(熱)跨越這道坎作文4篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的跨越這道坎作文，歡迎閱讀與收藏。

跨越這道坎作文1

　　當凜冽的寒風吹襲，咬緊牙，跨越這道坎；當灼熱的烈陽炙烤，挺起胸，跨越這道坎；當社會的坎坷沖擊，揚起嘴，跨越這道坎。

　　生活不是一帆風順的旅行，在父母、朋友、老師身旁愉快的度過；生活是迷霧重重的探索，在迷茫、荊棘、未知里跌打滾爬。

　　站起來，我們需要一往無前的勇氣，跨越險阻的信心和鍥而不舍的精神。站起來，我們應握緊拳頭，抬起胸脯，高聲的吶喊。

　　迷茫，在坎坷中擾亂我們的心智，它讓我們迷失大無畏的精神，握緊拳頭，跨越這道坎；荊棘，在坎坷中錘煉我們的身體，它讓我們拋下站起來的勇氣，抬起胸脯，跨越這道坎；未知，在坎坷中沖垮我們的人格，讓我們遺失走下去的自信，高聲吶喊吧，讓我們跨越這道坎。

　　“危樓高百尺，手可摘星辰”，李白的豪邁不懼坎坷，強大的信心使他無比狂傲。

　　“只要朝著陽光，便不會看見陰影”，海倫凱勒的`堅強不懼坎坷，生活的渴望令她無比陽光。

　　“我要扼住命運的咽喉，它妄想使我屈服，這絕對辦不到”，貝多芬的努力不懼坎坷，音樂的追求讓他無比頑強。

　　相信自己，坎坷只是一道小溝，一跨，它就不在了；相信自己，坎坷只是一塊石子兒，一踢，它就不見了；相信自己，坎坷只是一曲悲歌，一關，它就蕩然不存了。

跨越這道坎作文2

　　“坎”是我們肯定會遇到的，也是個必將會降臨的事情。

　　還記得，小時候家鄉的路總是曲曲折折，坑坑洼洼。每每走那路我都會摔跤，后來時間久了，一到那條路，我便不敢移動一小步。覺得前方就是懸崖，只要我移動，則會摔得粉身碎骨。但是為了回家，為了戰勝這種恐懼，父親總是會鼓勵我，每次拉著我邁上一小步，踏實了，再走一小步，就這樣一小步一小步，漸漸地我可以獨行了，因為我知道，前方有家，要回家必須跨越這道坎，并且腳踏實地，穩穩得走。

　　小時候的坎，小小的，只要邁出一小步。而升入高中以后，為了心底那澄澈而堅定的夢，我必須學會自己跨越著無數條坎。我不能逃避，否則就意味著我將離我的夢想更遠一步，我只能硬著頭皮向上，盡管會頭破血流。因為我要跨越這道坎，就像霍金這位偉大的科學家，他用他頑強的毅力跨越這道坎，才至于登上巨人的巔峰。如果他不頑強，不積極向上，還會有今天這樣的`成就么?不會。所以我必須跨越像霍金學習，他的條件比我更苛刻，他都能做出這樣偉大的事業，而我一個四肢健全的人怎么不可以?高中的壓力，則是我的坎，我必須跨越，化壓力為動力，我知道一道道的關卡是上帝給予我的習題，為的是更好地對付其他的難題。我要拋開一切壓力，帶上夢的翅膀，飛出境遇。

　　最后，我的耳畔也響起，既然前行，則義無反顧，我擁有翅膀，我將帶著他飛過坎坷，飛得更高更遠。

跨越這道坎作文3

　　夏日炎炎，陣陣知了聲響透我耳，眾人紛紛說去游泳，還邀請了我。可惜，我不僅不會游泳還害怕下水。這還要追溯到從前……

　　當年我讀小學，我還從未下水過，一次與姐姐的朋友和家人去游泳。剛一進去，游泳池里擠滿了人，小孩大人都有。而我拿著游泳圈下水去了，當時我玩得還挺高興的。不停在那里游來游去，在這時，我姐借了我的游泳器具給她的同學，我也只好用腳蹬著蹬著回到岸邊。我雙手一撐轉身就坐在了邊上，我看著她們游來游去，好像挺好玩的。年少無知的我用腳蹬水，一個不小心整一個人就這么掉進水里，我用手不停的撥打著水，濺起很多水花，我無法正常呼吸，無法呼救，只能拼命的掙扎，到了最后我不太記清當時發生的事兒，連誰救得我都不知情。也是自從那次之后，我不敢再下水，還有一段時間連洗澡都不敢洗。

　　現如今，我也是不敢游泳，不過有游泳圈的話還行的。然而我的閨蜜硬拉著我去游泳說什么有帥哥叫我陪她去。我也沒法子，只好硬著頭皮就去了，到了游泳池的時候，游泳池里擠滿了人，但帥哥卻不見蹤影，只見咱班的女孩子們還有一些大人小孩，這個場景似曾相識，這倒令我更緊張害怕了。

　　閨蜜一直在那里吵鬧著帥哥呢帥哥呢……我不敢靠近岸邊只是畏縮在離岸邊遠點的椅子上。閨蜜注意到了我這樣，連忙過來說：“我也不會游泳，我們一起學游泳吧！”我很恐懼地看著她，但是不想她不開心，就硬著頭皮答應了。

　　自那天之后，閨蜜都天天纏著我去學游泳，也是因為她，我才沒有那么害怕了。我們一起報名，終于等到了那天，我們手拉著手去游泳班。我們聽從老師的'安排，一直學姿勢，到了下水那天，閨蜜總在我前面示范，鼓勵我，我躡手躡腳地下水了。才感受到夏天游泳的樂趣，我和閨蜜努力了很久，“皇天不負有心人”讓咱倆學會了。

　　我曾經以為跨越這道坎是多么的難，現在才發現是多么的簡單，只因有朋友，只因有信心，只因迎難而上，才會真正的跨越自己心中的那道坎。

跨越這道坎作文4

　　這一段時間內，我欣賞了不少別人的隨筆，明顯的意識到我的隨筆質量大不如從前。我很苦惱，想要寫的又多又好，可每次覺得能寫不少時，因為懶散只達到400多字吧，甚至更少。

　　我自我感覺我的靈感不清了，在初寫隨筆的那一段時間里，我的題材如涌泉，不知寫哪個，而無論寫哪個，都可寫至少580字。但現在的我不知道為什么，題材似乎基本無一點了，每次寫隨筆時，我最為煩惱的便是尋題材。而當我找到題材后要寫時，寫的.又不多。

　　我開始懷疑謝老師的話，剛開始寫隨筆的一段時間。謝老師曾說我們會因為寫隨筆而變得善于觀察，學會追究細節，不再為的題材而煩惱。可為什么我會這樣？

　　當我發現其問題時的一兩天內，我起初不在乎，甚至有時想：“就這樣將就著過去吧，發上去除了謝老師，誰看啊？”媽媽在給我發時，經常訓我：“你寫的是啥呀？”我就特別煩，有時還嘴：“有種你寫呀！”其實當時，我已經有些不好意思了。扁很想把隨筆寫好，可沒有靈感，寫出去的都是廢話。可謂“垃圾。”

　　可以說我是屬于不會合理安排時間的分子，面對枯燥無味的家庭作業，我就快逼瘋了。腦子如一團亂麻。理不出頭緒來。

　　但凡每次謝老師表揚其他同學時，真是羨慕嫉妒恨呀！我看現在我也快不行了，看到我今天這篇寫兩頁。真是舊病重犯，靈感倍減！

　　但無論怎樣，這個坎我一定要跨過去。因為，第一是我的！

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