我的好老師作文【精】

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的我的好老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我的好老師作文1

　　我有一個好老師，那就是我的語文老師：王芳老師了。我為什么說王芳老師是我的好老師呢？

　　那是因為：我的老師她很敬業，白天在學校忙了一天的她，到了晚上改完作業，無論多晚她還要在校信通上指導我們的博客，每個同學寫的博文，老師都會加以點評，原本不愛寫作的我，為了能看到老師對我的點評，也漸漸愛上了寫作。

　　我的老師她很有耐心，她會把枯燥的課文講得非常生動，遇到沒有理解的`同學，她會耐心的講解，一遍聽不懂，她就講兩遍，直到聽懂為止。

　　我的老師很可愛，上課她是我的老師，下課她又是我們的好友陪我們嬉戲玩耍。我們偶爾犯一些小錯誤，她也會用寬廣的胸懷來包容我們的頑皮和無知。

　　感謝老師，有了您的無私奉獻，有了您的任勞任怨，有了您對我們的關心和愛護，我們這些頑皮無知的孩子，漸漸長大，漸漸懂得您的良苦有心，漸漸……

　　老師，在這特殊的日子里，作為您的學生，我真誠的對您說一聲：“老師，節日快樂！”

我的好老師作文2

　　我的好老師，一個優秀嚴格的好老師。她在我身邊，讓我覺得幸福、快樂。

　　李老師差不多一米六，卷發，圓臉，眼睛里含著熱情、真誠的目光。一笑起來，臉就聚成了一朵花。走起路時，挺胸抬頭，有點兒伯爵的味道。

　　李老師性格活潑開朗，喜歡幽默。跟她聊上幾句，你就會感覺心里的負擔不那么重了。

　　李老師對我們很溫和，從來沒打過同學。只是有一次，學校送來扣分條很多，老師才批評了我們幾句話，但是那時老師在火頭上，能不生氣嗎！再說了，我們這樣丟了老師的臉面，要我當老師，我也會這樣做。

　　李老師對我們很好，有時會抽時間讓我們玩游戲。老師上課講課講得十分有趣，連那些學習不好的同學也聽得入迷。

　　老師寫的字也相當好，特別是有力度、有勁兒。李老師寫的作文非常好，她教過的同學寫得作文都有她的'風格。真是有“其師必有其生”啊！

　　李老師布置的作業也很少。她對我們的生活方面很照顧。比如：放假時，她都會千叮嚀萬囑咐，提醒我們放假要注意安全，很為我們著想。

　　我的好老師，我非常感激你，感激你對我做的一切，我們想讓你一直教我們學習。

我的好老師作文3

　　她，剪著一頭短發，看上去干凈利落，簡單又透出獨特的魅力。而讓我感觸最多的，是那雙有靈韻的眼睛。

　　我們之間，不缺乏眼神的交流。高興時，她眼中釋放出的喜悅，我看在眼里，想讓她永保那張笑臉；生氣時，她眼中流露出的失望，我痛在心上，多想讓她對我們重燃希望。我知道她的心中，對我們充滿無限的期盼。

　　她好。好在說話幽默，讓我們輕松求知；好在舉辦有益的活動，讓我們掌握更多的知識；好在授課時與我們的互動，讓我們學習不再枯燥；好在關心同學，有一顆擁有大愛的心；好在……體會一個人的所有的好，不在于優美的語言，華麗的`修飾，而在于每一次心靈的觸碰。

　　每一堂課，她都讓我們有收獲的飽足感；每一次她講述的故事，都拉進了我們之間的距離。她，已定格在我心中，讓我知道在平凡的事物中睜大我的眼睛，留心觀察，善于發現身邊美好的事物，美好的心靈；她，已占據我腦海，讓我懂得用自己的火去點燃別人的火，以滿腔熱忱去感染別人；她，已填滿我的記憶，讓我明白以心發現心，真誠待人，以一顆真心、愛心、寬容之心去感受身邊的每一人。

　　她，我最好的老師——林老師。

我的好老師作文4

　　我的一年級老師，他姓李，現在大約五十歲了。我上三年級的時候，他已經退休了，雖然他只教了我一年，但他可以和教我五年的老師媲美。

　　我剛上一年級，我聞一多老師很厲害，總是害怕在課堂上發言。有一次，我住教師問一個問題，我有意愿，但緊張，一切都忘啦。老師又問這個問題。我“哇”的`一聲哭了起來，老師失去了他的神經。隨后，他帶領我。他他給了我一塊糖，我立刻停止了哭泣。拿起白糖吃了起來，我抬頭看了看老師，老師對我笑了笑，把我帶回教室。

　　我記得還有一次，老師在談論一個新的教訓，我突然覺得肚子痛。老師走過來問我：“你是怎么做到這一點，”我不說話，只是一個勁地哭了出來，然后下起了傾盆大雨雷聲嚇得我哭得更厲害啦。老師說什么，我到她自己的醫院，老師也是他的大衣披在我的身上。到醫院檢查，老師全濕。醫生說我是不是很大，只是吃壞了肚子。這位老師掛在心臟放了下來。

　　在這之后，我不再害怕老師，而是覺得老師對我來說。

　　老師，您的愛像太陽一樣溫暖；像春風一樣和煦；像清泉一樣甘甜。我真摯的感謝您傳授以我知識。沒當海水退潮的時候，會把五彩的貝殼留給沙灘；而我畢業的時候會最真誠的祝福獻給您。

我的好老師作文5

　　我有一個好老師，就是我們的班主任——苗新艷老師。她，中等個兒，有兩顆滴溜轉的大眼睛，她講課十分認真。她與其他的老師不同，所以我才會在日記里寫這個讓我敬畏的老師。

　　苗老師講課時，經常會穿插一些小故事，使我們覺得上語文課非常有趣。語文老師從不沒有占過其他老師的課。如果我在學習方面有什么問題的話，她不僅會嚴厲地批評我，而且罰我會比那些差生罰得更重些。我知道，讓我們知錯就改，這也是老師的'一種責任。

　　老師有時會偏愛我們這些好同學。但在課堂上就不同了，只要有一個差生不舉手，不管我們這些好學生把手舉得再高，老師也不會提問我們，不會讓我們回答問題的。我也知道，老師知道這些題我們全都會，便把機會留給那些平常不愛舉手的同學。

　　這就是我的好老師！

我的好老師作文6

　　人們說,母親的愛是雨露,是清泉;那么,我認為,老師的愛,就是陽光!這位讓我們懂得道理學會做人的老師就是我們五二班的數學老師,-----李聲燕老師!

　　去年開學不久,我們班上一名新轉來的同學上課經常走神,作業也經常不能夠完成.李老師心里很著急,通過詢問班上的某些同學知道了原因.原來,他父母最近忙著工作,很少關心他的學習與生活,所以他非常痛苦.得知這些情況之后,李老師便立刻去家訪,經過了幾次努力,他的父親終于答應了老師的請求,給孩子一個良好的學習生活環境.

　　李老師曾對我們語重心長地說:良好的學習環境固然重要,但是,克服困難的毅力,吃苦耐勞的勇氣更重要.患難與困難是磨練人格的最高學府!

　　每當我們犯錯時,您總是耐心的教導我們,從不諷刺我們.李老師,您用真誠呵護我們幼小的心靈,感動了每一個人!您像一支燃燒的紅燭,燃燒青春,奉獻光熱,把我們的人生路途徐徐照亮!

　　李老師,您將是我成長的'過程中,永遠不會忘懷的一個重要篇章,您會永遠留在我的心中!此時此刻,我想對您說:感謝您,我的好老師!

我的好老師作文7

　　辛老師是教我新概念的老師。他中等個子，一張不大不小的嘴兩邊嵌著兩個深深的酒窩。說實話，他還真挺“帥”的`。

　　他的這張嘴是他成為“幽默型教師”的一大“法寶”因為他這嘴能說會道愛搞笑。上課，我們班里不時會傳出陣陣笑聲。有一次，同學們正在“聚精會神”地開起了小差，一會兒手上擺弄擺弄這個，一分兒腦袋里又想想那個。學習的勁兒早就飛到九霄云外去了。而辛老師不知什么時候發現了“專注”的我，便使出“修煉”了“九九八十一”年的“笑”功：“大家看，桑迪（課本中的人物）就像李競雄走神的樣子。大學的眼光齊刷刷地盯著我，而我卻跟傻子似的，問：“怎么啦？我臉上有什么東西嗎？”同學們聽了，哈哈大笑，而我卻還是明白，他們笑干什么呀？以后，我再也沒走神。

　　辛老師的嘴上“笑技”是一絕，肢體“笑技”更是一絕。在課堂上，他為了讓我們更好地記住英語單詞，他一會兒這這個，一會兒仿那個。可他的“仿技”沒“修煉”好，每次都令人“噴飯”我們雖然都忍著，但有時也會捧腹大笑。

　　辛老師這種“學中玩，玩中學”的方法讓我們在不知不覺中掌握了英語知識辛老師這種“幽默型教師”真是教育有方的好老師呀！

我的好老師作文8

　　從育兒班，到小學，到初中，教過我的老師有很多。或許幾年后，我已經不能急的其中一些老師，但唯獨有一位，是我終生難忘的。

　　劉老師年近五十，有著豐富的教學經驗，教出的學生有的已經畢業工作，有的在名牌大學讀書。劉老師之所以使我難忘，是因為老師不同尋常的教學。

　　劉老師上課，從不直接教給我們知識。上課時大部分時間是在與我們互動。她的思緒與情緒，此時是完全沉浸在課文里的。老師把我們吸引到課文里，老師的語調，跟隨著課文里的情節高昂起來，又低沉下去；我們跟著老師，在知識的`海洋里、在文字的韻味中遨游。

　　劉老師善于發掘學生的潛能。老師循循善誘，這提高了我的語文水平，提升了我的語文學習能力。每每上劉老師的語文課，我總是如魚得水。老師交給我們的，不僅僅是生詞表上的字詞，課文中的句子，更多的是我們可以受用一生的語文能力和語言鑒賞能力。

　　現在回想起來，我的劉老師教給我的東西是多么可貴啊！雖然，某一天，劉老師或許會不在了，但老師教給我的知識，以及我對老師的感恩、敬佩之情，是會伴我一生的。

我的好老師作文9

　　教過我的老師有很多，他們各有各的特點：孫老師年輕漂亮，張老師嚴肅認真，胡老師一口洋腔洋調……這么多老師中，我最喜歡的要數風趣幽默、敢于承認錯誤的游老師。

　　說游老師風趣幽默，那是因為她總是面帶微笑，冷不丁就給我們講個笑話，逗得大家合不攏嘴。有一次班上有兩個調皮的`同學一直在講話。游老師看見了，走過來問：“哪位同學有拉鏈？”大家都奇怪地問：“您要拉鏈做什么呀？”游老師指著那兩個說話的同學說：“我想在他倆嘴巴上縫個拉鏈，把他們的嘴拉起來，好讓他們安靜一點。”我們聽了，頓時哈哈大笑起來。那兩個同學則趕緊閉上嘴巴，好像真怕老師用拉鏈把他們的嘴巴拉起來一樣。

　　游老師還是一個敢于承認錯誤的好老師。她常常告訴我們“金無足赤，人無完人。知錯能改，善莫大焉”。游老師不僅是這樣說的，還是這樣做的。記得有一次，游老師把我叫到身旁，指著作業本上的“任”字，說：“你把‘任字寫錯了，最后那筆橫和中間那筆橫要一樣長。”我聽了，打開書本對游老師說：“課本上的‘任字都是中間那筆更長些啊！”游老師仔細看了看書本，然后誠懇地對我說：“對不起，是我記錯了。”

　　這就是我們的游老師，你喜歡她嗎？

我的好老師作文10

　　我從一年級到四年級，有一個很好的老師，她就是——孫老師，在她的身上，有許多優點值得我們學習：知識廣、溫柔、認真、負責……可是有一天，一個突如其來的消息傳進了我們的耳朵。

　　孫老師得了高血壓，不可以再教我們了，我的心情非常低落。今天，我們的新老師來了，看到新老師，我的腦子里不斷想到孫老師，回想以前，歷歷在目。

　　孫老師她很負責，在沒有發生這件事之前，她一直帶病上課，一直在堅持。可我們卻發現，孫老師的聲音越來越小，嘴唇越來越白。

　　她還很幽默，上課經常開玩笑，上她的課很有意思，和她在一起也很親切。

　　這就是我的好老師，她和我們的感情很深，我想說：“孫老師，我愛您！”我們也會努力學習，不讓您失望。也在此，祝您早日康復，當您再次踏入教室的.那一刻，我們會以最熱烈的掌聲和最美的鮮花歡迎您。

我的好老師作文11

　　她像一位辛勤的園丁，培育著我們茁壯成長；她像一叢燃燒的火焰，溫暖著我們；她像一只吐絲的春蠶，默默無聞地為我們付出；她像一棵參天大樹，保護著我們健康成長。她，就是我們的謝老師。

　　謝老師是我們的班主任，也是我們的語文老師，她很幽默，也很愛笑，她的笑容和藹可親、平易近人。我們班今年來了一位新同學，叫“小伍”，她是從其他學校轉過來的。因為小伍以前學的教材和我們的不一樣，謝老師怕她沒有聽懂，每天放學后，謝老師總要給她補習一下。補習完后，謝老師還要批改我們的作業，謝老師批改作業的`時候就像一只“啄木鳥”一樣，一個錯別字也別想蒙混過關。謝老師常常批改作業都要批到十一點左右，她的手長滿了老繭，那是因為給我們專心批改作業所造成的。有時，就連我們做的卷子都是她親手為我們寫的。她總是默默無聞地付出，從不求回報，高尚的品德和無私奉獻的精神值得我們學習。

　　親愛的老師，千言萬語也表達不出我對您的愛，我只想對您說：“我們愛您！”

我的好老師作文12

　　教師是人類靈魂的工程師。每當我聽到這些話，我就想起老師對我的愛。她是我們的語文老師高。

　　老師長著黑色的長發，一雙濃眉和大耳朵。她的耳朵，就像那些耳朵好的人一樣，能聽到任何聲音。老師經常穿簡單的衣服，但他很有知識。她每次去上課都告訴我們她的知識。

　　記得有一次，上課的時候，突然覺得不舒服。同桌跟老師說了，老師讓我躺一會。下課后，老師給我倒了杯水，對我說：多喝水應該更好。我喝水，好多了。我很感動。我的老師和我的媽媽一樣，在我們生病的時候照顧我們。那次去上體育課，老師有點煩躁的看著我們，想辦法讓我們冷靜下來。老師說：這節課我們要學習踢足球。誰學習好，誰就能自由活動。當我們聽到自由運動時，我們會很興奮。不一會兒，我們都自由了，老師笑了。

　　老師，您就像一個園丁，澆灌著我們的.心。老師，您就像一支紅燭，照亮了我們的人生。老師，你就像一棵大樹，我們是種子飽滿的果實！

我的好老師作文13

　　王老師是個樂于助人，愛幫助別人的老師。

　　在二年級下冊快要放暑假的時候，有在學校里吃午飯的同學就可以去吃酒，但是我不是在學校吃的，而是回家吃的，那天我來的時間比以前更早了，因為有很多同學還沒有吃完，作業也沒寫，可我已經吃完了，寫完了，突然天空上打雷了，過了一會下起了大雨，可是我沒帶雨傘怎么辦呢？又過了一會兒，王老師從她吃飯的地方走了出來，她看見我沒帶雨傘，就主動走了過來和我一起走了進去。

　　晚上我就覺得王老師是個了樂于助人的老師。在這件事的七天后的`語文課，王老師在上課，我坐在倒數第二排，我的筆掉了，掉到了倒數第一排，王老師在上課，我不敢去撿，老師看見了，就走了過來，我還以為她來打我，原來是她來幫我撿筆的。

　　我覺得王老師是個愛幫助別人的好老師。

我的好老師作文14

　　“春天的花開了，老師我想您；夏天的蟬叫了，老師我想您……”。每當我聽到這句歌詞的時候，我總會想到我的班主任老師——邱老師。

　　她，溫柔，漂亮，不愛發火。只要我們一有錯誤，您不會大聲糾正我們的錯誤，而是溫柔地和藹地輕輕地對我們說哪兒錯了，又該怎么做。

　　記得有一次，我很頑皮，把一個帶有許多粉筆灰的黑板檫放在進教室的門上。這時一位同學推開門，黑板檫正好掉在他的頭上，原來烏黑光亮的頭發變成了白發蒼蒼的老婆婆，我哈哈大笑起來。萬萬沒想到班主任邱老師剛好路過，目睹了這一幕。我意識到一場“暴風雨”就要降臨，連忙把同學身上的粉筆灰拍掉，并對他說“對不起”，算數彌補自己的`罪過。沒想到，老師竟然笑著走過來，說：“知錯能改，就是好孩子。”我聽了慚愧地低下了頭。從此以后，我再也不敢惡作劇了。

　　老師話時刻提醒我：要多做有益的事情。

我的好老師作文15

　　你知道我的“好老師”是誰嗎？你肯定猜不出來，告訴你們吧！它就是我的好老師學習機。讓我給你介紹介紹吧！

　　這個學習機全身銀白色的，大小有Ａ４的紙那么大，它中間寫著醒目的'三個大字：好老師。打開學習機，它的屏幕是白色液晶顯示的，可以保護眼睛。他還有鍵盤，有確定和退出兩個按鍵，有６個功能鍵。你看，它還真有點像筆記本電腦呢！

　　它的功能有很多，數不勝數。比如：有電子圖書、Ｕ盤功能、課堂教學、八大寶典……其中八大寶典有英漢寶典、語法寶典、作文寶典、公式寶典、成語寶典、漢字寶典、古漢語寶典。其中對我幫助最大的是英漢漢英寶典，遇到不認識的單詞，它既可以讀出音來，又能顯示出音標，還能寫出意思；如果想知道單詞怎么拼寫，只要輸入意思，他就給你顯示出單詞，并給你詳細介紹。這次，我看馬小跳有個單詞不會，就查了查學習機，很快就查到了。讓我學到了一個新單詞，而且讓我知道了它怎么讀、是什么意思、還有音標。

　　這就是我的好老師學習機，你們喜歡嗎？

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