投籃的作文

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的投籃的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

投籃的作文1

　　一天，我聽兩個哥哥說要去籃球場打籃球，于是我就跟著去了。

　　一開始，我看著哥哥們打。大哥哥的每個球都會投中籃筐，幾乎百發(fā)百中，而小哥哥卻沒那么好了，一個都沒投中，幾乎一敗涂地。我也想試試，就投了一下，可我沒投中，大哥哥說我是砸球不是投籃。

　　我和大哥哥去旁邊玩健身器，小哥哥去另一邊練習(xí)投籃。不一會兒，小哥哥過來說他剛才投中了一個，大哥哥不信，讓他再投幾個，于是小哥哥連續(xù)投進(jìn)了三個球，大哥哥只好承認(rèn)。

　　我也去練習(xí)，哥哥們是把球舉在頭頂，然后向籃筐扔去。我是把球放在胸前，然后向籃筐拋去，結(jié)果我一個也沒投中。

　　大哥哥提議：每人投十次，看誰投中得最多。結(jié)果大哥哥投中四個，小哥哥投中一個，我只投了五次，投中了三個。小哥哥不服，要求每人只投三次，看誰投中得多。結(jié)果大哥哥和小哥哥一次也沒投中，我卻投中了兩個。

　　這太讓我吃驚了。本來我還以為投籃很難，不敢試，剛開始我投了一下，沒投中，但這次一試，讓我覺得投籃并不難。雖然開始投了這么多次都沒投中有些丟人，但我后來投了八個球，一共投進(jìn)了五個，這讓我很高興也很意外。

　　通過這件事讓我明白了一個道理：每個人對任何事都要有信心，這樣每件事都有可能做好。我們不能遇見一點困難就退縮，必須敢于嘗試，如果你不去嘗試怎么知道能不能成功呢。

投籃的作文2

　　今天我們玩兒了一場趣味投籃游戲。 老師笑著說：我們一起玩兒一場趣味投籃吧！同學(xué)們議論紛紛。 老師，我想來玩兒，好不好？ 老師，讓我來吧。 老師怎么玩兒呀？ 老師先說了游戲規(guī)則：站在兩米外，把紙球投入紙盒子里，就算贏。只見老師拿起了一個紙盒子說：誰想第一個來？ 同學(xué)們說： 我想來，我想來老師。 老師我來，我想第一個老師。 我來，求你了老師。 老師接著說：想玩兒的排隊！ 我們一下子排好了隊。 終于開始了。只見一個同學(xué)找了一個不遠(yuǎn)不近的地方，站好，接著左手緊緊的`拿著球，瞄準(zhǔn)盒子，眼睛也緊緊地盯著盒子，最后輕輕一投，輕松地投了進(jìn)去。 終于同學(xué)們大聲歡呼，太厲害啦！ 終于輪到我了，我心情有一點兒緊張，不知道是站近一點還是站遠(yuǎn)一點，站近呢，又怕同學(xué)笑，站遠(yuǎn)呢，又怕打不中，然后我還是站遠(yuǎn)一點，雙手緊緊的捏住球，左眼瞇著右眼瞄準(zhǔn)，但是我還是有一點緊張。力量要控制好我在心里告訴自己。最后，我用力一投，不小心投到了墻壁上，然后反彈過來，成功投進(jìn)了盒子里。太棒啦！同學(xué)們發(fā)出了一陣驚呼。 我開心地跳了起來，這場趣味投籃太有趣了。

投籃的作文3

　　歡樂的藝術(shù)節(jié)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但藝術(shù)節(jié)上的定點投籃比賽依舊讓我記憶猶新。

　　那天，天空下起了蒙蒙細(xì)雨，但我們的比賽仍然在繼續(xù)。

　　當(dāng)老師念到我的名字時，我便興沖沖直奔比賽地點----籃球場。

　　首先是高年級的比賽，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著別人，吸取經(jīng)驗。只見高年級的大哥哥們大多只投進(jìn)了三個，我喜不自勝，心想：“哈哈哈，我贏定了！”

　　盼星星，盼月亮，終于輪到我了。我剛上去心有些慌亂，但我深吸一口氣后放松了許多。我站在高高的'籃球架下，用手掌握著球，看準(zhǔn)球框用手指一頂，“咻------”紅色的籃球在天空劃過一條美麗的弧線，在欄板上撞得“咣當(dāng)”一聲響，籃球就乖乖地按我預(yù)想的進(jìn)了球網(wǎng)。“開門紅啊！”我欣喜若狂地?fù)炱鸹@球，打算再接再厲。瞅準(zhǔn)球框，我得意地把球往上一拋，當(dāng)我以為要進(jìn)筐時，周圍卻傳來一陣嘆氣聲，原來球打到了筐架上，籃球在框架上旋了幾圈，又調(diào)皮地跑開了。哎！真可惜！

　　最終，我也只投進(jìn)了三個球。現(xiàn)在想想早知道會是這個結(jié)果就不應(yīng)該得意洋洋了！“驕兵必敗，”這是不變的真理呀！

投籃的作文4

　　今天中午，我們總共十人（五男五女）一起來到了操場，可這究竟是為什么呢！難道是我們幾個興致大發(fā)，突發(fā)奇想地來操場散步，不不不，誰會在要寫作文的這個關(guān)鍵的'中午來散步，除非我們真的“不好了！”

　　我們之所以到那里是因為我們要在今天測一分鐘投籃的成績。我焦急地等待著，看著前幾位“戰(zhàn)士們”統(tǒng)統(tǒng)“敗戰(zhàn)而歸”，心里不免緊張起來，心想要是我也只投了一兩個，那該怎么辦！他們會嘲笑我嗎？會嘲笑我不如一二年級的小朋友！正當(dāng)我這樣想時，錢老師大叫一聲；“鐘佳怡，輪到你了！”我走了過去，站在了籃框下，雙手緊抱籃球，邁開步，準(zhǔn)備好后，老師說：“開始！”我集中注意力，雙手上臺，單手騰空地把球用力向籃框投去，球在框架上“猶豫”了半會后，掉了進(jìn)去。“太棒了，第一個就進(jìn)了！”李李大叫道。我撿起一個球繼續(xù)投，可這次沒有投進(jìn)，我心想：啊！怎么辦！如果一直投不進(jìn)，那就糟了！這時，李俊瑩大叫道：“小鐘，慢一點，準(zhǔn)備好了再投。”我雙腿分開，半蹲，彎下腰，再投時又把身子挺了起來，像個彈簧一樣，果然中了，我終于明白了心急吃不了熱豆腐。于是，每次都靜下了心再投，球也中了好幾個。最后老師在一個板上寫下了成績：6個。我一看，心想：還不錯，至少我努力了！

　　這件事告訴我們一個道理：凡事只要你耐下心就一定可以做成，相反，如果你心急氣躁，那么就一定做不好。

投籃的作文5

　　今天早上，我們4至6年級的定點投籃比賽在水泥操場上進(jìn)行。

　　“你說，我們班會贏嗎？”

　　“那是當(dāng)然的啦，我們班投籃準(zhǔn)的人才有的是呢！”

　　“我看不一定吧！”

　　“閉上你這烏鴉嘴！你說什么。準(zhǔn)什么。”

　　正在我們議論紛紛的時候，輪到我們班的班長潘杰斌投了，他手拿籃球，裝模作樣地運氣球來。第一次，潘杰斌用的是急挺跳投，那球出手后，在空中畫出了一道優(yōu)美的弧線，然后就滾進(jìn)了籃筐里，王鈞杰興奮地跳起了桑巴舞，雖說他從沒有學(xué)過什么桑巴舞，但大家都覺得王鈞杰跳得不錯；淋炳炯真不愧是學(xué)跳拉丁舞的，他雙腿交叉，右腳伸直，左腳彎曲，來了個恰恰的動作，害得我們捧腹大笑起來，夸張的幾個同學(xué)笑得流出了淚花。潘杰斌的第二次出手過于匆忙，沒有進(jìn)，第三個和第四個球都和第二個球一樣，沒進(jìn)。潘杰斌的第五次投籃快出手時，茅老師終于無法憋不住心中的.怒火，對這潘杰斌吼到：“你不要急，這比賽是沒有時間限制的，我們也不趕火車，等手穩(wěn)了再投也不遲。”聽了這番話，潘杰斌緊縮的眉頭終于舒展開了，于是，他運了又運，時間過去了很久。“啊！潘杰斌要投了。”我聽到有人在叫，就趕緊集中精神，看潘杰斌的最后一投。

　　最后一次投球，潘杰斌拿出了他的看家本領(lǐng)，也就是后仰跳投。

　　球出手的那一瞬間，在場的同學(xué)們都屏息凝神地望著球在空中劃出一道優(yōu)美的弧線后，在籃筐上滾了起來。一圈，兩圈，三圈，我數(shù)得頭都暈了，便閉上眼睛想休息一會兒。“球進(jìn)了！！！”也不知是誰喊了一聲，我猛地睜開了眼睛，看見球滾進(jìn)了籃筐里。大家見狀，歡呼著，雀躍著。

投籃的作文6

　　今天的作文課，我們玩了一場趣味投籃的游戲。

　　“這個游戲看似簡單，其實有技巧的`。”老師溫和的說。第一輪開始了，老師把一個紙箱子放在了教室的中間，接著給李橙同一個又圓又黃的“皮球”，其實是廢紙捏成的紙團(tuán)，讓李橙同扔到紙箱子里面。李橙同的座位在中間，他拿著球，把手伸到了紙箱子上面，再松開手，球輕輕的落入紙箱子里了，太輕松了，她悄悄地笑了。

　　然后老師把球給了李小明，李小明坐在最后面，只見他瞄準(zhǔn)了箱子，調(diào)整好角度，然后飛快地扔球，可是球超過“河界”沒有打進(jìn)去。

　　接著輪到我了，我也在最后面。我閉著一只眼睛，瞄準(zhǔn)紙箱子，調(diào)整好球的角度，左右眼對齊，然后使勁一扔球，“球進(jìn)啦！”我高興地叫了起來。

　　第二輪開始了，這次增加了難度，老師把紙箱子放到了最前面。老師把球給了韓子亭，韓子亭坐在最前面，他拿起球輕輕一扔，球就進(jìn)入了紙箱子里。老師又把球給了李曉明，他使勁扔出來，砸中了墻壁，反彈下來，可是這一次李曉明沒有進(jìn)球。接著老師把球給了我，我想也沒想這次我直接用力一扔，結(jié)果沒扔進(jìn)去。

　　快樂的一天就這么過去了，但這場活動卻成為一粒種子，埋在了我的內(nèi)心深處，生根發(fā)芽，時不時讓我回想起當(dāng)時的歡樂。

投籃的作文7

　　今天早上，我和姐姐一大早就起床了，也許你會問為什么，呵呵，我們要去打籃球了。

　　微涼的秋風(fēng)拂過臉龐帶著幾絲涼意，但一點也不影響我激動的內(nèi)心——因為我是第一次打籃球。

　　到了籃球場，已經(jīng)有很多人在打球了，看著他們嫻熟的運球，精準(zhǔn)的投籃技巧，我羨慕極了。

　　我決定自己先試一試，但是我投的球連籃筐都沒有碰到。我不禁有點氣餒。這時，姐姐走過來告訴我：“投球時要蹲下來，在投球的一瞬間跳起來再把球扔出去。”我按姐姐說的方法試了幾次，果然球比原來投得高了，但是只是碰到球框，沒有碰到板。而且我害怕球會砸到我的頭，所以剛?cè)映鋈ゾ团艿眠h(yuǎn)遠(yuǎn)的。姐姐告訴我：“要把球往球板上的黑方塊邊上的'角扔過去。而且要用眼睛看著球，不要用蠻力投球，否則球會彈回來，要用巧勁。”我按這個方法又練了幾次，果然，又有了進(jìn)步。后來，我越投越有球感，投的球一個比一個好。

　　雖然，直到我走了我也沒投進(jìn)一個球，但是在這個早晨我收獲了不少——既鍛煉了身體，又提高了球技。下個星期我還要再去投籃。

投籃的作文8

　　今天，我一走進(jìn)教室，就聽到同學(xué)們嘰嘰喳喳的談?wù)撝�。一問才知道，原來要玩投籃比賽。難道，今天上的是投籃課？我心里打了個大大的問號。

　　上課開始了。老師才跟我們講清楚今天上課的內(nèi)容，然后再根據(jù)情況給我們分組。第一大組是速度隊，我在另一組，我們組叫激情隊。首先，速度隊先來，老師給我們組分配任務(wù)，分派我們組出兩個人，一個是撿球的，另一個是拿著籃球框的。規(guī)則是每個人只可以投兩次。比賽開始了，只見第一大組排成了一條長長的`隊，他們隊的一個接一個的投遞著，不敢絲毫大意，生怕自己投不中似的。看見他們很緊張的樣子，我也跟著緊張起來。大概是太緊張了，有的同學(xué)只投進(jìn)了一個，有的一個也沒有投進(jìn)去，讓場下的觀眾也不忍為他們捏把汗。所有人投完后，老師清點他們隊的中球率，統(tǒng)計出來只有六球。我們隊都自信滿滿的要把他們超越。

　　嘿，輪到我們激情隊上場了。經(jīng)過速度隊的經(jīng)驗教訓(xùn)，我們也不敢大意，認(rèn)真地商量了下策略。我們隊派出去的第一個，她一下就連中了兩球，哇，好厲害啊！第二個投中了一球。第二次機(jī)會，如果她再高一點，就投中了，好可惜！我前面的幾人每次都是投中一球，到我了，我想只要我再投中一個，我們就贏了。結(jié)果我真的投中了，我們隊的成員都?xì)g呼起來！我們太開心了，我們贏了！

　　這個游戲真好玩！我們的心情就像坐過山車一樣，一會兒高，一會兒低，真好玩啊！

投籃的作文9

　　大家一定都看過《灌籃高手》這部動畫片，里面的籃球高手多神氣啊！每當(dāng)看到這部動畫片時，我都非常想親手玩一玩。

　　最近，我的愿望終于實現(xiàn)了。爸爸給我買了一個籃球，對我說：

　　“咱們一起去少體校打球吧。”“好啊。”我愉快地答應(yīng)了。在少體校操場上，爸爸先教我投籃。我學(xué)著爸爸說的去做，先是半蹲，雙手捧住球，手肘彎曲，向前方拋球，球沒有夠到籃框的`高度。爸爸糾正了我的姿勢，他讓我手腳同時發(fā)力，身體像一只彈簧一樣彈起，然后順勢將球往前上方45角度拋出。我又試了幾次，結(jié)果跟第一次一樣。這回我像泄了氣的皮球，垂頭喪氣地坐在地上。爸爸走過來，和氣地對我說：“彤彤，投籃可不是那么容易的，應(yīng)該慢慢來。”我站起來，奇怪地問：“我剛才為什么老是投不進(jìn)籃筐呢？”“你要想一想，你有了正確的姿勢，還缺什么呢？”我想了想：自己拋的球夠不到籃筐，可能是沒有力氣。于是我說“是不是力氣太小？”“對呀，你沒有使出力氣。”爸爸回答。我重新拿起籃球，按照前面學(xué)到的方法，做了一個深呼吸，然后使勁一拋。球正好碰著籃板，掉進(jìn)籃筐。耶，投中了！我高興得手舞足蹈，爸爸也連連拍手。接著，我又使勁投了幾個，命中率越來越高。

　　我終于學(xué)會了投籃，它讓我懂得，做好一件事情，不僅需要耐心，更需要開動腦筋尋找適當(dāng)?shù)姆椒ā?/p>

投籃的作文10

　　投籃比賽就要開始了，我們快步跑到操場上準(zhǔn)備參加比賽。

　　“嘟——”的一聲，老師吹響了比賽的哨音，緊張的比賽正式開始 。

　　我站在場邊等候，看著別人把球一個接一個投入籃筐。自己緊張得心怦怦直跳，但是我想：不能慌，一定要穩(wěn)住，我一定要爭取得第一啊！這時候，輪到我了。我大步走過去，轉(zhuǎn)身拿起一個籃球，用力拍了兩下，定了定神。我沉穩(wěn)地站好，眼睛死盯著籃筐，瞄準(zhǔn)目標(biāo)，雙手用力一投，只見籃球先是繞著籃筐邊上轉(zhuǎn)了一圈，然后掉進(jìn)去，落在地上。我高興得雙手緊緊握在一起，默默為自己加油。我拿起第二個球，沉著地對準(zhǔn)籃筐，準(zhǔn)確地投進(jìn)去了。就這樣，我又投進(jìn)了后三個球，結(jié)果是五次全部投中，獲得進(jìn)入決賽的資格。場邊的同學(xué)為我精彩的表現(xiàn)鼓起掌來，高聲喊著加油。

　　我們這一組參加比賽的`還有兩個同學(xué)，他們和我一起進(jìn)入決賽。在決賽中，他們發(fā)揮得更加出色，分別獲得第一名和第二名。我要與另外的兩名同學(xué)爭奪第三名。這一次要求每人只能投一次，如果只有一人把球投進(jìn)籃筐，其他兩人沒投進(jìn)去，這個人就算獲勝。可能是太緊張了，第一回我沒有投進(jìn)去，我覺得自己連第三名也得不到了。可是沒想到，他們兩個人也和我一樣，把球投偏了。我們又進(jìn)行了第二輪，這一次我幸運地把球準(zhǔn)確投進(jìn)筐里，頓時場上一片歡呼。

　　比賽結(jié)束了，我獲得了投籃比賽的第三名。雖然沒能得第一，但是我很高興，這也是經(jīng)過努力才得到的啊！

投籃的作文11

　　在我的腦海中有一次上語文課的時候，老師給我們玩了一次游戲叫趣味投籃。

　　第一輪開始了，紙箱放在教室的中間，老師把廢紙揉成一個球。小明拿到紙球，就在座位上瞄準(zhǔn)角度，就用力一扔。可是力量還是太小，扔到了紙箱的外面去了。小紅拿到了球，她坐在最后一排有點遠(yuǎn)，她用眼瞄準(zhǔn)角度，左手比劃了一下，右手就用力一扔就扔進(jìn)了，她很自豪坐在那瞇瞇眼笑著。接下來是我，我拿到紙球，輕輕的'一扔就扔到了，我想因為我離紙箱太近了，所以我不費吹灰之力就扔到了，真是毫無技術(shù)含量。

　　第二輪開始了，這次老師增加了一點難度，紙箱放在了最遠(yuǎn)的椅子上面。小明先來，只見他身子往后躺了一點，然后瞄準(zhǔn)，右手用力往前一投就中了，他大聲歡呼著，教室里響起了同學(xué)們坦然的笑聲。接著是我，我拿到了球，就用大拇指比著角度，就往前一扔也扔到了。最后是小紅，小紅拿著球往前一扔誰知用力過大，打在墻壁上又撞下來還就中籃了……真是一波三折。

　　這個游戲帶給我們不少快樂，你喜歡這個投籃游戲嗎？

投籃的作文12

　　圓圓的身子，黃黃的皮膚，大大的眼睛，黃黑相間的衣服，組成了我——籃球?qū)殞殹?/p>

　　我可惹人喜愛了，這不，一群活潑可愛的女生正與我玩呢！一個梳著兩角辮的小女孩，抱起了我，我說：“加油！”小女孩朝我微微一笑，四周的同學(xué)笑著，一邊拍手，一邊說：“加油！”“一、二、三……”小女孩兩只手緊緊抱著我，用力向上一拋，我耳邊傳來了一陣“呼”的`聲音，“我飛起來了！”還沒過足癮，就掉了下來，我看見了籃球架，猛地向前蹦，想給她們一個驚喜，籃球架哥哥生氣地把我一推，我被重重地摔在了地上。

　　一個小女孩把我撿起，輕輕地幫我擦去臉上的泥漬，輕輕吁了一口氣。我屏住呼吸，想：決不能讓她失望！我向上猛地一躍，一下子飛上去了，我看準(zhǔn)籃球架哥哥，“對準(zhǔn)目標(biāo)！”閉上眼睛，向下一跳，“嗖”像箭一樣。討厭的籃球架哥哥一把將我抱住，我在籃球架上轉(zhuǎn)了一圈，“砰”，掉出了欄網(wǎng)，女生們可惜地直嘆氣！

　　我無精打采地滾在地上，一個身穿紅色衣服的女孩跑了過來，我信心百倍，沉著地飛向空中，向籃球架哥哥射擊。“啊！進(jìn)了，進(jìn)了……”四周傳來了女生們的喝彩聲。我也自豪地跳起了優(yōu)美的舞蹈，激動萬分。

　　失敗乃成功之母，只要我們不泄氣、不氣餒，最后的成功一定掌握在我們的手中！

投籃的作文13

　　上課鈴響了，老師踏著鈴聲走進(jìn)教室，對同學(xué)們說：“請大家把各自帶的乒乓球拿出來放入桶中，我們等一會兒開始投籃。”乒乓球怎么像籃球一樣投呢？同學(xué)們雖然疑惑不解，但還是把乒乓球放入了桶中。

　　老師看著我們疑惑不解的神情，仿佛猜中了我們的心思，對我們講：“乒乓球不是籃球，而乒乓球的彈力非常好，想要投進(jìn)也不是輕而易舉的事。”哪知同學(xué)們愈加興奮了，各個都躍躍欲試。老師簡單地講述了游戲規(guī)則：每組派五名同學(xué)出戰(zhàn)，每名同學(xué)有三次機(jī)會，投進(jìn)一球加一分，并派兩名學(xué)生計數(shù)。

　　“我來”“我來”的叫聲在教室里回蕩著，確定下人數(shù)后比賽開始了。

　　老師在同學(xué)投球時采訪了幾名同學(xué)：“你在比賽時的.心情怎么樣？”“我挺緊張的，害怕投不進(jìn)去。又不能緊張，緊張更投不進(jìn)去。其實，我在任何比賽前都有這樣復(fù)雜的感受。”話音未落，監(jiān)督員”“一個”“兩個”的報數(shù)聲已經(jīng)開始了。各組的選手們專心致志地投著球，眼球?qū)Ｗ⒌囟⒅�桶，知道不但要投進(jìn)球還要把力道控制好，不能讓球彈出來。我全神貫注的觀戰(zhàn)，我在二組，看著一組投進(jìn)球已近很多個了，但二組卻只有寥寥無幾的球投中。

　　比賽在一片加油聲歡呼聲與嘆息聲中結(jié)束了。我雖然輸了，也沒有參加比賽但卻感受到了一個深刻而又意義的道理：不論是做游戲也好，做事也好，都要掌握技巧，這些技巧看似微不足道，但在現(xiàn)實生活中卻起著至關(guān)重要的作用。

投籃的作文14

　　今天我們玩兒了一場趣味投籃游戲。

　　老師笑著說：“我們一起玩兒一場趣味投籃吧！”同學(xué)們議論紛紛。

　　“老師，我想來玩兒，好不好？”

　　“老師，讓我來吧。”

　　“老師怎么玩兒呀？”

　　老師先說了游戲規(guī)則：站在兩米外，把紙球投入紙盒子里，就算贏。只見老師拿起了一個紙盒子說：“誰想第一個來？”

　　同學(xué)們說：

　　“我想來，我想來老師。”

　　“老師我來，我想第一個老師。”

　　“我來，求你了老師。”

　　老師接著說：“想玩兒的排隊！”

　　我們一下子排好了隊。

　　終于開始了。只見一個同學(xué)找了一個不遠(yuǎn)不近的地方，站好，接著左手緊緊的拿著球，瞄準(zhǔn)盒子，眼睛也緊緊地盯著盒子，最后輕輕一投，輕松地投了進(jìn)去。

　　終于同學(xué)們大聲歡呼，太厲害啦！

　　終于輪到我了，我心情有一點兒緊張，不知道是站近一點還是站遠(yuǎn)一點，站近呢，又怕同學(xué)笑，站遠(yuǎn)呢，又怕打不中，然后我還是站遠(yuǎn)一點，雙手緊緊的`捏住球，左眼瞇著右眼瞄準(zhǔn)，但是我還是有一點緊張。“力量要控制好”我在心里告訴自己。最后，我用力一投，不小心投到了墻壁上，然后反彈過來，成功投進(jìn)了盒子里。“太棒啦！”同學(xué)們發(fā)出了一陣驚呼。

　　我開心地跳了起來，這場趣味投籃太有趣了。

投籃的作文15

　　一個天氣晴朗，萬里無云的下午，太陽公公朝我們瞇瞇笑，散發(fā)著身上的熱氣。正因為今天的天氣好，大家有的出門騎自行車，有的出門散步，我就和朋友季金鈿一起打籃球。

　　我把足球拿到空地上。路人問我：“你不是在投籃么？為什么還拿足球？”對，雖然要去投籃，但因為足球很輕，投進(jìn)籃筐的幾率是百分之七十。當(dāng)然選足球練練手。老爸恰好走了過來，就把籃筐放低了一些。

　　我按照體育老師教我的投籃標(biāo)準(zhǔn)姿勢，蹲下來，手里捧著足球，向上一躍。“yes！”我把足球扔到了籃筐的邊圍。

　　金鈿也拿起足球，隨手一扔，跟我一樣，也扔到了籃筐的邊圍。但她做的并不是投籃的'標(biāo)準(zhǔn)姿勢，她只是隨便跳一下，隨手一扔而已。我教她正確的姿勢，可她不聽，我也不勉強(qiáng)了，隨她去了。

　　第二次她嘗試投的時候，還是跟以前一樣，隨手一扔，讓我意想不到的是，竟然投了進(jìn)去。我頓時特別失落，蹲在地上畫了幾個圈圈，心想：“自己的標(biāo)準(zhǔn)姿勢，竟然比不過那隨手一扔。”

　　我也再次投了一下，把足球向天空拋去，足球在天空中旋轉(zhuǎn)著，陽光照射著它的身體，使它閃閃發(fā)光，好似一輪明月在天空中滾動。“刷”的一聲，足球掉進(jìn)了籃筐里，可是老爸突然出現(xiàn)，把球搶了過去，扔到了籃筐的邊圍。金鈿笑道：“真沒用！”

　　這個天氣晴朗，萬里無云的下午，我們過得是多么的快活，太陽公公朝我們笑著落下了山。

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