那一堂課作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的那一堂課作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

那一堂課作文1

　　“丁零零！”我的心兒似小鹿一般上躥下跳，哎，又是一節(jié)體育課。只要一上他的課，同學(xué)們就如臨大敵，今天又不知道會(huì)發(fā)生什么故事。

　　“喂，你站到后面去！”“你上課吃什么手指，我跟你說(shuō)話，聽見沒(méi)？”陳老師洪鐘般的嗓音，活脫脫地把徐同學(xué)嚇了一大跳。只見他折了一小段樹枝，作勢(shì)正要往徐同學(xué)嘴里塞去，嚇得他直咂舌，一個(gè)勁兒地拼命求饒，這才作罷。

　　讀到這，被嚇到了吧？

　　“我是女生，漂亮的女生！”啊，這是什么聲音？原來(lái)排在女生隊(duì)的盛同學(xué)，被陳老師邊哼著小曲兒邊揪出了隊(duì)伍。原因是他竟把自己編進(jìn)了女生隊(duì)伍，同學(xué)們見狀個(gè)個(gè)憋著氣，捂著嘴偷著樂(lè)，憋得臉都紅了。

　　但上起正課來(lái)，陳老師又是那樣一絲不茍。如果你投籃姿勢(shì)不對(duì)，站位不準(zhǔn)，他都會(huì)一次又一次不厭其煩地示范，逐個(gè)幫你糾正，直到正確為止。

　　就拿我來(lái)說(shuō)吧，投籃時(shí)總是忘記起跳，老師見狀，徑直走到我身邊，雙手拿球，微微跳起，雙腳往半空中一躍，“咻”的一聲，球好似聽到命令似的，乖乖地鉆進(jìn)了球框。“哇，好厲害！”我在心里暗自贊嘆，手心癢癢的，躍躍欲試，真想自己立馬也能投進(jìn)一個(gè)。

　　老師似乎猜出了我的心思，走過(guò)來(lái)拍拍我的肩膀，指點(diǎn)道：“你的臂力好像還不夠，離近一點(diǎn)，身體微微前傾，就能輕松上籃啦！”我拿起籃球，走上前，身子一傾，球竟然在籃上調(diào)皮地轉(zhuǎn)了一圈，就在我屏息凝神期待成功時(shí)，球竟然調(diào)皮地滾回了我的腳下。

　　我不泄氣，一投再投，可還是以失敗告終。我以為這下陳老師肯定會(huì)以他的“獅吼功”臭罵我一頓了。沒(méi)想到他只是微微一笑：“沒(méi)關(guān)系，好好練，下次再努力。”說(shuō)完，又去指導(dǎo)其他同學(xué)了。細(xì)密的汗珠布滿他的.額頭，望著他專注的眼神，忙碌的身影，對(duì)他，真是“又怕又敬”啊！

　　那一堂課，雖然我沒(méi)投進(jìn)球，但卻深深地烙印在了我的心中。

那一堂課作文2

　　那一堂語(yǔ)文課是我記憶中最為精彩的一課。

　　那一堂課上的是《吆喝》，應(yīng)該是要感謝那一堂課的“老師”羅雨昕，是她帶給了我們這么豐富、有趣的一節(jié)課。

　　在這堂課的前半段，她們那組的全體“老師”們給我們講解生字，講解作者與中心，還用了記分的方式，一下子就把我們的熱情全帶動(dòng)了起來(lái)，這當(dāng)然也為后半節(jié)的精彩瞬間打下了基礎(chǔ)，其精彩程度還是我們第一次體會(huì)到的：

　　“原來(lái)語(yǔ)文課可以這樣上！”

　　為了能更好地了解課文，“老師”叫我們模仿熟悉的吆喝聲。周先上去試了一個(gè)叫花子的聲音，他那原本就很粗的嗓子突然變了一個(gè)尖尖細(xì)細(xì)的音調(diào)，還忽高忽低（按課文描述）、顫顫巍巍，身子也半低著，一只手向著前方，似乎想要抓著些什么，果真如課本中的一個(gè)活脫脫的叫花子，表演得真是淋漓盡致了。他的一套，一下子就震撼了全班，片刻的沉默之后，便是大笑與夾雜在里面如雷的掌聲。大家紛紛舉起手來(lái)，躍躍欲試，其壯觀景象也是那堂課所獨(dú)有的。

　　夏的登場(chǎng)再次將整課推入了高潮。只見他胸有成竹地登上講臺(tái)，鎮(zhèn)定自若地拿起話筒，隨即送了大家三個(gè)乞丐吆喝的.版本。“老-太-太-那-個(gè)-真-行-好”，這便是他的第一個(gè)版本，拖長(zhǎng)聲調(diào)地讀了一遍，有部分人因他怪異的聲調(diào)笑了出來(lái)，但更多的人還在等待。隨著他那一邊打著快板一邊唱出的吆喝，全班再次爆發(fā)出一陣轟天大笑，不少同學(xué)還為他拍課桌打著節(jié)拍。這簡(jiǎn)直就是一個(gè)流行天王！我想，要是所有乞丐都像他那樣有才，他們?cè)缇蛻?yīng)該衣食無(wú)憂了。第三個(gè)版本是神曲《忐忑》版的吆喝，只見他伴著神曲那瘋狂的調(diào)子吆喝了出來(lái)！全班再次笑得東倒西歪、不省人事，抬頭一看，講臺(tái)上還是夏嗎？簡(jiǎn)直就是一個(gè)龔琳娜！我暗自佩服他的無(wú)限創(chuàng)意，看來(lái)北京的小販這下不愁沒(méi)生意了，我想。柳老師拿了照相機(jī)，看來(lái)，她也被這節(jié)生動(dòng)的語(yǔ)文課打動(dòng)了。

　　由于“流行天王”太出色，后上臺(tái)的幾位同學(xué)（除陳那一絲不茍的語(yǔ)氣還能給我們帶點(diǎn)笑點(diǎn)外）基本是無(wú)樂(lè)了。然而不知是誰(shuí)看準(zhǔn)了“洋人哈哈笑”，想請(qǐng)出大名鼎鼎的“笑神”姜，要向我們展現(xiàn)一下號(hào)稱“天下最雷人的笑聲”，這也最后一次將本課推入高潮。

　　姜上臺(tái)后，下面的同學(xué)都緊緊閉著嘴，生怕聽不見那不可多得的“笑聲”。在周刺激了姜之后，姜突然爆發(fā)出一陣令人汗顔的笑聲，那笑聲保證你沒(méi)聽過(guò)，就像有魔力似的，一聽他笑，你也會(huì)笑到直不起腰來(lái)。“嘿嘿嘿…”姜笑道，伴隨著他的一個(gè)土豆臉，而那笑聲是我那拙筆怎么也描述不出來(lái)的。只知道一聽到這異樣笑聲，全班就笑得翻了天了，亂作一團(tuán)，笑得肚子疼的有，笑得用力拍桌子的也有，笑得滾到地上的也有，就連柳老師也笑得直不起腰來(lái)。那笑聲簡(jiǎn)直太酷了！全班似乎都洋溢在那“洋人哈哈笑”中了。

　　這堂課是最令我難忘的一堂課，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記它給我們帶來(lái)的歡聲笑語(yǔ)。

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