(必備)關于好奇作文14篇
在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的關于好奇作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關于好奇作文 篇1
好奇心是每個人必有的，在好奇心的驅使下，我們會發現許多東西，我也有這么一段經歷，在好奇心下，我發現了……
記得在從前，我一直對力量很大的螞蟻充滿了好奇，一直都在仔細地研究它，但有一個問題一直纏繞著我：螞蟻的家一般在哪種地方?平時經常見螞蟻們在搬東西，卻不知往哪里搬，在附近又沒看到巢，今天，我就來研究研究。
到了樓下花園，我便開始尋找螞蟻。不一會，我便看到一群螞蟻，它們在搬動東西，真是天助我也，肯定是往巢里搬。于是，我們放了一些顏色鮮艷的朱古麗在螞蟻群中，因為在草叢里跟蹤螞蟻相當困難，不一會兒就會跟丟，放點朱古麗我就跟著顏色走。
我一直盯著朱古麗的前進而前進，連眼都不敢眨一下，生怕哪一瞬間，螞蟻會鉆進地底似的。跟蹤了許久，我往前看，螞蟻群不見了，一定就在這附近，我興奮得一蹦三尺高，差點在草叢里打起滾來，現在就是等待，看古麗豆在哪里消失。突然，古麗豆閃了一下，就不見了，一定是蟻巢，在哪兒，我趕忙起步，三步并做兩步，以劉翔12秒八八的時速沖到了古麗豆消失的地方。哈，終于讓我找著了!我用了九牛二虎之力，終于把土給挖開了，在我眼前，出現了螞蟻一片忙碌的景象。這就是蟻巢，我終于見著了，忽然，我驚住了，這就是蟻巢嗎?在里面只有和平、充實和忙碌，而我們人類呢?戰爭到處都是，鬧饑荒的城市到處都有，我們與螞蟻簡直是兩個極端。面對螞蟻，我們真的無地自容。我們也許該捫心自問，我們真的滿足了現在的生活嗎?現在的'我們也許該向螞蟻學習學習，用自己的手去改變未來，用自己的雙手去創造未來，向自己夢想中的世界進發。
在發現蟻巢的過程中，我不僅知道蟻巢在哪，我還知道人生是要去奮斗的，讓我們準備就緒，出發!
關于好奇作文 篇2
小時候，因為好奇心，我會在地上蹲半天，只為了觀察螞蟻是如何搬家的，夏夜望著皎潔的月空，我會好奇地問媽媽：“嫦娥姐姐真的住在月亮里嗎?”孩子們總是有著無數的好奇，那是因為世界在他們眼里是神秘的，充滿了新鮮感。
長大了，我跨進了知識的殿堂，我的好奇心依舊強烈。記得一次上體育課，剛剛跑完步的我到樹下乘涼，覺得腳下踩著什么東西，低頭一看原來是塊瓦片，我把瓦片撿起，準備扔掉時，卻發現這塊灰黑色的瓦片上有隱約的字跡，我好奇心大發，開始仔細觀察起這塊瓦片——這是一塊殘缺的瓦片，可能埋在地下的時間太長了，上面積滿了泥土。我突發奇想：這會不會是什么文物呢?于是在好奇心的驅使下，我還是開始了尋寶行動。在其他伙伴的幫助下，我們幾乎翻遍了學校的所有石塊，終于把殘缺的磚瓦拼完整了，當我滿懷期待與興奮和伙伴么清理干凈瓦片上的泥土時，發現上面的字跡是：磚瓦廠制造。雖然知道了這不是文物，但我的.好奇心得到了滿足，我用好奇心探究到了事情的真相。
隨著年齡的增長，我們的好奇心不僅僅滿足于詢問，而是渴望去發現，去探索。作家趙麗宏，寫過他的好奇心，他好奇為什么沒有人去養螞蟻，螞蟻為什么天天忙忙碌碌，他和妹妹捉了15只螞蟻放進藥瓶養著，結果螞蟻第二天全死了。他還是不甘心，認為是藥瓶不透氣。于是又捉了幾只螞蟻放進扎有小洞的火柴盒里，還鋪上柴草，結果螞蟻全跑走了。趙麗宏明白了螞蟻寧可在忙碌中死去，也不愿呆在人們為它準備的安樂窩里。他用他的好奇心發現了這個深刻的道理。
好奇心是藏在人心底的潛力，它會讓我們不斷去探索，去尋找問題的答案，讓好奇心在我們心中永存!
關于好奇作文 篇3
朋友有一天告訴我：“好奇心害死人!”
好奇心，的確“害死”了不少人呢!
好奇心為什么會害死人?且讓我來舉例說明。
縱觀人類科學史，幾乎每一次飛躍都伴隨著殺戮。有的是殘害天真而好奇的科學家，不讓他們吐露人人都可以好奇地窺探上帝的秘密這個真理。有的`將真理的幼苗掐斷，熄滅人內心渴求的火焰。
所以布魯諾被燒死，女數學家索菲婭被當做女巫，愛因斯坦被視為瘋子。
而好奇地探索本身就危險重重。居里夫人由于對放射性物質的研究而身患絕癥，哥白尼晚年因觀測太陽而失去視力。
好奇心可真是“害人不淺”!
然而布魯諾昂起頭，索菲婭說“我選擇數學”，居里夫人高貴地合上雙目，哥白尼撫摩著作封面淚水溢出雙眼，科學巨人愛因斯坦眼眸清澈，決不退縮。
如果可以齊聲回答，他們必然會說：“探索生命自然的奇跡，我只是有些好奇!”如此驕傲自豪!
帕斯卡爾說：“人是會思考的蘆葦。”的確，會思考是人類高貴之處，而好奇心正是思考的原動力。“我們是誰?我們從何而來，又到哪里去?”每每思考這些問題，我仿佛置身于無限的旋渦之中，感到不可知而答案又似乎無處不在。這些問題困擾了一代又一代的人們，但毫無疑問的是，人類正是由此發展，由此升華。
“好奇心似乎離我們越來越遠。”朋友又道，指著堆著的課本試卷嘆氣。我凝視池塘邊嬉鬧的孩童，不禁有些惆悵。
越是成長，人似乎對這個社會越來越熟悉，我們習慣了天是藍的，月亮會圓會缺，電視一個黑匣子卻會唱會跳，母親的白發會越來越多，而網絡更告訴我們，你想知道的，我們都有。
《蘇菲的世界》中艾伯特對蘇菲說：“當人們安于沉睡在兔毛中時，哲學家總是攀在兔毛頂端，向下大喊：‘你們快看!’而人們只是一笑：‘這群搗蛋鬼!’”
“那你呢?朋友，你會怎么做?”
朋友從書本間抬起頭，清亮的眸子閃動著光芒，她嗔怨我道：“真是個麻煩的問題，不
過如果不幸‘遇害’，也許是另一種幸運呢!”
關于好奇作文 篇4
我是當年武則天立下的那塊無字碑。數千年來，多少人對我的存在感到質疑，其實，說實在的，我對自己的身份也感到好奇。主人留給我的只是一具空空的軀體和一顆好奇心。
我好奇我的主人。一朵深宮玫瑰卻偏偏如此鏗鏘，一雙嬌弱肩膀卻擔起天下人的希望。三從四德禁錮不住你的步伐，你默默地演繹著屬于自己的繁華。溺女，誰能體會你的不舍與無奈?弒子，誰能感受你的心痛與欲哭無淚?攝夫，誰能理解你心中恨鐵不成鋼的痛楚?寵張，誰能分擔你獨處深宮的寂寥?垂簾，昭示著你——她人無法企及的高度;稱帝，昭示著你不可一世的霸氣;改元，一個“曌”字，將你推上了生命的最高點。我好奇我的主人，為什么你的背后，有這么多不為人知的無奈，痛楚，辛酸……
我好奇我的身世。主人深知自己正遭受著千萬人的唾罵，好一句“狐媚偏能惑主”，好一句“一將功成萬骨枯”。但是，好一個武則天，生前要一鳴驚人，身后也要再鳴驚人。自古碑者，或歌功頌德，或說罪道過;或洋洋千言，或寥寥數語;或意境平淺，或深刻雋永。唯有我，一個字也沒有。主人立下我，是怕承受更多人的唾罵，所以給自己留下一個書寫罪狀的平臺，還是你覺得中華上下幾千年的歷史都承載不了你的.輝煌?
我好奇歷史上著名的女者。褒姒，有冷艷，有周幽王為博她一笑而烽火戲諸侯的壯舉;妲己，有妖嬈，有商紂王為她建造的“酒池肉林”;玉環，有華貴，有唐玄宗為紅顏而置大唐江山于不顧的真心;昭君，有美貌，有萬古垂青的芳名……而我的主人，為什么我的主人只有萬世的罵名?只有我?
主人，感謝你在締造我的同時，賜予了我一顆常人沒有的好奇心，因為是它，讓我了解了你的過去，你的背后，你的鮮為人知的一面。你海棠般嬌羞的容顏，你菊花般孤高的傲世風骨，你桃花般紅消香斷的淚痕，你柳絮般飄飛的沉思，只有婉兒姐姐和我能理解吧……我不在乎你站得有多高，亦不會在乎世人對你世俗的評價，如果有來生，我只愿帶著這顆好奇心，做你喘息的平臺。
關于好奇作文 篇5
“叮叮叮！”愉快的下課鈴響了起來，我那親愛的同桌又神不知鬼不覺的消失了。不經意間我看見她課桌下面閃出一道白光，“什么東東呢？”在好奇心的驅使下，伸手在她桌下一摸，原來是她的手機，就在我收回手的時候，突然有一種莫明奇妙的想法涌上心頭——看看她的手機記錄！
我再一次伸出了手，才摸到她的手機，一個聲間尖叫道：“你為什么在未經別人同意的情況下看人家的手機記錄喲？哦，對了，這可不是一件光彩的事，萬一被發現了怎么說？”可又一個聲音叫道：“他說的不對，看了又怎樣，上帝知道她有沒有看過你的？再說她不是從來沒把你當外人嗎？”“對！你說的`有理，她也不是沒看過我哥們的手機記錄！這樣玩還真是非常刺激的一種玩法呢！”我馬上去開她的手機，可還沒按下去，第一個聲音又響起來了：“他說的才不對呢！你想想萬一你看了她的手機記錄，她一“高興”請你吃幾個“饅頭”，再去告訴劉老師，你的“好”日子馬上就會來了！”腦海里隨即浮現出了同桌“高興”時的樣子，那支手嚇得馬上把手機又放回了桌下。可是還是有點不甘心，在好奇心的強烈驅使下我最終還是打開了她的手機……
“快快打開呀！”我激動的看著手機屏幕，才打開主頁就感到有一股碰到孟加拉虎似的一絲殺氣，向身后一看，心臟停止了跳動，呀，被發現了！
我親愛的同桌正站在我背后，她看見我回頭，對我輕輕的笑了一下，可臉瞬間又黑了下去，賞了我一道白眼，然后用力踩了我一腳，又飛起一拳招呼到了我身上……我快成大熊貓了！
這回還真是“好奇心”害死貓呀，你猜：“我記得住這個慘痛的教訓嗎？”
關于好奇作文 篇6
好奇心可以讓人取得成功,也可以毀滅人的一生。
小路和小春都是四年級的學生，他們是好朋友，都有很強的好奇心，但他們的成績卻有天壤之別。
一天，小春和小路同時走進教室，小路一放完書包就開始認真地看科學書，好奇地看老師還沒教的東西；而小春卻磨磨蹭蹭的，拿出一本《口袋妖怪紅寶石的攻略》看如何闖關。“丁零零、丁零零……”一陣悅耳的鈴聲告訴我們上課了。小路拿出科學書，而小春卻在一旁看漫畫。…… 一陣笑聲傳來，古老師走近一瞧，原來是小春在看漫畫，他嚴厲地批評小春：“小春！你在干什么！怎么連科學書都沒拿？不知道這節是科學課嗎？看看你旁邊的小路，他怎么就知道拿！”話音剛落，小春就飛快地跑到自己格子前，拿了科學書。“同學們現在開始上課，今天的主題是‘電’。”古老師給大家每人一個電燈泡，讓大家提問，課堂上沒有一個人舉手，古老師鼓勵他們，說：“說錯沒關系，不用怕，你們不行還有我呢！”
這時，有一位“勇士”舉手了，“請問古老師，為什么電燈泡要做成拱形？”小路問，“你真有好奇心，同學們回家查資料，幫助小路解答這個問題。”古老師和藹地說。
回到家里，小路就翻閱《百科全書》，終于找到了答案，原來一般的電燈泡里不是真空的，但為了讓燈泡內部保持一定壓力，就運用了“蛋殼形結構”。這樣既可以讓燈泡不破，又可以讓它保持一定壓力。小路看后感到很新鮮、有趣。小春用電腦查資料，但她被一款新游戲吸引了，津津有味地玩了起來。
許多年以后，小春和小路萍水相逢。這時的小路已經成為一位節能燈的專家；而小春變成了一個難以自拔的.游戲迷、沒有工作的人。小春問他為什么可以取得那么大的成就，小路謙虛地回答：“這都離不開令我勤奮好學的好奇心啊！” “早知如此，我就不把好奇心用在玩游戲上了！”小春懺悔地說。
關于好奇作文 篇7
每個人的心中都會有著好奇心，擁有著一顆去探索的心。這個世界五彩繽紛，有許多不知名的生物和還沒有發現的真理需要一顆好奇心去觀察與發現。說起好奇心，我便想起了小時候老是跑在媽媽的背后，問著奇奇怪怪的問題，而媽媽因為我的問題而卡殼，然后哭笑不得得揮揮手讓我自個查去，這更讓我有了許多的疑問，希望能夠解答，就像缺水的魚兒希望得到一滴水，黑暗的人希望看到一絲光亮，鳥兒能夠在天空自由的翱……
還記得那次小時候，每到去到教室，便看到同學拿著蝸牛把它放在紙上，待它爬到紙的盡頭又再把它放回開端。我便好奇了，蝸牛它能夠在紙上爬行，是否也能在凹凸不平的墻上堅持爬行呢？
下課之后，我便問我的同桌小芳蝸牛能不能在凹凸不平的墻上爬行，是否會堅持爬到頂端？她被我問題問住，想了一下∶“不可能吧，蝸牛只適合在平滑的地方爬行”可我不相信，便與她約定在放學之后一起去實踐一下。
天剛好下了場小雨，我和小芳來到菜花園里找蝸牛，把它放在墻上。
蝸牛之旅開始了，首先，看著它把兩個觸角伸出來，觀察周圍的環境，直到安全了才緩慢向上爬，看著它爬上了墻的一半，小芳于是在地上拿了一點泥沙往蝸牛的下方撒下去，蝸牛首先還是很牢固的.，可是“啪”的一聲還是掉了下來，我便又有了一個問題∶它是否還會繼續往上爬，堅持著剛才的路程？
看著蝸牛在墻角下一動不動的，我心中便有點失望，正當我準備放棄這個實驗的時候，蝸牛動了，它動了！只見它把兩個觸角再次伸出來觀察，覺的安全了，便再次向上爬，可問題又出現了，蝸牛雖然經過了泥沙的攻擊和凹凸的地方，但是，在快勝利的時候，蝸牛不動了，這把我和小芳急壞了，蝸牛爬到墻的頂端下面，但并不是頂端。這可怎么辦？我冥思苦想，腦筋一轉，眼前一亮，對了！我在花園了又找了個蝸牛，把它放在第一個蝸牛的上方，第一個蝸牛以為是自己的老鄉又緩慢的追上去了。終于爬到了終點了，我完成實驗，驗證了自己的想法。
多年以后，我還是會想起這件事，想著想著就笑了，蝸牛身上有著個道理∶它教會了我堅持，告訴我無論做什么事要向蝸牛那樣堅持，擁有堅持不懈的精神，這個道理像指導牌一樣指導著我前行，同時，也讓我有了更多的問題，也更想把更多的好奇心能夠證明出來。
關于好奇作文 篇8
“什么是好奇心?”你或許會想。誠然，你的這種想法就是好奇心。
當第一只森林古猿也過膩了在樹上爬上爬下的生活而對陸上平坦的生存環境感興趣時，他便爬下樹木試探著走向林邊的空地。這也是好奇。
是好奇心讓地球有了高級生命，讓世界有了更高等的生物;是好奇心讓人類走向文明，讓生命看到多彩。
當一個人坐在蘋果樹下乘涼，一個蘋果“啪”地砸在他的頭頂，他伸手撿起那個蘋果，產生了疑惑：“它為什么落到地上砸在我的頭上而不飛向天空落到月亮上?”這時，這個蘋果讓他感到好奇，感到不可思議，他便開始認真研究，也就有了牛頓定律萬有引力。作文
當有兩個人看到天空的鳥兒能自由自在的飛翔，便也想如鳥兒一樣飛在空中，他們便開始致力于鳥兒的研究。終于，有了飛上天的`工具。這是因為好奇。
都是因為有好奇心，才使人類更快進步，有了更高的文明。作文
當人們仰望高遠的太空，看著那滿天的星斗，那圓圓的月亮，產生了玄妙的幻想：天上到底有什么?星星是不是也和我們居住的地球一樣?月亮上是不是真有廣寒宮?嫦娥、玉兔和吳剛生活得怎樣?于是，便有人以畢生的精力和十倍的努力去研究。終于可以在月球上留下足跡，在太空中放飛“神六”。這些都是因為好奇心。
好奇心是興趣的姊妹，它減少了人類的無知，讓這個世界更加美妙。
好奇心來去無蹤，好奇心沒抓沒撓。它刁鉆古怪，逗你緊跟猛跑。每當你認為抓住它時，才發現你眼前又現出更大懸奧。好奇心一本正經，好奇心滑稽可笑。好奇心有時很沒勁，但也有時很火爆。好奇心很刺激，好奇心很深奧。好奇心很古老，好奇心很新潮。好奇心千變萬化，讓你捉摸不定。
但有一點不變，好奇心永遠很好奇，使你的心永不變老，讓世界向未來猛跑
關于好奇作文 篇9
每個人都擁有好奇心。但為什么有些人會成為受萬人敬仰的偉人，有些人卻成為受萬人唾棄的庸人呢？這是由于好奇心的指向有所不同。因此，我們就要把握好自己的好奇心，讓好奇心在我們的人生中閃光。
由于好奇心指向的事物不同，決定人們所取得的成功和失敗的層次不同。偉大的科學家牛頓，對蘋果落地而產生好奇，最終發現了外有引力，造福于人類；古代醫藥學家李時珍對醫學產生好奇，終于編纂成中醫學的奠基之作——《本草綱目》；一些精神空虛的青少年，居然對吸毒和看黃色錄像產生好奇，影響了自己的前途，毀了自己寶貴的一生……好奇心，不僅對個人的成長起著至關重要的.影響，還對一個民族，甚至對一個國家起推動作用。幾百年前，四大發明都是由我國傳入西方，對西方近代文明史起了推動作用。而中國為什么后來會遭受屈辱的近代史，被列強欺辱，原因就在于隨著經濟的繁榮，人們越來越沉醉于享受物質生活，漸漸忽略好奇心，導致社會停滯不前，漸漸落后于西方列強。由此可見，好奇心對個人的成材和國家的富強都有直接的促進作用。
我們要注意把握自己的好奇心。隨著年齡的增長，很多小孩的好奇心弱化了。面對生活中的那些令他們感興趣的地方，怕被人嘲笑，他們不敢說出來；自己心中的一些奇特的想法，也不敢說出來，因為他們怕遭到老師的批評，怕受到家長的訓斥。他們心中的好奇心只好一個一個沉入大海……久而久之，他們會變得麻木不仁，對任何事物不感興趣，無所事事，成為庸人。為了避免這些悲慘的結局，我們要不怕他人冷嘲，不顧別人熱諷，堅持自我，果斷地表達自己的好奇心，爭取有所作為！
作為新世界的接班人，我們肩負著建設祖國、開創未來的偉大使命，我們理應具有好奇心。因為，正確的好奇心會給我們生命的動力，幫助我們走向人生的正確方向，對人的進步和社會的發展起著重要的指向作用。
讓正確的好奇心成為我們人生道路的導航儀，為我們指明方向，以便讓我們的人生閃光！
關于好奇作文 篇10
自從漁人從桃花源回來以后，便整宿整宿的睡不著覺，他的眼前浮現出那里善良的人們對它的熱情款待，想想他們至今仍采用落后的刀耕火種，小孩也不能進入學堂接受教育，對于外面的繁榮，他們一概不知，這里多么悲哀的一件事啊。
對于智者，“不足為外人道”的提醒，他十分好奇，為什么桃花源不能像外面的世界一樣繁榮呢，他覺得自己應該為桃花源人做些什么。
于是他不辭辛苦地奔走于各大媒體之間，他想通過媒體的宣傳，盡快讓外面的人了解并開發那封閉的地方。他相信且堅信，不久的將來，桃花源一定會發生翻天覆地的變化，到那時，那里一定會變成一個風景優美且緊跟時代步伐的人間天堂。
記者們根據漁人提供的'線索，很快地就前去采訪，各大報紙、各家電視臺都競相報道，某縣的縣令正愁沒有機會在上級面前邀功，聞此，，頓覺喜出望外，立即決定布署以開發桃花源為龍頭的經濟項目事宜。
首先貸款10億元，修直通桃花源的高速公路。再貸款5億元拓寬水渠，為滿足游客需求，修建了一棟60層的集休閑、娛樂為一體的八星級觀光酒店。一時間，因厭倦了喧囂、煩躁的城里人，紛紛前往桃花源游覽。這里從此日日繁華，夜夜笙歌，成了名副其實的不夜城。
轉眼過了一個春秋，漁人決定再去桃花源看看，他相信這次那里的人們對他一定會更加熱情款待，感激不盡。
走進桃花源，再也沒有了往日的落英繽紛，僅剩的幾棵桃樹也即將枯萎，河水污濁，天空灰暗。走進繁華的街道，“我愛你，桃花林，就像老鼠愛大米......”的歌聲震耳欲聾，陶淵明特地寫的《新桃花源記》貼在最顯眼的地方。原來視自己為座上賓的桃花源人，如今早已不認識他這個大“功臣”，各顧各地照料著自己的生意。漁人兩腿一軟，癱坐在地上，他不敢相信，原本不為外人所知的人間仙境，會因為自己的好奇心而變成現在這個樣子，他多么希望這是一場噩夢呀！
關于好奇作文 篇11
這是你一個人的世界。我一度地告訴自己。
然后開始遠離，開始逃避那些未知的事物，把自己困在那孤單星球中，不愿移動一毫。
寂靜的街道上，空無一人。就這樣走著吧，任由孤獨沖洗著心中的不安。
耳邊卻仿佛響起了一個稚嫩的童聲來。轉身，是樓下的一個小妹妹。只見她一臉期許地望著我：“那個是什么啊，姐姐？你能帶我過去嗎？”
那是什么？這句話，太熟悉，卻又太陌生了。好像，自己已經多次沒有說出口來了。
曾幾何時，自己也是這般好奇地打量著這個世界。也許，是剛睜開眼的一瞬，也許，是開始牙牙學語的一剎。幼時的自己……總是帶著那一份純真的好奇吧。只是，當自己看到，蝴蝶再美麗，卻早已奄奄一息；小狗再漂亮，卻總是兇狠地齜牙咧嘴時，失望猶如排山倒海一般席卷而來，包圍了我的心。
最終還是，任由自己磨平了那原本的好奇心，在給自己刻上一圈圈年輪的同時，卻也覆上了一層層麻痹。
那么，到底該不該帶她去呢？內心開始猶豫不決。害怕前方等待著的，不是所謂驚喜；害怕自己一開始的期許，又會是一場空。
可是沒有失望的生活，好嗎？我質問自己。任由它，一點一點，將自己原本擁有的剝離，最后只剩下一片空虛？
不，不行。
還是牽起了小女孩的手，帶她走去。只見一朵花，掩在綠葉中，微微顫動，孱弱的身子仿佛受不起風雨的打擊，然而眼中閃爍的，甚是綻放的欣喜，和打量這個世界的好奇目光。
仿佛撥開迷霧一般，想到了什么。有一點好奇，何嘗不可？與其如此，平淡無波，行尸走肉一般地生活，還不如給自己的`世界增添色彩，即便是憂郁的藍，沉默的灰。
悲與樂，本就是這個世界賜予我們的點綴，而即使有再多的失望又如何，上天總會有眷顧自己的那一刻。倘若如此，為何要丟棄那最初的好奇？
不如重新帶好奇上路，讓自己的世界更加絢麗多彩。
關于好奇作文 篇12
從我來到這個世上就擁有一顆好奇心。帶著這顆好奇心，我不斷地探索追求，它既給我帶來了成功的喜悅，有時又會讓我吃盡苦頭。
小時候，我最愛看的節目就是少兒頻道的《我是發明家》。來自全國各地的發明愛好者，在這個舞臺上大顯身手，展示自己的無限才華，將自己的奇思妙想推薦給評委，有的甚至還獲得發明專利。
我想：如果我是小發明家又會怎樣呢？好奇心促使我把家中的一個收音機拆了下來，看一看是什么東西使它能夠發出聲音，原來是那兩個像鍋似的喇叭，由一塊磁鐵和一個小線圈組成的，一通電后，喇叭就會發出聲音。拆完這個，我又拆開自己的遙控賽車，想研究為什么一按遙控按鈕，賽車就能四處跑。結果呢，拆開殼子后，里面是一塊不大不小的電路板。一塊小板子就能讓車子前后左右跑，還能變形翻轉，設計得可真精巧，太厲害了！幼稚的我還想把電路板也拆開，可是，那上邊一個小縫隙都沒有，好像是被人施了魔法似的，牢牢地定在……當我又想把收音機和遙控車裝上時，立刻嚇了一跳，零件被我拆得七零八落，早已渾到一起了。我怕挨打，就只有靠著記憶安裝了，不是裝反了就是裝錯了，費了九牛二虎之力，終于把零件全部安裝完了。誰知，打開遙控車開關，車也不走了，只是一個勁地在亂叫。而收音機也不轉了。我真是好奇心作怪，辦了一件壞事。最后，還是由姥爺幫助修好的，免去了我的一頓打罵。
隨著年齡的增長，我漸漸地懂得了一點電器方面的知識，只要一有空，我總是認真地看書學習。家里的玩具都不知道被我拆過多少次，連爸爸淘汰的舊手機我也不放過，翻來覆去的看個半天。
那天，我在家里找東西，打開抽屜時看見一個舊手機，擦干凈后一看，還挺好的嗎！就是無法開機。好奇的`我又想拆開來看看，于是，我拿出工具箱，用起子把手機外殼拆了下來，這點點，那看看，發現里面的接口處有一根電線斷了，我馬上拿起電鉻鐵，把電線焊上，將電池充滿電后，試著開機，手機居然好了，我真為我的舉動感到高興。爸爸走了過來，也笑瞇瞇地夸我說：“仁杰，你真棒！是個動手能力強的孩子。”聽了這話，我心里像吃了蜜一樣，甜滋滋的。
這就是我，一個對世界充滿好奇的孩子。我還要在科學的海洋里繼續探索無窮的奧妙。
關于好奇作文 篇13
我們的世界就像一座伸手不見五指的城堡，而我們就生活在城堡的最下面，而好奇心，則是上帝為我們準備的照明燈，有的人用它越走越高，最終走上城堡最高處進入光明的天堂。而有的人則用一系列的借口將它拋棄，結果只能永遠生活在黑暗之中。
牛頓曾經說過：真理世界就像一片汪洋的大海，而我只是一個好奇的孩子，偶爾拾起一兩塊美麗的貝殼，這是多么謙遜的話，一個創立了經典力學和微積分的偉大科學家，豈止是一個好奇的孩子，而他的偉大的`成就又豈止是一兩塊美麗的貝殼，不，當然不是!我們在感嘆牛頓偉大成就的時候，是否還記得那個故事，即牛頓被蘋果砸到的故事，且不管故事是否真實，我都想說，牛頓的確是一個孩子，只不過，他的好奇心特別強罷了。正是因這份強烈的好奇心，才使牛頓被蘋果砸了之后，提出了偉大的萬有引力定律。
牛頓的好奇心，使牛頓創造了巨大的成就，但是生活在現代化社會中的我們周圍依然有許多尚未解開的謎團。期待著像牛頓那樣的人去一一解開，而我們是否應該做些什么呢?
我們羨慕牛頓，把牛頓做為自己的榜樣，是希望獲得像牛頓一樣的成就，但是我們應該首先擁有像牛頓那樣強烈的好奇心。
好奇心，我們每個人都曾擁有過，夜空中出現一顆流星，我們充滿期待的希望再出現一顆，并不斷向四周的人詢問出現流星的原因，這就是好奇心，好奇心往往激發人們對某一事物的興趣，激發起人們心中的斗志，從而專注而長久的進行某一項工作而不覺得勞累，不覺得乏味，這就是好奇心的魅力。
其實有時好好想一下，好奇心其實就像是小孩子的倔脾氣，越是不明白，越是要把它弄明白。因此，牛頓說他是一個孩子，也在情理之中。
保持一顆好奇心，努力追求事物的本質，創造更輝煌的成就，努力吧!
關于好奇作文 篇14
機是怎么飛起來的？天空中為什么會有彩虹？船為什么能在水中浮起來？空調為什么要安裝在房間的上面？糖放到水里面為什么會不見了？小鐵釘為什么會生銹？乘車為什么要系上安全帶？……這個大千世界無時無刻不在吸引著孩子們好奇的目光，孩子們的小腦袋里總會接二連三地蹦出各種各樣的問題。我們在日常生活中常常遇到的這些再自然不過的現象，在孩子那里，卻成了無數個“為什么”的來源，而且，這些看似平常的問題，往往能夠問倒家長。
其實，這一個個“為什么”正是孩子認識世界、了解世界的開始。孩子最初的好奇心如果經過很好的激發和引導，往往可以（轉）變成他們對某種事物的興趣；孩子的.求知欲和探索精神也正是在一次次地提出“為什么”，而后一次次找到答案的過程中培養起來的。因此，我們不妨靜下心來，聽聽孩子們內心的疑問，再帶著他們去觀察，去動腦筋，去找尋答案。
每一個孩子自呱呱墜地起都是一條平行線，父母是孩子的第一任老師，在孩子的啟蒙教育中起到關鍵的作用。
生活中不泛有一些家長，每當孩子問一些稀奇古怪的問題時，父母回答不上來，就會抱怨孩子“哪有那么多為什么/自已想去/在問就把你丟在大街上”等等類似的情況，這樣會打消孩子積極主動問問題的想法，即使有什么疑問也不敢在問，或是自己想一些有的沒的，然后走進一些自已制造的誤驅里。
每個孩子都是可愛的，他們來到這個世界，世界對他們來說是新奇的，所以家長朋友、老師們，不要惡殺孩子這一天真愛問的習慣。好好的給予啟發吧。你會發現，他們會用智慧、多知來回報你。
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