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掌聲背后作文7篇(熱)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的掌聲背后作文，歡迎大家分享。
掌聲背后作文1
掌聲，使人重拾信心；掌聲，使人無(wú)比陶醉；掌聲，使人不斷前行……可掌聲的背后，也有著不為人知的努力。在夜深人靜時(shí)，從房間傳來(lái)演講聲。她有時(shí)返回重新來(lái)，有時(shí)停頓幾下……漸漸的，越來(lái)越熟練，她還是帶著感情一遍又一遍地朗誦。
事情是這樣的一一那次，老師布置了作業(yè)，邀請(qǐng)全班家長(zhǎng)來(lái)觀看，我十分期侍。接著老師開(kāi)始選主持人了，不料卻叫到我，我十分害怕，萬(wàn)一在主持時(shí)失誤怎么辦？
到了家中馬上將本子拿出來(lái)，開(kāi)始絞盡腦汁地寫(xiě)起來(lái)。不知過(guò)了多少時(shí)間，我才寫(xiě)了幾個(gè)字，開(kāi)始著急起來(lái)繞著客廳轉(zhuǎn)了又轉(zhuǎn)。媽媽看見(jiàn)了，問(wèn)：“怎么啦？”“主持稿子寫(xiě)不出來(lái)呀！”“別著急，構(gòu)思一下，你越急越寫(xiě)不出來(lái)，就如俗話說(shuō)的：心急吃不了熱豆腐。慢慢來(lái)，媽陪你一起寫(xiě)。”老媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)。就這樣，我與她一起寫(xiě)了起來(lái)，我提起筆迅速寫(xiě)了幾段，老媽認(rèn)真閱讀，仔細(xì)的改了又改，終于完成了。
就剩背了，我拿起寫(xiě)了許久的`稿子，嘆了口氣，便開(kāi)始背誦起來(lái)，不一會(huì)兒，就背了下來(lái)。
第二天班隊(duì)開(kāi)始了，我十分緊張，但越講越好，我便放松下來(lái)。演講完之后回到座位上，觀眾席上響起了熱烈的掌聲，我的臉上洋溢著快樂(lè)的笑容，想起昨晚與媽媽熬夜寫(xiě)稿子的情景，不禁想對(duì)老媽說(shuō)：“謝謝，親愛(ài)的媽媽。”
古語(yǔ)說(shuō)：臨淵羨魚(yú)，不如退而結(jié)網(wǎng)。讓我們一起努力，不胃困難吧！
掌聲背后作文2
考試之后，小胡總會(huì)這樣。她總會(huì)在考卷發(fā)下后的第一個(gè)課間蹦跳著跑到那個(gè)最高分的同學(xué)那兒，用她似乎帶著點(diǎn)諷刺的笑容給予那個(gè)同學(xué)掌聲。
開(kāi)始我沒(méi)有留心，我只是單純地認(rèn)為：那只不過(guò)是同學(xué)與同學(xué)之間的鼓勵(lì)而已。但后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)：我認(rèn)為的事實(shí)并不是我想的那么簡(jiǎn)單。
我注意到她的分?jǐn)?shù)與最高分的.差距。對(duì)，她給予的掌聲并不是鼓勵(lì)，而是嫉妒。
后來(lái)，在那個(gè)高分同學(xué)的背后，小胡經(jīng)常說(shuō)那個(gè)同學(xué)的壞話，她經(jīng)常拉著臉輕輕地說(shuō)：她得高分的背后肯定什么秘密。她嫉妒別人擁有最高分的榮譽(yù)。我終于明白羨慕、嫉妒、恨是什么意思了。
而小胡嫉妒過(guò)后并不是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，也沒(méi)有努力，她嫉妒后是一片空白。我開(kāi)始有些厭煩她了。她為什么要嫉妒別人，要這樣對(duì)待別人？也許不應(yīng)該這樣。我知道，她鼓掌的背后是那種令人討厭的嫉妒。慢慢地，班里有些經(jīng)常得高分的同學(xué)也開(kāi)始討厭她，更討厭她的做法。
如今，小胡還是這樣，在考試試卷下發(fā)后去找得最高分的那個(gè)同學(xué)，帶著一點(diǎn)諷刺的笑容，送上那充滿(mǎn)嫉妒的掌聲，但我們不再理會(huì)。
掌聲背后作文3
每個(gè)掌聲的背后都有一個(gè)故事，所以掌聲是美好而又美麗的。但是，掌聲是什么味道呢？別著急，先讓我來(lái)講講我掌聲背后的小故事吧。
記得那一次，暑假廊坊家的小區(qū)的'時(shí)候，傳來(lái)一陣騎自行車(chē)潮，很多小朋友都在騎自行車(chē)。所以，我下定決心一定要學(xué)會(huì)這門(mén)本領(lǐng)。
可是，現(xiàn)實(shí)與愿望總是相反。第一次：沒(méi)握好把，摔跤了。第二次：爸爸剛松開(kāi)手就倒了。第三次，第四次……還是不行。但爸爸媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)：“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎樣才能見(jiàn)彩虹？加油，我們相信你，寶貝。”“好！我一定會(huì)努力的。不過(guò)是在明天。”
第二天，我早早就起了床。到了樓下，人很少，幾乎沒(méi)有。我首先我握好把，看前方，用腳一直蹬啊蹬啊……不知過(guò)了多久，突然！在一剎那間就學(xué)會(huì)了。我立刻把這個(gè)振奮人心的消息告訴了父母，這時(shí)，爸爸媽媽的臉上不僅有欣慰的笑容，還為我鼓掌。我心里甜滋滋的。
啊，我明白了。掌聲是比吃了蜜還甜，幸福，喜悅，興奮，無(wú)比自豪的味道呀！
掌聲背后作文4
今天我們學(xué)校舉行了“傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典·慶祖國(guó)70華誕”經(jīng)典誦讀匯演，我有幸參演了《經(jīng)典英雄木蘭辭》。
我們這個(gè)節(jié)目一共有56名同學(xué)，分為朗誦組、豫劇組、女兵組、吟唱等。朗誦組的同學(xué)都穿著漢服扮演古代書(shū)童版的花木蘭。我們?cè)〗M的同學(xué)身穿花木蘭的將軍服，頭戴將軍帽，威風(fēng)凜凜——誰(shuí)說(shuō)女子不如男！女兵組身穿海陸空和航天員的服裝，現(xiàn)代版的花木蘭真是瀟灑又帥氣！所以我們的節(jié)目一上場(chǎng)就很振奮人心，結(jié)束時(shí)更是獲得了全場(chǎng)雷鳴般的掌聲。但是我知道，這些掌聲是我們這個(gè)節(jié)目組全體老師和同學(xué)們共同努力的結(jié)果。
掌聲是屬于老師的。我們節(jié)目的總導(dǎo)演鄒老師為了給我們排好節(jié)目流下來(lái)許多辛勤的汗水，為了給我們排練她犧牲了自己的`休息時(shí)間。從暑假7月份開(kāi)始，鄒老師就集合了我們?nèi)w小演員進(jìn)行排練，9月開(kāi)學(xué)后每天早上7：30都準(zhǔn)時(shí)在舞蹈房等著我們。她耐心指導(dǎo)，每個(gè)動(dòng)作、每個(gè)細(xì)節(jié)都精益求精。有段時(shí)間她的聲音都沙啞了。
掌聲是屬于大家的。我們?nèi)w小演員每天都堅(jiān)持排練，甚至有的還帶病參加。大夏天每次排練都會(huì)讓我們大汗淋漓，但是為了能讓節(jié)目出彩，所有的人都努力認(rèn)真排練，真是功夫不負(fù)人心呀！
今天真是個(gè)開(kāi)心的日子，期望以后的人生路上能夠獲得更多的掌聲。
掌聲背后作文5
“撲通、撲通……”站在舞臺(tái)中央，聽(tīng)著自己的心跳聲，迎著聚光燈和臺(tái)下觀眾期待的目光，伴隨著氣勢(shì)恢宏的配樂(lè)，朗誦詞像流水一樣緩緩流出，時(shí)而激昂澎湃，時(shí)而眷戀情深，將對(duì)祖國(guó)驕傲自豪的心情傳遞到每一個(gè)人的心間，引起一片雷鳴般的掌聲。在這掌聲中，排練的點(diǎn)點(diǎn)滴滴像電影一般閃現(xiàn)在我眼前……
“站直！”、“微笑！”、“聲音！”……曾老師的這幾句話像就警鈴一般時(shí)刻提醒我們。為了在鵬程校園春晚這個(gè)舞臺(tái)上大放光彩，我們每天下午都要到學(xué)校彩排，排練時(shí)，每當(dāng)我們有一個(gè)細(xì)節(jié)不完美時(shí)，曾老師都會(huì)不厭其煩地給我們一一糾正。累時(shí)，她給我們加油鼓勁；嗓子冒火時(shí)，她給我們遞上水杯；驕傲自滿(mǎn)時(shí)，她告誡我們“我們能做得更好”。
汗水、走場(chǎng)、重復(fù)……這是我們排練時(shí)的家常便飯。沒(méi)有一個(gè)人叫苦叫累，因?yàn)槲覀兩钪@次的機(jī)會(huì)難得和意義重大：它不僅代表我們個(gè)人，更代表的是我們學(xué)校！我們每個(gè)人都堅(jiān)信：付出的汗水和努力都會(huì)在舞臺(tái)上開(kāi)出花朵，綻放光彩！
臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。每一場(chǎng)精彩絕倫的表演背后都有不為人知的辛苦，臺(tái)上的.節(jié)目是精彩的，但迷人的更是臺(tái)下那些被汗水淋濕的故事！
掌聲背后作文6
每當(dāng)我們?cè)谌松奈枧_(tái)上獲得掌聲時(shí)，常會(huì)成為全場(chǎng)的焦點(diǎn)，并表現(xiàn)出欣喜、感動(dòng)、高昂的樣子；而掌聲，就像是汽油，會(huì)鼓舞著我們向璀璨的果實(shí)前進(jìn)，使我們?nèi)计鸲分荆尡涞暮顾A成充滿(mǎn)著感動(dòng)的淚水！
剛升上六年級(jí)時(shí)，我被我的生物老師選去參加科展，如果榮獲校內(nèi)比賽全六年級(jí)的第一名，還可以代表學(xué)校去參加全市的比賽！這句話驅(qū)使著我獲勝，讓我辛苦的代價(jià)轉(zhuǎn)換成撼動(dòng)人心的聲響。
在這半年多的時(shí)間中，雖然常常得犧牲午休和假日玩樂(lè)的時(shí)光，雖然在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中常常會(huì)失敗，想半途而廢，但是只要一想到獲獎(jiǎng)時(shí)臺(tái)下的掌聲，彷彿為我打了一針強(qiáng)心劑一樣，讓我又重新振作了起來(lái)。在校內(nèi)參賽時(shí)，當(dāng)輪到我們那一組上臺(tái)發(fā)表實(shí)驗(yàn)，我非常緊繃，但我還是鼓起勇氣，把我們的過(guò)程講解完，最后，還是如愿以?xún)敚@得了第一名，那時(shí)，我熱淚盈眶，留下歡喜的眼淚！當(dāng)我們上臺(tái)接受表?yè)P(yáng)時(shí)，底下的每一位學(xué)生為我們展現(xiàn)他們那響亮有力的掌聲時(shí)，讓我感到血淚交織。被派出去參賽時(shí)，因?yàn)槎际歉餍５妮加ⅲ员荣惖?過(guò)程十分艱難，雖然最后沒(méi)有得到任何名次，但還是受到很多人的支持和鼓勵(lì)。
掌聲是一種無(wú)形的力量，可以使低落的人們重新站起來(lái)，邁向成功；可以使頹喪的靈魂重新點(diǎn)燃斗志，從失敗的泥濘中慢慢掙脫出來(lái)，讓我可以重新傲然地站在人生的舞臺(tái)上。
掌聲背后作文7
掌聲，是一種肯定，一種對(duì)你長(zhǎng)久且持續(xù)努力的肯定。你也想要?jiǎng)e人肯定你嗎?那你就要努力付出。
“一分耕耘，一分收獲”，唯有努力的付出，才有可能有所獲得，但是，人人明明知道“天下沒(méi)有白吃的午餐”，為什么還不努力呢?如果一個(gè)人努力練書(shū)法，而有所成就；但另一個(gè)人，完全沒(méi)有練書(shū)法，而得到相等的成就，那誰(shuí)還會(huì)努力?還有誰(shuí)會(huì)付出?世界上就是被這奇妙的'東西影響，換句話說(shuō)，就是“等價(jià)交換”。 想知道那些成功的名人為什么會(huì)有那般成就，可以用來(lái)個(gè)字來(lái)說(shuō)——努力。貝多芬是天才音樂(lè) 家，難道他天生就會(huì)背譜、作曲?在他練習(xí)不知有多少心酸、有多少血淚，才能在臺(tái)上亮麗光彩得表演，那一個(gè)有成就的不是如此。
掌聲背后是付出，成功背后是努力；只要能夠吃苦，誰(shuí)說(shuō)部會(huì)成為人上人?我堅(jiān)信付出有收獲，一切的一切都是這四字——等價(jià)交換。