那支筆作文【推薦】

　　在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的那支筆作文，希望對大家有所幫助。

那支筆作文1

　　那首關于我們的歌，你把結局唱給了誰聽？——題記

　　都說故事與酒最配，卻不知這樣更容易流淚。你是別人的風景，卻看濕了我的眼，我像一個智者一樣開導別人，卻像傻子一樣折磨自己。

　　這是首悲傷的歌，里面埋藏了一個悲傷的故事。一個人高不高興，不是看臉上的笑容，而是聽心里的涌動，你可以應付著所有人，卻唯獨騙不了自己的內心，你能夠承受著很多壓力，卻不得承受著壓抑。很多時候勸人的話都會說，輪到自己就看不破，也許不能流的淚才是最疼的；也許不能說的話，才是最真的！其實活得太清楚，注定勞心勞神，為情癡迷必定傷己傷人，與其掙扎難過，不如一笑而過，與其難以放下，不如掌握當下，人生的活法，不過就是隨心，隨性，隨遇而安。那些曾經以為念念不忘的事情，就在我們念念不忘的過程中被我們遺忘了，有時候有些事過去一定的時間后，你會在不經意間發現曾經的.快樂或是難過都淡了，你會從當事人變成站在另一個高度的旁觀者，一切的一切都不過如此。

　　我從不輕易流淚，因為覺得眼淚有時候真的無濟于事，或許它僅僅能證明一個人的脆弱，但有時候覺得這種想法是不對的，堅持太久會很疲憊，哭掉所有的不快，哭過之后擦干眼淚，繼續抬頭，驕傲的前進……

那支筆作文2

　　那是一只普普通通的筆，普普通通的磨砂筆殼里包容著一根深藍色的筆芯，再加上一個普普通通的筆蓋，這種印有無印良品的筆在全世界有幾十億至，可是這一直在我心中格外珍貴……

　　現在回想起來那只是一個平平常常的夏日，我沒有一絲對驚喜的期待。

　　我像往常一樣，背著沉重的書包，無精打采的走入教室，無精打采地拿出早讀的書，和昨天的'回家作業，開始了無精打采的早讀。

　　這時，我們的數學老師——潘老師拿著紅筆，大步流星地走了進來，我記得第一節不是數學課，哎，真麻煩！肯定是來檢查我們早讀的。

　　誰知！她竟走到了我的座位旁，我開始皺起了眉頭。她又叫我去她的教師辦公室，我倒吸了一口涼氣，莫非又是我數學作業沒訂正，我的心一下子擰了起來。

　　路上我膽戰心驚，努力回想著我做數學作業時的情景，不過，老師不應該這么快就批到了我的作業，我才剛剛交啊。

　　誰知！進了辦公室后，她卻神神秘秘地拿了一個紙袋，上面用赤紅色的墨水大大地印著“MUJI”這幾個英文字母，接著，又裝作若無其事地對我說：“最近學習不錯，送你一個神秘禮物，但是你不能在學校里打開。”然后便招呼我回去了。

　　這一天，我的心里只有那份禮物。會是什么呢？只能等著放學了。學校里的一切都變得無聊又無趣。

　　伴著放學的鈴聲，我沖出了教室，但是我沒有去往常都要停留一會兒的小賣部，而是一個箭步沖回了家，興奮極了，打開一看——竟是一只藍筆。

　　當然，那只藍筆的墨水早已被我用完，但我沒有去買新的筆芯，因為它是不可替代的。

　　“無印良品”，永印吾心！

　　它對我來說是最珍貴的無價之寶。

那支筆作文3

　　記得那是一個黃昏，我走在回家的路上，往日我的那幫好“弟兄”們也離我遠遠的，我只能愁眉苦臉地孤獨走著，我怎么也沒想到我怎么會為了一支筆，壞我“一世英名”……

　　當時我們班上有一個同學，帶來一支進口的隱形筆，這種筆后面帶著可以發光的電筒。這種筆寫的字，肉眼是看不見的，必須要先用后面的光來照才看見。對于那時候的我們來說，這種筆可像珍寶一般。

　　我多么想要那個筆啊！可聽他說是從國外帶來的，國內根本沒有賣的。我怎么才能占為己有呢？一個可怕的念頭在我心頭開始醞釀……

　　真沒想到，下午我便有了機會。因為上體育課，所有同學都出去了，只有我因為裝病留了下來。我開始是坐在自己的座位上的，做著激烈的心理斗爭。“我好想要啊！怎么辦啊？”“那就去拿唄！”“可那是別人的東西”……一左一右兩種想法充斥在我的大腦中，最終還是要的那方占領了我的大腦，我就像著了魔一樣，走向那個同學的座位……

　　要是那個同學沒發現該多好啊！可惜事與愿違，沒過多久那個同學就帶兩個同學從第一組開始逐個搜查，我看到后，腦袋“嗡”的一下，但還是心存僥幸的'安慰自己“沒關系，萬一他在找其他丟的東西呢！”正想著，那個同學已經來到我的面前，他問：“你拿了我的筆嗎？”

　　“我……”我緊張得話還沒有說完，那兩個同學手已經伸進了我的書包，一下子就掏出了那個讓我魂牽夢縈的隱形筆。

　　結果可想而知，我被幾個同學推到了老師門口，一想到就要面對自己平常最喜歡的班主任老師，悔恨而又羞愧的淚水充滿了我的臉龐。老師先求證了事情的真偽，又苦口婆心地跟我講了許多關于這方面的道理，最后對我說：“張子耀，你一定會改正的，老師相信你！”我只能羞愧的連連點頭。

　　直到現在，這件事還成了我心頭隱隱的痛，時刻提醒我不能辜負別人的信任，更應該時刻抵擋住心頭的私貪惡魔……

那支筆作文4

　　我喜歡寫作，喜歡用跳躍的文字去擷取生活中的點點滴滴。時而洋洋灑灑、激情豪邁，時而清新細膩，溫柔嫵媚的文字碰撞心靈，燃起清高的火花，這種感覺，只有在賦予靈魂的文字中才有得體會。

　　潔白美麗的天使，生活在美妙的天堂，一旦落入凡間，便法術盡失。我便是遺落人間的天使。

　　考場作文，我看到的每個話題都具有無窮的吸引力，使我情不自禁地寫下去。由于時間及字數限制，我不得不草草收筆，使未成形的胎兒夭折。結果無情的低分便洪水一樣向我涌來。

　　在朋友面前，我顯得與他們格格不入。在我腦海中有千萬幅圖景，由于忘情會時不時脫口而出，朋友們會嘲笑我說：“又來了。”那時，我的心像針孔一樣疼痛，孤獨與無助一齊襲上心頭。

　　我羨慕“寫鬼寫妖，高人一等；刺貪刺虐，入骨三分”的文豪蒲松齡，可以用他犀利的文筆，絕妙的語言，將世間善惡揭發的.淋漓盡致；我渴慕能詩能文，能想能寫的作者冰心，用她那神奇的文筆，親切的文字，炙熱的真情抒發得真實可感；我佩服身殘志堅的史鐵生，面對殘酷的現實，用一支筆支撐著站起來，他的思想與靈魂在地壇之上不斷升華……我渴望與他們同行！

　　在我惆悵失落之時，一股清風從天而降，吹醒了沉睡的大地，吹綠了錦繡河山，吹開了緊掩的窗扉。這天風使我頓覺自由舒暢。在天風的沐浴下，我的文學必將得到展示的機會。

　　天風是知識的海洋，文學的寶庫，情感的港灣，天風是一個窗口，從這里我看到屈原對江長嘆，李白把酒話詩，冰心燈下漫筆，巴金深夜舉讀……在這片芳草地上，我找回了自信，找到了屬于我的那支金筆。

那支筆作文5

　　記得還是在上個學期，我們在教室里上課。我同桌借了我一支筆。老師讓我們做筆記的時候，突然我看到同桌居然把我的筆弄斷了。頓時我火冒三丈，氣不打一處來。當時他對我說了句：“對不起。”我不但沒有聽進去。反而狠狠地罵了他兩句。由于聲音太大，被正在上課的老師聽到了。老師讓我們下課去辦公室。

　　不一會兒下課鈴就響了。沒等同桌說話，我就立馬站起來拉著他就要去找老師評理。到了辦公室，老師對我說：“他弄壞了你的筆是他的錯，但是你也不能這樣對他呀。”“可是我就兩支筆，他弄壞了一支，我就剩一支了！”我委屈的回答道。老師又語重心長的跟我說：“那你也不能罵他啊。同學之間要好好相處，不對嗎？”同桌又跟我說了一句：“對不起，我不該這么不小心。”我沒有理他。過了一會兒，老師就讓我們回去了。回到了家，我的心頭上依舊冒著大火，感覺特別的煩躁。

　　第二天上學，剛到學校同桌就還給我了一支新的.筆，那支筆簡直比我的還要好很多。他再次對我表達了歉意：“對不起，昨天的事情是我不對，請你原諒我吧。”頓時，我恍然大悟。趕緊跟他說：“沒事的，這支筆我就不要了，是我該跟你道歉，不該用那樣的態度和你說話。”同桌非要放在我的文具盒里。很快，我們又成為了很好的朋友。這支嶄新的碳素筆時刻提醒我要做一個寬容的人，同時也見證了我們真摯的友誼。

那支筆作文6

　　禮物是人與人之間表達情感的最好方法之一。所以人的一生中會收到許許多多的禮物，而我記憶中那支鋼筆就是最好的禮物之一。

　　那一天是六一兒童節，又是我的生日，上完了一天的課后，我正準備回家，此時班主任李老師叫住了我說：“樂，記得今天是你的生日吧？”我說：“是的。”李老師接著就遞給了我一個精美的盒子。

　　我不知道這里面裝的是什么。一回到家后，我懷著好奇和激動的心情打開了盒子，此時一支精美的鋼筆展現在我的眼前，墨綠色的筆蓋與黑色的筆身，恰到好處的配合在一起，那黑的.發亮的筆身反射著我家的燈光，形成一種自然和諧的美。鋼筆的旁邊放著一個小瓶子，我猜這是墨水吧。我把它當作心肝寶貝似的，看著這支精美的鋼筆，我仿佛感受到了老師對我的那份關愛

　　再看這個盒子，我又發現這個盒子竟然有二層，我又懷著好奇心打開了第二層，發現里面有著一封老師寫給我的信。我又激動又緊張，鄭重地打開了這封信，信中的內容更是讓我感動：小樂，生日快樂！愿你做永遠的快樂天使，老師送你這支鋼筆是想讓你在每一次考試寫作業時都能：讀書破萬卷，下筆如有神。

　　此時我突然明白了老師送我這一支鋼筆的真諦：老師想要我把字寫漂亮，想讓我學習上更認真努力，想要我學習上能更上一層樓。

　　李老師雖然有時候對我們這些學生十分嚴厲，但我們深深的知道，他每一次的批評中都滲透著太多的信息，是關愛，是指正，是期望。

　　師愛深如海，老師是我永遠最敬佩的人。

那支筆作文7

　　如果，有人問：“你需要什么？”有同學說：“有一臺電腦可以打電子游戲”。有點同學說：“天天不寫作業的樂趣”。有的好同學說：需要一些資料書，讓我成績飛速提高”。而我卻說：“如果可以的話，我想要神筆馬良的那支筆”。同學們問：“你需要那支筆干什么呢？”。我把答案秘密藏在心底，我忍不住心中的秘密，就躲在墻角里偷偷地匿笑，卻一聲兒不響，就像孩童們玩躲貓貓時藏起來認為自己不被找出來的那種稚氣——童真、和一顆純潔的心。

　　如果，可以的話，我想用那支筆把人們浪費的資源再生；把人們污染的環境再變得干凈、美麗；讓那些瀕臨滅絕的動物重返家園。

　　如果，可以的話，我想用那支筆在宇宙中重新畫一個球體，把這個球體稱為地球“復制版”，這樣就解決了人口問題，世界就沒有戰爭、沒有死亡。

　　如果，可以的話，我想用那支筆來建造與外星生物溝通的橋梁，讓歷史記下一個輝煌的時刻。

　　如果，可以的話，我想用這支筆揭開尼斯湖那層神秘的`面紗，讓水怪露出“廬山真面目”，讓這未解之謎立刻土崩瓦解。

　　如果，可以的話，我想用這支筆作為和外星生物溝通的“翻譯器”，讓人類了解外星派UFO來地球的目的，是侵略還是監視？總之，我想讓人們心中的恐懼消失。

　　如果……但這是我的夢想人的希望，只是這一切的一切都只是幻想，還有待人們去開發、探索和追求。但我相信在不久的將來，一定會實現這些夢想的，因為我熱愛自己的祖國，相信自己的祖國，相信全人類。

那支筆作文8

　　真情是一抹暖陽，溫暖你心中的潮濕;真情是一盞明燈，照亮我們前進的旅途;真情是一場春雨，滋養我們的心靈……記得那是一個悶熱的上午，我們班的氣氛也非常凝重，因為我們迎來了一場意義重大的考試，就在這關鍵的時刻，突然，我發現我的.鋼筆已經沒有墨水了，我十分著急，因為時間有限，所以我不能浪費。

　　在安靜的考場上，為了順利完成考試，我四處窺視，悄悄找別人借鋼筆，我一次次滿懷期望的呼喚鄰座同學的名字，可是得到的卻是“我只有一支鋼筆”、“我的筆也沒有墨”……這樣的回答讓我很失落。

　　“你怎么了?”一個聲音悄悄從身后傳來，那一刻，我仿佛是一個落水者抓到了一棵救命稻草!

　　“我的筆沒有墨水了”我弱弱的說到“我借你!”后排的同學微笑著回答聽到這句話，我眼前一亮，萬分感激的我決定用優異的成績來報答他。終于，在他的幫助下，我用這支鋼筆順利的完成了這次重要的考試，而當我將這支鋼筆歸還給他的時候，無意見發現了他的另一支筆，那支筆已經破舊不堪，上墨也很不均勻了，看到這里，我不禁淚流滿面……這個人就是——丁英睿。

那支筆作文9

　　一看到那支筆，我就會想起我的一個好朋友。她和這支筆勾起了我的一段很長的回憶。

　　三年前，我和她上學被分到了不同的班級。我們上學，放學都一起走，是形影不離的'好朋友。直到有一天，我和她在商店里看到了一只十分精致的筆，我們都很想買它，可是老板娘卻對我們說：這支筆只有一支了，如果你們都想要，那就等一個月以后再來買吧。于是，我們便約定好，一個月以后一起來買，誰也不許早買。

　　可是一個月對我來說太漫長了，我仿佛度日如年。有一天，我終于控制不住我自己了我騙她說我放學還有補習班，自己卻偷偷跑到商店把那支筆買了下來。在回家的路上，我碰到了迎面走來的她，她盯著我手中的筆，吃驚地問我：你不是去上課了嗎？我頓時面紅耳赤，低下頭小聲地說：對不起，我騙了你，我實在忍不住了，你要罰我就罰吧。她生氣地對我說：我這是交了一個什么朋友呀！我先是愣了愣，然后眼淚便不爭氣地流了下來。我大喊：不就是一支筆嗎！隨后，那只筆就被我扔在了地上，她也朝著另一個方向扭頭就走。就這樣，我們的友誼就像一塊玻璃，破碎了。

　　那天以后，我倆的關系也漸漸疏遠了。

　　直到有一天，她低著頭，從背后拿出一個東西，我定睛一看，那不是我那一天丟掉的筆嗎？她對我說：其實在我那天和你說完話時，我就后悔了，我們和好吧！我沒有說話，去抱了抱她，在她耳邊說：好。

　　就這樣，我們和好了，而那支筆，也留下了我們許多回憶。

那支筆作文10

　　剛上初中的時候，我對每個老師的印象都非常好，唯獨對我的英語老師。

　　英語老師有著一雙大眼睛，靚麗的短發，他平時非常的嚴肅，我看她唯一的嗜好也就是扔粉筆頭了。

　　記得有一節課英語課，老師正在黑板上寫字，也不知是誰的說話聲讓老師聽到了，一回頭，緊接著就是一顆子彈班的粉筆頭飛了過來，扔到了后黑板上，還留下了一個白點，班上頓時鴉雀無聲，如時間靜止了一般，當時嚇了我一跳。從那一刻起，我就非常的害怕他。

　　這次期中考試，是我有生以來靠得最爛的一次，我看著這張如流星雨般的`考卷，心想，這次完了，英語只考了41分。我原來一直沒有不及格過。這會完了，我心想：“英語老師不得吃了我啊！”上課了，英語老師緩慢的走了進來，板著個臉。我原以為我一聽會受到老師的嚴厲批評，可是結果卻大大出乎我的意料，老師說：“這次考試的題都出圈了，對你們來說確實很難。”聽完完了老師的話，我輸了一口氣，逃過了一節。老師一邊講題，一邊在黑板上寫，那是剩下的奮筆頭被扔到了地上，也不知怎么了，我的眼神被那個粉筆頭所吸引住了，我看看它很久，看到了它所包含著老師恨鐵不成鋼的心情。我頓時內心有種說不出的感覺，我記得老師說過，他在判提的時候，有個老師對她說：“你的學生怎么考成這樣啊！”老師講，她當時自己的臉都發燒！

　　我原本是老師心中，學習還比較不錯的學生，可這次，我竟然送給了她41分，我認為我這次讓老師失望了，他平日里那么細心的教導我們，而我卻……

　　我辜負了老師的期望，更辜負了她手里的粉筆頭，那可奮筆頭時時刻刻的提醒我要專心聽講。以后，我一聽要讓奮筆頭在英語課上消失！

那支筆作文11

　　在我的家里有一只漂亮的小貓，一提起小貓，你一定會想到它那頑皮淘氣的樣子。可是，我這只“小貓”不能動，也不會叫。你一定會猜想，它到底是什么呢？其實，它是一支鋼筆。

　　這支“小貓”圓圓的臉上嵌著一雙炯炯有神直閃綠光的大眼睛，好像在注視著獵物似的。它身穿著黑衣裳，脖子上還系著金光閃閃的'項鏈。雖然它不是真的，可比真的還漂亮呢。

　　再看看里面到底是什么樣子的吧。擰開它的腰，肚子就出來了。使用“小貓”寫字，我可高興了。這“小貓”從來不吃魚、不吃蝦，只喝墨水就行了。有時我寫著寫著，怎么也寫不出字來，擰開一看，哦，原來它肚子里沒“食兒”了！

　　再讓我告訴你一個“秘密”，這支“小貓”鋼筆還有一個燈呢，這個燈就在筆蓋上。說到燈，我想你一定會想到開關在哪里？那就讓我來告訴你吧。這個開關非常神奇！只要你把手放在燈前，燈就會亮，原來它是感應式的。

　　“小貓”是爸爸在剛開學時買給我的，現在它已經陪伴我一年了。它整天不辭勞苦地為我服務，可從沒發過脾氣，每當我用它寫字的時候，都會很開心。

　　這支“小貓”鋼筆讓我學到了很多知識，我想就是有了新鋼筆，我也不會丟掉它的，因為我跟它之間已經產生濃厚的感情了，我真心喜愛這支“小貓”鋼筆。

那支筆作文12

　　筆上的鈴鐺響了，“叮叮叮，叮叮叮……”，這勾起了我的回憶，是我錯了，但好像無法彌補了。

　　在我上三年級的時候，我有一位非常要好的朋友，她的名字叫做楊江可兒，是我們班里很受歡迎的一位女生，有許許多多我那個時候沒有見過的東西。

　　還記得那是一個晴天的上午，我來到學校，走進教室就聽到楊江可兒說：“你們看這是我爸爸媽媽新給我買的一支筆，它還有一個小鈴鐺。”

　　出于好奇，我也往楊江可兒那邊看了一眼，那只筆真的很好看，真的好想要。整個上午，我都渾渾噩噩的，腦子里心里想得全是那只帶著鈴鐺的筆。

　　那天中午，不知道我有什么東西沒拿，反正我是又往學校跑了一趟。在教室里拿了東西之后，我鬼使神差地往楊江可兒桌上的文具盒看去。我對自己說：我就是去看看楊江可兒那支新買的那只帶鈴鐺的筆，不做別的事情。隨后我就往楊江可兒的座位走去，打開了她的文具盒，三兩下就翻到了那只帶鈴鐺的筆。好想要，真的好想要，這是我內心的獨白。

　　然后，我竟然真的拿走來那支筆。

　　一路上我都匆匆忙忙的'，感覺所有人的目光都往我這邊看。任何風吹草動，我都認為他們知道了我拿走了楊江可兒那只帶著鈴鐺的筆，那一刻我的內心是忐忑不安的。

　　好不容易熬到了下午，這次我走進班級的時候，沒有看見那個笑臉盈盈的楊江可兒，只看見了一位趴在桌子上哭的小女孩。我懷著一絲僥幸的心理，問了一位同學：“楊江可兒怎么了？”

　　那位同學嘆了一口氣，說道：“她的筆被偷了！”

　　我頓時像被雷劈了一樣，心里滿是內疚的身影。但我也只是口頭上安慰楊江可兒幾句，沒有把筆還回去。因為我怕她知道是我拿她的筆之后，不再和我玩了。

　　后來我轉學了，那只帶鈴鐺的筆，也不知道放哪里去了。最近，我又有了一支新的帶鈴鐺的筆，我打算把它送給一位和楊江可兒長得很像的人，來彌補一下對楊江可兒的愧疚。

那支筆作文13

　　同學們，你們做事固執嗎？其實，適當的固執便是執著，執著往往能給我們帶來成功的喜悅。

　　一天下午，我從文具店買了五支鉛筆和一塊橡皮，把它放進我的兜里。我又在學校的保安室用那買文具剩下的錢買校徽。在掏錢的那刻，放在同一口袋的鉛筆掉了出來，在空中優美地旋轉了一圈，便悲哀地掉進了旁邊的陰溝中。我連忙在陰溝中尋找著那只鉛筆，幸好陰溝不深，里面沒有流著骯臟的污水，而是積著厚厚的塵土和落葉，更重要的是，我那鮮紅的鉛筆與深黑的.泥土在漆黑的陰溝里形成強烈的對比，讓我一眼就看到了就看見了它。我高興極了，正要用手伸進去，把它取出來，但陰溝蓋子的縫隙太窄了，無論我多么辛苦，多么努力，這縫隙如同一名守衛，把我攔在陰溝這個監獄之外，不讓我進去救出我那鉛筆朋友。我的心情像鉛筆一樣，跌入了永無天日的陰溝中，那

　　沒有陽光，只是一片無盡的黑暗深淵。哎！剛買來的鉛筆，就這樣丟啦了……

　　當我走出校門時，已經很遲了，校門口已經空無一人。我在附近找了倆根廢吸管，用它們去夾我的那支鉛筆。“你在干嘛？”一位騎電動車的阿姨問。“我的鉛筆掉進去了，我正要把它取出來呢！”我頭也不抬起來地回答。我們又交談了幾句，她說：“這筆明天再取也不遲。”我卻說：“不，我不想前功盡棄，我就快要成功了。”很快，阿姨已經接走了自己的女兒，我卻一點進展也沒有，夾出來，又掉了，夾出來，又掉了……我一直不斷地重復著，幾乎要放棄了。正在發愁時，一個熟悉的聲音傳來：“你在干嗎呢？”我知道是媽來了，連忙說：“快！幫我一下，把這支鉛筆取出來。”有了媽媽的幫助，這支鉛筆終于重見光明。

　　望著失而復得的鉛筆，我開心極了。如果我不堅持下去的話，可能就沒有我媽的幫助，也不可能取出鉛筆吧！

　　有時，固執不一定是壞事。

那支筆作文14

　　友情就像是深邃的天空，無邊無際；友情就像美麗的鮮花，芳香怡人；友情就像浩瀚的大海，深不見底。

　　下課了，“啊！”突然一聲尖叫把我嚇了一大跳，原來是黃心新買的筆不見了。黃心又嘟囔道：“一定是黃娜偷的`，因為黃娜一直想要這種筆，再加上她以前也偷過東西，一定沒錯！我可真笨，把她當朋友！哼！”

　　我一聽這話就非常生氣：“黃心，我真的看錯你了。人是會改變的，不能因為她犯過一次錯誤就斷定是她偷的，沒有證據就是污蔑！”當然我們說的這些話黃娜都聽得到，黃娜沒有辦法就只好和黃心絕交了。我對黃心說：“黃心，你這樣真的好嗎？還是我來幫你再找找吧。”“好吧！”黃心說。我來到黃心家找了起來，“真的在這！”我說。“真的什么？”“你的筆沒有不見，只是你把它放在家里了，我就說黃娜沒偷你的筆吧。”黃心聽了，不好意思地撓了撓頭，說：“都是那支筆惹的禍！”

　　第二天，黃心對黃娜說了對不起后，兩人又成了好朋友。

　　人是會改變的，不能因為他犯過錯誤就認為他永遠都會犯錯。另外，友情非常重要，我們要好好地愛護它，不能因為一點小事就絕交。

那支筆作文15

　　每當我看見那支鋼筆，思緒又不由得回到了那一天。

　　那一天，天氣晴朗，花兒綻開了笑臉，小草活力滿滿，披上了綠袍；太陽公公將溫暖的陽光掃向每個角落。可我的心情沉重無比，為啥？剛才，我正在整理書包，這時同桌路青杰問我：“陳佳慧，你有沒有多余的鋼筆啊？”“沒有。”我冷冰冰地回答她。但我的文具盒里有多余的鋼筆，可路青杰是個“大力士”，寫字時，一不小心太用力了就把她的鋼筆的筆頭弄“分叉”了。常常問我借鋼筆，這種事我已經司空見慣了，可她上次卻把我心愛的.鋼筆弄壞了，我發誓以后再也不借她鋼筆。可我想，她也常常借給丟三落四的我，幫我解決難題，心里總覺得過意不去，我的心才沉重無比。

　　不料，第二天，老師來了個“突襲”，這下我可慌了，連忙把“寶貴”的語文書復習一下。可老師卻說：“把語文書收起來，要發卷子了！”我只好不情愿地把語文收了下去。

　　“開始考試了！”我拿到卷子一看，耶！太簡單了！真是天助我也！可好景不長，作文寫了一半，我拿膠帶去粘掉錯字時，鋼筆就“自作主張”地在桌上亂滾，“呀！不好，鋼筆掉下去了。”我撿起來一看，啊！筆頭都斷了。我像熱鍋上的螞蟻——團團轉。沒辦法，我只能向同桌“求救”了。我想起了昨天對她的不友好的行為，就想打退堂鼓了。但她樂于助人，于是我鼓起勇氣，小聲地對路青杰說：“路青杰，我的鋼筆壞了，能借我一支嗎？”可是她依舊低頭答題。于是我大聲地把剛才的話重復了一遍。她抬起頭，看了看我手中的壞鋼筆，便連忙從文具盒里拿出一支嶄新的鋼筆遞給了我。我用鋼筆順利地寫完了作文。

　　考完試了，我連忙向她去道謝，她對我說：“沒關系，同桌就要互相幫忙啊！”接著，我也把昨天不友好的行為說了一下，可她卻說：“沒關系的，誰讓我是‘大力士’了！對了，上次我弄壞了你的一支鋼筆，這支鋼筆送給你吧！”

　　回到家后，我把那支鋼筆永久地放進了我的記憶中。

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