我們一起走過(guò)作文經(jīng)典（6篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的我們一起走過(guò)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我們一起走過(guò)作文 篇1
我們班有一位轉(zhuǎn)校生，叫阿喜。
阿喜的皮膚非常白皙，頭發(fā)是棕黑色的，像個(gè)外國(guó)人。她剛來(lái)的時(shí)候，自然沒(méi)什么朋友，課間也不跟大家一起追逐打鬧，只是靜靜地坐在自己位置上，用手托住下巴，呆呆地望著窗外湛藍(lán)的天空，不知在想些什么。這樣恬靜的樣子，將自己變成了一道風(fēng)景，一次偶然，我和她有了接觸。
那天，我忘帶家里的鑰匙，媽媽又不在家，便被硬生生地瑣在家門(mén)外。這時(shí)，我看見(jiàn)阿喜慢慢地從樓梯下走上來(lái)，她始終低著頭，直到我叫她，才猛地抬起頭，疑惑地問(wèn)道：“你怎么在這兒？”“我就住這兒��！”我拍了拍自家的門(mén)，又撓撓了腦袋，不好意思地說(shuō)：“忘帶鑰匙，進(jìn)不去了。”阿喜點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“那要不先去我家吧。我就住你家樓上�！蔽乙宦�(tīng)，欣喜若狂，連聲說(shuō)好。
到了阿喜家，開(kāi)門(mén)，映入眼簾的是一間冷色調(diào)的客廳，很整潔，所有的東西都井然有序地?cái)[放著，只不過(guò)，阿喜家空無(wú)一人。我忍不住問(wèn)：“阿喜，你爸媽呢？”“在外地。我跟大姨住。”“那你大姨呢？”“她上班，很晚回家的�！蔽胰粲兴嫉攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，走進(jìn)阿喜房間，依舊是冷色調(diào)，灰色的被單，灰色的.地毯，灰色的臺(tái)燈……像是男孩子的房間。我和阿喜一起寫(xiě)完了作業(yè)，阿喜提議玩“真心話(huà)大冒險(xiǎn)”，我一聽(tīng)，高興極了。她便拿出一副卡牌，很精致，我情不自禁地“哇”了聲，阿喜面露笑容，道：“這是媽媽送我的生日禮物，不過(guò)平時(shí)沒(méi)有人陪我玩，就一直放在那兒，你看都快積滿(mǎn)灰塵了�！闭f(shuō)著，她撕開(kāi)了包裝。
那天，我們玩得很瘋，我甚至忘了回家。據(jù)說(shuō)媽媽找不到我，差點(diǎn)急哭了，像個(gè)瘋子似得滿(mǎn)小區(qū)找我，差點(diǎn)報(bào)警了。當(dāng)然，后來(lái)我被找到時(shí)，天已經(jīng)很黑了，媽媽一把把我拉回去，將我臭罵了一頓，還罵阿喜是臭小孩，把我給帶壞了。我哭著辯解，但換來(lái)的是一頓更嚴(yán)厲的批評(píng)。那時(shí)候，我便覺(jué)得欠了阿喜什么。是啊，這怎么能怪阿喜呢？
后來(lái)，在學(xué)校時(shí)阿喜也常來(lái)找我玩，問(wèn)我一些難題，我們相處的時(shí)光變得越來(lái)越多，不知怎么的，就成了形影不離的好朋友。
一次，阿喜給我一根管狀的東西，告訴我很好吃，叫吸吸樂(lè)。我半信半疑地吃了口，味道確實(shí)還不錯(cuò)，阿喜告訴我那是學(xué)校門(mén)口雜貨店里買(mǎi)的，很便宜。我便迷上了吸吸樂(lè)的味道，一天不吃就覺(jué)得好像忘記了什么，渾身難受。后來(lái)我甚至在上課時(shí)也吃起了吸吸樂(lè)，那是我曾經(jīng)想都不敢想的事情，害怕中帶著一絲快樂(lè)，當(dāng)然還有一點(diǎn)點(diǎn)驚怕和刺激，我很享受那種感覺(jué)。
可不知怎么的，竟被班主任發(fā)現(xiàn)了。那天班主任很?chē)?yán)厲地站在講臺(tái)上，冷峻的臉上看不見(jiàn)一絲笑容，她說(shuō)：“我們班中有位同學(xué)，在課上大膽吃零食，不認(rèn)真聽(tīng)課，你們想想，這么小就這么張狂，不遵守課堂紀(jì)律以后怎么辦？希望這位同學(xué)下課來(lái)我辦公室一下�！蔽彝送⑾�，希望她能給我一絲安慰，而她正用手托著下巴，呆呆望著窗外，不知在想些什么。
下課了，我一點(diǎn)一點(diǎn)往辦公室挪去，心跳飛快，終于鼓起勇氣在辦公室門(mén)口喊了聲：“報(bào)告！”一抬頭，卻看見(jiàn)阿喜站在里面。我疑惑地望了望她，她皺了皺眉，暗示我快點(diǎn)回去。但我卻快步走到班主任前面，說(shuō)：“老師，不是阿喜，是我。”阿喜在后面狠狠地踩了我一腳，我沒(méi)理她：“老師，是我控制不住自己，老師，不是阿喜……”老師皺緊眉，道：“算了算了，你們走吧！”后來(lái)放學(xué)時(shí)，阿喜說(shuō)她認(rèn)為我是好學(xué)生，不能犯錯(cuò)，所以想替我承認(rèn)錯(cuò)誤……那天，我感動(dòng)得快哭了。
但是不知為什么，阿喜又轉(zhuǎn)學(xué)了，從那以后，我們便再?zèng)]有聯(lián)絡(luò)。但曾經(jīng)和阿喜一起走過(guò)的時(shí)光，極美。
我們一起走過(guò)作文 篇2
還記得，那些年，我們一起走過(guò)的路嗎？在這里，我們?cè)?jīng)灑下夢(mèng)想的種子；在這里，我們?cè)?jīng)耕耘心靈的嫩芽；在這里，我們?cè)?jīng)許下的珍貴諾言。在這里，別忘了還有我！
——題記
“時(shí)光小路”---這個(gè)曾經(jīng)我認(rèn)為非常美好的地方。我又來(lái)到這里，挺拔的梧桐樹(shù)還在這里為我?guī)?lái)一絲清涼，路旁的依蘭花還是那樣的香氣撲鼻，潺潺的小溪在唱著動(dòng)聽(tīng)的歌，陽(yáng)光依舊照在我直直的劉海兒上，前面的那棵桂花樹(shù)還在飄著落花。一切如舊，只是人變了，只是沙漏流的太快了，只是時(shí)間不再放假了。
一年前——
“承臻，你快看，那里的風(fēng)景好美��！”“知道了，傾儀，你慢點(diǎn)�！薄澳懵懒耍坏饶懔耍 痹谔�(yáng)的`注視下，兩個(gè)女孩兒在奔跑�！巴�，好美�。 眲傇苑N的梧桐樹(shù)，路旁的依蘭花香得讓人流連忘返，遠(yuǎn)處，忽見(jiàn)裊裊炊煙，再往前走潺潺的流水演奏著悅耳的歌曲。“這次我可沒(méi)有騙你哦！”“你敢騙我，我就把你賣(mài)給人販子�！薄昂冒�！你個(gè)何承臻！”“你來(lái)追我呀！”“哈哈”就這樣，她們?cè)谶@條小路上，打打鬧鬧。
不知過(guò)了多久，她們才肯罷休。“哎，承臻��！你說(shuō)這條小路有沒(méi)有名字呀？”“我想它應(yīng)該是沒(méi)有名字的。”“那我們給它起一個(gè)名字吧！”“就叫時(shí)間小路吧！”“好�。r(shí)間小路，這個(gè)名字真好聽(tīng)，承臻，你太有才了！”“嘿嘿，咦？你瞧，那是棵什么樹(shù)？”“據(jù)我多年的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，應(yīng)該是槐花樹(shù)！”“可我怎么感覺(jué)不像呢？”“我也不確定，反正都是樹(shù)，就叫它許愿樹(shù)好了！”“那我們?cè)跇?shù)底下許愿吧！”“好��！”“你瞧！這里有個(gè)大樹(shù)洞，我們把彼此的愿望寫(xiě)在紙上，然后放在樹(shù)洞里，或許小精靈會(huì)看到哦！”“嗯�！本瓦@樣，兩個(gè)女孩兒在這里許下了愿望。
可惜，沒(méi)有小精靈看到他們的愿望，但，命運(yùn)之神卻跟她們的友誼開(kāi)了個(gè)巨大的玩笑。
幾個(gè)月后，學(xué)校召開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì)，沈傾儀的學(xué)習(xí)有了明顯的下降，從班級(jí)前三名下降到了前十名以后老，師在家長(zhǎng)會(huì)上做了嚴(yán)重的批評(píng)。而何承臻的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步，從班級(jí)第五名晉升到了全校第一名，這樣大的進(jìn)步讓老師都沒(méi)有預(yù)料到�？�，就是這場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì)徹底打破了她們之間的友誼。
承臻知道現(xiàn)在傾儀的學(xué)習(xí)有了退步，所以就一直給傾儀輔導(dǎo)功課，但每到她家都是吃閉門(mén)羹，直到有一天，她才徹底明白，這一切，都是傾儀故意的。
一天，承臻自己走在幽靜的小路上，卻不知道危險(xiǎn)正在逼近她�！俺姓�，小心！”傾儀大喊。并把承臻推倒在一邊，自己卻撞在了迎面駛來(lái)的面包車(chē)下，傾儀臨死前，跟承臻說(shuō)：“承臻，知道我為什么學(xué)習(xí)退步了嗎？因?yàn)槟翘煳彝低悼戳四阍谠S愿樹(shù)下的愿望紙條，上面寫(xiě)著：‘我想考到全校第一名’和‘希望跟傾儀的友誼永遠(yuǎn)不變’，所以從那天起，我就一直給你媽媽推薦一些優(yōu)良的學(xué)習(xí)試題和資料，并且告訴你媽媽我的學(xué)習(xí)方法，后來(lái)，你進(jìn)步了，而我卻因?yàn)闆](méi)有時(shí)間復(fù)習(xí)而退步了，我一直不想讓你給我復(fù)習(xí)是因?yàn)�、因�(yàn)槲蚁胱屇銓W(xué)得更好，承、承臻，我不行了，你一定要好好學(xué)習(xí)！我們永遠(yuǎn)是朋友！”誰(shuí)玩這段話(huà)，傾儀就與世長(zhǎng)絕了�！皟A儀！”承臻的眼淚向海一樣涌出來(lái)。
一年以后，承臻獨(dú)自走在那個(gè)時(shí)光小路上，看著那棵曾經(jīng)認(rèn)為是槐樹(shù)的桂花樹(shù)，她不忍心痛。
我們一起走過(guò)作文 篇3
我們?cè)诔砷L(zhǎng)，度過(guò)快樂(lè)的童年，走向成熟。成長(zhǎng)之中，我們與同我們一起成長(zhǎng)的同伴們一起享受愛(ài)與感動(dòng)，一起分享快樂(lè)，一起分擔(dān)憂(yōu)愁，我們互助互愛(ài)，我們健康成長(zhǎng)。成長(zhǎng)的日子是快樂(lè)的，是溫暖的，是讓人永生難忘的。
在我六年的小學(xué)生活中，一個(gè)非常好的朋友和我一起分享了所有的快樂(lè)，他叫張楠。我們兩個(gè)在學(xué)校被別人稱(chēng)為孿生兄弟，因?yàn)槲覀儍蓚�(gè)有著同樣的愛(ài)好，喜歡同一類(lèi)型的課外書(shū)、喜歡同一種電腦游戲、喜歡同樣的課外活動(dòng)，甚至我們還一起編寫(xiě)過(guò)小說(shuō)，共同成為校園網(wǎng)站上出名的人物。我們兩個(gè)最大的兩個(gè)不同的是，他不喜歡數(shù)學(xué)，而我的數(shù)學(xué)確一直能夠保持良好的成績(jī)，他性格有點(diǎn)內(nèi)向，而我是個(gè)有點(diǎn)調(diào)皮的男孩。不過(guò)這些不同并沒(méi)有讓我們有任何的隔閡，直到五年級(jí)的第二學(xué)期期末，這些成了我們的問(wèn)題。
五年級(jí)的第二學(xué)期期末，我們已經(jīng)感到了小升初的壓力，大家都在緊張的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備期末考試，老師也不停地拿各種習(xí)題和模擬試卷讓我們做。每次的模擬考試我都能拿到比較滿(mǎn)意的成績(jī)，但是張楠卻一直不肯告訴我他的數(shù)學(xué)成績(jī)，而且他的情緒一直十分的低落。他已經(jīng)有一兩個(gè)星期不肯在課后和我一起到操場(chǎng)上去玩了，我去找他聊天，他也常常冷冷的不大搭理我。我覺(jué)得事情不是那么簡(jiǎn)單了，終于在一份模擬試卷發(fā)回我們手里改錯(cuò)的課間，我找到了悶悶不樂(lè)的張楠�！坝惺裁葱氖聠�？”我關(guān)切的問(wèn)�！笆浅煽�(jī)出問(wèn)題了嗎？”張楠抬頭看來(lái)我一眼，又掃了掃四周，看看有沒(méi)有其他人在注意我們兩個(gè)。當(dāng)他確認(rèn)沒(méi)有人在注意我們兩個(gè)的時(shí)候，他細(xì)聲的.說(shuō)：“這陣子數(shù)學(xué)測(cè)試好幾次沒(méi)有及格，本來(lái)我覺(jué)得這張?jiān)嚲肀容^簡(jiǎn)單，應(yīng)該考得挺好，沒(méi)想到還是不及格�？磥�(lái)，這次的期末考試我是沒(méi)有希望了。”看著張楠這么傷心和絕望，我也覺(jué)得十分難受，作為一個(gè)朋友，我馬上明白過(guò)來(lái)，他需要我的幫助，我要讓他恢復(fù)信心，我要讓他能夠再和我一起在課間快樂(lè)的玩。于是，我拍拍他的肩膀說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們一起把這些錯(cuò)題都改過(guò)來(lái)，我們一起復(fù)習(xí)，不懂的一起問(wèn)老師�！彼�(dāng)時(shí)有點(diǎn)猶豫，但似乎又想到了什么，遲疑的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
于是，從那天起，我每天都會(huì)找時(shí)間和張楠一起做數(shù)學(xué)題，當(dāng)張楠覺(jué)得太難，要放棄的時(shí)候，我就想辦法鼓勵(lì)或刺激他，讓他不要放棄，不能輕易的被幾道數(shù)學(xué)題打敗。有的時(shí)候，我也搞不太清楚如何給他講清楚解法，就逼著他和我一起找老師，經(jīng)過(guò)半個(gè)月的努力，我們?cè)谄谀┛荚囍卸既〉昧死硐氲某煽?jī)。老師當(dāng)眾表?yè)P(yáng)了張楠，表?yè)P(yáng)了他的進(jìn)步，而我心里比誰(shuí)都高興。我的朋友能在我的幫助下取得進(jìn)步，我在幫助他的過(guò)程中，也獲得了快樂(lè)。拿到成績(jī)后，張楠高興的對(duì)我說(shuō)：“我交上你這個(gè)朋友是三生有幸�！甭�(tīng)到這句話(huà)的時(shí)候，我心里像吃了全世界的糖果一樣甜�，F(xiàn)在在課間，我們兩個(gè)又可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的在操場(chǎng)玩耍了。
成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們需要互相的幫助，我們需要互相的鼓勵(lì)，我們需要互相的理解，我們不僅要獲得，還要給予，給予給別人的幫助，會(huì)成為快樂(lè)潛入你的心底。朋友們，讓我們手拉手，一起快樂(lè)健康的成長(zhǎng)。
我們一起走過(guò)作文 篇4
七年前的一個(gè)春日里，窗外的桃花正開(kāi)得爛漫。透過(guò)淡粉色的紗簾，一束和煦的陽(yáng)光照在我們母女倆的臉上。
“媽媽?zhuān)摇夷軐W(xué)小提琴嗎？”我依偎在媽媽的懷中，輕聲問(wèn)道。
“小提琴？”顯然，媽媽有些吃驚，“這件事可不是鬧著玩的呀！你真的想好了嗎？”緊接著，她又用嚴(yán)肅的口吻問(wèn)我。
“嗯……想好了！”說(shuō)著，我那稚嫩的臉上露出了少有的堅(jiān)定。
媽媽并沒(méi)有馬上回答我，而是沉默了許久。她明白，這注定將是一條充滿(mǎn)汗水與淚水的艱辛之路。
“好吧�！边@兩個(gè)字打破了屋內(nèi)的寂靜，媽媽在再三考慮后還是答應(yīng)了我的請(qǐng)求。于是，從那天起，我便又多了一個(gè)知己——小提琴。
開(kāi)始學(xué)琴后，我第一次體會(huì)到了什么叫“累”。每天早晨，總是習(xí)慣賴(lài)床的我都要早早地起床，開(kāi)始重復(fù)著那幾句永恒的旋律。在“6歲”這樣一個(gè)最貪玩的時(shí)間里，我要在高高的譜架前站上幾十分鐘，努力用小下巴托起對(duì)于我來(lái)講并不算輕的小提琴，這實(shí)在有些殘忍。沒(méi)過(guò)幾天，做事“三分熱度”的我便想打退堂鼓了。但在這個(gè)時(shí)候，媽媽卻堅(jiān)決反對(duì)，她堅(jiān)定地對(duì)我說(shuō)：“既然你選擇了學(xué)琴這條路，就要踏實(shí)地走好每一步，才剛開(kāi)始就想放棄，這怎么能行？”
于是，我的“放棄計(jì)劃”破滅了，而媽媽的這番話(huà)卻深深地鐫刻在了我那幼小的心靈上。
自那天起，我對(duì)于練琴的態(tài)度也來(lái)了個(gè)一百八十度的大轉(zhuǎn)變。為了更好的督促自己練琴，我還做了一個(gè)表格，記錄每一天的'練琴時(shí)間和質(zhì)量。
記得那時(shí)的我們每個(gè)星期六都要坐一個(gè)多小時(shí)班車(chē)去學(xué)琴，風(fēng)雨無(wú)阻。雖然很累，但每次從老師家出來(lái)，總是帶著滿(mǎn)滿(mǎn)的充實(shí)感與幸福感！
兩年后，我成功蛻變?yōu)橐幻W(xué)生，媽媽為了表示祝賀，給我買(mǎi)了一把新琴。而正是這把琴，讓我開(kāi)始真正地去欣賞音樂(lè)、享受音樂(lè)。
漸漸地，在我的眼里，五線(xiàn)譜上的一個(gè)個(gè)音符變得活潑、靈動(dòng)，就連最最簡(jiǎn)單的音階也變得富有生命力。我不再認(rèn)為旋律很單調(diào)，練琴很無(wú)趣，也不再需要用表格的方式來(lái)督促自己了。我開(kāi)始期待著每天的放學(xué)鈴聲，恨不得馬上飛回家里，享受琴聲帶給我的快樂(lè)。
隨著年級(jí)的提高，作業(yè)量也越來(lái)越大，可我練琴的時(shí)間卻從未減少。這不是為了得到表?yè)P(yáng)，更不是為了應(yīng)付考級(jí)，而只是為了讓我的內(nèi)心更加平靜一些，舒暢一些。
“功夫不負(fù)有心人”，盡管每天數(shù)個(gè)小時(shí)的練琴時(shí)間使我左手的每個(gè)手指頭都長(zhǎng)出了厚厚的繭子，甚至脖子都被琴夾出了一個(gè)“坑”，但在我的刻苦努力下，我的琴技得到了很大的提高。如今的我，已經(jīng)達(dá)到了中央音樂(lè)學(xué)院小提琴八級(jí)水平，而且還多次參加縣、市中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)和器樂(lè)獨(dú)奏等大賽并獲獎(jiǎng)。每當(dāng)我站上光鮮亮麗的舞臺(tái)，小提琴就成了我的戰(zhàn)友，只有她，能與我一起享受這幸福的時(shí)刻，也只有她，能懂得這鮮花與掌聲背后的艱辛付出……
時(shí)光如白駒過(guò)隙般轉(zhuǎn)瞬即逝，當(dāng)年那個(gè)懵懂的小女孩已經(jīng)成了一名初中生，琴聲也已經(jīng)伴隨著我走過(guò)了兩千多個(gè)日日夜夜。與琴聲一起走過(guò)的日子是快樂(lè)的、充實(shí)的、幸福的！是她見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)，是她向我完美地詮釋了音樂(lè)的魅力，更是她在我即將逝去的童年里留下了美好而又難忘的回憶！我堅(jiān)信，在未來(lái)的日子里，琴聲還會(huì)給我?guī)?lái)更多的歡樂(lè)與驚喜！
琴聲，這一路上，感謝有你！
我們一起走過(guò)作文 篇5
一首《啟程》如天籟之音從靜謐的夜色中傳來(lái)，裊裊襲入心扉，緩緩如流水，似訴似吟，亦幻亦真……寂靜中，聽(tīng)這樣幽幽旖旎的曲子，淡淡的感觸，慢慢散開(kāi)來(lái)……
那些年，一曲伴隨成長(zhǎng)足跡的歌謠，一本記載時(shí)光腳步的日記，搭配在一起，便形成了一個(gè)叫做青春的詞匯。
那些年，一幅描繪青春風(fēng)華的油畫(huà)，一首揮灑青春流年的詩(shī)篇，融合在一起，便構(gòu)成了一張叫做大學(xué)的畫(huà)卷。
那時(shí)，我們還很懵懂，對(duì)周?chē)囊磺卸汲錆M(mǎn)好奇，對(duì)未來(lái)的社會(huì)充滿(mǎn)了期待
那時(shí)，我們還很叛逆，喜歡在課堂上偷偷地睡覺(jué)、耍手機(jī)
那時(shí)，我們還很快樂(lè)，一起為班級(jí)的球隊(duì)加油，一起為運(yùn)動(dòng)會(huì)出力
那時(shí)，我們還很善變，今天立志好好學(xué)習(xí)，明天跑去網(wǎng)吧通宵玩游戲
那時(shí)，我們還很沖動(dòng)，有勇氣跟自己喜歡的人說(shuō)愛(ài)你而不顧結(jié)局
那時(shí)，我們還很夢(mèng)幻，有著對(duì)未來(lái)的夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)的期許
我們?cè)黄�，上課，做習(xí)題，逃課，抄筆記
我們?cè)黄�，體育課上，手拉手追尋陽(yáng)光的足跡，聆聽(tīng)動(dòng)人的鳥(niǎo)語(yǔ)
我們?cè)黄�，�?dāng)臨近考試時(shí)才好好學(xué)習(xí)，一直堅(jiān)信臨陣磨槍不快也光的真理
我們?cè)黄�，�?duì)生活有著抱怨卻又如此感激
我們?cè)黄�，夜晚坐在江邊唱歌、嬉�?/p>
我們?cè)黄�，哪怕�?jiàn)面只是一個(gè)微笑也會(huì)欣喜無(wú)比
懷念，那些我們一起相處過(guò)的青蔥歲月
懷念，那些我們一起走過(guò)的'花樣年華
懷念，那些我們一起經(jīng)歷過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴
那些熟悉的聲音，驚如天籟
那些明媚的笑容，燦若桃花
那些溫暖而哀傷的夕陽(yáng)將我們的姿勢(shì)剪成憂(yōu)傷的剪影，留在了彌漫花香的空氣里
那些夾著悲歡和一去不復(fù)返的昨天，浩浩蕩蕩地穿過(guò)繁華，穿越我們單薄的青春，打馬而過(guò)
時(shí)光總是太短暫，留下我的眷戀，刻下你的恬然；歲月總是太漫漫，印記劃過(guò)我的臉，彩虹架過(guò)你的天。四年風(fēng)雨，滲透人心看冷暖；流年似水，我們比鄰肩并肩。
很慶幸，我們能一起同心書(shū)寫(xiě)這部青春的劇本
很慶幸，我們能一起攜手趟過(guò)這條青春的河流
很慶幸，我們能一起同臺(tái)演奏這首青春的旋律
今天的我們即將啟航。回首，大一的懵懂，大二的迷茫，大三的蛻變，大四的成熟。遙望，未來(lái)就像天空中飄忽不定的云彩，而我們，從這一刻起，便踏上了漫長(zhǎng)的追逐云彩的旅程�；蛟S旅途的荊棘注定要將繽紛多彩的夢(mèng)割碎；或許天地的無(wú)情終歸要將繼日的辛勤當(dāng)做泡影放飛。但只要我們堅(jiān)持到底，走出荊棘，前面就是鋪滿(mǎn)鮮花的康莊大道；登上山頂，腳下便是如癡如醉的曼妙風(fēng)景。
就要道別了，那些惹人流連的記憶，落在春的泥土里，滋養(yǎng)了大地，在你淡淡的歲月里開(kāi)出美麗的花季，在深深淺淺的腳印里，為你不退的步伐奏一曲動(dòng)人的華爾茲。一顆星的隕落，黯淡不了星空的燦爛；一朵花的凋零，荒蕪不了春天的絢麗；一點(diǎn)失意的打擊，耽誤不了我們的前程。我們要始終堅(jiān)信：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海！”
柳蔭下別，百般惆悵，同窗四載，情深意長(zhǎng)，望征程千種思緒，愿友情化為奮進(jìn)的力量！此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)，便縱有千種風(fēng)情，更與何人說(shuō)！
親愛(ài)的朋友：
天空在吸引你展翅飛翔，海洋在召喚你揚(yáng)帆起航，高山在激勵(lì)你奮勇攀登，平原在等待你信馬由韁。
讓我們攜手用智慧描繪生命的畫(huà)板，用勤奮書(shū)寫(xiě)人生的篇章，用汗水浸潤(rùn)青春的旅途。
讓我們一起張開(kāi)理想的翅膀，翱翔在無(wú)垠的藍(lán)天，去追逐明媚的陽(yáng)光！
朋友，啟航！
我們一起走過(guò)作文 篇6
“你好，我叫靈，很高興認(rèn)識(shí)你�！边@是我對(duì)你說(shuō)的第一句話(huà)。初一的你我是那么不一樣。聽(tīng)著我大大咧咧的主動(dòng)招呼，你的臉紅了，用小得可憐的聲音說(shuō)：“你好，我叫祝，我也很高興認(rèn)識(shí)你�！笨粗绱诵邼哪�，我也不好意思笑了。就這樣，兩個(gè)性格迥乎不同的女孩走在了一起。
初三的寒假，我突然很想與你通話(huà)，是那么迫不及待。我從手機(jī)的電話(huà)簿了找到了那一組屬于你的數(shù)字。撥過(guò)去嗎？我該說(shuō)什么呢？此時(shí)的你又在干什么呢？也在想我嗎？一幅幅我們?cè)?jīng)一起走過(guò)的畫(huà)面如放電影一般在我腦海中閃過(guò)。
那是一次美術(shù)測(cè)試。美術(shù)老師是那么不可思議，居然只給我的畫(huà)打了88分。要知道，我的美術(shù)作品是從來(lái)沒(méi)有低過(guò)95分的，誰(shuí)人不知我是班上的天才小畫(huà)家？更有甚者，一向不如我的吳偉居然還打了94分！當(dāng)時(shí)我的心里都涼透了，怎么也接受不了這個(gè)事實(shí)，在千百個(gè)“為什么”的叨念中，眼淚如斷線(xiàn)的珠子滾落了下來(lái)。一下課，你就來(lái)到了我的身邊，也許我的失常表現(xiàn)早就引起了你的注意。你理順了我的頭發(fā)，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“老師給你的作品88分，也許有她的理由�！蔽胰涡缘乃χ^，嚷著：“不可能的，一定是那個(gè)老師亂打分。吳偉的作品都打了90幾分，難道我的水平還不如他！”你靜默了一分鐘，然后嘆了一口氣，拍拍我的頭，有點(diǎn)恨鐵不成鋼地說(shuō)：“你就是這樣，總是有點(diǎn)蠻不講理的。吳偉的繪畫(huà)水平是不如你，但是不代表這次也不如你�。磕憧催^(guò)他這次的作品沒(méi)有？假如他這次作品的水平真的超過(guò)了你呢？你現(xiàn)在要冷靜下來(lái)，我等你一分鐘。”說(shuō)完你再次靜默，等著我的反應(yīng)。就在這一分鐘里我的頭腦一下就清醒了。，是啊，我沒(méi)有看過(guò)吳偉這次的作品，怎么就能肯定他這次沒(méi)有超過(guò)我呢？是不是我自己的繪畫(huà)水平正處于“不進(jìn)則退”的狀態(tài)呢？我越想心里越是羞愧，臉上一陣火辣辣的。我瞟了一下你，你牽起的手，笑著說(shuō)：“覺(jué)得自己錯(cuò)了就請(qǐng)我吃個(gè)面包吧�！币�?yàn)槟阒牢艺n桌里還有一個(gè)面包，那是我中午回家特意帶給你的。
一次生物實(shí)驗(yàn)，因?yàn)橐玫骄凭珶簦抑滥闩禄穑妥愿鎶^勇地承擔(dān)了所有責(zé)任，放你到別的組去了。但是對(duì)于我這個(gè)實(shí)驗(yàn)白癡來(lái)說(shuō)，這份責(zé)任已經(jīng)是相當(dāng)難的重任了。我手忙腳亂地?cái)[弄著那些儀器，竟然有了顧此失彼、六神無(wú)主的茫然�？粗昂蠼M的同學(xué)都有搭檔，相互商量著有條不紊的進(jìn)行著實(shí)驗(yàn)，我羨慕不已，為自己開(kāi)始放走你后悔不已。事到如今又有什么辦法呢？還不是自己的自告奮勇、一意孤行害的。我拿著燒杯的`手不停地顫抖著，愣在那里，居然怎么也不敢放到酒精燈上去，害怕一不小心燒杯就爆炸了�！办`，沒(méi)有事吧？”你不知什么時(shí)候已經(jīng)站到了我的旁邊，探過(guò)頭，小心地問(wèn)。我沖著你無(wú)奈地笑了笑。“看你都嚇成這個(gè)樣子了，還是我來(lái)幫助你吧�！庇愕臏嘏哪抗猓野褵偷搅四愕氖稚希缓笞约涸俅吸c(diǎn)燃了酒精燈。實(shí)驗(yàn)終于成功了，我緊緊地握著你的手，不想松開(kāi)。
那一次又一次中，你給了我太多太多，讓我學(xué)會(huì)冷靜的是你，讓我知道朋友之間需要合作的是你，讓我懂得了珍惜的也是你……直到我得知你要轉(zhuǎn)學(xué)的那個(gè)晚上，我才明白，上帝只想讓你成為我人生中的一個(gè)路人�？墒�，你知道嗎？你是我生命中不可缺失的一知己，彌足珍貴。
我們一起走過(guò)，一起走過(guò)了太多太多。你和我的故事，我將永遠(yuǎn)封存，似陳年老酒，隨著時(shí)間的消逝愈發(fā)甘醇，飄香。
祝，我想你了！我輕輕地?fù)軇?dòng)了那一組屬于你的數(shù)字。
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