指南針作文

　　在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的指南針作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

指南針作文1

　　上午，第四節數學課，我專心地聽課。我的新同桌范佳函卻在開小差，一會兒跟后面的管心瑜講話、玩游戲，一會兒跟任煒講話，害得后排兩位同學不能專心聽課，坐在范佳函旁邊的我也受到了干擾，她還在玩指南針，哈哈！“好戲”開演了。

　　范佳函指南針的'針掉了！她著急地在抽屜里找一下，又在地板上找一下，她還自言自語，“有可能掉到書包里了……”我說：“哈哈！誰叫你上課玩指南針的？”她卻對我說：“你的盒子給我看看。”因為我的盒子里有指南針，她肯定想瞬間把我指南針里的針給拿走，我說：“不行，你想把我的針給拿走，想得美！”她也沒辦法，只好作罷。

　　可是，剛才這一幕被數學老師看見了，老師說：“林煒杰和范佳函怎么沒有認真聽課呀？”我們站起來接受批評，老師說了幾句后讓我們先坐下了，我想，幸好我們沒有被罰站，她差點把我給害了。

　　鐺、鐺、鐺……下課鈴聲響了，我們都出去玩了，只有范佳函還鉆在地板上找針，誰叫她上課要玩指南針，這就是她不認真上課的“報應”。

指南針作文2

　　昨天晚上，我和爸爸一起做了一個指南針。

　　材料是：一個被磁化的縫衣針；一個果凍殼；一個圓形紙片，上面標有東、南、西、北四個方向；一個盛滿水的杯子（杯子不能是鐵制品）。

　　步驟： 先把縫衣針水平穿過果凍殼口沿，再用圓形紙片封上果凍殼口，然后把果凍殼放入水杯里。

　　這時，果凍殼漂浮在水面上，原先標注的東、南、西、北準確的指向所對應的'四個方向。見大功告成，我和爸爸樂的手舞足蹈。爸爸高興地說：“你做的指南針肯定是你們班最好的。”我調皮地說：“那當然了，我是誰的兒子啊！”說完，我拿著指南針就要走，爸爸連忙對我說：“你知道嗎？它還有很多用途呢！我們要是在大森林里迷了路，只要把這個指南針放在水杯里，就可以辨別方向了。”爸爸還說：“你被老師表揚時，可別忘了我喲！”

　　第二天一大早，我就拿著“果凍殼牌”指南針來到學校，和同學們做的一比較，我的指南針竟是最別致、最精巧的。大家輪流欣賞我的作品，老師和同學們都為我鼓掌，我激動得不得了，想說的一句話就是“謝謝爸爸，我倆真是最佳黃金搭擋”。

　　下午放學后，我邁著輕盈的步子走在回家的路上，心里特別高興。回到家我把今天的事情一五一十地告訴了爸爸，爸爸聽了指著我鼻子說：“小樣，沒有我的幫助，你都不一定做得出來。”說完我們倆個笑了，媽媽看了也笑了。

指南針作文3

　　今天，我從書上得知了一個有趣的實驗，名字叫“輕松指南針”。

　　說干就干，首先準備做實驗需要的東西：一個大玻璃碗、一張薄塑料片、一塊磁鐵、一個回形針、一把鉗子、一支防水筆和水。這樣真的能做指南針嗎？我的心中出現了一個大大的問號。

　　實驗開始，我拿出薄塑料片，用防水筆在上面寫上“北、南”兩個字；接著用鉗子，把回形針拉直，得到一根金屬針；然后把回形針的一頭對著磁鐵摩擦，大約五十次；再把回形針摩擦過的頭向南,在一薄塑料片上用膠帶固定住。“到底能不能成功呢？”我半信半疑。最后，把水倒進去，把薄塑料片放進去，我拿出指南針，看了一下，哇！真的一樣，成功了！

　　這個問號沒有了，可是我的'腦子又冒出一個問號：它為什么能像指南針一樣呢？我拿起《百科全書》，從里面把答案拽了出來：金屬可以被磁化，在回形針和磁鐵摩擦的過程中，回形針磁化，變為磁體。受地球磁場的影響，磁化的回形針會自動指向南北兩個磁極，這就是指南針的原理。

　　做實驗真有趣，不僅可以給我帶來知識，也能讓我明白其中的原理。我以后要多做實驗！

指南針作文4

　　星期五放學時，老師讓我們回家做一件科技小制作。

　　放學回到家，我坐在學習桌旁，苦思冥想究竟做什么小制作呢？嘴里還一邊嘀咕著。這時爸爸出現在我面前，親切地對我說：“我給你一個建議，指南針。”爸爸給了我一本書，讓我學著上面做。我先找來了一根鐵針，書上說先要將針磁化。我想怎么才能將針磁化呢？爸爸說：“把這根鐵針放在磁鐵上反復摩擦。”爸爸還提醒我要按照同一方向摩擦。我按照爸爸說的去做，果然這根針被磁化了。我找來了一個玩具賽車的輪子做指南針的底座，在底座上安了根針做支架。我又拿了一個小輪子，用膠帶把那根磁化好的針固定在小輪子上面。注意兩邊要相等一樣長，這樣才能平衡。將固定好的針放在支架上，這樣指南針就做好了。輕輕一推，指南針就轉起來，當它停止時，一端指向南，另一端指向北。我好奇的問：“這是為什么啊？”爸爸說：“因為我們的地球是個大磁場，南極是正磁極，北極是負磁極。根據同性磁極相排斥，異性磁極相吸引的原理，所以磁針的`負極總是指向南，明白了嗎？”哦，原理是這樣的，真神奇啊！

　　這次的小制作不但讓我學到了科學常識，而且讓還我感受到了自己動手的樂趣！

指南針作文5

　　我家有一個指南針，它是我的一個最好的朋友。

　　這個指南針，是上次打乒乓球時用媽媽給的20元買來的'。它一直是我夢寐以求的。而現在，我終于擁有它了。當天，我開心得睡不著。

　　指南針，大家聽起來都不陌生。這是我國四大發明之一。從漢朝的正方形盤面、勺子型的司南到現在小巧玲瓏的指南針、羅盤，經歷了不少變化。我的指南針是圓形的，直徑5、5厘米，一枚聽話的、一直指向南的指針，一張鉛畫紙上標著東、西、南、北。指南針里面的邊緣上畫著角度。如果沒有指針，里面似乎是一個跑步的比賽場地。

　　我總是“捉弄”指南針，拿著一塊磁鐵放在它的旁邊，結果它對磁場毫不理會，就跟著磁鐵走。因為它被我的磁鐵混亂了磁極，而我這個是強力磁鐵，于是，指南針就和我的磁鐵“親密接觸”。接著我拿相反的磁鐵吸它，它卻不理會我。原來，這是因為相同磁極的磁鐵碰在一起會隔開。

　　這就是我的指南針，我真喜歡它！

指南針作文6

　　關愛，有時是春天桃花舞翩翩，有時是夏天的半枝蓮，也可以說是秋天的紅葉滿人間，或是冬天的寒江雪必不可少，人，天生就需要它。

　　記得那是一年初秋，我4歲。我順著我一直好奇的大馬路向前走。當時我并沒有想到回家怎么辦，直到走到一個加油站我才發覺。我焦急，害怕，哇的一聲哭了出來。也不知道哭了多久，一個姐姐終于注意到了我，向我走來。

　　她平靜的望著我，眼睛像深深的潭水。她張口詢問我出了什么事，當時我哭的厲害，根本沒有搭理她，她壓制住尷尬，抱著我在公交站坐著哄我……

　　后來，我媽媽可能不會想到我在著一直沒來，她就問我的家在哪，我當時已經不哭了，我告訴她我家地址，她帶我回了家，可能是媽媽出去找我了，門鎖著。

　　這位大姐姐一直陪著我，直到我媽媽回來，便松了一口氣在我撲到媽媽懷里那一刻，她轉身離去，我往哪個方向望去，直到姐姐的背影越來越遠，越來越模糊……

　　我的.眼睛濕潤了，她，那位姐姐像冬天的火，春天的花，黑暗中的火炬，無知中的良師，迷失方向時的指南針。

　　我悶要像她一樣，學習她的樂于助人，善良，像陽光一樣的溫暖，如火焰一樣熱情，如花一樣的金子品質！

指南針作文7

　　早晨，小白兔蹦蹦和狐貍真真一起去山坡考場考試。

　　它們走著走著，來到一個岔路口，中間還有一個樹樁，狐貍驚訝地說：“呀!一個岔路口，怎么辦哪蹦蹦？”蹦蹦扶了扶眼鏡，說：“中間那個年輪稀的.一邊是南邊，而我們正好要往南走，稀的一面對著左邊那條路，那我們就走左邊。”他們就這樣繼續往前走。

　　他們走著走著，肚子也餓了，狐貍摸著肚子說：“‘午餐鈴'響了。”小兔看了看附近說：“這里離小河很近了，在堅持一會兒吧。”來到小河邊，狐貍瘋了似地喝起水來，小白兔吃著青草。

　　吃飽了，喝足了，他們就繼續趕路。

　　他們走著走著，突然看見一只可怕的大狗朝他們撲來，小白兔嚇得往回逃，而狐貍勇敢地站出來，裝出一副可怕兇猛的表情，嚇得狗也往回逃，它對小白兔說:“小白兔，沒事了，我們繼續走吧。”就這樣，他們兩個繼續上路了。

　　他們走著走著，又碰到了岔路口，可是沒有樹樁，狐貍急了，說:“沒有樹樁怎么辦?”小白兔說：“別急，大樹稠的一面是南方，那我們就走右邊那條路。”

　　到了晚上，他們終于到考場啦！

指南針作文8

　　我有一個指南針，那是我整理玩具時找到的。

　　指南針有一根長長的針，一邊是白色的，一邊是綠色的。我經過長時間觀察，發現白色的針永遠朝南，而綠色的針永遠朝北。這是什么原因呢？這個問題當然躲不過好奇的我上網查啦！

　　原來，指南針是利用地球的磁場同性相斥，異性相吸的原理，指南針的.那根長長的針是由磁性材料制成，綠色的是南極（S極），所以它指向北方，而白色的那頭是北極（N極），所以它指向南方。

　　指南針還是中國古代四大發明之一呢！它和造紙術、火藥、印刷一同被稱為四大發明。它是在北宋末南宋初，也就是大約1180年左右，中國的指南針通過阿拉伯商人傳入歐洲，只不過名字變成了“羅盤”。此后，指南針就在航海、航空等方面大量應用。

　　我真喜歡古人發明的指南針。

指南針作文9

　　每當我翻開那本隨堂作文本看到那兩行文字時，眼前就會出現一個熟悉的身影：不高的個子，一雙有神的眼睛，最有特點的就是嘴角的那一顆痣。他，就是我們成長路上的指南針——樊老師。

　　樊老師已經年近五旬，非常普通的一個人，既沒有魁梧高大的身材，也沒有英俊氣派的長相。然而，他卻是我最佩服的一個老師，因為他淵博的知識。樊老師知識面非常寬，教學經驗也很豐富，上起課來總是那么輕松、活潑、生動、有趣。

　　樊老師從來不說自己是一個完美無缺的人，更不喜歡別人這么說他。因為他經常說：“世界上沒有完美無缺的人，只有不斷追求進步的人。”

　　樊老師是我們成長道路上的指南針，為我們健康成長指明方向。

　　有一次，樊老師要到我所在的村子進行家訪，便讓我帶路。在路上他很隨意地問了我一句：有沒有把宿舍同學的東西弄到地上，還搞得臟兮兮的。我的`眼淚當時就奪眶而出，因為那件事兒確實是我做的。我也不知道自己當時為什么會做那樣的蠢事，但的確是我做錯了。樊老師并沒有批評我，只是告訴我以后不要再做這等傻事了。樊老師還說：“當時那個孩子告訴我，我還不相信是你……”我明白了樊老師還沒說完的話。從那以后，我再也沒那樣做過類似的蠢事。

　　樊老師的話我將永遠銘記在心，這也將會使我在以后的生活中時刻提醒自己：做事要謹慎，不能沖動！

　　樊老師是平凡的，又是偉大的，在平凡的事業中孕育著偉大。這樣一位老師，他對學生所產生的影響，可能是畢生的。

指南針作文10

　　在大森林里，居住著一個勇敢的探險者——小白兔，這不，她又要去探險了。

　　在一個風和日麗、和風習習的中午，她背上旅行背包，朝她的探險目的地——華文島出發了。一路上，她哼著歌，還不時的跟樹上嬉戲的小鳥打打招呼。這表面上很順利，可一場危險正向她逼近。走著走著，她忽然看見一大片黃色的`液狀物體正向她這邊涌來，山洪！經驗告訴她：這是罕見的山洪。可已經來不及了，小白兔被沖進了一個指南針里，她順著一根紅色的指南針走到一個寫著南的山坡上，山坡上有一間屋子。

　　正在這時，迎面走來一個滿頭白發，戴著王冠的狐貍。它自我介紹到：“這里是指南針考場，我是狐貍國王，如果你回答不出來我的問題，就會代替我等待下一位訪客的到來。”小白兔聽了這話，心里就像十五只吊桶打水——七上八下。她心想：我一定要好好答題，可不能碌碌無為地呆在這里，還有好多有意義的事等著我去做呢！

　　狐貍國王出題了：“醫生給一位病人打針，為什么只有第一針是疼的？”小白兔靈機一動：我去撥牙的時候醫生不是先給我打麻醉針嗎！對！“因為第一針是麻醉針！”小白兔話音剛落，眼前就出現了一道光，兩秒鐘后，她回到了她的家，這不禁讓她歡呼：“我回來了，我又回來了！”

　　在這之后，她曾多次去那個地方，但再也沒有見過那個巨大的指南針和狐貍國王。

指南針作文11

　　最近秋高氣爽，氣候宜人，趁著假期，爸爸媽媽帶著我來了個輕松而又愉快的秋游。我們來到了浙東大峽谷。乘著風踏著浪，汽船帶我們來到了谷中。

　　我們爬行了一段時間，在半山腰處停下來休息。“悠悠，你知道我們現在所處的方向嗎？”爸爸笑咪咪的望著我。我看看四周，除了山就是水。我求救的望向媽媽。媽媽也不好意思的笑著說：“媽媽是路癡，傻傻分不清的，但媽媽可以給你一個法寶，希望它能幫到你。”說著從包里掏出一個小東西，哇，是個小巧的指南針。我高興的蹦跳起來。

　　從媽媽手中接過指南針，我就玩了起來，我看到有一紅一白的兩個指針，輕輕晃動著，隨著我身體的轉動，它們也變動著指針的方向。這時爸爸告訴我，使用指南針找到方向其實很簡單，只要把它平放在手掌上，轉動身體，當紅色的指針和“南”字重疊時，所指的方向就是南面了。我按爸爸教的方法，輕松的找到了方向，原來那來溪流就在我們的'南面，而北面就是高高的山峰。我向爸爸媽媽匯報著我的學習情況，爸爸贊許的點著頭，媽媽開心的抱著我：“悠悠真能干，和爸爸及悠悠出來，媽媽就不用擔心迷路了。”我幸福而又自豪的笑了！

指南針作文12

　　中國的四大發明是我們每個中國人的驕傲，指南針是四大發明的其中之一，而且自古以來無論在海上航行、在天空中飛行、在陸地上旅行我們都需要指南針為我們指引方向，今天我也要來制作一個簡易的指南針了。

　　我們的思品課本上就有教我們制作簡易指南針的方法，我就依樣畫葫蘆來動手做做看。首先，我拿了一根針，再拿來了酒精燈，接著拿了一根鐵絲和一個塑料杯，最后端來了一碗冰水。這些可都是必須要使用的材料。

　　我先用鐵絲牢牢地纏住針，然后放入正在燃燒的酒精燈中燒紅。接著馬上，放入水中冷卻，并使針成南北方向，這時候可不能有一點差錯。這就是小磁針簡單的制作過程。

　　接著需要在塑料杯底扎個小孔，把細線一端栓在針的中部，另一端穿過小孔。可是縫衣針細細滑滑的，好幾次都從綁好的細線中溜走，經過多次失敗，我終于找到針的.平衡點，小心繞上細線，完成了這關鍵的一步。

　　好不容易完成了綁針的步驟，接下來就是把針小心地穿過塑料杯，用綁針的細線在杯底打結固定。

　　做完這些后我把塑料瓶倒立，咦？真的就像課本上講的一樣小磁針的一端就指向南方，另一端則指向北方。

　　自己動手制作這個指南針，既完成了作業，又提高了我的動手能力，真是一舉兩得呀！

指南針作文13

　　在茫茫的大海里能判別方向，在千里沙漠中能走出死亡的禁區，在抬頭不見天日的林海里找到出路，那就是尋找方向的最早儀器指南針—我國古代四大發明之一。今天，我就制作了一個指南針。做指南針分七步：

　　我準備好剪子、小刀、鉗子、學具里的卡片、圖釘、磁鐵片、兩根縫衣針和子母扣；第二，我用剪子把材料從卡片紙上小心翼翼地剪下來；第三，沿虛線和點劃線分別切半刀和反切半刀；第四，我沿反切半刀線向內彎折90°，在小方塊上涂膠水，把材料粘成一個小方盒；第五，我手拿縫衣針讓針尖在磁鐵的一面上沿同一方向摩擦，使針磁化，要注意，只能沿同一方向摩擦，不能來回摩擦；第六，有鉗子把子母扣的子扣兩側分別向下彎曲一個不大的弧度，把磁化好的兩枚針分別穿入子扣的四個孔內，整個放到反放在桌面的圖釘尖上，調整兩枚針在子扣的.位置，直到針的兩端平衡并能在圖釘尖上自由旋轉為止；第七，把指南針組裝粘好。

　　這樣，一個指南針就做好了！通過作實驗，我既能豐富我的課余時間，而且還可以增長我的動手能力，這不是一舉兩得嗎？

指南針作文14

　　指南針是我國四大發明之一，是我們中國人的驕傲。指南針的.作用可大了，在野外郊游的人，可以用指南針來辨別方向，在大海上航海的海軍，可以用指南針來確認方位。在今天的作文課上，馬老師就帶同學們做了一個指南針。

　　馬老師先拿了一根針和一塊磁鐵，再把針在磁鐵上磨，注意要往一個方向磨，一直磨到針能吸住鐵的時候，馬老師怕磁力不夠，于是把針的另一頭也磨了磨。磨好后，老師把它放在黑板上，看能不能吸得住，結果真的吸住了，然后老師把針穿在一張圓形紙片上，為了讓它能浮在水面上，接著老師接了一杯水，準備驗證針是否能在水上辨別方向，同學們不約而同地跑上去看指南針有沒有做成功，馬老師問同學們哪邊是北，哪邊是南。同學們議論紛紛，最后馬老師故意把針往東西方向放，只見不可思議的事情發生了，針慢慢地往南北方向轉，而且越來越快，終于，針指向了南和北，同學們見了歡呼雀躍。

　　這個實驗成功了，我從中明白了，凡事都要多動腦筋。

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