聰明反被聰明誤作文集錦(13篇)
無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的聰明反被聰明誤作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
聰明反被聰明誤作文1
今天作文課上，老師讓我們玩一個“官兵捉賊”的游戲。
游戲的規(guī)則很簡單：在分別寫有“官”“兵”“捉”“賊”的四張卡片中，隨機抽取一張。拿到“捉”的卡片的同學，就負責把“賊”找出來。如果捉對了，由“官”命令“兵”懲罰“賊”；如果捉錯了，由“官”懲罰“捉”辦事不力。
我拿起紙團，漫不經(jīng)心地打開一看——“捉”！
“我是捉。”我邊舉起紙條向老師示意，邊悄悄地觀察另外三位拿到卡片的同學。究竟誰會是“賊”呢？坐在我后面的女同學，雙手有條不紊地把那卡片折成原樣再緊捏在手心，只見她抿了抿嘴唇，小臉上隱隱浮現(xiàn)出迷人的小酒窩，流露出一絲詭異的'笑意。她，會是“賊”嗎？
我暗自猜測著，又看了看另一旁的那位男同學——嘴角微微上揚，雙眼笑成了兩條縫，偶爾眼中閃過一絲狡猾，一咧嘴自言自語地說：“反正我不是‘賊’！”他，會是“賊”嗎？
而我旁邊膚色稍黑的高個女生女則是看了看紙團后便悄悄地折了起來，表面一副鎮(zhèn)定自若的樣子，目光卻有些飄忽，一臉淡定地看著遙遠的正前方，只有緊握紙團的手指關節(jié)微微發(fā)白。“賊”，會是她嗎？
看著這三位都有作案嫌疑的同學，我表面風平浪靜，心中卻是波濤起伏：她，他還是另一位她？
做出抉擇的時候到了，我猶豫了一會兒，食指微微指向我后面的女同學。只見她的嘴角微微上揚，露出詭異的笑容，嘴上卻脫口而出：“我不是。”什么？吃驚的我悄悄將食指收回來，左右為難的我陷入沉思，難道是那位男生？不對，不對！該是——食指立在空中，片刻之后我卻毅然指向剛才的那位女生，當她胸有成竹地打開滿是褶皺的紙條時，原來她是——“官”。
真相令人吃驚——深藏不漏的“賊”居然是我旁邊那位鎮(zhèn)定自若的黑皮膚女生。
唉——，聰明反被聰明誤呀！
聰明反被聰明誤作文2
人們總用“聰明反被聰明誤”這句話來形容耍小聰明的人。自從經(jīng)歷了那件事以后，我更是深刻的體會到了這句話的含義，有種聰明會害人。
記得那一次，我突然感覺身體特別難受，渾身沒有力氣，頭也是暈暈的，直覺告訴我是感冒了。果然，一測體溫，三十八度。媽媽立即拿出一種叫“感冒清熱顆粒”的藥給我沖好。我沒有想到，那花花綠綠的包裝袋中裝的卻是這種黑乎乎的藥。也許是難受的原因，我拿起杯子一飲而盡了
第二天起床，我感覺身體好多了，頭痛的感覺也沒有了。我直夸感冒藥管用，卻下定決心再也不喝了。誰知，媽媽在臨上班前又給我沖了一袋感冒藥，還千叮嚀萬囑咐讓我記著喝。我邊抱怨邊起了床。看著桌上杯子里黑乎乎的液體，上面還漂著一層白沫，我就犯愁，它給我的感覺是，看見它第一眼，就不想看見它第二眼。沒辦法，媽媽的命令如山。我坐在凳子上盯著那杯藥，手好像被膠水粘住一般，就是拿不起那個杯子。時間一分一秒的過去，轉眼間過去了三分鐘，而那杯藥仍靜靜的.躺在那兒。我閉上眼睛安慰自己“良藥苦口，良藥苦口。”終于，經(jīng)過了一陣思想斗爭后，我手上的膠水好像松了一點，我抓去杯子，這是，一股刺鼻的味道直撲我的鼻子，我立即放下了藥，再也不想把它拿起來了。我僵坐在那兒，不知該怎么辦。不解決它吧，沒法向媽媽交差可我又沒有勇氣解決掉這看著就想吐的‘毒藥’。
正在這進退兩難的時候，我腦中的邪惡天使開始作祟，‘把藥倒掉就全解決了。’我暗暗夸自己聰明，于是就開始實施我‘偉大’的計劃了。我拿起藥，捂著鼻子往水池跑。把藥倒進水池后，我又留了一點底，因為我每次喝藥都會剩一點。隨后，我又把水池沖了好幾遍，以便不讓媽媽看出任何破綻。看著這天衣無縫的動作，我不禁竊喜起來。
下午，媽媽果然什么也沒發(fā)現(xiàn)，還批評我不洗杯子，看媽媽完全相信了，我在心中笑了笑。好景不長，到了晚上，我又開始發(fā)燒，看著媽媽著急的樣子，我低下了頭，后悔極了。
每當我想耍小聰明時，我就會想起這件事，它告訴我；不把聰明放在正道上，就變成了愚蠢。
聰明反被聰明誤作文3
暑假的兩個月，媽媽每天要寫四張卷子。天哪!一天都要我寫四張，媽媽這是怎么了?我不能讓我的快樂的暑假生活就這樣度過。
我眼珠一轉，計上心來。對了，我可以到奶奶家，奶奶最疼我了，而且奶奶有時間就圍著村子散步，聊天，她才不會管我的學習呢?于是我大聲說道：“媽媽，我想去奶奶家，奶奶老了，我可以幫她做家務。”媽媽思索了一下說：“可以，不過你要把全套卷子帶上，按時完成任務。”我心里想著，太好了，到奶奶家后，我就有時間玩了。
到了那里之后，我把書包一扔，就準備出去玩，看奶奶叫住了我說：“孫子，作業(yè)完成沒有?”我只好無奈地坐了下來。奶奶不但不出去散步了，而且每天都盯著我寫卷子，我就如進了牢籠一般。心想：這可怎么辦呢?我今天一定要出去呼吸一下新鮮空氣。說來也巧，我的好朋友小強剛好在這個時候喊我出去玩。太好了，我終于有機會出去了，我要想個辦法。對了，奶奶不識字，我就把卷子翻到昨天寫的那個地方就可以了，我心里盤算著。“奶奶，我寫完了。”我大聲的.說道。“什么?這么快?”奶奶疑惑地說。我把卷子遞給她看，她看了一眼后就放我走了。
“耶!奶奶萬歲!我終于自由了。”我大喊道。那天特別高興，不知不覺月亮已經(jīng)爬上了樹梢，我才意猶未盡地回到家。剛進家門，卻發(fā)現(xiàn)媽媽和奶奶正在聊天。“媽媽，你咋來了?”我驚訝地說道。“我來檢查你的作業(yè)。”媽媽微笑著說。什么?媽媽竟然來突襲檢查我的作業(yè)。我摸了半天才摸到卷子，我把卷子遞給媽媽，她檢查完后對我說：“少了四張怎么回事?”我低著頭不敢回答。“可以不說那就再罰你寫字章寫完后再吃飯。”媽媽的語氣絲毫沒有商量的余地。“不要呀!”一聲慘叫劃破夜空。我拖著沉重的步子來到書桌前開始做卷子，拿起筆，忍受著蚊子的“嗡嗡”，肚子的“咕咕”……
唉!真是聰明反被聰明誤呀!
聰明反被聰明誤作文4
不管在學校還是在家里，我都是一個聰明的孩子，做什么事總是頭頭是道！可曾經(jīng)也經(jīng)歷過聰明反被聰明誤的事情。尤其是和弟弟玩游戲時......
暑假里，叔叔給弟弟買了一本《腦筋急轉彎》，這本書讓弟弟增長了想象力，還學會了遇到困難動腦筋的好處！
今天，弟弟要和我一起開展有挑戰(zhàn)性的《腦筋急轉彎》比賽。比賽規(guī)則：嬸嬸是裁判，叔叔是主持人，我和弟弟是比賽選手，誰輸了則受罰，每題30秒。比賽開始，我和弟弟積極性提高了，每個人都不輕易放過機會。
第一搶答題：
叔叔開始提問：“小明和一輛汽車相撞，為什么小明沒事，而汽車卻撞得不像樣？”
弟弟說：“那是因為小明所撞得是玩具汽車！”
叔叔說：“恭喜你回答真確！但別高興的太早哦！請聽題，如果有你弟弟爬上樹去摘香蕉，他一分鐘可以摘一顆，每摘一顆就會不小心掉兩顆，請問他一天摘幾顆？”
弟弟沒猜對，該我猜了，“說完我就拿起計算機算了起來，原來是1152顆。是1152顆！”
叔叔說：“錯，一顆也沒有，因為香蕉不長在樹上，而且你弟弟不會爬樹！還是如果......怎么樣。所以根本沒有。請聽第二題：如果有一輛汽車，小明開車，小紅和小蘭坐在后面，請問車主是誰？”
“我知道了，根本沒有這輛車，因為你說如果！”
叔叔說“錯，真的有這輛車。而且名字就叫“如果！”
接著，我們繼續(xù)玩著、玩著、最終弟弟回答的正確率高，嬸嬸宣布：弟弟勝利了！我不服氣，我這么聰明竟然輸給弟弟！真是聰明反被聰明誤啊！如果我仔細思考叔叔提出的`問題，也許會成為勝利者！
從這件事我嘗到了：聰明反被聰明誤的滋味！以后我會認真仔細的做每一道題！思考每一道題在作出結論！做一個好孩子！不要被聰明所誤導！同學們也一樣哦！
聰明反被聰明誤作文5
“聰明反被聰明誤”是說那些個自以為很聰明的人卻要他們所謂的聰明行為而付出代價。現(xiàn)實生活中，你是否也留意到了呢？“同學們，今天下課后做兩道數(shù)學題來鞏固所學的知識”“唉……又要交作業(yè)啊！”臺上是老師清脆的聲音，下面則是同學們的唏噓聲。隨后就是繼續(xù)埋頭苦干，奮斗在題海中。而在這時，出現(xiàn)了一群“聰明”的人，他們與眾不同，在其他同學奮斗之時，他們卻在悠哉享樂，似乎還在等待什么。當有些同學經(jīng)過自己的努力完成任務時，他們似乎更開心了。
原來是這樣：他們用他們自以為很聰明的方法來完成作業(yè)的，卻是速度很快，準確率也很高，那就是—炒作業(yè)，其實他在我們生活中是很常見的。或許我們也或多或少的經(jīng)歷過。不得不說這樣是很聰明，但是去過我們考慮得遠一點的話，或許結果就會恰恰相反。這樣是得到了答案，可是這樣你永遠不知道他的過程，其實和沒有得到答案是一樣的，只不過你在老師的面前好交代。
由此我們也可以想象到考場上的.一些情景：假如今天考試你又碰到了這個原題，可是在你腦海中只有答案而沒有過程，那么考試還是沒有分數(shù)的。可能他造成結果就是你依然去抄襲其他的同學，考試過后或許你也不會再去考慮它了，只是感覺僥幸吧。一次是這樣，可以是偶然，兩次是這樣，可以是不會，但久而久之，也會養(yǎng)成不好的習慣，學習上不愛動腦思考，那么可想而知后果會是咋樣。
他們一次次“聰明”的成功，卻不知道是在醞釀一個巨大的陷阱，而他們卻為之高興，驕傲。當他們面對高考時，在這個公正無私的“法官”面前，他們有的只是膽怯，后悔，從而自己毀掉了自己的人生，改變了自己的命運。今天的我們不能像他們一樣，我們應該做一個正真聰明的人。只要你的雙腳站在地球上，就別太看輕自己，只要你還生活在地球上，那也就別太看重自己，只有踏實努力，即使是失敗，你也不會遺憾。
聰明反被聰明誤作文6
聰明”與“愚蠢”是一對反義詞，但“聰明”與“愚蠢”其實很相近，聰明的人認為自己不夠聰明，所以他們會繼續(xù)努力，變得更加聰明;愚蠢的人認為自己很聰明，自負自滿，變得更加愚蠢。其實“大智若愚”才是“聰明”與“愚蠢”真正的關系，所以“聰明”與“愚蠢”不僅僅決定于智商的高低，更多取決于為人處世的方法。對于“聰明”與“愚蠢”，中國有兩句古話表明了中國人對這兩者的看法，一句是“聰明反被聰明誤”，另一句是“難得糊涂”。能夠最好證明第一句的歷史人物是楊修，他聰明嗎？當然！但聰明如他，最終又是怎樣的下場？還不是被曹操以“擾亂軍心”的莫須有的罪名給殺了！楊修的確很聰明，可他只是智商高于常人，不懂得做人。（接下來是我的個人見解：既然楊修那么聰明，能夠猜透曹操的心思，那他怎么會不了解曹操的性格，那么聰明的他為什么會不知道鋒芒畢露的后果？）而人的一輩子不要太精明，能夠難得糊涂未嘗不是一種福氣，精明有精明的煩惱，糊涂有糊涂的好處。其實，人只要大事不糊涂，小事糊不糊涂就不重要了！再說回“大智若愚”，真正的大智慧在那些自以為聰明的人眼中是很愚蠢，殊不知那群人才是愚蠢至極。聰明的人懂得學習他人的智慧，努力將他人的智慧變成自己的，并以他人為目標勇敢超越;愚蠢的人只會拒絕他人的智慧，認為自己是最聰明的，自以為自己無人可以超越。聰明的人知道自己的不足，揚長避短;愚蠢的人永遠也不知道自己的缺點，自以為是。聰明的人會說好話，但是在適當?shù)臅r間;愚蠢的人也會說好話，但總是在不恰當?shù)臅r間！聰明的人會在正確的`時間、正確的地點說出正確的話;愚蠢的人會在錯誤的時間、錯誤的地點說出錯誤的話！
真正的智慧不是在平常的時候耍些小聰明，而是在人們需要的時候貢獻才智！希望每個人都能“大智若愚”，希望每個人都能成為聰明人，不要聰明反被聰明誤，更切忌自以為是！
聰明反被聰明誤作文7
書，是一位無聲的老師，常常通過生動有趣的故事來告訴我關于人生的是與非；書，是一片知識的海洋，任由我在空間去探索、去發(fā)現(xiàn)；書，是我成長道路上的指路標，告訴我如何走到正確的道路上，不會走上錯路；書，是一條通往寶庫的`小路，打開了書，就好像是走進了知識的寶庫，讓我去看看這豐富的“財富”，書是……
暑假期間，我在書香和歡樂中讀了一個故事——《聰明反被聰明誤》。文中主要寫了：小兔、小豬、小狐貍分別開了店，雖然每天都是生意紅火，可是還不能使它們富裕起來，于是，它們便八仙過海——各顯神通，使自己能讓店里的人更多。小兔更加努力地在菜地里干活，小狐貍在酒里兌上了水，小豬在小狐貍的“花言巧語”下，賣魚時缺斤少兩，專賣壞的魚。
漸漸的，大家都跑到小兔的店里去買菜，而小豬和小狐貍的店也自然是很冷清。在它們的店瀕臨倒閉時，小兔好心勸了它們倆，后來，小豬聽了小兔的勸告，在魚店快關門的時改變了自己的做法，而小狐貍卻不以為然，加的水更多了，結果沒有人再來買酒了。
幾年之后，它們又在菜市場碰面了，這時，小兔成了菜市場的總管，小豬還是魚店的老板，而小狐貍卻被關住了，整天學習法律，學習如何才能經(jīng)營守法。
讀完故事，我明白了如何做人的道理：不管你是什么人，做的是什么樣的工作，都必須腳踏實地地工作，做好一步一個腳印，不做虧心事，無論做什么事，都要守信用，做一個有誠信、有道德的好人，做了錯事就要改正，知錯能改。雖然最后故事里小狐貍說：“我真后悔沒有聽小兔的勸告，真是搬起石頭砸自己的腳呀！”深受教訓，為時往矣。當今社會，有著許多像小狐貍一樣的人，我真希望他（她）們能認清形勢，誠信做人，不斷地提高自己，做一個新時期受人尊重的好公民。
聰明反被聰明誤作文8
“嗚嗚嗚”,“嗚嗚嗚”,這是哪來的哭聲？原來是樓下的涂澤雨在哭泣。
涂澤雨坐在樓梯上，皺了皺眉，看了一眼自己的分數(shù)，正為分數(shù)差不敢給媽媽看的事發(fā)愁。他手撐著頭，沮喪地流著眼淚。心想：該怎么辦？該怎么辦？我回家老媽會揍我嗎？……此時的自己已經(jīng)被恐懼支配，天也慢慢地黑了，涂澤雨依舊抽噎著。這時，媽媽在窗口叫涂澤雨回家吃飯，就在這“千鈞一發(fā)”的時刻，涂澤雨猛然間想到了一個好辦法:要不，這樣？對，就這么辦！
涂澤雨一步一步地靠近著家門，雖然已經(jīng)有了辦法，但每一步都心驚肉跳，生怕被媽媽發(fā)現(xiàn)。一步，兩步，三步……馬上就要到家門口了，涂澤雨越來越緊張，手心里都直冒汗，腿腳發(fā)軟，瑟瑟發(fā)抖。突然，媽媽大聲叫道:“兒子，到飯點了。你怎么這么拖拉，這么久都沒有上來。”不說不要緊，一說把門口的涂澤雨嚇了一跳，簡直是“河東獅子吼”啊！涂澤雨的心像一顆跳跳糖砰砰直跳，他即將要打開門了，“啪！”地一聲，門打開了。涂澤雨躡手躡腳地走了進去，坐在沙發(fā)上，支支吾吾地問媽媽：“媽媽，老師今天給我們做了一個小游戲——閉眼寫字。我們比比誰寫的好看吧！”媽媽卻說：“兒子，媽媽的字寫得不好看，讓爸爸跟你比吧！”爸爸的字雖然也不怎么好看，但也比媽媽的'字好看。爸爸走了過來，問道：“什么事？”我他拿來草稿紙，說道：“爸爸，你閉上眼睛也能寫字嗎？”于是我他閉上了眼，寫下了“涂澤雨”三個字，對爸爸說：“加油！你能寫得比我好看！”爸爸受了我他的鼓勵，自信地說：“當然可以，不過得看寫什么？”“自己的名字呢？”涂澤雨問道。爸爸拍了拍自己的胸膛，說：“當然沒問題。”涂澤雨笑了笑，對爸爸說：“那好！你閉上眼睛在我的記分冊上簽個名吧！”
爸爸便答應了，在記分冊上寫下了“涂澤雨”三個字。
第二天早上，涂澤雨被老師大罵了一頓，老師讓他不要自己簽名。
涂澤雨把前因后果告訴了爸爸，爸爸就以這件事告訴涂澤雨：蒙騙他人是不對的行為。事后爸爸給涂澤雨簽了名，并在他的記分冊上寫下了幾個大字：蒙騙他人，自食其果。
這件事隨后轟動了全班，大家從此以后都以涂澤雨為誡，誠信待人，不說假話。
聰明反被聰明誤作文9
四毛是一位機靈，有著智商高一百五十的腦子的六年級小學生。
“四毛，你給我過來，這次怎么考得這么差，才66分？！”丁老師怒吼著，四毛邁著沉重的步子走上講臺。在接下來的分析中，四毛什么都聽不進去。他的腦里只想著一件事：回家如何把成績給媽媽看。
放學了，四毛邁著足有“千斤重”的步子走在回家的路上。電線桿上有幾只麻雀在“嘰嘰喳喳”地叫著。在四毛聽來，麻雀們是在嘲笑他的分數(shù)。突然，一個泥潭出現(xiàn)在四毛眼前，他猛得拍了一下腦子，想到了一個好辦法。
他跑到泥潭邊上，用泥給那張六十六分的試卷洗了澡。“好啦，這下就用怕了，既然媽媽看不到分數(shù)，那我就跟她說我考了一百分，這下就不會被打了！”四毛健步如飛，一刻不停地跑回家。
四毛抬起手敲了敲門，門立馬就開了。媽媽問四毛：“今天考了多少分呀？媽媽知道你肯定考得很好！”
四毛做出傷心的樣子，回答媽媽：“媽，我考了一百分。不過在回來的路上摔了一跤，跌到了泥潭里，試卷上都是泥，看不到一百分，怎么辦呀？”說完，四毛暗暗佩服自己撒謊不眨眼的本事。
媽媽忙安慰他：“沒事的，考了一百分就好，試卷弄臟了倒沒事。”說著，媽媽慈愛地摸了摸四毛的頭。四毛呼了一口氣，心想：終于蒙混過關了。
媽媽似乎注意到了一絲不對勁兒：“四毛，你說你跌到了泥潭里，那為什么衣服還是干干凈凈的.呢？”
“我沒有撒謊，我沒有！我真的考了一百分！”四毛急忙為自己辯解。
“我又沒有說你撒謊，我是問你衣服為什么是干凈的。不打自招，你肯定在撒謊，快說，考了多少分？不說我就打電話問丁老師去！”媽媽似乎變成了女福爾摩斯，連珠炮似的發(fā)問。
“我沒考好……就六……十六……分。”四毛囁嚅道。
“六十六分？！你個小兔崽子，竟然考這么差，看我今天不打死你。”說著，媽媽拿起了雞毛撣子，朝四毛身上打去。
“媽媽，饒了我吧，下次我再也不敢了！”說著，四毛撒腿就跑。
“竟然還會有下次，你個小兔崽子，給我站住！”背后傳來媽媽歇斯底里的怒吼。
聰明反被聰明誤作文10
“叮鈴鈴……”伴隨著清脆的上課鈴聲，我快速跑進了教室。
上課中間，意外發(fā)生了。我手中的筆無意間漏水了，在桌子上已經(jīng)流了一大片，當我正準備換筆時，老師卻不知不覺的從身后“伏擊”到了我。“哎！快把語文書還給我，老師來了！”“好了，好了馬上給你！”面對老師的一步步逼近，我只好借用一下正趴在桌下?lián)旃P的同桌的書了。我二話不說拿著同桌的語文書便看了起來。經(jīng)過了一番折騰，老師終于走了，我隨手把書放在了桌子上。正好同桌也直起身來了，看見書前的墨汁，臉上便露出了詭異的笑容。
很快，同桌便拿起“我的'書”向墨汁擦去。我本想阻止他，但一切都晚了，墨汁沒有了，書上卻增添了一大片黑色。“余佳欣，快看你的書，好漂亮呀！”他揮舞著手中的書，得意洋洋的說著。我看著他手中的書，不禁笑出了聲。他用奇怪的眼神望著我，好像在說：“明明書上有了一大片墨汁，卻還笑的那么樂。好，你喜歡，那我就多給你弄點。”接著，他又拿起筆在書上畫來畫去。
“小余，好了，給你！看看滿意不滿意？”我笑瞇瞇地打開了書的第一頁，看見的是花花綠綠的圖案。在一旁的同桌卻一臉迷茫地看著我：“這是誰的書？”“你的呀！”頓時，我們周圍的幾個同學都哈哈大笑了起來。
“什么？我的書？”他高聲喊道。他的這聲喊叫招來了老師的問責。只見老師走到他身旁說了聲：“跟我出來一下！”沒辦法，同桌也不敢違抗，只好乖乖跟著老師出去了。想著同桌的行為，本想捉弄于我，卻適得其反，自己遭殃。我用書遮著嘴巴偷偷笑，不一會便看見了滿臉不高興的同桌走了過來，還不時發(fā)出氣哼哼的聲音。
“下課！”“起立！”“老師再見！”同桌為了報復我，剛一下課便拽起我的手向墨汁“伸去”，幸好我逃脫了，倒霉的還是同桌，他一巴掌按到了墨汁上。“我這是造了什么孽了呀！為什么今天倒霉的總是我呢？”他一邊說著一邊飛奔出教室洗手去了。
聰明反被聰明誤作文11
“啦……啦啦……”人未到，聲便到了，一陣悅耳的鈴聲后，幾只灰白的小鼠一竄而過。
“哈哈！兄弟們，今日一定要把這兒的‘寶藏’全帶走……”老鼠頭頭大聲吆喝著，眾鼠都隨之附和著。
而另一邊，神貓卻正暗自偷笑：哈，來吧，來吧！好好享受我給你們準備的禮物吧……只見，映入眼簾的是密密麻麻的捕鼠神器——老鼠鉗。呀，這可不得了，你看，一個個彈力十足，威力巨大又鋒利如麻的鉗子，簡直可以將老鼠打擊得落荒而逃啊。可問題是，老鼠會有準備嗎？結局又會如何呢？
只瞧得在老鼠頭頭的帶領下，老鼠軍團整齊地排列著，威武雄壯地前進著，即使是看到了面前一大片一望無際的武器也面不改色心不跳。它斜著眼睛瞄了一眼，直接無視大步向前進發(fā)。
咦，這是劇情大逆轉了嗎？難道神貓的戰(zhàn)略被識破了？瞧，只見老鼠頭頭從身后抽出一條噴香的烤魚，那誘人的香味兒直向四面散去，連十里外都聞到了。
果然，老鼠將那一串兒烤魚來回晃動。這可是神貓的最愛啊，它哪能抵擋得住誘惑？一向以機智自稱的神貓大人果然上當了。他循著香味，步履蹣跚地走來了，想必是陶醉在魚兒的.清香中無法自拔了吧。老鼠拎著魚竿，一個閃身，以閃電般的速度竄上神貓脊背，將散發(fā)著香味的烤魚挪到神貓的面前，晃悠晃悠地吊著貓兒的胃口。神貓大人伸出舌頭去舔，夠不到！它的心被撓得癢癢的，奈何實在吃不了，只能不住往前湊，這正如了老鼠的意。神貓越?jīng)_越快，老鼠頭頭神氣地揮著魚竿，妄圖指揮神貓帶領軍團跨越武器山，到達寶藏所在地。
正在老鼠得意洋洋之際，突然，神貓一個止步，“嗖”一個閃身，又以優(yōu)雅的姿勢落地，而老鼠卻不受控制地飛了出去，只傳來一聲慘叫！后面奔跑前進的老鼠軍團一時剎車不及，一個個往前撲跌，疊羅漢似的撞在一起。還有好多只甚至自投羅網(wǎng)，一頭扎進了支起的鉗子里，啪啪聲不絕于耳。老鼠頭頭看著這一幕，心神俱碎，一口氣緩不過來，昏死過去。
臨閉眼前看著得意的神貓，心里懊悔：聰明反被聰明誤啊！其實，神貓可不這樣想，他向天喵叫：邪不勝正！
聰明反被聰明誤作文12
自從狐貍利用自己的小聰明將老虎耍的團團轉后，老虎一直都很后悔，想教訓教訓狐貍。
一天，狐貍興高采烈地拎著一袋“賀禮”去拜訪老虎，心想：只要讓老虎和獅子相斗，我就可以在這大森林里“耀武揚威”了。狐越想越覺得開心，不一會兒就帶著“賀禮”來到了老虎家。老虎見到狐貍來越發(fā)覺得高興，心想：這狐貍上次讓我在這森林里失了威信，我還沒去找它呢，它到自己來了。
“大膽狐貍，上次你欺騙了我，該當何罪？”老虎傲慢地說。
“老虎大王，請息怒。這次我特地帶禮物前來賠罪，并恭喜大王成為森林的統(tǒng)治者。”狐貍笑容滿面地說。
“你手上拎地是什么？”老虎疑惑地問道。
“哦，這是巧克力，據(jù)說吃了它就像是來到了仙境，這是小動物們準備獻給獅子大王的，我想讓您也嘗嘗。”狐貍狡猾地說。
“什么獅子大王，我只不過不在森林幾天，獅子就趁火打劫，在森林里稱大王，膽子可真大，虧我還把他當兄弟。”老虎氣急敗壞地說。
“是啊大王，獅子膽子可真不小，咱們要好好地教訓教訓他，不然的話，遲早有一天獅子要爬到大王的頭上來。”狐貍奸詐地說。
話音剛落，狐貍就找了一個理由逃離了老虎的家。匆忙地趕到了獅子的.家。
“獅子大王，據(jù)可靠消息說，老虎那個奸詐小人到處說您的壞話還要帶兵來攻打您，您要做好準備啊。”狐貍假惺惺地說。
獅子想：我向來和老虎哥哥很要好，它怎么可能說我壞話呢？
倒是那個狐貍向來奸詐狡猾，它很有可能想挑撥我和老虎哥哥的關系。
“狐貍啊。”獅子說“你先回去，我馬上找人商量對策，準備攻打老虎。”
“那我們就此別過。”話音剛落，狐貍就告別了獅子。
獅子見狐貍一走，馬上派人告知老虎，千萬別上了狐貍的當。
老虎得知后，馬上派人將狐貍的頭顱取來跟獅子賠罪。最終獅子和老虎一起管理森林，和睦相處。經(jīng)過這些事后，真正地應了“犯我們兄弟情誼者，雖遠必誅”這句話。
在我們生活中也有許多這樣的事例，我們可不能學他們，聰明反被聰明誤，小心適得其反哦！
聰明反被聰明誤作文13
曾看過一本書名叫《有一種缺點叫聰明》，作者海默通過無數(shù)的故事告訴我們“聰明反被聰明誤”這個深刻的道理。盡管聰明人的IQ比普通人更勝一籌，但自以為是聰明反被聰明誤了一生，換句話說就是“搬起石頭砸自己的腳”。
相信看過《紅樓夢》的人都無不對王熙鳳有所了解。前陣子，我把《紅樓夢》看完了，我才知道原來王熙鳳是一個機關算盡、很有手段、又太過“聰明”的人，她的結局落得孤家寡人、身敗名裂、身心勞碌到死，最終又一無所得的下場，而這一切的根源卻全在于她太會耍小聰明，從不知道厚道待人，只知道損人利已，和李紈卻是一個很好的比較。可不，應了這句“聰明反被聰明誤”。
此外，在現(xiàn)實中，這樣的例子比比皆是。在某個公司，里面有位員工，他的確很聰明，后來，他靠著這點聰明受寵于領導們，不久之后就到了國外某人公司去任職。到了國外，領導們也覺得他是個天資聰穎的，不過還須好好學習，否則是不會成器的。可是在他眼里，他這么聰明是不用再學習的了。不久之后，他被打回原形，他不解，領導們告訴他：“像你這種天之聰穎、如此有才能的`人，應該不斷充實自己，厚積薄發(fā)，而你卻不琢不學不勤不練。”聰明人反被聰明誤。然而，那些不是天生聰明的員工卻勤奮學習、刻苦用功，最后干出一番大事業(yè)。
第一則故事告訴我們：做人不要總是耍小聰明，不要總是絞盡腦汁、費盡心機的想著怎么弄倒別人，要厚道待人，不要損人利己。要像《紅樓夢》里面的李紈一樣，厚道待人，從不想著跟別人爭些什么，踏踏實實做人，而李紈的結局就是中年時兒子的功成名就。而鳳姐卻被她的太會耍聰明給誤了一生。第二則故事告訴我們：一個人，天生聰明，如果沒有勤奮學習，必干不成大事業(yè)，反而被聰明給誤了一生。一個人，天生不是很聰明，如果勤奮學習，必干成大事業(yè)。
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