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二十年后的教室作文（精選18篇）
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的二十年后的教室作文，歡迎大家分享。
二十年后的教室作文 1
今天，我突發(fā)奇想，琢磨起20年后的教室是什么樣子的呢。無論是上課，還是課間休息，我都在糾結(jié)這個問題，甚至連老師布置的作業(yè)也拋之腦后。 下課鈴響起，我的好朋友吳雨潼高興地沖過來問我：“你在干嘛呀?”我答道：“在想20年后的教室是什么樣子的。”她立刻說：“應(yīng)該是這樣的，教室里要安裝智能空調(diào)，能根據(jù)溫度自動吹送合適的風。嗯，還要有一個掃地機器人，我們離開教室后，它就會自動啟動，將教室打掃得干干凈凈。”我接著說：“應(yīng)該還有智能飲水機，桶里沒水了還可以自動裝純凈水。還有轉(zhuǎn)筆刀，削筆的時候它會詢問你筆頭的粗細。”
“你說的`真棒!”她又問，“還有什么呢?”我說：“上課時，老師只需要點一下智能平板，上面的電腦機器人就會和同學們講解題目，遇到難題還可以多講幾遍，甚至還可以根據(jù)學生的反應(yīng)情況出一些練習呢。夏天不開空調(diào)，也不會覺得那么熱，因為學生少，一個班只有十幾個人。上體育課時，如果不小心摔倒，身體擦傷了，操場上會停著一個懸空飛船，上面有一個會處理、包扎傷口的機器人;如果你感覺很疲憊，還可乘坐它回教室，真是太舒服了……” 一直停留在我心中的謎底，終于揭開了，往后的日子里，我不在糾結(jié)那個問題了，學習自然而然也有了進步。
二十年后的教室作文 2
20年后，我是一名著名的教師。
早晨起床后，穿好衣服，吃完素食大餐，開著我自創(chuàng)的水、陸、空三用汽車去給一家學校教課的了。到了那個學校，嗬！設(shè)備真先進，可比我們小學時的學校先進多了。黑板是信息黑板，你一按開關(guān)，它會自動顯示出該教第幾課，而且不用再選擇課程，它會自己更新課程。所以一個學老師也不用塵土飛揚的去擦黑板了。你要是查資料，只要你說出來任何的'資料也能查出來。所以學校只要有六個班就行。老師也不用塵土飛揚的去擦黑板了。你要是查資料，只要你說出來任何的資料也能查出來。如果同學們上去聽寫單詞或詞組，寫完以后按一個鍵，它就能自動找錯誤。老師的講桌也帶有自定如果課上有誰不認真聽講或者講話，它都會提醒你。特異功能，當快要下課時，它會提醒你。
辦理的圖書角更先進，圖書角的桌子上擺有20臺微型圖書閱覽電腦，只要同學們說出需要看什麼書，它都能顯示出來。它不傷害眼睛，還輕便。不需要電，只需要氧氣。
同學們，讓我們攜手迎接明日的黎明吧！
二十年后的教室作文 3
時間飛逝，二十年后是什么樣子呢？我想應(yīng)該是翻天覆地的變化吧，比如我們穿的鞋子可以計步，房子可以幫助你做家務(wù)，汽車可以飛起來……而今天我想說的是二十年后的教室。
未來的教室是智能的，它安裝了全自動系統(tǒng)。當你站在教室門外，人臉識別系統(tǒng)早已經(jīng)把每個學生的相貌特征存儲起來了，識別通過后，教室門就會自動打開。另外教室里四面墻的顏色會隨著季節(jié)的'變化而變不同的顏色和圖案，春天百花齊放，夏天綠草如茵，秋天紅楓飄揚，冬天雪花飛舞。如果天氣不好，教室的溫度還會自動變熱或者變冷。我們使用的桌子椅子也都是可以調(diào)節(jié)的，可以根據(jù)自己的身高進行調(diào)整，保證你坐得舒適。課桌的功能也特別神奇，比如：你上學忘記戴眼鏡了，課桌就會用它的放大功能把字體變大，方便你閱讀；如果你寫字的姿勢不對，它就會提醒你姿勢不標準，讓你及時改正；最重要的是它的防抄功能，如果考試時你偷看答案了，桌面上的報警器就會“滴滴滴”響起來，估計再也沒有人敢作弊了。課間休息時，教室地板就會播放音樂，還會隨著歌曲的內(nèi)容變換出不同的圖案：草地、大海、高山、天空……讓你盡情地放松。等到放學了，同學們也不用自己再掃地拖地了，因為每個教室都有一個清潔機器人負責打掃。
這就是我想象的二十年后的教室，是不是很神奇又有趣呢？只要我們努力學習，相信這個夢想一定會變成現(xiàn)實！
二十年后的教室作文 4
二十年后的我，是一名工程設(shè)計師，我創(chuàng)造了一間神奇的教室，你想知道這間教室是怎樣的嗎？如果想，就聽我往下講。
這間教室的墻壁，會根據(jù)什么季節(jié)或者什么節(jié)日來變化，春天的墻壁是粉色的，上面還有許許多多花花草草。夏天，墻壁會變成藍色……
窗戶更方便，如果是夏天就會吹涼風，如果是冬天，它就會吹來熱風，讓教室變得很溫暖。
同學們用的鉛筆是可以用非常久的，可以從小學一年級開始一直用到你上完大學畢業(yè)，這可是非常省錢的喲！
這間教室的桌椅是最先進的.了，只要你上課睡覺，這張桌子就會伸出兩只手，一敲一打的，讓你上課再也睡不著覺。如果你坐姿不好，椅子就會搖動，這樣可以讓我們養(yǎng)成良好的生活習慣。
我相信，只要我好好學習，將來我一定可以創(chuàng)造出這種教室。
二十年后的教室作文 5
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)在國外待了二十多年了，這次我終于可以回到我思念已久的故鄉(xiāng)—吉安。
我下了飛機，來到了以前教我知識的學校。來到了我以前的班上，教室里所有的東西都大大改變了，以前又爛又臟的桌子，現(xiàn)在都煥然一新，變成了干凈的學習桌。桌子上還有按鈕，我按了一個藍色的按鈕，一臺新型的學生電腦就自動從右邊給彈了出來，這個桌子如果被刀劃了一道痕跡，點一下清除按鈕，痕跡立馬從桌子上見了，一點痕跡都沒有。這個桌子還可以調(diào)高來，椅子也可以，還會教育我們正確坐姿的方式。
窗子上的玻璃是新型的“吃間玻璃”。吃音玻璃可是消除噪音的能手，室外的聲音為40分貝時，傳到教室里就只剩下12分貝了，裝上這種玻璃可以不引響我們的學習，有老人和小孩的`家里也可以裝上這種玻璃。
教室里的黑板變成了木黑板。木黑板上也有按鈕，我一按這個按鈕，黑板上用粉筆寫的字一個個都通通消失了，木黑板也不容易爛掉，如果被小刀割破了，也可以點剛剛那個按鈕被清除掉。黑板的右邊也有一臺電腦，要用的時候點開屏幕就會自動下來，不用的時候點關(guān)屏幕也會自動上去。在屏幕上看字，也看得非常清楚，老師以后也不用把字寫在黑板上，在隔天晚上給打出來就可以了，方便得很。
二十年后的故鄉(xiāng)是一個新時代，是一個繁華的時代，是一個嶄新的時代，二十年后的故鄉(xiāng)做什么事情都很方便。
二十年后的教室作文 6
二十年后，我懷著激動的心情回到了母校。
當踏入曾經(jīng)熟悉的教室，眼前的景象讓我驚嘆不已。教室里，每張課桌上都配備了一臺超薄的智能學習終端，它不僅能代替?zhèn)鹘y(tǒng)課本，還能根據(jù)每個學生的學習進度和能力，提供個性化的'學習內(nèi)容。
老師上課時，只需通過智能黑板進行操作，就能將豐富的教學資源展示在學生們的終端上。互動環(huán)節(jié)，學生們通過終端回答問題，系統(tǒng)會即時反饋對錯，并給出詳細的解析。教室的墻壁也變得 “智能” 起來，它能根據(jù)教學內(nèi)容變換場景，上自然課時，墻壁上會呈現(xiàn)出茂密的森林、奔騰的河流，讓學生們仿佛身臨其境。
二十年后的教室作文 7
二十年后，我坐著時光機回到了我的小學。當我走進教室，哇，眼前的一切太神奇啦！
教室里的`課桌上都有一個小小的屏幕，輕輕一點，課本里的知識就會像放電影一樣出現(xiàn)。上語文課，李白的古詩變成了動畫，我好像和李白一起在喝酒作詩；上數(shù)學課，那些難題會自己變成好玩的游戲，輕輕松松就能學會。
教室的墻壁也會變魔術(shù)呢！上美術(shù)課的時候，墻壁會變成五顏六色的調(diào)色盤，我們想要什么顏色，只要說一聲，顏料就會出現(xiàn)在畫紙上。而且，教室里還有一個機器人老師助手，它會幫老師收作業(yè)、發(fā)書本，還會給我們講有趣的故事。
我真希望二十年后的教室就是這樣，學習變得又好玩又輕松！
二十年后的教室作文 8
二十年后，我們的教室竟然會飛啦！
早上，教室會準時飛到我家樓下，打開一扇小小的門，我開開心心地走進去。教室里的桌椅都是云朵做的，坐上去軟軟的'，可舒服啦。
上課的時候，老師站在大大的智能講臺上，只要揮揮手，黑板上就會出現(xiàn)漂亮的圖案和文字。要是我們表現(xiàn)好，教室還會帶著我們?nèi)ヌ炜章眯校贿咃w一邊學習地理知識，看看不同地方的風景。
課間休息，教室的一角會變出好多好玩的玩具，我們可以盡情地玩耍。這樣會飛的教室，是不是超級酷？我好想快點到二十年后呀！
二十年后的教室作文 9
二十年后，我又回到了小學的教室，發(fā)現(xiàn)這里就像一個魔法世界。
每張課桌上都有一個魔法盒子，只要我們心里想著要什么學習用品，盒子里就會馬上變出來。寫錯字了，說一聲 “擦擦擦”，錯別字就消失得無影無蹤。
教室的窗戶也很神奇，它能變成一個大大的屏幕，上自然課的.時候，窗外會出現(xiàn)茂密的森林，可愛的小動物們在里面玩耍，我們好像走進了大自然。
最厲害的是教室的地板，它能變成各種形狀。上體育課，地板就變成了柔軟的墊子，我們可以放心地做運動；上舞蹈課，地板又變成了光滑的鏡子，我們能清楚地看到自己的動作。這樣充滿魔法的教室，學習簡直太有趣啦！
二十年后的教室作文 10
二十年后，我來到了以前的小學教室，這里已經(jīng)變成了超級智能教室。
教室里的空調(diào)能根據(jù)我們的`體溫自動調(diào)節(jié)溫度，讓我們一直都覺得很舒服。燈光也會根據(jù)周圍的光線自動變亮或者變暗，保護我們的眼睛。
老師上課再也不用拿著粉筆寫字啦，只要對著智能黑板說話，黑板上就會出現(xiàn)老師說的內(nèi)容。而且，每個同學都有一個智能小助手，它會陪著我們一起學習，遇到難題的時候，它還會耐心地給我們講解。
教室里還有一個小小的圖書館，只要在智能電腦上輸入書名，書就會自動從書架上飛出來，送到我們的手里。在這個超級智能教室里學習，真的太方便啦！
二十年后的教室作文 11
二十年后，我走進小學教室，仿佛進入了一個夢幻世界。
教室的墻壁是透明的，能看到外面美麗的風景。上課的時候，墻壁還會根據(jù)課程內(nèi)容變化顏色和圖案。上英語課，墻壁上會出現(xiàn)英國的大本鐘；上科學課，又會出現(xiàn)神秘的宇宙星空。
教室里的桌椅可以自己移動，要是我們想分組討論，桌椅就會自動組合在一起。每個同學還有一個專屬的`小柜子，只要用指紋一按，柜子就會打開，里面放著我們的學習用品和小秘密。
最有趣的是教室的天花板，晚上的時候，它會變成一片星空，一閃一閃的星星好像在對我們眨眼睛，讓我們在睡覺前也能感受宇宙的神奇。我真喜歡這個夢幻的未來教室！
二十年后的教室作文 12
二十年后，我再次回到小學教室，這里的科技感簡直爆棚！
課桌上有一個智能學習平板，它能和老師的電腦連接，老師講的知識會直接出現(xiàn)在平板上。我們可以在平板上做筆記、交作業(yè)，還能和同學們一起玩學習小游戲。
教室的門是自動感應(yīng)的'，只要我們走到門口，門就會自動打開。教室里還有一個智能清潔機器人，它會把教室打掃得干干凈凈，連角落都不放過。
上音樂課的時候，教室里會出現(xiàn)各種虛擬的樂器，我們可以用手輕輕觸摸，就能演奏出美妙的音樂。這樣科技感十足的教室，學習變得又快又開心！
二十年后的教室作文 13
二十年后，我來到了以前的小學教室，它已經(jīng)變成了一個多功能的學習樂園。
教室里有一個大大的智能投影儀，它能把課本里的內(nèi)容投射到整個教室，我們就像走進了知識的海洋。上歷史課，我們能看到古代的戰(zhàn)爭場景；上語文課，能和書中的人物一起冒險。
教室的后面還有一個小型的科技館，里面有各種有趣的科學實驗器材。課間休息的時候，我們可以去科技館里探索科學的奧秘。
而且，教室里的`桌椅可以變成舒適的小床，午休的時候，我們就能舒舒服服地睡一覺，為下午的學習養(yǎng)精蓄銳。這個多功能未來教室，讓學習變得豐富多彩！
二十年后的教室作文 14
二十年后，我踏入曾經(jīng)的小學，教室的模樣讓我眼前一亮。
教室前方不再是傳統(tǒng)黑板，取而代之的是一塊超大的智能交互屏幕，老師的課件、視頻資料都能輕松展示。老師還能通過屏幕與我們實時互動，我們用手中的智能筆在課桌上的小屏幕上答題，答案瞬間就能反饋到老師的大屏幕上，老師可以立即點評講解，學習效率大大提高。
課桌上的小屏幕功能可不止于此，它還能與同學們的屏幕相連，小組討論時，大家可以在上面共同繪制思維導圖，分享自己的想法，方便又快捷。教室的墻壁上張貼著電子展示板，展示著我們的`優(yōu)秀作業(yè)和創(chuàng)意作品，還能隨時更新。
課間休息時，智能屏幕會切換成娛樂模式，播放有趣的動畫短片或者輕松的音樂，幫我們放松身心。這樣充滿互動的教室，讓學習不再枯燥，我仿佛看到了未來教育的無限可能。
二十年后的教室作文 15
二十年后的教室，充滿了環(huán)保節(jié)能的理念。
教室的屋頂鋪滿了太陽能板，收集的太陽能不僅能滿足教室的照明、電器使用，多余的電量還能儲存起來備用。窗戶采用了特殊的節(jié)能玻璃，能有效隔熱保溫，減少空調(diào)的使用頻率。
教室里的課桌椅是用可回收材料制成的，既堅固又環(huán)保。每個同學都有一個專屬的智能垃圾桶，它能自動識別垃圾種類并進行分類，培養(yǎng)我們的環(huán)保意識。
照明系統(tǒng)也十分智能，通過光線傳感器，根據(jù)室外光線自動調(diào)節(jié)亮度。即使在陰天，教室里也能保持明亮而舒適的光線。就連黑板擦也是環(huán)保型的，不會產(chǎn)生粉塵污染。
在這樣的`教室里學習，我們既能學到知識，又能親身體驗環(huán)保的重要性，為保護地球貢獻自己的一份力量，真是太棒了！
二十年后的教室作文 16
二十年后的教室，處處體現(xiàn)著對學生的情感關(guān)懷。
走進教室，首先映入眼簾的是溫馨的布置，墻壁上掛著同學們的合照和勵志標語，讓人感覺格外親切。課桌上配備了情緒監(jiān)測手環(huán)，它能實時監(jiān)測我們的`情緒狀態(tài)。如果發(fā)現(xiàn)我們情緒低落或者焦慮，老師的智能終端就會收到提醒，老師會及時給予關(guān)心和幫助。
教室里還設(shè)置了一個小小的 “心靈角落”，擺放著柔軟的坐墊和各種書籍。當我們感到壓力大或者心情不好時，可以來到這里，靜靜地閱讀或者放松休息。
老師的講臺上有一個智能助手，它能根據(jù)我們的學習進度和情緒狀況，為老師提供個性化的教學建議，讓教學更加貼合我們的需求。這樣充滿情感關(guān)懷的教室，讓我們在學習知識的同時，也能擁有健康快樂的心靈。
二十年后的教室作文 17
二十年后，為了讓同學們擁有更健康的體魄，教室進行了特別的設(shè)計。
教室的一部分區(qū)域被改造成了小型的健身區(qū)，配備了適合小學生的健身器材，如迷你跑步機、彈力繩等。課間休息時，我們可以在這里進行簡單的運動，放松身心，增強體質(zhì)。
課桌上安裝了智能坐姿提醒器，一旦我們坐姿不端正，它就會發(fā)出輕柔的提示音，幫助我們養(yǎng)成良好的坐姿習慣，預防近視和脊椎側(cè)彎。
上體育課時，教室的`地板會自動切換成專業(yè)的運動場地，無論是打籃球、跳繩還是做體操，都能提供合適的場地條件。教室的墻壁上還會播放運動教學視頻，指導我們正確地進行運動。
在這個體能強化教室里，學習和鍛煉完美結(jié)合，讓我們在成長的道路上擁有健康的身體和充沛的精力。
二十年后的教室作文 18
二十年后的教室，是一個充滿創(chuàng)意的地方。
教室里擺放著各種創(chuàng)意工具，3D 打印機、激光切割機、電子積木等應(yīng)有盡有。我們可以利用這些工具，將腦海中的.創(chuàng)意變成現(xiàn)實。
老師的教學方式也充滿創(chuàng)意，經(jīng)常會提出一些開放性的問題，鼓勵我們大膽想象，自由發(fā)揮。小組討論時，我們可以在創(chuàng)意工作臺上盡情地交流想法，繪制設(shè)計草圖。
教室的一角設(shè)置了創(chuàng)意展示區(qū)，展示著同學們的優(yōu)秀創(chuàng)意作品，從科技小發(fā)明到藝術(shù)手工藝品，琳瑯滿目。這些作品不僅是我們創(chuàng)意的結(jié)晶，也是激勵其他同學的動力。
在這個創(chuàng)意孵化教室里，每個人都是創(chuàng)意的種子，在知識的滋養(yǎng)下，生根發(fā)芽，茁壯成長，綻放出無限的創(chuàng)意光芒。
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