禍從口出作文3篇（必備）

　　在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的禍從口出作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

禍從口出作文1

　　方圓五十里的范圍之內，無論是嬉耍蹦跳的小孩子，還是一天天為工作忙碌的大孩子，或者是臉上長了許許多多白胡子的老孩子，但凡認識我的人都知道，我有一張閑不住整天說個不停的嘴巴。有人也許認為我會為這張能說會道的嘴巴高興，并引以為自豪，以它為驕傲，可殊不知我卻為這嘴巴煩惱憂愁了好一陣子。

　　說起來，那是20xx年的第一場雪時，在寒假時的課外班里。我嘴尖皮厚嘛！一次下課，我向某某借了一個悠悠球，想和我的那個合體，增加一下好玩的氣氛，可怎么擰也擰不上，正在煩惱，奧數老師緩緩踱步過來，不怕浪費口水地說：“不是軸對稱的物體、兩邊形狀大小不一樣的物體不能合上。”一句話解開我心中謎團。沒成想悠悠球剛送回去，奧數老師便把我叫了過去，問：“軸對稱的圖形什么樣子？怎么畫軸對稱圖形？對稱軸一般在圖形的什么地方？哪種圖形有無數條對稱軸？……”聽得我渾身不自在，在那里扭來扭去，好像渾身上下起了蕁麻疹。唉，誰叫我死纏爛打借別人悠悠球玩，還非要擰上去合體呢？這臭嘴，干嘛要開口？看我不抽你！

　　又是一節下課，我有一個英語單詞不理解，找到英語老師三下五除二知曉了其中的玄機，正當我慷慨陳詞向別人解釋單詞的時候，英語老師突然說：“你，就是你過來一下。”這命令又如晴空霹靂一樣把我擊中，我忐忑不安地走了過去，老師發問了，“這個單詞怎么拼寫？音標會標嗎？用這個單詞造一個句子。這個單詞跟什么冠詞？……”唉，我嘴巴怎么這么欠收拾，單詞不會查查字典嘛！問問同學也行啊！怎么就偏要去問老師！“啪！”

　　又是個日光燦爛的正午，我在籌備下午作文課的`東西，忍不住又和作文老師嘮扯起來，說遍了東西南北中，卻仍未整頓軍隊休息一下，談到我的眼睛散光一事，老師突然兩眼放光，運口如流：“這事可寫呀，名曰《風云突變》，大概寫出散光從初發現、具體癥狀，再詳寫父母的種種禁令，通過事例描寫散光帶來的諸多不便與痛苦……”滿天飛沫之后，我臉部呈痛苦狀，“老師，你怎么可以這樣！太小看未成年人保護法了，怎么說啥就寫啥呢？太殘忍了！我受不了了！”邊說我邊“噼里啪啦”扇自己大嘴巴子，那架勢老狠了，就是不太痛。

　　我的這張爛嘴呀！怎么這么不聽話呀！一不小心就闖下這么多禍呀！此時此刻，我可真正領悟到什么叫貨真價實的、假一賠十的“禍”從口出了！我的媽呀！

禍從口出作文2

　　“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”鬧鐘爺爺大聲警告我：“快點起床去上學，不然就遲到了！”我只好無奈地起床去上學。

　　我睡意朦朧地走進教室，一如既往地把作業交給組長，可就在這一瞬間，我們班的“發瘋女”的老毛病又犯了，這可不是第一次犯了。

　　“你說土，那我就不穿好了呀！”盛玲欣把外套拋到地上，“這下你滿意了啊？”話音剛落就委屈地蹲在桌底痛哭起來。

　　一向愛湊熱鬧的我們，第一反應當然是上前了解事情的過程。身為班級干部的我，當然最有義務去了解咯！我們猶如一群蜜蜂般圍上去，我們異口同聲地問案發現場的重要人員王嘉儀：“剛才發生了什么事情。”

　　王嘉儀仔細地向我們描述事情的經過：“我在打掃衛生，盛玲欣駝著背在整理抽屜，我就對她說你的衣服好陳舊哦，看看我穿的多么華麗。她沒有理我，我又說你的衣服太土了。然后你們就都知道了。”

　　“哦！原來是這么回事。”甄子杰拉著我的手走出了教室，我問他：“干嘛？干嘛去？”走到錢老師的辦公室的門口時才告訴我：“去告訴錢老師這件事。”“那為什么不直接去告訴她爸爸？”我疑惑地問。他沒有直面回答而是對我說：“你膽子大，你進去看看錢老師在不在。”

　　“那你為什么不進去？”

　　甄子杰一臉壞意地說：“只有你進去，我就給你一塊錢。”

　　“成交！但是你不能反悔，如果你反悔你就是小狗。”

　　我推開門，向四周掃視一遍，連只蒼蠅都沒見著。我轉過頭來，見甄子杰比兔子跑到還快，已經溜走了。我一臉不服地跑回教室，剛走進教室，如獅子吼叫般的數落聲像雨水一樣拍擊著我。盛玲欣的'爸爸站在盛玲欣的前方罵我們。

　　我一臉茫然，這又是怎么回事？是誰把盛玲欣的爸爸找來的？我躡手躡腳地走到俞以軒旁邊問她發生了何事。她說她也不清楚，這就尷尬了。

　　錢老師到學校后，說：“誰能想出一個完全符合此事的標題，誰就會有獎勵呦！”聽到有獎勵，我們個個都寫了一個標題，我也不例外，我寫的是“禍從口出”。

　　下午班隊活動課時，錢老師讓王嘉欣和盛鈴欣把事情的經過重新表演一下，王嘉儀心不甘情不愿地表演著，演完后，錢老師把黑板上的主題名稱一個一個讓我們投票，結果我的票數最多，我得到了一個巧可力角。呵呵，我隨便寫一個都可以有獎品。

禍從口出作文3

　　今天下午《思想品德》課上，老師讓張家星同學講《愛護公共財物》一課。

　　我懷疑他有毛病，反來復去老是提問我，提問了不下四次。等到最后一個問題，我想提問了我那么多次，這次不會再提問我了，也就沒做思想準備。不料這家伙又提問我，我猝不及防，沒來得及多想，就把同學們在課桌上擲子（即把直徑1.5cm—2cm的`石頭子拋到空中，再用各種手勢接住的一種游戲，石子能把桌面擊出小坑）的事抖了出來。此話一出，語驚四座，同學們交頭接耳，竊竊私語，我這才想起全班82個同學，只有我和另一個同學不擲子，霎那間，我成了“全民公敵”，老師正愁沒人說這事，碰上我提出這個問題，立即宣布今后嚴禁在教室里擲子，并讓最愛擲子的一名同學負責監督。

　　我這才體會到什么是：“禍從口出”。

　　家長點評：我手寫我口，我筆寫我心。只要把生活中有意思的事生動完整地寫出來，就是好文章。

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