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敬畏文作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的敬畏文作文，歡迎大家分享。
敬畏文作文1
當(dāng)下隨著旅游業(yè)發(fā)展，有人卻爬到名人塑像身上，騎在偉在雕像肩上，甚至做出猥瑣的動(dòng)作，面對這種情況，我想問一句：敬畏都去哪了?心存敬畏，方顯光彩。
沒有敬畏，如同荒漠，無論怎樣行走，都只是看不到希望的胡亂穿行。
沒有敬畏，如同浮萍，無論怎樣扎根，都只是感覺不到土壤的隨風(fēng)飄蕩。
心存敬畏，是貝多芬掙扎在耳聾的痛苦中，用音樂抗?fàn)帲柺苄了幔罱K到達(dá)永遠(yuǎn)的巔峰;心存敬畏，是史鐵生掙扎在殘疾的.抗掙中，用筆桿抗?fàn)帲柺芸嚯y，最終留下一部部傳世經(jīng)典;心存敬畏，是馬丁·路德金掙扎在黑人解放中，用演講抗?fàn)帲柺苣ルy，終于迎來了自由平等的天空。
心存敬畏，是大學(xué)韋偉的擇業(yè)觀。25歲的韋偉是清華大學(xué)生命科學(xué)系本科畢業(yè)生，卻應(yīng)聘了一份月薪1600元的城管工作，近年來，城管工作人員頻頻爆出新聞，使城管形象大大下跌，眾人皆說清華大學(xué)走下神壇，大學(xué)生韋偉卻說：“學(xué)歷代表僅是我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，并不代表工作經(jīng)歷，我只想腳踏實(shí)地，抓住機(jī)會(huì)。”正是因?yàn)轫f偉心存對職業(yè)平等的敬畏，學(xué)歷高并不意味就業(yè)起點(diǎn)高，才去坦然地接受這一份工作，心存敬畏，從小事做起。
心無敬畏，迎來的是一場誠信危機(jī)，一張女孩一口一口喂老人吃飯的照片在網(wǎng)上爆紅，名叫鄭小紅的女孩被稱為“最美女孩”。事隔一天，有目擊者說：這可能是一次商業(yè)炒作。后經(jīng)調(diào)查，鄭小紅和另一名男子拍攝照片后，當(dāng)女孩喂老人吃飯后，與男子直接走了，并不是其愛心行為。這一行為引發(fā)了眾人的譴責(zé)，正是女孩無視社會(huì)道德的敬畏，才會(huì)做出如此荒誕的事。
蘇武心存對國家的敬畏，才會(huì)忍受寂寞和痛苦;藺相如心存對君主的敬畏，才會(huì)對廉頗處處相讓;魯迅心存對生命的敬畏，才會(huì)發(fā)出“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的時(shí)代強(qiáng)音。
心存敬畏，這便是屬于你的時(shí)代!心存敬畏，方顯人生光彩。
敬畏文作文2
生命是單程路，不論你怎樣轉(zhuǎn)變抹用，都不會(huì)走回頭，你一旦明白和接受這一點(diǎn)。人生就簡單多了。——題記
玫瑰，以花大瓣繁者為美，單瓣則不足以表現(xiàn)其富麗堂皇之態(tài)；水仙，則以色潔單瓣為上，多瓣則不足以表現(xiàn)其優(yōu)雅高階之姿。由此不難看出，繁多是美，簡單也是美！花卉如此，生命亦如此！無數(shù)生命的構(gòu)成形成自然界中無窮無盡的啟迪，因此，我們要用一生去品讀這本書，去認(rèn)識(shí)它！生命是渺小的，就像大海中一粒粒金黃的細(xì)沙，一點(diǎn)也不起眼；生命又是偉大的，就像一顆顆璀璨的明珠，非常的珍貴無比！因此，我們更要敬畏這偉大的生命！更要讓為我們擁有這簡單的生命而自豪！
又是一個(gè)艷陽高照的天氣，午后我一路攜著飽飽的肚子，徒步向?qū)W校走去，再次路過小公園，小風(fēng)一吹，樹葉落下，頓然愜意了許多，反正離上課的時(shí)候見還早得很，于是，決定在此處小息片刻……忽然，我發(fā)現(xiàn)在雜草叢生的草叢里有幾朵凋零的`花兒引起了我的注意。我用手扒開一層層草看，一朵鈴鐺似的花展現(xiàn)在我面前。幾朵花瓣早已凋零，但它依然昂首挺胸的在哪聳立著，衣服頑強(qiáng)不屈的樣子……過了幾天，我又來到那個(gè)草叢，看到這一幕，我不禁被花強(qiáng)大的生命力給震撼了：從一朵變成一簇，整齊的地排列在葉子旁，像一排剛?cè)胛榈牡男∈勘频摹４藭r(shí)此刻，我完全被它的生命力所佩服，我第一次發(fā)現(xiàn)竟是這樣的強(qiáng)盛，我感到自己在這頑強(qiáng)的生命面前，自己是多么渺小、脆弱。
生命如此簡單、敬畏！
敬畏文作文3
文字是文明的傳承，我們敬畏它的智慧。
文字凝聚了古人的智慧，文字熔鑄了文化的精華，文字彪炳著民族的興盛，文字象征著歷史的不朽。
那晚，月光灑在身上，正覺得無聊想找本書看一看，于是我便翻箱倒柜的尋找著，忽然翻到了我小學(xué)的一本作文集，我慢慢地翻開它，看見那一個(gè)跳動(dòng)的文字，倏然間都蹦進(jìn)了我的腦海中，將我的思緒扯向那一端……
那天的'天空格外的晴朗，校園內(nèi)的梧桐樹為玩耍的孩子灑下一片綠蔭。而我卻拿著一張布滿紅圈的作文紙站在老師辦公室門口。我心里嘀咕著：“不就是幾個(gè)字寫錯(cuò)了嗎？至于讓我重寫嗎？我才懶得去寫呢！”
回到家，我一臉的委屈，媽媽看見我很愁苦的樣子便問：“怎么了，一回家就哭喪著臉？”我說道：“媽，老師罰我重寫作文。”“為什么啊？”媽媽不解地問道。我很生氣的說了一句：“不就是錯(cuò)了幾個(gè)字，幾個(gè)句子嗎，字錯(cuò)了又怎樣，大不了改過來就行了。"媽媽的臉頓時(shí)變得陰沉，低聲吼道：“快去寫作文，寫不完不準(zhǔn)吃飯。”我大吃一驚：“天啊，這還是平常那個(gè)慈祥，和藹的媽媽嗎？”頓時(shí)，我的眼淚奪眶而出，我頭也不回的跑到自己的房間，嚎啕大哭起來。這時(shí)，我聽見有人推門，媽媽走了進(jìn)來，用我從未聽過的語調(diào)說：“是不是驚訝我為什么吼你？是因?yàn)槟銢]有尊重，敬畏文字，你只是隨便書寫文字，這是在糟蹋文字，你懂么？”
“是啊，我懂么？”文字承載著古往今來啊人們的汗水與智慧結(jié)晶，孕育著文明，王安石的“綠”遍江南，有賈島對月下門的“推敲”足以觀之，我為何不敬畏文字呢？
同學(xué)們，讓我們珍惜學(xué)習(xí)文字的機(jī)會(huì)，揣摩其精華，發(fā)揚(yáng)其內(nèi)涵吧！
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