魔術的作文

時間：2023-08-24 21:19:44 好文我要投稿

魔術的作文

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的魔術的作文，歡迎大家分享。

魔術的作文

　　魔術的作文篇1

　　今天，蔡老師說要給我們變個魔術，我很期待，但是我也有點將信將疑。第二天，我來到了教室，老師要變魔術了……

　　首先，老師拿出一張紙，說這是一張普通的紙，還請了一位同學來檢查，他檢查得可仔細了，活像一個小檢查官，過了一會兒，他說這是一張很普通的紙，后來蔡老師把那紙橫著折了兩次，又豎著折了兩次，這張紙已經被蔡老師大約分成了九份，然后老師把紙沿折痕撕開，再把蔡俊磊定為感應對象，給了他一張紙，叫他寫上名字，再把剩下的'紙給我們，也叫我們寫上名字。

　　寫好后，老師叫我把紙打亂，放進包里，老師開始摸了，老師微皺眉頭，突然摸到一張不是，又一張，最后一張是了！我好緊張啊！擔心變不出來，可是老師到底怎么變出來的呢？

　　老師畫了一個圖，圖是一張長方形被分成九份。

　　我想了想：這次魔術的謎底是什么呢？老師把中間的那張紙圈了出來說：“我找這張紙有什么不同。”

　　“老師我知道了，謎底是那張紙的邊都有被撕過的痕跡，你就是這樣摸到的，”我說。

　　魔術的作文篇2

　　星星眨了又眨，月亮也和它們一起小兒科。

　　太陽出來了，天邊漸漸泛紅，它慢慢升起星星和月亮不在玩耍，慢慢隱退

　　“鈴鈴鈴鈴……”

　　那可惡的鬧鐘，再次吵醒我。朦朧中，我揉揉睡眼，看了下時間，六點，再睡一下，想著，就閉上眼睡了。似乎剛一眨眼，心中猛地想起什么，一瞬間，只有一秒種，我想炸開了似的，從被子中爬了起來，頓時睡意醒了幾分。又看了一下時間，六點二十。馬上穿好衣服，想了一下。

　　背上書包上學了。

　　路上，突然感覺通道的人很多，大家都像軍人似的，穿著同樣的衣服，朝著一個方向進行；又像一群趕集的人，走著同樣的路，去的同一個地方。不一會，就到了學校。

　　早上有四節課，時間突然快的驚人，轉眼間就放學了，天也變熱了。

　　張恒（化名）走過來對我說：“不要和段薛說話。”

　　“為什么？”我問。

　　“等會兒告訴你，你跟我走。”說著拉起我的胳膊。

　　我看了看他，表情很嚴肅，又帶一點擔憂，感覺發生了什么事。我也沒問什么，就跟著他走了，完全忘記了掃地的事。

　　當走到餐廳門邊時，他開口了，說：“你不覺得他有點反常嗎？”

　　說實話，不知怎么的'，一早沒怎么注意他，就是喝咖啡時，覺得他神情恍惚的，好像有心事似的。邊說：“嗯，是有點兒，怎么了？”

　　“算了，現不直說，段薛問了我一個問題。”

　　“什么問題？”

　　魔術的作文篇3

　　今天下午，老師說：“我給大家表演一個魔術。”他們都不以為然，只有我是半信半疑，不過我們都想看看老師表演。大家議論紛紛，他們都想讓老師搞砸，而我想讓老師表演一個很好玩的魔術。

　　這是，老師拿出三張紙條、一把剪刀、一卷雙面膠。我心想：我也會幾個魔術，會不會有我會的呢？只見老師撕了一點雙面膠，粘在其中一張紙條上，粘成了一個圓。老師問：“如果從中間剪開，會分成幾個圓？”我們異口同聲的說：“會剪成兩個圓。”老師用剪刀一剪，真的變成了兩個圓。我想：這個魔術我都會，還叫魔術？實在太簡單了！老師又粘了兩個圓，從中間剪開，一個變成了比原來大一倍的圓，另一個變成了兩個連在一起的圓。他們都迷惑不解，只有我知道是怎么回事。

　　我們都不服氣，上臺試了一下，結果我們都會變魔術了。我變出三個連著的.圓，我情不自禁地說：“我成功了。”雖然我會變魔術了，但是不知道為什么。這時，老師給我們揭示謎底，原來老師在第二次粘時轉了一個一百八十度的彎，第三次粘時轉了一個三百六十度的彎，這時我們才恍然大悟。

　　最后，老師意味深長地說：“學作文也要睜大眼睛，細心觀察，才能發現生活里的秘密，才能有進步有收獲。”

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　　魔術的作文篇4

　　上課鈴響了，老師走了進來，一邊笑一邊問：“你們會‘紙里鉆人’這個魔術嗎？”我們異口同聲地回答：“會。”老師說：“那你們說給我聽聽。”有人說：“在紙上寫個‘人’字。”有人說：“在紙上畫一個人。”還有的人說把紙剪個大洞。可老師聽了連連搖頭。我們忍不住在底下七嘴八舌，議論紛紛。

　　就在我們議論不休時，老師拿起一張紙，對折，然后從有折痕的地方撕下來，快要撕斷的時候，老師停了下來，再反過來撕，撕到快要斷的時候停了下來。就這樣如此反復多次。撕好了，變成了一條長長的.帶子。我們疑惑不解：這一條帶子怎么能鉆人呢？

　　只見老師慢慢地把它展開，竟然變成了一個大大的圓。老師叫瘦瘦的周磊上去試一下，一看，太大了。又叫胖胖的王超試一下，還是太大，竟然還可以鉆一個人。

　　我們在底下嚷起來：“老師，讓我們試試吧！”老師笑著說：“好，那你們自己動手做一個。”我們迫不及待地拿起紙，做了起來。第一次做，心情有點緊張，做好后不小心一碰就斷了。第二次我又繼續，每到轉角的時候我都小心翼翼地，生怕弄壞了。這一次，終于成功了，我高興極了。

　　通過這一次的“紙里鉆人”魔術，我知道了只要有耐心，做什么事都能成功的道理。

　　魔術的作文篇5

　　今天，我來到教室里，發現教室里多了一張長方形的桌子，桌子上空空如也。我百思不得其解，不知道老師葫蘆里賣的是什么藥。我想：不會是老師要做魔術吧！那會做什么魔術呢？后來，果然被我猜中了，余老師真的要變魔術。

　　只見老師拿出一疊撲克牌，大家蜂擁而上，想檢查一下撲克牌里有什么東西。

　　老師請了兩位同學，讓他們細細檢查，只見他們目不轉睛地盯著撲克牌，把眼睛瞪得像銅鈴一樣大，也沒檢查出什么兩樣。他們垂頭喪氣，失望而歸。

　　老師請我抽牌，我一張一張地抽，抽走了上面的3張，可我抽好后，老師仍然沒低頭看我一眼，看來老師不知道我抽了幾張，我更加疑惑了！然后，老師又在桌子上擺了一個時鐘形，一張撲克牌代表一點鐘。再在中間放了一張預測牌。老師問我：“你手中有幾張牌？”我毫不猶豫地回答道：“3張。”只見老師翻開第3張，是9。然后按著中間的預測牌，故弄玄虛，說：“這張牌的點數也是9，你們信嗎？”“不信。”同學們異口同聲地說。奇跡發生了，中間的'預測牌果然是9，是絲毫不差。同學們個個大吃一驚，我也丈二和尚摸不著頭腦。我心想：魔術可真神奇啊！

　　后來余老師告訴我們，這是逆時針和順時針的問題。

　　魔術告訴我：不能被事物的表面所迷惑，有些事，并不像你想象中那么簡單。

　　魔術的作文篇6

　　星期天，我和媽媽一起去八佰伴購物。在8樓,我隱隱約約看到一群人擠在一起，不時發出驚訝和迷惑不解的聲音。我走上前一看，頓時，再有力的人也拉不走我了。告訴你，這里是表演魔術的地方，我當然十分喜歡，央求媽媽給我買一盒，她爽快地答應了。

　　回到家里，我迫不及待的打開了塑料薄膜，拆開盒子。一些簡單的、有趣的和奇形怪狀的`魔術道具，出現在我眼前:連連圈、神奇撲克牌、電光閃閃、吃錢怪獸等東西。我最愛玩連連圈，它的道具非常少，只有四個圈。首先,拿出兩個圈，搓了一搓，哈！這兩個圈穿起來了。然后,我把那兩個圈放在一邊,再拿出兩個圈。拿一個圈對準另一個圈敲,“當”地一聲,它們變成了連體雙胞胎了。再將它們一敲,“當”地一聲,四個圈合體了。

　　魔術其實都是假的,它的好玩之處在于神秘,如果你破解了它,就覺得一點意思也沒有了。但你會變成一位小小魔術師,每當你表演時,看到別人驚訝和迷惑不解的樣子,你心里會有另一種快樂。

　　魔術的作文篇7

　　20xx年春晚，我目不轉睛地看了魔術師劉謙的精彩表演以后，我就迷上了魔術。

　　一天早上，我和媽媽去廣百新一城，看見一家新開張了魔術道具店，魔術師哥哥正在向顧客們表演魔術，我像一塊磁鐵一下子被吸引了過去，聚精會神地看著。

　　只見他右手拿著一個鐵圈，左手拿著一條鐵鏈，把鐵鏈吊在鐵圈中間，口中念念有詞，忽然右手一松，意想不到的情發生了，鐵圈竟然掛在了鐵鏈上，太神奇了！

　　魔術師哥哥讓我試一下。我模仿他的樣子，把鐵鏈吊在鐵圈中間，手一松，“啪”的一聲，鐵圈應聲落地。難道是咒語念得不對？哎呀，臺下那么多觀眾，太丟臉了！魔術師哥哥見我小臉紅彤彤的，用疑惑的眼神望著他。他非常區耐心地彎下腰，拾起鐵圈，開始手把手地給我示范一遍。我嚴格按照魔術師哥哥教我的方法去做，果然成功了。

　　我好奇地問魔術師哥哥：“這個魔術是什么原理呢，難道是咒語起的作用？”魔術師哥哥回答：“這個魔術關鍵在于鐵圈放的`位置與高度，以及食指控制鐵圈翻轉的力度。鐵圈下落的過程中剛好翻了半個跟斗，與鐵鏈打了個結，與咒語無關。”

　　聽了魔術哥哥的話語，我才恍然大悟：只有相信科學，才不會被假象所迷惑。許多真相往往要經過認真觀察，仔細分析與思考，才能被發掘出來。

　　魔術的作文篇8

　　在我的學習和生活當中我也有很多的偶像。如空中飛人喬丹、小飛俠科比，還有大名鼎鼎的魔術師劉謙等。其中，劉謙變幻莫測和詼諧的魔術表演引起我濃厚的興趣。由于我對魔術的喜愛，媽媽給我買了本《魔術指導》進行練習。接下來，讓大家看看我的成果吧！

　　一開始學習魔術的時候，我動作不夠敏捷，也記不清表演步驟，經常露出破綻。就拿紙牌魔術來說吧。觀眾抽出一張紙牌，表演者洗牌后仍可以從牌中找出來。訣竅是：要記住底牌，而且不讓觀眾發現。而我只是刻意去記，一眼就被媽媽看穿了。但是經過反復練習，我有了很大長進。現在，我已經開始學習動作快、難度高和效果神奇的魔術了。不過，我又遇到了新的困難，像動作還不十分到位，技巧不夠嫻熟等，還需要多加練習，不斷改進。

　　在學習魔術的過程中，我也悟出了一個道理：世上無難事，只怕有心人。只要刻苦鉆研，就能與成功更進一步；只要堅持不懈，就能取得最終的勝利。

　　日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事。經過長時間地練習，我已經掌握了一些魔術技巧和要領，還了解了一些關于魔術師的`故事。在今年的元旦晚會上，我的魔術得到了大家的肯定和贊賞。并且，我也正帶動我身邊的朋友一起體驗魔術的魅力。

　　魔術的作文篇9

　　今天，我看了一視頻。

　　只見一位美麗里的小姐姐站在天臺上，說：“我們來玩一個游戲……”我沒聽錯吧？這個美麗迷人的小姐姐竟然發出了男中音？真是太嚇人了，莫非這是一個恐怖游戲？

　　“選一張牌記在你的心里，”她的身下突然出現了6張撲克牌，既有不同的花色，也有不同的字母，“現在盯著你的卡，讓我來猜猜你心中的卡。”嘁，吹牛吧，你怎么可能會知道我心中的卡？

　　“看著我的眼睛，”卡牌消失了，“我已經知道你心中的`卡了。”不會吧？你真的知道？

　　“現在，你的卡，不見了。”她打了一個響指，所有的牌又出現了，只不過少了一張牌。我在那些卡牌堆中努力地尋找，還是找不到我的“方塊K”。她不會真的知道我心中的卡吧？真是太厲害了，她肯定用了讀心術！

　　我后來又看了一遍這個視頻，我也換了一張卡牌。結果呢，那張卡牌竟然也不見了！我想：她會不會是把所有的卡牌都換了？如果是這樣的話那就太狡猾了！

　　老師讓我們一組記住一張牌。后來，我們發現真的每一張牌都被換了。唉，我竟然真的中計了！

　　這個視頻告訴我兩個道理：“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”“當局者迷，旁觀者清。”我們不要被表面現象所迷惑，看事物不要只看一部分，要看得全面。

　　魔術的作文篇10

　　今天，我給爸爸媽媽變了一個有趣的魔術。我把一個雞蛋拿過來對爸爸媽媽說：“爸爸，我把這個雞蛋放在水里，雞蛋就會自動浮在水面上。”媽媽聽了，一臉疑惑地說：“我不信，雞蛋怎么能浮在水面上呢？”我故弄玄虛地說：“您不信？我現在就給你們表演表演。”

　　我倒了半杯水，把雞蛋放進去。這個雞蛋很爭氣，果然浮在了水面上。看著爸爸媽媽驚訝的神情，我得意地哈哈大笑起來。媽媽看了實在覺得奇怪，于是也倒了半杯水，取了一顆雞蛋放進去，可雞蛋怎么也浮不起來，媽媽無可奈何地搖了搖頭。

　　我更加得意了，一旁的爸爸納悶地說：“一樣的雞蛋，怎么你的能浮起來，你媽媽的就浮不上來呢？把你的雞蛋拿來給我看看。”我當然不肯給他們看。

　　正在看電視的.姐姐趁我不注意，一把搶過我的雞蛋給了媽媽，媽媽拿在手里掂了掂，不解地說：“怎么你的雞蛋比我的這顆輕呢？”我笑著說出了其中的奧秘。原來，我早就用細針管把里面的蛋清蛋黃抽去了，現在只剩下一個空蛋殼，你說能不輕松地浮在水面上嗎！

　　姐姐聽很不服氣，說：“你這魔術誰都會變。”媽媽心來氣和地說：“是啊，有好多事情我們大家都會做，但是，我們好多時候卻落在了別人的后面。”

　　魔術的作文篇11

　　我的拿手好戲有很多，比如畫畫、硬筆書法、手工剪紙……不計其數。不過，我最拿手的要數變魔術了。

　　很多人都認為，魔術只是一些小把戲罷了。可是我不這么認為，變魔術是最受我們孩子喜愛的娛樂活動。記得有一次我去了深圳的少年宮，有好多表演魔術的人，魔術變得好精彩：有繩子魔術、變撲克牌的、還有變錢的魔術……好多好多有趣的'魔術，讓我過目不忘，而且這些讓大人以為不起眼的小把戲，竟引來了我們孩子源源不斷的掌聲，我們還當場學會了一個小魔術————繩子魔術。我真想立即就試一試，可是不能，一是我沒有繩子，二是我沒有剪刀，所以不可以試。

　　不過我回家以后，就忍不住躍躍欲試了，我讓爸爸媽媽還有我姐坐在沙發上，我搬來一把小椅子放在桌子前，我把準備好的彩繩對折，拿起剪刀把繩子剪斷，為了讓他們看得清楚一點，我又剪了幾刀，我突然把繩子松開，一些被剪斷的繩子碎飛了出去，而那根被我間斷的繩子竟然“完好無損”，他們的嘴巴都張成了O型，仿佛能吞下一個大包子。我在心里想：哈哈，怎么樣？我厲害吧！過了一會兒他們才反應過來，都問我怎么回事兒，我偏不告訴他們這個魔術的秘密，要不然我就不能這么被崇拜了。

　　后來我到哪里去都帶著魔術用的道具，就是為了給親朋好友變魔術，而他們由于不會而崇拜我。

　　瞧，這就是我的拿手好戲。

　　魔術的作文篇12

　　今天下午，老師走進教室后，同學們都以為老師會像以往一樣，拿出語文書，講枯燥的課，布置很多的作業，如流水般滔滔不絕地讀書。可是，這節課竟是一場別開生面的“魔術課”。

　　只見老師先找來三個杯蓋，又找來一個一元面值的硬幣，材料就備好了。接著，她對楊心怡耳語了幾句，楊心怡心領神會地點了點頭。然后，楊心怡把硬幣放進了第一個杯子中，還隨便換了換硬幣的.位置，有些猶豫不決，但最終她還是把硬幣放進了第一個杯子中。“好了！”楊心怡對老師說。只見老師在三個杯子上聽了聽，便自信地打開了一號杯子。同學們都驚訝了說不出話來。接著，楊心怡又放進了三號杯子中，可是老師又猜的絲毫不差。接著老師向我們說出了原因，同學們恍然大悟：“原來這么簡單呀！”至于為什么，還是你們自己猜吧。

　　老師又拿起兩個瓶蓋，口對口扣在一起，然后順勢向天一抓，像抓到什么東西似的，握著那個東西不放。然后展示了空空如也的蓋子，讓同學們知道這個蓋子里什么也沒有，接著她把瓶蓋神秘兮兮地晃了晃，打開瓶蓋，奇跡發生了：瓶蓋里竟出現了一張鮮紅的百元大鈔！接著，老師對這個魔術進行了大揭秘，同學們頓悟了，原來這個魔術只是一個障眼法而已。

　　今天放學回家的路上，我仍回味著這有趣的一節課。