喝彩的作文[推薦]

　　在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的喝彩的作文，歡迎閱讀與收藏。

喝彩的作文1

　　5.12地震以來(lái)，從廢墟中不斷有遭遇不幸的人們的遺體被發(fā)現(xiàn)。自從那具遺體被發(fā)現(xiàn)后，全國(guó)人民都被震撼了。

　　人們都在感動(dòng)，人們都在默哀，人們都在為這位英雄祝福，祝愿他一路走好！

　　這位英雄生前普普通通，死時(shí)平平靜靜；他生前無(wú)人問(wèn)津，死時(shí)也不留姓名。他，只是一位教師，一位原本可以在教學(xué)樓坍塌前跑到安全地區(qū)，卻留在大樓中被廢墟掩埋的教師。

　　那天，他正在為孩子們講課，突然感到地動(dòng)山搖，發(fā)現(xiàn)電燈、吊扇來(lái)回晃動(dòng)，他馬上意識(shí)到地震了，并立刻疏散學(xué)生，這時(shí)大樓已經(jīng)開(kāi)始倒塌，在萬(wàn)分危急時(shí)刻，他毫不猶豫弓著身子，張開(kāi)雙臂緊緊地趴在課桌上，拼命地?fù)巫≌n桌，保護(hù)他身下蜷伏著的四個(gè)學(xué)生，而他自己，張開(kāi)守護(hù)翅膀的身軀卻定格為永恒。永遠(yuǎn)地沉睡在了德陽(yáng)東汽中學(xué)的教學(xué)樓廢墟里。本來(lái)他在大樓坍塌之前完全可以逃出去。而出于老師的職責(zé)，他毅然在生與死之間選擇了死，把生的希望留給了學(xué)生。當(dāng)他的遺體被發(fā)現(xiàn)時(shí)，慶幸的是他身下的'四位同學(xué)還活著。

　　就在這一刻，在場(chǎng)救援的官兵被震撼了！在場(chǎng)急救的醫(yī)生被震撼了！在場(chǎng)采訪的記者被震撼了！在場(chǎng)所有的人都被震撼了！同學(xué)們流著眼淚向老師告別，老師們流著眼淚和同事永別。人們都在流淚，人們都在悲哀，人們都在為失去了這樣一位好老師而心痛。

　　網(wǎng)上發(fā)布了這個(gè)消息，多少網(wǎng)友都流下了眼淚；報(bào)紙上發(fā)表了，多少讀者為此而哀嘆；電視上播出了，有多少觀眾為之震撼。全民悲哀……但是，這位老師那崇高的精神，卻永遠(yuǎn)被人們歌頌，被人們流傳！

喝彩的作文2

　　學(xué)院一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)即將開(kāi)始， 在一次討論設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng)的會(huì)議上，一個(gè)保持多年的獎(jiǎng)項(xiàng)"道德風(fēng)尚獎(jiǎng)"與會(huì)人員全體通過(guò)。不過(guò)，一位新來(lái)的成員問(wèn)道："在整個(gè)競(jìng)賽過(guò)程中，怎樣發(fā)現(xiàn)哪個(gè)班級(jí)的道德風(fēng)尚比其他班級(jí)高出多少？"運(yùn)動(dòng)會(huì)籌備委員會(huì)主席這樣回答道："在整個(gè)競(jìng)賽過(guò)程中，有很多值得注意的地方。尤其是我們不能忽視一個(gè)細(xì)節(jié)——在同學(xué)們都在為自己班的`運(yùn)動(dòng)員取得好成績(jī)歡呼雀躍時(shí)，惟有那個(gè)班級(jí)的學(xué)生在為自己喝彩的同時(shí)，也不忘為別人喝彩。是不是就此應(yīng)該看出高低來(lái)？"

　　為別人喝彩，竟值得這樣推崇。

　　由此，我還想起一個(gè)外國(guó)人為中國(guó)人喝彩的場(chǎng)面：2001年8月22日在北京舉行"大運(yùn)會(huì)"開(kāi)幕式上，當(dāng)法國(guó)體育代表團(tuán)走到主席臺(tái)前時(shí)，人們意外地發(fā)現(xiàn)，法國(guó)運(yùn)動(dòng)員高高舉起了一條橫幅，上面用中文寫著一行字："法國(guó)代表團(tuán)祝賀北京2008年奧運(yùn)會(huì)申辦成功。"巴黎申辦奧運(yùn)會(huì)敗給北京，但法國(guó)人仍能大度地為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手喝彩，他們贏得了全場(chǎng)觀眾最熱烈的掌聲。

　　為別人喝彩，未必說(shuō)明你就是弱者。

　　生活中，很多人只知為自己的進(jìn)步與成功竊喜和歡呼，對(duì)別人則常常冷漠得面無(wú)表情，無(wú)動(dòng)于衷，很少真心實(shí)意地為別人喝彩。其實(shí)，為別人喝彩是一種智慧，因?yàn)槟阍谛蕾p別人的時(shí)候，也在不斷提升和完善自我；為別人喝彩是一種美德，你付出了贊美，這非但不會(huì)損傷你的自尊，相反還將收獲友誼與合作；為別人喝彩是一種人格修養(yǎng)，贊賞別人的過(guò)程，其實(shí)也是矯正自己狹隘和自私心理，從而培養(yǎng)大家風(fēng)范的過(guò)程。

　　為自己喝彩容易，為別人喝彩難，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)為別人喝彩。不論做什么事情，都應(yīng)該從點(diǎn)滴中入手，在細(xì)節(jié)里挖掘，這樣才能讓我們師生共同為別人的精彩人生喝彩！

喝彩的作文3

　　生命是平凡的，每個(gè)人都擁有它；生命又是不平凡的，因?yàn)樗�只有一次。而在這短暫的生命里，卻充滿著一次次的歷練。

　　一個(gè)清涼的早晨，我獨(dú)自一人漫步在林間。驀地，一個(gè)無(wú)意的抬頭，我猛地發(fā)現(xiàn)了一只低聲鳴叫著的你。你懸掛在樹(shù)枝的尖端，一動(dòng)不動(dòng)，仿佛是一座沉重的石像。漸漸地，你的叫聲開(kāi)始響亮起來(lái)，身體微微地顫動(dòng)著。我不禁慢慢走近，觀察著。突然，你的背上出現(xiàn)了一絲細(xì)縫，我頓時(shí)明白了，原來(lái)你是要蛻殼。

　　我貼在樹(shù)旁，輕輕呼吸著，生怕驚嚇到你。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，那條細(xì)縫也越來(lái)越大。可是，你再怎么努力，也只能做到這樣了，細(xì)縫不肯再?gòu)埓蟆Ｄ阃Ｖ沽撕艚校�似乎在輕輕喘息著，林間也隨之陷入了一片沉寂。你又重新蠕動(dòng)，似乎想要從那細(xì)縫之中擠出去，擺脫舊殼，展出一方新的天地。但細(xì)縫對(duì)你來(lái)說(shuō)實(shí)在是太小了。我心急如焚，想伸出手去幫你，可我的手停在了半空。如果不去艱難地嘗試，努力渡過(guò)這次歷練，那么，勝利的'終點(diǎn)對(duì)于你來(lái)說(shuō)又有什么意義呢？

　　你停在了那兒，輕風(fēng)吹拂，帶來(lái)了幾許涼意。很長(zhǎng)一段時(shí)間過(guò)去了，我認(rèn)為你失望了，放棄了。放棄了答案，放棄了新生，放棄了生命的歷練。但是你似乎不甘心，你的雙翅再一次振動(dòng)，身體一抽一縮，十分用力。你的全身抖動(dòng)著，背部的殼隨著輕微的響聲而裂了開(kāi)來(lái)，它從舊殼中緩緩爬出，站在上面。陽(yáng)光透過(guò)白云，灑在你的身上，你身披如同金色的戰(zhàn)甲，翱翔于天際。你成功了，你為這次歷練交上了完美的答卷。

　　我望著那遠(yuǎn)去的你，心里充滿了震撼。我要為永不放棄、努力拼搏的你喝彩。

喝彩的作文4

　　生于世界上，存于宇宙間，同頂炎炎烈日，共沐皎潔月光，我們可以為別人大聲叫好，可為什么不能為自己喝彩呢？

　　夏去秋來(lái)，一年一度的全省中小學(xué)生速度輪滑錦標(biāo)賽又要到了，老師有一天下午對(duì)我們宣布了這一消息，也告訴了我們要進(jìn)行“魔鬼訓(xùn)練”。早上訓(xùn)練一小時(shí)，下午訓(xùn)練一小時(shí)。

　　早上我每天六點(diǎn)半到校進(jìn)行訓(xùn)練，二十圈一組，滑三組，滑完以后我筋疲力盡，腰酸背痛，大汗淋漓。下午十圈一組，滑兩組，又要做起跑訓(xùn)練，老師時(shí)刻提醒我們要彎腰、壓刀，更讓我感到十分疲憊。十一長(zhǎng)假別人在旅游、吃美食、看電影的時(shí)候，而我們還要到學(xué)校進(jìn)行兩個(gè)小時(shí)的訓(xùn)練，汗水順著臉頰流了下來(lái)，濕透了我的衣服，讓我疲憊不堪。

　　今天就要比賽了，我六點(diǎn)鐘到了學(xué)校，校長(zhǎng)與我們合影留念，并鼓勵(lì)我們要取得好成績(jī)，加油！我懷著激動(dòng)、緊張的心情走上客車，一路顛簸終于到了比賽場(chǎng)地。我們換好鞋，聽(tīng)到場(chǎng)地人員說(shuō)：“男子甲組500米開(kāi)始檢錄！”看著旁邊高手林立，我有點(diǎn)緊張。只聽(tīng)裁判員說(shuō)：“第三組各就各位，預(yù)備，“砰！”槍聲一響，我像一枚火箭一樣沖了出去，開(kāi)始我很有勁，沖在了最前面，但后來(lái)就越來(lái)越累了，心里好像有個(gè)聲音說(shuō)：“快站起來(lái)吧！別堅(jiān)持了！”但又有個(gè)聲說(shuō)：“別放棄！”這時(shí)我又聽(tīng)到爸爸的喊聲：“加油兒子！”我精神一振，又沖了出去，最終我取得了小組第一，全省第二十一的優(yōu)異成績(jī)。

　　在滑1000米時(shí)，我的體力不如以前，但我還是滿懷信心地參加比賽，最后因體力不支而取得小組第四，全省第二十二的成績(jī)！

　　經(jīng)過(guò)這次比賽我知道了成功必須要刻苦練習(xí)，吃得苦中苦，方為人上人！爭(zhēng)取下一次比賽再展優(yōu)異成績(jī)！

　　雖然這一次比賽我沒(méi)有取得全省前幾名的好成績(jī)，但是我盡了自己最大的'努力，我為自己喝彩，為自己堅(jiān)持不懈地鍛煉而喝彩，為自己留下的汗水而喝彩！

喝彩的作文5

　　有人要喝彩菊花的質(zhì)樸；有人欣賞不折不扣的孤芳自賞；還有的人贊美荷花的清廉。但我，卻在大聲說(shuō)出：“我要為玉蘭花而喝彩。”

　　是雪花裝飾點(diǎn)綴，這般冰清玉潔？還是云朵的包裹撫摸，這般純潔無(wú)瑕？不是，都不是，它要比云朵、雪花更美麗。

　　前不久還是含苞待放的花苞，害羞的藏著，在經(jīng)過(guò)大地之風(fēng)的滋育下，花蕾綻開(kāi)，這是生命的綻放，使大自然中更加活力十足。

　　晨光初露，一層若有若無(wú)的朦朦霧，夾雜著朝陽(yáng)的紗衣便披在了玉蘭花身上。放眼望去，如藍(lán)寶石的天空，柔軟的白云；潔白的花朵，成綠蔭的樹(shù)；歌唱著的鳥(niǎo)兒，清澈見(jiàn)底的河水。這些景色無(wú)不構(gòu)成一幅風(fēng)景圖。在被秋風(fēng)擦試過(guò)的藍(lán)天的映襯下，白玉蘭更加的純潔、干凈。

　　在夕陽(yáng)的`最后的一縷余光的沐浴下，玉蘭顯得更迷人，更別具一格。

　　白玉蘭純真的白，自然真實(shí)的形態(tài)，猶如天工神匠精心雕琢而成的美玉。它如天姿國(guó)色的康乃馨的奔放，如嫦娥仙子般飄逸，它比桂花更精致巧妙，比水仙更大方得體。

　　我愛(ài)玉蘭，愛(ài)它的純潔無(wú)瑕，愛(ài)它的純真爛漫。它棄驕燥之心，輕浮之色，無(wú)意與塵俗之色爭(zhēng)香斗艷。它默然離開(kāi)溫室中的滋長(zhǎng)斗艷，卻毅然挺立在寒風(fēng)瑟瑟中，傲霜斗雪。可嘆的是，它的生命如春蠶化繭成蛹一過(guò)程之短。難免會(huì)讓人產(chǎn)生一種惋愛(ài)之意。

　　當(dāng)玉蘭的生命走到了終點(diǎn)的時(shí)候，被風(fēng)卷入塵埃之中。當(dāng)你那時(shí)，拾起它的花瓣，它還是那樣的一塵不染，它以自身的形象為人類制定人身的準(zhǔn)則。

　　人的生命之花中，種類豐富多彩。有的在這一生之中，為了生活的滿足，甘愿被玷污。而我愿做僅開(kāi)一天的純真無(wú)瑕的花。有的花開(kāi)的長(zhǎng)久，卻不知如不好好把握，自己早已被玷污的遍體磷傷；我愿保持本色悄然離去。雖然我們不能都做功勛甚多的大英雄，但我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)玉蘭花的高尚情操。

　　我要為玉蘭而喝彩，為其有玉蘭高尚品格的人喝彩，愿世間開(kāi)滿玉蘭，愿世間處處有如玉蘭般一樣的人。

喝彩的作文6

　　“哎呀，煩死了，每天都有這么多練習(xí)要做!”我看著那一摞摞比山還要高的練習(xí)，不禁發(fā)起牢騷。身為畢業(yè)班的一員可真是慘到家了，才做完老師布置的復(fù)習(xí)提綱，又得做一道道高深難解的練習(xí)題，連玩的'時(shí)間都沒(méi)有……

　　我嘆了口氣，還是繼續(xù)做了下去……“這道題究竟怎么做啊?”看著練習(xí)卷上復(fù)雜的應(yīng)用題，我簡(jiǎn)直要抓狂了!不管我怎樣冥思、怎樣苦想、怎樣地絞盡腦汁就是想不出這道題的解題方法。算了，還是先做其他的吧，這道壓軸題待會(huì)再想想。想著想著，我又開(kāi)始驍勇奮戰(zhàn)了。過(guò)了一會(huì)，這張練習(xí)卷我?guī)缀跞�做完了，就剩下那道令人一個(gè)頭兩個(gè)大的壓軸題!我機(jī)械性地在草稿紙上反復(fù)地演算著，始終算不出最正確的答案。

　　算著算著，我突然萌生出一個(gè)想法：去隔壁房間玩會(huì)電腦吧，待會(huì)再來(lái)寫。我站起身來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)雙腳好像被一道沉重的鐵鏈鎖住了似的，根本無(wú)法動(dòng)彈。一個(gè)聲音一直在我的腦海中回旋縈繞：“你現(xiàn)在不能去玩電腦!你就快畢業(yè)考了，復(fù)習(xí)的時(shí)間屈指可數(shù)。你現(xiàn)在應(yīng)該趁著剩下為數(shù)不多的時(shí)間好好復(fù)習(xí)。難道你不想在小學(xué)階段的最后一次統(tǒng)考取得好成績(jī)嗎?難道你不想讓你的父母因你而驕傲嗎?

　　是啊，就快畢業(yè)考了，我應(yīng)該抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)功課才對(duì)呀，怎么能光想著玩呢?我不能讓爸媽失望，我要在畢業(yè)考那天發(fā)揮出自己的真正水平，我要讓爸媽因?yàn)槲叶�驕傲，因�(yàn)槲叶�露出欣慰的笑�?

　　想著想著，我重新坐在椅子上，閉上眼睛，理清思路……我突然睜開(kāi)眼睛，“唰唰唰……”一排整齊的算式赫然出現(xiàn)在卷子上。我伸了個(gè)懶腰，長(zhǎng)吁了口氣，看著那道壓軸題，欣慰地笑了……

　　我為自己喝彩，為自己的自律喝彩!

喝彩的作文7

　　“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”小草的生命多么旺盛。“咬定青山不放松，立恨原在破巖中。”竹子的生命多么頑強(qiáng)！人從出生到死亡，始終擁有的便是生命。那么，你是否把握住自己的生命呢？

　　霍金在21歲時(shí)，患上了萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥，醫(yī)生說(shuō)他至多活兩年半。如果霍金在生命前軟弱一下，說(shuō)：“算了，就剩下兩年半了。”那么，他就會(huì)痛苦地生活，平庸地消失。而他卻并不在意，等到病情惡化，他永遠(yuǎn)坐上輪椅，也失去了說(shuō)話的能力，但他還在一心鉆研宇宙奧秘，命運(yùn)被他打敗了。兩年半后，他還活著，他不僅以自己的成就征服世界，更證明，人是可以向自己的生命挑戰(zhàn)。我現(xiàn)在不得不承認(rèn)，這是一個(gè)奇跡。

　　劉胡蘭面對(duì)敵人的'鍘刀，大義凜然，面對(duì)威逼利誘，義正辭嚴(yán)，不肯透露半點(diǎn)機(jī)密。從她的生命中流露出的是崇同的精神。毛澤東評(píng)價(jià)過(guò)劉胡蘭，說(shuō)她“生得偉大，死得光榮”。她雖死猶生，會(huì)永遠(yuǎn)活在人們的心中。“人固有一死，或重于泰冊(cè)，或輕于鴻毛。”烈士們的死，他們的一生活出了他們的意義，而那些茍且偷生的人，他們的一生卻毫無(wú)意義，雖生猶死。

　　我在電視上曾看這樣震撼人心的一幕。遷徙的角馬群在徒中遇到一頭兇悍的獅子，獅子找準(zhǔn)目標(biāo)，撲了上去，那只角馬瞬間倒地，血從脖子上涌了出來(lái)。當(dāng)獅子去尋找別的目標(biāo)時(shí)，這只角馬居然動(dòng)彈一下。接著，它吃力地站起身。沉重的頭使它的腿也站不穩(wěn)。“撲通”一聲，它倒下了，它沒(méi)有放棄，用兩條后腿撐住地，前腿吃力地站起來(lái)，向前挪了一步。它的身上仿佛壓著千斤重量，又倒下了。它的腿原來(lái)也瘸了。這時(shí)，獅子躥了過(guò)來(lái)，殘忍地?fù)湎蛩鼊?dòng)彈不得，獅子張開(kāi)血盆大口，角馬終于倒下了。我呆住了，自始至終，好像沒(méi)眨一下眼睛。

　　生命只有一次。只要眼里充滿希望，不斷進(jìn)取，就一定會(huì)活得有價(jià)值，而不是平平庸庸，碌碌無(wú)為。既然能有幸呆在這個(gè)世界上的人，為什么不對(duì)社會(huì)做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)呢？

　　我為生命喝彩，生命催我?jiàn)^進(jìn)。

喝彩的作文8

　　“天天在看書哪！”“噓，跟你女兒學(xué)學(xué)！”……只要我捧起書，媽媽就會(huì)對(duì)爸爸說(shuō)一些悄悄話，但總是飄到我的耳里，聽(tīng)得我心里熱乎乎的。

　　一個(gè)周末，媽媽像往常一樣，啟動(dòng)大掃除程序。輪到清潔馬桶了，媽媽系好皮圍裙，戴上白口罩，抄起大刷子，全副武裝地走進(jìn)衛(wèi)生間。“呀！洗潔靈用完了！”那聲音震耳欲聾。

　　“你！下樓去幫我買一瓶洗潔靈！”媽媽用她的大嗓門指揮爸爸。可爸爸拿著遙控器，懶懶地回道：“我才歇下來(lái)……你不是有女兒嘛……”媽媽怒氣沖沖道：“你呀你！家務(wù)事沾不到你的邊……我嫁給你……”

　　隔著書房的門，外面的爭(zhēng)執(zhí)依然清清楚楚地鉆進(jìn)我的'耳朵。唉！我長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣。誰(shuí)知道，這一聲嘆息給我?guī)��?lái)了一個(gè)靈感，一個(gè)小科學(xué)實(shí)驗(yàn)浮出海面。太好了！有辦法了！

　　砰！我猛地拉開(kāi)房門，沖向冰箱。正在吵架的兩個(gè)大人嚇了一大跳，都直愣愣地盯著我。我打開(kāi)冰箱門，拿出一個(gè)塑料瓶子，對(duì)媽媽說(shuō)：“我有辦法除垢！”

　　媽媽的眼睛瞪成了銅鈴，跟著我走進(jìn)衛(wèi)生間。我打開(kāi)塑料瓶，咕咚，咕咚……黑色的液體涌出來(lái)，灑在馬桶里。內(nèi)壁變成了枯葉色，顯得更臟了。“這……不是可樂(lè)嗎？”媽媽眨了眨眼睛，半信半疑。“它有去污本領(lǐng)哩！”我自信地說(shuō)。等了一會(huì)兒，媽媽拿起刷子輕輕一刷，再用水一沖。咦，干凈多了！再來(lái)兩次，臟臟的馬桶內(nèi)壁，跟雪一樣白了！

　　“天天，這……這是什么道理呢？”媽媽睜大了眼睛，像個(gè)天真的小姑娘。爸爸也湊了過(guò)來(lái)，張著嘴巴，等我的答案。

　　“哼！你們不懂吧！馬桶的污垢是咸性的，不不，堿性的……”我瞄了一眼兩個(gè)大學(xué)生，得意地說(shuō)，“可樂(lè)呢，主要成分是碳酸！懂嗎？碳酸！它會(huì)跟污漬產(chǎn)生反應(yīng)，從而減少污垢對(duì)馬桶內(nèi)壁的吸附性。配上刷子的沖刷，污漬自然會(huì)投降……”

　　“天天，你是怎么知道的？”爸爸媽媽幾乎同時(shí)問(wèn)。“當(dāng)然是書上看來(lái)的嘍！”媽媽一把摟住我，猛親了一口：“聰明！還能活學(xué)活用！”轉(zhuǎn)過(guò)頭，媽媽對(duì)著爸爸吼了一嗓子：

　　“老爹呀！不要總是陪電視啦！還不學(xué)學(xué)女兒，看點(diǎn)書呀！”

喝彩的作文9

　　又是一個(gè)上學(xué)的日子，我急忙從被窩里鉆出來(lái)，臉也沒(méi)洗就走在了上學(xué)的路了，因?yàn)榭爝t到了。

　　在路上，我忽然看見(jiàn)遠(yuǎn)處有位小女孩，正坐在路邊上，等我走近時(shí)才發(fā)現(xiàn)，她的個(gè)子不高，穿一身紅色的衣服，臉色有點(diǎn)蒼白，她扎著刷把辮兒，正用她的小手揉著眼睛，傷心地哭著。我忍不住停下腳步，俯下身去，親切地問(wèn)道：”小朋友，你為什么哭得那么傷心呢？“她看了看我，小聲地說(shuō)：”我把給媽媽買藥的20塊錢弄丟了……“我本想不理她，因快近到了，可是，我又怎么忍心丟下她一個(gè)人呢？最后我還是決定幫她找找吧。于是，我對(duì)她說(shuō)，我們一起按你原來(lái)的路找找吧。看著有人幫忙，她高興地跳了起來(lái)，看著忽上忽下的紅影子，我突然想起了她，我們學(xué)校里唯一一位縣的百佳少年——小瑩。對(duì)，就是這個(gè)紅影子，小小年紀(jì)支撐起一個(gè)家庭的小瑩。于是，我問(wèn)：”你是我們學(xué)校的小瑩嗎？“”是呀，你怎么認(rèn)識(shí)我呢？“”呵呵，自強(qiáng)不息的小瑩，才一年級(jí)就扛起了一個(gè)家，誰(shuí)不認(rèn)識(shí)呢？“……看樣子快到村子口了，這20塊錢還是沒(méi)有蹤影，我心中不禁有點(diǎn)急了，眼里不禁浮想起一個(gè)小姑娘為了她那生病的母親，正辛苦的拾著垃圾的情形……這是，我不由自主地捏了捏褲兜里的三十塊錢，這不禁有了主意。于是用手悄悄地扯出那張最外面的二十塊錢，然后快步向一棵草堆旁走去，然后俯下腰去，再站了起來(lái)，把手中的20塊錢一揚(yáng)，”你看，我找到了你那20塊錢了，小瑩！“她也高興地跑了上來(lái)，接過(guò)錢后用手摸了又摸。眼腳又滾出了淚珠。”走吧，我們一起上學(xué)去吧，回來(lái)的`路上再給你媽媽買藥。“她緊緊地牽住了我的手，我們的身影漸漸消失了……為我自己喝彩，因?yàn)槲易隽艘患�連我自己也預(yù)料不到的事情，但我想我那樣做絕對(duì)沒(méi)錯(cuò)。

喝彩的作文10

　　青春屬于我們，歡喜屬于我們，豪情屬于我們，七彩屬于我們，我們渴望著成長(zhǎng)，等待著未來(lái)，我們踩著快活的足步一路走來(lái)，在成長(zhǎng)的進(jìn)程中有揮之不去的記憶，有過(guò)汗水，有過(guò)淚水，跌過(guò)跤，也撞過(guò)壁。

　　暮然回想，多少年前的本人又顯現(xiàn)在面前：飛騰的欠發(fā)展示的齊是成熟和無(wú)邪，閃明的單眼貯滿了賴奇和簡(jiǎn)單，好像還能聽(tīng)到游玩時(shí)發(fā)出的咯咯的笑聲，在空氣中一圈圈的蕩漾開(kāi)來(lái)。現(xiàn)在，笑聲依在，只不外我已不再是該初那個(gè)懵懂的小孩子了。

　　我是一名中學(xué)生了！戴去了紅圍巾，詳去了些許的地實(shí)，還沒(méi)來(lái)得及考慮，就邁進(jìn)了中學(xué)的大門。那種沖動(dòng)和新穎讓一顆小小的心兒久久不能安靜，一下就投入了輕松的初中生活的懷抱，將生活中的萬(wàn)般景致用微笑來(lái)珍藏。

　　帶著緩和與羞怯，帶著佳奇與向往，我打開(kāi)了始中生涯的簇新一頁(yè)。記得啟學(xué)領(lǐng)書的時(shí)候，我被那一陣陣清爽的朱臭所沉醉，只瞅著急不可待的往觀賞新書的內(nèi)容，沒(méi)想到跟對(duì)面走去的共教碰個(gè)滿懷，書稠里嘩啦散降一地，正手足無(wú)措時(shí)，新同窗未助我揀伏雖然只是簡(jiǎn)略的動(dòng)息，沒(méi)有只言片語(yǔ)，但卻打消了新環(huán)境面的很多困頓，讓我很鈍就融進(jìn)了這個(gè)群體中，縱情享蒙友誼的暖馨。

　　最難記的是這個(gè)刮大風(fēng)的日子。學(xué)室外點(diǎn)的風(fēng)不停的'咆哮著，窗戶上的玻璃皆被震得直叫嚷。我正惡靠窗臥著膽子又小，被這種情況嚇壞了，眼睛不斷的返外望，哪有心理上課啊?老師覺(jué)察到我的心境，靜靜地走到爾身邊，撫摩著我的頭說(shuō)：“這種情形是常有的，不什么危險(xiǎn)，不必?fù)?dān)憂，要安口上課！”是老師的仔細(xì)取體貼祛除了我心中的膽怯，是老師的關(guān)懷輔助給了我力氣：這所有我怎能不被激動(dòng)？

　　成長(zhǎng)的路上撒謙歡聲啼語(yǔ)，青春的腳印照映沒(méi)咱們的拼搏與盡力固然我們有時(shí)會(huì)飄功咸淡的惆悵然而我們信任將來(lái)會(huì)殘暴光輝。

喝彩的作文11

　　世間萬(wàn)物都有自己獨(dú)特地價(jià)值。即使是流星也能劃破夜空的沉寂;即使是一滴水也能折射太陽(yáng)的光輝。讓我們?yōu)樽约汉炔省?/p>

　　在體育課上，我回憶起曾經(jīng)的我。那時(shí)，對(duì)球類一竅不通的我，經(jīng)常呆呆地望著別人在操場(chǎng)上跳躍、奔跑。我于是發(fā)奮學(xué)習(xí)打籃球與踢足球，每天早上，叫上幾個(gè)伙伴一起打籃球，有時(shí)難免會(huì)有一些小傷。可是，為了籃球，這算什么呢?晚上放學(xué)后，我們幾個(gè)人又拿上足球，在操場(chǎng)上傳來(lái)傳去，漸漸的技術(shù)就提了上來(lái)。這時(shí)，同學(xué)的一聲呼喊打斷了我的思緒，原來(lái)是叫我踢足球，我應(yīng)了一聲，立馬跑了過(guò)去，這就是愛(ài)球的我。

　　在一次考試中，語(yǔ)文的基礎(chǔ)分扣的很多。一共20多分，一下子去了一半。于是我下定決心一定要把基礎(chǔ)學(xué)好，在以后，我每天就多了一個(gè)作業(yè)，就是背誦課文寫生字詞。因?yàn)闀r(shí)間緊張，不得不擠時(shí)間學(xué)習(xí)。又一次考試到了，是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果的時(shí)候了，我不敢有一絲馬虎，否則，多天來(lái)的辛苦將白廢了。考試結(jié)束后，基礎(chǔ)分只去了1分，心中有說(shuō)不出的喜悅。這就是刻苦的我。

　　在一次游戲時(shí)，不小心摔倒，腿破了。我只好在同學(xué)的幫助下一瘸一拐的回了家。晚上我不停的問(wèn)媽媽什么時(shí)候好，媽媽說(shuō)：“一兩天吧!”“一兩天，我還玩不玩了!”不行，明天就出去。第二天，我沒(méi)等別人叫我就出了門，看著小伙伴驚奇的樣子，我樂(lè)滋滋的，這就是堅(jiān)強(qiáng)的'我。

　　在生活中，即使你不是艷麗的紅花，但你是默默無(wú)聞的綠葉，無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)你的一生，依舊坦然的在落葉從中彈奏“秋之旋律”，與秋風(fēng)一起為自己喝彩;即使你不是寬廣的大海，但你卻是不可缺少的水滴，無(wú)私的將自己的一切獻(xiàn)給海洋，依然快樂(lè)的同澎湃的浪花一起演奏“水上交響”，為自己微不足道的貢獻(xiàn)喝彩!

　　讓我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，讓我們?yōu)樽约汗恼疲瑸樽约汉炔?

喝彩的作文12

　　最近，不知怎的，面對(duì)那一道道惱人的數(shù)學(xué)題，我努力思考卻依然無(wú)從下手，付出精力換來(lái)的卻是一個(gè)個(gè)血紅的叉叉，有時(shí)竟認(rèn)為那些題很陌生。我，第一次懷疑自己的能力，帶著困惑，我興致蔫蔫地出門散心。

　　秋風(fēng)呼嘯，吹涼了人心。步行到了一片蒲公英花田。正值深秋，蒲公英的花瓣早已凋零，純凈美麗的一個(gè)個(gè)小絨花冒了出來(lái)。跑過(guò)去，輕嘆一聲，向它傾訴著自己的心事：“我怎么會(huì)變得這樣呢？為什么我會(huì)對(duì)往后的生活困惑，我是高估了自己?jiǎn)幔俊闭�在這時(shí)，一陣猛烈的風(fēng)急速吹來(lái)，一朵朵絨花頓時(shí)綻開(kāi)了傘花，格外美麗，我卻無(wú)心欣賞。明年的你們，還能這樣嗎？我心里這樣說(shuō)道。依舊懷著失落與沮喪，回到家。

　　時(shí)光飛逝，一年已過(guò)。

　　秋風(fēng)依舊地變得寒冷，看見(jiàn)花兒凋零時(shí)，我突然想起了一年前的蒲公英。放下筆，跑出家門，再次來(lái)到蒲公英花田。太不可思議了！僅僅過(guò)了一年，蒲公英竟遍地開(kāi)滿，長(zhǎng)長(zhǎng)短短，絨花飽滿而可愛(ài)，花兒微微搖曳，跑起了曼妙輕盈的舞，正欣賞地出神，我好像明白了些什么。

　　蒲公英將夢(mèng)想深藏于地底，并通過(guò)不懈努力開(kāi)放。它們盡心盡力生長(zhǎng)過(guò)了，所以它們?cè)谇镲L(fēng)中笑得那樣爛，它們無(wú)懼風(fēng)雨，勇往直前，絲毫不去考慮往后充滿艱辛的日子，所以才綻放出了最美的自己。

　　心，仿佛釋然了，我站了起來(lái)，我，會(huì)學(xué)著蒲公英這樣做，不懈努力，堅(jiān)持初心，不懼未來(lái)的`風(fēng)風(fēng)雨雨，正視命運(yùn)，何必畏難，路就在腳下！

　　我再次燃起滿腔的希望向家中跑去，重新拿起筆，勇敢面對(duì)那一道道難題，我相信，只要我經(jīng)過(guò)不懈努力，理想之門一定會(huì)為我而開(kāi)！

　　秋風(fēng)蕭瑟地來(lái)臨，宛如一曲撥動(dòng)我心。驀然回首，“堅(jiān)持”與“不懼”之花－蒲公英卻依然在身后喝彩。只為你，我心靈深處的蒲公英，是你，教會(huì)了我如何面對(duì)生活！

喝彩的作文13

　　我是一個(gè)熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的男孩，從小到大，我每天都要運(yùn)動(dòng)兩小時(shí)。現(xiàn)在，我喜歡許多運(yùn)動(dòng)，如：游泳、跑步、打籃球等等，但是，讓我引以為豪的還是跑步，因?yàn)榕懿侥茏屪约后w質(zhì)更強(qiáng)，耐力更好，所以，我常常為我的跑步喝彩。

　　當(dāng)然，我不是天生跑步就好，我也經(jīng)歷過(guò)失敗。有一次，在體育課上，老師讓我們大家進(jìn)行跑步測(cè)試，當(dāng)輪到我和其他三位同學(xué)比賽的時(shí)候，我的腿一直在顫抖，心想：哎，不知道這次跑步測(cè)試會(huì)不會(huì)贏……老師吹響了起跑的口哨，剎那間，我們四位同學(xué)像四只追捕獵物的獅子，一下子就朝前方?jīng)_了出去。當(dāng)跑到一半的時(shí)候，我已經(jīng)輕而易舉的超過(guò)了兩名同學(xué)，而另一位同學(xué)始終跑在我前面，我卻怎么也不能超過(guò)他。他就像一只快如閃電般的獵豹，而我就像一只沉重的烏龜，永遠(yuǎn)落在了后面。最終，他贏得了比賽。他就像一座大山矗立在我面前，而我卻怎么也翻越不了這座“大山”。

　　后來(lái)，我和他比了許多次比賽，我都輸在了他手里，但我仍不放棄我的跑步夢(mèng)想，每天在家都會(huì)不斷練習(xí)跑步的`技能。

　　突然有一天，老師突擊檢測(cè)跑步項(xiàng)目，我心想：考驗(yàn)我練習(xí)成果的時(shí)候到了。當(dāng)輪到我和那位同學(xué)上場(chǎng)的時(shí)候，我嘴里還小聲為自己鼓勁：“不要恐懼，我一定會(huì)贏，要正常發(fā)揮……”“嘀嘀……”老師吹響了起跑的口哨，頓時(shí)，我像飛一樣的沖了出去，雙腿不停地奔跑著，風(fēng)在我耳畔呼嘯，不時(shí)還能聽(tīng)到同學(xué)們對(duì)我的鼓勵(lì)和吶喊聲，使我更加來(lái)勁了。我像一匹不知疲倦的駿馬，全速奔馳著……

　　最終，我成功超過(guò)了那個(gè)同學(xué)，贏得了比賽，我獲得了冠軍，成功翻越了橫亙?cè)谖已矍暗摹按笊健保�我為自己喝彩�?/p>

喝彩的作文14

　　許多人的生命因他人的喝彩而變得精彩：殘疾人舟舟的成功，張海迪的生命奇跡，無(wú)不來(lái)源于親人和社會(huì)的喝彩。是的，生命因喝彩而精彩。今天，我要為自己喝彩。

　　近來(lái)，我又遇到了考驗(yàn)——鋼琴考級(jí)。鋼琴練習(xí)時(shí)，每每下鍵，不知怎的，手一放在鍵上彈奏曲子時(shí)，手指就像貼了透明的輪子，老在在鍵上打滑，彈也彈不好；彈奏鳴曲時(shí)，節(jié)奏太亂。我很灰心，認(rèn)為考級(jí)沒(méi)有希望了。

　　這天我又來(lái)到鋼琴前，一想到所犯的錯(cuò)誤，我禁不住臨陣退縮，可又想到考級(jí)的日子越來(lái)越近了，我只好鼓起勇氣，先彈了音階、琶音和弦音，還好，都沒(méi)問(wèn)題。

　　可接下來(lái)是最有難度的奏鳴曲，這道難題像一只攔路虎，擋住我前進(jìn)的步伐。但盡管如此，我也不能半途而廢。

　　試彈一遍，才發(fā)現(xiàn)我有很多毛病：節(jié)奏不清晰，速度快但不均勻，下鍵太快，內(nèi)容容易忘記。我對(duì)自己說(shuō)：“有錯(cuò)必改，我不能因?yàn)檫@點(diǎn)小毛病就放棄，我要相信自己！”

　　于是，我向媽媽請(qǐng)教了手滑的原因及解決方法，我照媽媽的吩咐，先把手洗干凈，然后擦護(hù)手霜，再把琴鍵擦一擦。我先試彈了一會(huì)兒，嘿，媽媽教的辦法還真管用，立即不滑了，彈起來(lái)更流利了。

　　克服了一個(gè)難題，我漸漸有了信心，但還有更嚴(yán)重的問(wèn)題——內(nèi)容容易忘記，我又開(kāi)始退縮了，但想到老師和家人對(duì)我的期望，我便強(qiáng)逼自己把內(nèi)容記住，時(shí)刻記在心里；下鍵太快，我便從慢的速度開(kāi)始練，慢慢地，我學(xué)會(huì)控制了手關(guān)節(jié)。會(huì)控制手了，我的節(jié)奏也清晰了許多。我慢慢地走向了成功，我非常高興。

　　為了證明自己，我請(qǐng)來(lái)媽媽做我的“熱心觀眾”，媽媽的一句“我可不想聽(tīng)到你那殺雞似的.琴聲”，更加激發(fā)了我的斗志，我一定要證明給媽媽看！

　　我相信“我能行！”，頓時(shí)，我的信心好像增強(qiáng)了不少，我平靜又有些緊張地彈奏起曲子。演奏中，我時(shí)不時(shí)地看媽媽，擔(dān)心她挑出我的毛病，只見(jiàn)媽媽頻頻點(diǎn)頭，我心中頓時(shí)寬慰了許多。哎呀，一不小心出現(xiàn)了錯(cuò)誤，我不敢再分心，專心地彈琴。

　　終于彈完了，媽媽欣喜地稱贊道：“你今天進(jìn)步了許多，希望你再接再厲，更上一層樓！”聽(tīng)了這話，我松了一口氣。

　　我要為自己喝彩，因?yàn)槲医K于找到了成功的法寶——自信與堅(jiān)持！

喝彩的作文15

　　前進(jìn)的道路上，總有許多賽場(chǎng)。當(dāng)戰(zhàn)勝對(duì)手時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你很想為自己喝彩。

　　在一場(chǎng)足球賽中，可能將球多踢出幾厘米，就可以改變之前的局勢(shì)。所以，當(dāng)自己贏時(shí)，請(qǐng)為自己喝彩。

　　記得那是一場(chǎng)足球賽，我們隊(duì)以1：0對(duì)手一步，對(duì)方的球員猛攻我方球門。“絕不能讓對(duì)方扳回來(lái)！”我心里想著，腳也開(kāi)始同步運(yùn)動(dòng)。隊(duì)友企圖把球從對(duì)方腳下奪走，但沒(méi)有成功。只見(jiàn)對(duì)方的前鋒后衛(wèi)一右一左，根本不知道誰(shuí)打算射門，誰(shuí)打算做假動(dòng)作。對(duì)方的紅色球服十分耀眼，就像一團(tuán)火焰在賽場(chǎng)上肆虐。如果說(shuō)“火焰”是他們的鎧甲，那么被鎧甲包裹住的就是一群妖魔鬼怪。“妖魔鬼怪”們一個(gè)個(gè)緊咬牙關(guān)，發(fā)誓要扳回比分，給我們隊(duì)一個(gè)反擊。對(duì)方處于主動(dòng)狀態(tài)，而我方處于被動(dòng)狀態(tài)。雖然球被對(duì)手控制住，但是處于被動(dòng)狀態(tài)可以讓我們少跑幾步，為自己節(jié)省體力，讓我們有喘口氣的機(jī)會(huì)。而對(duì)手就慘嘍，沒(méi)時(shí)間恢復(fù)自己的體力，只能在體力透支的路上前行。

　　對(duì)方射門了！來(lái)不及了，為了使對(duì)方這一球失手，我?jiàn)^力用小腿一擋。球轉(zhuǎn)了方向，向球門外飛了出去，我的小腿也痛得要命。突然，一陣風(fēng)吹來(lái)，與此同時(shí)，球又飛來(lái)，對(duì)方再次攻門。這次我往前一撲，將球打飛了，我的'膝蓋處也有些溫?zé)帷Ｔ瓉?lái)在撲球時(shí)，我的膝蓋被蹭破了，一些血滴在了球場(chǎng)上。比賽暫停，我被隊(duì)友扶去消毒。傷口被酒精沖得咝咝冒泡，血被止住了。我示意裁判繼續(xù)。五分鐘，最后的五分鐘，雙方球員在賽場(chǎng)上激烈地角逐。

　　哨聲響起，比賽結(jié)束了。我們隊(duì)以1：0勝出！

　　我為自己喝彩！

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