老師不在的時候[精]

老師不在的時候1

如果一個國家一日無君，那天下必將大亂，如果有一節(jié)課，老師不在的話，那必將是“山中無老虎，猴子稱大王”。 　　隨著一陣音樂的響起，上課了。同學(xué)們陸續(xù)走進教室，安靜地等待著老師的到來。一分鐘，兩分鐘，三分鐘，五分鐘……老師始終沒有出現(xiàn)在班級門口。有些同學(xué)便坐立不安了。只聽“啪”的一聲，教師的安靜被打破了。怎會回事呢？同學(xué)們望去，見李文博抱著頭、哭喪著臉，潘宇飛卻一副“你活該”的表情。呵呵，用腳趾頭都能猜到，準是李文博惹惱了潘宇飛，才招來“殺身之禍”。也許也正是因為剛才那一聲響，像一把火，讓鍋里的水“咕嘟咕嘟”地沸騰起來。　　乍一看，老師不在的場面真壯觀。有的同學(xué)從書包里拿出漫畫書，津津有味地看了起來，還不時發(fā)出“哈哈哈”的笑聲，那聲音絕對驚天地，泣鬼神。有的同學(xué)禁不住“睡魔”的誘惑，“呼呼”大睡起來。有的同學(xué)把書本卷成圓柱當(dāng)話筒，站在桌子上，盡展歌喉。那歌聲我李維卻不敢恭維，如鬼哭狼嚎一般。同學(xué)們禁不住這“天籟噪音”，紛紛捂住耳朵。還有的同學(xué)圍在一起，大談特談電視劇里的故事情節(jié)，對電視人物津津樂道。　　正當(dāng)同學(xué)們玩得興高采烈的時候，突然，門“吱呀”一聲被推開了。一瞬間，時間好像凝固了。“請問高天在不在這班？”清脆的聲音劃破了教室的安靜。“不在！在樓下西邊第二間。”門再次關(guān)上。同學(xué)們愣了幾秒，接著“大鬧天宮”。　　“哎呀”一聲，李伯源不幸被“秘密武器”擊中。接下來，一場粉筆大戰(zhàn)便展開了。瞧：“武器”滿天飛，桌子?xùn)|倒西歪，教室里亂作一團，鬧得烏煙瘴氣。被粉筆擊中上萬次的李伯源終于忍無可忍了。只見火冒三丈的`他拿著黑板檫向誠惶誠恐的肇事者追去。追到肇事者的他像個魔法師，瞬間讓朝氣蓬勃的少年變得白發(fā)蒼蒼。聊天的同學(xué)唾液滿天飛，睡覺的同學(xué)鼾聲大作，玩游戲的同學(xué)手舞足蹈……“老師來了！”門口的通信員郭琪連忙拉響警報。同學(xué)們手忙腳亂地收拾殘局。老師進來了，有的同學(xué)高聲朗讀，卻不知書已拿倒；有的同學(xué)雖已從夢中蘇醒，但嘴角卻還掛著口水；有的同學(xué)執(zhí)筆寫字，但亂七八糟的桌子卻暴露了他（她）的秘密……亡羊補牢，為時已晚。老師見此情景，勃然大怒，毫不猶豫地下達“圣旨”：全班受罰！　　唉，老師不在的時候……

老師不在的時候2

　　今天，是明媚的一天，可是我們的心情沒有隨著陽光而改變，太陽公公在天上向我們微笑，代表著是嶄新的一天，也是快樂的一天！既然太陽公公對我們非常好，我們也要不然而然的回報他啊！回報嘛，應(yīng)該是放學(xué)的時候也向他笑一笑，這樣一來，一天會過的很愉快。希望愉快的心情帶到校園的每一個角落。

　　當(dāng)天，我早早的來到學(xué)校，沐浴著燦爛的陽光，呼吸著新鮮的'空氣，哇！新的一天又開始啦！我懷著高興的心情走進校園，再過幾個月的時間，我就難得才能見到這美麗的校園，真是舍不得這里的喜怒哀樂啊，幾乎我的歡聲笑語都播撒在這所和藹可親的校園啊，畢竟我在這兒生活了6年的時間啊，對這兒已經(jīng)留下了美好的回憶！

　　我到了教室不久，張老師來上班了，我心想，咦，張老師今天來的好早啊，真是個好老師！她從窗戶旁走過，看見xxx在做家庭作業(yè)，老師肯定有點郁悶，家作怎么會在早上來做呢？xxx同學(xué)肯定是昨日沒有回家好好的做作業(yè)。我默默地在數(shù)落他，我們班不是人人家里都有電腦，都有工具書么？為什么不借助這些工具來做家作呢？如有不會的都可以查啊！應(yīng)該是他不高興做吧。

　　張老師還算好的，給他面子，沒有在同學(xué)面前教育他，而是把他叫到辦公室里去教育。閔王愷文可以算是我們班隨便做什么事都遲鈍的人了，再也找不到比他更像蝸牛的。

　　現(xiàn)在好了，被xxxx這樣一折騰，毀壞了張老師的好心情。

　　上午第二節(jié)課是語文課，鈴聲“叮鈴鈴，叮鈴鈴”的響著，大家等了5分鐘吧，還沒等到張老師，誰也不知道為什么老師不來為我們上課，大概是在生xxx的氣吧，連這節(jié)語文課都不來上了。課代表和班長去請張老師。她們才剛走出班級的門檻，突然間，一個安靜的教室立馬變成了所謂的“茶館”，鬧哄哄的。有的同學(xué)找人聊天，有的同學(xué)玩彈力球，有的同學(xué)玩沙包，有的同學(xué)在門口觀望張老師的到來。這些行為都不應(yīng)該在課堂上表現(xiàn)出來。

　　經(jīng)過今天的這節(jié)課，讓我明白了許多道理：

　　1.隨便是在課堂上還是在課間都不應(yīng)該大聲喧嘩，我們不是沒有素質(zhì)的人；

　　2.如果老師晚下來上課，那就要坐在位子上，靜等老師來上課；

　　3.在老師晚下來的時間里，我們應(yīng)該讓課代表之類的班干部，上講臺領(lǐng)讀課文等；

　　4.如有上課的老師不在的話，就去請班主任或者任課老師，稟報一聲；

　　5.老師沒下來之前不能鬧哄哄的，這樣不僅影響隔壁班的秩序，也影響了我們班的班風(fēng)，我想一個班的班風(fēng)應(yīng)該很重要的吧…………

老師不在的時候3

　　俗話說“山中無老虎，猴子稱大王”。沒有老師的教室，簡直就是我們這群“小猴子”的天下了。

　　早讀課，老師前腳剛走，我們班就鬧成了一鍋粥。幾位“神仙”組長個個都“八仙過海——各顯神通”。你看，二組的組長小陳，像服務(wù)員端盤子一樣，端著本子，輕手輕腳地往講臺走去，嘴里還念著：“讓一下，讓一下，熱本燙口……”引得大家哈哈大笑，晨讀也不讀了，跟著瞎起哄。四組的組長與小陳相比要矜持多了，只見他兩手合十，閉著眼嘴里默念“罪過、罪過”。

　　鄭板橋的“難得糊涂”，到我們這兒，就變成了“難得放肆”。我也索性拋下朗讀，與我的“三姐六妹”們一起談天說地，什么貿(mào)易戰(zhàn)談判，什么孟晚舟被非法拘禁，什么瓜伊多的總統(tǒng)夢等等。國際國內(nèi)，家長里短，無所不談，無所不議。值日生也拿我們沒辦法，你看他們拿著教鞭拍著桌子，三令五申的叫我們安靜。可他們的聲音都被我們波濤洶涌的吵鬧聲淹沒了。本來我們班干部也該給管管，可我們?nèi)�然不顧，依然談天扯地，“津津樂道”�?/p>

　　忽然教室門開了，同學(xué)們立刻正襟危坐，教室頓時鴉雀無聲。可當(dāng)發(fā)現(xiàn)進來的是同學(xué)時，教室頓時發(fā)出一片唏噓聲，立刻重新沸騰起來。

　　你看小孫和小鄧又搞起了什么花名堂來？原來是飛檐走壁呀！可別認為這是什么“蓋世神功”，這只是他們站在椅子上打鬧而已。即便這樣，也引來了無數(shù)人的目光。他們揮舞著尺子、紅領(lǐng)巾，你來我往，臺上一片“刀光劍影”，臺下一片叫好聲。于是兩位“大俠”更神氣了，嗬！正準備放“大招”。“吱呀——”門又開了！大家還以為又是同學(xué)進來了，都不在意，繼續(xù)我行我素。不曾想，來無影去無蹤，踏雪無痕的“武林盟主”——徐老，忽然出現(xiàn)在門口！她笑瞇瞇的說：“真精彩，兩位‘武林高手’，不如來我的辦公室比劃比劃吧。”

　　門，“砰”的一聲關(guān)上了，給每個人心里重重的一擊。兩位“武林高手”頓時功力散盡，像兩片焉了的葉子，垂頭喪氣地向老師辦公室走去。

　　短暫的.“熱鬧”過后，教室里終于平靜下來。一場“喜劇”過后，有的同學(xué)難免“悲劇”了，要吃下不遵守課堂紀律的“苦果”了。唉！學(xué)生和老師的“武學(xué)境界”還是相差甚遠，孫猴子永遠也翻不出如來的五指山啊！

老師不在的時候4

　　老師不在場的時候，便是同學(xué)們的天堂。教室里會是什么樣的場景呢？用一句話來形容，“老師不在，自由自在；老師一來，乖巧可愛。”

　　“叮鈴鈴！緊急通知：全體教師到報告廳開一個小短會。”廣播里響起大隊輔導(dǎo)員甜美的聲音。語文老師見上不成課，便在黑板上寫了作業(yè)：背一單元作文，下午考試。然后就大步流星地向門口走去。對于這個突如其來的驚喜，全班都愣了幾秒，老師的后腳跟一離開教室，“耶！”教室立即沸騰起來。有的同學(xué)高興地大呼小叫；有的同學(xué)拍手叫好；還有的轉(zhuǎn)身與后面的`同學(xué)講小話……

　　“咦？好濃的薯片味呀！”同學(xué)們一聽，便開始尋找香味的來源。“咯吱咯吱——咕嚕咕嚕——啊！真香！”我立馬一轉(zhuǎn)頭，原來是后面的小莫同學(xué)正在獨享美食。“小莫同學(xué)，好東西要一起分享！”同學(xué)們的“順風(fēng)耳”聽到了，個個蜂擁而至，紛紛向小莫同學(xué)要零食，不一會兒，零食袋里就只剩下薯片的殘渣了。同學(xué)們又回到了自己的座位上講起小話。

　　“咣當(dāng)！哎呦哎呦！”我聞聲看去，原來是小譚同學(xué)摔倒了，她的男同桌把椅子往后一移開，她便坐了一個空。“哈哈哈”男生見了立馬哈哈大笑，女生對男生怒瞪圓目，男生立即安靜下來。有幾位“暴力女”為了給姐妹“報仇”，紛紛向男生走來，男生見勢不妙，立即逃跑，卻被看戲的人一攔，走投無路，只好坐以待斃。“暴力女”剛要舉起拳頭，男生立馬舉手投降，“女王饒命，放過我吧！我知道錯了！”“哈哈哈”全班都鬧翻了天。

　　“老師來了！”不知是誰的聲音，全班立刻安靜下來，吃零食的匆忙地把零食藏起來，玩棋的人匆匆把棋掃回抽屜，有的人跑回到自己座位………班上十分安靜，只聽見“嘩嘩”的翻書聲和“唰唰”的寫字聲。

　　“啪啪啪”誰的掌聲？同學(xué)們紛紛轉(zhuǎn)頭，老師微笑地走上講臺：“同學(xué)們演得真好，為何不去當(dāng)演員呢？”全班不敢出聲，老師擠眉弄眼“你們既然玩得這么開心，那就寫一篇作文，名字就叫《老師不在場的時候》好吧！”“不要呀！”全班都尖叫道。

　　老師不在場的時候，可真是“老虎不在家，猴子當(dāng)大王”。可誰都沒有想到，回家還有一篇作文等著我們。哎！真是“螳螂捕蟬，黃雀在后”呀！

老師不在的時候5

　　上課時間已到，可教師卻像是在和我們玩捉迷藏，久久未見真身。之后才知，教師被校長召去開會了，等會才回來。

　　教師不在時，教室里會比過年時的廟會還熱鬧，如同一部鬧劇，做在教室的沒個角落多能夠看到在玩的人。起先，紀律還算說的過去，僅有兩三人在偷偷低頭看書。

　　只見A某謹慎地抽出心愛的《故事會》開始看，并經(jīng)常點頭叫好。見到A某行動了，B某也蠢蠢欲動，他從抽屜里取出了某本“寶典”，雙眼直勾勾的盯者書本，恨不得撲在書上，不時還警惕的朝門口瞄上兩眼，謹防教師突然駕到。看著B某做賊般的樣貌，就令人發(fā)笑。

　　每當(dāng)教師從教室里消失時，100%有人在聊天，這次當(dāng)然也不例外。每就意味這鬧劇進入了高潮。離得近的同學(xué)講話自然方便，離得遠的則使用古老的傳遞方法：飛球傳書。這時，教室里如同混亂的宇宙，四處都是無頭蒼蠅般到處亂撞的“小行星”。此時，若是校長走過，準會被眼前的場景氣得暴跳如雷。

　　不幸的是，我旁邊也是一個“飛球愛好者”，更可悲的是：同她聊天的人的`飛球技術(shù)是相當(dāng)?shù)牟钛剑�可憐的我也時常被偏離軌道的“小行星”打得措手不及。

　　“教師駕到!”不知是誰高喊了一句。霎時間，眾人以迅雷不及掩耳之勢回到了自我的座位上端端正正地做好，并“專心致志”地看著課本，教室里鴉雀無聲，靜得能夠聽到人的呼吸聲此時此刻時間仿佛都凝固了。宛如鬧劇中插入的廣告。一秒、兩秒、三秒……仍不見教師的英容笑貌。“有人謊報軍情!”不知又是誰喊了一句，頓時，教室里又回蕩起剛才的喧鬧聲。

　　一段廣告過后，各位同學(xué)更加囂張了，有的人索性開起了茶話會。瞧他們，三個一群，五個一伙的，聚在一齊。有的人甚至翹起了二郎腿，桌上擺著各式各樣的零食：薯片、瓜子、牛奶……仿佛此時不是在上課，而是在開聯(lián)歡會。大家的笑聲如同海浪，一浪高過了一浪。

　　“咚咚咚”，這似乎是教師的腳步聲。在一句“教師回宮了!”聲中，眾人以火箭都會說“慚愧，慚愧”的速度“飛”回了座位。

　　看著同學(xué)們“刻苦學(xué)習(xí)”的樣貌，教師后腳還沒來得及踏進教室，便露出了欣慰的笑容。

　　唉~教師不在的時候。

老師不在的時候6

　　老師，在我們的眼里是什么樣的呢？十分嚴厲的，布置起作業(yè)來絕不嘴軟的等等。所以我們都會在空余時間坐在座位上，想象著老師不在該多爽啊。

　　某個星期四，下午的第二節(jié)課是體育課，由于我們的表現(xiàn)很好，高老師特地給我們放松了一會。也許是太高興了，所以這股興奮勁背帶入了教室里。上課了，我們都盡數(shù)坐好，但還是不排除有些同學(xué)正在做一些“小動作”。一些人也都隨著這股騷動，開始大膽起來。教師里喧嘩起來。終于一些寫作業(yè)的好同學(xué)按耐不住了，要去找老師，只不過剛一出門就發(fā)現(xiàn)，趙老師正在向這邊走來，他的嘴角顯現(xiàn)出一絲笑容，向教室里跑去，“別吵了，趙老師來了！”也許是聽到了這聲音，我們以迅雷不及掩耳之勢坐的筆直。一分鐘。二分鐘。三分鐘。很快過去五分鐘了，“哎，你無聊啊，老師在哪兒呢？”她們出去一看老師連影都沒有，“切，一看就是騙人的。”一位同學(xué)起哄道，那位出去的同學(xué)，聽的面紅耳赤，“你才騙人呢！我剛剛確實看到老師了，就這樣他們就這樣爭吵了起來。好像視我們不存在，我們也變的更大膽了起來，我和黃遠志跑了出去了說是透氣，其實是去玩打手游戲去了。走廊里經(jīng)常回蕩著“啪，啪，啪”的聲音。教室里，改看書的看書，該玩的玩，還有人在大聲說話，開著玩笑。雖然沒有人吵架，但是聲音也不小。我和黃遠志在打手的時候，我偶爾瞄了一眼，老師上來了，我瞪大雙眼，和黃遠志像百米跑步員一樣沖了回去，“老師來了！！！”我大喊。每個人也都是像被嚇了一下，坐得筆直，我在門前望風(fēng)，老師上樓了，我剛準備走，沒想到老師原來回辦公室拿個東西，就走了，我呼吸了一口氣，和同學(xué)們說“老師原來只是拿個東西就走了。哎呦，嚇死我了。”教室里又一次的響了起來。

　　鈴鈴鈴，下課了，我們向教室外沖去，更加的鬧了。

　　雖然老師不在的時候我們很開心，可是這份開心是正確的還是錯誤的.？如果我們都改變了，那我們每天不都是這樣開心的嗎？如果僅僅是這一次的開心，那豈不是開心的時候太少了嗎？所以我們要好好改變自己，讓這樣的日子變成天天都可以的。

老師不在的時候7

　　中午吃完飯，老師都不在教室，我們班便成了“老師不在家—猴子當(dāng)大王。”

　　教室里亂哄哄的，突然聽到有人在喊丁藝瀧哭了，我聽了便拉著周靈偉前去安慰一下丁藝瀧，我們剛來到丁藝瀧身邊時，發(fā)現(xiàn)陳梓怡和沙徐喆打了起來，我便問目擊者季淋滟到底發(fā)生什么事了呀？可能 是沙徐喆說閔量程叫陳梓怡去剪丁藝瀧一樣的頭發(fā)，反正是一言不和，他們倆就打了起來。只見，陳梓怡拿起書就往沙徐喆頭上砸，沙徐喆眼疾手快地躲過了書，迅速向門口跑去。陳梓怡見抓不著沙徐 喆，急了，便跑到沙徐喆的課桌旁，拿起筆袋和數(shù)學(xué)書當(dāng)“書質(zhì)”，然后跑向了自己的座位，但她不知道怎樣把這些“罪物”處置，我便對陳梓怡說：“陳梓怡，把它們?nèi)拥嚼�圾筒里去不就完了。”�?梓怡答應(yīng)了，接著把書和筆袋統(tǒng)統(tǒng)扔進了垃圾筒里。

　　這時，沙徐喆走進教室，回到了自己的座位上，但仍然沒發(fā)現(xiàn)他的書已經(jīng)“失蹤”了。見此情景，陳梓怡就對季淋滟說：“給他點提示。”季淋滟便對沙徐喆說：“嘿，你的'筆袋呢？”沙徐喆看了一眼 課桌，便開始了尋筆袋之旅。最后他在垃圾桶里找到了他的筆袋和書的“尸體”。他一想：肯定是陳梓怡扔的，便找陳梓怡算賬，把她的的書也想扔進了垃圾筒；閔量程說是尤湉湉把你的書扔進垃圾筒 的，沙徐喆便氣沖沖地去找尤湉湉算賬了，但尤同學(xué)豈是好惹的，一言不和，就跟沙徐喆動氣手來了。只見兩人先是虎視眈眈地瞪著對方，兩個人的臉變得通紅通紅，隨后互相抓著對方的衣領(lǐng)，兩人扭 打了起來。由于兩個人可能太投入了，沒站穩(wěn)，同時倒在了課桌上，但他們倆并沒有要停止的意思，反而拉扯得更厲害了。再看尤同學(xué)整個是披頭散發(fā)，但她那還顧得上形象呀，只想著怎樣把對方打倒 ，而沙同學(xué)看上去也好像有點心有余而力不足了……

　　有的同學(xué)實在看不下去了，便前來阻止，沒想到，架到?jīng)]勸到，反被他們倆罵了個狗血噴頭。就在這時，不知誰喊了句“老師來啦”。再看那兩人，那就是一個快字了得，比其他所有人都快得回到自己 的座位。

　　就這樣一場“大戰(zhàn)”在一句“老師來啦”中落下了帷幕。

老師不在的時候8

　　老班要到學(xué)校“司令部”開會商討大事去了，為了“穩(wěn)定民心”，發(fā)了一張練習(xí)卷下來給我們做，還派了值日班長A同學(xué)來監(jiān)督視察。

　　老班剛消失在走廊盡頭，我們便揭開了鍋蓋似地沸騰起來。每個部落都各干各自的，不亦樂乎。什么？你問我A同學(xué)在干嗎？哎！“諸”（老班姓朱）不知，老班部下的一員小將是制法不了我們廣大士兵的熱情的.。

　　班級上頓時三國鼎立，蜀國人是邊做邊玩；吳國的則“要玩就玩?zhèn)�痛快”；魏國不知從哪引進現(xiàn)代先進技術(shù)，制造了幾架“波音747”盤旋于各國上空。蜀國人中又分為兩派，一派是“分工合作”，一派是“孤軍奮戰(zhàn)”，我是后者，不過時不時也與前者士兵搭話。前者中基本又分裂為四人一組的小諸侯國，把練習(xí)卷這個四面堡壘分頭攻擊，但一面攻擊完成是還要大眾接頭，速度慢。我作為一個孤軍奮戰(zhàn)者，從四面堡壘依次攻擊，逐一擊破，沒想到我擊破之速度比前者要快得多。當(dāng)然，我們蜀國也不是那么乖的，擊敗堡壘后，大家便潛伏到吳、魏兩國當(dāng)臥底，和他們一起玩。

老師不在的時候9

　　俗話說的好“老師不在場，學(xué)生亂了樣”這句話用于我們班實在適合不過了。

　　當(dāng)悅耳的鈴聲響起時，我們大家都安安靜靜地坐在位子上，認真聽老師講課。這時，廣播里響起了校長的聲音，叫周老師去開會。前腳周老師剛走，后腳我們就立刻沸騰起來，簡直是山中無老虎，一群猴子稱大王。

　　瞧，我們班有名的調(diào)皮鬼劉安原拿起他的文具盒，一邊敲一邊說：“各位父老鄉(xiāng)親們，今日我特享此殊榮邁上咱班的‘星光大道’，我就唱一首歌，請各位多多包涵。”原來他在學(xué)唱《忐忑》，還有模有樣的，引起我們一陣大笑。

　　時間一分一秒的過去了，老師還沒有來，頓時教室里像鴨子草堂一樣，沸騰起來。同學(xué)們有的大聲講話，有的手舞足蹈，有的下位……該輪到“雙面派”葉愛文出場了。別看他課上斯斯文文的，那可是當(dāng)著老師面演的，現(xiàn)在他出演的是另一派“搞怪”形象。只見他大踏步地走向講臺，屁股一扭，雙手作揖，裝出一副可憐的摸樣，讓人笑掉大牙。他又畫出一位嚴厲的老師，可是卻沒有鼻子。他蒙住眼睛再畫，可是卻畫歪了，他又自我解嘲道：“老師被我們的表現(xiàn)氣歪了鼻子了。”

　　這時，班長柏宇欣再也看不下去了，只見她使出“記功”，曾文昊講話，記！吳信龍下位，記！可還不管用，于是，她又使出絕招“獅吼功”，這招可謂火上澆油，使得調(diào)皮鬼們吵得更兇。她眼看就HOLD不住場，決定召開班委會議，對，智取。然后，只見柏宇欣大叫一聲，老師來了。這可讓同學(xué)們安靜了一會。可是，好景不長久，調(diào)皮鬼們又重新跑回講臺，繼續(xù)起哄。

　　這時，一陣“西伯利亞”的寒風(fēng)把我們吹得心驚膽戰(zhàn)。門開了，沒錯，是老師。就在這一瞬間同學(xué)們以光速做出了自己該做的.事——有的認真寫作業(yè)，有的認真看書，還有的認真背書……大家是那樣的投入，專注，仿佛迎接考試前夕一樣。老師終于走了進來，朝大家一看，滿意一笑：“還不錯！”我們懸著的心終于放了下來。逃過一劫！

　　拼命想呀，拼命背呀，拼命寫呀。哎，早知如此何必當(dāng)初，應(yīng)當(dāng)不管有沒有老師，我們都要做到一個樣！

老師不在的時候10

　　叮零零、叮零零，踏著輕快的腳步走上了講臺，剛想開門之際，就被一段廣播打亂了：請三、四年級的各位班主任來二樓會議室開會，再說一遍老師布置了任務(wù)，就腳踩風(fēng)火輪、腳底生風(fēng)，匆匆忙忙地走了。

　　前面一分鐘，大還在裝作乖寶寶的樣子，認認真真地完成那個所謂的任務(wù)。可是，當(dāng)老師走過了天橋，走遠了，教室里起來了。畢竟山中無老虎、猴子也稱王，我們這一大群搗蛋的孫悟空沒了唐僧的束縛，便開始了自己的拿手好戲大鬧天宮。

　　只見自封調(diào)皮大王的'鄭博昊行動了。他扭著婀娜多姿的身子，一點都不害臊地跳起了既又的草裙舞。逗得方圓好幾桌的哈哈大笑。還有廢話大王，他一看這個情景，似乎在想：呀！飯碗不保了！，立馬滔滔不絕地講了起來：只說這個人呀，他那些孫悟空們聽得暈頭轉(zhuǎn)向的，像被施了緊箍咒，直喊：救命啊！求你啦！不要再說啦！。我又看見漫畫大王兼繪畫大王黃子游偷偷摸摸地從課桌中抽出一本植物大戰(zhàn)僵尸，津津有味地看了起來，還時不時與三好學(xué)生林顏宇講起關(guān)于植物聰明的事，僵尸愚蠢的梗，引來一大波的漫畫發(fā)燒友，他們癡癡地聽著，時而笑，時而驚；時而。還有周思彤同學(xué)與鄭歡芯同學(xué)，隔著好幾桌，在打長途電話。

　　我看到這情景，教室里亂得就像一鍋粥。我也不管三七二十一，從抽屈里摸出一本《馬小嵐公主》，津津有味地看了起來，剛看幾頁，只聽有人大喊一聲：老師來了！我心一驚，連忙折好書本，塞了進去，立馬坐得端端正正的。

　　一秒十秒一分鐘過去了，門口不見一個影子，知道被騙了，同學(xué)們也懶去追究是誰在喊老師來了，肆無忌憚地又嗨了起來！我又拿起書本開始看了起來，心想：這書怎么會這么好看！哇！萬卡好厲害！

　　這時，我好像從窗外瞞見一個黑影，呀！不好！是老師，我急忙坐端正，又匆忙叫住了正在玩橡皮大戰(zhàn)的，不到一分鐘，全班都坐得十分端正，老師的目光似乎能殺死，全身上下散發(fā)著黑氣，感覺不妙！唉，還能怎么著，被批了一頓唄！要是呆呆地坐一會兒就好了。

　　經(jīng)過這次，我發(fā)現(xiàn)了，老師不在，真的不能太膽大包天，無法無天啊！

老師不在的時候11

　　上課鈴響過五分鐘了，老師還沒有出現(xiàn)。原先坐得端端正正的同學(xué)們，終于按捺不住，竊竊私語聲響了起來。不一會兒，竊竊私語變成了嘰嘰喳喳，教室成了熱鬧的“菜市場”。

　　“調(diào)皮鬼”們蠢蠢欲動，開始了他們的“表演”。“搗蛋鬼”們圍在一起，討論著怎樣能把教室掀開；有些女生走下位置，這兒一群，那兒幾個，聊著手賬本與各色各樣的歌曲；幾個男生你推我一下，我打你一下，開啟了“日常打鬧”。教室里，大喊聲，大笑聲，響成一片，大家全都不亦樂乎。此刻的教室只能用一個字來形容，那就是“亂”！

　　小潘同學(xué)左手拿著剛剛折好的紙飛機，與旁邊的石楠玩起了“紙飛機大戰(zhàn)”。他“嗖”地一下，將紙飛機扔出去，紙飛機在空中轉(zhuǎn)了個漂亮的彎，向石楠的鼻子直射過去，從鼻尖擦過后，緩緩地掉到了地上。小潘撿起紙飛機，還一本正經(jīng)地說道：“你這紙飛機，這么不給面子，我還得重新折。”話音剛落，惹得大家哈哈大笑起來。

　　另一邊，吳知遠也不甘示弱，他竟然站了起來，清了清嗓子，唱起了歌，立即吸引了大家的注意。我們先是一愣，隨即爆笑夾雜著掌聲，像海浪般朝他撲了過去，一浪高過一浪。

　　正當(dāng)我觀看著吳知遠的'表演時，趙浩宇趁我不注意，悄悄拿走了我的筆。我回過神來，發(fā)現(xiàn)自己的筆不見了，又是翻桌肚，又是開筆袋，一翻亂找，前后左右各問了一遍，匆忙中，卻發(fā)現(xiàn)小趙正準備將我筆里的筆芯抽出來。我大喊了一聲：“住手！”便飛奔了過去。我剛想奪回自己的筆，卻被趙浩宇一扔，扔到了旁邊的地上，又被旁邊的同學(xué)仍回給了趙浩宇。兩人就這樣把我的筆當(dāng)皮球似的，扔來扔去，任憑我跳上竄下，卻始終拿不到自己的筆。最終，我心生一計，拿過小趙同學(xué)的筆，他才將我的筆還給了我。周圍的同學(xué)像看戲似的，看我們?nèi)�人的搶筆大戰(zhàn)，一邊看，一邊笑，有的扶住桌子，有的捂著肚子，笑得前仰后合。

　　真是樂極生悲啊，我們得意忘形時，卻沒發(fā)現(xiàn)一個人影已經(jīng)悄然無聲地走進了教室——老師回來了！

　　我們大驚失色，教室里瞬間像踩了急剎車似的，立即停止了打鬧，空氣都凝固了。老師面帶嚴肅地站在我們前面，嚴厲的眼神環(huán)顧了一圈，接著，便是劈頭蓋臉地責(zé)罵。

　　我低頭聽著老師的罵聲，心里真是后悔啊，也為自己的不自覺而慚愧。

　　老師在的時候，我們一個個正襟危坐，老師不在時，我們恨不得上房揭瓦。但是，我們都忘了，這是上課時間，即便老師不在，我們也應(yīng)該很好的管理自己，埋首學(xué)習(xí)。

老師不在的時候12

　　上課鈴聲響了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)走進教室，端端正正地坐著，等待老師來上課，教室里鴉雀無聲。

　　一分鐘過去了，兩分鐘過去了……五分鐘過去了，老師還沒有來。一些調(diào)皮鬼按捺不住了，唧唧喳喳的聲音響了起來。你們可不知道，一旦老師不來上課，我們教室將會變成熱鬧的“菜市場”。瞧！當(dāng)老師不在時，有的同學(xué)埋頭苦干，做作業(yè)煞是起勁；有的同學(xué)就像機關(guān)槍一樣，一張嘴一張一合，關(guān)也關(guān)不住；有的同學(xué)不知識否能控制自己，老是跑來跑去，真是猴子屁股—坐不住，做作業(yè)的，講話的，追跑得，下獸棋的……真是應(yīng)有盡有。就如今天中午，有同學(xué)在看課外書，老師走過來，她就很自覺地放好，老師剛走過，她又津津有味地看起來，真是膽大包天啊！

　　這時，班干部開始行動了，先是大聲維持秩序，可是沒有用，就點起名來教訓(xùn)。但是剛說了這個，那個又吵起來了；批評了那個，這個有鬧起來了，摁下了葫蘆起了瓢，只好坐在位置上生悶氣。

　　我和嚴苑菲、張雅倩在一起唱歌，正唱得起勁兒，不知道誰喊了一聲“老師來了！”我們立刻像觸電般飛速地坐到位置上，慌忙中抓起桌上的一本語文書胡亂閱讀起來，拿反了也不顧倒過來，強裝專心致志地讀書的樣子。過了好一會，連老師的影子都沒有見到，同學(xué)們才知道上了當(dāng)，于是又像剛才一樣熱鬧起來。

　　這樣的局面又維持了幾分鐘，突然，樓梯那邊傳來了一陣腳步聲，班上立刻安靜下來，好像剛才正在高分貝地看電視，而現(xiàn)在又按了靜音一樣，什么事也沒有發(fā)生過 ……接著又看見剛才還在搞“不法活動”的人齊刷刷地跑向自己的座位。孫健還沒站穩(wěn)就要跑，誰知馬失前蹄。這一摔可不輕了，體重達60多公斤的孫健像一塊巨石砸下來，似乎要地震了，還好他很機靈，很快爬起來回到座位上……由于時間緊迫，好多人居然把剛剛在看的課外書扣在臉上。

　　雖然同學(xué)們的動作很快，但是也沒能逃過閔老師的`“火眼金睛”。她看見了我們的行為，氣得瞪大了眼睛，狠狠地拍了一下講臺，然后把幾個紀律不好的同學(xué)叫了出來，狠狠地教育了他們……

　　唉，老師不在德時候同學(xué)們真實鬧啊！

　　老師，就像一盞明燈，無論在學(xué)習(xí)上還是生活上，都給我們正確的指引，使我們不會誤入歧途。

老師不在的時候13

　　“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”夏老師走進班，厲聲喝道：“我在教務(wù)處有個會，這堂課就上自習(xí)，我劃一下詞和句子，你們默寫一遍，把104頁的生字詞默寫兩遍，《蟬》和《白鷺》抄一遍，寫完了放在講臺桌上，讓班長孫晶晶和張文凱負責(zé)看紀律，有說話的學(xué)生就帶給莫老師。”說完夏老師就三步并作兩步跑出了班。

　　我們班的情報員李勁飛躡手躡腳地打開門，探出了它的小腦袋，確認老師已走遠，兩手呈喇叭狀宣告：“老師走了，大家high起來罷。”本來鴉雀無聲的教室猶如滔滔江水噴涌而出，大家熱情高漲，一個勁地打打鬧鬧：有的同學(xué)滿屋子飛跑，有的同學(xué)拿出紙亂抹胡涂，向全班公開自己的“大作”；還有的同學(xué)站到講臺上，用粉筆一邊亂畫，一邊胡言亂語，竟然還有人表演“魔術(shù)”。張文凱和孫晶晶好不容易管住王邵天的時候，又有另外兩位同學(xué)打了起來，他們只好放下又管另外兩位同學(xué)，王邵天又借此機會調(diào)皮起來，一浪接一浪，一潮連一潮，還有一大幫在底下竊竊私語，班長們忙得焦頭爛額，像熱鍋上的螞蟻一樣。姜文藝的歌聲時而嘹亮，時而低沉，令人笑得前仰后合，合不攏嘴。我的前后左右，四面八方都被聲音包圍，震耳欲聾，驚天動地，四D環(huán)景音效令我想讓自己的`腦袋塞進書包，筆尖晃來晃去，在本上竟然畫出一個大大的符號。金泊寧上躥下跳、不亦樂乎，還有幾個唱得身臨其境，娓娓道來，同學(xué)們不僅歡聲笑語，還四處追逐打鬧，唱著叫著做著鬼臉。再看那些女同學(xué)們，竊竊私語，不絕于耳。人聲鼎沸，聲如洪鐘的五班，真是響徹了云霄。

　　情報員李勁飛，隔三差五地跑出班看看老師什么時候回來，就這樣，十分鐘，二十分鐘，三十分鐘，忽然大家隱隱約約地聽到了高跟鞋的腳步聲。李勁飛說：“一級警報，夏老師來了！”第一秒，大家以光速飛馳回到了自己的座位。第二秒，大家以迅雷不及掩耳之勢，讓教室安靜得鴉雀無聲，連一根針落在地上都聽得到。第三秒，大家翻開書本，第四秒，大家拿起筆來開始寫作業(yè)。“誰這么吵？”夏老師喊道，張文凱吞吞吐吐地說：“王紹天，姜文藝，金泊寧……”“來，把《珍珠鳥》，《將相和》和《搭石》抄兩遍，回家寫檢查，家長簽字”夏老師吩咐道。

　　老師不在的時候，我們的語文課真是無可救藥呀。這真是一節(jié)可怕的語文課，你們老師不在的時候，有上過這么鬧的語文課嗎？

老師不在的時候14

　　上課了，教室里傳來了“叮叮”的鈴聲，我們連忙奔進了教室，擺好了書本，等待著老師的到來。老師抱著書本剛來到教室，突然，廣播響起來了：請各位老師去階梯教室開會，重復(fù)一遍，請各位老師去階梯教室開會。”老師安排好我們自習(xí)后，就去開會了。

　　安靜的教室沉默了一分鐘以后，突然在同學(xué)們中傳來了吳竟?jié)赡?99分貝的男高音“同志們，何老師走了，我們自由了！”安靜的教室就像炸開的一鍋粥似的，開始吵鬧起來了，同學(xué)們也活躍起來了。有的在當(dāng)偵探，看何老師有沒有來到；有的在追逐打鬧，好像現(xiàn)在已經(jīng)下課了一樣；還有的在發(fā)短信，不，是傳紙條……其中一個調(diào)皮蛋正在當(dāng)歌手，在教室里不斷的唱歌（準確的說是在大吵大叫吧。）只見他一會兒伸出自己的右手，一會兒張大嘴巴尖叫，一會兒跳著自創(chuàng)的鴨子舞，好像是多么的身臨其境，真是太調(diào)皮了。

　　這時，項俞正在悶著頭發(fā)呆，眼睛的目光落在了別人的漫畫上。突然，他眼睛一亮，抬起頭來，躍躍欲試，看樣子是想去借書，但他的同桌死活不讓他走，說是為了班級的紀律。項俞臉都氣紅了，比猴屁股還紅。突然，他雙手一推桌，站到了桌子上，然后來了一個鯉魚跳龍門，終于才出去了。他一邊匍匐前進，一邊伸出自己的長脖子?xùn)|張西望，查看老師的到來。他爬到了那個看漫畫人的.身旁，推了推他，嬉皮笑臉的說道：“老吳，借我本漫畫書好嗎？”可吳竟?jié)筛�本不理他仍然津津有味地看著自己的漫畫書。項俞以為他沒聽到，又甜言蜜語地說道：“求求這位帥哥，能借我本漫畫書嗎？”那個人被氣急了，冷冰冰地說：“不借。”

　　項俞仍不氣餒，又是推又是搖，又是哀求又是按摩，他實在受不了了，丟了本漫畫給了他，項俞欣喜若狂，說他的大恩大德永生不能忘。突然，偵探大叫：“老師來了！老師來了！”項俞一聽，急的連忙從同桌的腳底下爬了過去，拿起語文書搖頭晃腦的看了起來。再瞅瞅別人，他們連忙收起筆啊，紙啊，裝出一副認真的樣子坐了起來。等了半天，也不見老師的身影，同學(xué)們好像明白了什么，扔紙條的又開始扔紙條，唱歌的又開始唱歌了，做偵探的又開始做偵探了，教室又變得吵鬧起來了。真是老師不在教室，學(xué)生稱大王啊！

　　老師不在的時候，我們很熱鬧吧？！

老師不在的時候15

　　當(dāng)老師不在的時候，就是我們班趣事發(fā)生的時候。

　　“叮——”下課鈴聲響了起來，鈴聲雖不怎么悅耳，可是，對于極不喜歡上課的同學(xué)簡直就等于是“在夜里看見了陽光”。不信，你看看：我們班又要開始活躍了。

　　“耶！解放咯，解放咯！”不用說，這種分貝的聲音，只用我們班的“活寶”謝坤晨發(fā)出來的奇怪聲。先不管那聲音是否“難聽”，轉(zhuǎn)個鏡頭看看老師，臉已經(jīng)變色了，變成了什么色？鐵青！那又有什么辦法呢？老師忍著一肚子的氣走了。

　　真正的“趣”才要開始！

　　先去看看他們“斗地主”吧！（參加人：袁哂昊、譙玉川、李悅）

　　“哇！春天嘞！這牌好，這牌好！”我盯著李悅的牌，連連稱贊。這時，我的`好朋友劉寄語聽我在那邊看人家斗地主看的起勁，便要和我一起看看他們打牌的技術(shù)。

　　“對K，嘿嘿……”

　　“對A。你不要以為我是一個吃干飯兒的人！”就在譙玉川和袁哂昊斗嘴皮子時，忽然——“地主”發(fā)話了：

　　“王炸，呵呵，你們不用再爭咯，也不用感謝我……”李悅笑嘻嘻的說。

　　“誒喲！”譙玉川和袁哂昊很不滿的叫道。

　　……

　　“叮——”上課了，我們班的瘋狂就是連上課也像音符一樣無休無止的進行著。

　　我再一次的以旁觀者的身份觀看全班，“比剛剛還熱鬧呀？該去給校長提個建議咯！”我對劉寄語又“絮叨”起來。“建議什么？你不會也想向楊雅淇學(xué)寫條子吧？”“當(dāng)然不會，我只是建議校長以后買菜不用去菜市場了，直接來我們班！”“哈哈……”我和劉寄語異口同聲的笑了起來，但突然想到現(xiàn)在是上課，于是又安分的坐在位置上。再看看班上，什么都散了，突然：“敢死隊，殺呀，沖呀！為了真情報，不惜一切代價！”不要誤會，這當(dāng)然不是某部連續(xù)劇的聲音，而是我們班為了防止老師的突然襲擊而編排的“敢死隊”。任務(wù)就是一個二個伸出虎頭虎腦的小腦袋在外觀望老師，老師來時就給班上發(fā)個信號。

　　“老師來哦，老師來哦”某一敢死隊員“吼道”，一時半會，老師還沒來，“假情報，切，弄點真情報嘛！”敢死隊長在教訓(xùn)隊員。

　　“老師來啦，老師來啦！”全班都相信是真的啦。馬上裝個乖學(xué)生樣，一根針掉在地上都聽的見……

　　當(dāng)老師不在時我們班便會“趣”事連連哦！

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