做自己的自己

　　做自己的自己 篇1

　　他1990年生于北京，從小聰明好學(xué)，成績優(yōu)異，卻不是人們公認(rèn)的乖孩子：

　　他喜愛足球，成長中一直有足球相伴，多次因踢球受傷，有次還因踢足球動過手術(shù)。

　　他愛好讀書，從12歲起，一個偶然的機(jī)會讓他闖入藝術(shù)之門，從此，一有空閑就漫步于各種藝術(shù)書籍之中。

　　他特立獨行。在某個本該有課的下午，他會騎車來到一個空曠的廣場上，帶著耳塞發(fā)呆。他愿意去做任何事，卻不想坐在教室里，任憑老師往自己腦袋里硬塞知識。

　　正好，他生于書香家庭，父母都是知識分子，思想比較開明，他所生活的環(huán)境相對寬松，因此，從小到大，父母從沒有逼他上什么課外培訓(xùn)班、藝術(shù)特長班之類。

　　他小學(xué)畢業(yè)時，正趕上流行“非典”，受此影響，人大附中報名的日子就向后拖了幾天，他最后一天報了名，之后他便接到了通知，讓他到學(xué)校參加面試。愛好踢球的他，因為梳著別致的“西瓜太郎”發(fā)型，被面試的校長當(dāng)場戲謔，但可能因為他小小年紀(jì)漫不經(jīng)心的勁頭，最終還是被人大附中錄取，而且被編入實驗班。

　　進(jìn)入初中，他越來越顯現(xiàn)出了他的特立獨行：幾年來倔強(qiáng)地留著他招牌式的“西瓜太郎”發(fā)型，平時，覺得班干部做得不對就組織同學(xué)一起反抗。老師讓一名遲到的同學(xué)罰站，他覺得不公平就給校長寫信……

　　但他卻十分幸運，并沒有因為做過這些“大逆不道”的事件受到懲罰，反而得到了“有正義感”的正面反饋。其中的最大原因可能在于，他特立獨行的背后還有一份不錯的學(xué)習(xí)成績。身為學(xué)生，學(xué)習(xí)至少是一件關(guān)鍵的事，這一點他比誰都清楚。

　　三年間，他的成績一直處于中上等。中考時，卻因幾分之差沒能進(jìn)入人大附中校本部，只能被人大附中分校錄取。

　　高中的時候，他已經(jīng)讀了很多藝術(shù)方面的書籍，涉及美術(shù)、建筑、音樂、文學(xué)、電影等等。他對各種藝術(shù)書籍都進(jìn)行了深入的探討。 一個偶然的機(jī)會，他接觸到了英國劇作家、詩人王爾德的作品，記住了他曾經(jīng)說過的話：“ 一步步遵從內(nèi)心的呼喚，寫書就是在體驗創(chuàng)造。”

　　讀了這些話他為之一震，感到這些話就是憋在他心里很久的話，王爾德就是住在他心里的一個人。從此之后，他開始專注研究王爾德。很多時候，他都是一個人去食堂吃飯，一邊吃飯，一邊看王爾德的作品，或是咀嚼王爾德的話。時間長了，王爾德的很多話，他已經(jīng)能夠倒背如流了。

　　考入人民大學(xué)后，他開始思考什么樣的人生才更加有意義。帶著這些思索，他退掉了一些課程，用9個月的時間寫書，既是對自己走過的人生的一個總結(jié)，也是個人創(chuàng)作的一次嘗試，同時也是對王爾德的致敬。

　　他覺得，每個人都有自己要走的路，這條路不可避免地會留下時代的'印記，只有那些遵從自己內(nèi)心并一直堅持下去的人，才會在這條路上烙上自己的標(biāo)記。后來，他認(rèn)識到，中學(xué)讓人懷念的，不是那漫天的卷子，而是在卷子底下埋藏的屬于自己的理想。于是，他一步步跟隨著心靈的呼喚，得出了一個結(jié)論：要做最好的自己。

　　就這樣，他的名字連同他創(chuàng)作的作品《我不原諒》突然闖入了公眾的視線，這是一部對我國教育進(jìn)行批判和反思的作品，由著名學(xué)者易中天作序，在我國文學(xué)出版、教育、社會等領(lǐng)域引起反響。

　　看到這本書，聽到這本書的作者，我們很容易聯(lián)想到書的作者一定桀驁不馴、離經(jīng)叛道、長著反骨，事實上，他卻是一個皮膚白凈，梳著蓬松“鍋蓋頭”，時常面帶微笑，在稍顯怪異中透出一絲頑皮的90后的大學(xué)生。

　　他叫鐘道然。一名中國人民大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院三年級的在校生。他說：“人之所以為人，就是因為他跟Lady Gaga穿的衣服似的——每個都不同，每個都很特別。你沒有資格拿自己的漏斗度量別人的大腦，拿自己那桿兒破秤衡量別人的價值。”

　　有人說過，成長就是不斷尋找妥協(xié)點，很多成功人士的成功秘訣就是在關(guān)鍵的時間點上做了關(guān)鍵的事。的確，一個人只有執(zhí)著堅守，把握好人生的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，才能做最好的自己，才可能達(dá)到人生的最高境界。

　　做自己的自己 篇2

　　今天，羅老師發(fā)給我們?nèi)龔埧谒慵堈f：“每張復(fù)印五張。”

　　下午放學(xué)回家，我便對媽媽說：“媽媽，幫我每張復(fù)印五張。”“噢，這是個小事情，你自己一定能完成的，對不！”我想也是，就問媽媽；“復(fù)印店在哪兒？”“走出小區(qū)大門向左拐，大概第六家就是。”“恩……還是你來復(fù)印吧。”想想都覺得太麻煩了。

　　吃飯了，可飯還很燙，這時媽媽建議說：“飯?zhí)珷C，我們就先冷一下吧。哎，婁栩榛，你不是說要復(fù)印嗎，是你去，還是我去？”“嗯……”我想了想，覺得還是自己去的好，于是就說：“我去！”說完我就拿起口算紙和雨傘就走。媽媽說：“你沒錢怎么復(fù)印？”我愣了一下，對啊，沒錢怎么辦？我接過錢，飛快地跑到樓下。出大門，向左拐，不一會兒，復(fù)印店就展現(xiàn)在我的眼前了。我很快跑進(jìn)店里對老板說：“這三張每張復(fù)印五張。”不一會兒，復(fù)印機(jī)里就吐出了許多張紙，就是我的口算訓(xùn)練紙了。我拿起我的口算訓(xùn)練紙，付了錢就急忙跑回了家。（外面太冷了。）

　　回到家，媽媽高興得等著我說：“真棒，自己的`事情自己做！快來，飯冷了，剛好！”

　　做自己的自己 篇3

　　高中作文素材_做堅強(qiáng)的自己

　　生活就像海洋，只有意志堅強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。——馬克思

　　世界上最堅強(qiáng)的東西是什么?是血肉之軀里深藏著的意志，擺在面前的是這樣一個人的履歷：他，21歲時做生意失敗;22歲時，角逐州議員落選;24歲時，做生意再次失敗;26歲，愛侶去世;27歲時，一度精神崩潰，曾想到自殺;34歲時，再次落選;45歲時，提名副總統(tǒng)落選;49歲時，角逐聯(lián)邦眾議院再一次落選;52歲時，當(dāng)選美國第十六屆總統(tǒng)。這個人，就是阿伯拉罕·林肯——美國歷史上最偉大的總統(tǒng)之一。

　　無疑，林肯的舉動給全世界的人們樹立了一個很好的榜樣，他用行動向我們證明了沒有什么是不可能的。

　　很多人看到這則故事，都對林肯表示敬仰，可的是到最后的淡淡一笑與拋于腦后。

　　很多時候，我們有目標(biāo)，也準(zhǔn)備去實現(xiàn)，卻因種種原因最終選擇放棄。

　　很多時候，不是我們沒有能力，而是不懂得怎樣展示自己。

　　也許你會說，如果每個人都像林肯那樣，那不是每個人都可以成為偉大的人甚至總統(tǒng)嗎?我要說的是你那樣做了，至少會比現(xiàn)在過得更幸福。

　　也許你是一個知足常樂的人，也許你對權(quán)力、金錢、榮譽(yù)通通都不在乎，也許你想做一個低調(diào)的人，但是，不是人人都能低調(diào)的起來，可以低調(diào)的理由是隨時都能高調(diào)。

　　又或者你對林肯抱有嘲諷態(tài)度，或許你會說何必再一棵樹上吊死，可是，至少人家努力過，有一個明確的目標(biāo)，可你呢?連努力也不曾奢侈過。

　　在這個世界上，有才的人有很多，懂得用才的人卻寥寥無幾，那些少數(shù)的人成為了科學(xué)家、語言家等，剩下的只成為了平凡人。

　　不是每個人都能成為CEO，也不是每個人都能成為李嘉誠，更不是每個夢想都有機(jī)會去實現(xiàn)，但只要努力，有一顆堅強(qiáng)面對挫折的心，成功也會向你招手的。

　　想在的人都在說自己不夠堅強(qiáng)，不能承受命運的挑戰(zhàn)，說社會太復(fù)雜，人心太冷漠，遭遇個什么事都會哭個不停，你何不堅強(qiáng)一點呢?振作下去，上帝也會和你成為朋友。

　　相信每個人都認(rèn)識著名的塞林格吧!他被譽(yù)為永遠(yuǎn)的“守望者”，在他前期的寫作中，作品都不是太理想，沒有什么獨到之處，經(jīng)歷了多次拒稿，但他以堅強(qiáng)、持之以恒、越挫越勇的斗志，迎難而上的自信，讓他最終能脫穎而出，成為著名的小說作家，這才有了現(xiàn)在無人不知，無人不曉的《麥田里的守望者》，這讓我們不得不再次相信是金子終會發(fā)光，堅強(qiáng)的意志會沖去所有的遮蔽。

　　也許你難以相信，但這的確是事實，你不要抱怨現(xiàn)在的社會，也不要怨恨別人，別人對你的打擊也許會讓你成功，許多次的.失敗不過在鍛煉你的意志力，你要告訴自己：我能挺過去，明天睜開眼，也許我就是各大報紙爭相報道的明星了。這個世界，一夜成名的人有很多，你不要懷疑自己，你也可能是那個幸運兒。

　　天上不會掉“餡餅”，但你可以自己“制作”，任憑你做多少，有這樣一個好“手藝”，還怕沒“餡餅”嗎?若你自己沒斗志，就算天上掉“餡餅”，你也未必接得住。

　　時常有人會認(rèn)這樣一個冷笑話：“一個斷了翅膀的鳥兒還能在天上飛，只是為什么?”答案是“堅強(qiáng)”。這的確很冷，但是，這只鳥兒的確很堅強(qiáng)，如果我是一只鳥，斷了翅膀，我未必飛了起來，這不是自嘲，既然一只鳥都能以一顆堅強(qiáng)的心面對突如其來的打擊，你難道不能嗎?

　　朋友們，請記住：堅強(qiáng)鑄就人生。在困難來臨的時候，不要逃避，用堅強(qiáng)之心、努力之劍向它發(fā)起挑戰(zhàn)，成功也必定離你不遠(yuǎn)，相信自己，你就是人生的成功者。

　　做自己的自己 篇4

　　今年，我局深入開展“做全面發(fā)展的藥監(jiān)衛(wèi)士”主題實踐活動，結(jié)合深化學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)，要求全局人員每人精讀幾本書。借此活動之機(jī)，我非常有幸地閱讀了李開復(fù)的《做最好的自己》這本書。作者李開復(fù)從探索成功的奧秘、完善價值觀、端正人生態(tài)度、尋求最基本的行為方式等方面，深入淺出地闡述了我們每個人都能取得成功的真諦和路徑。讀過這本書后，我對成功有了新的認(rèn)識。人所處的位置是不相同的，社會給每個人提供了不同的生活環(huán)境，只要正確找準(zhǔn)自己位置努力去做，不盲目的比較，不管是出類拔萃，還是默默無聞，那都是一個成功者。幾點感悟同大家分享：

　　首先，做一個快樂的自己。作者講到“擁有積極樂觀的態(tài)度 樂觀面對人生。”一個快樂的自己就要思想純真，不要有太多的雜念、太多的心機(jī)、太多的心理負(fù)擔(dān)。要學(xué)會放松自己，做到“我就是我，一個簡單而現(xiàn)實的我”。快樂其實很簡單，只需我們生活中保持樂觀向上，工作中保持一種快樂工作，積極向上的心態(tài)，那么快樂就在我們的身邊。這樣就會使我們變得更加開闊、樂觀、曠達(dá)，能真正讓我們的生命鮮活靈動起來，永遠(yuǎn)追求那種充滿激情的人生境界。人生短短幾十載，我們何不敞開胸懷去面對一切，做一個快樂的自己，并把這份快樂傳達(dá)給身邊的每一個人。

　　其次，做一個優(yōu)秀的自己。一個優(yōu)秀的自己就要有良好的品行、不凡的氣質(zhì)、超強(qiáng)的能力。這些都是通過自身的`努力能夠?qū)崿F(xiàn)的。學(xué)無止境，讀書可以拓寬人生境界。一個人的思想境界是不懈學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)中反省自己、提升自己的結(jié)果。在現(xiàn)實生活中，我們要將正確的價值觀和人生態(tài)度應(yīng)用到追尋理想、發(fā)現(xiàn)興趣、有效執(zhí)行、努力學(xué)習(xí)、人際交流、合作溝通等最基本的行為方式中去，時時保持工作和生活的充實，“認(rèn)認(rèn)真真做人，踏踏實實做事”，按照這樣的邏輯順序?qū)ふ彝ㄍ�成功的道路，我們才有可能真正成為一個優(yōu)秀的自己。

　　最后，做一個成功的自己。選擇成功的道路是多樣的，成功給每個人提供了不同的途徑，只要綜合考慮各種因素的利弊，選擇一條最理想、最適合自己的道路，不管是功成名就，還是身敗名裂，那都是一個成功者。我們在追尋成功的時候，要以勇氣指導(dǎo)自己追尋理想、以自信培養(yǎng)興趣、以自省指導(dǎo)有效執(zhí)行、以積極的態(tài)度努力學(xué)習(xí)、以同理心指導(dǎo)人際交流、以寬廣的胸懷促進(jìn)團(tuán)隊合作與相互溝通。我們要善于接受不同的思想和意見，善于吸取別人的優(yōu)點，彌補(bǔ)自己的缺陷，善于從各種不同的思潮中汲取力量。我們要有“勇氣來改變可以改變的事情，有胸懷來接受不可以改變的事情，有智慧來分辨兩者的不同”，真正體現(xiàn)自我的價值。

　　結(jié)合當(dāng)前思想工作實際，對照李開復(fù)先生提出的不斷超越自我的理念，我覺得要做最好的自己，重要是做到以下三點：

　　做最好的自己，勤于思考、積極向上。只有勤于思考，才能發(fā)現(xiàn)自身的不足，揚長避短；只有勤于思考，才能沖破原有的束縛，超越自我。作為一名藥監(jiān)戰(zhàn)線的同志，我們的工作如藥品抽樣、醫(yī)療器械監(jiān)督檢查等都有著極強(qiáng)的專業(yè)性，這更要求我們勤于學(xué)習(xí)、善于思考，為提高藥械執(zhí)法能力和提升服務(wù)水平做出自己的努力。

　　做最好的自己，敢于進(jìn)取、不斷創(chuàng)新。創(chuàng)新，是民族進(jìn)步之魂，是城市活力之源。我們作為政府的行政執(zhí)法人員，要有刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取的銳氣，做各項業(yè)務(wù)工作的行家里手；要有敢于求實、刻苦實干的勇氣，結(jié)合當(dāng)前開展的“大家談”系列活動，轉(zhuǎn)變思想觀念，積極進(jìn)取，敢于爭先率先領(lǐng)先，不遺余力地推進(jìn)藥械監(jiān)管工作機(jī)制和方式的創(chuàng)新。

　　做最好的自己，勇于奉獻(xiàn)、不計名利。藥監(jiān)工作既辛苦又清苦，我們的接觸面比較窄，組建的時間也不長，跟大部分部門比較，我們沒有什么優(yōu)越感，但我們既然選擇了這份職業(yè)，就要努力做到干一行、鉆一行、愛一行；不怨天尤人，不隨波逐流；不比收入比貢獻(xiàn)，不比權(quán)力比奉獻(xiàn)；堅定理想信念，注重修身養(yǎng)德，時刻反躬自省，自重、自省、自警、自勵。

　　我們每個人都可以做一個最好的自己，都可以做到優(yōu)秀。我們更不必為自己趕不上別人而太過自責(zé)，也不必因為境遇不好而太過感傷，怨天憂人。我們所需要做的，是追隨自己心靈的選擇，不求其他，但求做最好的自己。我們就會變成一個更美好、更大度、更成功的人。

　　做自己的自己 篇5

各位老師：

　　你們好！我是渝中區(qū)肖家溝小學(xué)的音樂教師唐厭青。

　　教材分析：

　　今天，我說課的題目是唱歌課《自己的事自己做》，選用的教材是西南師范大學(xué)出版社出版的小學(xué)音樂教材第一冊第四單元《乖娃娃真能干》中的第二課時――學(xué)唱歌曲《自己的事自己做》。

　　《自己的事自己做》是一首短小精煉，活潑而富有朝氣的兒童歌曲。它的旋律流暢動聽，非常適合學(xué)生演唱，通過學(xué)習(xí)能使學(xué)生在優(yōu)美的歌聲中受到品德的教育。

　　本課的教學(xué)目標(biāo)，包括了我對學(xué)生音樂技能技巧的訓(xùn)練，能力的培養(yǎng)以及品德的教育。通過學(xué)唱歌曲，讓學(xué)生抒發(fā)對母親、老師以及長輩的愛和感激之情；培養(yǎng)學(xué)生獨立生活的能力。并指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用流暢而歡快的聲音歌唱，即興創(chuàng)編動作進(jìn)行表演。為了培養(yǎng)他們的想象力和參與音樂活動的協(xié)調(diào)合作能力，我還讓學(xué)生以小組合作的方式學(xué)習(xí)，創(chuàng)編歌詞和運用領(lǐng)唱、齊唱的形式演唱，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從中受到勞動就是美的教育。

　　本課的重點是學(xué)會用流暢而歡快的聲音演唱歌曲。難點為創(chuàng)編歌詞。

　　本課以音樂教學(xué)為主，同時結(jié)合了語文、思品、律動與游戲等多方面綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

　　教學(xué)方法：

　　在教學(xué)中，我主要采用情景教學(xué)法，運用現(xiàn)代信息技術(shù)，利用其視聽聲像的結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個生動的人物形象――“小叮當(dāng)”，讓他成為學(xué)生的榜樣。同時，我還采用了游戲法，實施了寓教于樂的教學(xué)策略。

　　學(xué)法指導(dǎo)：

　　現(xiàn)代音樂課程標(biāo)準(zhǔn)力求體現(xiàn)深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本精神，體現(xiàn)以音樂審美為核心的體驗教育，因此，我為學(xué)生提供了一個勞動者最光榮，勞動就是美的藝術(shù)空間，將音樂審美的基本理念滲透貫穿于課堂之中。在教學(xué)中，我不再是遵循傳統(tǒng)、單一的音樂教學(xué)模式，而是把音樂與現(xiàn)代技術(shù)相結(jié)合，利用多媒體技術(shù)展示出形象、生動的畫面，以身邊的現(xiàn)實生活和人物為依據(jù)，直接拉近了學(xué)生的情感距離，從而幫助學(xué)生更好地理解音樂，產(chǎn)生共鳴，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。我還很重視學(xué)生的音樂實踐和創(chuàng)造，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，所以我把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)，在分組交流和合作中，探究性的創(chuàng)造學(xué)習(xí)，加深對音樂的體驗和表現(xiàn)。

　　本課的教學(xué)過程我是這樣思考的：它由導(dǎo)入新課，學(xué)唱新歌和創(chuàng)編活動這三部分組成。

　　首先，我針對一年級小朋友活潑好動的特點，以師生共同律動《我有一雙小小手》開始本課。這種活動的形式能活躍課堂氣氛，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

　　緊接著，我會借助信息技術(shù)，為學(xué)生播放一段自制的“小叮當(dāng)?shù)墓适隆钡匿浵瘢�利用其視聽結(jié)合、聲像一體的特點，使抽象的說教變得形象化、音效化，使學(xué)生易于接受，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。看完錄像我會問同學(xué)們：“小叮當(dāng)都做了哪些事？你們覺得他是個什么樣的孩子？你們愿意和他交朋友嗎？”然后，告訴學(xué)生自己的事自己做，才是能干的好孩子，老師重播課件，讓學(xué)生分小組，用動作來表演“小叮當(dāng)?shù)墓适隆薄?/p>

　　“小叮當(dāng)會做的事你會嗎？現(xiàn)在就請大家跟著老師一起來勞動吧。”教師帶著學(xué)生律動表演《自己的事自己做》，順利過渡到新歌的學(xué)習(xí)。在律動過程中，我將播放范唱音樂的課件，讓學(xué)生在耳濡目染中充分感受歌曲的旋律，為學(xué)唱新歌做好鋪墊工作。接著，我讓學(xué)生邊模仿動作邊用“啦”分句模唱歌曲旋律，讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉歌曲，受到藝術(shù)的感染。在此基礎(chǔ)上，我再帶領(lǐng)學(xué)生按節(jié)奏讀歌詞。“孩子們真能干，老師把夸獎你們的話都編成了兒歌，請跟我一起讀一讀吧!”然后一邊拍手，一邊分句朗讀。再以比賽地形式，請男同學(xué)讀第一段，女同學(xué)讀第二段，學(xué)會后，完整地朗讀一遍兒歌，并給予同學(xué)們充分的'肯定。隨后，老師范唱，做接唱游戲，老師唱一句“自己的事自己做”，學(xué)生重復(fù)這一句的最后三個字“自己做”，這樣能讓學(xué)生以最快的速度掌握歌曲旋律的特點，記熟歌詞，并保持聲音的連貫性，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性，達(dá)到了寓教于樂的目的。最后，完整地用流暢、歡快的聲音富有表情的演唱歌曲，很好的解決了本課的重點內(nèi)容。

　　“小朋友的歌聲真好聽！大家除了會做歌曲中所唱的事情，還會做什么？你們能把這些事唱出來嗎？”教師通過語言的引導(dǎo)，將學(xué)生帶入創(chuàng)編歌詞的活動環(huán)節(jié)。創(chuàng)造是發(fā)揮學(xué)生想象力和思維潛能的音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是學(xué)生積累音樂創(chuàng)作經(jīng)驗和發(fā)掘創(chuàng)造思維能力的過程與手段。在音樂課中，生動活潑的音樂表現(xiàn)和創(chuàng)造活動，能夠激活學(xué)生的表現(xiàn)欲望和創(chuàng)造沖動。因此，在本環(huán)節(jié)的教學(xué)中，我將把音樂教學(xué)與語文、舞蹈表演相聯(lián)系融合，讓學(xué)生在自由創(chuàng)編與即興表演中感受音樂的美，體會創(chuàng)作的快樂。根據(jù)新課標(biāo)提出的：“以音樂為紐帶進(jìn)行的人際交流，有助于養(yǎng)成學(xué)生共同參與的群體意識和相互尊重的合作精神。”我讓學(xué)生分小組創(chuàng)編歌表演，讓他們在主動參與中展現(xiàn)其個性和創(chuàng)造才能，盡情發(fā)揮想象力。然后每個小組上臺展示創(chuàng)編成果，再根據(jù)實際情況進(jìn)行學(xué)生自評、小組互評與師評。音樂課程評價是音樂教學(xué)中必不可少的環(huán)節(jié)。科學(xué)的評價將有效地促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。所以，當(dāng)每組表演完后，我與學(xué)生都會進(jìn)行生與生，師與生的互評。通過激勵性的評價語言，使學(xué)生建立自信，體驗成功，同時，也營造了一個愉快、寬松的教學(xué)氛圍，構(gòu)建了一種民主、平等、互動的新型師生關(guān)系。最后我將請一位表現(xiàn)突出的同學(xué)領(lǐng)唱，其它學(xué)生齊唱，表演自己創(chuàng)編的歌詞，將課堂教學(xué)推向高潮。

　　本課的教學(xué)設(shè)計，我力求體現(xiàn)以人為本的思想，著眼于學(xué)生的主動發(fā)展。我尊重學(xué)生個體的不同體驗，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力，讓孩子們感受到音樂是自己生活中的一部分，生活中隨處都是音樂。并有效地利用了現(xiàn)代化多媒體教學(xué)手段，讓學(xué)生在視覺和聽覺上得到藝術(shù)的啟發(fā)和感染，在輕松愉快的氛圍中得到音樂審美的體驗。通過小組的學(xué)習(xí)創(chuàng)作，不僅培養(yǎng)了學(xué)生主動學(xué)習(xí)的合作意識和探究精神，發(fā)揮了集體協(xié)作的創(chuàng)新精神，也讓學(xué)生在音樂表演實踐中提高了能力，培養(yǎng)了樂感，得到心理上的滿足和愉悅。使他們懂得了在家應(yīng)該尊敬父母，關(guān)心父母，不依賴父母；在學(xué)校學(xué)做自己力所能及的事，做一個能干的好孩子，受到勞動就是美的教育。

　　以上設(shè)計肯定還有很多不足之處，敬請各位專家老師提出寶貴意見。謝謝大家！

　　做自己的自己 篇6

　　活動目標(biāo)

　　1. 通過情景表演動作，知道自己的事情自己做。

　　2. 學(xué)習(xí)做自己能做的事，不懶惰，不依賴。

　　3. 學(xué)習(xí)詞語：小寶自己穿衣服，自己穿鞋。

　　4. 初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

　　5. 幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

　　教學(xué)重點、難點

　　重點：學(xué)會正確穿衣服

　　難點：能分清鞋子的左右

　　活動準(zhǔn)備

　　地點：午睡室（小床，椅子，桌子）

　　人物：小寶（請大班小朋友扮演）

　　起床音樂

　　活動過程

　　1、出示場景提問：這是什么地方？（午睡室）有什么？看誰來了？（小寶），小不點在干什么？（解扣子）誰給小寶脫衣服、脫鞋子？幼兒答：小寶。問：衣服脫下來怎么放？鞋子脫下怎么放？這時放起床音樂。問：誰給小寶穿衣服，穿褲子、穿鞋子？幼兒答：小寶自己穿。老師小結(jié)：自己的事情自己做，小寶真能干。

　　2、老師問小寶：你在幼兒園自己的`事情自己做，在家是不是也是自己做呀？小寶答：我在家也是自己的事情自己做。小朋友們你們也像我一樣，自己的事情自己做，做個愛勞動的好孩子。

　　3、由小寶帶領(lǐng)小朋友邊做動作邊說：我自己穿衣、我自己穿鞋、等。

　　4、全班小朋友練習(xí)穿鞋、脫鞋之后選幾個能干的孩子進(jìn)行表演，老師給予幫助。

　　5、送小寶回班，（練習(xí)禮貌用語）

　　6、午睡：全班練習(xí)穿脫衣服和鞋子。

　　教學(xué)反思

　　通過這節(jié)課，我班的幼兒85%的幼兒都會穿脫衣服和褲子及鞋子，只有個別幼兒還是分不清鞋子的左右，總是穿錯。我相信在練習(xí)中他們總會分清的。

　　小百科：事情，一種對過程的描述。

　　做自己的自己 篇7

　　雖然，我知道，心靈雞湯不能教你如何解決問題，但沒有雞湯，就沒有打了雞血的勇氣，沒有勇氣，如何玩想著克服困難，雞湯，是自信的最基本的來源，心中有希望，才能有一顆不達(dá)到的巨人一般的體魄，做一個打不死的小強(qiáng)，也是一種人生哲學(xué)。

　　看完了《靜下心來，找回自己》，卻沒有消磨自己的斗志，我擁有的云卷云舒的淡然，徹底讓自己的自欺欺人、自負(fù)、自卑，甚至是剛愎自用狠狠地被鞭打的不堪一擊，心靈雞湯可以隨時鞭打自己的靈魂，鞭策自己的價值觀，如果我連承認(rèn)自己的錯誤、缺點的勇氣都沒有，那么我也就在追逐陳宮的道路上活該被挫折壓倒，進(jìn)入萬丈深淵出不來，如果不能客觀的評價自己，不把自己當(dāng)成鏡子，那和白癡沒有什么區(qū)別。

　　不求名利、不求金錢，雖然是看破紅塵，但是聰明人始終是做不到的，他們更不會想到：不求名利、不求金錢，恰恰名利和金錢會追著你跑。有句話說得好：“名利在追著躲著他的人，在躲著追著他的'人。”不求名利，便會得到意想不到的名利;不求金錢，便會得到以外的橫財甚至是救命錢。但是，如果你帶著目的性硬是“看破紅塵”只會適得其反，那會真的成為懶惰的傻子。

　　自己，是最大的敵人;自己，是永遠(yuǎn)不會背叛的人;自己，是最該好好愛護(hù)的人，愛，恨，情，仇，對于人這個臭皮囊來說，是命中該有的劫數(shù)，然而，如果可以戰(zhàn)勝自己，愛護(hù)自己，保護(hù)自己，其實就等同于“成仙”，一種人情味的擁有七情六欲的看淡人世間的各種情感，我們都是半人半仙的群體，如果追逐名利與錢財，就如同一只為了吃食而喪命的畜牲，這樣一來，我們長了腦子還有何用?不如一只動物的人，真不知道是什么?

　　驕傲無知的現(xiàn)代人啊!活的人不像人，鬼不像鬼的，說他們是人，偏偏不好好做人，為了有形的錢財不惜謀財害命，目光短淺似乎都是抬舉了，簡直是傷盡天良，說他們是鬼，可他們卻活的好好的，所以，沒有什么詞來形容他們，那么，他們就什么都不是!

　　終于找回了最初的自己，將本我——真我——忘我，作為我的一生的研究課題吧，能把這個問題研究透了，一切困難都會迎刃而解。

　　做自己的自己 篇8

　　金菊吐艷綻放出一彎彎金色的月牙，輕揚著自己真實的絢爛；鷹擊長空掠起一道矯健勁拔的黑線，宣告著自己真實的斗志；飛瀑一瀉千里潑墨出一幅晶瑩跳躍的畫卷，宣泄著自己真實的激情；我們風(fēng)華正茂書寫著一段如花美眷的時光，更應(yīng)大聲呼喊做最真實的自己。

　　當(dāng)時光的漣漪一圈圈泛起，請閉目深思，是否太在意別人的眼光？心中郁結(jié)的不快有多少是因為別人的.一句話一個眼神一個動作？現(xiàn)實中是否自己也潛入這樣一個群體——生活在別人的目光下，過分重視別人的評價而不斷改變自己試圖迎合所有人？

　　劉墉的一部書名為“你是你，堅持做你自己”善待自己做最真實的你，何必讓別人的眼光成為自己悲傷的底色？拋下未來附加的包袱，甩掉自己臆造的沉重，讓自己心境明朗起來淡泊起來，換回屬于自己的個性與品格。只因你不是別人，你是一個獨立生命的個體，雖然自己的生命中逗留者一些熟悉的或陌生的身影，但生命終究是自己在人間游歷的一遭：雖然生命的演繹中總會牽動要另外一些生命，或悲或喜，但真正在乎你的人會直截了當(dāng)?shù)闹С瞿愕膯栴}，不會讓你若隱若現(xiàn)的猜疑，他們在乎的也是那個真實的最純粹的你。

　　做最真實的自己，洗盡粉飾，濾去世俗的塵埃，用自己的心真實的觸碰這個世界，很欣賞李敖，這是怎樣一個不羈的學(xué)者！他絲毫不去掩飾自己的本性，不是轟炸出一些驚世駭俗的言論，恰是一些人欲言而不敢言的內(nèi)容。他純粹的思覓愛情，與胡茵夢的緣聚緣散，真的愛了又真的想分開，干凈的透明。真實的生活，真實的思考，真實地尋找幸福，才讓他得以保持那份純粹，那份與眾不同的魅力。

　　陽光穿越層層塵埃，打在你身上的是最真實的那抹溫暖；清風(fēng)拂過蕓蕓眾生，親吻你的是最真實的那縷感動；生命走過百轉(zhuǎn)千回，提醒你珍惜的是最真實的那段旅程。

　　做最真實的自己，享受最美的生命。

　　做自己的自己 篇9

　　今年的“讀書實踐成才”活動，管理局領(lǐng)導(dǎo)欣然為我們推薦了三本好書，讀書筆記摘抄。我是一個書蟲，不愿意讓任何好書與自己擦肩而過，加之開復(fù)先生在我心目中一貫的良師形象，使得《做最好的自己》成了我當(dāng)然之選。在我看來，一本好書的價值并不僅僅在于閱讀過程的片刻愉悅，更是為人打開一扇通往新世界的大門。在這一點上，《做最好的自己》沒有辜負(fù)我的厚望。

　　書中，開復(fù)先生提出了“成功同心圓”，即以正確的價值觀為核心，輔以積極、同理心、自信、自省、勇氣、胸懷六種重要的人生態(tài)度作為同心圓的第二層，再以追尋理想、發(fā)現(xiàn)興趣、有效執(zhí)行、努力學(xué)習(xí)、人際交流、合作溝通六種行為方式構(gòu)成同心圓的最外一環(huán)。

　　這本書大多的觀點在開復(fù)老師先前的文章中已有闡述，對于拜讀過那些文章的我來說，這本書并沒有太多全新的觀點。但這本書的價值就在于，將所有散落于各處的觀點系統(tǒng)化，匯集成冊，讓人一次領(lǐng)略，就如同轉(zhuǎn)瞬之間遍覽名山大川一般，痛快!

　　在閱讀過程中，我總會情不自禁用自身與之對比，不經(jīng)意間，便成就了一次心靈的洗禮。對我而言，這是一次很好的自省，讓我對自己的優(yōu)勢與不足有了一個相對清醒的認(rèn)識，也讓我得以重視自己曾經(jīng)忽略的一些東西。課前的預(yù)習(xí)可以讓人更好的理解老師所講的內(nèi)容，反之，僅僅被動接受一本書帶給你的內(nèi)容并不意味可以深刻的理解。一本好書，不同的人品味，感受差之甚遠(yuǎn)。工作的幾年，我學(xué)會了思考，而這本書上的內(nèi)容恰好是我近一年多時間里思考的問題，許多道理都是付出相當(dāng)?shù)拇鷥r才得以悟出，無意間的預(yù)習(xí)讓我從閱讀中得到了更多的震動。雖然感嘆開復(fù)先生沒有早點完成此書，但轉(zhuǎn)念，即便那時我讀到此書，沒有一些刻骨銘心的東西，對于開復(fù)先生的箴言，我不可能有今天這樣的體會。

　　讀過這本書后，我對成功有了新的認(rèn)識，成功就是不斷的超越自己，讓自己的人生快樂、充實、有意義。事業(yè)進(jìn)步是成功，給家人快樂是成功，廣交朋友是成功，幫助他人也是成功。成功不遙遠(yuǎn)，不虛度此生就是成功。成功就是做好每件事，快樂每一天。

　　詳細(xì)說來，感悟有三點：

　　感悟其一：

　　成功的標(biāo)準(zhǔn)不是單一的，社會給每個人提供了不同的.舞臺，只要在自己的舞臺上竭盡全力扮好自己的角色，將自己的價值發(fā)揮到極限，不管是令人矚目的，還是普通平凡的，那都是一個成功者。比如：梅的凌寒，蘭的幽香，竹的堅貞，菊的淡泊，他們都在自己的天地中展示他們獨有的風(fēng)韻;鷹擊長空，魚翔淺底，虎嘯深山，駝走大漠，他們都在自己的領(lǐng)域中盡顯獨特的魅力。當(dāng)然，在現(xiàn)實社會中，或許我們每個人都有自己無法實現(xiàn)的夢想，或許我們的理想和現(xiàn)實存在差距，但是，許多事情是我們無法改變的，我們所能做到的就是不要茫然，改變自己的心態(tài)，改變自己的情緒，改變自己的思考方式，盡自己最大的努力讓自己的生命充分燃燒，追求做最好的自己。

　　感悟其二：

　　人所處的位置是不相同的，社會給每個人提供了不同的生活環(huán)境，只要正確找準(zhǔn)自己位置努力去做，不盲目的比較，不管是出類拔萃，還是默默無聞，那都是一個成功者。比如：拿自己的優(yōu)點與別人的缺點比，可能會比出上進(jìn)心，也可能是比出沾沾自喜;拿自己的缺點與別人優(yōu)點比，可能比出自卑，也可能比出努力奮斗。其實，成功有大小之異，無輕重之別，何必在意是否超越了別人，要在乎的是超越自己。因為，這個社會需要居里夫人、愛因斯坦，也需要李素麗、徐虎，只要敢于和不斷超越自己，就有資格，也有可能成為最好的自己。

　　感悟其三：

　　選擇成功的道路是多樣的，成功給每個人提供了不同的途徑，只要綜合考慮各種因素的利弊，選擇一條最理想、最適合自己的道路，不管是功成名就，還是身敗名裂，那都是一個成功者。比如：中庸就是要在復(fù)雜、多變的環(huán)境中，審慎而冷靜地選擇最好的解決方案;中庸就是要在諸多對立統(tǒng)一的因素中，敏銳而智慧地尋找最佳的均衡狀態(tài)。其實，無論抉擇正確與否，無論結(jié)果如何，已經(jīng)做出的決定就無法收回了，只有坦然接受。因為，現(xiàn)實社會上不是每個人做每件事情都能達(dá)到自己理想的目標(biāo)，只要達(dá)到擇前“重重”思考、擇后“輕輕”放下，那就能成為最好的自己。

　　如此，我希望自己能成為一個“德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄取钡娜?一個能夠從思考中認(rèn)識自我、從學(xué)習(xí)中尋求真理、從獨立中體驗自主，從計劃中把握時間、從表達(dá)中鍛煉口才、從交友中品味成熟，從實踐中贏得價值、從興趣中攫取快樂，從追求中獲得力量的人;一個有勇氣來改變可以改變的事情，有胸懷來接受不可改變的事情，有智慧來分辨兩者的不同的人。

　　結(jié)合當(dāng)下的工作，首先，擺正工作心態(tài)，這是成功的基礎(chǔ)。在平時工作中，不管做任何事，都應(yīng)該把心態(tài)回歸到零，始終抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，將每次任務(wù)都視為一個新的開始，一段新的歷程。在剛工作的時候，我熱情滿懷，躊躇滿志，但是隨著時間的推移，不但當(dāng)初的熱情減少了很多，而且有時懷疑自己當(dāng)初的選擇是否正確。這樣的心態(tài)首先讓我失去了對工作的積極性，顯得很消極，沒有正確的心態(tài)，連成功的基礎(chǔ)也沒有，如何到達(dá)成功?所以，只要我爭取擺正心態(tài)，積極面對一切，每天都有進(jìn)步，每天都做得更好，一定會有所收獲。

　　其次，在生活、工作中要誠信待人，努力做到言行如一、言出必行。尤其在對待老同志方面，老同志每個人都有自己的個性，每個人都希望得到他人的尊重。作為一名為老干部服務(wù)的工作人員，要用真心換真心，只有充分理解老同志的心情和要求，得到他們的尊重和支持，才能體驗到其中無窮的快樂。

　　做最好的自己，強(qiáng)調(diào)的是自己和自己比，昨天的自己和今天的自己比，不斷地超越自己。我今天工作是不是比昨天更認(rèn)真?我今天對待老同志是不是比昨天更誠懇?書中說：“每天都不是最好，甚至每天都有遺憾，但每天都這樣自己和自己比，堅持不懈，便會不斷地向最好的自己的境界靠攏。”

　　我想這也許不算最成功，但已經(jīng)做到了最好的自己。良師益友對一個人的成長大有助益，但良師益友卻可遇不可求，良師尤為如此。可稱之為良師的人，大多是在某一領(lǐng)域經(jīng)驗豐富且善于思考者，如此才能高屋建瓴為人指出明路。雖然不遇良師并不妨礙繼續(xù)前行，但良師的催化作用，可以讓人少走許多彎路，加速成長。開復(fù)先生便是一位良師，《做最好的自己》算得上這位良師悉心打造的一本好教材，通過它，雖不曾與開復(fù)先生謀面，卻不妨礙與先生神交，聽著先生將一些道理娓娓道來，輔以一個個真實的故事，樂在其中。

　　盡信書不如無書，簡單的照搬書中建議恐怕也不是開復(fù)先生希望看到的，畢竟，每個人都有自己的精彩。再好的一本書也不會讓人讀罷便脫胎換骨，成就一番大事業(yè)，它給人帶來更多的是一些可以指導(dǎo)我們未來學(xué)習(xí)工作生活的原則，和一些對待問題的思考方法。

　　作為一名讀者，我感謝開復(fù)先生帶來了《做最好的自己》。

　　做自己的自己 篇10

　　喜歡和她在一起的感覺，感覺很舒服，很自由……原來我要的真的很簡單

　　和她算若即若離，總是在心情有變化的時候就想到她，說一些無關(guān)痛癢的話之后，心情也會變的輕松，我們之間沒有那么多的糾結(jié)，但她卻很犀利的能說出我一直不愿面對的那些……這就是她，雖然顯示的比我強(qiáng)，比我懂事，可她卻一直是一個讓人很擔(dān)心很擔(dān)心的家伙，她就是隱藏的很深而已……lin.我們做自己好不好，我們丟棄那些讓我們煩心的，擔(dān)心的，我們別在總是考慮別人的感受了，好不好……我們就做自己的自己，可以不……在乎你，只是希望你要好好的，我們都要好好的，我會好好改變的，成為我們想要的那個人……真的！

　　他們，她們說的很對，不應(yīng)該把什么東西看的太重，這樣不好……我曾經(jīng)還信誓旦旦的說，我們是比死都要好……原來一直是我自己這樣認(rèn)為的，因為我把它看的太重了，太重太重了！重的讓人喘不過氣來，一直以來都是我的錯，我想的`太單純，想的太理想化了，而現(xiàn)實并不是那樣的……

　　每個人都有自己的思想，自己的生活，而且大多數(shù)人都會按自己的感覺走……或許就該這樣……而我就是把什么都想的太過完美，什么都想的太過理性，所以才會淪落到這樣的境地

　　其實沒什么，這樣只會讓我更早的面對現(xiàn)實而已！他們，她們是為了我好……而我真的要乖乖的面對現(xiàn)實了！不在逃避……或許以后這種情況會改變的，在以后的以后……

　　我會乖乖的做我自己，把什么都不會看的太重，就像把自己也不會看的太重，我會好好的做我自己的自己！我會好好忙碌，好好學(xué)習(xí)，放棄輪滑，放棄我該放棄的一切，因為我沒資本去爭取……但我也會爭取我該爭取的一切，因為在這之前我付出了代價……所以我會好好改變的

　　有些事，無需解釋，因為解釋會是多余的……放棄會是一種美，改變會是另一種美。

　　做自己的自己 篇11

　　很多人都已經(jīng)12--16歲，自己的衣服、襪子、鞋子都不是自己洗的，而是媽媽洗的，甚至自己到22歲時都不是自己親手洗的，大部分都是靠自己的母親，母親是多么的可敬，自己是她一把一把的教起來的，自己的事情自己做。

　　今天我乘著自己沒事干時，把自己要洗的`鞋子拿出來，打算自己洗干凈，使媽媽的負(fù)擔(dān)減少一點。

　　剛開時，我把鞋子浸濕，等鞋子完全浸濕后，就把鞋帶從鞋子里抽出來，涂滿肥皂，用刷子用力的刷著鞋帶，刷到1—3分鐘后，把臟水?dāng)D出來，放到搓衣板上使勁的搓，等一分鐘后，用清水洗，才可干凈，像剛剛買來。

　　最重要一步還在后面呢！把剛剛才浸濕的鞋子，用肥皂把它擦個全身遍，用刷子輕輕地刷鞋子的外面，以免把鞋子的外膜給刷掉了，那樣鞋子就不好看了。俗話說的好：上山容易，下山難。上山就像刷外面的一樣很容易的，但是下山就很難了。里面的空間很小，特別是在腳尖的地方，空間就特別小，就像懸崖一樣，沒法下手。我只能向媽媽請教秘方才行，媽媽就教我把鞋子倒過來，從鞋子的兩旁人手，在從下面入手，我聽了感受很深：原來洗鞋子還有這么多的知識，以前我以為洗衣物根本不用腦子，也沒有知識在里面！現(xiàn)在我就做了這么一點活，就很累了，那么媽媽天天為我們洗衣服就更加累了。

　　在這里我要向許多同學(xué)們說，不要讓你們的母親更加累，每次回家要幫媽媽多做一點家務(wù)事，減少一點疲勞。

　　做自己的自己 篇12

　　“自己的事情自己做！”最近，這句話常常掛在我嘴邊，成了我的口頭禪。

　　這還要從一則電視廣告說起，電視上那個年紀(jì)和我差不多大的小女孩為了不讓媽媽太勞累，自己在家悄悄地洗了一大盆衣服。當(dāng)時，我看著電視臉上直發(fā)燒，想起自己常常衣服臟了就往盆里一扔；吃完飯就把碗一丟；早上起來連被子也等著媽媽來疊……真是慚愧萬分！從那以后我就暗下決心：我已經(jīng)長大了，要學(xué)著自己的事情自己做！

　　第二天一早，媽媽還象往常一樣來幫我疊被子，我連忙攔住媽媽：“媽媽，我已經(jīng)長大了，自己的.事情我要自己做！”在媽媽疑惑的目光中，我終于把被子疊好了。雖然著是我第一次疊被子，疊得歪歪扭扭的，還出了一身汗，可聽到媽媽的表揚，我心里比吃了蜜還甜。

　　還有一次，爸爸媽媽都不在家，我想，這是我鍛煉自己的好機(jī)會。于是我先把自己房間里的書、雜志分類擺放在書櫥里，再把玩具一個個地擺放在床邊的架子上，然后用抹布把寫字臺抹得干干凈凈，最后再用吸塵器把地上的灰塵吸干凈。我在欣賞自己打掃干凈的小房間時奶奶來了，她看到這么整潔的房間不相信這是我自己收拾的。當(dāng)我告訴奶奶：“我已經(jīng)長大了，自己的事情可以自己做！”時，奶奶慈祥地?fù)崦�著我的頭。我心里樂滋滋的！

　　現(xiàn)在，我會自己扎辮子；

　　我會自己下面條；

　　我會放學(xué)自己坐車回家；

　　…………

　　我在不斷到告訴自己：“我已經(jīng)長大了，自己的事情自己做！”

　　做自己的自己 篇13

　　自己的事情自己做

　　山東省濱州市惠民縣清河鎮(zhèn)明德小學(xué)六年級呂兆順

　　同學(xué)們，我們總說自己的事情自己做，可是真的做到了嗎?你們真正體會到了自己做家務(wù)的苦處了嗎?今天，老師讓我們在家中幫媽媽做點事，我想我們先把自己的事情做好，不就是在幫媽媽分擔(dān)家務(wù)了嗎?

　　一天早上，我剛醒來，就聞到一股臭氣，問媽媽：“媽媽，這股臭氣是從那兒飄來的?”媽媽說：“這不是你的襪子的味道嗎。”“不可能!”我說。“不信你起來自己聞聞。”我馬上起來，找到了自己的襪子。嗬!還真是。我剛想說讓媽媽把襪子洗了，但又想起老師說的話，把到了嘴邊的話咽了下去。

　　我馬上行動起來，把我的襪子先放到盆子里，倒上洗衣粉，再倒上水。心想：怎么洗呢?我想起了媽媽洗襪子時的場景。之后，我又按照媽媽的洗法洗了起來。見水很黑了，就換了盆清水，最后終于洗完了。我把洗好的`襪子晾在晾衣繩上。此時的我已經(jīng)滿頭大汗了。但是勞動沒有白費，媽媽回家后夸獎了我。我想：以后自己的事情就要自己做，不讓媽媽再為我們操心了。做好自己的事情就是為媽媽分擔(dān)家務(wù)。

　　同學(xué)們，你們也要自己的事情自己做哦!

　　做自己的自己 篇14

　　教材來源

　　小學(xué)中段心理健康大象出版社

　　內(nèi)容來源

　　小學(xué)三年級心理健康上學(xué)期性格培養(yǎng)模塊

　　主題：性格培養(yǎng)模塊《自己的事情自己做》

　　適合對象

　　三年級一班

　　設(shè)計者

　　李天歌/鄭州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)六一小學(xué)/15038177681

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1、了解生活自理是長大的標(biāo)志，識別自己的自理能力。

　　2、在活動中與身邊的同學(xué)朋友進(jìn)行自理能力比拼，發(fā)現(xiàn)身邊的榜樣有哪些本領(lǐng)，并能制作計劃及時克服困難提升治理能力。

　　3、激發(fā)對勞動的熱愛之情，體會勞動帶來的成就感，樹立自己的事情自己做的意識。

　　作業(yè)設(shè)計

　　選擇一兩個應(yīng)該做而沒有做到的事情，制定一份計劃，讓同學(xué)或家長幫忙監(jiān)督執(zhí)行。也可以和爸爸媽媽商量以后，家里的'哪些事情可以由你自己獨立完成。

　　評價標(biāo)準(zhǔn)

　　1、在會議上，讓學(xué)生述說自己的事情自己做的重要性，能完整表述自己的想法。

　　2、能制定計劃并合理分工。

　　3、可以按照計劃，按時完成。

　　評價、反饋的形式及其合理性分析

　　生活自理能力是人生存與發(fā)展的基本能力，是學(xué)生走向社會的必備能力，現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨生子女，有些家長只重視智力的開發(fā)，忽略了對子女其他方面的培養(yǎng)，這就造成了部分學(xué)生的人和事對他人的勞動付出習(xí)以為常，自理能力差，培養(yǎng)小學(xué)三年級學(xué)生的生活自理能力，對他們的成長以及未來適應(yīng)社會都有十分重要的意義。

　　學(xué)生完成作業(yè)情況估計或?qū)W生作業(yè)情況分析

　　本課通過制定計劃表，幫助孩子樹立自我服務(wù)的觀念，知道自己的事情自己做，強(qiáng)化孩子的自理意識。在活動開展過程中，大部分同學(xué)都能制定出計劃，但在貫徹實施上，有部分同學(xué)出現(xiàn)了懈怠的情況。這有可能是由于制定計劃的事物，過于單一，趣味性少。也有一部分原因是，在計劃整個過程當(dāng)中沒有得到及時的反饋。

　　補(bǔ)救或改進(jìn)措施

　　1、在制定計劃上應(yīng)根據(jù)孩子的年齡特點，提供豐富的自我服務(wù)內(nèi)容。

　　2、在班級和家庭中應(yīng)對孩子的進(jìn)步給予表揚和鼓勵，給予正面的引導(dǎo)。

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