校園一角作文

時間：2023-09-20 20:51:44 好文我要投稿

校園一角作文[匯編15篇]

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的校園一角作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

校園一角作文[匯編15篇]

校園一角作文1

　　冬天的第一片雪花似乎還沒有完全融化。轉眼間，春天的季節列車已經開往小車站。春天，當一切恢復時，小草一個接一個地伸出它的小腦袋，柳枝上長出一些嫩芽。這真的是“所有的愛都無法關閉，一顆紅色的杏樹正從墻上冒出來。”

　　走進校園，我立刻被眼前的美景陶醉了。這是幸福花園——號，是校園里最美麗的地方。

　　幸福花園的'中心是一個小池塘。一年四季都非常晴朗。池塘里的魚有紅色、銀色、黑色、紅色和黑色，以及黑色和白色。魚在池塘里快樂地跳躍著，濺起水花，形成了成千上萬朵盛開的白色蓮花。池塘假山上的兩只丹頂鶴也在盯著水里的小魚，好像在想是不是應該把它們抓來吃掉。

　　幸福花園南面是一棟教學樓。清晨，教學樓里響起清脆悅耳的讀書聲，老師熱情的講課給校園帶來了獨特的魅力。下課后，快樂花園很熱鬧。一些學生在跳繩，一些在踢毽子，一些在玩游戲，一些坐在名人門廊的石凳上欣賞快樂花園的美麗風景。

　　幸福花園西邊是一個小花園。幾棵大樹直立在中間。有許多小花，如玫瑰、玫瑰、牡丹，尤其是迎春花，黃色的小花隨風起舞，仿佛在迎接春天的到來。這棵茂盛的樹一片接一片地展開葉子，留下了太陽的斑點和微小的陰影。這個小花園看起來如此美麗，我們流連忘返。

　　幸福花園北面是名人畫廊。這里，樹木成蔭，藤蔓爬上棚架，名人畫廊裝扮成一個天然的涼亭。每年夏天，學生們都喜歡下面涼爽的空氣。名人畫廊的柱子上有中外著名詩人的肖像和名言，激勵我們努力學習，天天向上。每當節日來臨，每個班級都會在上面貼一份報紙，這就形成了這里獨特的風景。名人畫廊后面是一排從牛奶中噴出的白玉蘭花。有些是含苞待放的，有些有三兩瓣花瓣，有些完全開放，優雅而圣潔，帶有淡淡的香味。

　　無論春夏秋冬，無論你站在哪里，幸福花園的風景總是那么迷人美麗。我喜歡美麗的校園，我喜歡校園里美麗的角落——幸福公園。

校園一角作文2

　　我有一個充滿歡樂、歡笑和愛的校園，那里有我最喜歡的風景和景點。

　　首先，當你走進校園時，你會看到一條林蔭小道，那里有一條小河，河里有各種各樣的小魚，包括白的、黃的、黑的、紅的和花的。他們好像在舉辦選美比賽，聚在一起游來游去，很美。

　　走到北校區，我們可以看到許多生機勃勃的垂柳，美麗的柳條，像春天的頭發，這真的是垂柳！北校區有很多教室。走到教室門口就能聽到讀書的聲音，充滿文化氣息。

　　操場附近有一個大亭子，環境優雅，旁邊有很多桂花樹。秋天，整個校園彌漫著桂花香，讓人心曠神怡。夏天，擠滿了同學，充滿了興奮。旁邊有幾棵高大雄偉的松樹。不時有幾只萌萌松鼠在樹上跳來跳去，很可愛。

　　走進操場，場上有一堆堆綠色的假草。誰上了頂站都會覺得年輕有活力，無論怎么跑都不會覺得累。課間操場上，有的在踢足球，有的自由活動，有的在練習跑步，全是活寫wWw。.

　　還有一個不顯眼的校園角落，也是我們班的專屬領地。我們稱之為一班快樂小廣場。之所以不顯眼，是因為地處比較偏僻的位置，我們的班級教室在最西邊的一樓，所以我們有地理位置的優勢。我們一班在課間大部分時間的職業自然成為我們班的地盤。走近一群快樂的小廣場，一棵或幾棵挺拔的楊樹出現在我們眼前，為我們遮蔭擋風。休息的`時候，黃老師有時候會帶我們在大繩上跳，但是我們一開始就跳不動，成功跳過了一個或者十個。到現在十幾個同學連續跳了十下，笑聲不絕，成了校園里一道亮麗的風景線。也是我們洗心的港灣。我們年輕時犯錯誤是不可避免的。黃老師會避免許多老師和學生與犯錯誤的同學交談，糾正和指導他們。到時候，我們會覺得很幸福。一個理解我們，尊重我們的老師，會不自覺的下定決心好好學習，回報老師。那一刻，我們的心情也是幸福的。一節快樂的小廣場課承載著我們同學的歡笑，承載著我們老師的滿滿的愛。

　　這是我們的校園，一個充滿歡笑和愛的校園。

校園一角作文3

　　當你踏進金山小學的大門，徑直往前走，第一眼看到的除了道路兩旁高大、滄桑的水杉，還有它們的老友——操場。當你坐在逐夢樓下面的石頭上看書，無論你看得多么入迷，總會忍不住往不遠處的操場瞟一眼，當你聽到操場上傳來如春風一般的歡聲笑語，心里總是癢癢的，似乎那操場有一種魔力，牽引著你不由自主的邁開腳步······

　　這個神奇的操場，究竟長什么樣兒呢？它呀，長得像一張超大的印度飛餅，四周環繞的長長的紅色跑道如同給“飛餅”抹上了一層厚厚的番茄醬，中間是深綠和淺綠相間的人造草坪，宛如一塊大大的綠豆雪糕，最有意思的是兩坨白色的奶油，奶油里還有網格花紋的巧克力呢！怎么樣，夠美味吧！偶爾還有小朋友踢進去幾個黑白相間的球，沒錯！那兩坨白奶油就是酷酷的足球門。

　　操場不僅有這些標示性的建筑物，還有愛美的臭脾氣！這個愛美的操場，還喜歡花環咧！操場周圍一圈是蔥郁的.小葉榕，茂密的枝葉中夾雜著星星點點的小花。每一次走到操場，看著這些綠色的小精靈，仿佛覺得被束縛的心解脫了，所有令人煩惱的事煙消云散。我輕輕地閉上眼貪婪地呼吸清新的空氣。

　　也許這個操場沒有大會堂那么富麗堂皇，也沒有金字塔那么光彩奪目，但這里凝聚著我們的汗水、歡笑與淚花。炎炎夏日，看到同學們頂著火辣的太陽奔跑在操場上揮灑一顆顆充滿熱血的晶瑩的汗珠時，我便回憶起以前：

　　那年開運動會，我們班第一次參加集體運動項目，難免會有些激動。我看似平靜，但心里像有幾只小鹿亂撞，現在想來，一張張稚嫩的小臉頭一次這樣嚴肅，那時候的我們把這件事當作多么偉大的事來看啊！可是最后我們班只得了小組第二。我們不服氣大喊：“為什么老是得第二！”有的甚至哭了。那是最氣餒的一次。但是，望著寬闊的大操場，仿佛那是一個溫暖的懷抱。我想：只要操場還在，我們的希望就還在。

　　我們的操場雖不華麗卻永遠充滿生氣，它讓我們享受快樂，忘掉憂愁，讓我們擁有面對挫折，重新站起來的勇氣。好一個“魔力操場”啊，你在我的童年畫布上畫下了濃墨重彩的一筆。

校園一角作文4

　　世界到處都有美麗非凡的景色，多得令人目不暇接，美得讓人流連忘返。而讓我深深沉醉其中的，不是居五岳之首的泰山，不是水平如鏡的西湖，也不是波濤洶涌的長江，而是我們校園的一角——操場。

　　春天，操場并沒有花兒爭芳斗艷，有的是一叢叢翠綠的小草冒出了小腦袋；操場并沒有蝴蝶蜜蜂肆意飛舞，有的是一群群勤奮的小螞蟻搬起了小石塊；操場并沒有五顏六色、千姿百態的景色，有的只是色彩翠綠、整齊劃一的小草。“野火燒不盡，春風吹又生。”這句詩用來形容我們操場上的草最適合不過了。小草芽從泥土里鉆出來，好奇地望著這個陌生的世界。一陣春風吹過，操場上的草跳起了優美的舞蹈，仿佛在歡迎春姑娘的歸來，春雨為它們伴奏，春風為它們作指導，春雷為它們放音樂。有了它們的表演，同學們的生活變得更加多姿多彩。

　　夏天，清爽的風兒陣陣吹過，操場一掃春天的景象，草長得又高又粗，星羅棋布地在操場生長著，一棵挨著一棵，一叢接著一叢。遠遠望去，真像一片綠色的海洋。長長的跑道圍繞著高高的草，高高的草襯托著長長的跑道，有了這道亮麗的風景，同學們一到操場就會沉醉在里面，歡呼雀躍的聲音，給操場增添了無限生機。

　　秋天，正是樹木凋零、草葉枯黃的時候，但操場上的草“任爾東西南北風”，仍舊一片綠色，還是綠得那么明亮、那么鮮艷，使秋天的'色彩不再是孤單的。它們頑強地生存下去，同學們仍舊可以快活地奔跑在草海之中，那步伐似乎也變得更加矯健，草也顯得更加生機勃勃。

　　冬天，雖沒了秋天那么多的草，但其它植物的“頭發”都掉光了，只有草，依舊頂著一頭令人羨慕的“美發”。其實吧，我覺得草也可以跟“歲寒三友”相提并論。草，是冬天最后一抹綠色；草，是校園最堅韌不拔的植物；草，為我們學校增添了無限的綠色。

　　如果說我們校園美得就像一顆鉆石，亮得就像一顆星星，那么我們的操場上的小草無疑就是鉆石里最美的部分，是星星中最閃耀的地方！

校園一角作文5

　　我們共同生活的校園是個美麗的地方。在校園里，一處處美麗的風景，使我放松，娛樂，但是，最讓我喜歡的是校園一角的文化長廊。

　　這條長廊很富有文化氣息。它的周圍全是頂天立地的白色立柱，上面有工人們精心雕刻的.四大發明人物圖畫：“指南針，火藥，造紙術，印刷術。”每一個人物都栩栩如生，形象逼真，體現出了我國勞動人民智慧的結晶。在上面還有許多生活中的警示語，如：“不要破壞花草樹木，”“不要闖紅燈，”“要節約每一滴水，”等等，告誡我們應該做什么，不應該做什么。

　　請往上看，一簇簇紫藤花一年四季盤旋在拱橋上似地欄桿上。

　　春天，紫藤花樹開出了許多像小扇子形狀的紫色小花。開得那么旺盛，那么熱鬧，每個枝頭挨挨擠擠的花朵，就像一串串晶瑩透亮的紫色葡萄。一走進花的海洋中，就能聞到清香味，使人心情舒暢，心曠神怡，我腦海里所有煩惱的事情全都隨著香味飄到九霄云外去了。

　　夏日，太陽當頭照，烈日炎炎。紫藤花枝葉非常茂盛，葉子一片挨著一片，密密麻麻，不留一點空隙。它用那翠綠的葉子和美麗的小花把太陽的光線擋住。每當下課的時候，同學們就像一群小鳥“飛”出教學樓，到長廊那里乘涼，玩耍。同學們都贊揚這棵紫藤花，我們和它成為了形影不離的好朋友。

　　秋天，紫藤花的葉子變黃了，結出了一粒粒果實，很多人一下得都跑到藤下撿果實。紫藤花的果實是長扁形的和扁豆一樣，里面是一個個圓形的小種子，呈灰褐色，很漂亮。我也趕忙把他們撿起來收藏。

　　冬天，雪花飛揚，紛紛落到了樹上，給紫藤花樹披上了一個白白的“雪毯”。這是，我們在長廊上打雪仗，堆雪人，玩的不亦樂乎。

　　我們學校的紫藤花樹生命力很強，建校以來就在那默默的生長，伴隨著一屆又一屆的學生成長。我們要學習他那堅持不懈，永不放棄的精神。我愛我的校園，更愛豐富多彩，絢爛多姿的長廊。

校園一角作文6

　　我的校園是一個美麗的大花園，也是一個歡樂的海洋，那里留下了我們的歡聲笑語和朗朗的讀書聲。

　　走進校門，穿過一條小道、繞過教學樓，便來到了最美的小花壇。

　　小花壇是半圓形的，有半個教室那么大，小花壇有一堵墻，有四個噴泉，有一大片蝴蝶花，中間穿插著幾株月季，還有那星星點點的梅花格外引人注目，因為在這樣的春季居然還有梅花！現在的天氣真是變化多端，讓人琢磨不透啊。

　　小花壇里最引人注目的是那堵墻。它有三層樓那么高，有十幾個人拉開手那么寬，墻上全是鏤空的，有五十個正方形呢！好像華夫餅干一樣使人恨不得上去咬一口！墻上的爬山虎很少，上面有一些紫藤。在夏天時爬山虎爬滿了整面墻，綠蔥蔥的猶如一個個綠色的小精靈，你爭我趕，向頂峰沖刺，使人眼明神清，一片生機勃勃的景象，還有幾只小鳥也來參觀我們美麗的小花壇嘰嘰喳喳地唱著優美的小曲兒，串上串下追逐嬉戲。

　　墻的前面是四個噴泉。最高最大的是半圓的。前面有三個眼睛型高低不同、錯落有致的噴泉，像二郎神的三只眼睛一樣，在客人來時或者過節時就會噴出忽高忽低連綿起伏的水來。噴泉里有一條條金色的魚兒，這條肥大、那條機靈（一眨眼功夫就不見了）。水池里的魚兒們色彩斑斕，好似整個水池都變成了五彩石一般！

　　圍繞著噴泉的是蝴蝶花，黃的、紫的……都像涂上了油漆似的，十分嫵媚、婀娜多姿、隨風飄動，好像跳著一支歡快的舞曲。

　　花壇的`最外一圈是綠草坪，草坪上有一株株的月季，開滿枝頭，加上點點翠綠的葉子猶如生命的小發夾又如花仙子小巧玲瓏。它的芳香把小蜜蜂都吸引了過來，“嗡嗡嗡嗡”開心極了！蝴蝶花的外圈是綠油油的草地，小草們戴尖帽、穿綠衣，在春風中舞蹈、在春雨中唱歌，給校園增添了無限生機！

　　我喜歡學校，但更喜歡學校里的小花壇，既美麗又清香。

校園一角作文7

　　一走進學校大門，就能看到校園西邊的一個種滿花草樹木的大花壇，花壇里一年四季都景色怡人。

　　每當萬紫千紅的春天來臨時，微風拂過校園的一角，山茶花舒展著自己的身體，迫不及待地長出小葉子。每一片葉子都掛著晶瑩的露珠，都好奇地望著這個陌生的世界。春末，校園的含笑伸展出無數條枝丫來，淡黃色的小花一朵挨著一朵，擠滿了整個樹丫，走過那里，香氣撲鼻而來，不管你有什么煩惱，都會被沁人心脾的花香所化解。如果你撥開茂密的花叢，還會發現另一些小生命——樹旁的小草。這些小生命也一定很想讓人們來觀賞它自己吧！可惜它們太弱小，所以，只能生存在那些群芳爭艷的花下面了。

　　當夏日來臨時，花壇頓時又是另一番景象。一株株清秀挺拔的四季桂打了一個個小小的花苞，那樣子真惹人喜愛。過不了幾天，四季桂開花了，那花朵像閃閃的星星。當我們帶著喜悅來到花壇邊，會看到桂花樹長得茂盛極了，它們像一把把綠色的傘，作文為同學們提供著舒適的場所。這兒綠樹成陰，眼前一片翠綠，讓你感到像是走進了綠色的海洋！小鳥在樹蔭中嘰嘰地叫著，仿佛在為這美景伴奏。

　　秋高氣爽，花壇里的幾株桂花競相綻放，坐在教室里淡淡的清香一陣陣地飄進來，仿佛在跟我們說“好好學習，天天向上”。小小的花瓣、芬芳的香氣，更顯現出了這兒的寧靜。陽光強烈了，射在花壇邊上，像一條條金色的'彩帶在舞動，也像是陳舊的剪影在晃動，那剪影已泛出了黃色。這時候，菊花爭奇斗妍，向秋婆婆點頭微笑。黃色的菊花顯得格外優雅。

　　寒冷的冬天來了，柏樹在這時顯得更蒼翠了。一場鵝毛大雪過后，這里便成了一個潔白的世界。桂花樹上開滿了銀白色的花，地上鋪了一條雪毯迎接同學們的到來。冬爺爺給山茶樹送去一件白毛衣，給柏樹披上一件白大褂。風孩子向同學們問好，樹木不停地點頭微笑，感謝冬爺爺為他們送去的最好的禮物！

　　我們校園的一角，永遠充滿著生機與活力！

校園一角作文8

　　我們學校非常美麗，尤其是我們學校的野趣園。今天我就來說說野趣園的美景吧!

　　進了學校大門往右拐就是野趣園了。從野趣園外面向里面看，野趣園就像一個美麗、可愛的小世界。

　　野趣園外面圍著一圈綠籬，綠籬的高度是同樣的，大約有5分米那么高。沿著雨路走進野趣園，雨路兩旁是兩棵龍爪槐，像兩個站崗的士兵。龍爪槐的葉子是一片片桃核形的，它的枝分叉的地方像龍的爪子，所以取名為龍爪槐。龍爪槐的枝往上翹，然后彎向下面，又好像一把綠絨傘。

　　沿著函路往前走，就是一座假山，這座假山是用石板豎起來的，看上去，它和真的差不多。這時候，從假山里面走出來一只兇猛的老虎，那只老虎是黃色的，身上還有一些黑色的條紋，這只老虎瞪著大眼睛，張開血盆大嘴，露出鋒利的牙齒，正在沖著天空勇猛地號叫著，好像在說：“我是森林之王!”假山的后面，還有兩只丹頂鶴，有一只張開翅膀，想展翅飛翔。另一只正低著頭，好像有什么心事。假山后面還有一個小池塘，池塘里的.水清澈透明。池塘里還長滿了荷花，荷花的葉子又圓又大，重疊在一起美麗極了!

　　沿著雨路往前走，就看見兩只小鹿在草地上吃草。那兩只小鹿是桔黃色的，身上還長著許多白色的小梅花，美麗極了!

　　再直接往前走，就來到一片草地上，那里有五只綿羊，其中有三只大羊，兩只小羊。兩只大羊正面對面的，好像在商量著什么，一只小羊在草地上玩呢，你看它玩得多開心啊!還有一只小羊在草地上跟著羊媽媽吃草呢!

　　再往前走，就來到了蘑菇亭。每天下課，我們就來到蘑菇亭底下看書、寫字、做游戲。下雨的時候，我們可以在蘑菇亭下避雨。

　　出了亭子，就來到了竹林，竹林里住著熊貓一家。你看這里有一只小熊貓，它正在竹林里玩耍呢!熊貓媽媽不放心，正在看著小熊貓。瞧，熊貓爸爸拿著竹子吃得多香啊!

　　通過我給你們介紹，你說，我們的野趣園美嗎?歡迎大家有機會來我校做客。

校園一角作文9

　　校門口是我們每天進校最先經過的地方；校門口是我們最熟悉的地方；校門口更是代表著我們學校形象的地方。每天，我們就是從這里開始一天的學習生活。

　　剛走到校門口，迎接我們的就是保安叔叔、值周老師和值周同學，他們站在校門口的兩邊，微笑著，親切地向我們問好，我們的心情瞬間變得美好。

　　走進校門，首先映入眼簾的就是大屏幕，這是去年學校新增的大家伙。在這里，每天放映著我們的校園生活。開學的第一天，就會播放我們學校自導自演的一部日常規教育片——《藍精靈的快樂一天》，這可是講述了一名小學生從起床到上學，從課堂到課間，再到怎么回家寫作業與閱讀，怎么樣做才能成為一名優秀的小學生的大片哦！節日里，會出現“節日快樂”四個大字，平時就是我們學校各種活動的剪輯。同學們有空就會來這里駐足觀望，一不留神就會發現大屏幕里出現自己的身影，這時候就更加開心了。

　　大屏幕真是讓我們意猶未盡，然而，崔校的題詞更引人入勝。“物格而后知至，知至而后意誠，意誠而后心正，心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平”。一列列黑底鎦金的大字矗立在校門口的右邊，告訴我們要去追求知識，考察世間萬物，然后可以修身齊家，推廣開來就可以治國。

　　瞧，那邊正在舉行飛花令，我們一起去看看吧！從校門口往教學樓方向的過道上拉起了紅繩，掛滿了各色紙條，各年級按照對應的.顏色尋找自己能回答出的“飛花令”。校園里充滿了歡聲笑語：“呀，這首我會，我會！”“哎呀，后面那句是什么來著，一下子想不起來了！”對上的同學趕緊到兌獎臺領取漂亮的書簽，還沒對上的穿梭在過道里，努力尋找自己會的詩句，好不熱鬧！

　　這就是我們學校的校門口，既簡單又特別，既質樸又高雅，真是讓我們喜歡至極！

校園一角作文10

　　我針對一度驗證課例中存在的不足對教學設計重新作了修正，所以本課例驗證較一度驗證效果會好一些，當然，照樣也是還有需要改進的地方。

　　1、課前觀察有較充分的指導，并要求學生做好觀察記錄，這樣為本節課的習作指導打下良好基礎。但是教師指導觀察一定要注意方法，指導觀察應做到有序，會抓特點，注意細節之處。

　　2、通過一度驗證發現，在40分鐘里要完成“觀察指導--寫法指導--先說再寫--評議修改--理清順序”這全部教學內容是不可能的。所以這節課刪繁就簡，這40分鐘集中于“寫具體”這一方面的指導，“一課一得”會比“眉毛胡子一把抓”來得更好些。

　　3、本節課初步形成了“積累詞匯--指導觀察(聯系生活)--教師“下水文”引路--體會寫法--運用方法，先說后寫--點評促進”的習作教學模式，這樣的教學設講環節清晰，有層次有坡度，循序漸進，用這樣的模式進行習作指導是較有實效的。

　　4、本課驗證再次證明了教師寫“下水文”的必要性與重要性。因為教師的“下水文”能更直觀地幫助學生領會“寫具體”的方法，從學生交上來的作文可以看到，相當部分學生在習作中有意識地用上好詞(如疊音詞、成語等到)佳句(如擬人句、比喻句)，有的同學也開始會對景提問，甚至有很新鮮的想象、聯想，其中嘉玟、家達、澤鴻、歡歡、鎮洪等十多位同學本次的習作均有較好的水平呈現。

　　5、本課另一受肯定的地方是將把景寫具體的.方法編成兒歌，這樣有趣又易記，學生在“下水文”處獲得的寫法再一次得到鞏固。

　　6、本節課有一缺憾就是學生“說”得不夠。在觀察后的交流說得不夠，要牢記，“說”是“寫”的基礎，教師善于引導學生“說”得充分，“說”得豐富，下一步才更能達到“寫具體”的要求。而在修改習作時則幾乎全是老師一手包辦了，更是沒有給學生多少說的機會，這不利于培養學生修改習作的習慣和能力。當學生有了修改習作的習慣和能力，就會進一步懂得如何把習作改得具體，所以這方面的能力一定要重視培養。

校園一角作文11

　　長城是威武雄壯的，泰山是巍峨壯麗的....這些都是我向往的地方，而我最喜歡的地方卻是校園的一角。

　　校園是我成長和學習的地方。而校園這一角陪伴了五年，它給我帶來了無窮無盡的歡樂。高大的白玉蘭隨著風兒用它那細長的手臂歡迎我，盤槐彎著腰像是在為我舞蹈。每當一早我來到學校，就可以聽到路邊的黃楊發出沙沙的聲響，就像是唱著優美的.歌謠迎接我的來到。在這個令人心曠神怡的環境下，我經常坐在那“魁梧”的紅芝麻旁一邊靜靜地看書，徜徉在知識的海洋里，一邊呼吸這新鮮的空氣，這不是兩全起美嗎？在我心中這棵紅芝麻就像是彩虹仙子的化生，它身上披著的衣裳五顏六色：有紅的，黃的，綠的，紫的，淡藍的，橙色的....實在太美了！相信你看到了一定會喜歡的。風兒輕輕地吹著它的葉子，葉子輕輕晃動，就像幾面彩色的小旗子。如果你站在遠處，你看看這紅芝麻，還真像個色彩斑斕的大皮球呢！

　　在這紅芝麻旁邊有個美麗的大花壇。花壇里千資百態的鮮花爭奇斗艷：牡丹紅似火，芍藥粉如霞，玫瑰白如霜....真是美不勝收。

　　在走廊旁邊還有一株金桂。每到秋天，丹桂飄香，吸引了許許多多的同學前來觀賞。在這高大的金桂上點綴著一簇簇金黃的桂花，它們散發著馥郁的芳香，沁人心脾，讓人感到心曠神怡。我每當從它身旁經過，真想摘下它身上的花兒，好好地聞一聞，欣賞欣賞。幾只美麗的蝴蝶在桂花樹上翩翩起舞，更給校園曾添了幾分姿色。

校園一角作文12

　　嘩啦、嘩啦，春姑娘隨著春雨來到了人間，來到了我們的學校。它會去哪里呢？讓我們去操場看看吧。

　　站在升旗臺前望，會看見一層白茫茫的云霧，遮住了湛藍的天空，遠處也全是白色，看不到山。圍墻上到處是翠綠的葉子，重重疊疊的，好似一塊綠色的電影幕布。圍墻前是大籃球場，里面有六個藍色的籃球架供同學們使用。再近些，是一片綠油油的草地。春天來了，小草們脫離了大地媽媽的懷抱，紛紛探出頭來，觀賞著五彩繽紛的世界。他們的出現，給光禿禿的草地添加了一片新綠，也給春天打了綠色的基礎。小草們可高興了，于是他們隨著風兒翩翩起舞。真美啊！

　　接著往左看，映入眼簾的是色彩明麗的紅色和或濃或淡的新綠。圍墻上的三角梅十分的美麗像一個亭亭玉立的少女。站在遠處還可以問到清新的'花香，花朵長得到處都是，密密麻麻，一陣風吹來，花朵們就隨風起舞。花朵下是一片草地，草地上有不少的枯葉，他們默默無聞的給花兒提供養分，真偉大！

　　然后再往右看，你會看見兩顆木棉樹，它們很大，像兩位士兵在守護著操場。它的根是黑白相間的，在別處似乎沒有見過。它的枝干是棕色的，上面多多少少有一些葉子。這時，晶瑩剔透的水滴落了下來。樹葉寶寶見了，立刻爭先恐后地喝水。葉子喝飽了水，似乎覺得全身充滿了力量。木棉樹旁是蜿蜒無盡的草地，從學校最左邊開始繞了學校一圈！實在太美了！

　　你們看，春雨悄無聲息的落了下來。瞧！早上回到學校，同學們冒著溫柔的春雨去掃公區了。雖然地上很濕，但他們配合十分默契：有的掃地、有的拿垃圾鏟，還有的撿垃圾。中午同學吃完飯后，大部分同學在休息區玩耍，有的則在操場上奔跑，享受與風追逐的快樂。下午上體育課，男生們在草地上踢足球，女生們在打籃球，真開心！

　　這就是操場，是春天的花園、夏天的歡樂園、秋天的涼爽園。冬天的溫暖園！

校園一角作文13

　　我有一個充滿歌曲、笑聲和愛的校園，那里有我最喜歡的場景和風景。

　　首先，當你進入校園時，你看到的是一條綠樹成蔭的小路。有一條小河，里面有各種各樣的小魚，有白的、黃的、黑的、紅的和花的……它們似乎在舉行一場選美比賽。他們都在一起游泳。它非常漂亮。

　　走到北校區，我們可以看到許多充滿生機的垂柳。一個接一個，他們是美麗的柳條，像春天的頭發。可以說垂柳是如此的悲傷！北校區仍然有許多教室。當你走到教室門口時，你可以聽到郎朗充滿文化氛圍的讀書聲。

　　操場附近有一個大亭子，環境優雅，附近有很多桂花樹。秋天，整個校園充滿了桂花香，讓人心曠神怡。夏天，這個地方擠滿了學生，充滿了興奮。附近還有幾棵高大雄偉的松樹。不時有幾只來自萌萌的.小松鼠在樹上跳來跳去。他們非常可愛。

　　進入操場，地上有一堆堆綠色的假草。無論誰登上頂峰，都會感到年輕而充滿活力，無論他如何奔跑，都不會感到疲倦。課間休息時，一些操場在踢足球，一些是自由活動，一些在練習跑步。他們都充滿了活力。

　　校園還有一個不起眼的角落，也是我們班的專屬網站。我們稱之為“一班快樂小廣場”。我們稱之為模糊的原因是它位于一個相對偏遠的地方。我們班位于西側一樓。因此，我們有地理位置的優勢。課間休息時一班的工作自然成了我們班的“地盤”。走近“快樂小廣場”，幾棵挺拔的楊樹漂浮在我們眼前，可以遮擋陽光，遮擋風。課間休息時，有時黃先生帶我們去跳繩。從一開始，他不會跳，他成功地跳了一個或十個。到目前為止，十幾個學生已經連續跳了十次，伴隨著無盡的笑聲和校園里美麗的景色。這也是我們清洗心靈的港灣。年輕時犯錯誤是不可避免的。黃先生將避免許多老師和學生與犯了錯誤的學生交談，糾正和指導他們。到那時，我們會感到非常高興。一個理解我們、尊重我們的老師會不自覺地、秘密地下定決心努力學習以回報老師。那一刻，我們的心情也很愉快。“快樂小廣場班”承載著同學們的歡笑和老師們的深情厚意。

　　這是我們的校園，一個充滿歡笑和愛的校園。

校園一角作文14

　　“嘰喳，嘰喳，嘰……”

　　校園里，什么聲音和著孩子的書聲，在多姿多彩的綠葉上掠過？一聲呼，一聲應，忽高忽低，那么歡快！那么柔美！

　　校園里到處浸滿朗朗的讀書聲，那哄亮而又整齊的讀書聲，引領我們在知識的海洋里遨游，遨游……

　　前幾個月，校園里還沒有一朵小花，沒有一根小草，可是，現在已經改天換地。你看，小而嫩的柿子花謝了，長出了一個又一個小燈籠似的柿子；粉嫩粉嫩的桃花謝了，結出了一個又一個頑皮可愛的小桃子。有些小桃子大大方方地，挺著胸膛告訴你“快來摘我啊！”；而有些小桃子并不是這樣，她們有些害羞，一個個像小女緋紅的面頰。瞧，她在和你玩捉迷藏，躲在一片片葉子下面，正等著你去找她呢！在小桃樹旁有一棵名為紫葉李的樹，它和其他樹大不一樣。別的樹的葉子是綠色的`，黃色的。而它呢？近看它的葉子是紫色的，可是遠處看仿佛是一樹紫紅的玫瑰花呢，煞是好看！

　　大樹下面就是一墻的爬山虎了！那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。葉尖一順朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點空隙。一陣風拂過，一墻的爬山虎就漾起波紋，好看得很呢！

　　“滴滴答答，滴滴答，滴答滴答，滴滴答……”牽牛花正在吹著她的小喇叭，呼喊著同學們“下課啦！下課啦！快出來陪我玩啊！”。牽牛花的話音剛落，同學們就拿著書本坐在條椅上啦：有的在聚精會神地看書，有的在如癡如醉地畫畫、有的在細細聆聽牽牛花唱歌，還有的同學三五成群地跳起了皮筋。這些同學和我們的牽牛花朋友們，形成了一幅自然、和諧的圖畫，真美呀！

　　玩累了，口渴了，大家拿起了他們的小水杯，咕咚咕咚地喝起了水。在條椅的右邊就有一臺飲水機，那水比家里的自來水可要甜很多。如果沒帶水杯，那該怎么辦呢？沒關系！在小竹林旁有一臺小小的噴水機，只要按一下開關，一個個小小的吸管中就噴出了水。水量，不大不小；水溫，不冷不熱，一切都很適宜，一切都剛剛好！真幸福啊！

　　在實驗小學的校園里，不論什么時候，不論什么季節，都有一道獨特迷人的風景。

校園一角作文15

　　我的校園有許多有趣的地方，不用說，最熱鬧、最先眼的地方就是操場啦！四季的操場雖然模樣沒多大變化，但是卻顯得虎虎有生氣。

　　操場的春天如同一大片芳草地，在平凡的校園中添加一絲生氣，使原本枯燥乏味的校園生活增添了很多我們記憶里永遠無法忘卻的記憶。下課的時候，我們每次都來這兒玩。春天嘛，全身都感覺輕飄飄的，脫掉衣服，自己就變得好像一陣風，飄啊飄，永遠不會感到累。春天有些不適合體力活動，可是我們還是“一意孤行”，每當下課時就像逃出籠子里的小鳥，飛奔到操場上，繼續我們這個看似幼稚，卻深得我們的.喜愛的運動。

　　夏天雖然熱，卻阻擋不了我們愛去操場上玩耍的愛好。下課了，我們一窩蜂的沖出教室，盡情的享受這游戲給我們帶來的快感。有的同學在玩“老鷹抓小雞”，有的同學在玩“三個字”，有的同學在玩跳遠，還有的同學在玩“自由定動”。我們都在貪婪的沐浴著陽光和游戲帶給我們的快樂，這樣的快樂看似短暫，卻能在我們心里留下溫暖的熱流。

　　秋天秋高氣爽，最適合我們制作標本。我們剛到學校，沒來得及玩，就開始采集植物標本。有楓樹的，像一把被顏料染成火紅的扇子。有梧桐樹的，像是一位士兵，寧死也不愿意泄露國家機密。有松樹的，像一把鋒利的鋼針，至刺我們內心最柔軟的地方。做完標本所有人都快樂的交談著，想知道對方找到的是什么標本，有沒有自己的“稀有”，從而滿足自己的求知欲。

　　冬天大地一片銀裝素裹，雖冷，但是也有許多好玩的東西。譬如我們可以堆雪人，打雪仗，享受著白雪精靈給我們帶來的禮物。這份禮物無論你出多高的價也買不到，這份禮物就是許多人夢寐以求的心情——快樂。快樂是屬于自己的，別人永遠也奪不走。我是在打雪仗行列中的。我依靠著堆雪人組堆的雪人，四處滾雪球，滾到差不多有我腦袋大的時候，我就“呀！看招！”的大喊一聲，如空中驚雷，把他們嚇得驚慌失措，我趁機把那個雪球堆到他們的陣地上，把他們一舉擊敗！

　　四季的操場各有特色。但是我都喜歡，因為他每天都是那么生機勃勃！

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