天才的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的天才的作文，希望能夠幫助到大家。
天才的作文1
有一位從小聰明伶俐地小孩，他的成績(jī)總是在全校名列前茅。在高考地最后沖刺中他也曾勤奮拼搏過。最后考上了自己心儀的大學(xué)，他帶著自豪來到這所學(xué)校，來到了這座繁華的城市。這里有著車水馬龍的街道，街上有著五顏六色的服飾，也有許多玩耍的地方。那里的網(wǎng)吧比農(nóng)村的先進(jìn)漂亮許多。但他經(jīng)不起那些物質(zhì)的吸引。一有空就去網(wǎng)吧看看，就去游戲廳坐坐。久而久之學(xué)會(huì)打許多游戲。老師的勸告、家長(zhǎng)的教誨全都聽不進(jìn)去，就整天泡在網(wǎng)絡(luò)游戲里。老師和校長(zhǎng)們做出于無情的決定，母親流下了辛酸的淚水。
他又決定從返校勤奮努力學(xué)習(xí)，不再辜負(fù)父母望兒成才的心。經(jīng)過幾個(gè)月的堅(jiān)持不懈的努力獲得了新的.收獲，北大的通知書向他寄來了。他懷著一種悲喜交加的心情，又重新來到了這個(gè)繁華的城市。經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)更加熟悉這里的一切。他又開始控制不了自己那顆貪玩的心。他又走進(jìn)了以前毀了他人生的那個(gè)地方，再次沉迷于里面，過著重復(fù)地生活。最后學(xué)校對(duì)他做出了開除的決定。
他雖然擁有天才般的智慧，但卻沉迷于玩耍中，最終還是回到了原地。人生之路好漫長(zhǎng)，可緊要的路卻只有關(guān)鍵的幾步。他的游戲人生，無疑給自己的人生開了一個(gè)大玩笑。
天才如花，它雖然擁有迎面撲鼻的花香，但沒有陽光雨水的供給，它永遠(yuǎn)也不可能綻放。
天才如樹，它雖然擁有參天大樹的英姿，但沒有頑強(qiáng)的毅力，它永遠(yuǎn)都不能成材。
天才如海，它雖然擁有無邊無際的海水，但沒有小溪的匯聚。它永遠(yuǎn)也不可能成為大海。
天才的作文2
克雷洛夫說過這樣一句話：“有了天才不用，天才一定會(huì)衰退，而且會(huì)在慢性的腐朽中消失。”
方仲永就是一個(gè)由于他父親不讓他好好學(xué)習(xí)，而最終毀滅的天才，這豈不令人為之悲哀。方仲永5歲就能“指物作詩立就。”而且“文理皆有可觀者。”這的確十分了不起。方仲永幼時(shí)極具開賦，假如他在這個(gè)基礎(chǔ)上，再加上自己努力，定會(huì)有很大成就。然而父親貪圖眼前小利，每天拉著他拜訪人、而不讓他學(xué)習(xí)，導(dǎo)致方仲永由天才變成了一個(gè)平庸的人。
由此可見，一個(gè)人即使有很高天賦，如果不努力學(xué)習(xí)，是很難取得成功的，真正的天才來自勤奮。難道偉大的數(shù)學(xué)家華羅庚不是用他一生辛勤的.汗水取得卓越的成就嗎？愛因斯坦不是花費(fèi)了半生的精力才提出了奧妙無窮的“相對(duì)論”嗎？居里夫人不是整天埋在實(shí)驗(yàn)室中才發(fā)現(xiàn)了“鐳”嗎？這一切都可以說明天才來自勤奮，都說明了一個(gè)人的天賦固然重要，但后天的勤奮更為重要。一切成就都是用自己的汗水來簽證的。
方仲永如流星般在歷史上一閃便逝。他不能發(fā)出永恒的光芒，就因?yàn)樗诰哂袠O好的天賦條件下沒有加以努力，結(jié)果只能曇花一現(xiàn)。一個(gè)天才的毀滅，這的確令人惋惜。但也向我們敲響了警鐘：一個(gè)人要取得成功，光靠天賦是不行的，只有通過自己的勤奮努力，才能到達(dá)彼岸的成功。
天才的作文3
天才，是一個(gè)人人都喜愛崇拜的字眼。
為什么會(huì)喜愛崇拜呢?因?yàn)樘觳藕苈斆鳎瑫?huì)在許多人都視若無睹的事情上發(fā)現(xiàn)問題，并且解決問題。為什么會(huì)喜愛崇拜呢?因?yàn)樘觳藕軈柡Γ瑫?huì)在許多人都不知道的地方，發(fā)現(xiàn)物品，并且改造物品，給人們帶來新的方便與新的一切。
瘋子，是一個(gè)人人都憎惡厭煩的字眼。
為什么會(huì)憎惡厭煩呢?因?yàn)榀傋雍芸植溃瑫?huì)在許多正常人都認(rèn)為是不可能的事情上說出自己的想法，并且嘗試著創(chuàng)造出來。為什么會(huì)憎惡厭煩呢?因?yàn)榀傋雍懿豢衫碛鳎瑫?huì)在許多人的勸說下也要義無反顧的去做某件事，就算傾家蕩產(chǎn)也無所謂。
天才與瘋子，這兩個(gè)詞的代表意義可想而知，天才高高在上，瘋子微不足道。可是大家有沒有想過，當(dāng)天才與瘋子相遇，會(huì)發(fā)生什么事?想不出來嗎?是的!這的確是一個(gè)無法想象的問題，其實(shí)…當(dāng)他們相遇了。他們會(huì)像知己一樣的把酒言歡，瘋子對(duì)天才說出所謂的‘瘋子言論’天才聽了，仔細(xì)的想了想，馬上拍手叫好。天才對(duì)瘋子說出所謂的‘天才言論’，瘋子聽了，仔細(xì)的'想了想，馬上贊不絕口。
其實(shí)…大家有沒有想過，天才與瘋子，只不過是角度的問題。就像一個(gè)楊桃，你站在不同的角度看，它都是一個(gè)不同的形狀，可是楊桃會(huì)因?yàn)槟愕慕嵌葐栴}而不再是楊桃了嗎?不會(huì)的!無論你怎么看，無論你看到的是什么形狀，它的本質(zhì)都是一個(gè)楊桃。所以，天才與瘋子，其實(shí)他們都有一個(gè)出發(fā)點(diǎn)，那個(gè)出發(fā)點(diǎn)的名字叫‘想法’!
套一句現(xiàn)在的流行用語，天才與瘋子只不過是你‘打開的方式錯(cuò)了’!
天才與瘋子，可能是一步之遙，也可能是千山萬水。
天才的作文4
敢于沖撞命運(yùn)的人才是天才！著名的文學(xué)家雨果懷著激情說出了這句話。的確，世界上沒有人一生下來就是百分百的天才，也沒有人一生下來就是百分百的蠢材。
在日常生活中，往往存在著這種現(xiàn)象，一些成績(jī)好的人，往往被人所尊敬、推崇；而那些考試不及格的人，就成為同學(xué)們眼中的熱點(diǎn)”人物。試問一下，什么人才可以成為天才呢？是那些所謂學(xué)習(xí)好的人嗎？答案是否定的。愛迪生曾經(jīng)說過：天才是百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水。沒有不經(jīng)過努力就成為天才的人。
物理學(xué)家愛因斯坦，他小時(shí)侯說話特別晚，四五歲了還不太會(huì)說話，大家都認(rèn)為他是個(gè)弱智，五歲時(shí)父親把他送到學(xué)校學(xué)習(xí)知識(shí)。由于說話遲的原因，老師提問時(shí)反映遲鈍答不上來。為此他經(jīng)常被罰。但是他喜歡獨(dú)立思考，遇事愛問為什么。等到他上中學(xué)時(shí)，對(duì)學(xué)習(xí)的癡迷使他的數(shù)學(xué)、物理學(xué)得非常好。經(jīng)過不懈努力，皇天不負(fù)苦心人，最終他成為一名著名的物理學(xué)家。愛因斯坦是天才嗎？不！不是的！他只是一個(gè)普通人，然而他敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)，沖擊命運(yùn)；不向命運(yùn)低頭。
貝多芬，音樂界的佼佼者。但在換得種種美名的時(shí)候，他是用汗水作鋪路的。他不是一位天才，他擁有的'也不過平凡的人而已。然而他付出的卻比平凡人多得多，每當(dāng)他練琴練的手都發(fā)熱時(shí)，用手在冷水里泡一下繼續(xù)練，他不是一位天才他為了練琴雙耳失聰，聽不見自己的琴聲，但他仍堅(jiān)持練。他敢于沖擊命運(yùn)，敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)，不向命運(yùn)低頭。最終他完成了很多平凡人達(dá)不到的成就，他是天才嗎？不，不是的！
朋友，你是否還在為自己的IQ而苦惱，埋怨老天？醒醒吧！命運(yùn)掌握在自己的手中，努力加汗水，你也能成功！記住，敢于沖撞命運(yùn)的人才是天才。
天才的作文5
天才是一頂很高的帽子，歷史的長(zhǎng)河中，有很多人被過早地扣上了這頂帽子，而最終他們卻只能成為歷史的匆匆過客，而真正能在歷史上留名的天才，最初卻并不一定被認(rèn)可。
所以，我不認(rèn)為僅僅擁有高智商或者令人艷羨的天賦就可以被稱為天才。只有當(dāng)一個(gè)人擁有卓越的才能和創(chuàng)造力，做出了常人可望而不可及的巨大成就并被世人認(rèn)可，才有資格被稱為天才。成為天才或許是很多人的理想，但這畢竟不是人人都能達(dá)到的高度。要作天才，必須要付出艱辛的努力，要有超乎常人的毅力，要有實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值的渴望，并且要能耐得住寂寞。
明朝的于謙在小時(shí)候就被捧為天才，他少年立志，博覽群書，滿腹經(jīng)綸，出口成章。十七歲的時(shí)候就寫下了流傳千古的詩作《石灰吟》，尤其是那句“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”充分反映了一個(gè)十七歲的少年對(duì)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的渴望和對(duì)正義的追求，這就是天才的理想，他追求的高度是同齡人難以達(dá)到的。
然而，天才的性格往往制約了自己的前途。于謙參加科舉一路順利，可偏偏毀在了最后的殿試。并非他能力不夠，而是他太過正直，公然在試卷上評(píng)論國家政治，結(jié)果名次不佳，只得到了一個(gè)小官。
但天才是能賴得住寂寞的，于謙明白是金子總會(huì)發(fā)光的道理，他知道自己總有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的報(bào)負(fù)的。果不其然，由于皇帝的器重和賞識(shí)，于謙很快升官了。于謙在河南、山西二省做官十八年，為百姓做了無數(shù)好事，聲名遠(yuǎn)播。當(dāng)于謙上京述職時(shí)，還留下了兩袖清風(fēng)的佳話。
后來，瓦剌大舉侵犯邊疆，因?yàn)榛鹿偻跽竦臒o能，使得大明王朝岌岌可危。就在這時(shí)，于謙站了出來，他以大局為重，深知不能投降，更不能南遷，他提出“社稷為重，君為輕”，堅(jiān)持保衛(wèi)北京，繼續(xù)抗敵。一生從未打過仗的于謙親自督戰(zhàn)，擊退了敵兵，使得明朝的歷史延續(xù)了約兩百年。這個(gè)政治和軍事上的天才，完成了自己“要留清白在人間”的理想。
于謙的成功，源于他對(duì)實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的渴望，源于他寧折不彎的個(gè)性，源于他十八年的堅(jiān)守，也源于他關(guān)鍵時(shí)刻敢于擔(dān)當(dāng)?shù)?風(fēng)范。
在世界足壇，梅西絕對(duì)可以算作天才。22歲就拿到了歐洲足球先生和世界足球先生兩項(xiàng)榮譽(yù)，帶領(lǐng)國家隊(duì)拿到北京奧運(yùn)會(huì)冠軍，也為俱樂部拿到了各項(xiàng)榮譽(yù)。然而他走向天才的道路卻是布滿荊棘的。
五歲的梅西就開始在阿根廷當(dāng)?shù)氐木銟凡刻咔颍邭q時(shí)就受到了很多贊揚(yáng)，父親期待著他能夠成為足壇巨星，可偏偏在梅西11歲的時(shí)候命運(yùn)發(fā)生了轉(zhuǎn)折。梅西被診斷出發(fā)育荷爾蒙缺乏，而這會(huì)阻礙他的骨骼生長(zhǎng)。家里的經(jīng)濟(jì)條件難以承受小梅西的治療費(fèi)用，母隊(duì)紐維爾老伙計(jì)隊(duì)也不愿意為前途未卜的梅西擔(dān)當(dāng)風(fēng)險(xiǎn)，梅西的足球夢(mèng)即將破滅。
就在這時(shí)，西班牙巴塞羅納俱樂部的球探選擇了梅西，他們相信梅西是一個(gè)難得的天才，就這樣，在命運(yùn)的安排下，梅西進(jìn)入了那座當(dāng)時(shí)被戲稱為“農(nóng)舍”的拉瑪西亞足球?qū)W校。
在這群西班牙孩子中間，梅西顯得很特殊。他比同齡的孩子矮很多，要靠注射每月高達(dá)900美元的生長(zhǎng)激素來長(zhǎng)個(gè)子，教練總會(huì)告訴孩子們別去惹那個(gè)小個(gè)子，不要讓他受傷了。和同樣是“拉瑪西亞87一代”性格開朗的皮克、法布雷加斯不同，梅西是孤獨(dú)的，他性格內(nèi)向，不愛說話，總愛臉紅，小法第一次看到梅西甚至以為他是一個(gè)啞巴。后來，在法布雷加斯的幫助下，梅西還是融入了集體。因?yàn)檫@個(gè)天才的努力和天分，他的球技進(jìn)步飛快。他很快就進(jìn)入了巴薩一隊(duì)。當(dāng)他完成那個(gè)被稱為“世紀(jì)進(jìn)球”的作品后，他的時(shí)代真正到來了。
梅西憑借著不斷地付出和堅(jiān)韌的毅力，走過了并非一帆風(fēng)順的天才之路。如今年輕的梅西已經(jīng)站到了世界之巔。那個(gè)穿著紅藍(lán)條紋球衣的10號(hào)，在綠茵場(chǎng)上繼續(xù)著屬于他的傳奇。
天才之路是漫長(zhǎng)的，路上有著荊棘，也有誘人的花香，當(dāng)你忍著疼痛，耐住寂寞，一路堅(jiān)持走下去，走到路的盡頭時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)天才的大門已向自己打開。
天才的作文6
史萊克學(xué)院是一所著名的怪物學(xué)校。怪物在這里指的是天才中的天才。史萊克七怪：戴沐白、奧斯卡、唐三、馬紅俊、小舞、寧榮榮、朱竹清。就是這所學(xué)校出產(chǎn)的人才。在現(xiàn)實(shí)中也會(huì)出現(xiàn)這樣的成功天才。他們都來之不易。和普通人一樣，他們也需要不斷努力和付出，才會(huì)獲得成功和回報(bào)，然而他們付出的比普通人多得多，所以在我們看來他們是我們所不能及的。
同樣，我們也不是笨，只是不夠努力，不夠勤奮。我們口中的“天賦”成了我們與他們之間距離的'“合理”解釋。這只是在我們看來，在他們看來或許我們就是比較懶，比較笨，不如他們。這才是造成我們之間的差距的真正解釋。小草和大樹，誰高誰低，一眼明了，我們與他們之間的差別，也是這樣，一樣明了。
唉，我們總在想何時(shí)才能與他們同臺(tái)出席？他們總在想我該如何再次進(jìn)步？這仿佛就是我們之間真正的差別了吧。就拿寫作文來說：我們總在思考怎樣才能湊夠字?jǐn)?shù)，他們思考的卻要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我們，他們?cè)谒伎荚鯓硬拍艿玫礁叩姆謹(jǐn)?shù)，甚至更遠(yuǎn)。這是我們終究無法企及的。唉，嘆氣是無用的。唯有真刀真槍地干，才會(huì)真正明白吧。至少現(xiàn)在我們還沒有明白，還在那個(gè)角落里獨(dú)自哀傷，獨(dú)自感嘆，獨(dú)自落淚。
相比之下，他們也是不容易的，他們?cè)陲L(fēng)尖浪口上替我們擋子彈，像“母親”一樣，保護(hù)我們不受污穢的沾染。但他們卻不真正是我們的母親，從未來他們的成功來看就體現(xiàn)出他們與母親的不同。
慢慢的，我們也開始成長(zhǎng)，但是，似乎他們?cè)缫淹Ｏ履_步，在原地等待我們，等待我們過去。
現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)，我的文章已經(jīng)湊夠了600多個(gè)字了，所以我還不是天才，而將來我也不會(huì)怎樣，我仍在角落里默默努力，默默突破，為了成為那樣的人而努力。
天才的作文7
我們四班有一位天才小子，常說天才在于勤奮，他就是一個(gè)超級(jí)愛看書的同學(xué)，就是因?yàn)榭炊嗔藭劬σ暳Σ缓茫缭缇蛶涎坨R，更像一位小博士。高高的身材，卻像一根面條一樣瘦，好像他吃的東西都被大腦消耗了。
天才小子成績(jī)肯定好，可是光成績(jī)好就不能算天才。他不光成績(jī)好，在其他方面也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們同學(xué)理解能力，那么難的奧數(shù)題對(duì)于他來說，都是簡(jiǎn)單的，看那些我們看不懂得書，做我們不會(huì)做的事情。下面舉幾個(gè)例子來說明他的不同。
電腦是我們每個(gè)同學(xué)都愛玩的，可是他不但會(huì)玩，還會(huì)組裝電腦，自己下載各種軟件讓電腦更好用，我們上電腦課的空余時(shí)間都是玩洛克或4399等，他就不玩這些幼稚的游戲，他會(huì)把看電腦報(bào)上的知識(shí)用上，到底是什么東西，我們也看不懂。
有一次幾家人一起玩，吃飯時(shí)大人一桌，我們幾個(gè)同學(xué)一桌。桌子中央的轉(zhuǎn)盤被我們拿來亂轉(zhuǎn)，用大人的'話來時(shí)就是無聊搗亂。可是他一上來就做了一件讓我們?nèi)w驚訝的事，他拿來2個(gè)礦泉水瓶和一片樹葉，2瓶水的量不同，一個(gè)大半瓶，一個(gè)只有一點(diǎn)水。他把這三樣?xùn)|西放在離圓心等距離的三個(gè)地方，說讓我們不要?jiǎng)樱獙?shí)驗(yàn)一下離心力的大小，三種不同重量的物體，哪個(gè)先飛出去……
他的話讓我們完全不明白，后來問過媽媽才知道什么是離心力。這就是我們班的天才小子，一個(gè)與眾不同的學(xué)生。
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