這一次，我是主角作文
在學習、工作乃至生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的這一次，我是主角作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
這一次，我是主角作文1
一提到主角，我想起的是童話里的公主和王子，他們出身優越，他們長相貌美，他們終將得到幸福。但我相信人的一生是一場電影，不是童話，我們自己就是主角。扮演的角色為父母的孩子，老師的學生，這個導演是萬物生靈，片場在地球。
我們總是在羨慕別人，卻看不到自己。我們羨慕別人的出身，別人的長相，別人的能力，別人的言談，別人的社會地位，一直在羨慕，可從未努力。
我曾在深秋的黃昏，在游樂園中，菊花遍開時看見一只精靈……哦，是蝶！它那又大又寬的翅膀散發著螢藍色的光輝，還有黑色的紋路鑲嵌其中，它輕盈飄渺地飛著，朝著那朵朵菊花款款地飛來，它邁著輕盈的舞步，踩著陽光的步點，向每一株菊花問候。我不禁看呆了，看著那蝴蝶翩翩飛舞，撲翅，昂頭，在草葉間，在花叢中，在藍天下，每一個鏡頭都是如此的華麗！
當最后一抹艷麗的晚霞下山后，我驚然的發現了遺落在菊花叢中的`蝴蝶，幾個小時還在翩翩飛舞，如今卻成了一個絕美的尸體。
我不禁細想：他們的舞姿為什么如此華麗，卻又如此脆弱？我仿佛又看見它踏著霞光，從一朵淡黃的菊花飛向另一朵白色的菊花。
第二天清晨，我又去了游樂園，竟又看到一只同昨天一樣的蝴蝶，花兒也爭相的開著，還有兒童嬉戲的聲音。我又想起昨日的那只蝴蝶，想到了一些啟示。
昨日的那只蝴蝶，它美麗過，絢麗過，被人欣賞過，它過著充實的一生。這是它作為自己生命的主角的故事，它詮釋了它自己的故事，而它的故事，又是我生命中的一個小故事。就是這樣一個一個的小故事，組成了我的生命，而我，就是故事中的主角。
其實，每個人的人生都不盡相同，每個人的人生都是獨一無二的，每個人都有屬于自己的無與倫比的故事，每個人也都有屬于自己的風花雪月，在這故事里，我們就是主角。
這一次，我是主角作文2
時光穿梭，歲月流逝，這是人之常情。電影里的主角拯救世界，正義勇敢，是人們向往的英雄。現實中也有主角，如天賦異稟的科學家，為人類世界做出偉大貢獻。如舞臺上盡情享受的歌者，為精神文化造就更高的.殿堂。如富可敵國的富人，為社會做出了他的價值。你我只是普通人，平平凡凡，一無是處的普通人。主角夢似乎太過遙遠，似水中望月只是個虛影，似竹籃打水到頭一場空。
這一次，我是主角，只有我的舞臺，只有我一人的燦若繁星。已接近黃昏，夕陽落幕，夜色降臨，天帶有如海底的深藍，看不到云層遮蓋，遠方的山清晰可見。打了一下午的羽毛球，眼皮重的提不上來。踏著沉重的步伐，緩慢有力地步行過一條又一條街道。路燈有節奏地亮過一道又一道。汽車揚起的塵埃蓋過一層又一層地面，礦泉水瓶在距離垃圾桶的附近被扔的一個接一個。拿在手上的礦泉水瓶被我按的很緊。起初，有些猶豫，再三考慮，最終還是決定見義勇為吧！當拯救礦泉水瓶回家的英雄吧，我快步走去，迅速敏捷地抓起一個又一個礦泉水瓶，把他們完完好好的送回了他們的歸屬地。
這一次，我是拯救礦泉水瓶回家的英雄，誰又說我不是主角呢？
這一次，我是主角作文3
“此次運動會第一名為——八年級八班。”話聲剛落，同學們全都像沸水一樣沸騰起來，看著同學們的笑容，我的心也放了下來。正在思考的我，突然被同學們抬起來慶祝，在空中在嘈雜的歡聲笑語中，我察覺到了，這一次我是主角！
還記得上一年的運動會，大家都在揮灑汗水中，努力拼搏，當時，我們與其他班都不分上下，一直保持平手，終于，在一個項目中同學們意外的團結，擰成一股繩，成功的領先了積分，排在第一，此時已經到了最后一個項目——長跑接力。我擔任最后取勝的一棒，但在過程中，本第一的我意外的摔倒了，分沒有得到，本來第一的班級成了第三，我的心情是多么低沉，整個班級的榮譽像一塊巨大的石頭重重的壓在我的'胸口上，沉重的喘不過氣來，同時，我也聽到了同學們對我的譴責，一直恢復不過來，責任將生活與我像墻一樣隔絕起來，從此墜入深淵無法自拔。
之后在很多方面都受到不公，在班級活動中也經常受到排斥，我的性格也漸漸孤僻起來，在課上默默無聞，在課下躲進角落，老師發現了我，在我耳邊悄悄的說；“只有無能的人才會如此墮落，難道你是這種人嗎？”聽到這番話，如夢驚醒，開始重新調整自己，慢慢開始找回自信。
就這樣，不知不覺到了今天的運動會，如往常一樣，成績還是與往常相平，在最后兩個項目中，我們失利了，拿下低分，也就差最后一個項目了，到我了，之所以我會上，是我鼓起勇氣向別人爭取的，他們勉強再相信我一次，看到最后一棒同學向我跑過來的那一霎間，我回想起老師對我所說的話及我自己的努力和同學們的信任，雙腿突然有力，在落后別班的情況下，我又一次擔當重任，這一次我不像以前那么膽小，沒自信。我發揮了一次前所未有的爆發力，終于反超別人，取得第一。
有時，在你墮落無法自拔時，不妨改變自己，努力一次試試，不試怎么知道自己不行，當你想一鳴驚人時，這就是你要做改變，是為下次精彩的飛躍做準備，這一次我是主角。
這一次，我是主角作文4
太陽害羞的躲在云彩間，圓潤的雨滴在地平線上跳躍，連成一串串音符，演奏著動人的樂曲。同學們都身著校服，與往常一樣，排著整齊的隊伍參加每周一的升旗儀式。唯獨我，在隊伍中皺著眉頭，緊緊握著演講稿，小聲嘀咕著只有我自己能聽見的話語，煩躁不安。同學小瑞還時不時轉過頭來，小聲的對我說：“你別緊張呀！”我硬著頭皮，擠出了一絲假裝輕松的微笑。
我無心聽會，低聲背著已經練得滾瓜爛熟的演講稿，還是無比擔憂，害怕等會兒上臺時會出錯。越這樣想，心里越發緊張不安。不知不覺中，到了我要上臺的時候了，我急匆匆跑到主席臺旁就位，靜靜站在那里，心中默默背著我的演講稿，一動不敢動。雨滴似乎更加頑皮，紛紛滴落在已經被我捏得皺巴巴的演講稿上。
熱烈的掌聲把我從演講稿的字里行間拉了回來，我不知道自己是怎樣走上主席臺的，忐忑不安站在那里。放眼望去，曾經陪我一起玩耍一起學習的面容，在那一刻竟變得無比陌生，我更加焦慮。
“敬愛的老師，親愛的同學，大家好……”我說著最普通的開場白，內心卻五味雜陳。一只手握著話筒，另一只手卻背在身后，緊緊地握成拳頭。話筒里傳播出去的.聲音，在校園里回蕩，紛紛在我耳邊繚繞。我一字一句演講著，忘記了周圍的一切。
同學們鼓勵的掌聲響起來，演講結束了！這時，太陽從云彩間跳出來，雨珠也不再頑皮，聽話的回了家，我心中的擔子也放下了。
這一次，我戰勝了自己，成為了主角。
這一次，我是主角作文5
陽光躍動在樹葉間，在長城的石梯上留下點點碎陽，我看著前方蜿蜒而去、一眼望不到盡頭的長城，終于還是在休息區的空位處歇了下來。
暑假來北京游玩幾日，欣賞完那些我欣賞不來的古建筑后，在爬長城時，疲于走動的我干脆放棄了爬長城的念頭，就坐在那看人群涌動，一雙雙陌生的腳踏上高低不一的臺階，然后轉瞬消失在我的視線里。陣陣清風從指尖悄悄溜走，許是出了些薄汗的緣故，這風吹起來倒是涼爽。我愜意地靠在墻上，茫茫人海，誰又會注意誰呢？在這長城半腰上，聽耳邊風沙沙作響，看無關緊要的人匆匆路過，抬頭便見萬里晴空，不也是美好的嗎？我順手拉住正向上爬的妹妹，邀她坐下，她一副無所謂無所謂的模樣，說她不想放棄，我有些怔了。
一句“不想放棄”喚起了我那年夏天的記憶。窗子大開，卻沒有一絲風吹進來，屋里異常安靜，悶熱的空氣壓得我昏昏欲睡。什么葉尼塞河，什么伊朗高原，一個個復雜的地理圖，讓我幾次想合上書頁，那時我也是那樣告訴自己的：我不想放棄。然而不想并不代表不會，順利地完成擅長的科目的習題，閑暇時悠然不迫的看些感興趣的書籍固然美好，然而被冷落的地理，卻直接將我上升的'名次拉下來，那次考試終是沒有畫上一個完美的句號。
還要放棄嗎？我猶豫了，長城的頂端或許會更美吧，即使會累一些，即使沒有人關注，長城上俯瞰大地時，獨一無二的美好風景卻是貨真價實的。這樣一味地待在原地，一味地貪戀目光所及之處的美好，只會失去更多我本可以看到的美好吧？我站起身來，順涌上來的人群，又踏上了那層層高低不齊的石梯，去追尋妹妹的身影。風洋洋灑灑得來了，飄向遠處長城頂端的方向，這一次，我要做自己的主角，不關乎其他，只為領略本就屬于我的美好。
一寸土地上的每粒沙子都是主角，一滴水中的每個水分子都是必不可少的，我們要做自己的主角，讓每一天更好的自己成為主角。
這一次，我是主角作文6
深藍色的夜幕上，有閃閃爍爍的星光點綴著；室內的燈卻是明亮的，給吉他合奏的樂曲聲增添了幾分溫暖與歡快。
那個下午，微風滑過樹梢，樹冠上涌起一片翠綠的波浪。琴行里各式各樣的樂器陳列著，斜掛在墻上的吉他使我萌發出了想學習彈吉他的欲望。當我抱起屬于自己的新吉他時，我仔細端詳這個那時對我還很陌生的樂器：黃白色的面板上有著精致的紋理，六根粗細不一的`弦靜靜地趴在琴頸上，棕褐色的外衣也散發著特殊的木質的香味。閃著金屬光澤的琴弦如同磁鐵吸引鐵片一般吸引著我，但我什么都不懂。我仍在迷茫之中，課程卻已經開始了。
然而，對音樂感到陌生的我卻不敢用琴弦和歌聲表達自己的獨一無二，甚至為自己沒有音樂基礎而感到些許的自卑。我感到自己好似一頭誤打誤撞闖入池塘而來自森林的小獸，到了一個完全陌生的世界，這個世界的聲音不熟悉，人物和景物也不熟悉，我只得躲在草叢的一角，看其他小獸生活的演繹，自己卻沉默不語。陽光從玻璃窗外射進來，陣陣輕風吹動窗上的風鈴，清脆的聲音久久回響著，而我卻沒有自信和勇氣大聲演奏自己的聲音。
不知是哪一節課，我們開始了課上的獨奏。輕微的風掀動我的衣角，不夠自信的我愈緊張了，手心已浸出汗水。已是第三位同學在演奏，無意中我的目光卻與同一級的朋友相碰，我們竟不知不覺的相互笑了笑。這個瞬間如同一陣溫煦的風，一點點吹去了我的緊張與不自然。我的心中多了一份平靜，一份勇氣，我演奏時的聲音也自然地放大了，我第一次體會到自己的獨一無二：原來只要自信一點兒，自己就是最優秀的！
夜空上的點點繁星如同安靜的嬰兒，悄無聲息地忽閃著眼睛，燈光下吉他的余音似乎仍環繞在我的耳邊。也許，我的演奏并不是最好的，但是我在這一次學會的，不只是一種樂器，更是收獲了自信和勇氣。這一次，我是自己的主角！
這一次，我是主角作文7
還記得那天是我最后一場籃球比賽了。
我懷著緊張的心情進入了賽場，手心的汗，像洪水一般往外涌出，就連腿也在不住地發抖。
進入賽場后我感到渾身不自在，手不知道往哪擱，腳也不知道往哪放，當一聲響亮的哨子劃過我的耳邊我才知道，比賽開始了，我的心隨著球的一起一伏跳動著，忽然，球飛到了我這邊，我趕忙用手接住它，放眼掃去，全場的人都在看著我，我把球運到了籃下，就在我投籃的那一瞬間，世界仿佛靜止了，我的心也好像不跳了，看到了，球落在了籃筐中，一陣喜悅涌上了心頭，漸漸的，兩分，四分，六分……我們與他們不相上下。
到了下半場，他們的分數漸漸的與我們拉開距離，我的心情烏云密布，我焦急的想把那六分追回來，但這個分數好像與我對著干似的'，無論我怎么努力都沒有把它追回來，最后只剩下十分鐘了我們兩隊的分數還相差四分，我不停的搶球，隊友，也得積極配合著我還剩下最后兩分鐘，我們兩隊的分數打平了，他們忽然又投進了一個球，我的心跳加快了，我趕快又搶著球，投了一個，這時分又打平了，還剩下幾十秒的時間，我從他們隊搶過籃球，直逼籃下，在最后一秒的時候，我完成了三步上籃，球——進了！
頓時全場一片歡呼，隊友撲過來，抱住了我，這一刻，我感到全世界很美好。記憶多么美好！
這一次，我是主角作文8
燈光漸漸亮起，我平復了一下激動的心情，和其余的兩位主角帶著身后的“小弟”快速跑上臺，擺好姿勢，等待音樂響起……
“徐唯茗！”老師點了我的名，“這次匯演由你來當這支舞的主跳！”
“啊！”我驚詫不已，暗自沉思：老師選我當主跳了嗎？主跳可是整個舞臺的主角啊！我從來沒擔任過這么重要的位置……老師沒說錯吧……呃！我能跳好嗎？
正當我沉思時，老師卻說：“好！分配完了，寶貝們！快點開始練習吧！”
我抬起頭，老師也正在看我，她的眼神里滿是信任和鼓勵，我攥了攥拳頭，在心里告訴自己：不要怕，我一定行！
老師站在我們前面，一邊數著節拍，一邊領著大家做動作，還時不時地過來糾正我們的姿勢。帶領我們跳了幾遍后，老師就讓大家跟著音樂一遍遍復習，自己則穿梭在隊伍的行列里，提醒著我們的動作。等我們記住了動作，老師開始讓我們帶著情感去詮釋每一個動作。
什么叫情感？我們不明白。“看好了，寶貝們！””隨著音律，老師輕盈的.身姿，曼妙地舞動著，她面帶微笑，兩眼閃著燦爛的靈光。我目不轉睛，看著老師嫻熟的動作和充滿著靈魂的舞姿，雖然是在練舞室，但是她臉上的自信和微笑卻讓人覺得她站在金碧輝煌的舞臺的正中央，她就是整個舞臺的主角。我不禁又擔心起來：老師跳得真好！而我差遠了，主跳我能勝任嗎？我真的可以嗎？
但轉念間我又振作起來，既然老師信任我，那我就一定要努力跳好，我要和老師一樣發出耀眼的光芒！我開始專注于自己的練習，并且真正領會到沉浸其中是多么美妙的感覺了！
音樂響起，我被拉回現實，此時耀眼的燈光，讓人心潮澎湃，我面帶微笑，翩翩起舞……此刻，我相信今天的主角就是我！
主角，不一定是別人眼中那顆明亮的星，但一定是人生舞臺上充滿自信的你！
這一次，我是主角作文9
那是發生在初二暑假里的事情，我和我的同學約好了去樹林里玩耍和野餐，沒想到這一次我是主角。
我們準備好應帶的東西，開始了行程。我們步行走在寬敞的馬路上，馬路兩旁開著五顏六色，芳香馥郁的'小花，小草和樹枝隨風搖曳。
我們到了目的地，我們這幫男孩子想出來上山捉野雞的主意，作為這頓晚餐的菜肴。而那幫女孩子則是拿出手機拍照和嘮嗑。我們開始行動，上山尋找野雞，不巧的是我們空手而歸。
更不幸的是天氣突然驟變，開始下起了雨，同學們一個個都慌張了起來，而我大聲說:“同學們，聽我指揮。”在我的指揮下，我們奮力帶著東西跑到山上的稻草垛，我們躲在了那里。我用力的把稻草垛挖出來一個洞，同學們進去了。我跑到外面把小樹根折斷幾根，插在土里，用帶來的餐布做了個小帳篷。我從稻草垛里拿出一些稻草，用小鏟子挖出了一個小坑，在里邊生了火，拿出了鍋燒上水，等水開了的時候，我向里面放一些食物后，沒過多久香味已經傳入了同學們的鼻子中。我們吃完食物后，圍在一起做小游戲。
直到雨停已是六點多，同學們走出稻草垛，伸著懶腰，望著皎潔的月光，我們步行回家，這一次，我是主角，心里別提多高興了！
站在自己人生的舞臺，發揮著自己的潛力，你終將會成功。
難忘這一次，我是主角。
這一次，我是主角作文10
每一次的姹紫嫣紅，都是經歷了四季交替；每一個綠意盎然，都是經歷了風吹雨打；每一回根深蒂固，都是與泥土頑強抗爭……只有經歷了困難險阻，你才能成為那朵最嬌艷的花，成為自己的主角。
數學課上，隨著課堂任務的結束，老師便提起了昨天留下的那道思考題，接著如往常一樣詢問有幾名同學做出來了。與以往不同的是，這次竟然沒有出現一個人舉手，但數學老師仿佛早已預料到這個結果，臉色平靜，沒有顯現一絲一毫的吃驚，隨后淡淡的說了一句：“這個題對于你們現在可能真的'有點難了，但不至于連思路都沒有吧，同學們繼續思考吧。”他當時還不知道，講臺下有一個怯懦的人得出了一個答案卻不敢舉手。
當我解出這道題的時候，我就隱約覺得自己的答案是錯誤的：因為正常的結果不會像我做的那樣冗長復雜。可我反反復復地檢查自己的解題思路，又找不出一點有問題的地方，這個結果讓我開始懷疑自己是不是上課時筆記記錯了，然后以錯誤的思路得出了一個錯誤的答案。這顯然是我上課分心的結果，當我舉起手來，自己的錯誤方法就會讓老師和同學意識到我是多么的不認真地聽課。我害怕被他人知曉，但當老師說這個題很難時，我不由自主地產生了一種說不定自己的答案是正確的想法。時間一分一秒過去，我該不該賭一把？
最后，我還是舉起了手，因為按照數學老師的習慣，倘若一道題全班都毫無思路，他是不會主動講解的，同時我也因為一種僥幸心理和希望了解自己錯哪里的想法所引導，緩緩伸出了手。講臺上，我按照自己的思路在黑板上寫下了整個解題步驟，而后又按照步驟說了一遍思路。整個過程，數學老師只是看著，我想我即將面臨的是一頓批評教育時，卻只等來了一句“好，講的很對。”
這一次，我在不同的選擇中徘徊，最終戰勝了自己內心的恐懼，成為了自己的“主角”。未來，也許這樣的機會并不多，但我仍會盡我所能，再度成為自己的主人！
這一次，我是主角作文11
炎熱的下午，陽光曬得皮膚發疼，幾絲熱風吹過，吹得人們昏昏欲睡。正在講課的老師突然停下，在黑板上寫下一道題目并且大聲問道：“這道題目，誰會做，會做的舉手。”然而同學們都處于半夢半醒的狀態，竟然沒有一個人舉手。氣氛十分尷尬，空氣仿佛凝固了一般。除了同學們的呼吸聲，我甚至聽不到任何一絲別的聲音，哪怕是翻書聲。
抬起頭，看著老師充滿希冀的目光，再轉頭看向同學們，他們的手全都低垂著，或黝黑粗壯，或纖細白嫩，但無一例外，全都無力的低垂著。霎那間，我的心仿佛被針刺了一下，疼痛無比。我們竟然在最好的年華里展現了瀕死一樣的`頹廢。我甚至在同學們的臉上看不到表情，好像回答問題這種事情與他們無關。我默默的低下了頭。
片刻后，再次抬頭，看著老師的目光一點一點的暗淡下去，我微微搖頭，內心深處做著激烈的斗爭。最終我采用拋硬幣的方法來決定我是否舉手。我曾看過這樣一條評論，它說拋硬幣不只是天意，而是當硬幣在空中的時候，心里就早已有了答案。把硬幣扔上天，再接到，但我沒有看，心里已經有了選擇，把硬幣放在桌上，舉起了手。
我知道，我回答問題的對與錯，在我舉起手的一瞬間就已經不重要了，我只知道這一次，我是主角。
這一次，我是主角作文12
看著熙熙攘攘的人群流動，他們似乎都有要前往的地方，我呆呆的躲在角落望著他們，陽光散向了大地，我卻在逃避。多么希望我是主角。
坐在自己的座位上，我看著同學們追逐打鬧，我羨慕他們，羨慕他們是主角。
上完課，老師說：“學校組織了朗誦比賽，請同學們準備好內容，盡量背下來，明天選一名同學參賽，放學”！
走再回家的路上我開始想……
到了演講時，聽了其他人的演講，我又開始羨慕，羨慕他們擁有主角光環。到我時，我吞吞吐吐地講了起來，看著他們，他們似乎很不情愿地鼓起了掌，我特別想哭。
下課后老師找到了我，說：“這次的`演講就由你來。”說完便走了。我心想:老師明知我不行卻還要我演講，難道是想看我笑話嗎？不這不可能！
我絕對不能丟臉，不能丟我們班級的臉！
演講那天，我非常緊張，演講時說錯了好多詞，但沒有一個人笑話我，腦海里突然浮現出一句話，我重拾的信心。
講完后得到了熱烈的掌聲，我笑了，發自內心的笑了。
我不再逃避陽光，它溫柔地將我撫摸。汐水伴上月光緩緩升起，海的盡頭，是鯤的故事；朝陽伴著云霓緩緩落下，山的背后，是夸父的故事。深黑的幕布下，光成了虛無，卻在繁星點綴之下便泛出燦爛；魚龍混雜的世界里，我平凡無奇，但在眾人的眼中，我成了主角。
這一次，我是主角作文13
上周四，我參加了學校的藝術小人才選拔，過了一天后，一位老師把我叫到音樂教室里并告訴我：“恭喜你，你獲得了學校的一等獎，成功進入區級的比賽了！”我就像吃了一萬顆跳跳糖似的，蹦蹦跳跳地回到教室，別提多開心。
這周六，我要去區里參加選撥賽了。
我在操場上看到一個個擁有絕活的小朋友，我不禁忐忑不安，心想，今天怎么這么多人？我會被刷下去嗎？
我一直坐著候場，希望永遠都不要輪到我。
但是不過一會兒，我就進入了賽場，我前面有50多位小朋友，看著他們自信的表演，我緊張極了，每個人只有一分鐘的展示時間，很快便到我了。
我把自己的手捏了一次又一次，為什么總是跟別人不同？總是在關鍵時刻掉鏈子呢？我坐在D調的古箏上，緊張地望著琴弦，生怕自己彈錯一根弦。
我一直在深呼吸，但還是控制不住緊張，伸出的雙手非常明顯地顫抖著，這可怎么彈？
偌大的教室，我坐在中央，評委老師向我投來鼓勵的目光。我想，今天我能夠在這里比賽，就是一種進步。此刻，我就是主角，我輕輕抬起手臂，指落箏響，深情地彈著，根本沒有注意別人，雖然有幾個音有點問題，但沒有影響整體發揮。美妙的琴聲飛揚在寬敞的教室里，帶著我的`希冀，帶著我的夢想。我沉醉在其中。
評委說了一聲：“時間到！”我停下來，優雅地將手在空中停頓了幾秒鐘，站起來向評委老師鞠躬，我走出了教室。
這一次的比賽，我成了自己心中的主角，克服了心中的膽怯，勇敢地邁出了一大步。我對未來的自己充滿信心。
這一次，我是主角作文14
那是陽光明媚的一天，微風輕輕地拂過樹梢，和著女孩的吟誦聲，宛若一首和諧美妙的音樂。金色的陽光在地上留下了榕樹的斑駁的影子，也在女孩的臉上留下了燦爛的笑容。
那是軍訓休息的時候，我就這樣被老師和同學們推出來表演才藝。我站在人群的中央，手足無措。十三年來我一直是那樣的平凡，從未有在別人面前展現自我的機會。我一時間想不出來有什么可以在同學和老師面前展示的。但是我不想掃老師和同學的興，努力地在腦海中搜尋著可以表演的東西。同學們你看看我，我看看你，臉上浮現出不耐煩的神色。“……她是不是沒有任何的才藝呀？”“尷尬了吧，實在不行就退下來吧……”聽著這些話語，我的手心冒出了冷汗。一陣風刮過，扯走了樹上的幾片樹葉，樹上的'小小鳥被驚起，飛在空中嘰嘰喳喳地叫著，好像也在譏諷著我。
難道我真的要如此懦弱地走下去嗎？不，絕不會的！極度的窘迫有時似乎會激發人最純粹的能力。那首暑假反復誦讀的《木蘭詩》涌上了我的心頭。
“那我就為大家誦讀一首《木蘭詩》吧！”
“《木蘭詩》那么長，可以背得下來嗎？”“……一會背不出來，豈不是更加尷尬？”又是竊竊私語。
我只淡然一笑，便開始我的吟誦。
慢慢地，同學們的表情也發生了變化。剛剛竊語的那位同學，隨著我吟誦的節奏，眼神中寫滿了驚訝，其他同學們也晃起了腦袋，老師的眼中也透出些許贊賞的目光來。
隨著我誦出最后一個字，操場上響起了熱烈的掌聲。我笑了。
我在幼兒時就早起背誦文言文，在假期時抄寫古詩文，在課外默默積累古代美文，終于這朵花在此刻綻開。
這一次，我是主角！但我更愿意用一生的腳踏實地，鋪就通往成功的道路。
這一次，我是主角作文15
“下面請王成旺同學帶來詩朗誦！”當主持人喊到我的名字時，我不禁打了個激靈。那是我第一次登臺當“主角”，說起來真是囧態百出呢！
時光倒流到上一年級的時候。“王成旺，你的嗓門大，你準備個詩朗誦參加國慶匯演！”放學時，老師笑瞇瞇地對我說。什么？我朗誦？當著全校同學的面？我可不敢！一想到那么多人都齊刷刷地看著我，我的臉一下子漲得通紅。老師仿佛看出了我的心思，摸摸我的腦袋說：“小伙子，要對自己有信心，試試唄！”我為難地點點頭。
國慶節那天終于到了，操場上的同學們整齊地站成了方陣，陣形還是“我愛你，中國”，很有特色。在莊重的升旗儀式后，匯演開始了。其他班的表演似乎很快就結束了，到我們班了！我心急如焚：萬一我忘詞了怎么辦？雖然在家也練了幾天，但我從來沒面對過這么多人呀！這時，老師用信任的.目光看著我，仿佛在說：“你可以的哦！”我咬咬牙，把自己的心態調整了一下，“登臺了！”
登上主席臺的那一刻，是我最緊張的那一刻，因為臺下好像有千萬雙老虎眼睛盯著我，我緊緊地攥著手心，心里不斷默念到：我不怕，我不怕。當配樂聲響起的時候，我突然放松了，大聲地讀起來——我是中國的娃，我愛這個古老的國家，我會寫很多很多祖先留給我的方塊字，我也會像古人一樣用紙墨毛筆把祖國的美麗山河描畫……讀到最后一句的時候，我突然感覺有個字不會讀，那個字是生字，我老讀錯。我頓時嚇出了一身冷汗，邊讀邊絞盡腦汁地想，終于想了起來，還好是虛驚一場。突然，臺下傳來了一些笑聲，怎么回事？我的樣子跟好笑嗎？原來我一緊張，把代代傳承的《三字經》讀成代代傳承的《八字經》，我自己都忍不住笑了。我趕緊改了過來，而底下的小朋友都笑得前仰后合了。“終于讀完了。”我松了一口氣，撓撓腦袋下臺了。
第一次當“主角”當得好尷尬啊，都怪我太緊張太粗心了！看來，人家說的“臺上一分鐘，臺下十年功”一點也沒錯，主角可不是那么好當的啊！
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