(優秀)課間十分鐘15篇
課間十分鐘1
“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”下課鈴聲敲響了，伴著優美的音樂，我們迎來了期待的大課間，同學們如脫籠的小鳥一樣飛奔出了教室。
教室內，別有一番景象，有的同學仔細的看著漫畫書，有的在聚精會神的下著中國象棋，那認真的樣子，仿佛每走一步都是生死攸關。有的同學在課桌上玩著五顏六色的'彩泥，那彩泥一個個在同學們的手里仿佛被施了魔力，變化成各式各樣的東西。
教室外，歡鬧一片，同學們你追我趕，有的三個一群，五個一伙，玩著警察抓小偷的游戲，有的同學在跳大繩，那大繩猶如一條長蛇，在同學們的手里“呼呼”作響。還有的同學在打沙包，你看，沙包像一個個快樂的小精靈，朝中間同學的身上奔去，同學們左躲右閃，歡笑聲此起彼伏。我和范夢宇、武弘禹、馬常偉，一人拿著一個籃球，去操場進行投籃比賽。比賽正式開始了，先輪我出手，我拿著手里的籃球，朝著地上快速的拍了起來，邊拍我邊向前移動著，籃球有節奏的在我手下跳動著，眼看籃筐越來越近，我加快速度，三步并作二步，對準籃筐，右手一勾，起身一跳，動作嫻熟的將籃球請輕松的投入了籃筐。我得意洋洋的退下場來。接著，范夢宇上場了，他太輕敵了，竟然連球也不拍就直接朝籃筐奔去，嘴里還叨叨著："看我的，沖天飛灌”。我們都為他捏了把汗，我心想：這小子也太自信了。果然，人還沒到籃筐，球就飛了出去，范夢宇像個戰敗的士兵一樣，垂頭喪氣的走了回來。正當我們意猶未盡準備繼續比賽時，上課的鈴聲響了，我們戀戀不舍的離開了操場。
大課間可真有意思，如果時間能再長點該多好啊。
課間十分鐘2
課間三十分鐘，有的人覺得很漫長，但是在學校的我卻覺得很短暫。太陽快要落山時，我們還在打羽毛球，鍛煉身體。
在課間三十分鐘里，我做了一件有意義的'事——打羽毛球。我和夏宇、譚正玲、田豐瑞、曾維新，我們五個同學吃完飯迅速地來到操場上準備打羽毛球。首先是我和夏宇對打，我們從對方的眼神里都讀到了“我一定會戰勝你”。比賽開始了，一共是三局，我先發球，我把羽毛球往上拋，用盡了全身力氣，向夏宇打去，他也用了吃奶的勁向我打過來，你來我往，過了兩回合，我把夏宇打下去了。第二個是譚正玲，她球藝較差，連續三個球都打出了線。我們個個都哈哈大笑，第三個是曾衛星，看他興致勃勃的樣子，好像要戰勝我一樣。我有些輕敵，沒有認真對待，結果我輸了，最后的分數是3比2。
到了最精彩的時候，旁邊的老師走了過來，老師過來想給我們幾個同學較量，首先是夏宇和老師打，然后是田豐瑞，接著是曾偉新，他們都失敗了，最后是我，我有戰勝他的信念，同學們有的給我加油，有的給老師加油，開始我和老師互相拼殺，時而老師領先，時而我又領先，不相上下，還幾次打成評分，關鍵的時候到了，倒數第二球都是評分，但最后一球，我求勝心切，打了一個高球，被老師打了個重擊劈殺，我招架不住，球沒接到，結果我輸了，但我有勇氣敢于挑戰了老師，雖敗猶榮地離開了羽毛球場。
這真是快樂的課間三十分鐘！
課間十分鐘3
“叮鈴鈴——”下課了，教室里一下熱鬧起來了，同學們有的和朋友聊天，有的出去玩，有的看書。我可不想白白浪費這寶貴的十分鐘，趕緊拉上我的朋友們，來到走廊里玩。
可是玩什么好呢？我絞盡腦汁地苦苦思索。突然我一拍腦門站起來，“有了！不如我們玩《激戰珍珠港》吧！《激戰珍珠港》是一本戰爭小說，我們可以模擬里面的.情節！”我激動地說。隨后我給大家簡單地講了一下書的內容，他們都很感興趣。
我們假裝手里有刀槍，用“刀槍”去“打”別人。我的隊伍叫響尾蛇隊，對方叫野貓隊。我對隊員們說：“先藏起來，趁對方不注意時打敗野貓隊！”我們藏了起來，對方的人十分奇怪：怎么一下子人全沒了呢？我看見“戴維”悄悄繞到野貓隊的“珍妮特”身后，假裝“刺”了“珍妮特”一刀，敵人應聲倒下，他大喊：“哈哈！你死了！”這一喊，可不得了。他這一嗓子把敵方的“碧兒”招來了。“碧兒”喊：“砰！你死了！”她用手擺成槍形，我趕緊從門后沖出去，可還沒等我進攻，她就發現了我，搶先一步發起攻擊。“砰！”“碧兒”喊。我很無奈，但也沒辦法，只好假裝倒下。但我很快又有了希望——我們的隊員“亞當”來了！“亞當”和“碧兒”打起來，很快，勝負就分了出來：對方的“馬丁”助“碧兒”打敗了“亞當”，我們輸了！
我很不甘心，大聲嚷嚷：“再來一次！再來一次！”可偏偏這時預備鈴響了，我們只好戀戀不舍地回到各自的班級去上課。
我們在“戰斗”和“槍聲”中度過了愉快的課間十分鐘，不管是勝利還是失敗，我們都十分快樂。真希望課間不要只是十分鐘。
課間十分鐘4
“叮鈴鈴~”，課間又來和大家一起玩兒了，它把勞累的同學都拉到操場上，拉到了游戲中。
操場上又擠滿了人，有的賽跑，有的跳繩，還有的打羽毛球，真是豐富多彩。天比以前更藍，風比以前更輕柔，草也比以前更加嫩綠。
教室內的同學有的在打鬧，有的在讀書，還有的在聊天，玩的依然是那么快樂，就算是沒有在玩的，看到操場上那些同學們玩的這么愉快，心也是愉快地。操場上的同學們就更不用說了，每個同學都洋溢著笑臉。
同學們在跳遠時最吸引人了，我們班的一位同學走到了跑道上，按了按腿，便像離了弦的箭一樣沖向了前方，而且速度越來越快，在腳離起跳線最近的那一剎，他突然一躍而起，身體離開地面慢慢的升高，這時他張開手，身體向前，在空中停了幾秒鐘后便慢慢的落下，是一米四！我們歡呼起來，我們喊了一聲：“誰能超過他？”連喊三聲之后，一個高年級的同學走過來說：“我能超越一米四這個記錄！”說完，他來到了跑道上，“呼”的一聲就沖了出去，像被一陣風吹過似的'，他的速度好快呀，轉眼就已經到了起跳線了，他的雙腳一蹬，用力一跳，便騰空而起，在空中還做了個大鵬展翅的動作，然后慢慢地落了下來。一米六！果然破紀錄了！我們又高喊了幾聲：“誰還能破一米六這個記錄呀！”這時后面等著跳遠的人立刻就拍成了長長的巨龍，他們一個一個的跳了起來，呀！一米七，一米八，兩米，兩米一……記錄就在這兒不斷的刷新，大家不斷的歡呼，笑聲不斷的增加，在這時，“叮鈴鈴”，上課時間又到了，大家又依依不舍得回到了教室。
這就是我們那豐富多彩的課間十分鐘。
課間十分鐘5
學校一片安靜，突然下課鈴響了，安靜變成了熱鬧，課間十分鐘來到，課間十分鐘是我們盼望的時刻，大家象快樂的小鳥一樣沖出了教室。
頓時學校變得熱鬧起來。大家都特別高興歡天喜地地玩游戲，他們把下節課要用的東西準備好，然后上廁所，最后大家就開始手舞足蹈地開始玩了。有的人打籃球，有的人踢足球，還有的人打羽毛球。我也一樣把要準備的書放好沖出教室，我最喜歡玩的是和同學們踢足球，我叫上我的.好朋友陳厚亦和肖鋒一起玩點球大戰！我們手心手背決定誰先射，肖鋒第一射，我是第二射，陳厚亦第三射，我們要玩六個回合。我的死對頭——肖鋒，也是我的好朋友，肖鋒射第一球時被我守住，我對他說：“你省省勁兒吧，再過一百年你也別想把我打倒。”我很高傲，做出了一個看不起的動作。我射第二球，肖鋒守，我使出了全身的力氣，也做出了終極版的火鳥射球。“嗖”球進了！我高興地歡呼起來。陳厚亦射，我來守。我對他說：“菜鳥，放馬過來吧！”陳厚亦聽了特別生氣地對我說：“今天，我一定要把你打倒……”陳厚亦臉都紅了嘴里好象還默默地說：“丁玉淇，你可真是個驕傲的大白鵝。”他開始射了，他使出了以前從沒有過的力量，金蛇狂舞終極版絕命射球，“嗖”肖鋒和我都特別驚訝，陳厚亦已經不再是以前的陳厚亦了。因為他比菜鳥還要菜鳥。金蛇狂舞終極版射球失效了！太厲害了，陳厚亦再一次突破菜鳥記錄了……就這樣我們玩了六個回合。陳厚亦零分，肖鋒六分，而我是十分。叮呤呤上課鈴聲響了，我們都在想：時間怎么這么短呢？“雖然我們玩得正起勁，但是還是戀戀不舍地離開了球場。陳厚亦的球藝真是太菜了，肖鋒一般，而我就很厲害了，球藝要多練啊！
這個課間十分鐘真是太有趣了，同學們玩的開心愉快，競爭激烈！時間過得慢一點就好了，我們能好好練一練球技。快樂課間十分鐘！
課間十分鐘6
“叮呤呤，叮呤呤”，伴隨著老師的一聲“下課“，教室里頓時沸騰起來。
拍桌子啦、拉凳子啦，你呼我喊的，你跳我笑的……各種聲音同時奏響。還有的沖出教室到走廊上嬉鬧起來。不過，仍有幾個文靜的女生在自己的座位上靜靜地看著課外書，大家都在以自己喜歡的方式放松自己。
我準備找陳櫬周一起去操場上活動活動。經過陳櫬周身旁時，發現他正在和他的同桌在圖畫本上畫《貓和老鼠》手游中的場景和角色，我也被吸引了。他先把游戲角色的`名字一一列在圖畫本上，然后補充游戲場景中道具和物品，還畫了一個躺在床上睡覺的人和一條狗。剛看到他畫的那條狗，我覺得非常奇怪，為什么這條狗的耳朵那么大，還撅著嘴呢？這可不像我們常見的狗。他告訴我這是他同桌畫的，也許是因為她想用自己的夸張畫筆表現這條狗的與眾不同和可愛吧。看著他們這么忙，我還是去找以前的同學到操場上玩去吧。
經過擁擠的走廊，我看見同學們有的在玩卡片游戲，有的相互追逐打鬧，還有的靜靜站在欄桿邊像是在等待什么人，還有的在眺望遠方。我來到同學班的時候，他們似乎和我有心靈感應，已經等在門口了。我們說笑著，來到操場玩碰碰車的游戲。
我們四個同學雙手交叉抱肩，相互用身體碰撞，“電光火石”之間，看誰先失敗。經過一番激戰，我最先被淘汰。正在他們繼續“戰斗時刻，值日老師走過來了，老師告訴我們：這個游戲很危險，以后不能再這樣玩。
不一會兒，上課的鈴聲響了，我們飛奔回到教室，等待老師上課，更期待著下一次的有意義的課間活動。
課間十分鐘7
“叮鈴鈴……”，下課了，這是我們學生最渴望的聲音。不由分說，奔出教室，我們像一只沖出籠子的小鳥，飛快地飛翔。
有的女生跳起了皮筋。她們一會兒往左蹦，一會兒往右跳，我們男生看著都眼花繚亂，可是這些女生卻玩得可開心了。一蹦一跳真熱鬧！
也有一部分以趙書宇為首的男生在玩“扎根”這個游戲。他們助跑來跳，跳一步就停，需要單腳落地，堅持15秒算贏，其余算輸。開始玩了。剛開始，他們沒有一個人能贏。可是后來，他們都摸出了一點門道，開始對戰起來。但大部分都是平局。（因為他們都贏了！嘻嘻……）
也有不少同學在玩老鷹捉小雞，這是一個幼稚得不能再幼稚的游戲。一個人當母雞，保護著幾只小雞不被老鷹抓到。而另一個人當老鷹，要抓到小雞們。
游戲開始了，我是小雞，躲在母雞后面膽小的慢慢走。李慶龍是老鷹，兇猛的向我們這里撲來。不過我們的母雞——李靜也很勇敢，保護了我們這一群小雞。不過，慢慢的，老鷹似乎發現了抓小雞的訣竅，聲東擊西，老鷹用這個方法來抓小雞。果然，這個方法很管用，他不一會兒就抓到了一只小雞，那就是可憐的`我啊！我的命運太悲慘了！
接下來，就該我來當老鷹了。可是，我卻沒有抓到一只小雞，還要繼續當老鷹。
我們下課還玩了好多有趣的游戲呢！咦，怎么有股聲音傳來。啊！上課了，不說了，我就要遲到了！
課間十分鐘，學生來輕松！
課間十分鐘8
經過一節漫長、無聊的課程，終于，優美、悅耳、動聽的下課鈴聲環繞在我們的耳畔。“下課。”老師用兩個字結束了這一節課程。
我們齊刷刷地站起來：“老師再見。”老師還沒走遠，全班便炸開了鍋，像一個熱鬧的菜市場。
咦，那幾個同學圍在一起在干什么呢?按捺不住好奇心，我走近一瞧，原來，他們是在興高采烈地討論著趣事呢。看，其中的一個比劃著雙手，娓娓動聽地敘述著趣事，不知他說了一句什么，加上他那夸張的表情，“哄”地一下，大家樂得開懷大笑，隨后又聽那個同學講著笑話。
再轉過頭向旁邊看去，墻角的同學玩著花繩。他們時而眉頭緊鎖，時而滿面春風，專心致志。
不一會兒，英語課代表走進了教室，揚了揚手中的一沓試卷，站在講臺上，說道：“這張試卷是今晚的家庭作業。”
話音剛落，正在玩耍的同學們便像一匹匹饑餓的惡狼，向溫順的小羊羔撲去。擠得講臺水泄不通，來晚的同學毫無插腳之地。英語課代表很是無奈，便把試卷放在講臺上，瞬間，一場激烈的戰爭便開始了。
那一雙雙手撲向那中間那一沓潔白的`試卷，一雙雙如饑似渴的眼睛盯著那沓試卷，開始了試卷爭奪戰。
一下子，教室從熱鬧的菜市場變成了靜謐的房間，同學們一個個奮筆疾書，埋著頭，寫著英語家庭作業。和剛才那一番爭奪試卷的場景截然相反，形成了鮮明的對比。
還有幾個活躍分子還在教室外快樂地玩耍，完全不知道教室里發生了什么。當他們回到教室里的時候，用詫異的目光環視了一下全班，幾秒鐘后，恍然大悟。趕忙從地上撿起幾張“不堪入目”的試卷，回到座位上，寫了起來。
一陣“沙沙”的寫字聲回蕩在教室內，安靜的只聽見墻上鐘發出的“滴答”聲。
看，這就是我們班的下課時間，時而充滿了歡笑，時而又變得十分安靜。
課間十分鐘9
這周，我真倒霉透頂，一會把別人的衣服拉了一道口子，一會又生病，準是天降衰神在我身上了。
這不，星期三，我看見羅志波在玩小刀，我正好鉛筆沒削尖，就找他借了小刀，在削筆時，不小心削到了同桌的姜文翰，心想：“完了，他的衣服一定爛了”。可他撩起衣服一看，噫？沒事兒？我又在自己衣服上劃了兩下，嘿！也沒事兒。我就轉過去對張雷說：“張雷，這把刀劃不壞衣服，你看！”說著，就在他衣服上劃了一下，誰知是張雷的衣服不好還是我用力過猛，一下子就把他的衣服拉了一個大約10厘米的口子。我倒吸了一口冷氣，完了，這次玩過火了，一定要被賠錢。但是張雷卻說沒關系，我的心才放了下去。哪知道他下午一來就對我說：“韓馳，完了，我爸爸知道我的衣服爛了，他說要么賠錢，要么賠衣服，而且已經給費老師說了。”我腦子里一片空白，心都要從嗓子眼里逃出來了，這事要是讓我老爸知道了，我非被他打成熊貓，而且還要被費老師叫我去上政治課，多丟面子呀，我真后悔。
果然不出我所料，費老師走進教室就朝我走來拍了我一下，指著張雷的衣服說：“這是不是你干的'？人家好好的一件衣服你給人家劃成這樣，人家張雷又沒惹你，這不明擺的欺負人家嗎？還好是在冬天，穿得多，要是在夏天，早就劃到肉上去了，你賠得起嗎？給我出來一下”。雖說費老師說得都有理，但有一點我不能接受，他說我欺負張雷。出去后，費老師給我講了一大堆話，最后他說，你自己回去告訴你媽，這件事你們自己解決。
我回家后，媽媽對我說：“你今天在學校干了哪些好事？老實說。”我便把事情的來龍去脈告訴了她，媽媽雖然很生氣，但也耐心的開導我，我認識到了我自己的錯，我就誠心地向張雷他爸和費老師道了歉。
通過這件事，我認識到了什么事都不能不考慮后果，不然就會像我一樣犯錯誤。
課間十分鐘10
每個學校都有課間，每個學校的課間猶如熱鍋上的螞蟻一般，而我們的學校也不例外。一下課，男生嗎玩那些什么溜溜球呀！三國殺西游殺什么的！女生們玩的可不是一般的多而是very very的多呢，有長繩，九宮格，跳房子，皇上皇后萬萬歲，系紅領巾······還有很多很多。而我、周胖、苗苗和蝎最like的是系紅領巾，因為這個游戲不僅好玩而且刺激。
系紅領巾有兩種玩法；NO.1系單個的結在手臂上。NO.2系多個結在手臂上。
先來NO.1：我和她們用石頭剪刀布來分隊，我和苗苗一組，周胖和蝎一組。開始玩了，我和周胖先比，“開始！”一聲令下，我馬上打好了一個結，向周胖沖刺，我也看見了周胖向我飛奔，我打開了結，向周胖跑去，周胖也沖了過來，之后，每次我要過去，她就要過來，我們倆就這么你來我往的跑來跑去，誰也沒抓著誰。2分鐘到了，我和周胖打了個平局。第二輪，蝎和苗苗來戰斗：苗苗打了一個結，飛快的跑去，看見蝎還在打，便沖刺，蝎回頭一看，馬上跑，苗苗看了看結，心中樂開了花，是個蝴蝶結，一拉結便松了，馬上回去捉蝎。
第二種玩法；還是我和周胖先比。我打結打結在打結，苗和蝎為各自的`隊友加油，口號是：“郭巴（周胖）漏油！周胖（郭巴）接油！耶！”我欲哭無淚，打完了結，我以火箭的速度跑過去，可周胖卻開結開結在開結，她抓住了我。
我們的比分是1：1。
“叮零零，叮零零……”上課了，我們哄然一散……
課間十分鐘11
看了著名漫畫家華君武的漫畫《假文盲》后我頓時身感憤怒。四位堂堂正正的男子漢竟若無旁人的站在一個候車處的道口里，然而道口上赫然豎著一塊牌子，上面寫著五個醒目的大子——母子候車處。這四個男人強裝不認識，光明正大地享受著只有母子才有的特殊權利。而真正的母子卻站在一旁無奈地看著他們。
看看我們現實生活中，那些有知識有文化道德品質敗壞的`人是很多的，他們有的侵占別人的權利，有的有著利己主意的思想.....比如象一些國家領導干部，仗著自己的權勢，把國家對平困山區的資助往自己的口袋里裝些。這樣一來，自己的腰包都鼓破了，可是那些貧困山區的人們卻依然十分艱苦，有的甚至一日三餐都沒有著落。
想想，就有一件類似《假文盲》的事情在我身旁發生過。那天，我和伯伯一起陪表姐到武漢某醫院看病，醫院的墻壁上寫著請大家遵守公共次序的大字。雖然看病人十分多，但是大家都很守次序的排著隊。等著等著終于要到姐姐了，突然，走來一位20歲左右，全身穿著名牌的時髦女孩。她高身高氣的對醫生說：我爸爸是某某公司的經理，昨天我爸給院長打過招呼的，先給我看病！看著他看完病大搖大擺離去的背影心里說不出的感覺和滋味。現在這個社會是怎么了，人都這么勢利嗎？就這么沒有公理嗎？
類似《假文盲》的事例每時每刻都在各個地方演繹著。為此，我們有必要在提高知識水平的同時，加強道德精神文明建設。
課間十分鐘12
咚叮……”伴著一陣有節奏的下課鈴的響起，沉睡已久的“嬉戲”的氣氛漸漸呈現出“輪廓”——“哥們，活動一下吧！
”“快點，下樓倒茶！
”“哦！
”……此起彼伏的'喧鬧聲完全“浮”出了“水面”。才一會兒工夫，大部分人都已與“親密接觸”了一節課的桌椅“分道揚鑣”。 來自：作文大全 只有零星的“熱愛知識分子”還在奮筆疾書，當然我也不例外。“小博，出去玩會兒吧！
”跑跑突然立在桌前。“怕寫不完作業，你先玩吧！
”我拋出一個借口，依舊低頭沉浸在作業堆中。真是“一石激起千層浪”呀！
陳俊偉便先發制人，“即使是投入地學習、寫作業，也得需要適當的休息呀！
”“是呀！
生命在于運動嘛！
”陳容波也插了句“文不對題”的話。居然，旁觀者也一個勁兒地點頭，真沒想到他們還有這么一群“Fans”，我無言以對。哎！
感慨我也真是“敬酒不吃吃罰酒”！
他們開始使用武力解決事情。一班人連拉帶扯地將我狼狽地弄到門口。還不罷休？不，是虛驚一場。不過，他們又去拐騙“青少年”了……
人的思想總容易扭曲，我也開始受他們影響去尋找樂趣了。幾步之遙，些許好學之人也正在談論著什么，我一個箭步上去，插入了恭聽者的行列中。原來，他們正在合力探討一道略難的思考題。呵，我立即融入話題。“哦，你們是在討論書上那道思考題嗎？”“恩”他們異口同聲。“此題吾已解，是否需我解析于你們？”“非常需要！
”這次的音量明顯響了很多……
時間總能駕馭著一切。瞧，老師沉穩的腳踏聲伴著“熟悉得快焦了”的上課鈴步步臨近……
課間十分鐘13
“叮鈴鈴！”下課嘍！我們又迎來了歡樂的大課間活動。
伴隨著“嚓嚓，嚓嚓”這富有節奏的樂曲，我們排著整齊的隊伍，井然有序地跑到寬闊的操場上。同學們個個精神抖擻，臉上洋溢著燦爛的笑容。此時，充滿生機的綠茵場成了同學們展現自我的大舞臺。
我們班級中召集來了幾個同學，一起來玩了“老鷹捉小雞”。
隨著裁判的下令聲，游戲開始了。
“呵呵！我還沒見過這么笨手笨腳的‘老鷹’呢！”大家異口同聲地喊著，我們準備氣死“老鷹”，可這確實是一個事實。因為不管“老鷹”東撲西撲，就是抓不著“小雞”們。
也許是它實在是忍無可忍了，“老鷹”蹲下來，裝成一種很累的樣兒，大喘著氣兒，這一群天真可愛的“小雞”們就認為游戲暫停了，自己也蹲下來，當“小雞”們正在“嘰嘰喳喳”閑聊的時候，狡猾的“老鷹”來了個猛撲，本想把“小雞”們一網打盡的，可誰知，不僅沒有抓住“小雞”，自己還摔了個“嘴啃泥”，因為聰明的'“小雞”早已在之前已經說好了怎么要“老鷹”。這次“小雞”沒有靠媽媽——“母雞”的幫忙，自己打敗了“老鷹”，所以“母雞”準備回家重重的獎賞一頓給“小雞”們。“老鷹”見情況不妙，便灰溜溜地走了。
陽光體育，放飛我們陽光般的心靈，譜寫著一曲器材的旋律！
課間十分鐘14
“丁零零……”一陣急促的下課鈴響了，走廊里頓時喧鬧起來，我們還坐在教室里聽著常識老師那沒完沒了的講課。老師手中還捏著那支用了一半的粉筆，在黑板上寫著，一點也沒有下課的意思，可我們的心早已飛到了教室外。
趙剛和陳明手里拿著乒乓板和乒乓球，一只腳已跨出了座位外，做著向教室外沖刺的`姿勢。有幾個女同學手里拿著橡皮筋，想在課間休息時跳幾個新花樣。坐在我前面的那個男同學，他的凳子上好像長著刺，屁股扭來扭去，坐著很不自在，我雙手托著下巴，兩眼直愣愣地望著老師，只看見她兩片薄薄的嘴唇不停地蠕動著，說些什么，我一句也沒聽進去。
這時，班里有名的淘氣鬼——陶志魁趁老師轉身時，向全班同學扮了一個鬼臉，引得大家哄堂大笑。只見老師轉過身來，怒氣沖沖地瞪著眼睛，把書拄桌上“砰”的一聲摔了下去：“這節課不下課了！我也不講了！你們給我練坐！”說著，拉出講臺里的持子氣呼呼地一坐，頓時教室里一片寂靜。
大家都不由自主地把手中的東西放回了原處，兩只手悄悄地放在背后。兩眼注視著老師，可心里非常懊喪，看來課間十分鐘又泡湯了。時間一分鐘、一分鐘地過去了，我們就這樣干坐著。只剩下最后兩分鐘了。
突然，陶志魁舉起了手，老師看著他說：“干什么？”他慢慢地站了起來，嘴里嘟嘟嚷嚷地不知說些什么。老師說：“大聲點。”
只見他，頭一仰，胸一挺，提高了嗓門說：“老師，我——要——小——便。”
老師愣了一愣，虎著臉拿起了講義，頭也不回地朝著教室外走去，最后丟下了兩個字：“下課！”我們爭先恐后朝用所奔去，抓緊這兩分鐘的時間“方便方便”。
課間十分鐘15
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”下課鈴聲焦急地催促了起來，有趣的數學課到此結束，不過也留下來了許多作業：《天天練》需要訂正；《補充習題》需要完成一頁；還有課堂作業本上也有許多題目需要寫……
當我們坐在教室里快速地解方程時，我的新同桌金彥哲用左手撐著腦袋，握在手里的鉛筆也沒有節奏地甩動著，眼睛無神地對著寫滿數字的`作業本，嘴里不時發出“唉”的嘆氣聲。我很疑惑：他干嘛要浪費這么寶貴的時間？是鉛筆壞了，還是……唉，還是問問他好了。“嘿！你怎么不寫作業啊？你不知道時間是不會倒流的，你怎么還在發呆？鉛筆壞了？橡皮不見了……”“唉！都不是，我這題不會做！”哦，原來是這樣，我耐心地講解道：“其實這道題目很簡單，這題只有加號，那么在書上也背到過：等式兩邊同時加上或減去同一個數，所得結果仍然是等式。
這啊，就是等式的性質。使這個X等于X，那么加十就要再減十，左邊減十，右邊也要減十，這個式子還是相等的，所以五十減十等于四十。X等于四十。明白了嗎？”“嗯。”他輕輕的“嗯”了一聲，埋下頭寫了起來，最后終于如釋重負地站了起來，并對我投來感激的微笑。我有了從未有過的成就感，原來幫助別人這么開心，我笑著對金彥哲說：“以后不會的題目或者不明白的地方就問我好了！”金彥哲抬頭，說了聲：“謝謝！”
同學之間互相幫助，是理所當然的事情，何況是和你每天坐在一起的同桌呢！
【課間十分鐘】相關文章：
課間十分鐘08-26
課間十分鐘作文[精選]07-17
課間十分鐘的作文08-05
課間十分鐘作文03-04
課間十分鐘作文03-10
(推薦)課間十分鐘08-28
【精選】課間十分鐘作文09-19
（精）課間十分鐘08-30
（薦）課間十分鐘08-30
課間十分鐘作文【熱】07-11