浴“火”重生作文

　　在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的浴“火”重生作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

浴“火”重生作文1

　　炎夏過后，到來的是充滿幻想的秋，而我們在教室平臺前坐著仰望那湛藍無比的天，我們幻想自己是只傲世雄鷹，自由任憑涼風吹拂發絲，真是清沁心脾！回到教室開始了日常課程，到了一堂班會課，班長集合回來，宣導了“科展的相關事宜”，當下我眼睛為之一亮，一股猛欲參加的心緒涌上心頭，于是我找了兩個朋友參加，參加這一生一次的饗宴。

　　當我們開始制作主題時，我們各自“八仙過海，各顯神通”，前前后后一個禮拜的討論，討論出“生質柴油”，貼近生活，也符合環保，因此我們一頭栽進柴油的世界，我們各自嘗試了各種配方，并花了一個禮拜將各種比例配方實做出來，結果發現―只有甲醇類實驗油成功，乙醇類實驗油失敗，這問題來得令我們措手不及！但我們并未愣在那裏，我嘗試用我自己的方法解決困難：我先攤開實驗步驟，逐一的檢查，沒錯；再考慮環境問題，皆同一天，在實驗室，排除；因此就只剩下配方問題了！當我們再度上網查尋資料后，更發現這樣會造出肥皂，甲醇和乙醇的問題終于落幕。

　　在我遭遇困難失敗之時，我會先仔細分析一切“過程”，讓自己找出失敗方法，并加以改進；再來是分析一切“環境”，讓自己找出和環境不合的弱點，并謀求補救；最后找出此次失敗的“原因”，讓自己警惕，不會再犯。

　　跨過絕望的黑夜，讓曙光重現，一個個莫大的.阻礙，要勇敢去闖，即使一次次遍體鱗傷！而受傷的我將會拖著焦黑的翅膀，走向火堆，洗滌自己的過錯，并重生為“浴火鳳凰”！

浴“火”重生作文2

　　火，帶給人類溫暖，帶給人類便利，最早人類就是燃燒柴火來煮熟食物，才能吃上可口的佳肴：最早我國也是用蠟燭、火把代替如今五彩斑斕的燈光；在寒冷的時候，古代先人也是用火來取暖……火帶給人類的好處無窮無盡。但為何，我看到“火”這個字，腦海里只閃過了在電視上、在新聞上、在報紙中一幕幕慘痛的畫面，那失去親人、家園而發出的慘絕人寰的哭喊聲，令人心酸；那濃濃的煙霧中原繁華現落敗的建筑廢墟，像垂危的老人在無力地垂頭哭泣，令人痛心。火帶走了所有的一切，獨獨剩下一片片燒焦的廢墟……

　　看到這一幕幕的'慘景，誰能想到，造成這樣慘痛的后果可能卻只是一個隨意亂丟的煙頭；或是一個疏忽忘關煤氣造成泄漏等等這么一些小事；在學校里，也可能是實驗中一個不小心或是不慎釀成的無法挽回的災禍；等等……

　　今天，當消防叔叔來我們學校講座火災防范知識時，大家是那么的專心致志聽講，積極學習消防知識；當消防演練開始時，同學們是那么認真學做動作，不追逐、不打鬧。因為我們知道，當災難發生時，只能悲嘆是不能挽救生命、改變命運的，要預防和阻止這種悲劇的發生，我們就應該從小培養預防火災的意識，學習火災中的應急處理能力，才能自救并幫助他人。

　　珍愛生命，讓我們永遠遠離災難。

浴“火”重生作文3

　　雄鷹，如果沒有經歷過那一次次殘忍的訓練和一次次的斷翅的煎熬。它將會與雞、鴨沒什么區別；鳳凰，如果不經歷浴火重生的磨難，就難以歷練出偉大的人生。

　　物既如此，人之亦然。

　　作為育才中學的學生，我深切地感受到了育才這一年的變化，它就猶如破土而出的翠竹一般，突破了泥土的束縛，有一番直沖云霄的'意味。如果說之前的育才中學不是完美的、有缺陷的，那么現在的它在成長、在蛻變。在這樣煥然一新的校園，同學們的學習激情也隨之而來，個個精神斗撇，斗志昂揚，滿懷熱情地去面對學習。只要我們有著鳳凰涅槃的毅力，老鷹重生的追求，不管前方是什么，我們都將毫無畏懼！

　　我們的學校就猶如接受烈火洗禮的鳳凰一般，以其愈加強壯的雙翅向更高更遠的彼岸飛去。作為育才中學的一份子，我們有什么理由不努力。如果還在一味地抱怨喊累，那真的是一大悲哀，不要在最適合奮斗的年級選擇了安逸！

　　不經歷風雨，怎能見到彩虹？不經歷磨練，怎能成就輝煌？

　　世間無物都有著不一樣的宿命，但必須得承認，挫折與磨難是不可避免的，蛻變與向上是相輔相成的。只有經歷過挫折，經受過磨練，我相信，在前方等候你的必定是鮮花盛開，前程似錦。

　　涅槃，是勇士的壯舉；鳳凰涅槃，不是死亡，而是新生！

　　讓烈火對我們進行洗禮吧！在焚燒之后，便會享受到心靈的潔凈，便會新生出勇敢堅韌的自我！

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