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翻繩的作文
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的翻繩的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
翻繩的作文1
“哈哈哈，又贏了！”“厲害、厲害！”聽，教室里傳來了一陣陣的歡呼聲，你猜我們在干什么呢？我們正在翻繩比賽呢！
翻繩比賽開始前，燕子老師給我們兩兩分組，因為多出一個人，于是我便自告奮勇的跟燕子老師一組。同學們都瞪著雙眼看著對方，教室里充滿了火藥味。我心想：這翻繩游戲可是我以前最愛玩的了，一定能把燕子老師打敗。
比賽開始了，我先下手為強，提前做好了準備工作，等著燕子老師來挑戰。別看燕子老師年紀大，她的手卻很靈活地在繩子間舞蹈，不一會就做出了一個“蹦床”。我也不甘示弱，準備給燕子老師出一個大大的難題。我挑出了一條馬路，燕子看到這個圖案后瞬間呆住了，但燕子老師就是老師，略微思考了下，便用小手指勾住繩子，輕輕一翻，又變出了另外個蹦床�！疤珔柡α�，燕子老師！”同學們不禁為燕子老師的成功破解而歡呼起來。接著燕子老師也給我出了個難題，她快速地翻著，又翻出了一個搖籃，“還好，還好，這個我翻過�！蔽已杆俚赜址闪诵聢D案。這下燕子老師傻眼了，只得放棄這場比賽。
我順利地進入了決賽，這次的對手可是我們班的翻繩高手，頓時我的信心一下子被打擊了一半，在比賽時，果然招架不住對手的新花樣，敗下陣來，最終獲得了第二名。
這次的比賽雖然我只拿了第二名，但我還是很開心。在這次的.翻繩比賽中，我不僅學到了許多的翻繩技巧，更重要的是讓我明白了，做任何事的時候，遇到困難不要害怕，多動腦筋，一定會戰勝它。
翻繩的作文2
有人喜歡下象棋，有人喜騎單車，還有人喜歡玩魔方。而我，喜歡那有趣的翻繩游戲。
翻繩，不論什么地方、場地多大，只需要一根繩子，就可以玩起來。
今天，我們班上演了一場“翻繩風波”。在上課時，我們舉行了翻繩比賽，當老師剛剛說要舉行比賽時，班上突然一片歡呼雀睡躍的聲音，老師面帶神秘：“先兩人一組比賽，然后兩人勝出的一個人再次PK，看最后誰是勝利者”。
比賽開始了，我的第一個對手是王世豪，因為我對翻繩一向沒有什么經驗，覺得自己肯定會輸，所以我的戰術只有一個，那就是——等待他出什么錯誤。誰知道，他的技術非常高超，甚至翻繩時都是滿頭大汗。我心想:完了，我必輸無疑了。果然，大戰到最后，我還是輸了。
第二輪比賽開始了，由于第一輪比賽我的失利，所以現在我只能當個觀眾了。
第一局，是柴淑涵和師佳妮的比賽。她們倆個都是高手中的.高手，只見她倆手指跳躍著，手法是那樣熟練。場下鴉雀無聲，就連一根針掉在地上都聽得見，兩個人不相上下，一刻不停。
最后，師佳妮因為一次翻繩失誤而脫了繩才敗下陣來，她垂頭喪氣地回到了座位上。
又一局，王世豪和柴淑涵比，王世豪因男生的小粗心而戰敗......
經過重重比拼，勝者終于出來了，我是既妒嫉又羨慕，這真是一次有趣的翻繩比賽。
翻繩的作文3
“啊！有重復了�！边@翻繩游戲是一個持久戰。
第一輪，老師說：“兩兩一隊，每隊發一根繩，同桌對決，勝出的人到講臺上與其他組勝出的再進行對決。”
隨著老師的一聲令下，全班都開始了游戲。我轉身與我的同桌面對面，我從她的眼神里可以看出：我一定會贏的，我一定會戰勝你的。雖然她沒有說話，但是我從她那堅定又帶有殺氣的眼神可以看出是多么地想戰勝我。
她開始領頭，緊接著，我就開始接受她的挑戰。就這樣，我們在這跟繩子上玩出了持久戰，倆人不分勝負。突然，一個我從未見過的花式展現在我的眼前，我愣住了。
這時，她抬起頭看了我一眼，露出一絲淡淡的微笑，好似在說：“哈哈！沒見過吧？”我深呼吸一次，決定來破解這個難題。我緊皺眉頭，手在繩子的上空不停地盤旋著，不知從哪里下手，一直猶豫不決著。這時，我的'同桌突然又變成了一副友好的樣子，向我提出了一個破解的方法�？稍诜K的時候，我一不小心，手指沒有把繩子勾住，它就從我的指縫間滑了出去。哎，我還是輸了，但是我心服口服。
這時的班級早已是熱火朝天，勝者站在臺上已是摩拳擦掌，一片歡樂。
我作為觀眾，坐在臺下，發現好多的勝者都創出了許多千奇百怪的花樣，也破解了好多樣式了。
通過這次游戲，我從中知道了：想要更上一層樓，必須要有新的創新，不然你永遠只能是觀眾。
翻繩的作文4
在網絡游戲盛行的今天，人們似乎遺忘了古老的游戲——翻繩，這個游戲的趣味性與隨意性是電腦無法比擬的。
就在今天，我和補課班的同學們來了一場翻繩大比賽，在老師說出這個游戲的時候，全班都熱血沸騰，像打了雞血似的.，老師把線拿了出來，線是紅色的毛線，有同學開玩笑說：“老師，你怎么把月老的紅繩給拿出來了？”這句話把同學們逗得哈哈大笑。
玩笑過后便是一場激烈的游戲。開始了，老師給每桌發了一根紅繩，同學們都躍躍欲試，我和同桌都信心十足，他用手一抻，在一穿，最后再一挑，一個“牛槽”就出來了，我微微一笑，用手一勾，又抻了一下，一個“豆腐塊”就出來了，他也不甘示弱，翻了又翻，我們較起真兒來，你來我往，針鋒相對……，最后游戲在我的手沒有撐住的情況下結束了，真是大意失荊州呀！
不過游戲結束之后我們也沒有閑著，同桌看見有一同學用一只手做了一個“降落傘”，同桌說那叫“掃帚”在一次次的爭論下，同桌只好妥協了。我在一旁樂得合不攏嘴。
今天的游戲讓我想起了曾經與太姥玩翻線的快樂，因為現在她的手腳不好使了，就沒有人再和我玩了。這個游戲讓我知道了細心與耐心是成功的基礎。
翻繩的作文5
不知什么時候，我們班興起了翻繩。我也經不起誘惑，一塊進入了“翻繩大軍”的行列。
一開始，我只會最普通的雙人翻繩，可是，隨著我的努力，也陸續學會了一些技巧翻繩，比如：“五角星”、“降落傘”等等。
我最先學會的是“五角星”。我首先先用大拇指和食指撐好繩，再用小拇指壓住前面的繩從后面的繩穿出來，然后用左手大拇指穿過右手大拇指上的線，右手大拇指再從左手大拇指兩邊勾勒出的空隙穿過去，小指松掉，然后跟第一步一樣，最后松掉大拇指，再用大拇指按住前面的兩個小叉穿過前面的'大叉，然后隨便松掉一個小拇指就行了。
我然后學會的是降落傘。將繩結成一個圈右手姆指、小指張開，套入圈內，其它三指在圈外左手拉掌心的線向下，連拉兩次，使線圈在姆指與小指間形成一個麻花狀結左手套入拉出的圈內，用姆指食指由外向內套入右手姆指、小指形成的小圈內，向下拉出，在掌心形成一個橫著的“目”字形的圖案。右手其它三指向下，伸入“目”字形圖案的三個孔中，左手移至右手背后，放開。現在，右手手背上有一條線，左手食指鉤住此線，將之翻轉到手心，向下拉降落傘完成！
翻花繩不僅能鍛煉腦力，還能鍛煉手指的靈活性。我相信，等我長大了，它一定會成為我美好的記憶！
翻繩的作文6
最近爸爸給我買了好多書，其中我最喜歡的就是翻繩書，用靈巧的雙手翻出不同花樣，一根繩子隨時隨地玩得不亦樂乎。書里翻小鯉魚的游戲特別吸引我，可我的手指就是不聽指揮，我有點著急，媽媽笑著對我說：“它是有規律的，第一步：左手中指和右手中指的繩相互交換，第二步：左手拇指和小指的繩相互交換，第三步：右手拇指和小指的繩相互交換”。拿起繩子，按媽媽說的'步驟，一條可愛的小鯉魚便出現在我的手中，我歡呼雀躍。
經過這次翻繩，讓我明白了，無論什么事情用心去做就會成功�，F在，電腦和手機既耽誤學習，又損壞視力，而這種“翻花繩”游戲，不傷眼睛，玩的過程中可以增進同學之間的友誼，真是一舉多得！我要把它帶給全班的同學，一起分享其中的樂趣。
翻繩的作文7
“��！好難�。 苯淌依锇l出一陣又一陣的哀嚎聲。這到底是怎么一回事？跟我一起來看看吧！
上課了，老師拿出一條繩子，對我們說：“今天，我們玩一個游戲——翻繩。”我一聽心里就特別著急：我根本就不會玩翻繩，如果老師叫我翻可怎么辦？我一定會出洋相的。
游戲開始了，第一輪是小組比賽，每兩人為一組。第一個上臺表演的是第四組，他們輕而易舉就翻了一個“魔術手套”。接著第二個上臺的是第三組，他們也不甘示弱，翻的是一個“鐵塔”。前兩組的同學真是實力非凡，可接下來上場的一組同學可真是讓我們大跌眼鏡，他們慢吞吞地上了臺，站在臺上卻不知所措，其實他們根本就不會做，只能灰溜溜地下了臺。這可真是出人意料�？磥聿粫K的人也不只我一個，我暗暗的松了一口氣。
第二輪，是朱凱的單人展示。朱凱翻的花樣可真不少，而且變化多端，一會兒是“五角星”，一會兒是“鐵塔”，一會兒是“降落傘”一會兒是“魔術手套”�？吹梦已刍ǹ潄y，同學們甚至激動得拍手叫好。
第三輪，是視頻教學。視頻里的老師來教我們翻五角星，本來不難，可后來就變得有些復雜，最后越來越難。但是我并沒有放棄，一直堅持不懈的去學習，最后終于學會翻五角星了。
這一根小小的線繩，在朱凱的手中像變魔術一樣，變出了許多種花樣；這一根小小的.線繩，給大家帶來了無窮的歡樂；這一根小小的線繩，讓我感受到堅持的力量。��！翻繩，你可真是一個讓人回味無窮的游戲！
翻繩的作文8
今天寫作課上，董老師說要變一個魔術，一聽要變魔術，教室里一下子炸開了鍋，同學們樂得像撿到寶貝似的。我們有的半信半疑，想：老師怎么會變魔術；有的不相信；還有的開心地在地上直跳。
魔術開始了，老師先從袋子里神秘地抽出一根又細又長的繩子，再把它對折，打了結。然后把繩子架在手上，又把左手繞過右手中的`繩子，把右手又繞過左手中的繩子。接著把左手的中指繞在右手中的繩線上，又從右手的中指繞在左手中的繩線上。只見，老師叫到的小女孩上去把老師的線一挑，變成了一張漁網、一張蹦床。她再一挑，變成了飛機、鐵軌、五角星，真有趣！小女孩又一挑，繩線變成了餅干，太神奇了！老師讓我們同桌搭配，我和佳安都說實在是太簡單了，可是讓我們自己做卻都不會做了，做了幾次才做成功。
這次的寫作課我很開心，下次我還要再玩翻繩魔術。翻繩魔術可以讓我們的小手變得靈活，想像力變得豐富，眼力變得更好！
翻繩的作文9
星期天的下午，媽媽在家里做家務，做完了家務，她想起了自己童年的趣事——就是玩翻繩。
接著，我迫不及待的叫媽媽教我，媽媽聽了從柜子找出一根綠色的繩子打上結，說：“我就教你一個最簡單的"飯碗"。
媽媽先把繩子圈反在兩只手上，用大拇指和小拇指將繩圈卡住，然后用中指將橫在手心上的.那線像拉開關一樣用力往左右兩邊一拉，一個類似制造網的花樣就出來了。緊接著，媽媽將大拇指往“蜘蛛網”中間那條線上的一扣，勾過l來，又將大拇指指原來卡住的那條線“放生”，小拇指也學著大拇指一樣把線“放走”。最后，兩只手一拉，一個“碗”便展現在我的面前。
這個“翻碗”看起來簡單，但翻成功卻沒那么容易，經失敗多次我才學會，不是勾錯，就是把線打結了。今天學翻繩悟出一個道理，在學任何事情都需要耐心和認真。在媽媽努力指導下我學會“飯碗”，它給我帶來快樂！真好！
翻繩的作文10
前段時間，只要一下課，同學們就會聚在一起玩游戲，不是跳皮筋，也不是捉迷藏，而是一種簡單又有趣的小游戲—翻繩。
翻繩游戲其實很簡單，用一根長長的玻璃絲或繩子，兩頭捆在一起，就成了一個大繩圈。兩個人玩時，用手指套起來挑一下、勾一下，在一個人手上就成了花樣，另一個人也用手指小心把繩翻過來，不能掉、不能亂，就成功了。就這樣，簡單的一條繩子在四只小手上一會兒變成了蝙蝠，一會兒又翻成了青蛙，一會兒又把繩翻成了小金魚……，繩來回交叉變化無窮。翻繩時經常是有人玩著有人看著，旁邊還有同學發出贊嘆聲，翻繩的.同學也越玩越起勁，不知不覺中一個課間就過去了。
那段時間，大家每天都不約而同地帶著玻璃絲或繩子到學校，在一起都玩得很高興，我也深深地迷上了翻繩這個有趣的小游戲，因為它真的很有意思！
翻繩的作文11
翻繩是一種小游戲，是我國許多地方廣泛流傳的一種民間游戲，通過挑、勾、放等動作，可以翻出各式各樣有趣的圖案。
狂天，我去童童家，童童教我玩翻繩。童童先拿了一根繩子，用大拇指和食指捏著兩邊的線頭，食指在大拇指上輕輕一搓，就搓成了一個小小的結，就把線連在一起了。
開始翻繩了，看見童童把線卡在大拇指內側，張在手掌上。童童把左手從線里面繞了一圈，右手也繞了一圈，然后用左手的中指把右手掌上的'線挑起來，右手中指也是同樣的動作，把線變得像兩個叉。我用食指和大拇指放在兩個叉里，從上到下，鉆進線里，輕輕一翻，就變得像兩根筷子的圖形了。童童又用兩只手的小拇指分別勾著像兩根筷子一樣的線，用大拇指鉆進剩下的線里，由上而下轉了一下，線一緊繃，轉眼變成了一座“橋”……童童教我用手指不停地配合，變成了不同的形狀，有的像花被子，有的像筷子，有的像一座橋，有的像……
我們的十根手指就像十個兄弟姐妹一樣，在他們的親密合作下，可以變化出很多種圖形。動手又動腦，我喜歡玩翻繩，也喜歡我十根相親相愛的手指。
翻繩的作文12
在今天的作文課上，我們玩了“翻花繩”的游戲。教室里始終洋溢著同學們歡樂的笑聲。
在游戲開始的時候，教室里就已經傳來了同學們“嘻嘻哈哈”的聲音。只見同他們雙手拿著繩子，用靈活的手指從這條線穿到那條線，再把另外一條線挑起來，穿到手指上。那一根根毫無生命的線，在同學們手里變成了降落傘，變成了五角星，變成了蜘蛛……
這個游戲從很早以前就已經有了。爸爸媽媽早已教會了我。我記得媽媽說過：“翻繩游戲在于智慧，在于有一個堅持到底的信念。”聽見老師說：“游戲開始”的時候，同學們都爭先恐后地開始“大顯身手”。起初是初賽，兩兩一組，三局兩勝。我毫不費力地贏了她，順理成章地進入決賽了。但是，我會不會輸呢？
緊張而又激烈的決賽就要開始了。只見另外兩位進入決賽的同學摩拳擦掌、躍躍欲試。我們先用“石頭、剪刀、布”的方法決定誰和誰比。我輸了，所以要和那位姐姐先比，我贏了！接下來要和那位大哥哥進入最終的決戰！
決賽開始了，花繩在我們的手中上躥下跳，活像一只活蹦亂跳的小猴。忽然，繩子打結了，我心里暗叫不好�？墒牵吧街厮畯鸵蔁o路柳暗花明又一村”嘛！在我的`強攻猛打下，他不小心勾錯了一根繩子。就這樣，我大獲全勝！
我心奮不已，因為我贏了！這種古老的游戲在我們這一代玩出了新花樣，既鍛煉了我們的手腦配合能力，有有助于開啟我們的智慧。我愛翻繩！
翻繩的作文13
今天非常開心，我學會了手翻繩游戲。
晚上，媽媽教我玩手翻繩游戲，當教翻一個面時，我很快就學會了�？墒�，教翻“兩個面”時，媽媽說左手勾右手這條線，右手勾左手里邊那根線，由上而下外向里掏……十個手指要不停的配合。媽媽教我快一個小時了，我還是學不會。漸漸沒了信心，萌生了不想學的念頭。
媽媽卻說：“世上無難事，只要有心人。寶貝，其實很簡單，只要你不放棄就一定能學會”。聽了媽媽的話，我又開始一步一步學起來，功夫不負有心人，不到一刻鐘，繩子就在我的'十指之間靈活地左穿穿右穿穿，一會兒變成一座橋、一會兒變成一個碗、又變成一只烏龜……
從這個事中，使我明白了，有些事并不難，只要你用心去學，就沒有學不會的東西。
翻繩的作文14
一根細繩，它能干什么呢？綁東西、拉物品可你一定想不到一根繩子，竟然成為了學生流行的游戲翻繩。
在小學，我經�？匆娡瑢W手里拿著一根棉細繩，用雙手熟練地一翻，翻繩第一關就完成了。如果僅從外表上看，大家不會認為那是一根繩子，而是多根繩子組合而成，可事實上，這是一根兩端相系的繩子，通過特殊的手法而翻成的。接下來，另一人將會把第一關的'兩個“叉”號捏緊，并向下一翻就成功地做成了第二關。一直向下玩，游戲便會進行循環。這還只是經典玩法，除此之外，還有陷阱等。不過我是一名新手，只能玩玩經典的。
在家中，我和媽媽比賽翻繩，沒有找到細棉繩，只好用麻繩代替。找好繩子，將雙手放在繩子中，大拇指要出去，再將雙手向側下方翻，四指上就纏上兩層繩子。最后用中指互相穿過另一只手的繩子，并向后一拉，第一關就做好了。我第一次翻繩，足足翻了三次，才勉強做出不合格的第一關，而媽媽能輕松做出第一關。我回憶了下同學的做法，成功做出了第二關，媽媽則閉著眼翻出第三關，我不會了，只好向媽媽認輸。
范丞，這個游戲不僅讓我十分開心，還鍛煉了手腕的靈活性，真是一舉兩得，你也來嘗試一下吧！
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