關于尷尬的作文
在日常的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的關于尷尬的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關于尷尬的作文1
常聽人說尷尬的滋味很難受，我以前沒有感受過，可自從經歷了那件事后，我真切的體驗到了那種沒法用語言表達的尷尬。
國慶節我們學校放七天假，我和姐姐乘車去安慶玩兒，說實話，我還真不愿意擠著擁擠的公交車。要不是為了玩兒，唉，我好不容易擠上了車，隨著人流找到一個容身處，我拉著扶手艱難的站在那里。站在我身邊的是一位老奶奶，她提著一個東西，臉漲的通紅，吃力地喘著氣。我看她快要站不住了，很想幫助她，但卻無能為力。在老奶奶的旁邊坐著一個初中生模樣的人，耳朵里塞著耳機，嘴里嚼著口香糖，正在看窗外的風景，好像車廂里的一切都和他無關。突然車子一個急剎車，奶奶站立不穩倒在初中生的身上，初中生將身子一挪又若無其事地把臉轉到了車窗對外面，一邊用腳在地上打著拍子，老奶奶勉強站了起來，嘆了口氣，車子好像在扭秧歌，又一個紅燈，只車子猛地剎車，老奶奶有種種的倒在了初中生身上，這回初中生可急了，他用力把老奶奶推開。
我實在看不下去了，便鼓足勇氣對那初中生說：“你應該把位子讓給老奶奶，你怎么能這樣推她呢？”還沒等初中生開口，老奶奶說話了，：“唉，你這個小孩怎么管起我孫子來了，是我讓他做的誰讓你管了？”，車廂里等人，不約而同地向我投來異樣的目光，好像做錯事的人是我，我的'臉只紅到耳根，我只覺得時間好像凝固了，車子開的太慢了，車子到站了，還沒等它停穩我就拉著姐姐溜地跑下去。
我真不明白，為什么自己的一番好意，竟然會換來這么尷尬的遭遇？
關于尷尬的作文2
朋友，你一定臉紅過吧！我悄悄告訴你，我也有一段讓我銘刻在心的尷尬經歷。
暑假的一天，天熱的要命，我在家呆著沒意思，便約小珍、小可兩位好友一起去科技館玩。
火辣辣的太陽快把我們烤熟了，好不容易到了科技館，卻又被門前“今天不營業”的告示搞得暈頭轉向。沒辦法，我們又咬咬牙，頂著紅彤彤的太陽，一步一步的挪回家。
天實在熱的可以，我們便在小冰柜前買了幾個冰淇淋。好不容易把那難撕的袋打開，把袋隨手一扔，讓它“飛得更高”吧！當我正在品嘗我的解暑美味時，一個粗粗的聲音在耳邊想起：“小姑娘，把你扔的袋撿起來！”我暗自一驚，我平時最恨那些隨手揚東西的人了，怎么今天“愚昧，低俗，骯臟.......”這些詞也該我“享用”一回了！不管它，我裝著沒聽見，繼續走，路是平的，我卻感覺，腳一深一淺，險些摔了跟斗。“小姑娘，請你把袋撿起來！”真丟人，他們也開始催我了！我極不情愿的撿起袋子，一步步艱難地走向垃圾桶，好像不是在扔袋子，而是再扔自己的面子。終于把那可恨的.袋子扔進了垃圾桶，旁邊的保潔阿姨說了什么我也沒聽見，可能在說：“這孩子，怎么這么不講衛生.......！”我的頭都快埋到衣服里了，也不管天氣多熱了，快步走回家。
回家后，想一下，雖然剛才很難堪，可是也幫我改正了一個隨手犯下的錯誤。同學們，你們可不要學我哦！其實在生活中，很有可能不小心就犯下錯誤，一定要及時改正，不然會狠難堪的。
關于尷尬的作文3
所以我自己不是去買那個考場，還有賣一些零食嗎？然后就是那個零食是先付錢了的，然后那個考場還沒有付錢，然后剛才就忘記付了，然后現在一個人還問了一下子，就很小心翼翼的問了說你父親了嗎？然后自己想好的那個就是自己只是付了那個臨時的錢，然后就那個考場的還沒有付，然后就莫名其妙的那么一點小尷尬，就還是怪不好意思的，但是就覺得其實昨天的話，那個我們上那個思想道德修養的課的時候，那個老師也有跟我提過，說那些日本的學生就是錢幾十年代的時候了吧，然后就是那些商人啊，他們都是很信任他們的那些學生的，就是即便他們沒有還錢，就是跟他們說沒有錢的時候，然后他們就可以讓他第2天就拿過來，就是說100%信就那樣子。
然后自己就想到說剛才那一個。是否也愿意相信自己是一定會還錢的，這樣子。就其實在一個學校的那些學生的素質還是有待提高的吧，雖然說表面上看起來還是蠻好的`，然后這樣就不可能就只是自己沒有做的那個好人吧，因為自己就覺得所以在這些方面，其實宿舍呢是有待提高的，就比如去拿快遞的時候啊什么的，自己還是會覺得他們收那些錢不是特別的應該，所以就會有一點想抱怨。但可能實際上都是應該的吧。可自己還是會抱怨他們怎么那么貪心還要按件收，因為我們那邊是不需要收費的。
所以其實這也是自己的問題吧。就其實自己也是蠻害怕自己會因為斤斤計較這些小虧的事，最后影響了自己的品質，很怕會被玷污，很怕這些小氣有一天就長到臉上去。很多時候還是會自我安慰他們本來就不該做這種行為，所以自己嘀咕兩句也是理所當然的，可還是會有很多不順心吧。可能真的在涉及金錢這方面，人們都是很戾氣很現實的吧。也可能真的只是素養有待提高。
關于尷尬的作文4
一串門時，見鄰家小孩自抓耳撓腮，冥思苦想，我一問才知，原來是被詞語解釋難住了，可不是嗎？這么小，這么小哪里懂得詞語解釋，我便以諄諄教誨的口氣教導：“多數詞語都可以用拆開的方法來解釋，譬如：假牙就是假的牙齒，日記就是每日一記。”小童點點頭，表示領會。
第二日傍晚，忽聞鄰家有罵聲傳來，誤以為西歐啊童又被他媽媽罵了，跑去看個究竟，卻被他媽媽怒目相視。小童遞上作業本，一看差點暈死過去：二胡——二根胡子，五官——五個大官，片面——一片面包……二剛到老媽那里，心里悶得慌，便出去散散心，順便買袋蘋果回家。剛買完蘋果回家時，恰遇到了市容糾察隊清理馬路市場。一小販慌忙中不慎推翻了水果車，碩果立刻向四面八方拋散出去，頓生惻隱之心，走過去幫他把水果一一撿回去，小販連聲道謝，正待急著回家離開時，卻被那小販一聲叫住，他指著我先前沒的那袋蘋果說：“同學，就算你好心幫助我，也不能隨便拿我的`蘋果呀！”
三那天老師在課堂上表揚了我，說我的一篇作文寫得很好，欣喜欲狂，放學后，匆匆回家想向我的弟妹們炫耀一番。卻見平日里敞開的門扇緊閉，用鑰匙打也打不開，。而里面卻有隱隱人聲，不覺莞爾：這幫家伙，又逗我玩！然擂門數下，不開，又重重的捶，還大聲叫囂：“開門，快開門，不開，本姑娘可就沖開了！”門開詫然，一屋子村干部在開會，抬頭一看：“天啊”，我因過分激動，竟多跑了幾家。
我這一生中，這幾件事簡直讓我尷尬至極，我想我以后做事得仔細一點，不然我還會倒霉的哦。
關于尷尬的作文5
我年齡雖小，但是經歷過的事情可不少，就像天上的星星數也數不清。今天，我就選一顆和大家一起分享！
記得上星期五傍晚，我興沖沖地去上口語課。六點準，老師笑瞇瞇地說：“同學們，開始上課。”她第一個報到，我在這次表演中擔任領誦，我心里真是樂開了花。接著，請沈文心讀一下這段詩歌。唉，她沒讀好，準被淘汰，要是叫到我，真是張飛吃豆芽——小菜一碟兒。這樣想著想著，忽然聽到“顧姝妤，你來試一下。”我一下子還沒應過來，就急急忙忙開始表演：“啟東人防在連續奪得‘咔’嗯……”這是怎么回事？哦，原來我喉嚨里太癢，忍不住咳了幾下，停了兩秒。下面的同學一片哄然大笑，有的捂著嘴，有的前俯后仰，有的還交頭接耳……看著他們這副樣子，我心里真是又氣憤，又尷尬，恨不得讓地上有一條縫鉆進去。但這只是幻想，哪里辦得到？無奈，我只好漲紅了臉，火辣辣的，難受極了。這時口語老師看著我這副尷尬的神態，不但沒有責怪我，反而用慈祥的目光微笑地望著我，我頓時感到一股暖流涌上心頭，霎時間，我明白了。老師在鼓勵我。我不知哪里來的`勇氣，又響亮又流利地往下說了，大廳內回蕩著我清脆的聲音。話音剛落，剛剛笑嘻嘻的同學不由自主地拍起手來了。
諸位，你們可千萬別像我，尷尬的滋味真不好受。我們一定要在做事情前，把一切準備工作充分做好，朋友，記住了嗎？
關于尷尬的作文6
我害怕蟲子，除了螞蟻、蠶寶寶不害怕以外，其他蟲子我都害怕。很小的時候我并不害怕蟲子，我上幼兒園的時候還養過一只小蟋蟀呢！但是在二年級的時候，我和我媽媽上街。突然，我看見我在我媽背上看見一只紅色的、巨大的蟲子（我懷疑這是我的幻覺，或者是只紅蜻蜓），從此我就開始害怕蟲子了。這個毛病給我帶來很大的麻煩，如小時候，我姐姐常常用蜻蜓標本來嚇唬我，嚇得我整整好幾個星期都沒找她玩，當時，我的這個毛病只有幾個人知道。后來發生了的一件事情讓我特別尷尬，現在一想起這事都要臉紅。
四年級的時候，我們去上科學課。科學課還沒有開始，我們就講起了話。我突然看見我們班上一個同學捉了很多西瓜蟲，我覺得西瓜蟲圓圓的，長得也不怎么恐怖，自己的“蟲蟲恐懼癥”肯定不會發作，我就像那位同學要了一只。我的同桌也覺得好玩，也拿了一只。不巧，同桌的西瓜蟲早就死掉了。我不敢碰西瓜蟲，我突然想到西瓜蟲又叫鼠婦，生活在那種很不干凈的地方，我的臉變得有點發白。突然這只蟲子掉在了地上，我同桌發現我的臉越來越白，我的同桌說：“你怎么了？”我結結巴巴地說：“我、我，沒什么，我的`蟲子掉在了地上。”我的同桌好像看到了什么了，說：“我看到那只蟲子了，好像已經死掉了。好像被你壓死了。”我一聽這話，臉變得比紙還要白。前面的那位同學老早就想捉弄我了，他說：“哎！FMY！蟲子真死了，你看看，已經壓扁了。”我一聽到這句話，我立刻撒腿就跑。從此所有同學都知道我害怕蟲子，麻煩的事還在后面呢。每次誰弄死了一只蟲子，幾個男生肯定要帶我去“瞻仰”一番，還有N多人總是捉弄我，說我課桌里有只蜘蛛。別人在草叢里跑來跑去、嬉戲打鬧，我不敢走到里面去，因為草叢里面有很多蟲子。每次別人問我為什么我不進去走走，我每次都詭稱在草叢里走不太好。其實我是害怕草叢中的蟲子。
那天，我真的好尷尬。
關于尷尬的作文7
自從我辭了圍棋的那份“工作”后，心里一直都很不舒服。尤其害怕見到趙老師，怕他會用怪異的眼光看我，更害怕會對我指手點腳，并說一些不好的話。其實，我也不愿意呀！可父母之命，哪敢不從呀！可我得到的后果卻出乎我的意料。
星期五下午第一節音樂課，我和駱洋洋準備先去買一點東西，然后再去上課。我倆一路聊得挺開心的，后來我眼晴一路上“掃描”過去，忽然在一個地方定住了——趙老師。我腦子一片空白，只有一個字“閃”。可惜太遲了，他已經看見我了。沒想到，趙老師他和藹地沖我笑笑，我連忙也把笑容傳達過去。他走過來，腳步賦有節奏感。當他走到我面前時，我心里仿佛打翻了五味瓶，各種滋味一齊涌上來，真的好尷尬！更沒想到的.是趙老師先打開話匣子的，他笑瞇瞇地說：“怎么？你去上音樂課啊！”我也似乎全然沒有意識到什么，居然依然象以前向前那樣撒嬌地說：“對啊！”接著他又問似非問地說：“你歌唱得那么好，怎么還要去上音樂課？”哦，我敬愛的趙老師啊，你說得太讓我感動了，討厭的淚水已經在我眼眶里打轉了，怎么也控制不了，幸好我低下頭，才沒讓他發現。我知道那時候，我嘴巴張了許久，才從牙縫里擠出四個字“沒辦法呀！”后來我們倆就擦身而過。
事后，我想了許多。這件事情過去之后，讓我對趙老師更加了解，它讓我看到了在尷尬背后的一顆豁達的心！
關于尷尬的作文8
清晨，我打開窗戶，天色還有幾分灰暗，微弱的燈光在路邊閃閃發光，望著一望無際的天空，望著一棵棵翩翩起舞的大樹，望著一幢幢拔地而起的房屋使我想起了許多往事。在前行的路途中，有開心的事，有難過的事，有令人難忘的事。它們如果一個個腳印，構成了我成長的道路。特別是一次尷尬的.事，令我難以忘懷。（寫的很有美感）
記得那是一個星期二，我走在上學的路上，我也不知道怎么了，我的心情很不好，天氣也陰沉沉的。路邊的樹木被風吹得跳起了混亂的舞蹈，我走進教室，第一節課是數學課，我們的張老師已經到教室了。“叮鈴鈴”上課了，“今天，我們上第一單元，負數……”老師嚴肅地講著，臺下的同學聽得津津有味，一絲不茍，就我一個人東張西望，三心二意，可我就是聽不進去呀。老師看出了我的心思，于是刻意叫我到臺上寫幾個負數，我心想，這太簡單了。于是三下五除二就寫好了五個，可就在我寫第六個時，忘記寫負號了。我并沒有注意，信心滿滿的走下臺，剛走下臺，我就聽見同學們在議論了。怎么連負號都沒寫。平時學習挺好的羅豐佶，這么簡單的題都不會做。我回頭望了望黑板，果然沒寫負數，我的臉刷的一下紅了起來，感覺有一塊大石頭背在我的背上，尷尬極了。下課了，老師走到我的座位上對我說：“下次可要認真點哦！”聽了老師的話后，我更害羞了。心想：我在同學和老師心中的印象一定大幅度下降了。下次我一定要認真聽，再給同學和老師留下一個好印象。
那一次尷尬的事，雖然已經過去了很久，但是經常浮現在我的腦海中，因為它是我不認真學習的警鐘。
關于尷尬的作文9
在我十一年的記憶里，有許多難忘的事，其中有一件事讓我感到尷尬又好笑，這件事就發生在我放寒假的時候。
一天，我正在家中做作業，“叮鈴…叮鈴…’’門鈴響了，我一開門,只見媽媽提著大包小包地進來了。我連忙接過媽媽手中的包，媽媽說：“拿好了，別把東西摔在地上。”我連忙問：“媽媽，什么東西那么怕摔啊？”媽媽說：“摩絲。”“摩絲，摩絲是什么東西啊？”我疑惑地問。“我一用你就知道了。”媽媽親切地說。
第二天早上，媽媽上班之前抹了那瓶摩絲，“兒子，快來看摩絲什么樣。” 只見那摩絲是乳白色的，還能散發出一種迷人的清香。把摩絲擦在頭上，頭發會變得十分光亮，而且還能固定成自己想要的發型，很是漂亮！看到這里，我靈機一動想：我可以把自己的發型弄成爆炸頭，哈哈……想到這，我便對媽媽說：“媽媽，給我也擦一點。”可是媽媽嚴肅地說：“你們小孩兒擦這個不好！”聽了這話，我不高興地走開了。可我始終惦記著這件事。
一天，爸爸媽媽都不在家，家中只有我一個人。我便拿出“摩絲”玩兒了起來，我一不小心擠多了，滿手都是白花花的“摩絲”我毫不猶豫地都擦在了自己的`頭上，心想：省得浪費了。
擦完后，我用梳子把頭發梳了起來，我大吃一驚，不好了！頭發像帽子一樣扣在了我的頭上。我尷尬極了，趕緊跑向衛生間，打開了噴頭，我洗呀，洗呀，那白花花的“摩絲”終于洗了出來。
這時，媽媽回來了，看見我在洗頭，便問：“兒子，你昨晚不是才洗過頭嗎？，怎么今天又洗呢？”我忙說：“我昨天沒洗干凈。”這時，媽媽發現了沾滿了“摩絲”的梳子。媽媽大叫：“到底怎么回事？”我只好把事情吞吞吐吐地講了一遍。媽媽沉思了片刻，意味深長地說：“做事要多問，可千萬不能亂來！”我聽后使勁地點了點頭。
這尷尬的事雖然已經過去了很久，但我一想起來就覺得挺可笑，有時還會笑出聲呢。
關于尷尬的作文10
漫長的人生道路上，我們嘗遍了酸甜苦辣，有些事情會讓我們銘記 一生，有些事情我們會想逃避。
早晨，太陽已經悄悄透過窗戶照進房里,于是房里的空氣都像被加過熱似的，我在做作業時豆大的汗珠沿臉頰直流而下，父親在上網。
一會兒，父親回來了，他說他自己有事便出去了，我想父親一定沒關掉電腦吧，卡、況且孫寶林讓我給他手機充三十元話費，我打算下午去，正好看他在否，核對一下號碼。
于是我偷偷地溜進了電腦室，寶林不在線，我翻遍了所有記錄，不知咋的，那一也頁剛好被 我刪了，沒辦法，我只得到自己的空間，先到摩天大樓管理了一下自己的商店，然后就去車場停車，由于網速有點慢，在車場中，我才舉報幾個人，就聽見房外有動靜，一定是父親回來了，我的心怦怦跳個不停，我連忙銷毀掉證據 后，鉆進了廁所，我后跟剛踏進廁所，父親就把門開了，好險呀。
我把廁所的`門微微打開，把身體縮進去，心更是跳的劇烈，讓我忐忑不安，我聽到腳步聲越來越近，似乎要到廁所，果不其然，父親大汗淋漓的頭伸了進來，當時的我既內疚又恐懼，我擋著臉飛快地躥出房子，此時，我真的好尷尬，真的好尷尬，我知道暴風雨就要來臨，但我卻無可奈何。我靜靜地坐在書桌旁，等待暴風雨的侵犯。
那一次，我真的好尷尬。
關于尷尬的作文11
由于我上五年級了，爸爸決定讓我放學后獨自回家。為了聯系方便，爸爸便給我配了部手機。在擁有了手機的同時，也給我增添了一些麻煩，如：要注意開關機的時間，每天要注意充電等……每當談起這些，我都會不由自主地想起那一次尷尬的經歷。
那是一節語文課，課在井然有序地上著，同學們依然在積極地舉手發言，每個人的臉上都寫滿了求知的欲望。突然，我隱隱約約聽見了音樂響起聲，不由心頭一震：那不正是我的手機鈴聲嗎？這時，我才想起今晨忘記把手機關機了。盡管我知道，手機鈴聲的聲音設置地很小，除了我的“左鄰右舍”，沒幾個能聽見。而在此時，我卻覺得鈴聲震耳欲聾，幾十雙眼睛一起向我射來，射得我面紅耳赤，抬不起頭。
老師的講課也頓了頓，似乎就連空氣也停滯在這“美妙”的歌聲里。我毫不猶豫地把小手伸進書包，甚至不惜弄折、弄皺了自己的書本，一心只想著把手機拿出來，并關機。真是“功夫不負有心人”，我摸到了還在振動的.手機，趕緊把手機拿出來用力按下關機鍵，一邊按一邊還自欺欺人的小聲嘀咕著：“奇怪了，早上不是關機了嗎？……”
我關機后，老師的講課立即恢復了原來的流暢，空氣也變得平緩起來。同學們一起收回了銳利的目光，專心學習，聽老師講課，我更是收回了“關公臉”，專心致志的聽課，積極舉手發言，一切都恢復了正常。
雖然這件事已經過去了一段時間，可我卻依然難以忘懷。它時時刻刻提醒我，凡事都要做好充足的準備，不能因為一點小事而影響到整個集體。
關于尷尬的作文12
怪！平時忙得叫苦連天的老媽競變得不忙了，而且還揚言說要帶我去錢清玩，這可把我樂壞了。星期天早晨，我和媽媽高高興興地來到了車站，開開心心地登上了車。
當車行到九巖站時，就走上來了許多人。這下，車上的座位就坐滿了。最后上來的是一位農民打扮的老大爺．只見他飽經風霜的臉上掛著一些花白的胡須，右手拖著一只碩大的蛇皮袋，左手還拎著一個鼓鼓的大提包，看起來很吃力的樣子。
老人已經沒有座位了，我頓時就想到了老師平時教育我們要給老人讓位。可是，我雖然心動，人卻沒有動呀！此時我又想起了我是一個六年級的小大人了，便鼓起勇氣，溫和地對老人說：“老大爺，您到這兒來，我的座位讓給您坐。”
老大爺疑惑地看著我，可就是沒同答，也沒有動。我以為老大爺沒聽到，不得不提高嗓門，并且加上了手勢叫他：“老大爺，叫您呢，我把我的'座位讓給您，請您過來坐下。”老人的臉動了一下，緊張地沖著我說：“俺不認識你。”聽了老人的話，全車人像看外星人似的看著我和老人，我不免有些不安起來，便站起身來，對老人說：“老大爺你不用緊張，我只不過想給您讓個位子罷了。”可老人還是以“俺不認識你”回絕我。
我傻傻地坐回原來的座位，像個做錯了事的孩子，不知所措，我心里又酸又苦，心想：“唉——怎么給老人讓個座也這么難呀！”腦子里便開始胡思亂想起來，“他是不是聽不懂我的話呢……他會不會聽錯了呢……不，他好像沒有聽錯……難道他是把我當壞人了嗎……”
我呆呆地坐著，差點過了站，要不是媽媽叫我。
關于尷尬的作文13
我叫王慶，今年12歲；我有一件很尷尬的事，說起來還真有點害羞。那就是我有一次和朋友一起上網吧去玩游戲，我玩得正起勁時，突然爸爸站在門外，語氣很重地對我說：“強強，回去。”我轉過頭一看，看見爸爸很生氣的樣子，嚇得全身直冒冷汗，連忙低著頭走了出來。
回家后爸爸和媽媽訓了我一頓，叫我實話實說，我最怕爸爸打我，于是我說了一個謊，說我和朋友是去找伙伴，不是特地去網吧玩的`，只是沒有找到而已，順便去看一下。爸爸生氣地說：“你在回來時說你是去買東西，怎么回到家后就改口了。”這下可把我嚇得愣住了，爸爸知道我在說謊了，這下子爸爸更生氣了，朝我大吼一聲，這比雷公的聲音還響，整個房間都在晃動，好嚇人。我知道我肯定會被痛打一頓的。所以，我連忙說：“好好，我說實話。其實我早就想去了，只是去了會挨打，但我的欲望心太強。忍不住就去了。”爸爸聽了，對我說：“你既然知道錯了，還去。”媽媽也說：“我們給你說了多少次，網吧里有很多不健康的東西，對小學生沒有好處，只會耽誤學習。”你一句我一言的，說了好幾個小時。我也明白了道理，知道我們小學生不能去網吧，因為網吧里有很多對我們無益的東西，只會帶壞我們，加上我們小學生沒有辨別能力。所以我們在沒成年時，不要去網吧。從此以后我再也沒去過了。
哎！我家里有電腦還去，我對不起我的父母，對不起我的良心。現在回憶起這件事，心里既感到尷尬，又感到懊悔。
關于尷尬的作文14
那是上學期的時候從開學到那時候只上過一節音樂課，老師狠喜歡我們，我們也狠喜歡老師。
在這學期校長要聽許老師（音樂老師）的課，沒想到老師會選擇我們班。
今天下午第一節課是信息課，我們去2樓機房的時候音樂老師把我們攔住了，讓我們那童年時的照片，心想：拿就拿唄，反正狠多，到了周四的'時候上午第四節課我們去電教室聽音樂課去了。
老師拿出了我們童年時的照片。老師說，這是在下課的時候我在你們班搜集的某些同學的照片。
我和楊丹在一旁笑，因為有我們2個嘛，我的左邊楊鑫問我：“楊平，那你面有你么”我說：“沒有”怕他認出來，我只好說沒有。
第一張是楊曼麗的，幺美君他倆下時候經常在一起玩，幺美君認出他來了，可是楊曼麗沒有來。第二張是崔春青的，張雅欣舉手說：崔春青。老師讓他站了起來說：“ 一點也沒變。”第三張是楊瑞雪，又是張雅心說的。第四張是楊丹的，我和丹在一旁笑，他們沒有人知道，只好讓楊瑞雪回答了。第五張是我的，老師說：“這是個小女孩呀~你們猜猜這是誰。”催新月說：“楊平”又叫起了楊瑞雪，她也說是：“楊平”老師問我：“這是你么”我只好點了點頭 第六張還是我的，小時候嘛爬在床上，老師說：“這是個男孩子哦”大家都不知道是我，都在想這素誰捏~我聽了老師的話沒嚇到。楊瑞雪舉手說：“楊平”心里真想把楊瑞雪掐死。真丟人
后來老師給我們放了3首歌都是（搖籃曲）。
老師對我們說：“你們想對爸爸媽媽說些什么”都是女生沒有男生。后來楊健舉手了說：“如果沒有爸爸媽媽就沒有我..”鐺鐺鐺下課了。許老師問語文老師說：“楊健是男的是女的啊？”老師到班就和我們說。中午的寫作業的時候，楊家俊說：“楊平是男的，楊健是女的”當時真想打他...
老師在班，只好沒打..
尷尬死我勒~我像男滴？
額，有點像。 同學們都說我：“戴上眼鏡更像，和正宗的差不多”
呵呵，我知道，他們是在開玩笑~
關于尷尬的作文15
說起尷尬，我就會情不自禁地想起那件事。
幾個星期前的星期一，我突發奇想，把暴走鞋穿到學校了來了。我想：哈哈，這下子可威風了，除了我，現在誰穿的是暴走鞋？可我哪里知道，就是因為暴走鞋，給我帶來了這么大的尷尬。
升完旗，上樓，窄窄的樓梯擁擠不堪，再加上隊伍的雜亂，只能推推搡搡地上樓。不知是哪個家伙踩了一下我的腳后跟，我的半個腳露了出來。我在心里叫罵：“誰干的！”但我并沒有太在意，大不了到教室的時候再踩進去。可不止是哪個家伙，似乎嫌不夠有趣似的，又踩了一下我的腳后跟，這回，我的整只都從鞋里抽了出來，我差點沒昏過去，可還像有人嫌不夠糟，那只本來只和我相差一級臺階的鞋還被人給踢了幾級下去。蒼天吶！這也太坑人了吧！我來不及多想，一迅雷不及掩耳之勢蹲了下去，用長長的上衣遮住了那只沒穿鞋的.腳，后面的人見我莫名其妙的蹲下來，大叫起來：“你走啊！你走啊！沒事蹲下來干什么！”這時，李老師走過來，和他們一個鼻孔出氣：“走啊！走啊！快點走！”我想解釋，又不敢解釋，解釋了不就所有人都知道我的鞋掉了嗎？只能在嘴里喃喃自念：“我的鞋……我的鞋……”可誰聽得見呢？我眼淚都快出來了，沒辦法，豁出去了！我飛速的把腳伸到那幾臺階，插進去，鞋的舌子也跟著縮了進去，擠壓著我的腳，好疼啊，但我不敢出聲，下一節語文課，我都是這樣度過的，直到下課，我才跑到一個偏僻的的樓梯口，把寫重新穿好。
直到現在，這件事情也令我難以忍受。唉，誰知道會這樣呢？
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