我的同桌作文[實(shí)用]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的我的同桌作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

我的同桌作文1

　　我的同桌叫徐鵬，個(gè)子高高，瓜子臉，長(zhǎng)著象畢福劍一樣夸張的鷹鉤鼻，人送外號(hào)“大鵬鳥(niǎo)”。人如其名，大不咧咧，生性豪放。他的許多故事令我難以忘懷。

　　諸葛亮很“帥”。有一次，老師在給我們講《火燒赤壁》的故事，大家都聽(tīng)得如癡如醉，只有“大鵬鳥(niǎo)”“身在曹營(yíng)心在漢”，目光呆滯，魂不守舍。老師問(wèn)他：“徐鵬，你覺(jué)得諸葛亮怎么樣?”大鵬鳥(niǎo)撓了撓腦袋，天真地說(shuō)：“諸葛亮很帥，很酷哦。”話音剛落，便引得同學(xué)們哄堂大笑。“大鵬鳥(niǎo)”很鎮(zhèn)靜地說(shuō)：“諸葛亮羽扇綸巾，草船借箭，談笑間借得東風(fēng)，燒得曹操一敗涂地，難道他不帥嗎?不酷嗎?”霎時(shí)間，課堂上響起了熱烈的掌聲，老師也為這只“大鵬鳥(niǎo)”叫好。

　　獻(xiàn)愛(ài)心的“吝嗇鬼”。“大鵬鳥(niǎo)”很吝嗇。穿的衣服很舊，穿的鞋子很土，從來(lái)不買(mǎi)零食，喝都是家里帶來(lái)的“涼白開(kāi)”，買(mǎi)一個(gè)小玩具都要“斟酌”半天。他總是說(shuō)，他父母是擺小攤的，沒(méi)有都少錢(qián)，不能跟你們比，他的錢(qián)必須花在刀刃上。有一次，班主任發(fā)動(dòng)大家向西部小朋友捐“愛(ài)心水窖”。“大鵬鳥(niǎo)”抱來(lái)他的儲(chǔ)錢(qián)罐，把他所有積蓄全部倒了出來(lái)，一角、五角、一元、五元，有紙幣，有硬幣，皺皺巴巴叮叮當(dāng)當(dāng)，老師數(shù)了半天，一共215元。他靦腆地說(shuō)：“這是我平生的積蓄，多少算我一點(diǎn)心意，希望老師同學(xué)們不要笑話我。”那一次，我對(duì)這個(gè)“吝嗇鬼”肅然起敬。

　　憨厚可愛(ài)的“大鵬鳥(niǎo)”。“大鵬鳥(niǎo)”大不咧咧，不拘小節(jié)，有時(shí)侯大家都很煩，同學(xué)們對(duì)他“退避三舍”。有一次，我把我的`子彈殼坦克帶到學(xué)校里玩，“大鵬鳥(niǎo)”十分興奮，顛過(guò)來(lái)倒過(guò)去玩得愛(ài)不釋手，突然不小心掉到地上，零件摔得七零八落，我非常生氣，朝他大吼大叫。他看著我歇斯底里的樣子，嚇得不斷后退，把原本就“尸首不全”的坦克踩得面目全非。我更是氣得青筋暴露：“我與你絕交!”從此，我們形同路人，我們的友誼徹底決裂了。今年夏天，天上下起了瓢潑大雨，我沒(méi)帶雨傘，祈求老天早早“住手”。但是老天就是捉弄人，下起來(lái)沒(méi)完。我于是兩眼一閉，撒開(kāi)雙腿在雨中狂奔。突然，我覺(jué)得腦袋上沒(méi)有雨水了，一片干爽。原來(lái)，一把雨傘罩在我頭上，旁邊站著那位戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的“大鵬鳥(niǎo)”。他顫抖著從書(shū)包拿出一只塑料坦克，討好地說(shuō)：“我的坦克沒(méi)有你的好，你收下吧，我們成為好朋友，好嗎?”到家時(shí)，他全身淋濕。望著這只憨厚可愛(ài)的“大鵬鳥(niǎo)”，我的眼睛不覺(jué)濕潤(rùn)了。

　　這就是我的同桌，一位淘氣、幽默、粗心而富有愛(ài)心的“大鵬鳥(niǎo)”，朋友，你覺(jué)得可愛(ài)嗎?

我的同桌作文2

　　小學(xué)六年，初中三年，高中三年，大學(xué)四年。在這十六年中我們隨著知識(shí)求量的增大周圍的人也會(huì)變化，同桌也會(huì)變化，而現(xiàn)在的同桌只四會(huì)讓我以后印象最深刻的吧。這人呢酷愛(ài)流年類的詞，優(yōu)點(diǎn)也數(shù)也數(shù)不盡，若想深入了解，請(qǐng)聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。

　　形似仙女

　　許多人一聽(tīng)到這個(gè)詞就會(huì)想到“美貌”，你如果你是把這個(gè)詞把我要說(shuō)的它的特征來(lái)相比的話，不不不，你就完全錯(cuò)了！我要說(shuō)的是那一頭濃密又烏黑的長(zhǎng)發(fā)。是否經(jīng)常在許多古裝片中聽(tīng)到這樣一句話？“待你長(zhǎng)發(fā)及腰時(shí)我娶你可好？“可是她已經(jīng)長(zhǎng)發(fā)及腰了，卻沒(méi)有人娶她。別說(shuō)了她正在前面呢！我去嚇唬嚇唬她，結(jié)果我剛走到她后面拍她背，結(jié)果她頭一轉(zhuǎn)那頭長(zhǎng)發(fā)也隨之撲面而來(lái)，而我的臉頓時(shí)感覺(jué)火辣辣的，筆試呢，說(shuō)一大堆都是一把辛酸淚！我先去洗臉了。

　　之所以這么評(píng)論，因?yàn)樵谖倚睦锩嫦膳�都是可以不用任何武器就傷害到別人的，而她也就是一位這樣名副其實(shí)的仙女。

　　她雖頭發(fā)很具有殺傷力，但是學(xué)習(xí)還是很厲害的。

　　學(xué)霸提取機(jī)

　　世界上的學(xué)霸不多，真真正正的學(xué)霸也不多，而她是其中的一位。看看今天發(fā)下來(lái)的數(shù)學(xué)卷子她該正確的正確了，沒(méi)學(xué)過(guò)的也正確了，而我改正確的沒(méi)正確，沒(méi)學(xué)過(guò)的也沒(méi)正確。我今天怎么這么倒霉？是不是今天出門(mén)沒(méi)看黃歷呢？

　　上天總是不公的。給了一個(gè)人學(xué)習(xí)天分，可她體育卻不行。就拿我們上周星期四節(jié)課上發(fā)生的一件真正的事來(lái)說(shuō)吧！

　　體育弱智

　　那怎么又是體育課呀啊？怎么又跑步呀？如果你聽(tīng)到這樣彼此不甘的聲音相互疊起，那一定是我們班了。我們班就是本質(zhì)上的學(xué)習(xí)不行，體育又不行的差班，雖打著快班的'名號(hào)，可確實(shí)也力不成心。老師和平常一樣叫我們跑步怎么又突發(fā)奇想的叫我們追跑，追跑也就是兩個(gè)人相隔三十秒后再跑。我們后面是女生，還好說(shuō)些，同為女生好說(shuō)話。他近倒霉的被安排在了男生那排，后面恰巧是我們班的腿長(zhǎng)王子。本來(lái)女生體力就不如男生，何況是在巨大的體力消耗后？所以她就很容易的被那個(gè)男生追到了，只有認(rèn)命地做了一百個(gè)俯臥撐。

　　人的優(yōu)點(diǎn)總是大過(guò)于缺點(diǎn)，她的文筆也是極好的，我經(jīng)常跟她一起討論好多文章卻一在不經(jīng)意間被她那談?wù)撐恼聲r(shí)的高興勁所吸引。三年，看似長(zhǎng)卻又短，時(shí)間的變化沒(méi)有揣摩到，所以我們現(xiàn)在最重要的就是珍惜和同學(xué)們?cè)谝黄鸬目鞓?lè)時(shí)光。

　　上面的三點(diǎn)只是她的十分之一，我的同桌還有許多奧妙之處，如果想細(xì)細(xì)探究，請(qǐng)見(jiàn)下回分解！

我的同桌作文3

　　我的同桌很討厭，怎么說(shuō)呢；就在我寫(xiě)這遍作文的時(shí)候，被他瞅了一眼，他直接把我的筆給扔了，還氣憤的在我的作文本上畫(huà)了兩個(gè)“大洋叉”。

　　他戴個(gè)眼鏡，第一眼就能讓人覺(jué)得他是一個(gè)好學(xué)生，是的，他成績(jī)的確很好吧，呵呵！可能我是嫉妒他吧！不過(guò)話說(shuō)回來(lái)，他真的有很多很多的優(yōu)點(diǎn)：作文寫(xiě)得非常非常好、閱讀了很多很多的課外書(shū)、智慧充滿了他的腦袋；這都是真的，我從不說(shuō)謊。

　　在一個(gè)平常的午后，我們?cè)谏衔缱粤?xí)，老師開(kāi)會(huì)去了，班干部維持著班上的.紀(jì)律。

　　“啥子嘛！”一個(gè)沙啞的聲音突然從我身邊飛到了后面，“你整我搞啥子嘛！”沙啞中帶著不滿的聲音繼續(xù)響起。

　　只見(jiàn)后面的同學(xué)扒在他耳邊說(shuō)了一句悄悄話，他立馬哈哈大笑起來(lái)，“真的是笑死我了，哈哈哈哈哈……”。我特別不能理解，朝他翻了一個(gè)白眼，結(jié)合前后的變化讓我覺(jué)得他的“神經(jīng)”又發(fā)作了。

　　他把后面同學(xué)跟他說(shuō)的“笑話”講給我聽(tīng)：“有一個(gè)直升飛機(jī)降落了……”。

　　“哼！哼！哼！這個(gè)笑話真冷……凍死我了”我顫抖的說(shuō)。

　　就這樣過(guò)了大概兩分鐘，只聽(tīng)他突然又在旁邊哈哈大笑起來(lái)，邊笑邊掩飾，那表情真是可笑極了，比冷笑話好笑一萬(wàn)倍。又大概過(guò)了五分鐘，他又“神經(jīng)”的重復(fù)著剛才的哈笑掩飾的動(dòng)作。我看著他搖搖頭，“神經(jīng)”的世界無(wú)法理解。就是這時(shí)由于他浮夸的動(dòng)作太過(guò)引人注目，被班長(zhǎng)看到了，唉呀！這下麻煩大了……

　　記得還有一次，在星期五打掃完衛(wèi)生后，同桌居然背著書(shū)包在樓梯上跳舞，邊跳還邊唱著不成調(diào)的曲子。那個(gè)場(chǎng)景簡(jiǎn)直無(wú)法用言語(yǔ)形容，旁邊的其它年級(jí)的同學(xué)都笑得合不攏嘴了，我真不想承認(rèn)他是我的同桌。

　　我走到他旁邊提醒他道：“你有病吧，走，快回家吃藥了。”我從他身邊走過(guò)，回頭見(jiàn)他嘴里還念念有詞，說(shuō)真的仔細(xì)看他還跳得不錯(cuò)，就跟鴕鳥(niǎo)似的。他是在用生命給我們演繹“生活處處是舞臺(tái)啊！”只要你想跳就跳，既使像個(gè)鴕鳥(niǎo)，也要快樂(lè)的跳。

　　突然我被他這種樂(lè)觀、積極、永不言敗的“神經(jīng)”精神吸引了，做最真實(shí)的自己，即使在別人眼中是個(gè)“神經(jīng)”，能給別人帶來(lái)歡樂(lè)又何嘗不是一種樂(lè)趣呢。

　　這就是我的同桌，一個(gè)我要向他學(xué)習(xí)的好同學(xué)。

我的同桌作文4

　　我的同桌是一個(gè)很有趣的人，她也是我最好的朋友。我們來(lái)看看這篇文章《遇見(jiàn)我的同桌》。

　　開(kāi)學(xué)第一天，學(xué)校開(kāi)聯(lián)歡會(huì)，學(xué)生表演節(jié)目，我和同桌就開(kāi)始聯(lián)系。幾個(gè)老師給節(jié)目打分，叫我算平均分，然后叫她。我們見(jiàn)面笑笑，開(kāi)始算。我們合作的很好，理解的.很好。任務(wù)完成后，她對(duì)我甜甜地笑了笑。當(dāng)時(shí)我就納悶了：現(xiàn)場(chǎng)那么多人，為什么老師就這么叫我們？后來(lái)我才知道，這是命運(yùn)和天意。

　　后來(lái)老師調(diào)我們一起做同桌，自然有了新的認(rèn)識(shí)。

　　她很虎，不多愁善感。記得有一次，因?yàn)槔蠋煵辉诮淌遥�我們就開(kāi)始前后桌聊天。我同桌以前和后桌聊天。她左邊的同桌見(jiàn)她站了起來(lái)，惡作劇地把椅子搶走了。等她受夠了，她想坐回去，可是她穩(wěn)穩(wěn)地坐在地上，頭鉆到桌子底下摸了摸。當(dāng)時(shí)我明明看到她眼里有淚，卻沒(méi)有流下來(lái)。很多同學(xué)都笑了，坐她椅子的人說(shuō)，立博，立博，你怎么鉆下去的？你找到孩子了嗎？我們?nèi)滩蛔⌒α恕Ｋ�不顧疼痛和我們一起傻笑，聲音最大。她沒(méi)有追任何人的責(zé)任。看到她那么虎，那么無(wú)情，是我當(dāng)時(shí)對(duì)她的評(píng)價(jià)。但是相處久了，我發(fā)現(xiàn)她不是沒(méi)心沒(méi)肺，相反，她有心肺。

　　今年春天，天氣已經(jīng)好轉(zhuǎn)，但突然下雨了，那幾天很冷。上課困了，趴在桌子上，意識(shí)有點(diǎn)模糊，快要睡著的時(shí)候，感覺(jué)到一股寒意。我不情愿地抬起頭，收緊緊身衣服，躺在書(shū)桌上。這時(shí)候的我，又沉又暖。我睜開(kāi)眼睛看著。我的同桌用她的衣服蓋住了我。我問(wèn)她：“你不冷！”她說(shuō)：“沒(méi)什么，我穿的是校服。”我們相視一笑。

　　她很在乎我。我生病的時(shí)候沒(méi)來(lái)學(xué)校。我回到學(xué)校，她沖過(guò)來(lái)說(shuō)：“哦，我同桌，你能來(lái)，我想你，你準(zhǔn)備好了嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，她說(shuō)：“以后多喝水，記得吃藥，一定要好好休息。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，她說(shuō)：“你沒(méi)來(lái)，我生病了。”我說(shuō)：“你怎么了？”她說(shuō)：“發(fā)燒”我氣憤地說(shuō)：“你真的，就讓我想想多喝水，記得吃藥，你自己都記不住。”她說(shuō)：“我記得，我一定記得。”

　　我和她同桌很久了。雖然分開(kāi)了，但是沒(méi)過(guò)多久就一起轉(zhuǎn)了。看來(lái)真的是緣分啊！自從我們不熟悉以后，我們就通過(guò)互相開(kāi)玩笑成為了親密的朋友。我更開(kāi)心，因?yàn)槲矣鲆?jiàn)了她。我想一直和她做朋友，我會(huì)珍惜她。

我的同桌作文5

　　從上學(xué)到現(xiàn)在，跟我坐過(guò)的同桌很多。可關(guān)系最密切、最要好的，就要數(shù)腦瓜靈、反應(yīng)快、學(xué)習(xí)好、愛(ài)鍛煉的孫超啦！他和我同歲，是個(gè)回民子弟，圓圓的臉，高高的鼻梁，耳朵很大。一雙濃眉大眼，總好像在給你傳遞著智慧和友好的信息

　　孫超的腦瓜靈，反應(yīng)快。每次老師的課堂提問(wèn)，他總是第一個(gè)舉手，而且回答得十分正確；老師每次讓我們寫(xiě)作文，他總是在很短的時(shí)間里，寫(xiě)出很好的文章；課余時(shí)間，大家都喜歡和他討論問(wèn)題，他對(duì)知識(shí)的'理解和掌握，使我們感到由衷的佩服

　　孫超的學(xué)習(xí)非常用功。他每天按時(shí)到校，上課用心聽(tīng)講。有時(shí)下課后，別的同學(xué)都到外邊去玩了，可他還坐在那里看書(shū)。每次放學(xué)回家，他總是先完成老師布置的作業(yè)，然后再預(yù)習(xí)第二天的功課。如果有時(shí)間，他還要看一些課外書(shū)。什么《中華A卷》、《字詞句篇》、《小學(xué)生優(yōu)秀作文》等，都是他每天要做和要看的內(nèi)容。為了擴(kuò)大知識(shí)面，他還讓媽媽給他報(bào)了校外的作文班和奧數(shù)班，經(jīng)常利用節(jié)假日和星期天趕 去學(xué)習(xí)。由于他學(xué)習(xí)非常用功，不管是每次的單元測(cè)試，還是期中、期末考試，他都能取得比較好的成績(jī)

　　他非常喜歡體育鍛煉。不但上體育課很認(rèn)真，課余時(shí)間，他也是一個(gè)活躍分子。他十分喜歡游泳。不管是炎熱的夏天，還是寒冷的冬天，他都能堅(jiān)持游泳鍛煉。在他那小臥室的墻上，光游泳比賽獲得的獎(jiǎng)狀就貼了十幾張。

　　由于他活躍、好動(dòng)，他也經(jīng)常“闖禍”。有一次，課余時(shí)間，他和我們幾個(gè)同學(xué)在教室的走廊上玩“抓人”的游戲。我們你追我趕，玩得可熱鬧了。可一不小心，他和一個(gè)二年級(jí)的小弟弟撞了個(gè)滿懷，小弟弟的眼睛剛好撞倒了他的下巴上。由于用力過(guò)猛，小弟弟的眼睛上面裂了一個(gè)一公分長(zhǎng)的口子，鮮血直流，可把我們給嚇壞了。這時(shí)，老師趕來(lái)了，叫來(lái)了他的爸爸、媽媽，一起把小弟弟送到醫(yī)院去“縫針”。為此，老師和家長(zhǎng)都狠狠的批評(píng)了他，我們也和他一起給老師寫(xiě)了檢查。

　　由于我和孫超的關(guān)系特別好，我們坐在一起，經(jīng)常免不了上課小聲說(shuō)話，有時(shí)還做一些小動(dòng)作。有一次上“思品”課，我們的小動(dòng)作被老師發(fā)現(xiàn)了。下課后，老師讓我們留下來(lái)寫(xiě)檢查。我們都很后悔。為了嚴(yán)格要求自己，我們倆一商量，主動(dòng)找到老師，要求把我們的座位調(diào)開(kāi)了

　　雖然我們現(xiàn)在不是同桌了，但我們還在一個(gè)班、一個(gè)教室。我們經(jīng)常在一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，一塊兒做游戲。我們互相關(guān)心，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，永遠(yuǎn)都是好朋友。

我的同桌作文6

　　光陰似箭，日月如梭，小學(xué)生活已經(jīng)結(jié)束了，我們踏入中學(xué)時(shí)代，成了一名中學(xué)生，有了新同學(xué)，有了新老師……一切都是嶄新的。

　　我分到的那個(gè)同桌，長(zhǎng)得胖胖的，圓圓的，紅紅的臉蛋像一個(gè)“大元帥”(蘋(píng)果)。黑色的頭發(fā)蓬松蓬松的，都向前排列，顯得十分講究，珍珠米粒般的眼睛，雖然小是小了點(diǎn)，但是水汪汪的，天真可愛(ài)!而且眉毛彎如月，還會(huì)上下移動(dòng)，那調(diào)皮樣兒讓人哭笑不得。耳朵像一對(duì)蒲扇，跟大象似的。最引人注目的是他的身材和眼鏡，身材為S型，腰特別粗，跟隔壁家女兒“如花”(大胖妞)差不多，他還有的胸肌，像一個(gè)三菱錐;他的'眼鏡黑白相間，他戴著都可以評(píng)為國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物(大熊貓)了。

　　“啊!吃中午飯了，肚子都咕嚕咕嚕的叫!”我摸摸我的肚子(我是個(gè)小胖墩)。

　　可還有一節(jié)物理課，真是悲哀啊!“叮鈴鈴”上課了，我們坐得端端正正，就等老師來(lái)……“v=S/t, vt=S, t=s/v”,要謹(jǐn)記。S是路程，t是時(shí)間，v是速度，這每個(gè)人都要記下來(lái)。老師囑咐我們。

　　不久，把概念講完，老師便出題給我們練習(xí)，然后在教室巡視。老師來(lái)到我同桌身邊，突然火冒三丈，大聲吼到：你做得真好!是你這樣做的嗎?老師拿著他的本子在展示臺(tái)上展示，我們觀察了一會(huì)兒，哄堂大笑起來(lái)。我的同桌，他虎頭虎腦，抓耳撓腮，不知道我們?cè)谛κ裁矗�老師看他呆若木雞，惱火得很，說(shuō)：“你知道你錯(cuò)在哪里嗎?”“我沒(méi)錯(cuò)啊!”我的同桌感覺(jué)老師明知故問(wèn)。

　　同學(xué)們不約而同又笑了起來(lái)，女生靦腆地笑了笑，男生笑到捶桌子，他茫然地看著我們，我覺(jué)得他可能在“三問(wèn)”：我是誰(shuí)，我在哪里，我在做什么?老師拿起教鞭往他肩上一拍，他尖叫了起來(lái)“哎呦……”

　　老師無(wú)可奈何，又把這道題講了一遍，可不知我的同桌是有意還是故意，錯(cuò)就錯(cuò)了，還質(zhì)問(wèn)老師“我就是這樣做的呀!”

　　“你看你是不是……”老師無(wú)力地解釋。

　　“哦”他恍然大悟，把老師氣得無(wú)語(yǔ)!

　　大家看看，這就是我的同桌，搞笑吧?想必大家都想知道他的廬山真面目吧?此人姓李，外號(hào)“小李子”，來(lái)了解一下。

我的同桌作文7

　　他是我的同桌，這家伙個(gè)子矮小、絕頂聰明、鬼點(diǎn)子奇多，活脫脫一個(gè)自信的“精靈鼠小弟”。面對(duì)個(gè)子小的嘲諷，他總是鎮(zhèn)定自若地說(shuō)：“哎，你們也太out了吧，懂不懂哦——濃縮就是精華！”這絕妙的回答讓大伙們無(wú)言以對(duì)，只好點(diǎn)頭稱是。

　　他數(shù)學(xué)很厲害，腦子轉(zhuǎn)得特快，平時(shí)上課，一道應(yīng)用題剛從屏幕上放出來(lái)，不到半分鐘，他就已經(jīng)算出答案了，可老師偏不請(qǐng)他，他就在底下?lián)v亂，胡亂報(bào)錯(cuò)誤的答案，讓別人出丑。

　　許多同學(xué)都要用分步計(jì)算，往往一道題列五六個(gè)式子，而他卻不慌不忙地用上了綜合算式，輕輕松松一步到位。老師請(qǐng)他站起來(lái)回答，他一股自信滿滿的模樣，說(shuō)：“這個(gè)嘛，小意思！”說(shuō)完，他便像繞口令似的快速講下去，頭頭是道，滔滔不絕，聽(tīng)得大家一愣一愣的。

　　說(shuō)實(shí)話，我真的很佩服他。他還有超強(qiáng)的`記憶力。楊老師在課上做了次統(tǒng)計(jì)，問(wèn)我們平時(shí)背書(shū)需要多少時(shí)間。結(jié)果半小時(shí)，1小時(shí)，2小時(shí)的都有，唯獨(dú)他說(shuō)只需5分鐘，全班嘩然了，同學(xué)們東瞧瞧，西看看，最后不得不服了他這位“小超人”。

　　我曾學(xué)過(guò)五子棋，也贏過(guò)許多人，我想我一定能打過(guò)他，聽(tīng)說(shuō)他還是初學(xué)者，我就更得意了。“戰(zhàn)斗”開(kāi)始了，我一點(diǎn)兒也不把他放眼里，可是——我錯(cuò)了，只見(jiàn)他那雙小三角眼一閃，似乎想到了什么好點(diǎn)子。果然，沒(méi)走幾招，他很快找到了五子棋的訣竅。沒(méi)多久，我就只有防守的份兒了，我羞得滿臉通紅。

　　愚人節(jié)那天，他大步流星地走到講臺(tái)上，往前湊了湊，左右環(huán)顧了一下，對(duì)大家說(shuō)：“等下陳老師來(lái)，我們都趴在桌上裝死，記住要口吐白沫！”這家伙的點(diǎn)子不賴，有創(chuàng)意，大家拍著桌子，笑得肚子痛。他連忙打手勢(shì)，示意讓我們安靜，不然被老師聽(tīng)到可就露餡了。他緊鎖著眉頭，突然變得十分嚴(yán)肅，同學(xué)們也都照著他說(shuō)的，齊刷刷地趴在桌子上，教室里一片死寂……

　　老師剛到，就被這“駭人場(chǎng)面”給嚇蒙住了，自言自語(yǔ)道：“這是怎么啦？是昨晚集體失眠了嗎？”頃刻間，全班同學(xué)東倒西歪地笑趴了，老師這才恍然大悟，哼哼道：“你們這群大壞蛋！”他站了起來(lái)，“嘻嘻，陳老師！你被我出的點(diǎn)子給騙了。”哈哈哈……教室里一片歡笑。

　　雖然他有些調(diào)皮，但我還是很愿意跟這個(gè)絕頂聰明的“鼠小弟”做同桌，他的智慧給我?guī)��?lái)了快樂(lè)。

我的同桌作文8

　　我的同學(xué)很多，可關(guān)系最密切、最要好的，就要數(shù)我的同桌。她腦瓜靈、反應(yīng)快、學(xué)習(xí)好、愛(ài)鍛煉。你知道她是誰(shuí)嗎？她就是謝姝妤。她和我同歲，圓圓的臉，留著一個(gè)蘑菇頭，耳朵很大。一雙濃眉大眼，總好像在給你傳遞著智慧和友好的信息。

　　姝妤的腦瓜靈，反應(yīng)快。每次老師在課堂上提問(wèn)，她總是第一個(gè)舉手，而且回答得十分正確；老師每次讓我們寫(xiě)作文，她總是在很短的時(shí)間里，寫(xiě)出一般好的文章；課余時(shí)間，大家都喜歡和她討論問(wèn)題，她對(duì)知識(shí)的理解和掌握，使我們感到由衷的佩服。

　　姝妤學(xué)習(xí)非常用功。她每天按時(shí)上學(xué)，課堂上專心聽(tīng)講。有時(shí)下課后，別的同學(xué)都到外邊去玩了，可她還坐在那里看書(shū)。每次放學(xué)回家，她總是先完成老師布置的'作業(yè)，然后再預(yù)習(xí)第二天的功課。如果有時(shí)間，她還要看一些課外書(shū)，來(lái)擴(kuò)大知識(shí)面，《快樂(lè)語(yǔ)文》、《新作文》、《小學(xué)生優(yōu)秀作文》、《童話故事》等，都是她每天必看的內(nèi)容。她還讓媽媽給她報(bào)了課余的作文班和鋼琴班，經(jīng)常利用假日和星期天趕去學(xué)習(xí)。由于她學(xué)習(xí)非常用功，不管是每次的單元測(cè)試，還是期中、期末考試，她都能取得比較好的成績(jī)。

　　姝妤非常喜歡體育鍛煉。不但上體育課很認(rèn)真，課余時(shí)間，她也是一個(gè)活躍分子。她十分喜歡爬山，不管是炎熱的夏天，還是寒冷的冬天，她都要利用周末時(shí)間陪爸爸媽媽一起去爬山。爬山是件挺累人的事，但當(dāng)你氣喘吁吁、滿頭大汗爬到山頂?shù)臅r(shí)候，你就會(huì)有一種成功的感覺(jué)。姝妤就喜歡這種感覺(jué)。她說(shuō)，爬山可以鍛煉我們的身體和毅力，是件一舉兩得的運(yùn)動(dòng)。

　　由于我和姝妤的關(guān)系特別好，我們坐在一起，經(jīng)常免不了上課小聲說(shuō)話，有時(shí)還做一些小動(dòng)作。有一次上語(yǔ)文課，姝妤手伸過(guò)來(lái)捏了我?guī)紫麓笸龋�好癢啊！我“哈哈哈……”笑了出來(lái)，結(jié)果我們的小動(dòng)作被老師發(fā)現(xiàn)了。下課后，老師讓我們留下來(lái)寫(xiě)檢查。我們都很后悔。為了嚴(yán)格要求自己，我們倆一商量，主動(dòng)找到老師，要求把我們的座位調(diào)開(kāi)。

　　雖然我們現(xiàn)在不是同桌了，但我們還在一個(gè)班、一個(gè)教室。我們經(jīng)常在一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，一塊兒做游戲。我們互相關(guān)心，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，永遠(yuǎn)都是好朋友。

我的同桌作文9

　　新學(xué)期，我一走進(jìn)教室，坐下來(lái)，打量起我身邊的同桌來(lái)，天哪！我發(fā)現(xiàn)我的同桌就是一塊全身通黃的小黃塊，在定睛一看，頭上還戴著一個(gè)裝滿了水的“頭盔”，全身上下都是洞，有的洞幾乎都一眼望穿，身上還穿著一條方方的衣服，配上一條紅紅的領(lǐng)帶，呀！這不就是動(dòng)畫(huà)里的海綿寶寶嗎？

　　一過(guò)來(lái)，就看到他悶悶不樂(lè)的，我問(wèn)他，他還不告訴我，于是我動(dòng)用我那裝滿笑話的大腦，給他講了幾個(gè)笑話，他終于肯告訴我了。原來(lái)，海底最近來(lái)比蟹堡王了一條還要大十倍的巨型蟲(chóng)子，他們用盡了各種武器，就差動(dòng)用“‘核’武器”了，所以，蟹老板就派出這個(gè)最實(shí)用又最便宜的跑腿兵，來(lái)到人類世界通風(fēng)報(bào)信，但他卻膽子小，有沒(méi)有一個(gè)人認(rèn)識(shí)，就決定先交幾個(gè)朋友，他說(shuō)完這些話變長(zhǎng)嘆了一口氣。我聽(tīng)了這些化后拍拍他的肩膀說(shuō)：“放心，一定會(huì)沒(méi)事的！”他點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　忽然天氣驟變，原來(lái)“萬(wàn)里無(wú)云”的天變得“萬(wàn)里烏云”，還下起了雨來(lái)，教室里突然長(zhǎng)出了一條蟲(chóng)子的觸手，海綿寶寶趕緊從兜里掏出了一盒塔塔醬，向觸手扔去，那觸手的抖動(dòng)立刻暫停了，并快速的縮了回去。海綿寶寶立刻大叫：“大家快跑，那觸手馬上還會(huì)回來(lái)的。”大家聽(tīng)到此話，立刻向門(mén)外涌去，我和海綿寶寶在里面維持秩序。終于，再大家都逃脫之時(shí)，原地又產(chǎn)生了許多觸手，向我們尋來(lái)。

　　海綿寶寶見(jiàn)情況不妙，就拿出了他最珍藏的武器——番茄芥末混合雙打的機(jī)槍，隨著“嗒嗒嗒”的聲響，這面前的觸手都變得渾濁不清，但我們好像占了上風(fēng)，因?yàn)檫@些出售大部分都去防守了，組成了一道厚厚的墻，全部用來(lái)當(dāng)醬料了，可是有一點(diǎn)我卻不明白，因?yàn)槲铱偸歉杏X(jué)觸手墻越來(lái)越厚，可進(jìn)攻的觸手卻只增不減，只聽(tīng)海綿寶寶說(shuō)了一句：“完了！”我就知道情況不對(duì)了，拉起它就往回跑，可是已經(jīng)來(lái)不及了，那只大蟲(chóng)子的頭已經(jīng)做了出來(lái)，大吼了一聲，我們就被那充滿惡臭的氣味一下子臭到了美國(guó)，我們正巧遇到了那個(gè)海盜。他在得知了這件事以后，居然熱心的'幫助了我們，拿出了那本神奇的書(shū)，在上面寫(xiě)道“那只蟲(chóng)子會(huì)平白無(wú)故的消失，海綿寶寶和他身邊的這位小伙會(huì)馬上回到原點(diǎn)，其他人的這段記憶全部抹去。”剛一寫(xiě)完，我們就會(huì)到了家，蟲(chóng)子什么的全部都不存在了，老師還罵了我們一頓，

　　后來(lái)我們就各自分開(kāi)了，但我們都約定一定會(huì)保守這個(gè)秘密，哈哈，我現(xiàn)在都能想到，海綿寶寶想說(shuō)卻又不敢說(shuō)的樣子，真好玩！

我的同桌作文10

　　“時(shí)間如流水，半點(diǎn)不等人。”轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)六年的時(shí)光偷偷地從指縫間溜走，隨后而來(lái)的是一雙無(wú)形的大手，把我們推向初中的大門(mén)。然而，悠閑的暑假也在作業(yè)的壓迫下轉(zhuǎn)瞬即逝，隨之而來(lái)的是學(xué)業(yè)繁忙的初中。

　　走進(jìn)校園，跨入班級(jí)，映入眼簾的是一張張陌生的面孔中嵌著幾張熟悉的臉龐。老師看人員已齊，便開(kāi)始按號(hào)數(shù)編排座位。我坐在位置上，滿懷期待地等著我的新同桌。

　　“請(qǐng)讓一下，謝謝！”不見(jiàn)其人先見(jiàn)其聲。我循著這道“富有磁性”的聲音，滿懷期待地抬頭看向這位“新”同桌。噗，我真慶幸我當(dāng)時(shí)沒(méi)有喝水，否則一定會(huì)噴在他那“英俊”的臉上。良久，我才吐出一句：“怎么是你？”可能他對(duì)我的反應(yīng)已經(jīng)見(jiàn)怪不怪了。所以回應(yīng)我的是一段沉默。

　　濃黑的眉毛，炯炯有神的.雙眼，塌塌的鼻子，微厚的嘴唇，湊在一起，成了我最熟悉不過(guò)的兩個(gè)字——黃仡。

　　接下來(lái)的日子里，我才發(fā)現(xiàn)我之前對(duì)他的了解只是冰山一角。

　　愛(ài)講話。

　　上課講話是他的天性，這是誰(shuí)也不能改變的事實(shí)。用我的“名言”來(lái)講就是：“一分鐘不講話，嘴皮子就癢。”無(wú)論是語(yǔ)文課、數(shù)學(xué)課，還是班主任的課，他都照說(shuō)不誤。我相信，即使是世界末日來(lái)了，說(shuō)話也少不了他那一份。哦，對(duì)了，有一節(jié)課他最安靜——書(shū)法課。（對(duì)，沒(méi)錯(cuò)，我們的書(shū)法老師就是大名鼎鼎，人人懼怕的——雄哥。）只有上書(shū)法課，世界才能安靜一會(huì)兒。

　　調(diào)皮。

　　如果你發(fā)現(xiàn)某人的文具不見(jiàn)了，或哪個(gè)地方發(fā)出“殺豬般”的慘叫。對(duì)，沒(méi)錯(cuò)，就是他。做了“壞事”還想逃？白日做夢(mèng)！那次搗蛋不是被老師批，就是被同學(xué)“教訓(xùn)”。哼，群眾的眼睛是雪亮的 ，況且還有兩臺(tái)監(jiān)控——紀(jì)律部長(zhǎng)的“法眼”，與墻上辛勤“工作”的監(jiān)控，

　　語(yǔ)出驚人。

　　領(lǐng)教過(guò)他“嘴上功夫”的人是知道的，不是因?yàn)椤盎鹈叭�丈”而“氣死”，就是因�(yàn)橹辛恕昂�笑半步癲”而“笑死”，所以，我常常成為“受害者”。那次喝水因?yàn)槁?tīng)他的笑話，嗆到而差點(diǎn)“駕鶴西去”，或是他上課時(shí)突然冒出一句幽默驚人的話，讓我成為眾人的“焦點(diǎn)”，而他卻一副什么事都沒(méi)做的樣子，讓我只能“啞巴吃黃連—有苦說(shuō)不出”。不僅如此，我每次與他吵架都成了他的“手下敗將”，所以，當(dāng)每次“世界大戰(zhàn)”即將一觸即發(fā)時(shí)，我都大手一揮，作罷。

　　······

　　開(kāi)學(xué)才三個(gè)星期，他留給我的印象數(shù)之不盡。我寫(xiě)的三點(diǎn)都是他的缺點(diǎn)，可是，優(yōu)點(diǎn)是一定有的，今天時(shí)間有限，不急，來(lái)日方長(zhǎng)，以后再和你慢慢道來(lái)。

我的同桌作文11

　　我的同桌是我們班的衛(wèi)生委員，可以說(shuō)班級(jí)的值日安排與清潔區(qū)打掃工作便是由她負(fù)責(zé)，在我的印象中，她是一個(gè)恬靜文雅、很有書(shū)卷氣的女生。如果說(shuō)非要從她身上找出一點(diǎn)缺陷的話，可能就是她那微胖的體質(zhì)了，不過(guò)從性格上來(lái)講，她是一個(gè)完美的人，好學(xué)生說(shuō)的就是這樣的人了，托她的照顧，我能夠從中得到很多的幫助，也正因?yàn)槿绱耍�我才能和她成為好朋友�?/p>

　　從學(xué)習(xí)成績(jī)上來(lái)看，我比較偏科，可以說(shuō)除了數(shù)學(xué)還值得稱贊以外，其他科目的成績(jī)完全拿不出手，而她的學(xué)習(xí)成績(jī)比較全面，所以我經(jīng)常找她請(qǐng)教學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。平時(shí)的時(shí)候我喜歡和她一起討論數(shù)學(xué)上面的問(wèn)題，因?yàn)檫@是我唯一拿得出手的科目，畢竟如果聊其他科目上的問(wèn)題的話，我可不擅長(zhǎng)這些，如果說(shuō)同桌之間找不到共同話題的話，那可是非常無(wú)趣的。一般來(lái)說(shuō)我比較活躍，也可以說(shuō)是我喜歡找她說(shuō)話吧，還記得我和她剛剛成為同桌的時(shí)候，我就特別喜歡“捉弄”這個(gè)微胖的女生，實(shí)際上這是不帶有什么惡意的，但是一般人都不會(huì)喜歡惡作劇。

　　從共同興趣上來(lái)看，我和她都喜歡看小說(shuō)，但是我喜歡蹭書(shū)看，自己很少買(mǎi)書(shū)，而她的藏書(shū)比較豐富，因此我經(jīng)常找她結(jié)束看。雖然說(shuō)是小說(shuō)，但大多都是一些童話故事，每個(gè)女生的心中都有一個(gè)美好的夢(mèng)境，事實(shí)上我經(jīng)常和她討論一些書(shū)中的故事，幻想著其中的美好，期待著將來(lái)書(shū)中的一切能夠轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，也希望能夠擺脫繁重的學(xué)業(yè)，不過(guò)大多都是我在說(shuō)，她在聽(tīng)，這個(gè)性格內(nèi)向的女生極大程度上滿足了我小小的'虛榮心，我也希望能夠一直有這樣一個(gè)傾聽(tīng)自己說(shuō)話的人。

　　盡管我們是同桌，但是在我犯一些錯(cuò)誤的時(shí)候，她也會(huì)及時(shí)制止我，比如說(shuō)有時(shí)我會(huì)想憑借我們良好的關(guān)系耍一些小聰明，但大多都因?yàn)樗�的制止而沒(méi)有繼續(xù)錯(cuò)下去。有一件事情是令我印象深刻的，還記得有一次我想要“參考”她的作業(yè)，當(dāng)然，這只是好聽(tīng)的說(shuō)法，但是她既沒(méi)有將作業(yè)借給我，也沒(méi)有在言語(yǔ)上教訓(xùn)我，而是不厭其煩地教導(dǎo)我，直到我徹底理解并能夠單獨(dú)完成題目為止，也正因?yàn)槿绱耍�我覺(jué)得她是我遇到過(guò)的最好的同桌。

　　在前不久的考試之中，我的成績(jī)并不怎么理想，在我感到十分失落的時(shí)候，是她一直在我身邊安慰著我，也鼓勵(lì)了我，這讓我再重拾信心之余非常感動(dòng)，我很慶幸能夠有這樣一個(gè)亦師亦友的同桌。

我的同桌作文12

　　在班級(jí)中，我十分希望能夠擁有一個(gè)“十全十美”的同桌，可是老天爺卻不這么想，四年級(jí)的上學(xué)期老師換了一個(gè)惡心的同桌到我的身旁。

　　他有一雙大大圓圓的眼睛，白白靜靜的臉，高高的鼻子下面卻總掛著一大堆青色的鼻涕，每天桌子上都堆了一堆的`擦過(guò)的紙巾，大家都叫他“鼻涕蟲(chóng)”。

　　有一次早上第一節(jié)課是語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)，試卷發(fā)了下來(lái)，我?jiàn)^筆疾書(shū)，同桌也很賣力地做著。一陣春風(fēng)悄悄地從玻璃窗的縫隙中擠了進(jìn)來(lái)，經(jīng)過(guò)我的頭發(fā)，吹向同桌。記得在他坐到我旁邊的第一天，他就跟我說(shuō)過(guò)他鼻子過(guò)敏，一旦遇到冷空氣就會(huì)打噴嚏。想到這我不禁打了一個(gè)冷顫，心里有種不祥的預(yù)感：媽呀！他不會(huì)要打噴嚏了吧？果不其然，還沒(méi)過(guò)一會(huì)，就聽(tīng)到“阿嚏”一聲，瞬間他桌上的卷子全濕了，青鼻涕如飛龍一樣在他鼻孔前飛了一圈，我實(shí)在看不下去了，趕緊遞給他一張餐巾紙，就在那一秒鐘，在我的左手伸入他的領(lǐng)地的那一秒，時(shí)間凝固，整個(gè)世界仿佛停止，只見(jiàn)第二個(gè)噴嚏出來(lái)的“飛龍”如同飛箭一樣穩(wěn)穩(wěn)地落在我白白嫩嫩的手背上，“啊呀！你怎么鼻涕噴到我手上啊？”我的大叫，打破了考試的寂靜。

　　全班同學(xué)都向我們這桌看過(guò)來(lái)，有的說(shuō)：“鼻涕蟲(chóng)，你又亂噴鼻涕了！”，有的說(shuō)：“哈哈哈，做鼻涕蟲(chóng)的同桌真是倒霉呀！，還有的說(shuō)：“鼻涕蟲(chóng)趕緊帶個(gè)口罩把鼻子藏起來(lái)”，大家七嘴八舌的炸開(kāi)了鍋。我趕緊地跟老師請(qǐng)了個(gè)假跑出教室，飛奔到洗手間門(mén)口打開(kāi)水龍頭顧不得冷冰冰的水流使勁的沖洗我的手背，直到我看不到一絲鼻涕的痕跡，我才用我的右手拿肥皂去擦洗被惡心了的可憐手背，一陣狂洗后回到教室，同桌已經(jīng)用紙巾堵住了鼻孔，我正要拿起筆開(kāi)始做試卷，“叮玲玲”下課鈴響了，“停筆交卷”就這樣在老師的指令下我還有半張沒(méi)做的試卷被傳了上去。

　　哎，我怎么會(huì)跟一個(gè)鼻涕蟲(chóng)做同桌！從那一天起，我每天都會(huì)在我書(shū)包里備上兩包紙巾，為了防止哪一天同桌的紙巾用光，我的備貨能補(bǔ)給上，不再出現(xiàn)可怕?tīng)顩r。我也每天祈禱著，下學(xué)期一定能換個(gè)同桌。

我的同桌作文13

　　有了這樣一個(gè)古老而陌生的同桌，我的學(xué)習(xí)生活自然豐富多彩。這是我進(jìn)入高中以來(lái)得出的結(jié)論。

　　同桌，同學(xué)王，戴著一副黑框眼鏡，文質(zhì)彬彬，臉上總是有芝麻大小的疙瘩。有趣的是，他的左右臉?biāo)坪踅惶娉霈F(xiàn)。我們嘲笑他，甚至拒絕區(qū)分粉刺。他總是對(duì)此不屑一顧。因?yàn)樗�的身高，他走路有點(diǎn)彎腰駝背，可能是因?yàn)樗�久坐不�?dòng)，突然站了起來(lái)，他的腿和腳都麻木了，走路時(shí)一瘸一拐的。整個(gè)人看起來(lái)有點(diǎn)滑稽。

　　他的學(xué)習(xí)總是很普通，很一般，很馬虎，對(duì)于家庭作業(yè)問(wèn)題，他總是被班主任邀請(qǐng)“喝茶”或者被班主任批評(píng)。犯三到五次錯(cuò)誤是不可避免的，這對(duì)他來(lái)說(shuō)是常有的事。起初，我們一個(gè)勁兒地嘲笑他，認(rèn)為他學(xué)習(xí)太粗心了。后來(lái)，我們發(fā)現(xiàn)班主任設(shè)置了一個(gè)隱藏單元——。原來(lái)，我們團(tuán)隊(duì)中幾個(gè)成員的得分是并列在一起的，排名是團(tuán)隊(duì)的總得分。王自然成了我們身后的關(guān)鍵人物。我們很生氣，但我們不得不坐著完成他的作業(yè)。如果作業(yè)沒(méi)有完成，小組班的代表肯定會(huì)生氣。文章寫(xiě)得不嚴(yán)肅，組長(zhǎng)命令板著臉再寫(xiě)一遍。令他高興的是，王的性格很溫和，每個(gè)人都很害怕，不敢反抗。在老師和團(tuán)隊(duì)成員的`“壓迫”下，他按時(shí)交了作業(yè)，慢慢地他沒(méi)有失去一切。

　　在課堂上，王表現(xiàn)出了精彩的一面。在語(yǔ)文課上，當(dāng)老師問(wèn)起《西游記》的主要情節(jié)時(shí)，王滔滔不絕地說(shuō)，不僅主要情節(jié)是準(zhǔn)確的，而且未知的地名和蝦、兵、蟹等將領(lǐng)的名、姓也能湊在一起。學(xué)生們震驚和歡呼。王先生說(shuō)他深受感動(dòng)。他的手一直指向空中。他的手指呈蘭花狀。他很像一個(gè)講故事的人和一個(gè)歌劇演唱家。老師笑了，“王先生，收起你的蘭花手指，站著別動(dòng)，當(dāng)心臺(tái)風(fēng)……”大家哄堂大笑。這種課堂焦點(diǎn)場(chǎng)景出現(xiàn)過(guò)多次。

　　平時(shí)我也會(huì)仔細(xì)觀察他。雖然他不擅長(zhǎng)寫(xiě)作業(yè)，但他絕不是一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生。他花很多時(shí)間閱讀課外書(shū)籍。他精通文學(xué)、歷史和哲學(xué)，能輕松閱讀歷史故事。也許是小學(xué)時(shí)代太隨便了，才造就了這樣一個(gè)奇怪的天才。

　　在高中環(huán)境的洗禮下，我相信王粲先生會(huì)全面發(fā)展。我們的高中生活肯定會(huì)更精彩！

我的同桌作文14

　　我的同桌叫樓××，他高高的，胖胖的，年紀(jì)不大，卻早已在鼻梁上擱著一副眼鏡。鼻子很小，讓人看了都不知道他有沒(méi)有把氣吸進(jìn)去，嘴巴的嘴角剛好和鼻子兩邊對(duì)住，可謂櫻桃小嘴，我們之間還發(fā)生過(guò)許多有趣的事。

　　一次下課時(shí)，我看見(jiàn)我同桌桌子上有一個(gè)超極大的的石榴，我不敢確定是不是我同桌的，我問(wèn)坐在樓××后面的魯柯男：“這個(gè)石榴是不是樓××的？”魯柯男很肯定地說(shuō)：“是的！是的！”這時(shí)，吳金達(dá)過(guò)來(lái)了，問(wèn)我們石榴是誰(shuí)的，我們異口同聲地說(shuō)：“樓××的！”于是我們決定把這個(gè)石榴吃了。這時(shí)，坐在樓××四周的人也漸漸圍了過(guò)來(lái)，準(zhǔn)備開(kāi)吃了。吳金達(dá)問(wèn)：“誰(shuí)有剪刀？”我慌忙把剪刀拿出來(lái)，只見(jiàn)吳金達(dá)用剪刀把石榴劃開(kāi)一個(gè)口子，然后在那使勁地挖，過(guò)了一會(huì)，終于挖出了一個(gè)洞。我們看見(jiàn)樓××已經(jīng)在教室后面和同學(xué)玩了，我們更爭(zhēng)分奪秒地吃著，邊吃邊觀看“敵情”，我們爭(zhēng)先恐后地吃著，一點(diǎn)也不覺(jué)得害臊。

　　八分鐘過(guò)去了，也該上課了，大家卻只吃了一小塊，臨走前，都各自拿了兩三顆石榴。終于，“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”鈴聲響了，大家回到自己的座位上，我和魯柯男看見(jiàn)樓××正不緊不慢地朝座位走來(lái)，我們趕緊把石榴放好，成為從正面看好像沒(méi)吃過(guò)一樣。樓××回到了自己的座位上，因?yàn)槔蠋熯�沒(méi)來(lái)，所以同學(xué)們都在嘰嘰喳喳地講話，我也不例外。我問(wèn)同桌：“你今天是不是帶了個(gè)石榴？”“是”我心里長(zhǎng)舒了一口氣，因?yàn)槭撬�的就不用�?dān)心把別人的'石榴吃掉了，反正他也不會(huì)太在意。我又說(shuō)：“那就好，因?yàn)樗�已�?jīng)被我們吃過(guò)了！”我說(shuō)完，便用手指輕輕碰一下那石榴，那個(gè)石榴立刻四分五裂，變成三塊。他驚訝地想張大嘴說(shuō)些什么，但老師剛好走了進(jìn)來(lái)，我用肘碰了碰他，示意他別說(shuō)話了，老師來(lái)了，他果然不說(shuō)話了，卻滿臉怨容地瞪著我，我看了那樣子，不禁偷偷笑起來(lái)。

　　下課的鈴聲終于響起，我飛快地抓了幾顆石榴往外逃去，使他不能再找我問(wèn)。“樓××！”我在屋外聽(tīng)見(jiàn)誰(shuí)在催他作業(yè)，哈哈，真是天助我也，這樣，一個(gè)下午過(guò)去了，他都沒(méi)時(shí)間找我理論，放學(xué)了他都沒(méi)說(shuō)一句話。

　　這就是我跟同桌的一件有趣的事。好玩吧！你是不是也想嘗嘗偷吃石榴的味道啊？跟樓××做同桌可以吃石榴，也可以拿他開(kāi)玩笑，還不錯(cuò)，說(shuō)不定還有別的東西吃呢！

我的同桌作文15

　　我換過(guò)很多同桌，從小學(xué)到現(xiàn)在，每一個(gè)都帶給我完全不同的感受，這一次，我的同桌用他的努力告訴著我：相貌平平，也能奪目。

　　他是個(gè)男生，大大咧咧那種。黝黑的皮膚，眼睛卻挺大；說(shuō)話慢慢吞吞的，每次都要耐下心來(lái)聽(tīng)他不緊不慢地說(shuō)完。他寫(xiě)出來(lái)的字，每一筆都挺好看，可是湊在一起卻亂糟糟的，剛開(kāi)始一筆一劃寫(xiě)的挺認(rèn)真，挺仔細(xì)的，可到后來(lái)就越來(lái)越亂，讓人看得眼花繚亂。他的學(xué)習(xí)不算很好，做題時(shí)，總是先醞釀很久，然后開(kāi)始下筆寫(xiě)幾個(gè)字。總之，他不怎么樣。

　　我對(duì)他也沒(méi)有多少好感，所以都用帶點(diǎn)兒一種瞧不起的語(yǔ)氣跟他說(shuō)話。就比如那次生物課，我們用顯微鏡做實(shí)驗(yàn)，我做好了臨時(shí)裝片，開(kāi)始調(diào)整顯微鏡，調(diào)了很久卻怎么也調(diào)不好，于是讓他試試看看。他弄了很久依舊沒(méi)弄好，于是他想找人來(lái)幫忙，我立刻阻止了，用很煩的口氣對(duì)他說(shuō)：“你能不能先自己弄弄試試啊，老讓別人幫忙考試怎么辦？”轉(zhuǎn)身繼續(xù)擺弄著。別人做完了，我去看看他們做的成品回來(lái)時(shí)，他已經(jīng)弄好了，我湊過(guò)去看了看，的確很漂亮。我問(wèn)他是你自己弄得嗎，他說(shuō)是別人幫他弄的.。我沒(méi)有再說(shuō)什么，只是覺(jué)得無(wú)奈。

　　可自從那一個(gè)下午，我改變了我對(duì)他的看法，收起了我高高在上的感覺(jué)。

　　下午第四節(jié)課，我在做數(shù)學(xué)題，需要用到鉛筆。我東翻翻，西找找，心想：完了，沒(méi)帶鉛筆怎么辦！我瞅了一眼他，哎，不如借他的用用，反正他現(xiàn)在也不用。可轉(zhuǎn)念又想，他會(huì)借給我嗎。我抱著試一試的決心，問(wèn)他可不可以借給我用用，沒(méi)想到他爽快地答應(yīng)了，接著迅速?gòu)墓P袋里拿出一支鉛筆遞給了我，我很驚詫，有種說(shuō)不出的，雜亂的心情。

　　臨近放學(xué)，我又看見(jiàn)他拿著笤帚，一絲不茍的掃起地來(lái)，桌上擺的那本練習(xí)冊(cè)，雖然只做了簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)小題，但他確實(shí)認(rèn)認(rèn)真真思考過(guò)了。他在努力著。

　　我很愧疚，以為他不會(huì)好。我錯(cuò)了，他樂(lè)于助人，認(rèn)真努力，我也不會(huì)再以貌取人，不會(huì)再自以為是高高在上。我想：如此相貌平平的人，居然也能散發(fā)出耀眼奪目的光芒。

　　他在用自己的努力告訴著我們：其貌不揚(yáng)，也能如此奪目。

【我的同桌作文】相關(guān)文章：

我的同桌作文03-04

我的同桌作文03-04

(精選)我的同桌作文08-31

（精選）我的同桌作文07-05

我的同桌作文[精選]07-07

我的同桌作文【精選】07-04

我的同桌作文(精選)07-04

我的同桌作文【經(jīng)典】08-18

我的同桌作文（經(jīng)典）08-19

[精選]我的同桌作文07-11