(合集)粉筆的作文15篇
在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的粉筆的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
粉筆的作文1
我贊美生命力頑強的仙人掌，贊美高貴典雅的茉莉，贊美熱情奔放又香的玫瑰，更贊美犧牲自己、幫助他人學習知識的粉筆。
說起粉筆，媽媽讓我想一想，我想它不是一個圓柱體的一個又長又細的白色粉筆嗎？媽媽對我說：“這是不對的，你不能光看粉筆的外表，你再想想，粉筆它有犧牲自己、幫助他人學習知識的.精神，你是不是突然想起了一個人呢？對了，她就是你們的王老師，她全身心投入教育事業，為你們傳授知識，使你們由不懂到懂，從而學到許多知識。”
粉筆在黑色的泥土上耕耘，它只能在黑色的泥土里成長，卻豪無怨言。
我們要學習粉筆的品格，犧牲了自己、幫助他人學習。
粉筆的作文2
粉筆，對于每一個學生來說，實在太熟悉了，它十分普通又十分高尚。你可想過，就在粉筆這樣一種非常普通的東西身上，卻蘊含著崇高的品格。
粉筆，比不上電燈那樣明亮；也比不上電視能給人的生活帶來歡樂；更比不上活潑可愛的小燕子能給春天帶來生趣。介是它的斑斕的色彩也能創造出一幅幅令人賞心悅目的圖畫，寫出一篇篇令人陶醉的'文章。
粉筆，當它靜靜地躺著的時候，誰也不會注意到它，而每當老師拿起它，它便把知識送到我們面前。而它自己，直到被磨成粉末，方才停止奉獻。粉筆的一生是短暫的，而它卻把它短短的一生，全部奉獻給了黑板。
粉筆，默默地工作，又默默地逝去，以它短暫的聲音，把文明傳播。
我贊美粉筆，更贊美手拿粉筆辛勤耕耘在講臺上，把心血灑在我們這些幼苗身上的老師！
粉筆的作文3
“白娃娃，爬黑墻，越爬個兒越變矮，再也沒法往上長。”你知道這個謎語的謎底是什么嗎?對了，就是粉筆!
在課堂上，小粉筆起到了大作用。語文老師拿著它，帶我們漫游奇妙的漢字王國;數學老師拿著它把簡單的數字變成了一個個神奇的算式;英語老師又用它把26個字母變成了有趣的對話。這小小的粉筆，一次又一次被漸漸磨平了，磨短了。可是，它仍然無怨無悔，似乎在說：這就是我的使命啊!
同學們出的黑板報里，粉筆可沒少出力。同學們用粉筆畫出了美麗的圖畫，寫出整齊端正的.文字。圣誕節，同學們用彩色粉筆畫出了慈祥的圣誕老人，兒童節，快樂的小學生又被畫在了黑板上。這些粉筆，為大家帶來了多少歡樂啊!
想一想雖然粉筆“貌不驚人”，價格也很便宜，但是如果沒有了你，我們在教室里學習該有多么不方便啊!小小的粉筆，默默地奉獻著。粉筆，謝謝你帶給我們無窮無盡的知識和快樂!
粉筆的作文4
有人說我是潔白無瑕的雪娃娃，有人說我是冰清玉潔的白雪公主，也有人說我是“到死粉方盡”的蠟燭，但現在我什么也不是，只是一截躺在角落里的粉筆頭。我的身體沾滿了灰塵和泥土，我不敢哭，因為我知道那樣只會加快我的死亡。想知道發生了什么嗎?唉，說來話長啊。
當我從粉筆盒里探出好奇的小腦袋時，我看到了這個五彩繽紛的世界。當我看到那神圣的黑板時，我渴望在那兒跳起知識的圓舞曲，渴望犧牲自己小小的身軀，哪怕只為學生做出一點小小的貢獻。
一天，一雙大手把我從盒子里拽出來，我激動的小心臟立刻提到了嗓子眼。心想：我終于可以大放光彩了!突然，那雙大手扳住了我的細腰，只聽“咔嚓”一聲，我的身體已經斷成了兩截，一陣鉆心的痛折磨著我的.知覺，我實在受不住了疼痛，閉上眼睛昏了過去。
等我睜開眼睛一看，發現我滾到了一個骯臟的角落，看著身邊奄奄一息的戰友們，我在內心忍不住大喊一聲：老師們，同學們，請珍惜我們的生命吧!
粉筆的作文5
“唰唰唰……”粉筆在黑板上劃出了一道美麗的弧線，可是自己卻在此刻化為烏有。
粉筆，就像農夫在黑色的土地上耕耘，為了給人們帶來營養，寧可自己在烈日炎炎下汗流浹背，這是為誰辛苦為誰甜吶！
粉筆，就像天空中那豆大的小雨滴，它降落在大地的每一個角落。一滴雖小，微不足道，但是一場大雨呢？它滋潤了禾苗，可自己卻在太陽底下立刻化作了水蒸氣，飛到天空，和伙伴們一起變成了一座光彩奪目的彩虹橋，放松了大地上許多疲勞的大腦。
粉筆，就如同老師，為了我們多一些知識，寧可自己多添一根白發；為了讓我們得到好成績，寧可自己多一道皺紋。就如同父母，他們含辛茹苦，為的是讓我們學到知識，讓我們出人頭地。
粉筆，只是一根短短的.、用石灰做的小圓棒，可是，就是它和老師教會了我們知識，是這位“農夫”種出了五彩果實，讓我們得到充分的營養。
粉筆的一生是短暫的，可是它用這一生傳授了知識；粉筆的一生是光榮的，它舍己為人，寧可粉身碎骨，也要留下知識供我們學習。所以我們要學習粉筆這種默默無聞，無私奉獻的精神。
粉筆的作文6
在這漆黑一片的黑板上，有著許多雪白的身影，這是粉筆一生留下的痕跡。雖然粉筆在我們任何人的眼中都非常渺小，但是我們少不了它，生活也少不了它。
粉筆在這些頭腦靈活的老師這飽經風霜的`手中，慢慢的抹去了的自己這短暫的生命。它什么也不圖，它只求讓我們學到更多的知識。它是多么的樸實無華。默默無聞。無私奉獻啊！
它們的生命有長又有短，因為它們覺得自己的生命并不重要，最重要的是它們會為他人著想，會為我們著想。但是有些人卻認為粉筆有毒這并沒有錯，但他們卻因此討厭粉筆。從現在開始，就讓我們甩開這些思想，重頭開始，對粉筆又重新的思想，從此贊美它吧！
粉筆的好處只有一點，但是可貴的是它的精神：好好工作，就算只在一個黑暗潮濕的小角落，我要為它人奉獻自我，發揚我的精神。
粉筆值得讓人稱贊。粉筆值得讓人紀念，粉筆值得讓人發揚它的精神。就讓我們從自我做起，從大家做起吧！
粉筆的作文7
早晨，陽光灑進我溫馨的房間，窗外的大榕樹上，鳥兒清脆的歌聲提醒我要畫畫了。當我拿起粉筆的時候，粉筆突然斷了，我想：它的生命會斷嗎？
粉筆雪白雪白的，像一根根又細又長的柱子，非常平凡，它默默無聞地奉獻出它的生命。
我聽老師說過，粉筆的由來是從石頭經過烈火的燃燒，然后又泡進冷水里，經過多種工序，最后才變成粉筆。它的演變過程充滿艱苦。
一支小小的.粉筆能畫出一幅幅生動的圖畫，能在老師的教導下書寫出我們的人生。
粉筆天生有無私奉獻的精神。
一支小小的粉筆，它讓我想到了爸爸，爸爸每天早出晚歸，工作到很晚，由于爸爸的默默奉獻，我和我的家人才能過上幸福的生活。它也讓我聯想到我自己，我上很多補習班，很辛苦，就像石頭要變成粉筆一樣辛苦。
一支小小的粉筆能蘊藏著那么多生命的奧秘，我要向粉筆學習默默無聞的奉獻精神，從平凡中看到不平凡。
粉筆的作文8
一支不起眼的小粉筆，卻是載滿知識的船只。
《秦兵馬俑》、《頤和園》、《貓》、《長城》……課本被一頁頁翻過，粉筆在一天天變短，消失，可它在語文老師的.手中卻化成了一篇篇文章的板書。
“兩位數除多位數，先看被除數的前兩位數，如果被除數的前兩位比除數小，要看前三位……”“n邊形的內角和是（n-2）×180°，路程=速度×時間……”粉筆在漸漸磨損，化作粒粒灰塵，可它在數學老師的手中卻變成了一個個定義和一道道公式。
美術老師在黑板上勾勒，粉筆變成了一幅幅美麗的畫面。
粉筆，一支載滿知識的船，它的知識一定會被我們勞勞記住，它的美也一定會駐扎在我們心中。
粉筆的作文9
在教室里，我們經常見到粉筆的身影，老師常用它來傳遞知識給我們。
粉筆的外形是圓柱形的，圓柱形的上面撒著白色的粉末，像一件白色的外衣。粉筆長只有幾厘米，但它的心很寬，像大海一樣能夠容納百川。
每當上課時，老師都離不開它。它非常堅強，盡管老師每天都用它的身體在黑板上寫寫畫畫，盡管它的生命在一點點的縮短，但它毫無怨言，每天都會默默無聞的無私的.奉獻，直到它生命的最后。它這種精神是肉眼看不到的，但是，我們可以慢慢的體會得到，它帶著我們到知識的海洋里遠航，它帶走了我們的無知和愚昧。
我們做人，就像粉筆一樣，無私奉獻，不求回報，我愛粉筆，愛他那高尚的品質。
粉筆的作文10
粉筆又白又短，一點點也不起眼它不像鋼筆、水筆、鉛筆有華麗多變的外表，可是粉筆的用處卻是他們所不可比的，它默默地為人們奉獻著，老師用它培養了一代又一代的人才。
您看：課堂上，粉筆在老師手中，在“吱吱”的伴唱聲中跳起了那美麗的`“奉獻之舞。”在那獨特、整齊的步伐中，粉筆一點點奉獻出了它的生命，粉筆寫完最后一次板書，默默無聞地結束了它那無私奉獻的可敬的一生。
粉筆總是默默地，不惜讓我們用盡它的全部的生命。老師用它教會學生們知識；同學們用它出黑板報帶給我們樂趣；媽媽用它給我們留言，告訴我們許多做人道理；小伙伴用它畫出漂亮的圖案，傳達彼此的心愿；畫家們，用它畫出更多的作品，呈現給大家……但是，它從來不抱怨自己漸漸被人們用盡，消失。它只知道自己可以讓人們獲得知識、快樂和幸福。所以，它一次次無私地奉獻給了需要它的人們。
您看這無私的粉筆，多像我們的老師呀！老師辛勤無私的奉獻，我們長了知識、懂了道理，把自己的一生都奉獻給了學生，讓粉筆灰染白了頭發，而他卻一直默默無聞。
粉筆的作文11
我是一支粉筆，剛剛從制造粉筆的廠家走出來，被人類裝進了盒子里。
后來，我被一家商店的人批發到了店里，整齊的擺在了貨架上。這些天來，有不人來這里買東西，可就是沒人注意我。
有一天，就在我“閉目養神”時，一只白嫩的小手把我們一盒粉筆全拿了下來，我睜眼一看，原來是個小女孩。她對旁邊的阿姨說：“老師，我們就要這盒粉筆吧”。那位老師點了點頭說：“好吧”。
我被她們帶到了一所學校的教室。嘖嘖！這里真是一片嘈亂，桌椅幾乎都是斜的，倒下的。我被放在了講臺上。我睜著大眼睛看小女孩和老師整理教室。
第二天，們都來了。老師也來講課了。我不想盡快“犧牲掉”，所以，我把身子藏到了后面。
第三天．第四天。第五天……時間過的真快，而我一直都靠第二天的`把戲好好的生存了下來。
可好景不長，第八天時，我的盒子被一個淘氣的男同學打翻了。我掉在了地上，被摔成了兩半。正在我“欲哭無聲”的時候，一個小女孩把我拾了起來，并放在了講臺上最顯眼的地方。
以后，老師們一上講臺總是先看見我，就用我寫字，過了幾天，我變的越來越矮了。變了一個小粉筆頭。
這天，一位老師看見了我，覺得我不能用了。于是，我被一名同學“無情”的扔進了垃圾桶。
雖然我“英勇犧牲”了，但我終于明白了：“我是一支粉筆，就該盡到自己的義務，完成自己的使命”。我知道，我還是有用的。我還是有價值的。我為自己感到驕傲。
粉筆的作文12
粉筆，可謂是家喻戶曉。大家都知道，沒有什么特別之處，可是，我并不這樣想。
粉筆是五顏六色的。有紅的、有黃的、有藍的、的綠的'……它們卻在默默無聞地奉獻著自己的一切。
粉筆是老師的傳授知識必不可少的，它無私奉獻，默默無聞，消磨著自己的身體，換來的就是我們的學習成績。
我們的老師，就像眾所周知的粉筆一樣，默默無聞，無私奉獻，傳授給我們知識，讓我們長大成才。
有一次，我們的倪老師生病了，我們正等待著代課老師的到來，等到的卻是倪老師那憔悴的笑容，原來倪老師帶病來上課，這使我們十分感動。那節課，倪老師的言語不再那么蒼勁有力，可我們卻聽得特別認真。你看，老師不就像粉筆一樣無私奉獻了嗎？
粉筆啊，人默默無聞，無私奉獻的精神值得我學習。
粉筆的作文13
每當我們上課的時候，就會用到穿著一身白衣，默默無聞、為人貢獻的粉筆。我們的學習離不開它。
每當上課時，老師教我們全新的知識，讓我們在廣闊的知識天地中奔跑，使成功迎面而來，可是，在我們沖向金字塔頂尖的時候，在背后默默付出、舍己為人的粉筆，一點一點的化成灰，變成粉末，越來越少，越來越短，最后為了我們付出了，變成微不足道的粉砂，最后，被送進垃圾桶，這種樂于助人的精神，值得我們學習，傳揚。
在生活中，也有許多像粉筆這樣的人，如：老師，警察，醫生，清潔人員……，是我們敬仰，還有像粉筆一樣的`物體，如蠟燭帶給我們的那短暫的光明是通過它燃燒自己，不顧劇烈的疼痛換來的。這種精神值得我們學習，去傳播，使大家都去學習吧！
粉筆真是一位英雄，不顧自己的痛，換來的卻是大家的幸福，我們大家何不嘗試做跟粉筆一樣的人，那樣會使我們更加快樂的！
粉筆的作文14
講臺放著一盒粉筆。每一次上課，老師需要板書時，就會習慣地拿起一支粉筆，在黑板上寫字。一節課下來，粉筆少了半截，全變成飄落在地上的灰塵了。開學以來，就用了差不多一盒粉筆，而這盒粉筆的痕跡似乎已不復再了。但老師便是靠它把知識傳遞給我們的，粉筆雖然很微不足道，不被人當做一回事，但它的犧牲，給我們換來了無數的真知，它的奉獻，成就了明天的棟梁之才。由粉筆，我聯想了我的父母，我的老師，他們也不都像粉筆那樣，為我們奉獻著自己的一切嗎？人們說：“父母的愛是天底下最無私，最偉大的愛！”事實亦證明的確如此，從我們的第一聲哭聲開始，父母便用自己的愛來滋潤著我們，使我們茁壯成長，他們把時間與心血傾注在我們的身上，卻不求回報。父母就像一支默默無聞的粉筆，給我們帶來自己的一切。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！”、“老師是人類靈魂的工程師。”……多少贊美老師的'詩句啊，而我卻要用“老師像粉筆”來贊美老師。老師為了培育下一代的接班人，付出了多少心血與汗水，就像粉筆一樣，默默的奉獻著自己……沒有了粉筆，老是無法傳授給我們知識。小小的粉筆，用處竟如此的大，并且粉筆的精神也值得我們去學習。成長的路上，沒有了父母的栽培，我們不可能會成功；沒有了老師的教導我們還是無知、幼稚；沒有了粉筆的傳授，我們是永遠不懂得什么是知識。風輕輕一吹，粉筆所留下的已是消失的無影無蹤……
粉筆的作文15
它，全身雪白而又干凈的樣子實在是惹人喜愛。每當老師拿起它準備寫字時，它總是這樣默默無聞地獻出了自己短小的身體。看到這樣的情景時，我心中一股敬佩之情油然而生。
我最喜歡粉筆的'樸實。雖然它沒有黑板那樣顯眼，沒有講臺那樣高大，但是它具有那些“大家伙”所沒有的默默無聞、無私奉獻的精神。
粉筆雖小，但是它可以和黑板一樣為老師、為同學服務，使同學們在寬敞明亮的教室里，直觀地了解老師講解的內容。
每當我看見粉筆時，就會想到和它一樣無私奉獻的教師。每當夜深人靜的時候，教師還在專心致志地備課，改作業。他們面前是書本的世界。桌上到處是教案和作業。老師們揮舞著手中的紅筆耐心地批改著一本本作業。晨光熹微時，老師結束了改作業和備教案的“生涯”。到了第二天清晨，我們又可以坐在一起聽老師為我們傳授知識。
粉筆是平凡的，又是偉大的。老師也是這樣的。
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