搗蛋大王作文[優秀]

　　在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的搗蛋大王作文，希望對大家有所幫助。

搗蛋大王作文1

　　我的好朋友—儀翎，與我同歲，個頭卻比我矮上一大截，她留著一頭烏黑的長發，精致小巧的臉蛋上，鑲嵌著一雙水靈靈的大眼睛。一張櫻桃小嘴，紅紅的'，非常可愛。一笑，兩個深深的小酒窩就會露出來，很是迷人。你可千萬不要被她那美麗、文靜的外表給蒙蔽了。其實啊，她是一個活潑好動的女孩兒，甚至還能說成調皮搗蛋大王！

　　有一次她來我家玩，看見了客廳里的跑步機，然后很有禮貌地走過來問我：“我可以玩一會兒跑步機嗎？”“可以”我爽快地答應了。我話音剛落，她已經插好插頭，準備開始玩了。只見她踏上跑步機，把速度調整到第三檔，隨著傳送帶的節奏跑起來了，沒過多久她就覺得不夠刺激了，便將速度調到最高檔，飛奔起來。玩到一半，她突然做出了驚人的舉動，她轉過身來，邊跑邊對我們說：“接下來請看我發明的新玩法——倒著跑。”大人們的眼睛一起向她看去，齊聲叫到：“小心點！”可是儀翎不但不聽，還想玩得更刺激的。于是她把跑步機當成了滑滑梯。她一屁股坐到跑步機的最頂端，隨著傳送帶滑了下來，她被一下子摔倒了地上。她一骨碌坐起來，拍拍屁股說：“自動滑滑梯，包你滿意！”還學著廣告里的推銷員，豎起了大拇指。說完她又準備嘗試新玩法“單腳跑”。我耳邊不時傳來一陣陣叫喊聲：“小心，小心”。我心想：她真是個搗蛋大王啊！一個跑步機居然能玩出四種不一樣的花樣！真是讓我大開眼界啊！

　　這就是我那活潑好動，調皮搗蛋，經常讓大人們抓狂的好朋友—儀翎。

搗蛋大王作文2

　　我的表妹聰明伶俐，長得非常可愛，我很喜歡她。但是她又特別調皮，是我們家里的搗蛋大王！

　　我記得有一天，表妹來我家做客，我如臨大敵急忙把攤在桌子上的書整理好，把玩具藏到柜子里，把水彩筆放回抽屜里——最后關上我的房門。

　　表妹見到我，拉著我的手，一個勁兒地叫“姐姐”、“姐姐”，還撒嬌地搖著我的手說：“我想去你屋玩。”我有十萬個不情愿，知道她是搗蛋大王，可人家是小客人，只好無可奈何地把她帶進我的房間，并再三囑咐她：“不準撕我的書！不準動我的作業，不準亂畫。”盡管我這樣安排，可還是不放心。誰知道這搗蛋鬼又會干出多少壞事呢？

　　當我走近我的房間時，還是傻眼了。她把我藏的東西全部翻了出來，還在我的作業本上用彩筆繪畫呢，似乎對自己的杰作大為欣賞，看見我進來了，就說：“姐姐，你看我畫的房子漂亮嗎？”我氣沖沖地走上前去，奪過她手中的.作業本，我的作業已經成了大花臉，氣得我說不出話來。

　　這時候媽媽回來了，她要看一看我的作業本，看見一個字都沒有寫，她說：“你怎么一個字都沒寫？”我說：“表妹把我的作業本當畫板了。”她不聽我說的。她說：“你明天寫不完不準睡覺。”我只得一個人承擔這個后果。

　　這就是我家的搗蛋大王，但我又有什么辦法呢？我還是那么喜歡她。

搗蛋大王作文3

　　叮鈴鈴，上課鈴聲響起，這節課是復習課。而我們班的“搗蛋大王”又在醞釀新一輪的破壞行動了，雖然他玩高興了，我們卻受到了極大的影響。

　　這節復習課，因為老師們要去開會，是由班長來看班的。可剛一上課，我們班的“搗蛋大王”就開始興風作浪。

　　只見他一會兒猛地站起來，把我們嚇了一大跳；一會兒又在教室跑來跑去的`，氣得班長一直說他。我們都在認真地寫作業，他從我旁邊跑過，就像一道閃電一樣一閃而過，我氣得直跺腳，因為他跑過時讓我把字給寫錯了。

　　“搗蛋大王”還嬉皮笑臉的看著我，我也拿他沒辦法，只能任他繼續搗蛋。最后，班長忍無可忍，開始發飆了，在黑板上大大地寫了個他的名字，這下老師來肯定會把他這個“搗蛋大王”訓斥一頓，我在心里暗暗歡喜。

　　下課了，“搗蛋大王”第一個一溜煙地跑了出去，結果撞到了老師，哈哈，這下他完蛋了，不僅撞了老師，還讓班長在黑板上記了他的名字。哼，這就是嘲笑我的后果。

　　我看見老師在批評他，誰知這個“搗蛋大王”臉皮比鐵還厚，老師批評他時，他還一直在笑，一副滿不在乎的樣子。

　　這就是我們班的“搗蛋大王”，你討厭他嗎？

搗蛋大王作文4

　　要說誰是我們班的“搗蛋大王”，肖明最合適了。

　　星期四的.上午，語文老師講完新課，就給我們布置作業。

　　同學們在認真地抄題，教室里鴉雀無聲，連一根針掉在地上都聽得見。老師在教室里來回輔導著同學做作業。這時候，老師發現話筒的指示燈滅了，原來是話筒沒電。于是，轉身離開教室換電池去了。

　　忽然，教室里傳來一陣清脆的口哨聲，同學們知道搗蛋大王又要開始表演了，但想到沒做完作業便沒理他。肖明自討沒趣兒，把筆一丟，低著頭，勾著腰從桌底下偷偷地溜到了教室門口，探出一個小小的腦袋，發現老師還沒來，就一臉壞笑地回到座位上，怪聲怪氣地講道：“一個老師出了一道題目：‘三乘七等于多少？’有一個學生很快地說：‘管它三七二十一，我就填個二十八’”大部分同學都被他逗得哈哈大笑，只有少部分乖巧的女同學仍在埋頭寫作業，于是，肖明索性跳到了課桌上，手舞足蹈地朝大家扮著鬼臉。在肖明的帶動下，整個教室鬧翻了天。 不知是誰說了一聲“老師來了”。肖明第一個反應過來，他快速地從桌子上跳下來，坐到自己的座位上，裝模作樣地寫起來......

搗蛋大王作文5

　　一頭棕色的卷發，一張俊俏的臉，再配上一雙炯炯有神的眼睛，組成了我們班的“搗蛋王”——崔××。

　　那天，我正坐在位置上認真地寫作業，突然崔××從我身邊一閃而過，然后站在我位置的前面，一直笑個不停。我抬頭一看，崔同學雙手捂著嘴，一邊笑，一邊跺著腳。我納悶：發生了什么事，這么有趣？

　　“徐晨逸，小心崔××，他已經把許多同學的鞋帶給拆散了。”后排的李明曉提醒了我。

　　這時我才反應過來，原來崔××在笑我沒有發現他干的壞事。于是我彎下腰去系鞋帶。當我在系鞋帶的'過程中，又聽到了其他同學的怒叫聲：“好啊，你這個崔××……”

　　當我正準備站起來時，崔同學又彎著腰蹲下來，伸出手捏住我的鞋帶，飛快地往后一拉，鞋帶又散了，然后他轉身便跑。

　　我看著他逃跑的背影，不禁笑了起來，崔同學的卷發上下擺動著，如同一只雄獅子。再看看自己剛系好的鞋帶又被弄散了，又氣又恨，于是我再也忍不住了，拼命地追向他，讓他也嘗嘗這樣的味道。結果沒能成功。

　　我氣得臉都發綠了，可他卻在一旁捧腹大笑，眼睛瞇成一條線，嘴巴張得大大的，仿佛一口能把你吞下似的。趁他不注意時，我果斷下去拉他的鞋帶想報仇。可他早有防備，狡猾的他在自己的鞋帶上打了好幾個結，無論別人怎么去拆都不會被拆散。

　　哎，這就是“搗蛋王”崔××，古靈精怪的他，真是讓人又氣又好笑，真希望他下次不要再這么搗蛋了！

搗蛋大王作文6

　　我有一個弟弟，小名兒叫根根兒，是我姨媽家的寶貝小二胎，也是我們全家的開心果。

　　他今年三歲半了，長著黑黑的頭發，白白的皮膚，一雙大眼睛古怪精靈。根根雖然可愛，但他很調皮，被我稱為搗蛋大王。

　　要說他做的壞事呀，可真是數不勝數。比如亂扔東西了，胡寫亂畫了，打破玻璃杯了……但有一次他真把我氣急了，因為他把我費了九牛二虎之力才拼好的拼裝玩具給摔碎了，我攆著他佯裝要打，他一見我生氣了，竟像小老鼠一樣一溜煙地跑了，邊跑嘴里還大叫著“救命啊”，等到跑遠了，還站在哪兒對我直扮鬼臉。看著他那可愛的'樣子，我的氣也消了。他還那么小，我又奈之若何呢？

　　還有一次，根根在我家玩，他先是把我準備在科技展出的小制作弄壞了，接著又到處亂扔我房間的東西，還把我的跳棋扔的滿地都是……姨媽看見了，教訓他不聽，就打了他兩巴掌，他一張嘴便哇哇大哭，哭了一會兒，從手指縫里偷偷看有沒有人理他，他看到我們各干各的事，沒人去理他，便用胖嘟嘟的小手一抹眼淚，說：“算了，也不疼，不哭了！”就又接著搞破壞去了，我這個弟弟呀，還真叫我苦笑不得呢。

　　雖然根根很頑皮，但我相信他長大了，自然也就懂事了。現在我唯一能做的，只有耐心地等這個搗蛋大王長大了，誰叫我是他的哥哥呢？

搗蛋大王作文7

　　我們班的“搗蛋大王”—王明。他不愧是“搗蛋大王”，連外貌也非常好動。瞧，他猴子般的身材。兩條腿竟瘦得像根火柴棒。珍珠似的大眼睛，只要老師擺出批評的神態，他的眼珠就一轉，裝著認真聽課的樣子。短短的酷發像獅子般金色卷發。嘴巴特別大，說起來能把上下兩排潔白的`牙齒露出來。笑起來眼睛瞇成一條線。真是調皮搗蛋啊！

　　瞧，他又來了。課時趁我不留意竟把一條長滿刺毛的大毛蟲夾在我的衣服里。等我回過神來，他已經裝著認真復習的樣子兒。我擾擾頭，想；咦，這時候，他不是應該捉弄人的嗎？怎么會坐在這么靜靜地看書呢？我裝著奇怪的樣子，問：“王明，請你把書合上。諸葛亮是神算子嗎？”其實，我是想知道他到底有沒有看書。他哈哈大笑地說：“我不知道他是不是神算子，但我知道你被大毛蟲爬上了身子！哈哈！”話音剛落，我便覺得身子癢得很。我拼命地擾啊擾啊擾，直叫癢。不料，我卻“洋相百出”，被老師狠地批評了一頓。還有一次他上課嚼口香糖，還趁老師在黑板上寫字時，吹起了泡泡。結果被老師發現后，他竟把口下肚子去，死活不承認，說老師沒有證據冤枉他。為此，老師也哭笑不得。

　　唉，“搗蛋大王”你什么時候才能改掉這“搗蛋”的大毛病呢？

搗蛋大王作文8

　　一對秀氣的柳葉眉下面有一雙水汪汪的大眼睛，再配上嬌小的鼻子，一張甜甜的嘴，看上去可愛極了。但你別看他可愛，卻無比調皮。

　　他因調皮出了名，在整個三年級，可以說是無人不知，無人不曉。

　　他常搞惡作劇，有時把毛毛蟲放進女生的文具盒；有時把同學的椅子愉偷地抽過來，讓同學摔跤；還有時躲在桌子下，突然蹦出來嚇唬同學。

　　記得有一次，他在紙上畫上豬八戒的.臉、鼻子和耳朵，再用剪刀剪下來戴在臉上，大搖大擺的走向講臺，大叫說：“俺要去找猴哥。”

　　全班哄堂大笑。按著，他摘下面具，拿掃把當金箍棒，大叫：“何方妖怪，還不快快現身？”全班足足笑了一分鐘。

　　還有一次，因為他邊寫作業邊說話。班上嘰嘰喳喳，像麻雀一樣吵鬧。班長很生氣，叫他站起來。他不但不站起來，還對班長吐舌頭，擺出一副不屑的樣子。班長臉氣得通紅，直接把他帶到教室門口罰站，本以為他會害羞。結果他大聲說：“耶，真爽！”他還笑嘻嘻的，班長一臉無奈。

　　你們知道他是誰嗎？猜對了，他就是“臭名遠揚”的C。

搗蛋大王作文9

　　說起張丁木，地球人都知道，他就是我們班的搗蛋大王。

　　他個子高高的，瘦瘦的，就像個竹竿，頭發有點短，眉毛彎彎的.，眼睛像黑珍珠又黑又亮，他喜歡穿黑色衣服，很愛搗蛋。

　　有一次，搗蛋大王在上課的時候，趁老師不注意，就偷偷地把垃圾放到了我同位衣服后面的帽子里。下課了，我同位想去廁所，但是天氣太冷了，同位戴上了帽子，一下子垃圾落了下來，弄得滿頭滿臉都是。同位回到教室里，生氣地說：“這是誰干的？”大家都看著搗蛋大王，同位走向搗蛋大王，問他：”是不是你干的？“搗蛋大王裝著若無其事的樣子說：“不是我干的。”繼而眼珠一轉指向了我：“是他干的。”同位不問青紅皂白，狠狠地推了我一 把，氣沖沖地對我說：“你為什么把垃圾放我帽子里？”我一臉無辜：“不是我干的，你在我身邊，我怎么把垃圾放到你帽子里？”這時，搗蛋大王幸災樂禍地說：“哈哈，上當了吧！”同位把這件事告訴了老師，老師就罰搗蛋大王抄我們學過的課文，但搗蛋大王一邊寫著，一邊還給我們做著鬼臉。

　　瞧！這就是我們班的搗蛋大王，真希望他能早日“改邪歸正”！

搗蛋大王作文10

　　說起我們班誰最調皮，大家一定不約而同地說：“程晟！”他是我們班最難管教的。別看他身材矮小，還有點胖，說起話來聲音有點沙啞。臉上有一張能說會道的嘴，常常和紀律班委頂著干，就連班長也拿他沒辦法。

　　記得就在上個星期三下午，我們上自習，搗蛋大王見班級氣氛非常緊張，便碰了碰正在寫作業的同桌，還不時用力敲桌子，使同學們無法寫作業，紀律委員見搗蛋大王又在搗亂，便走過去一把抓住他，讓他上講臺站者。只見他不緊不慢上了講臺，一邊做著古怪的'動作一邊還和底下的同學打招呼。

　　大家被他弄得哈哈大笑，班長見勢不妙，走到講臺上讓同學繼續寫，說完兩人連推帶拉，要把搗蛋大王帶到老師辦公室，這時搗蛋大王可急了，一把拽住門框，死活不要去老師辦公室，班長見到他這樣，決心放他一馬。誰知“搗亂大王”劣性不改，剛坐下不久又嫌太寂寞了來找我聊天。我沒有理他。想不到他竟向班長告狀，說我上課講話。真是惡人先告狀，我被“請”上了講臺。

　　而他呢坐在位置上手拿一本書仔細的看，還不時朝我扮鬼臉。不過壞人終究會受到報應，班長又看到他在做小動作。毫不留情地也把他叫上了講臺，當時我心里是又好氣又好笑。而他在一旁板著個臉，趁班長不注意拿起一顆糖放進嘴里，笑瞇瞇地朝我笑了笑。

　　這個“搗蛋大王”呀！他真是名副其實的搗蛋鬼！

搗蛋大王作文11

　　我們班有一個搗蛋大王，壞事做的比天下的老鼠還多，遠近聞名，無人不知，無人不曉。同學見了他，眼里全是害怕；老師見了他，嘴里全是批評。

　　“某某，你作業怎么又沒有做？”老師被氣得臉色發青，雙手顫抖，“一見你雙手捂著作業，就知道你沒有做，你能不能有一些創新啊？”

　　隨著老師一聲怒吼，全班人又知道某某作業沒做。某某雖然挨罵，但滿臉還是笑嘻嘻，嘴角上揚，眼睛瞇成了一條縫。我不得不佩服他，心理素質有多么強。

　　他嗎，不僅老不寫作業，還經常和同學來一些個“親密的接觸”。

　　“看我降龍18掌，把你送去天堂轉一轉。”瞧，某某又開始打架了，上踢腿，下踢腿，上勾拳，下勾拳，一招招都是那么地熟練。他打的'滿頭大汗，汗珠一滴一滴滾入他的身體里，濃濃的汗臭味鉆入我們的鼻孔，大家都不約而同地捂上了鼻子。某某看到了，理直氣壯地說：“這是健康的味道，多流汗，才能把身體內的毒素排出來，你們就不懂一群沒有見識的人。”

　　學校是不準帶飲料和零食的。他作為搗蛋大王，如果遵守規矩，一定是行星撞上了地球。剛進校門，某某就把一瓶上面還帶著水珠的冰鎮飲料——檸檬水拿了出來，站在講臺上炫耀。一大群人拿著水杯迎了上來，嘴里嘟囔著：“給我一點唄！給我一點。”某某頓時成了天上的月亮，眾星捧著他。

　　值日生看我們班這么吵鬧，邁開腳步，直奔過來，看來手里的飲料，搖搖頭，拿起筆，在扣分本記下了……

搗蛋大王作文12

　　記得去年的一個課間，我突發奇想的想把同學的凳子抽掉，想瞧瞧別人摔個屁股墩之后有什么反應。當我看到同學摔得人仰馬翻的時候，同學們都像開馬戲表演一般開心地大笑起來，我也從此而背上了一個“搗蛋大王”稱號。

　　其實，我并不是想搗亂。在家的時候，我就是想讓爸爸媽媽注意到我，就像他們注意自己的`手機一樣，能夠多陪我聊聊天；在學校，我只是想跟同學們開玩笑，想和同學們一起玩，想讓老師也重視重視我，就像重視其他學習好的同學一樣。可是，他們卻說我在搗亂。

　　為此，爸爸媽媽把我送到了潛能開發夏令營。開始的時候我很抵觸，我不知道在陌生的集體里會不會很無聊。結果在夏令營里，我得到了老師無比的重視和關愛，老師讓我做隊伍的旗手，給我講故事，教我寫作文，還幫助我結交了好幾個好朋友。每次外出活動，老師和小伙伴們都對我非常的友好，老師無私的愛和同伴們的幫助，讓我感到了無比的溫暖。

　　感謝這一次的夏令營之旅，讓我懂得了要想得到別人的尊重和重視，首先自己要尊重別人。我想，等我回到家后，我一定不會再是那個“搗蛋大王”了，因為我想做一個溫文爾雅的好學生。

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