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教室里的爭吵作文（通用28篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的教室里的爭吵作文，希望能夠幫助到大家。
教室里的爭吵作文 1
放學了，教室里靜悄悄的。
沒過多會，教室傳出了一陣陣竊竊私語聲——黑板、粉筆、椅子等在教室里“爭論”他們誰的用處最大呢。
黑板噘著嘴，目中無人地說：“誰有我牛，我可以幫大家學習。要不是老師在我臉上寫字、演算，同學們怎么能學到知識呢？”
粉筆一聽，火冒三丈地說：“沒有我，老師就寫不出字來，寫不出字來，還怎么教同學們學習呀？！”
粉筆話音未落，椅子洋洋得意地說開了：“你粉筆怎么也比不過我強，要是沒有我的話，同學們就不會坐在這么舒適的教室里學習，也不可能好好學習了，難道他們要站著上課？”
桌子一聽，也不甘示弱地扯著嗓子喊道：“不用爭了，你們用處都沒有我的用處大。如果沒有我的話，同學們就沒辦法看書寫作業了。沒有了我，你們也就等于都沒有什么用處了�！�
哎呀呀，原來和睦相處的黑板、粉筆、椅子、桌子也會有“吵架”的'時候，真是一件有趣的事情��！
正在它們爭得不可開交的時候，教室爺爺說話了：“你們的用處都很大，你們誰也離不開誰，你們都有功勞，但是你們都太自以為是了，如果繼續這樣“吵”下去的話，大家就會離心離德干不好事情的。”教室的一番話，讓大家的“爭吵”頓時停了下來……
一陣沉默過后，教室爺爺接著說：“大家還是各負其責的好，只有這樣才能體現出各自的價值，才能受到同學們的歡迎。”
這個故事告訴我們，人要虛心，不能自以為是。如果自以為是的話，就一定會沾沾自喜，飄飄然，讓人瞧不起的。所以，我們一定要學會謙虛謹慎，不能驕傲自滿。
教室里的爭吵作文 2
清清是一個比我大的姐姐。最近因為一些小事，使我倆的友情產生了裂痕。星期六，我和清清在一起做作業。我一不小心碰到了清清，正好她在練毛筆字，我把她的練習薄給弄臟了。清清生氣地說：“你干什么撞我？”我急忙反駁：“這么兇干嗎？我又不是故意的�！薄懊髅鞅咀雍煤玫�，你把它弄臟，不是故意的，那是什么？我看你還是存心的呢！”清清惱怒地說道。我難過地低下頭，想起了那天，在游泳館，她是那么不厭其煩地教我游泳，能看出她是一個愛護弟弟妹妹的好姐姐。我偷偷看了她一眼，她臉紅紅的。我決定向她認錯，就把自己書包中的一本新的本子塞到她的`手中，說：“賠給你，請原諒我�！笨蓻]想到她紅著小臉，連連擺手，溫柔地說：“沒關系，這本子還能用，新的你自己留著吧。對不起，其實我也不該這樣說。”說完，她還笑著摸摸我的腦袋。我睜大眼睛看著她，呆住了，心里卻是那么興奮、那么幸福，像吃了蜜似的。我不敢相信地問道：“我們和好了嗎？”“當然！”她把我抱得緊緊的，都喘不過氣了。
傍晚，我們就依依不舍地分手回家了。我心里還想著：清清永遠是我的好姐姐。
教室里的爭吵作文 3
午夜十二點，教室里安靜得連一根針掉下來都聽得見。這時，椅子們忍不住睡著了，桌子們開始評論起自己的主人來。
桌子甲神色憂傷地說：“我的小主人一點都不愛干凈，每天都把一些口香糖、零食包裝袋、香蕉皮之類的垃圾丟在我身上，讓我不停散發臭味，可小主人還是不放過，臟兮兮的我總是被大家恥笑、嫌棄�！�
桌子乙驕傲的說：“我的小主人對我可好啦！他把我保護得好好的，一點灰塵都沾不得，我身上那漂亮的'藍漆到現在還是完好無損，我可喜歡這個小主人啦！”
桌子丙聽見了桌子乙對小主人的稱贊，不禁嚎啕大哭：“嗚嗚嗚，你的主人多好�。∥业闹魅嗣刻於荚谖疑砩洗虿莞澹袝r候還在我身上扎幾個小洞，下課了就在我身上畫‘漂亮’的圖畫，不高興了，就在我身上一頓拳打腳踢，我原來那身美麗的藍漆，經他之手，已經變成黑漆了，要是我能換個主人該多好啊！嗚嗚嗚，要是我能換個主人該多好啊······”
······
講臺老爺爺聽了桌子們的抱怨，說：“既然這么多桌子對小主人不滿意，那我明天就勸孩子們愛護你們，讓他們改過自新！”桌子們頓時安靜了下來。
第二天早上，講臺對所有孩子們說：“孩子們，你們要好好愛護桌子椅子，不然，你們看著千瘡百孔的桌子，會開心么？”孩子們聽了，紛紛低下了頭。
教室里的爭吵作文 4
一天晚上，教室里靜悄悄的，連一根針掉在地板上都能聽見聲音。突然，教室里傳來了一片爭吵，這是怎么回事呀?原來，住在教室里的居民爭吵著誰的作用大。
粉筆站出來，扭扭腰，驕傲地說：“你們這些人都給我聽好了在這里，我的本事最大，可以把老師要寫的內容寫在黑板上，我的知識比你們的知識多一萬倍!”“請問粉筆小姐，你雖然可以寫很多東西，但我的肚容量很大，沒有我，你!”黑板看粉筆那樣驕傲，實在耐不住了，破口大罵。“喂!黑板，你是有很大的肚容量，但我可以輕而易舉把你身上的'子給擦掉!”黑板擦黑板都要把他自己的本事吹到天上去了，把自己要說要罵的話說出來，直到把黑板打下來。居民們就這樣你一言語我一語吵得不可開交。
這時，居民們的爭吵把正在睡覺的講臺吵醒了。講臺語重心長地對在爭吵的居民說：“各位，你們的本事都很大，像粉筆能寫字，黑板能寫下很多東西，黑板擦能把字擦掉。大家相輔相成，誰也少不了誰�！�
聽了講臺的話，居民們不好意思地低下了頭，陷入了沉思，教室又變得靜悄悄了。
教室里的爭吵作文 5
一天，夜幕降臨時，教室里的課桌、椅子、粉筆、黑板……都睜開了眼睛，開始七嘴八舌地聊起天來。
一個小椅子說：“我們今天來聊一聊自己的主人吧！”“我先說，”一個課桌說，“我的主人是小紅，她非常愛干凈，我也非常喜歡她。因為每當有其他同學拍我踢我的時候，小紅都會把他們趕走。我覺得她是世界上最好的主人！”“到我了�！�
一把椅子說，“我的主人是小剛，他不愛干凈，總是把鼻涕、口水弄到我身上。他還把紙巾、垃圾都放到我嘴里，我可討厭這個主人了！”
黑板說：“我的主人是老師，我喜歡老師。老師上課時會在我身上寫字，讓同學們學習到很多知識。可是下課的時候有些同學會在我身上亂涂亂畫，又不擦干凈，我不喜歡這樣的小朋友�！�
一把椅子說：“我的主人也是小紅，她確實是個愛干凈的小朋友，但是她的同桌林芳，總喜歡拍打我，有一次她還趁著小紅不在，叫上自己的.朋友一起來，把我當作大鼓一樣敲打。要是我能告訴小紅，小紅一定會幫助我，不會讓她們欺負我的�！�
一只粉筆說：“我跟黑板一樣，是供全班用的，但是我覺得同學們都很好，每次用完都會把我放回原位，我很喜歡他們�！�
……
教室里的爭吵作文 6
夜幕降臨，寬敞的教室，月光透過窗戶，灑在教室的一角，桌子擺放的整齊，黑板擦得干干凈凈，突然一片吵鬧聲，打破了沉寂的'夜晚。
教室里的幾個身影在跳著，原來是桌椅、黑板、板擦、粉筆在爭論誰的功勞大，因為就在今天他們班在全校名列前茅，他們喜不自勝后，就開始爭議起來。
最先發言的是黑板，他氣得紅臉脖子粗，急躁地說：我天天被同學亂涂亂畫，著英俊帥氣的臉，都變得不帥了，如若不是我，老師怎么把知識傳授給同學們呢？我還要忍受慘無人道的皮膚：保養，我每天24小時都與這墻壁貼在一起，還不能動搖，就如同行尸走肉一般。說著黑板長嘆一口氣。
長短不一的粉筆聚集在一起，憤憤不平，為首的那一根翻了一個白眼，盛氣凌人的說：如果沒有我的提供，你早就被當成廢品扔了吧！我每天受折磨，被老師折得粉身碎骨，被同學們隨意踐踏。每一天都會有兄弟會被閻王爺看上。
板擦按捺不住了，扭動著身子，聲音提高八度說：要不是我幫你收拾爛攤子，老師能寫什么，我原本白嫩嫩的皮膚，現已經變成黑乎乎的了！
就在他們三個吵得不可開交時，講臺清了清嗓子說：大家都別爭了，誰的功勞都一樣大，咱們要齊心協力。桌子惆悵地說：我們為他們著想那他們為我們著想過？粉筆和黑板自信地說：這就交給我們了！
從那以后教室里再也沒有爭吵聲，也再也沒有人破壞公物了。
教室里的爭吵作文 7
那天早上，我的好朋友李俊穎作為組長沒有收我的數學作業，而其他同學的作業她卻全收了，我發現后很生氣，就去找她理論。我生氣地對她說：“你為什么不收我的作業？”她說：“你的桌子上放著太多東西了，我沒有看見你的作業�！蔽荫R上反駁她：“你近視嗎？我的桌子上什么時候都是整整齊齊的，你為什么會看不見我的作業？”李俊穎再次強調說：“我不是故意的，我真的沒看見你的作業。”而我卻不再相信她說的話，我認為她是故意不收我的`作業的。因為一直以來，我的成績都比她好，老師也喜歡我，我心想：她一定是嫉妒我，才故意不收我的作業！所以我生氣不理她，課間也不和她玩，不和她說話。
這冷戰一直僵持到下午，我們另外一個好朋友也發現了，她問我發生什么事。我開始有點后悔了，想想以前我們幾個總在一起玩，是多么快樂的一件事呀！而且每次測驗后，我的成績就算是最高的，她也并沒有嫉妒我，而是向我學習。作業我也可以自己交給組長，并沒有規定必須是組長收呀！于是，課間我想去找她道歉，但她一看到我走來，卻當作什么都沒有發生一樣，像往常一樣和我在操場玩耍，這次爭吵便在我們的歡笑聲中結束了。
教室里的爭吵作文 8
叮鈴鈴中午放學后，教室里的東西一直都在爭吵。它們在吵什么呢？下面就讓我們來聽一聽吧！
讓我們來聊一聊誰最有用好嗎？黑板驕傲地說，我覺得我最有用，你們看老師上課時一定要用到我，要是沒有我，老師把字寫到哪里去呢？
哼！要是沒有我，你有什么用呢？粉筆得意地說，沒有我在你身上寫字，你就是一個占地方的黑東西。
你算什么呢？桌子和椅子齊聲說，要是沒有我們，全班同學都得站著上課，連筆記都沒法記！
電燈打了個哈欠，說：別吹了！要是沒有我，教室里就是黑乎乎一片，什么也看不見！
我們才是最重要的！書包和書異口同聲地說，沒我們，同學們就學不到知識，你們就是一堆廢物。
講桌自言自語地小聲說：要是沒有我，老師連批改作業的地方都沒有了。
我才是最有用的，沒有我的話，教室里就不可能冬暖夏涼了空調說。
墻說：我最有用，你們看你們的周圍都是我，要是沒有我，冬天鵝毛大雪就會刮到教室里，夏天烈日炎炎會把同學們曬得半死不活，就算空調開開，冷氣也一會兒就飛走了。
教室里的爭吵聲越來越高。突然，傳來了一個低沉的聲音，你們都是有用的.，少了誰都不行，同學們都不能正常上課。原來是地板爺爺說話了，你們就像組成自行車鏈條的每一個鏈節，少了誰不完整，自行車都跑不了。你們還是想想如何更好地為同學們服務吧！
教室了頓時雅雀無聲。
教室里的爭吵作文 9
晚上，教室里黑乎乎的。只聽見“嘰嘰喳喳”的吵鬧聲不斷，原來是大家在討論誰的本領最大，沒想到誰也不服誰，爭吵了起來。
黑板大哥怒氣沖沖地說道：“如果沒有我，老師怎么寫字？同學們怎么抄筆記？”黑板大哥的話音剛落，凳子小姐反駁道：“沒有了我，同學們都怎么聽課？難道站著聽嗎？”桌子弟弟氣得頭上直冒煙，嚷嚷道：“哎呀，哎呀，我的.功勞才大呢！沒有了我，書放哪兒？書包又放哪兒？什么東西都放在我身上，壓的我腰都快斷了。”講臺阿姨連忙插嘴道：“我的本領才最大呢，而且粉筆沫兒成天都灑在我身上，我都快生病了�！狈酃P妹妹聽見了，委屈的說不出話，只能傷心地哭了起來。黑板擦姐姐被粉筆妹妹的哭聲吵醒了，不高興地說：“她天天寫那么多字，我每天都要辛苦不停地擦，那些灰把我渾身弄得臟死了。”粉筆妹妹聽完哭聲更大了。
這時候教室爺爺開口了：“你們都不要吵啦，其實你們每一個的功勞都很大，離了誰都不行，尤其是粉筆妹妹，你們看，她現在都成小粉筆頭了，她的一生都是在犧牲自己。”聽了教室爺爺的一番話，大家漸漸地安靜下來，都覺得很慚愧，不再開口說話了，教室里恢復了往日的平靜。
教室里的爭吵作文 10
“我比你好”，“我比你好”。到底怎么了?
讓我們一起來看看吧。一天，黑板哥哥沒事干就去跟黑板擦弟弟聊天，黑板哥哥說：“你方方塊塊的，除了能把我身體擦干凈，你還能干什么!”黑板擦弟弟反駁道：“你一身黑不溜秋的，丑死了，誰稀罕幫你擦呀，我一生下來就是幫你把身體擦干凈的，你還怪我了，我的用處比你多”。黑板哥哥惱羞成怒：“我比你好”。他們兩個的`爭吵，吵到了粉筆弟弟，粉筆弟弟語重心長的說：“你們兩個各有各的好處，不要再吵了，你們身為我的長輩，不作為我的榜樣，還在這里吵架，”他們兩個聽了，羞愧不已，連忙向對方道歉，他們看了看，粉筆弟弟說：“弟弟，還是你最好，你舍己為人的榜樣值得我們學習謝謝你."
聽了粉筆弟弟的話，他們自責，再也不跟別人比較了，做好最完美的自己，不用在乎別人怎么想!
教室里的爭吵作文 11
一天深夜，教室里傳來了說話聲，仔細一聽，原來是桌子、椅子、掃把、黑板等在說話。
黑板目中無人地說：“誰有我牛！我可以幫助大家學習，要不是老師在我的臉上寫字，小主人們怎么可能學到好的`知識呢?”火冒三丈的掃把怒火沖天地說：“你算什么，要不是小主人用我來打掃教室，你們就會變得很丑，全身都是灰，同學們還想在你那黑板的臉上學到知識嗎?”掃把正說得高興時，得意洋洋的椅子說：“你掃把有多強也不可能有我強。要是沒有了我，同學們也不能好好學習了，難道他們要站著上課嗎？”“你有什么用！”桌子驕傲的說：“沒有了我，你也就等于沒有用，同學們是坐在你的身上。沒有了我，同學們在什么地方寫字，什么地方放東西呢？難不成要在地上寫字嗎？那肯定什么也寫不好。”
教室里的爭吵作文 12
放學了，本來應該是鴉雀無聲的教室卻傳來了一片喧鬧聲。
第一個發言的黑板，他高傲地說：“老師天天拿著粉筆在我那英俊的連正上方畫來畫去，我都能忍受，是因為只是都是在我的連上展現出來的，如果沒有我，同學們不會寫的....”
黑板的話被粉筆打斷了，它們一起說：“如果沒有我們，你連破銅爛鐵都不如呢！”桌椅被氣得微微顫抖，大聲說：“我們的本事最大，如果沒有我，同學們都會被累得腰酸背痛，還怎么上課！”
它們吵的不可開交，面紅耳赤。突然一陣你長長的嘆氣聲打斷了，哎......原來是講臺爺爺，它語重心長地說：“你們的本事都很大，但是誰也離不開誰，比如沒了粉筆不能寫字�！蓖瑯樱瑳]了黑板額不能寫字。
聽了它們的話，黑板它們都羞愧低低下了頭，從此它們再也不相互比較，而是團結一致，一直為老師和同學們盡心服務。
教室里的爭吵作文 13
叮鈴鈴，下課了，同學們都跑到操場上玩了，只有他們每天要用的文具，還在教室里辯論他們誰的用處最大。
粉筆噘著嘴傲慢地說：“我的用處最大。如果沒有我的話，老師就不能寫出來字教同學們�！弊雷右膊桓适救�，扯著嗓子喊道：“我的用處最大，如果沒有我的.話，同學們就沒辦法寫作業、看書了。”這時，椅子也高聲喊道：“都別爭了，我的用處最大。如果沒有我的話，同學們就不會坐在這么舒適的教室里學習。”
正在它們爭得不可開交的時候，黑板爺爺說話了：“你們的用處都很大，但是你們都很自以為是，如果繼續這樣，會使你們落后很快。如果你們愿意改變自己變得虛心合作的話，同學們還是會很喜歡你們的�！�
這個故事告訴我們，人要虛心，不能自以為是，如果自以為是的話，你一定會落后別人很多，我們一定要謙虛。
教室里的爭吵作文 14
靜悄悄的夜里，突然傳來了一片吵鬧聲，原來是黑板、粉筆、桌子、椅子爭吵了，它們在比誰的本領大。
黑板神氣地說：“同學們的知識是從我這學來的，而且沒了我，老師在哪里寫字啊？所以我的本領最大�！狈酃P生氣地大叫：“如果沒有我，老師就不能在你身上寫字了�！弊雷佑植嬷环䴕獯蠛暗溃骸耙缺绢I，我的.最大，沒了我同學們的字寫的就不好看�！币巫踊蝿由碜颖┰甑睾鸬溃骸白雷�，我比你更重要，要是我不在，同學們只能站著上課，多不舒服啊!”
講臺爺爺語重心長地說：“你們不要吵了！你們各有各的本領，不可以拿自己的本領跟別人比啊。而且我們在這是要幫助同學們更好的學習東西的。”
聽完講臺爺爺的話后，它們都不好意思地低下頭。后來，它們再也沒吵過架了，而且還互相幫助。
教室里的爭吵作文 15
夜深了，教室里的物品開口講話啦！聽，它們講的什么？
“我是一個苦惱的文具盒，小主人每次拿完鉛筆以后，總是不把我收好，胳膊已經把我推下桌子十幾次了，哎呦，真的好疼！”傷痕累累的文具盒指著身體向大家訴苦。
“我跟你一樣慘，小主人總是把我絞尖了又按禿，我變得越來越矮，我的生命快要走到盡頭了。”一支小到不起眼的鉛筆傷心地說。
一支紫色的水彩筆流著淚說：“小朋友每次用我時，一畫不出來，他都使勁地按出墨，害得我都不能正常工作了，更慘的是我的家人一個個都分散了，它們有的在垃圾桶里，有的在黑暗的.角落，還有的在講臺上的粉筆堆里�！�
“如果大家都知道愛護公物，那么我們就看到黎明的曙光了�！焙诎迥棠陶f道，便拿起粉筆在身上寫到——請愛護教室里的每一個朋友。
教室里的爭吵作文 16
一天晚上，月亮公公聽到了從教室里面傳來的一陣吵鬧聲，月亮公公飛到窗邊要去看個究竟，原來是桌子，椅子和粉筆，黑板在爭誰的功勞大呢？
桌子先說：“我的功勞最大了，大家都需要我才可以學習放東西呀。””什么”椅子說：“我的功勞才最大呢，大家都要坐下才能學習呢，所以我的功勞比你大�！�
粉筆不服氣地跳出來說：“我的本領都比你們倆的本領大，上課的時候沒有我，學生們怎么能上好課，老師怎么在黑板上講題呢？況且寫的字越多，我的'身體就消失的越快，還不是我的功勞最大嘛。”
黑板氣得臉都白了，說：“我的本領比你們三個都大，如果沒有我粉筆在哪寫字？我每天都要承受“千刀萬剮”，你們誰能跟我比？”
這時，月亮公公來主持公道了，說：“你們都別吵了，你們的本領都一樣大，你們只有團結一心才能有收獲。”。
教室里的爭吵作文 17
暑假的校園應該是很安靜的，可是有一天從教室里傳來一陣陣爭吵聲。走進去一看，原來是黑板，擦子，粉筆和電腦在吵架。
黑板哥哥說：“我最重要！如果沒有我，粉筆妹妹到哪里去寫字呢？”這時擦子弟弟坐不住了，縱身一躍，怒氣沖沖的說：“什么，你最重要？你的上面寫滿了字，要不是我來幫你擦掉，粉筆妹妹再寫怎么能看得見呢？”粉筆妹妹不等他說完爭著說：“你們說的理由里面都有我，所以我最重要。”他們你一句，我一句的說著，吵著。這時電腦姐姐發話了，她說：“你們能做到的`，我都能做到所以我最重要！”他們喋喋不休的吵著。把正在熟睡中的講桌爺爺吵醒了。講桌爺爺問他們怎么回事，他們一五一十把事告訴了講桌爺爺，請他評評理。
講桌爺爺說：“粉筆不能擦黑板，黑板不能寫字，沒了黑板粉筆往哪兒寫呢？電腦沒了電又能咋辦呢？所以啊，大家各有千秋，只要團結才能發揮更強大的力量！”聽了講桌爺爺的話，她們都慚愧地低下了……
教室里的爭吵作文 18
夜里，教室里發生了一場爭吵。
挑起這場爭吵的是書桌，他得意地說：“要是沒有我，學生在哪寫作業啊?所以我的功勞最大!”
椅子聽不下去了，氣憤地說：“怎么可能是你的功勞最大?如果沒了我，學生們坐在哪寫作業呀，我的功勞才是最大的!”
黑板火冒三丈，說：“倆的功勞算什么，要是沒了我，老師要寫的字寫在哪?我的功勞上最大!”
電燈驕傲地說：“你們三的`功勞還沒有我大，要是沒了我，學生們就要沉浸在一片黑暗中，我的功勞比你們的功勞都大!”
掃帚怒氣沖沖，說：“要是沒有我，教室里的垃圾怎么辦?還不都是我掃干凈的，我的功勞才最大!”
垃圾桶大發雷霆，說：“要是沒了我，你掃的垃圾往哪放?我的功勞才最大!”
教室里的爭吵聲越來越大，也越來越熱鬧。
教室里的爭吵作文 19
一天下午我上完體育課，累得滿頭大汗，氣喘吁吁地跑到教室門口，正要把門推開，不知誰說了句：“我才配做老大！”“咦？教室這會兒應該沒人呀？”我自言自語，豎起耳朵聽了起來。
“瞧瞧我，小主人遇到不認識的字都用我�！�
我猜這是我的.字典在說話吧。
“哼，要不是我教小主人查字典，你早就被當作廢品仍了！”
哦，這是我的書！
“當然是我的功勞最大，如果沒有我，小主人還不能寫字呢！”
這是我的筆！
原來它們在爭功勞啊。過了一會兒，它們竟打了起來！正當它們打得激烈的時候，書包站了出來：“你們都不對，只有你們團結一心，才能面對困難，俗話說的好：‘單絲不成線，獨木不成林’”筆、書、字典聽了這一席話，似乎豁然開朗，重新成了朋友。
當然，我也有了不少收獲。
教室里的爭吵作文 20
天已經很晚了，教室里空無一人，卻傳來了吵鬧的聲音。
一把椅子高聲說到：“我受夠了！”所有的椅子都停下說話，呆呆地看著那把椅子�！霸趺戳�？你們不覺得我們在浪費美好的時光嗎？”“你的確說得對，可我們能干什么呢？”另一把椅子發話了。一張桌子說：“我有一個主意，大家一起請求電腦和投影儀給我們看動畫片吧�！薄昂冒伞！彪娔X和投影儀只好答應。
動畫片里放的是桌子和椅子的神奇對話——“我那主人常在我身上畫畫，而且畫完又擦，還搞得我擦破皮。”桌子苦著臉說。椅子皺著眉說：“我這個主人還經常放屁，臭死啦�！薄�沒等動畫片放完，突然響起了踢踏的`聲音。有人來了！趕緊關上！
一下子，都安靜下來了�！斑�？剛才還吵吵的，怎么一下子就安靜了？”小剛摸摸后腦勺，滿臉疑惑。
教室里的爭吵作文 21
深夜，外面不時傳來嘰哩呱啦的吵鬧聲，原來是六盤水市實驗一小四（1）班的.用具在爭吵。
首先黑板先發言了：“我每天在老師上課時被使用得最多，如果沒有我，老師要寫在紙上，不但不方便而且又浪費樹木，所以說我是最重要的用品，不是嗎？”
話音未落，課桌椅說：“我們天生就是幫助小朋友寫字的好工具，如果沒有我們，小朋友們就寫不了字，所以說我們才是最重要的用品。”它們自信滿滿地說。
窗子忍不住也吵了起來：“如果沒有我，小偷把你們都偷走，看你們怎樣囂張，我才是最重要的用品。”
它們你一言我一語，吵得不可開交，個個面紅耳赤。
這時，教室爺爺來了，說：“你們不要吵了，你們都是最重要的用品，缺一不可，不過你們只有團結起來才行�！�
是的，只有團結，才能組成一個最能發揮作用的整體。
教室里的爭吵作文 22
夜幕降臨，寬敞的教室，月光透過窗戶，灑在教室的一角，桌子擺放的整齊，黑板擦得干干凈凈，突然一片吵鬧聲，打破了沉寂的夜晚。
教室里的幾個身影在跳著，原來是桌椅、黑板、板擦、粉筆在爭論誰的功勞大，因為就在今天他們班在全校名列前茅，他們喜不自勝后，就開始爭議起來。
最先發言的是黑板，他氣得紅臉脖子粗，急躁地說：我天天被同學亂涂亂畫，著英俊帥氣的臉，都變得不帥了，如若不是我，老師怎么把知識傳授給同學們呢？我還要忍受慘無人道的皮膚：保養，我每天24小時都與這墻壁貼在一起，還不能動搖，就如同行尸走肉一般。說著黑板長嘆一口氣。
長短不一的粉筆聚集在一起，憤憤不平，為首的那一根翻了一個白眼，盛氣凌人的說：如果沒有我的.提供，你早就被當成廢品扔了吧！我每天受折磨，被老師折得粉身碎骨，被同學們隨意踐踏。每一天都會有兄弟會被閻王爺看上。
板擦按捺不住了，扭動著身子，聲音提高八度說：要不是我幫你收拾爛攤子，老師能寫什么，我原本白嫩嫩的皮膚，現已經變成黑乎乎的了！
就在他們三個吵得不可開交時，講臺清了清嗓子說：大家都別爭了，誰的功勞都一樣大，咱們要齊心協力。桌子惆悵地說：我們為他們著想那他們為我們著想過？粉筆和黑板自信地說：這就交給我們了！
從那以后教室里再也沒有爭吵聲，也再也沒有人破壞公物了。
教室里的爭吵作文 23
一天夜里，課桌們、椅子們還有粉筆和黑板議論開了
有的課桌說：“我們的小主人最愛惜我了，他每一天都會把我擦的地干干凈凈的。”可是有幾張課桌說：“我們小主人一點都不愛惜我，每一天都在我的臉上畫來畫去的`，可真難受！”
不等桌子說完，一張椅子插口道：“誰也沒有主人對我那么好�！狈酃P問道：“他哪里對你那么好呢？”那椅子自豪的說：“我的小主人對我當然好，他每一天要給我至少擦3次�！�
黑板說：“我有一個想法，就是大家�！边�沒等黑板說完，大家都七嘴八舌地插嘴了，誰也沒有發現它們的議論聲把保安叔叔吵醒了！
教室里的爭吵作文 24
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”同學們伴著放學的鈴聲，踏著輕盈的步伐，走在回家的路上。
瞧，在那空無一人的教室里，又有了嘰嘰喳喳的聲音。原來，是教室里的大伙們在吵架呢！首先桌子開始發話了：“唉，最近的日子一天不如一天好了，我的小主人整天把我弄的骯臟死了，還往我嘴里塞垃圾，真過分！”“你算好了，”垃圾桶可憐巴巴的說，“他們總是用垃圾扔我疼的要命，我嘴里的牛奶老是發出臭味，真是無法見人，太倒霉了！”椅子也開始發愁了說：“是啊，小主人也用貼紙在我身上貼了撕，撕了又貼，還損壞了我漂亮的皮質！”“你們別吵了，看看我！”掃帚用痛苦的表情說，“他們天天用我打架，把我腿腳都打斷了，好痛苦啊！”說著嗚嗚地哭了起來。教室里一片吵鬧聲。忽然不知誰說了句話：“不如我們向小主人訴說我們的`痛苦，好讓他們愛護我們一下吧！”沒等他說完，大家尋聲望去，原來是黑板槽里的黑板擦在說話�！翱墒俏覀冇檬裁磥韨鬟_呢？”桌子為難地說。正當大家為這個問題爭論不休的時候，黑板高聲說：“這個問題好辦，就交給我和粉筆吧！”大家聽了笑逐顏開，異口同聲地說：“真好！這下我們可有好日子過了！”第二天，同學們又迎著清晨涼爽的微風，像往常一樣來到學校。一進教室，他們一眼就看到黑板上的幾行在字，只見上面寫著：
親愛的小主人們，你們好！
當你們走進我們這個明亮教室上課的時候，是不是很舒服呢？當你們在獲得知識的同時，是否想到我們這些為你們服務的課桌椅呢？你們知道嗎？有的同學把我們身體弄臟了，胳膊扭斷了，還讓我們聞那臭烘烘的垃圾，多么痛苦��！他們把自己的快樂建立在別人的痛苦之上。你們說這樣好嗎？我們真誠地渴望你們能好好地愛護我們這些為你們服務的朋友吧！這樣，我們不僅能有一個整潔的臉面，漂亮的外衣，端莊的儀表，還可以為你們提供一個良好的學習環境，做一個講文明的好學生予以幫助。你們能否接受我們這樣的建議呢？
謝謝您的閱讀！祝身體健康！學習進步！
教室里的朋友們
同學們看了之后，不由得臉都紅了。大家一致決定要改掉這個壞毛病。經過一段時間的努力，教室里不再是垃圾成堆，而是干干凈凈的；桌椅不再是歪歪扭扭，而是整整齊齊。有這種壞毛病的朋友你看了這個故事，是不是也想改了呢？
教室里的爭吵作文 25
夜幕降臨，教室里開始熱鬧起來。
桌子說：“我每天都要挺著個腰來給主人放本子、放筆盒，我真討厭當一張桌子。”
椅子說：“我每天都要挺著個腰來給主人坐，你們都不知道那有多痛苦，天天背著個那么重的主人，我真討厭當一把椅子�！�
粉筆說：“我每天都要幫主人用來寫字，有時候我的腰還斷過呢！真討厭當粉筆呀！”
黑板說：“我比你們都痛苦，我一身華麗的黑禮服，都怪你粉筆，每天把我弄得臟兮兮的。”粉筆對黑板說：“不要怪我，我也沒有辦法，他們拿起我的時候，我也無力反抗�。 �
就這樣，它們每天都過著不幸福的'生活。
教室里的爭吵作文 26
今天早上，我在教室門口聽到教室里有爭吵聲，我打開門一看，教室里的東西都說起了話來。
講臺、書桌、黑板都說起了話來了。講臺說：“我可以讓老師的書本放在上面，可以看書，學到很多知識，我還可以背古詩。聽我背：‘春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少�！睍勒f：“我可以讓小朋友的書和手放在上面，我也可以看書，我還會背九九乘法表�！灰坏靡�、一二得二、一三得三……九九八十一’我比你們都厲害。”黑板說：“誰說你是最厲害的，我比你厲害的多，我可以給老師在我的身上寫字，教同學們知識，我還會背李白的四首詩呢！一首是《山中答問》，另一首是《永王東巡歌十一首》，還有兩首詩是《贈孟浩然》、《送友人》。我先背《山中答問》吧�！畣柡问聴躺�，笑而不答心自閑。桃花流水窅然去，別有天地非人間。’……最后一首《送友人》‘青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。你們看我比你們厲害多了。”
“我厲害。”講臺說。
“我厲害�！焙诎逭f。
“我厲害�！睍勒f。
“黑板，它是最厲害的，因為它有很多你們要跟它學習的地方。”我說�！爸懒耍 敝v臺和書桌異口同聲的說道。
“如果你們三個也要參加早讀的話，那就讓黑板當組長吧！”我說。“為……為……為……為什……什……什……什么……么呢？”講臺和書桌同時結巴的`說。
“那你們就開始早讀吧！”我說。接著，它們就背起了乘法表來，“一一得一、一二得二、一三得三、一四得四、一……”我高興地說：“你們應該背古詩。”“春曉，孟浩然，春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少�！彼鼈儽称鹆斯旁�。
從此以后，每次早上講臺、黑板、書桌，都不吵架了，早讀的時候就背古詩，它們成了一對好朋友。
教室里的爭吵作文 27
有一天的夜晚，教室里的物品準備開大會，他們一個一個地議論起來。
首先議論的是課桌，它說：“這些同學越來越不講理了，他們有時候還在我的美麗的臉上畫畫”。這時候課桌里面的.本子說：“我的臉也是被同學畫畫才這么丑的”。
第二個議論的是電腦，它說：“這些同學上課開著電腦就不說了，可是下課不用電腦又不把我的電源給關了”。
第三個議論的是粉筆，它說：“我本來是一支長長的粉筆，可是下課同學們都把我們丟在地下，害得我們變成短短的粉筆了”。
不單這幾個物品議論了，其它物品也議論開了，最后他們都忍不住大叫：“如果同學們以后再這樣，我是不可以給同學用了”！
教室里的爭吵作文 28
安靜的教室里，逗號和句號在爭論誰的本領大。
逗號先開口，說：“我的本領最大，如果沒有我，句子中就沒有停頓，讀起來就會長得像條龍！”
句號說：“我的.本領比你大得多！如果沒有我，句子就會沒完沒了，根本沒有結尾！”
逗號又說：“照你那樣說，那我的功勞比你大。因為就算沒你，有我來吧句子里加幾個停頓，人也不會因為一個句子而累垮！”
句號又說：“沒了我，人類就要一代一代地把那個句子說下去，怎么也說不完！”
這時，橡皮走過來說：“你們鬧夠了沒有？你們都可以為人類做貢獻，何必為這件事爭論不休呢？用你們爭吵的這些時間去為人類作些貢獻不是更好嗎？”
句號和逗號聽了橡皮的話，慚愧得無地自容，跑開了。
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