難忘的恩情作文（通用22篇）

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的難忘的恩情作文（通用22篇），希望能夠幫助到大家。

　　難忘的恩情作文 1

　　在漫漫的人生路途中，我曾是一個(gè)年幼無(wú)知的孩子，如今，我長(zhǎng)大了，每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，我總喜歡一個(gè)人坐在窗邊，細(xì)細(xì)地思索著16個(gè)春夏秋冬的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　記得有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“即使面對(duì)國(guó)王，我也不另眼相看，惟有對(duì)父母，才有深深的敬意。”在每個(gè)人的成長(zhǎng)歷程中，也許沒(méi)有朋友，沒(méi)有老師，但絕不會(huì)沒(méi)有父母。只有父母對(duì)兒女的愛(ài)才是世上最偉大、最無(wú)私的愛(ài)。

　　我的父母，是中國(guó)千萬(wàn)父母中的一員。他們并沒(méi)有什么驚人的創(chuàng)舉，同所有的父母一樣，每日在川流不息的人群中，奔波往返于單位、家庭之間。在我的眼里，無(wú)論時(shí)光在他們的臉上刻下多少道皺紋，無(wú)論時(shí)光的畫(huà)筆在他們兩鬢染上多少根白發(fā)，這些無(wú)不記載著我蹣跚的`成長(zhǎng)歷程，無(wú)不飽含著他們的辛酸。

　　我自小體弱多病，父母沒(méi)少費(fèi)神，我常在夜里發(fā)高燒，于是父母常在夜里背起我去醫(yī)院，孩時(shí)的我只知道爸爸的脊背很寬闊，趴上去很舒服，只知道媽媽也時(shí)常腰酸腿疼，現(xiàn)在想起來(lái)心里陣陣酸楚，父母總是這樣無(wú)私地讓我沐浴在無(wú)需回報(bào)也無(wú)法回報(bào)的愛(ài)河中。

　　我漸漸長(zhǎng)大了，脾氣暴躁了，時(shí)常對(duì)父母發(fā)脾氣，可父母總是那樣寬容我。一次考試，我考得很糟糕，當(dāng)我拿者試卷準(zhǔn)備挨訓(xùn)時(shí)，父母一句怨言也沒(méi)有，還替我擦干眼淚，那時(shí)我真感到內(nèi)疚和慚愧，淚水止不住地落了下來(lái)。

　　這16年來(lái)，令人難忘的事太多了，正如父母的愛(ài)那樣太多太深了。

　　難忘的恩情作文 2

　　每個(gè)人的小學(xué)生活都是快樂(lè)的、純真的、天真無(wú)邪的。如今，我就要升入六年級(jí)了。

　　在這五年的學(xué)習(xí)生活中，值得留戀的人和事太多了：和藹的老師，熟悉的同學(xué)們，一起玩耍的美麗校園，一起學(xué)習(xí)的寬敞教室……但令我最難忘的，還是我那最可親、最可敬的語(yǔ)文老師王光興了。

　　王老師高高的個(gè)子，一雙眼睛炯炯有神，她像慈母一樣呵護(hù)我們，傳授給我們知識(shí)，教我們做人的道理。王老師使我幼稚的心靈得到啟蒙，在我心靈的小溪旁栽下了第一行垂柳，使我明白了許多道理。王老師像一棵參天大樹(shù)，天熱的時(shí)候，給我們乘涼，下雨的時(shí)候，給我們遮雨。

　　王老師上課的時(shí)候總是精神百倍，講解精彩萬(wàn)分，使我陶醉其中；在我犯錯(cuò)的時(shí)候，他批評(píng)我的'聲音雖小，但分量卻很重，我知道這是在給一棵小樹(shù)苗修枝剪葉，為的是讓它茁壯成長(zhǎng)；在與我談心的時(shí)候，我從她的眼神里看出了對(duì)我的關(guān)心、愛(ài)護(hù)和幫助；每當(dāng)王老師表?yè)P(yáng)我時(shí)，她的眼神里滿是自豪和鼓勵(lì)。

　　王老師的關(guān)愛(ài)永無(wú)止盡，她的愛(ài)像母親的手撫摸著我的頭，像溫暖的春風(fēng)吹過(guò)我的臉頰。王老師用愛(ài)謳歌生命、傳授知識(shí)、展示生命的真諦。

　　王老師，我是祖國(guó)的花朵，您是辛勤的園丁，您用心呵護(hù)著我成長(zhǎng)；您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩。您的眼神是無(wú)聲的語(yǔ)言，對(duì)我充滿期待；是燃燒的火焰，給我巨大的熱力。是您讓我展開(kāi)了想象的翅膀，飛向知識(shí)的王國(guó)，憧憬美好的未來(lái)。

　　忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的話語(yǔ)，蕩滌了我心靈的塵泥；忘不了您的叮嚀，鼓起我前進(jìn)的勇氣。

　　難忘的恩情作文 3

　　“光陰荏苒，日月歲月如流”，一眨眼，我已經(jīng)六年級(jí)了，迅速初中畢業(yè)，童年生活也將一去不復(fù)返。

　　在六年的立才學(xué)習(xí)培訓(xùn)與發(fā)展中，我懂得了品味人生五味，他們分別是酸、甜、苦、辣、咸，這種味道便是六年小學(xué)生活的印證。酸的味道是碰到難點(diǎn)時(shí)，心里的一股挫折；甜的味道是考試獲得優(yōu)異成績(jī)時(shí)，教師的一聲夸獎(jiǎng)。苦的味道是有時(shí)候由于小小的誤解，同學(xué)們的不理解；辣的味道是上體育課的時(shí)，一不小心摔了一跤，仍然頑強(qiáng)地站立起來(lái)飛奔；咸的味道是與同學(xué)一起努力后，汗液參雜眼淚的打動(dòng)。這種味道缺一不可，假如少了一種味道得話，學(xué)校生活就少了一份顏色，也更是由于這種味道，讓校園內(nèi)越來(lái)越多種多樣。

　　始終忘不掉在體育節(jié)上，我代表班集體報(bào)名參加50米100米跑，當(dāng)發(fā)令槍一響，我邁出步伐，竭盡所能向終點(diǎn)站奔去，學(xué)生們不斷地幫我給油，喉嚨都喊啞了，我的腳底像裝了風(fēng)火輪，比任何時(shí)刻都是有能量，腦海中里只有一個(gè)想法：我要贏，要更快！最終我得到 了班級(jí)第三名，給自己，也為班集體體爭(zhēng)取了殊榮，老師和同學(xué)為我歡呼，宛如冬日里溫暖的太陽(yáng)映照在我的心底。體育節(jié)讓沉默寡言的我一瞬間找到信心，比賽場(chǎng)變成我的.競(jìng)技場(chǎng)，院校一直那么懂大家每一個(gè)孩子，讓每一朵花都漂亮綻開(kāi)！

　　六年的歲月，產(chǎn)生的一點(diǎn)一滴，我還裝在心中，如同一個(gè)色彩繽紛的小箱子，始終不容易消退……

　　假如院校是大海，我是大海里的一滴水。立才院校，您一件事的養(yǎng)育恩，我始終不容易忘記……

　　難忘的恩情作文 4

　　老師是多么偉大，他們不惜自己的時(shí)間為我們備課，教給我們識(shí)老師您辛苦了。

　　從我們一年級(jí)直到現(xiàn)在，您一直細(xì)心的教導(dǎo)我們，不管我們犯了多大的錯(cuò)，您都不舍得責(zé)罵我們，記得有一次，我的古詩(shī)沒(méi)背過(guò)，不知怎么了腦子里一片空白，像被洗了腦似的，突然我想到一個(gè)辦法，不如我“模仿老師的筆跡打一個(gè)對(duì)號(hào)吧！“我就這樣趕緊把同學(xué)的古詩(shī)書(shū)拿過(guò)來(lái)比著，模仿老師的筆跡在我的古詩(shī)書(shū)上方打了一個(gè)對(duì)號(hào)，我自以為自己很聰明，誰(shuí)知早就被老師識(shí)破了，剛下課老師就把我叫到辦公室，說(shuō)”你的古詩(shī)背過(guò)了嗎？”我說(shuō)背過(guò)了，還把古詩(shī)書(shū)給老師看了看，老師懷疑的問(wèn)我，這是我打的對(duì)號(hào)嗎？我回答說(shuō)，＂是啊“！老師又問(wèn)了我一遍，我很心虛，就坦白了，我以為老師會(huì)狠狠的批評(píng)我，沒(méi)想到老師很和藹的對(duì)我說(shuō)，你背不過(guò)也不能撒謊，撒謊是不對(duì)的，背不過(guò)可以找老師，讓老師再給你講一講，你就會(huì)聽(tīng)明白的，我羞愧的'點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師鼓勵(lì)我說(shuō)”知錯(cuò)就改就是好孩子。“在老師的悉心教導(dǎo)下，不一會(huì)我就背的很熟練了。

　　老師您就是大地，滋養(yǎng)著我們每課小苗，讓我們無(wú)憂無(wú)慮的茁壯成長(zhǎng)，敬愛(ài)的老師，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您對(duì)我的期望。真心的謝謝您。

　　難忘的恩情作文 5

　　在我的心中，一直有一個(gè)榜樣，那就是我現(xiàn)在的語(yǔ)文老師——萬(wàn)老師。她在我心目中一直是一個(gè)好老師，她從不會(huì)因?yàn)槌煽?jī)的好壞去偏袒任何人，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都十分公平。

　　萬(wàn)老師，只要我一想起您，我就想起那兩句詩(shī)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這兩句詩(shī)用來(lái)形容你最好不過(guò)了，您為了我們六（8）班操碎了心，自己卻不求名利，默默地耕耘。

　　記得有一次，我星期五沒(méi)有認(rèn)真打掃，您把我叫到辦公室，向我說(shuō)了一段令我至今難忘的話，打掃是老師信任你而給你的任務(wù)，一個(gè)人如果連這種小事都做不好，他該怎么在這個(gè)社會(huì)立足呢？來(lái)做個(gè)假設(shè)，如果正在下雨，而教室沒(méi)有關(guān)窗，那桌椅一定會(huì)被淋濕，對(duì)大家的學(xué)習(xí)造成影響，我們每個(gè)人都要從小做一個(gè)有責(zé)任心的人，你明白嗎？

　　我很用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭，對(duì)于您的這番話我時(shí)刻銘記，每逢我打掃，我都認(rèn)真督促組員仔細(xì)打掃，從您看我的眼神中我仿佛看到了安慰。

　　捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去，我想您是春蠶，吐絲結(jié)繭，完成生命的任務(wù)；您是春雨，默默的滋潤(rùn)我們；您是明燈，點(diǎn)亮自己，照亮他人；您是導(dǎo)航，指引我們駛向知識(shí)的.海洋，您是

　　在我的心目中，您永遠(yuǎn)是一個(gè)好老師。

　　難忘的恩情作文 6

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己……”是啊！是老師從我們走進(jìn)校園開(kāi)始，傳授我們知識(shí)，教給我們做人的道理。使我們一天天成長(zhǎng)，一天天茁壯。

　　老師是辛勤的園丁，為我們?nèi)找共賱冢焕蠋熓且桓�蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己；老師是默默無(wú)聞的樹(shù)根，給大樹(shù)輸送了營(yíng)養(yǎng)……老師給予我們莫大的幫助，難道我們不應(yīng)該感謝老師的恩情嗎？

　　記得有一次，我代表全班去參加縣里的小學(xué)生口頭作文比賽。為了取得一個(gè)優(yōu)秀的'成績(jī)，為此，老師特地讓我在星期天的時(shí)候，到她家給我做“一對(duì)一”的輔導(dǎo)。

　　星期日的早晨，整個(gè)村子都彌漫著薄薄的霧靄。我來(lái)到了老師的家里，老師撫摸著我的額頭，親切地問(wèn)：“孩子，吃飯了嗎？沒(méi)吃的話，老師給你做點(diǎn)兒！”“老師，不用了！不用了！我已經(jīng)吃過(guò)了。”老師向我微微一笑，便走到客廳，不顧疲倦地為我仔仔細(xì)細(xì)地輔導(dǎo)著：“口頭作文……”

　　從早晨至中午，從中午到下午，老師一直在為我輔導(dǎo)。那時(shí)候，老師已經(jīng)完全發(fā)不出聲音了，但是，老師還在努力地為我輔導(dǎo)、輔導(dǎo)、再輔導(dǎo)……

　　在回家的路上，我感動(dòng)極了，激動(dòng)的淚水溢滿了眼眶。雨，瀝瀝淅淅地下著，我的心情無(wú)比激動(dòng)……

　　老師，您的愛(ài)，太陽(yáng)般溫暖，春風(fēng)般和煦，雨露般甘甜；您的愛(ài)，最偉大，最神圣，最無(wú)私！

　　這就是嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn)的老師。這種無(wú)私的愛(ài)，給了我溫暖與力量。

　　“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)！”老師，感謝您啊！

　　難忘的恩情作文 7

　　人們常說(shuō)，不養(yǎng)兒不知父母恩，這句話的確是有道理的。

　　一個(gè)男人如果沒(méi)有當(dāng)上父親，那么他便很難體會(huì)當(dāng)年父親對(duì)自己的那份深沉的愛(ài)；一個(gè)女人如果沒(méi)有成為母親，那么她也無(wú)法體驗(yàn)到作為母親的偉大付出以及對(duì)子女的無(wú)限牽掛。

　　可是，真正等到昔日的男孩女孩長(zhǎng)大成人，并且結(jié)婚成家，生兒育女之后，曾經(jīng)年富力強(qiáng)的父母早已邁入人生的.暮年。有人說(shuō)，能夠在年邁之時(shí)與兒女共享天倫之樂(lè)，這是人生的一種福氣。可是，有些為人子女卻不懂珍惜這種福氣。

　　他們把父母健在的狀況視為理所當(dāng)然，更有一些人，甚至將年邁的父母當(dāng)成一種不愿背負(fù)的負(fù)擔(dān)，這些人從來(lái)都不想著如何關(guān)心父母、理解父母、使父母擁有一個(gè)快樂(lè)的晚年，而是想著如何擺脫贍養(yǎng)父母的責(zé)任，如何從父母那里索取更多東西。父母的恩情比山還要重，比海還深。未曾為人父母之時(shí)，人們或許只將這句話當(dāng)成一句充滿夸張色彩的口號(hào)。

　　父母的愛(ài)其實(shí)根本無(wú)法用語(yǔ)言道盡。如果每一為為人子女者對(duì)待自己的父母能夠比得上父母對(duì)待子女的十分之一用心，那就很難得了。子女孝敬父母，就應(yīng)深入理解、體會(huì)父母在養(yǎng)育自己過(guò)程中所耗費(fèi)的大量精力和血汗以及他們表現(xiàn)出的最真誠(chéng)、最偉大、最無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，從而懷著回報(bào)父母養(yǎng)育之恩的敬愛(ài)之心，去關(guān)心、照顧、侍奉父母，使他們感到舒心、愉快和滿足。

　　難忘的恩情作文 8

　　如果從幼兒園算起一直到大學(xué)畢業(yè)，我們的學(xué)生生涯長(zhǎng)達(dá)近20年。這期間，我們接觸最多的人就是老師。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這是我們對(duì)老師最好的禮贊。老師不僅要教書(shū)，還要育人。五年級(jí)教我的胡老師對(duì)我的恩情重如山，似海深。

　　胡老師對(duì)我抱有很大的期望，可是我做到了嗎？沒(méi)有！我憑借自己有幾份小聰明，調(diào)皮搗蛋，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，自高自大，早讀不讀書(shū)，可說(shuō)是毛病一大堆。

　　我驕傲自滿，胡老師找我談話，講了很多道理，告訴我驕傲使人落后，落后也就考不上好初中。我“規(guī)規(guī)矩矩”沒(méi)幾天，又“原形畢露”，好像是屬老鼠的，爪子一落地就忘記了。一次月考之后，我的成績(jī)下降了很多，胡老師又找我談話了，我才知道事情嚴(yán)重性，我要好好學(xué)習(xí)，改掉驕傲自滿的.毛病。

　　我成績(jī)忽上忽下，后又因班長(zhǎng)被“撤”了，鬧情緒，還是胡老師您一如既往的教育我，給我講道理，鄧小平尚且三上三下，何況我們這些平凡的人呢。在這里，我想說(shuō)：“胡老師，謝謝您！”

　　您的恩情我真的不會(huì)忘記，在我調(diào)皮搗蛋，鬧情緒，受委屈時(shí)，您沒(méi)有像其他老師嫌棄我，而是一如既往的開(kāi)導(dǎo)我，真的非常感謝您。

　　胡老師，今后我一定會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，不驕不躁，不辜負(fù)您的期望。

　　難忘的恩情作文 9

　　父母的恩情，有時(shí)像壯麗如歌的河山，宏大雄偉；有時(shí)又像淅淅瀝瀝的春雨，默默滋潤(rùn)我內(nèi)心的新芽，不論何時(shí)，不論何地，父母的恩情，我們永遠(yuǎn)都回報(bào)不完。題記

　　恩起始

　　我們從何處來(lái)？是父母創(chuàng)造了我們。當(dāng)你呱呱墜地的`那一刻起，就注定了“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。

　　呀呀學(xué)語(yǔ)，踉踉蹌蹌地學(xué)走路，學(xué)會(huì)自己吃飯，穿衣，知道怎么寫(xiě)自己的名字……生命中每一個(gè)人做出不平凡的事跡，都源自父母的教導(dǎo)，父母的恩情。

　　父母是偉大的，他們創(chuàng)造了生命；他們又是渺小的，因?yàn)樗麄兘K究會(huì)老去。父母的恩，我們永遠(yuǎn)都回報(bào)不完。

　　恩過(guò)程

　　我還記得，有一年夏天，天氣特別炎熱。買(mǎi)雪糕時(shí)，我不慎被一輛疾馳的電車(chē)撞倒。媽媽就在樓上，看到后沖下去，看到我滿臉鮮血。她差點(diǎn)哭暈過(guò)去，卻還是一邊安慰我，一邊打電話叫爸爸。我看見(jiàn)爸爸的臉上第一次有陰沉的黑。

　　在住院的那幾天，爸爸媽媽寸步不離的看護(hù)我，一口一口的給我喂飯，他們請(qǐng)了假。幾天來(lái)，他們沒(méi)睡過(guò)安穩(wěn)覺(jué)。

　　我半夜醒了，看見(jiàn)媽媽坐在床邊的椅子上睡著了。我坐起身來(lái)，去端詳媽媽的那張憔悴的臉。什么時(shí)候。她臉上有了那么多皺紋？什么時(shí)候，她頭上有了那么多白絲？

　　我在那個(gè)晚上，失聲痛哭。

　　恩沒(méi)有結(jié)尾

　　父母無(wú)窮的愛(ài)，給了我們生活的勇氣，給了我們信心。

　　父母的恩情就像一杯暖茶，淡淡的，暖暖的，唇齒留香，透過(guò)幾分苦澀，透著幾分香甜。令人回味無(wú)窮，永生難忘。

　　難忘的恩情作文 10

　　有一份感情，沒(méi)有天空的遼闊，卻讓我們銘記于心；有一份恩情，沒(méi)有高山的豪邁，卻讓我們不敢忘記；有一份熱情，沒(méi)有大海的深沉，卻足以讓我們潸然淚下。那就是老師給予我們的深情。

　　幾度回眸，看到的都是您充滿愛(ài)和期待的眼神，仰慕眺望，您那憔悴的身影已深深嵌入我們的腦海。曾幾何時(shí)，當(dāng)我們還帶著幾分稚氣踏入這一方水土，無(wú)知常使我們感到迷惘，無(wú)助的生活沒(méi)了方向，是您，用信任的微笑為我們分擔(dān)彷徨；是您，以溫暖的臂膀拂去我們的憂傷。沒(méi)有您，我們無(wú)法堅(jiān)強(qiáng)，有了您，我們才會(huì)勇敢，才會(huì)心懷希望，挑戰(zhàn)前方。

　　多少次，在坎坷的`道路上摸打滾爬，為昨天的失敗而憂傷彷徨，多少次心灰意冷，多少輕言放棄。是您，是您用平靜又溫和的話語(yǔ)鼓勵(lì)我們，讓我們重新振作。記得我以前的班主任老師，他是個(gè)很年輕的老師，思想也放得開(kāi)，平時(shí)對(duì)我們同學(xué)就像朋友一樣，課下會(huì)和我們一起打鬧，每次考完試，他總是把每個(gè)同學(xué)單獨(dú)叫到辦公室里談話。每天早晨，他來(lái)的最早，到教室來(lái)監(jiān)督我們學(xué)習(xí)。面對(duì)繽紛的經(jīng)濟(jì)世界，面對(duì)經(jīng)濟(jì)開(kāi)放城市的繁榮，有多少有志之士躍躍欲試。誠(chéng)然，有極少數(shù)教師去試了幾筆，但絕大數(shù)老師能立足三尺講臺(tái)，在辛勤的耕耘著。

　　廣大教師，用自己的崇高品質(zhì)去塑造千百萬(wàn)青少年美好的心靈，辛辛苦苦，嘔心瀝血，任勞任怨十幾年，默默奮斗在教師崗位上，甘愿作為“人梯”，讓孩子站在自己肩上，去攀登新的文化科學(xué)識(shí)博的高峰。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀什么，但那盛開(kāi)桃李滿園，就是對(duì)您付出的最高評(píng)價(jià)。

　　難忘的恩情作文 11

　　歲月流逝，我已是五年級(jí)的大學(xué)生了。在這五年中，老師象一盞路燈，照亮著我前進(jìn)的道路。老師的負(fù)責(zé)、慈愛(ài)、辛苦，給我留下一段終身難忘的記憶。

　　“呼！呼！”外邊狂風(fēng)大作，風(fēng)中還夾著絲絲雨星。行人們頂著狂風(fēng)，艱難地行走。過(guò)了一會(huì)兒，雨點(diǎn)像斷了線的珠子，密集、迅猛地掉了下來(lái)。忽然，一個(gè)身影映入眼簾。那個(gè)人不是我們的老師嗎？沒(méi)錯(cuò)，老師披著雨衣，騎著自行車(chē)，頂著大風(fēng)，緩慢地向我家這邊駛來(lái)。我天不怕，地不怕，就怕老師來(lái)我家。老師到底來(lái)干什么呢？難道是我闖禍了？不，不可能。我今天臥病在床，沒(méi)上學(xué)呀。莫非她是來(lái)給我補(bǔ)課的？果不其然，老師按響了我家的門(mén)鈴，我熱情地打開(kāi)了門(mén)，拿出水果招待老師，老師推讓再三不肯吃。

　　老師關(guān)切地問(wèn)：“王寧同學(xué)，身體好些了嗎？”我說(shuō)：“已經(jīng)好多了。”“那就開(kāi)始補(bǔ)課吧！”老師面帶微笑地把例題給我講解了一遍。我不經(jīng)意抬頭望了老師一眼，發(fā)現(xiàn)老師的額頭上爬滿了細(xì)細(xì)的皺紋，那是智慧的`年輪。老師做事一絲不茍，連小小的漏洞都不會(huì)疏忽。她看我都學(xué)會(huì)了，便站起身來(lái)，說(shuō)：“既然你已經(jīng)學(xué)會(huì)了，我也該走了。”說(shuō)完，她愛(ài)撫地摸了摸我的頭。“老師，外面雨大，留下來(lái)吃頓飯吧。”我再三挽留，可是老師仍沒(méi)有答應(yīng)。她再一次摸了摸我的頭，說(shuō)：“你要注意身體，多加鍛煉，這樣才能使身體強(qiáng)壯，不容易得感冒。”

　　我站在窗子前，望著風(fēng)雨中老師遠(yuǎn)去的背影，禁不住熱淚盈眶。第二天上學(xué)時(shí)得知，老師昨天頂著狂風(fēng)，冒著暴雨去給我補(bǔ)課，結(jié)果得了重感冒，今天是帶病上課。我的眼睛再次濕潤(rùn)了。

　　老師，給了我們關(guān)愛(ài)，給了我們知識(shí)，給了我們溫曖，讓我們懂得了許多深刻的道理。用自己照亮了我們前進(jìn)的道路。老師為我們付出了太多太多……

　　難忘的恩情作文 12

　　第一次見(jiàn)到您是在宿舍里，當(dāng)時(shí)我們?cè)谔幚韮?nèi)務(wù)，您突然從我們身后“冒”了出來(lái)，著實(shí)把我嚇了一跳。你問(wèn)我們認(rèn)不認(rèn)得你，還說(shuō)你是我們的語(yǔ)文老師，我脫口而出“周老師”，朋友馬上拍了我肩膀一下，小聲告訴我：“她是鄔老師”。聽(tīng)后，我的臉不禁紅了起來(lái)。您卻說(shuō)“沒(méi)事沒(méi)事，畢竟才認(rèn)識(shí)，現(xiàn)在認(rèn)得到我了嗎？”我忙不迭點(diǎn)頭。在我所認(rèn)為，您太溫柔了，不舍得打我們一下。每一次班上的幾個(gè)同學(xué)都把您起的怒不可遏，可您也卻無(wú)可奈何，也一直到現(xiàn)在。你的課堂上，講的知識(shí)點(diǎn)一直都很多，我們也在認(rèn)真聽(tīng)（除卻那些調(diào)皮搗蛋的），以至于現(xiàn)在，基礎(chǔ)很差的沒(méi)有多少。而我們?cè)谀�的教�?dǎo)下作文比賽得到了“優(yōu)秀獎(jiǎng)”以及“金牌獎(jiǎng)”，我們不服你所望。老師，每一次您在課堂上發(fā)火之后留給我的只有深深的反思和內(nèi)疚，每一次，我也會(huì)收獲巨大的成果。我們不知道您在課后為我們的'語(yǔ)文成績(jī)操了多少心，我們唯一知道的就是你在課堂上發(fā)火是在乎我們的，表明你并沒(méi)有放棄我們！

　　我們溫柔的鄔老師，你就如同秋雨，細(xì)膩而又豐富！

　　老師們，你們是我們最好的導(dǎo)師，我想說(shuō)：身在24班的我們，讓你們辛苦了！

　　難忘的恩情作文 13

　　是誰(shuí)，為我們大家開(kāi)啟了智慧的大門(mén)？又是誰(shuí)，為我們未來(lái)磊起了知識(shí)的磚塊了？是他，是她，是辛勤培育祖國(guó)花朵的園丁——老師！

　　教了六年的老師，聽(tīng)了無(wú)數(shù)節(jié)課，您的聲音時(shí)時(shí)刻刻都在耳畔回響。六年了，您不僅教我們知識(shí)，更教我們做人。您幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言總能夠給課堂制造出快樂(lè)的氣氛，讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)、在快樂(lè)中成長(zhǎng)！

　　對(duì)于我們的`學(xué)習(xí)，您一絲不茍，總是以那兩盞鋒利的探照燈盯著我們。那眼神中透露出的是堅(jiān)定、是耐心、是信任，可是又有多少人看懂了您眼神中對(duì)我們的希望呢？我們班的人中，恐怕沒(méi)幾個(gè)敢正眼看您的眼睛。其實(shí)，您的眼神中蘊(yùn)含著的不是批評(píng)、不是生氣，而是希望我們能夠安靜一些、能夠更出色一些。上課時(shí)，每講到一個(gè)重點(diǎn)，您總會(huì)提醒我們注意聽(tīng)講；做作業(yè)時(shí)，您總會(huì)事先看一遍，然后告訴我們哪兒有“陷阱”，要提防。

　　您不僅在學(xué)習(xí)上如此一絲不茍，還對(duì)我們的生活照樣關(guān)心。

　　您常常利用晨會(huì)課為我們講一些生活哲理，讓我們領(lǐng)悟生活的真諦。我們有時(shí)會(huì)捧腹大笑，有時(shí)會(huì)恍然大悟……您一邊講，一邊用溫和的眼光看著我們，您的目光總會(huì)在我們身上溫暖的棲息，讓我們倍感溫暖。記得在期末考試之前，我發(fā)了一次大燒，您讓我回家好好休息，準(zhǔn)備第二天的考試；第二天，您又關(guān)切地問(wèn)我好了沒(méi)有……這點(diǎn)點(diǎn)滴滴都將名刻在我六年美好小學(xué)時(shí)光中！

　　我，我們都不會(huì)讓您對(duì)我們的教誨；我，我們也不會(huì)忘記對(duì)您的稱(chēng)呼——邢老師！

　　難忘的恩情作文 14

　　令我最難忘的老師是夏老師，夏老師有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，齊劉海，一雙明亮的大眼睛，仿佛一下就能把我們看穿似的。

　　從一年級(jí)到四年級(jí)，您一直是我們的語(yǔ)文老師，您教會(huì)了我aoe，是您教會(huì)了我寫(xiě)漢字。每當(dāng)我調(diào)皮走神的時(shí)候，您會(huì)及時(shí)提醒我，把我“游走”的思緒又拉回課堂。當(dāng)我作業(yè)馬虎的時(shí)候，您會(huì)用嚴(yán)厲的眼神看著我，讓我感到不寒而栗。

　　記得有一次，您布置第二天的語(yǔ)文作業(yè)是——預(yù)習(xí)第七課，后來(lái)，我忘了。您把我那課的一頁(yè)撕了，我還記得那課的課文名字叫《拉薩的天空》，我知道那時(shí)候您真的生氣了，“恨鐵不成鋼”吧。從那以后，我再也不敢因?yàn)樨澩娑�忘記做作業(yè)了。

　　我是個(gè)粗心的孩子，很多課的成績(jī)都不如人意，做作業(yè)時(shí)，我總會(huì)粗心大意，一不小心就寫(xiě)錯(cuò)了。有時(shí)候，一篇作業(yè)寫(xiě)不出來(lái)，就一直想，一直想，一寫(xiě)就是大半天。為了這個(gè)我苦惱極了，后來(lái)還是在您的教導(dǎo)下，從好詞好句入手，慢慢的積累，長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)，我現(xiàn)在也能順手就寫(xiě)出一篇作文，只是寫(xiě)得不是太好，至少我也能有話寫(xiě)了。

　　我想成為班上成績(jī)特別好的學(xué)生，也想成為班級(jí)里的學(xué)習(xí)委員，更想成為班級(jí)里的`班長(zhǎng)。我想把作業(yè)做的準(zhǔn)確性更高一點(diǎn)，字寫(xiě)的更好看一點(diǎn)，讓您看到我的作業(yè)就覺(jué)得賞心悅目。讓您看到我的作業(yè)會(huì)露出滿意的笑容。

　　夏老師，你是大海，我就是小船。你教給我知識(shí)，教給我做人的道理，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心的。謝謝你，夏老師！

　　難忘的恩情作文 15

　　父愛(ài)如山，母愛(ài)似海，生活中，我們總離不開(kāi)父母的愛(ài)，在他們的愛(ài)中成長(zhǎng)。

　　父母，育我長(zhǎng)大。父母從我出生的那一刻起，就不停的.在忙碌著，奔波著，供我吃供我穿，從來(lái)不說(shuō)苦，不說(shuō)累，不為別的，只為我能好好學(xué)習(xí)，將來(lái)過(guò)上好日子，一家人在一張桌上吃飯，父母總是給我好的，自己累著。

　　父母，教我學(xué)習(xí)，母親總是能夠鼓勵(lì)我，而父親，總是正好相反，當(dāng)學(xué)習(xí)上遇到困難了，媽媽會(huì)在旁邊指導(dǎo)，爸爸卻讓我安靜下來(lái)，努力思考，當(dāng)我學(xué)習(xí)上有所成績(jī)時(shí)，夸獎(jiǎng)鼓勵(lì)，爸爸卻告誡我不許驕傲自滿，他們?cè)谑裁炊疾慌隆?/p>

　　父母，訓(xùn)我做人。當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)，父母告訴我要勇于承認(rèn)，敢于改正錯(cuò)誤。記得那一次，我在，大街上隨手扔垃圾，媽媽給我講了很多關(guān)于環(huán)境的問(wèn)題，爸爸也在旁邊跟我講，這是不對(duì)的，我明白了，好習(xí)慣要從小養(yǎng)成，從此再也不敢亂丟垃圾了。

　　天下的父母都一個(gè)樣，哪一個(gè)不是為了我們操碎了心？哺育著我們滋潤(rùn)著我們，今天我們好好學(xué)習(xí)，明天我們要回報(bào)父母，回報(bào)社會(huì)。

　　難忘的恩情作文 16

　　漫漫求學(xué)路，碌碌奔波苦。無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜，千萬(wàn)個(gè)春夏秋冬，我們?cè)趲熼L(zhǎng)的關(guān)懷下如沐春風(fēng)。數(shù)十位老師，千萬(wàn)句叮嚀，靜止了無(wú)數(shù)難忘瞬間，定格了多少晶瑩感動(dòng)

　　是您，協(xié)助我們推開(kāi)數(shù)學(xué)的大門(mén)，帶領(lǐng)我們遨游在無(wú)數(shù)奇妙中，我們?cè)跀?shù)學(xué)的海洋里探索，尋找智慧的寶藏。看似冗雜的數(shù)學(xué)，被您的獨(dú)特思路一點(diǎn)而通，恍然大悟中，不得不對(duì)您敬佩

　　壹——理智的分析，如繡花般仔細(xì)。

　　數(shù)學(xué)是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模�重要的，不能自以為是，一錯(cuò)即全錯(cuò)。這是您常說(shuō)的一句話，而您，又是那樣一位仔細(xì)認(rèn)真的老師。

　　16開(kāi)的作業(yè)本，每一頁(yè)都有您認(rèn)真批改的痕跡；8開(kāi)的全班名單，每一個(gè)小格都有您細(xì)心標(biāo)出的符號(hào)，一個(gè)個(gè)獨(dú)特的符號(hào)，記錄著我們每天的作業(yè)情況，記錄著我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。整整一個(gè)學(xué)年，上百次的作業(yè)記錄和聽(tīng)寫(xiě)記錄填滿了近十張名單，密密麻麻地讓我們眼花繚亂，可是您，每天都會(huì)重復(fù)這件繁瑣的統(tǒng)計(jì)，在冗雜的表格中梳理出我們的進(jìn)步和我們的不足。整齊的筆記，各種含義的符號(hào)，一點(diǎn)一滴的工作，記錄著您的認(rèn)真與仔細(xì)，辛勤與汗水。

　　每天自習(xí)課，您都會(huì)放棄自己的休息，來(lái)給我們講解做題，督促我們改正作業(yè)和聽(tīng)寫(xiě)中的錯(cuò)誤，督促我們尋找漏洞。您在教室里一圈一圈地轉(zhuǎn)，在吵嚷的班里依舊將工作做得有條不紊——改對(duì)了、改錯(cuò)了重改、重改后又錯(cuò)了您一次次地批改，一次次認(rèn)真地看，不放過(guò)一點(diǎn)錯(cuò)誤，用自己的行為詮釋嚴(yán)謹(jǐn)，詮釋認(rèn)真，詮釋對(duì)工作的負(fù)責(zé)。

　　每天放學(xué)，沒(méi)有改完錯(cuò)的同學(xué)在您的辦公室里排成長(zhǎng)隊(duì)，您要等著最后一名同學(xué)改完錯(cuò)才休息，您往往會(huì)忙到萬(wàn)家燈火明時(shí)，寧可自己晚點(diǎn)走，也要把我們的漏洞補(bǔ)上。

　　無(wú)私的奉獻(xiàn)，都在那密密麻麻的表格中體現(xiàn)。

　　貳——堅(jiān)強(qiáng)的`守護(hù)，如鋼鐵般執(zhí)著。

　　我盡量堅(jiān)持，能不換課就不換。這也是您常說(shuō)的話，而您，也說(shuō)到做到，是那樣的盡職盡責(zé)，堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著。

　　第一次見(jiàn)到您，您那和同齡人不符的憔悴——微駝的背，不高的個(gè)子，粗糙的手掌，已經(jīng)下垂很厲害的眼袋，肌肉松弛，似乎是個(gè)老年人的模樣——就已說(shuō)明了您的操勞，而您那敏銳的思維，睿智的眼神，期待的目光，又讓我們著實(shí)體會(huì)到了您對(duì)我們的殷切希望。快要退休的您，毅然決然地決定帶好我們這個(gè)班，下定決心要教好我們。其實(shí)，您本不應(yīng)該這樣負(fù)責(zé)，您幾十年的心血教出的數(shù)學(xué)狀元都已做過(guò)最好的印證，可是，您依舊兢兢業(yè)業(yè)，為了我們?cè)绯鐾須w，黑滿上密密麻麻的小字，還有您手上沾滿的粉筆末，都說(shuō)明著您的負(fù)責(zé)。

　　那一次，您去醫(yī)院，上午的課換到了下午。我們一直在擔(dān)心您的身體，沒(méi)想到下午您又來(lái)為我們上課。沙啞的嗓子，干涸的喉嚨，您卻始終不愿意喝一口水，本應(yīng)該休息的日子，您卻又堅(jiān)持來(lái)給我們上課，說(shuō)怕別的老師不了解我們。那節(jié)課，我們都很緊張，都怕您會(huì)突然病倒，可是，您卻一直在堅(jiān)持，強(qiáng)忍病痛在講臺(tái)上為我們講題，即使生病也要讓我們把題弄明白。

　　那40分鐘的堅(jiān)持與執(zhí)著，分明就是在三尺講臺(tái)上書(shū)寫(xiě)師情，書(shū)寫(xiě)感動(dòng)。

　　您的奉獻(xiàn)，用多少語(yǔ)言都無(wú)法真正贊美，您的高尚，用多少語(yǔ)句都無(wú)法完整描述。我只能帶著對(duì)您崇高的敬意，從內(nèi)心深處表達(dá)自己最真實(shí)的贊美。

　　教師節(jié)將至，我想為您和所有為我們?nèi)找共賱诘睦蠋焸冋f(shuō)一聲：教師節(jié)快樂(lè)！

　　難忘的恩情作文 17

　　很榮幸地，我成為了他的學(xué)生。這不僅是因?yàn)榉彩撬�教過(guò)哥哥哥姐姐們都夸他教得好，更因?yàn)槊看螐乃�身邊走過(guò)，都會(huì)產(chǎn)生一種異樣的、興奮而親切的感覺(jué)。我也曾試著找出原因，但是每次都以失敗而告終。

　　每次想起他，便會(huì)想到楊絳筆下的“老王”，是的，他是瘦削而高挑的，臉上、手上布滿皺紋，老繭厚厚的，頭發(fā)也早已花白，雖然其間夾雜著一些黑發(fā)。他是和藹的，像其他老人一樣，擁有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨險(xiǎn)阻后特有的閑適、寧?kù)o與責(zé)任感。

　　一切都是五年前的事了。那年新教學(xué)樓剛造成，我們有幸成了第一批能夠在新教學(xué)樓里讀書(shū)的學(xué)生。也許是因?yàn)閷挸�明亮的教室，也許是因?yàn)檫@是他教學(xué)生涯的最后半年了，一切無(wú)從得知，但我們清楚地感覺(jué)到，他比上半學(xué)期教得更認(rèn)真了。在他的悉心教導(dǎo)下，我們的語(yǔ)文成績(jī)有了很大的提高。

　　學(xué)校為了塑造良好的形象，決定推廣胸卡。當(dāng)時(shí)的胸卡還是最老式的，就是將一張硬紙板寫(xiě)上名字后插進(jìn)一個(gè)塑料硬殼的那種，學(xué)校給每位學(xué)生發(fā)了一張，要求各學(xué)生自己動(dòng)手將胸卡制作完成后佩戴起來(lái)。不知是誰(shuí)在無(wú)意中提了一句：“這胸卡做起來(lái)好麻煩噢！四個(gè)角那么尖銳，怎么做嘛？”他皺了一下眉頭，便叫那同學(xué)將所有的胸卡都收起來(lái)。他拿著一大堆未完工胸卡，一個(gè)人默默地回到了辦公室。

　　那天的下午，我到辦公室去交作業(yè)，發(fā)現(xiàn)他一個(gè)人仍在做著胸卡，望過(guò)去，他的'大拇指與食指已經(jīng)被堅(jiān)硬的塑料殼上的四個(gè)尖角刺得紅腫起來(lái)，桌上未完工的胸卡已所剩無(wú)幾……

　　第二天，飽含著他的關(guān)愛(ài)之情的胸卡終于發(fā)還給了同學(xué)，上面的名字秀麗又端正，做工細(xì)致，最為重要的是胸卡上的四個(gè)角已被一個(gè)個(gè)磨圓了。

　　接著幾天，他仍舊用他那紅腫的手指捏著粉筆在黑板上寫(xiě)字，我看著，震驚了。

　　我不知道是誰(shuí)第一個(gè)將老師比作紅燭的，但我認(rèn)為這是對(duì)他最好的評(píng)價(jià)！

　　難忘的恩情作文 18

　　我的班主任，蒙老師。高個(gè)子，一雙令人進(jìn)畏又惹人喜愛(ài)的會(huì)說(shuō)話的眼睛上是微微上翹的長(zhǎng)睫毛，撲朔迷離地上下跳動(dòng)。嗓音柔柔的，臉上永遠(yuǎn)掛著燦爛的微笑。

　　她除了給我們講解課文以外，還給我們講許多故事。每次，我們都能從老師講的故事里懂得一些道理，受到某種啟迪，得到很多鼓勵(lì)。

　　記得那是一個(gè)悲傷的下午，我們班上活潑快樂(lè)的邱艷，不再快樂(lè)，話很快傳開(kāi)了，原來(lái)，她爸爸在一次意外中死亡了！這個(gè)可怕的消息對(duì)邱艷一家來(lái)說(shuō)無(wú)疑是晴天霹靂。因?yàn)樗��?jīng)濟(jì)也不是很好，在加上父親又死了，真是閉門(mén)家里，坐禍從天上來(lái)。很快事情被蒙老師知道了，于是，蒙老師帶頭，并鼓動(dòng)大家給邱艷捐款。并鼓勵(lì)，開(kāi)導(dǎo)邱艷，經(jīng)過(guò)幾番波折以后，活潑快樂(lè)的邱艷又回到了我們的身邊，而且更堅(jiān)強(qiáng)了。著都是蒙老師的功勞呀！

　　蒙老師用青春，智慧和滿腔的熱血澆灌著我們這些不懂事的小孩，讓我們掌握知識(shí)，學(xué)會(huì)做人。

　　我真希望自己長(zhǎng)大以后，也能成為蒙老師這樣的人！

　　“同學(xué)們好，我是你們這個(gè)學(xué)期的音樂(lè)老師……”看著我這張合照，似乎所有的小學(xué)點(diǎn)滴映入眼簾，歷歷在目。我看到了我的母校，看到了，我的老師……

　　當(dāng)那個(gè)炎炎夏日逝去時(shí)，當(dāng)我們?yōu)榇烁械奖г箷r(shí)，我們抱著這種心態(tài)去上第一節(jié)音樂(lè)課。踏入那音樂(lè)的圣堂！感到滿屋冰涼的冷氣，正當(dāng)我們享受著那一絲涼意之時(shí)，我注意到了，在墻邊有個(gè)人，是誰(shuí)？

　　那是我們的音樂(lè)老師，我們叫她小王老師，她雖然沒(méi)有苗條的身材，也沒(méi)有挺拔的身軀，高貴的氣質(zhì)。但她給我的第一印象很不錯(cuò)，很和藹，很樸實(shí)。至于她的穿著總是那么的休閑！讓我在她的課堂里感覺(jué)不到絲毫的緊張，讓我認(rèn)為音樂(lè)是快樂(lè)的！是美好的！是我向往的！小王老師的教學(xué)總有自己的一套——只要你唱的好，隨你怎么玩。但那些在這方面沒(méi)天賦的，她也耐心的'去教，從不罵學(xué)生。在她的眼里，他們就是自己的兒女！

　　時(shí)光匆匆，一晃就到期末了。當(dāng)小王老師說(shuō)出考試歌曲時(shí)，大家都張大嘴巴，口中嚷嚷道不可能吧！她讓我們唱的是《再回首》，雖然這首歌沒(méi)有那么多真假音的轉(zhuǎn)換，但是副歌一句一行，必須有靈活的運(yùn)用氣息的方法。她帶我們先唱了一遍，她的聲音，宛如草原上一棵嫩綠的小草，嬌脆欲滴。又宛如天空中的一滴雨水，晶瑩剔透。美極了！聽(tīng)完老師的演唱后，顯然大家對(duì)自己的分?jǐn)?shù)報(bào)以絕望，但小王老師卻嘟著嘴說(shuō)道她的口頭禪：“不要這樣！大家努力點(diǎn)，一切極有可能！來(lái)，我一個(gè)一個(gè)挑你們?nèi)秉c(diǎn)，要學(xué)會(huì)不斷彌補(bǔ)、改善自己。像我一樣！”她邊說(shuō)邊拍著胸脯，緊接著兩聲咳嗽聲。惹得我們?nèi)炭〔唤��?/p>

　　“曾經(jīng)在幽幽暗暗……赫！再來(lái)一遍！曾經(jīng)……”在不斷練習(xí)后，我獨(dú)自一人去找老師幫我指點(diǎn)指點(diǎn)！老師給我教了我更好運(yùn)用氣息，也指出我的不足。在我要走時(shí)，她說(shuō)了一句話：“你的聲音很好！你當(dāng)期末考的男生領(lǐng)唱吧”正是這句話，讓我對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣！這是我第一次別人認(rèn)同我的能力。這句話，給我?guī)��?lái)的是音樂(lè)對(duì)我一生的快樂(lè)！

　　離考試還有五分鐘，我站在幕后時(shí)，我一個(gè)想到的就是那臺(tái)底的觀眾。那汗珠在我臉上不斷滑落，此時(shí)腦袋也是空白的，那腳更是抖得不聽(tīng)使喚。可是當(dāng)那帷幕漸漸拉開(kāi)時(shí)，我看到了小王老師，她站在那中央，不停的鼓掌。她的微笑似乎有一種魔力，能把緊張拋到九霄云外。她的笑容，我難以抗拒，唱不好的話，我就對(duì)不起老師的細(xì)心指導(dǎo)！心想什么都不管了，拼了！我漸漸開(kāi)始發(fā)聲，我也努力運(yùn)用方法唱歌。“曾經(jīng)在幽幽暗暗反反復(fù)復(fù)中追問(wèn)……只有那無(wú)盡的長(zhǎng)路伴著我”苦盡甘來(lái)，我得來(lái)的是雷鳴般的掌聲與歡呼雀躍！那天是我的生日，我收到了在那個(gè)年紀(jì)時(shí)最好的禮物，而這禮物，來(lái)自我那只懂付出不想回報(bào)的老師。

　　難忘的恩情作文 19

　　剛踏進(jìn)家門(mén)就聽(tīng)父親說(shuō)，三個(gè)月前三奶奶已經(jīng)去世了，頓時(shí)，回家的喜樂(lè)心情已淡然無(wú)存了，油然而生的是一陣陣的傷感和遺憾。人的一生就是這樣，來(lái)匆匆去匆匆，再回首時(shí)，有些人已經(jīng)和我們陰陽(yáng)兩隔了！太多的事情還來(lái)不及做，太多的話還沒(méi)有來(lái)得及說(shuō)，太多的恩情還沒(méi)有來(lái)得及報(bào)答。留給我們的只是深深的內(nèi)疚和遺憾。

　　她一個(gè)和我毫無(wú)血緣關(guān)系的女人，只因?yàn)楹臀夷棠淌且惠叺娜耍�所以我稱(chēng)呼她為三奶奶。而卻是對(duì)我有育養(yǎng)之恩的人，是我一生不能忘懷的人。更是我值得尊敬和懷念的人。

　　她一個(gè)善良而熱心的女人，但卻是一生遭受不幸和苦難的人，這幾乎是所有人對(duì)她的評(píng)價(jià)。不幸到什么程度呢？幾乎做女人不幸的事情都在她的身上發(fā)生過(guò)。二十剛出頭就被丈夫拋棄，改嫁到現(xiàn)在的村莊，后來(lái)的男人也不是省油的燈，對(duì)她不是腳踢就是拳打，而且還要頂著外人對(duì)她的種種非議，在那個(gè)封建思想禁固的年代，一個(gè)改嫁女人要承受的思想壓力是可想而知的，但她并沒(méi)有被壓到。

　　后來(lái)她生了一個(gè)男孩，活潑、可愛(ài)很討人喜歡，生活雖然很苦，但是她也覺(jué)過(guò)得非常高興和愉快。男人從此也改變了對(duì)她的態(tài)度，可惜好景不長(zhǎng)在，在那個(gè)缺衣少藥，醫(yī)療條件較差的狀況下，小孩大病一場(chǎng)后，不久夭折了，這樣的噩耗猶如在她未愈的傷口上撒了一把鹽，剛擺脫痛苦卻又跌入了深淵，爾后她的男人對(duì)她的態(tài)度也就舊病復(fù)發(fā)了，而且變本加厲兩人形同陌路，據(jù)說(shuō)由于嫌棄她是二婚，還經(jīng)常給她戴綠帽子，婚姻再次成為生命中的泡影。

　　從那以后，她也就再?zèng)]有了生育能力。這更是作為一個(gè)女人最大的不幸和悲哀。如果說(shuō)前面的遭遇她都可以接受，那么后面的事情便是她一生的苦楚和無(wú)奈。更何況要承受周?chē)�人�?duì)她的議論，男人對(duì)她的冷嘲熱諷和漠不關(guān)心。此后她從別人那里領(lǐng)養(yǎng)了一個(gè)男孩，給他取名久生，希望他一生平安幸福，把她精力和鮮血都注在了這個(gè)孩子身上。雖然不是她親生的，但是她卻非常疼愛(ài)，有些時(shí)候甚至有點(diǎn)溺愛(ài)，這份母愛(ài)承載了太多的憧憬和希望。但命運(yùn)總喜歡捉弄這個(gè)不幸的善良女人。

　　直到有那一天這個(gè)夢(mèng)也徹底的破滅了，幾個(gè)警察來(lái)到了她的家里，告訴她，久生在外面和人打架，失手把人殺了。這樣的消息，對(duì)于她簡(jiǎn)直就是晴天里打雷，她眼前一黑昏迷過(guò)去了，等醒來(lái)的時(shí)候，她已經(jīng)被聞?dòng)嵹s來(lái)的人扶到床上了。她的臉色蒼白，淚水不住的.往外流，據(jù)在場(chǎng)的人回憶當(dāng)時(shí)她一臉的傷心和絕望，是以前從來(lái)沒(méi)有過(guò)的。一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女人，這時(shí)再也支撐不下去了。

　　后來(lái)久生被槍決后，她把他的尸首埋在自己的屋后，一天到晚座在那里流淚和傻傻的發(fā)呆，神情沮喪和絕望，似乎感覺(jué)人生已經(jīng)走到了盡頭。不久以后她的男人也離她而去了，她成了村里的孤寡老人，由于時(shí)間和歲月的侵噬，經(jīng)歷太多打擊和磨難的她，生活基本上不能自理，主要靠大家的幫助和關(guān)心及村居民委的補(bǔ)助。

　　突然有一天，有人發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)死在了自己兒子的墳前，眼睛里還飽含著晶瑩的淚水，帶著一身不幸的遭遇和痛苦，她離開(kāi)了我們。村長(zhǎng)帶領(lǐng)大伙把她埋在了她兒子的身邊。

　　只可惜，我當(dāng)時(shí)正在外地求學(xué)，沒(méi)有來(lái)得及最后看她一眼，盡一份自己的孝心，這位對(duì)我恩重如山的親人，就這樣離我遠(yuǎn)去了！當(dāng)我回來(lái)的時(shí)候，面對(duì)我的只是那一堆凝結(jié)了的黃土和耳邊呼嘯而過(guò)的北風(fēng)，似乎在責(zé)怪著我晚歸和不孝。留在我心底的是我無(wú)法報(bào)答的養(yǎng)育之恩的深深的遺憾和內(nèi)疚。

　　安息吧！奶奶，你是我永遠(yuǎn)的奶奶！

　　您！永遠(yuǎn)活在我心里。

　　難忘的恩情作文 20

　　那份恩情，難忘父母，多么偉大的存在。從我們呱呱落地起、從我們開(kāi)始在襁褓哇哇啼哭起、從我們開(kāi)始喃喃自語(yǔ)起喊著爸爸媽媽起、從我們開(kāi)始跌跌撞撞蹣跚學(xué)步起……他們就在我們身邊無(wú)時(shí)不刻地關(guān)心我們、愛(ài)護(hù)我們，看著我們健康成長(zhǎng)。第一次上學(xué)、第一次獨(dú)立吃飯、第一次騎車(chē)……或許我們不曾注意到在這些第一次中，我們的父母都在我們身邊，給予我們無(wú)限的鼓勵(lì)、關(guān)懷。

　　在我們從他們給予我們生命開(kāi)始一直到現(xiàn)在，這漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)道路中，父母為我們付出了多少心血傾注了多少愛(ài)。記得在上小學(xué)的時(shí)候，我的語(yǔ)文老師為我們班準(zhǔn)備了一次模擬考，想要測(cè)驗(yàn)一下我們?cè)谶@一學(xué)期中學(xué)了多少。為此，在模擬考的前一天我一直很用心的復(fù)習(xí)。到考試時(shí)，我用很快的速度將試卷寫(xiě)完，檢查完一遍，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有什么問(wèn)題便交給老師了。我信心滿滿，以為可以考得很好，結(jié)果試卷發(fā)下來(lái)后，我卻大吃一驚，像是剛見(jiàn)到陽(yáng)光的小草突然間枯萎。我將試卷帶回家給爸爸媽媽看后，媽媽也覺(jué)得十分奇怪，我有很多題是正確的，確被老師打了大大的紅叉叉。

　　媽媽不明白，便帶著我到學(xué)校找老師請(qǐng)教，卻挨了一頓“痛批”。老師告訴媽媽?zhuān)�我之所以沒(méi)有考得很理想并不是因?yàn)槲易鲥e(cuò)了，而是我的'字寫(xiě)得不夠工整，改卷老師看得不是很清楚，所以便算我做錯(cuò)了，扣了分。媽媽聽(tīng)完老師這一番話后，就每天監(jiān)督我練字帖。有好幾次我打算偷偷找同學(xué)或朋友幫我練幾面，可是都被媽媽死死盯著，于是，我打消了這種念頭。

　　有時(shí)在我覺(jué)得練得不難煩了，可是媽媽都會(huì)在我旁邊“嘮叨”。連續(xù)練了一個(gè)暑假，老師看了看我的暑假作業(yè)，竟稱(chēng)贊說(shuō)我的字寫(xiě)得比以前好了很多，像是完全不同的兩個(gè)人練出的字。我聽(tīng)后，覺(jué)得有點(diǎn)不可思議又覺(jué)得十分開(kāi)心。我急急忙忙跑回家，翻箱倒柜找出厚厚一摞字帖，我一面一面地翻著看了一遍，自己也覺(jué)有了很大的提高。到現(xiàn)在再想想，那一切都是媽媽的功勞，如果不是她傾注所有的時(shí)間來(lái)幫助我、監(jiān)督我，我也不會(huì)取得成功。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，也難免會(huì)生病，無(wú)論是大病還是小病，父母都在時(shí)時(shí)刻刻照顧著我。我想，在這個(gè)世界上，每個(gè)父母都是這樣，為子女操心一切，即使他們沒(méi)有時(shí)間，他們也會(huì)擠出那些寶貴的時(shí)間來(lái)照顧我們。

　　我們無(wú)法體會(huì)父母的辛勤，我們不會(huì)明白父母創(chuàng)業(yè)的艱難、工作的壓力、生活的負(fù)擔(dān)……即使是那樣，我們至少可以照顧好自己、認(rèn)真學(xué)習(xí)，起碼這樣可以讓父母為我們少操點(diǎn)心。看著父母那漸漸變白的頭發(fā)、起了繭子的手、額頭上慢慢顯現(xiàn)出的皺紋，可見(jiàn)他們已經(jīng)老了。當(dāng)父母生病時(shí)，我們需要負(fù)起我們的責(zé)任，像父母照顧我們一樣照顧父母。要知道，哪怕是自己平時(shí)一句關(guān)心的話語(yǔ)，哪怕是自己送的一個(gè)小禮物，哪怕是自己給父母削個(gè)蘋(píng)果，都可以慰藉父母曾為我們百般焦慮的心。

　　父母，給予了我們生命，是教育我們?nèi)松�的第一個(gè)啟蒙老師，是呵護(hù)我們茁壯成長(zhǎng)的辛勤園丁，是告誡我們堂堂正正做人的警鐘……父母的愛(ài)是天下最偉大的愛(ài)。我們每一次的成功離不開(kāi)父母的鼓勵(lì)與支持；每一次的失敗，父母都給予我們安慰；每一次的失誤，父母都牢記在心中，為的是下一次的成功；每一次的喜悅，父母深深印在心里，保存著我們燦爛的笑容……父母對(duì)我們的那份恩情是永遠(yuǎn)難以忘懷的，我們應(yīng)該懷著一顆感恩的心去回報(bào)父母、孝敬父母。細(xì)細(xì)品味父母的愛(ài)，那是我們精神的支柱。用心感受，將那份恩情永留在心中。

　　難忘的恩情作文 21

　　在我的成長(zhǎng)中，有許多人給予我許多溫暖。在我們生活中最讓我們感謝的人理當(dāng)是父母，是他們給了我們生命如果沒(méi)有他們，也不會(huì)有我們的生命，他們從我們剛剛出生的時(shí)候，不管我們生病，他們總是不離不棄的照顧我們，連我們漸漸長(zhǎng)大的'過(guò)程中，有許許多多的人在一旁幫助我們，當(dāng)我們剛剛上學(xué)的時(shí)候，父母不在跟前，只有老師一直在跟前問(wèn)我們冷不冷，老師一直都非常關(guān)心我們，記的上五年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，我和我們班上的幾位同學(xué)受到了社會(huì)的幫助，別的班上只有四五個(gè)人，而我們的班級(jí)卻有十幾個(gè)人，我們幾個(gè)人都知道，這是我們老師跟校長(zhǎng)說(shuō)了好多次，才把我們幾個(gè)人報(bào)上去，因此我們幾個(gè)人非常想對(duì)馬老師說(shuō)一聲謝謝！

　　在我們困難的時(shí)候，別人幫助我們，就像一雙溫暖的手一樣，把我們從凍里面救出來(lái)，所以我們要好好學(xué)習(xí)回報(bào)社會(huì)，為了我們的祖國(guó)，更加繁榮富強(qiáng)讓我們一起努力吧！恩情難忘！讓我們感謝所有幫助我們的人吧，我們長(zhǎng)大以后也要幫助別人。

　　難忘的恩情作文 22

　　九月充滿收獲與喜悅的季節(jié)，在金秋九月我們還迎來(lái)了一個(gè)感恩式的節(jié)日——教師節(jié)。

　　我想我永遠(yuǎn)忘不了：那次，我的課堂作業(yè)本不見(jiàn)了，剛好那天有作業(yè)，我急得在教室門(mén)口踱來(lái)踱去，把書(shū)包翻了個(gè)底朝天也不見(jiàn)課堂作業(yè)本的影兒，剛好語(yǔ)文老師來(lái)上課，我鼓起勇氣，走向講臺(tái)，不大不小的聲音足以讓全班人聽(tīng)見(jiàn)，懷疑和鄙夷的目光落在了我身上，同學(xué)們有的議論道：“故意的吧，作業(yè)本都會(huì)丟？”

　　我頓時(shí)尷尬極了，老師卻說(shuō)：“我相信你，丟了就用我的。不過(guò)再丟了，那就沒(méi)辦法咯！”說(shuō)完，笑著摸了摸我的頭，我卻哭了……那一份寬容和理解讓我更有勇氣去面對(duì)外界的磨難和挑戰(zhàn)。

　　我想我永遠(yuǎn)忘不了：我給老師送作業(yè)的時(shí)候，輕輕地推開(kāi)門(mén)，看見(jiàn)老師一臉疲倦，深深地嘆了口氣，閉上眼睛，靠在了椅子上，我竟一時(shí)之間不知道進(jìn)退，老師突然發(fā)現(xiàn)了我的.存在，立刻像變了個(gè)人一樣，渾身都來(lái)勁了，笑瞇瞇地說(shuō)：“呦，作業(yè)齊了嗎？有沒(méi)有人抄作業(yè)？”心中有種感動(dòng)的情愫在竄動(dòng)，“嗯，沒(méi)有人抄作業(yè)。”我一本正經(jīng)地回答。從此，我對(duì)老師更加地尊敬與佩服了。

　　我想我永遠(yuǎn)忘不了：5年級(jí)時(shí)第一次當(dāng)主持人，我很緊張，練習(xí)的的時(shí)候表現(xiàn)不錯(cuò)，可是一到真正開(kāi)始時(shí)，又莫名地緊張了起來(lái)，明顯氣勢(shì)不夠，狀態(tài)太靦腆，甚至還讀錯(cuò)了幾個(gè)字，我抬起頭時(shí)，剛好對(duì)上了指導(dǎo)員老師的目光，里面飽含著焦急和鼓勵(lì)，隨后我重新調(diào)整心態(tài)，富有激情的主持贏得了節(jié)目的圓滿結(jié)束！當(dāng)然，其中的大功臣便是我的指導(dǎo)老師。

　　通往成功與夢(mèng)想的道路上，你們不知道為我們付出了多少鼓勵(lì)和汗水。你們無(wú)怨無(wú)悔地付出，只為托起一顆照亮中國(guó)大地的朝陽(yáng)！你們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的努力，在我們眼中都是前進(jìn)的動(dòng)力！你們無(wú)聲無(wú)息地流逝著花樣年華，換取了中華人民光榮的未來(lái)，中華人民璀璨的天地！

　　值得我敬仰的恩師們，在這充滿回憶的教師節(jié)，我深深地向你們致敬！

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