我的拿手好戲作文

時間：2023-08-17 11:43:44 好文我要投稿

我的拿手好戲作文(精品)

　　無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的我的拿手好戲作文，希望能夠幫助到大家。

我的拿手好戲作文(精品)

我的拿手好戲作文1

　　我有許多拿手好戲，如：游泳、足球、兵兵球、羽毛球。但最拿手的還是獨輪車。

　　獨輪車，就是一個輪子騎的車，最重要的是平衡。一開始練平衡的時候，先是一腳離地轉圈，我總是沒轉幾圈就不行了，之后經過反復練習才堅持平衡。第二點就是怎樣樣上車。上車也不是什么容易事，教師先讓我們抓住欄桿上車，可我想盡辦法也無能為力。之后教師告訴我先要慢慢踩住踏板再上去會比較容易，我逐漸掌握了上車的技能。最終學完上車了，我以為能夠開始騎車了。

　　可教師卻讓我們學習搖車，搖車是什么呢？就是腳向前騎一下再向后騎一下，左腳在下叫左搖車，右腳在下叫右搖車。教師讓我們每一天左右各搖一百個，搖了五十個的時候我已經累得不行了，100個也太多了吧。我當時就想打退堂鼓了，可轉念一想如果我此刻不學了，那之前一個月的功夫不就白費了。所以我堅定決心，迎難而上，天天在家苦練。有時候跌下來不是跌破了皮，就是摔傷了腳，每一天都十分艱辛，有時候剛練完我就癱在床上，一動也不想動了。

　　最終要學騎車了，我激動不己，可又一座大山接踵而來。接連幾次剛上車就跌下來，真煩！我請來媽媽幫忙，剛開始拉著媽媽的`手騎了起來，之后我和媽媽各拿著紅領巾的一端能夠騎了，經過一個月的訓練后我能夠獨立騎車了，太開心了。

　　有一次教師讓我去參加一個小比賽，比賽距離400米，最好成績是1分30秒，我騎了200米時，已經精疲力盡了。教師對我說：“不經歷暴風雨哪有彩虹呢。”我聽了教師的話全力沖刺，最終用時1分鐘拿到了第一名成績，之后又拿到了五段的獎狀。

　　這就是我擁有的“拿手好戲”——騎獨輪車，我為擁有這樣的技能而自豪！

我的拿手好戲作文2

　　說起我的拿手好戲，那就不得不提挑西瓜了。

　　去年暑假，天氣炎熱，我們家基本上每天要“消滅”一個西瓜。買西瓜的任務就交給了我們家的兩大閑人——爺爺和我。一來二去，我就學會了“一看二拍三聽”的挑瓜法。爸爸、媽媽常常夸我買的西瓜最甜最好吃。

　　今天，我和同學們到郊外郊游，大家邊走邊笑，玩得不亦樂乎。走著走著，前面的`路上出現了一個賣西瓜的老爺爺。口感舌燥的我們一擁而上。是時候展現一下我的拿手好戲了。我問了問西瓜的價錢，便開始挑起了西瓜。

　　我先看看瓜皮的顏色，再拍拍西瓜試試手感，接著聽聽西瓜發出的聲音。最后，我自信地挑了個大西瓜。這時候，饞嘴的同學們早已經忍不住了。

　　我讓老爺爺打開第一個西瓜。好緊張啊，拿手好戲的成敗在此一舉了。只聽“咔嚓”一聲脆響，老爺爺切開了第一個西瓜。哈哈，紅瓤黑子，看起來就特別誘人。同學們馬上把西瓜搶空了。大家吃得不亦樂乎，邊吃邊對我的拿手好戲贊嘆不已。我開心得笑了，心里像吃了蜜一樣甜。

　　我真喜歡我的拿手好戲！

我的拿手好戲作文3

　　我小時候看見有些人打籃球十分帥氣，因此我就對籃球這個體育項目產生了極大的興趣。

　　我剛開始練習打籃球，先是在家自己里練，我練習各種運球的方式。我偶爾還會約上小伙伴一起練習傳球，為了彼此之間增加默契度。等我的基本功已經練得差不多了，我就敢去籃球場投籃了。漸漸的我的投籃命中率有些高了，我再慢慢調遠距離再投。現在我都可以在接近三分線的'地方投中籃筐了。

　　籃球讓我歡喜讓我憂，因為我的投球技術已經是班級第一了，但是每當我在打籃球準備投籃時，我的球都會被對方搶走，一點瞄準的時間也不給我。

　　這天剛好有一節體育課。我心中暗暗竊喜：不行，我一定要在今天展示一下自己的球技，我拿著籃球風馳電掣般地向對方的籃筐殺去，我一路帶球過人，變向過人，花式過人，把自己所有知道的打籃球的動作全部都使出來了，對方的選手感覺措手不及，他們似乎覺得我像一陣旋風，在他們面前刮過。最后，我在無人防守的籃筐下投出了那一球。籃球場四周的同學們瘋狂的歡呼，過了很久這一波歡呼才結束，我們也結束了這場比賽。最終我和我的隊友團結合作，一起獲得了比賽的勝利。

　　通過這次比賽，我更堅定了自己好打籃球的決心。我堅信：以后我的球技會越來越好，我一定能打好籃球，我希望我長大以后也能為中國籃球事業的發展增加一份力量。

我的拿手好戲作文4

　　別人都有自己的拿手好戲，比如：唱歌、跳舞、打球，三百六十行，行行出狀元，我也有自己的拿手好戲一一做雞蛋餅。

　　小的時候我常常在廚房里看外婆做雞蛋餅漸漸的，我做雞蛋餅的水平，現在已經超過了外婆，所以我家明天的早飯都少不了我做的雞蛋餅。

　　每天做早飯前，我都會為全家人做雞蛋餅。

　　先把雞蛋打在碗里的每次要打四個，然后把韭菜洗干凈，切碎放在碗里和雞蛋一起拌，準備好以后就開始做雞蛋餅了先開火，再往鍋里倒適當的油油開了以后再開火的把面餅的.兩邊都沾上雞蛋液。在鍋里煎，還要保持面餅，不粘在鍋上做好以后，再用小吵小刀子，把餅分成四份，每人再到上一杯牛奶。

　　每當大家吃完以后都會稱贊我的雞蛋餅特別好吃，每當我一回家我那可愛的小表妹總是留著小短腳跑到我的身邊拉著我的衣服，說姐姐姐姐我還想吃雞蛋餅，你再給我做一次吧，看見他這樣子我哭笑不得，然后又給他做一份

　　后來學校舉行廚師，小能手大賽了我毫不猶豫地報了名，在學校的廚房里有各式各樣的鏟子勺子，我選了小鍋鏟和平底鍋在選食材的過程中，所有老師出題，如果答對了就可以選一樣，食材競爭非常激烈，但我還是如愿以償的得到了雞蛋，面餅和油。

　　我先開火，在平底鍋上到了由因為有點緊張，我把油都露出了，國外動作也沒有平常熟練了，但是令人想不到的是我的雞蛋餅竟然得到了金獎。

　　這就是我的拿手好戲托雞蛋餅。

我的拿手好戲作文5

　　每個人都有自己的拿手好戲，比如說：跳舞、游泳、滑冰、武術……而我的拿手好戲是“愛的魔力轉圈圈”。哈哈哈！好玩吧！

　　我剛開始學轉圈是在今年一月份，那時候，我有去學舞蹈。但是，老師讓我們轉圈的時候，我轉三圈就差點吐了出來，這種感覺真是好難受啊！

　　不過，我就不服氣了：“憑什么他們都行，我不行？不行，我一定要學會！”于是，我一次又一次地練習，一次又一次地癱在床上，一次又一次地嘔吐……

　　就這樣，我終于可以一次性轉五圈。即使如此，因為我轉的不是那么快，所以還是班級里面最差的'一個。

　　即便這樣，我還是固執地堅持下來了，我現在能一下子轉上十圈，我十分欣喜，因為我轉圈的速度、圈數已經在班上排到中間了。

　　所以我連忙跑去跟我表妹比賽，（因為我家里眾所周知，我表妹轉圈特別厲害。）我就想跟她比一比。

　　結果，我輸了。但是我只比她少轉了兩圈，我輸得光榮！所以我就想練習到超過她。我勤奮地練習了一個禮拜，又去找她比試，她不屑一顧，說：“上次你不是輸給我了嗎？”

　　我執意要比試，她只好同意了。我剛開始轉中速，因為我覺得她先轉快了，后面肯定會很慢，到那時我再加速。后來果不其然，我比她轉多了五圈！真是功夫不負有心人！

　　這讓我感受到：只有努力的人，才能得到他所期盼的。

我的拿手好戲作文6

　　我的拿手好戲還是要數捉青蛙了。我以前可是村里的捉蛙高手，平常一直跟小伙伴去田里捉，回家燉來吃，可開心了。

　　星期六，我回到老家叫上大黑，去田里捉青蛙。他是我老家的好朋友，一直生活在農村，由于很黑，大家都叫他大黑。

　　我們一起去農田，這次，他帶了個“捕蛙神器”，其實就是加長版的捕魚桿。來到田里，我們相視一笑，開始找小土堆，捕青蛙。我睜開我的千里眼，搜尋小土堆，因為小土堆是青蛙的窩。果然，功夫不負有心人，我找到了一個土堆。抬起我的“無影腳”，一陣猛踹，只見一只拇指大的青蛙被我踹飛了出去，我像餓虎撲食一般，朝它撲去。可是啥也沒捉到，還吃了一嘴泥，又干又澀，特別難受。大黑在一旁看著我，大笑起來，我給了他一個白眼。

　　我找了半天，連根頭毛都沒找到，桶里還是空空如也。大黑已經有三只了，讓我羨慕不已。突然，大黑朝我喊道：“魚，幫我捉住那個大塊頭。”我轉身一看，又喜又驚，一只黑綠相間的大牛蛙正朝我跑過來，我以迅雷不及掩耳之勢，用最快的速度朝它抓去，可是抓空了，它一跳兩米遠，根本抓不住它。我的身后冒出一張網，原來是大黑，可是牛蛙敏捷地跳開了。我又拿起桶，向牛蛙扔去，起初，它并沒有反應過來，后來發現自己已經被黑暗籠罩時，已經來不及了，被我成功地收入囊中。我用手一掂，哇！足足有二兩重，我和大黑都樂開了花。

　　太陽快落山了，四面蛙鳴，我們繼續捉著，我的.桶里已經有一斤重了，大黑也是一樣，我們拿起戰利品，滿載而歸。

　　回家了，我們和大黑一家，吃著蛙肉火鍋，吹著涼涼夏風，幸福極了。

　　這就是我的拿手好戲——捉青蛙。

我的拿手好戲作文7

　　我有一個拿手好戲，就是朗讀，朗讀使我更有自信，朗讀使我更加勇敢。我在班里也因此博得了“朗讀小能手”的稱號。

　　在一次語文課上，老師讓我們其中一個人上臺朗讀。全班一下子都把目光投向我，我也如他們所愿，毫不猶豫地舉起了手。我來到臺上，隨著伴奏地響起，我用富有激情的聲音來朗讀文章。同學們聽的津津有味，有的同學還輕輕閉上雙眼來享受這動聽的朗讀聲。當我讀到了“親愛的”這個詞時，有的同學就忍俊不禁地揚起嘴角，微笑起來。我讀完后，只聽講臺下傳來一陣雷鳴般的掌聲。

　　后來又一節語文課上，老師讓我有感情的讀一段文章。還要求同學們在聽的時候思考一下，這段文章抒發了作者怎樣的.感情。這時的我用輕快的聲音來讀《月光曲》。“貝多芬走近茅屋，琴聲忽然停了。”就在我讀完時，同學們似乎都與作者產生了共鳴，感覺到了作者當時的感情。個個爭先恐后舉起手，想要回答老師的問題。此后不管是六一還是學校舉行的活動，老師都會讓我去露兩手。我也因此獲得不少獎杯！

　　朗讀使我快樂，朗讀使我歡快，朗讀就像美食吸引著我。朗讀成了我的拿手好戲，你有什么拿手好戲嗎？來分享一下吧！

我的拿手好戲作文8

　　我有一個拿手好戲，不是唱歌，也不是跳舞，而是釣魚，釣魚是一個非常有趣的活動，能磨練我們的意志。

　　有一次，我跟爸爸說：“我們一起去釣魚吧。”爸爸不以為然地回答：“你又不會釣魚，你怎么去釣呀！”我說：“我會釣魚，我還是一個釣魚小能手呢，同學們都比不過我，你想來試試嗎？”爸爸的勝負欲被我這么一說給激起了，他擺出了一副得意的.樣子說：“好呀，那我們來一場釣魚大賽吧。”我也拿出了氣勢，大聲地喊道：“我一定會贏的。”隨后，向小河奔去。

　　釣魚大賽開始了，我心里有些慌張，手忙腳亂地把魚鉺鉤上去，把魚鉤放下去，在我做這些事情時，爸爸已經把幾條小魚釣了上來，這使我更加緊張，手一直在抖，什么也做不好。過了一個小時，比賽時間到了，爸爸拿起我的桶，嘲笑道：“你不是自稱釣魚小能手嗎？怎么就釣了一條魚啊！”我說：“那是因為我太緊張了，再來一次，我一定可以。”“那先把魚送回家吧！”爸爸說。

　　我提著桶，心里想：“加油呀，上一次還釣了十幾條魚呢，不要怕，我一定可以的。回到河邊我們又開始了第二次比賽。這一次，我不緊不慢地把魚鉺搓成球，放在魚鉤上，魚鉺放在水中不久后，就釣上來一條魚。但我并沒有因為很快釣到魚而掉已輕心，還是像剛才那樣專注、耐心地釣魚，魚又接二連三的上鉤了。比賽結束了，我跟爸爸比了一下各自的成果，我有十七條魚，爸爸有十三條魚，我贏了！我激動地跳了起來，大喊到：“爸爸，你輸了。”

　　生活就如同釣魚一樣，付出不一定有收獲，但是不付出肯定沒收獲。想多釣一些，光有勤奮和智慧還不夠，很多時候還需要一些耐心，所以只要你肯堅持和努力，再來一次你肯定也能贏！

我的拿手好戲作文9

　　人人都有自己的絕活，有煎雞蛋，有彈鋼琴，有騎自行車……而我也有絕活，那就是滑滑板。

　　以前，我在電視里見到那些滑板高手，什么高難度動作都能做出來，滑板被他們玩得爐火純青。因此，我也想學滑滑板。我生日的`時候，便嚷著要買滑板。到滑板店里，滑板應有盡有，看得我眼花繚亂。我選了一個兩輪滑板。剛買回家，我便站在上面躍躍欲試。可兩輪滑板不好保持平衡，沒站上幾秒鐘就摔了個“四腳朝天”。看來滑板也不是想象中的那么好駕馭，更別說高難度動作了。

　　正好，我們班的幾個同學會滑滑板，看著他們滑滑板動作十分嫻熟，我便向他們請教。首先，我要去找一面墻，然后用手扶著墻，站在滑板上，用力一推，平穩后，兩腳擺動，這樣就滑起來了。剛學不久，我就可以滑一段路。可因我平常沒有運動，滑一會兩腳就酸得支撐不住，滑不動了。為了練雙腳力量，我經常跑步，好滑滑板。果然，練了一段時間，滑起滑板也不會感到吃力。為了練好基本功，我每天都會帶著滑板到大街上練習，在院子里也常常能見到我滑滑板的身影。常言道：“功夫不負有心人!”因為我常常滑滑板，后來也可以玩高難度動作，可以漂移、上坡、走S形曲線……一次又一次地練滑板，漸漸地，我的絕活就成了——滑滑板。

　　從此以后，我滑起滑板就可以掌控自如了。滑滑板，它不僅可以成為一項運動技能，更重要的是可以強身健體又可以培養我的平衡能力!

我的拿手好戲作文10

　　每個人都有自己擅長的拿手好戲，我也不例外，我的拿手好戲是什么呢?那就是跳舞。我也非常地喜歡它。

　　從我九歲那年起，媽媽就給我報名了我夢寐以求的舞蹈班，每當看到那些在臺上表演時的人們。我不禁投去敬佩的目光。開始我還以為跳舞是一件簡單得不能再簡單的事。當我剛上了第一節課時，就體會到了那些舞者背后所付出的辛苦和努力。

　　一開始，不斷地跌倒、流血，成為了我想放棄的理由，可我想起了“不經歷風雨，怎能見彩虹”這一句話的時候，我相信，只要我一直地堅持努力下去，就會有所收獲，于是我決定堅持下去。

　　終于，經過我不斷地努力，而且老師也不斷給予我信心下，跳舞終于成為了我的拿手好戲，之后，我就經常參加全國的比賽、考級、演出等。有一次，我去演出時，開始我有點緊張，怕在臺上出丑，輪到我上場了，我做了深呼吸，就上臺了。在臺上我一直讓自己放松，我聽到臺下的觀眾在說：“這孩子跳得真好啊。”的話時，我的臉上露出了笑容。演出結束了，臺下的觀眾送來了熱烈的掌聲，我的心里美滋滋的。我之所以有今天的'成就，是因為有了當年的努力，如果我那時候放棄了，就沒有今天出彩的我。

　　每當家里有客人來時，我都會給客人展示一下我的舞蹈。并且學校的文藝匯演活動，同學們也都推薦我去參加，每次我都不負眾望地完成了!看，這就是我的拿手好戲——跳舞。

我的拿手好戲作文11

　　今天開運動會，腳沒被跑斷，手卻擰斷了。這是為什么呢?

　　開運動會，大家都帶了些新奇的小玩意兒來。我帶了一個魔方，陳俊宇帶了兩個魔方，不過你不仔細看，還會以為是一個，另外一個實在是太小了，只是普通模仿的小角塊那么大。同學們看到魔方，就像餓狼看到美味的獵物，一下子全都撲上來，說自己能復原打亂的.魔方。他們拿著魔方，左擰，右擰，弄了好一陣，結果無功而返。于是只好好奇地求助于我，我輕松地擰完復原7步驟。這可是我的拿手好戲，2分鐘絕對搞定。他們看了，都驚嘆到：“哇，你太厲害了。”

　　這時，傲慢的張__走過來，一把推開同學們，搶過我手中的魔方，輕松地說：“這么簡單的把戲，我也會。”可是他擰過去擰過來沒能成功復原。他說“等一下，這次失手了。”接著他使勁地把一個角塊硬翻轉了過去，我著急地說：“張仁翰，不要那樣擰，你拆成那樣，我一輩子也擰不回去了。”他以為那樣能還原，其實，破壞了規則，永遠也復不了原。

　　張__頭上也冒出了汗珠，他把魔方還給了我，說：“陳汀毅，還是你自己擰吧。”我想：“這可讓我怎么擰呢?”因此，我心里產生了一個念頭：把它拆了，重新裝!我開始使勁扯，設法把其中一個角塊給拔出來，它就像長了根似的，紋絲不動。姜_說：“你要用巧力。”接著，他接過魔方，輕輕一拔，那角塊竟然聽話地“跑”出來了。接下來，我把剩下的角塊挨個挨個地拆了下來，又一塊一塊地組裝上去，只剩最后一個角塊了。可是又出現剛才那種情況，怎么也摁不進去。姜博遠說：“我幫你把旁邊的邊塊扳開一點。”在姜_的幫助下，我終于把最后一塊按上去了。我再也不要把魔方給張__玩了!

我的拿手好戲作文12

　　我喜歡比賽上的掌聲，我喜歡公開課上那滔滔不絕的贊嘆聲，我喜歡班級中同學的表演，而我也有自己的拿手好戲——畫畫。她讓我的童年更有趣。

　　在二年級的時候，我看見了一幅幅漫畫人物，特別漂亮，我迫不及待的想嘗試畫一畫。我一手拿筆，把紙鋪在桌上畫了起來，我一會兒用手指拉大屏看細節，我眉頭緊鎖，衣服的褶皺怎么畫，這讓我苦惱，媽媽幫我解答后，我畫出了一幅美麗的人物畫，媽媽發現我有天賦，也就給我報了個美術班。

　　從那以后我每周六都去美術班，遇到線條要用一個顏色，從淡到深。每天我都畫著一幅幅黑白畫，越來越枯燥。“我一定行，我一定要畫出更好的畫作。”我在心中默默的鼓勵我堅持、堅持、再堅持。這讓我可以畫出水杯、電視、牙刷等。

　　今天，我迎來了一月一次的公開課，老師讓我畫一個小兔子，家長們都望向我。我的心中不時緊張起來，心口好像壓了一塊大石頭，話都說不出來，可是看見紙得我，慢慢的放松下來，一下子變得胸有成竹。

　　我拿出筆，先畫出小兔子的身軀和耳朵，頭，再一點一點地畫出五官：三瓣小嘴，一個水汪汪的大眼睛，還有一個三角形的鼻子，很是可愛，這讓我更加胸有成竹了。畫出四肢后，一個臥著的小兔子活生生地展現出來，家長們一個個瞪大了眼睛，望著我的`畫，眼珠好似都要瞪到外面了，個個鼓掌叫好。可我總覺得少點什么，我摸摸頭忽然想到了兔子的毛，可是要怎么畫呢？我陷入了沉思，老師好像知道了我的心思，給我教了一次，我照貓畫虎，一個活生生的兔子便出現在面前，家長們都紛紛的贊揚我。

　　畫畫就是我的拿手好戲，我也愛上了畫畫，我要學會畫一些中國畫，讓中國的畫傳承下去吧！

我的拿手好戲作文13

　　每天奶奶都提著大包小包的食材進入廚房，做好熱騰騰的飯菜，等我回家后，香噴噴的飯菜便在我的味蕾上跳著華爾茲。

　　我總是幻想著什么時候可以做一頓飯給家人品嘗。就在這樣一個不期而遇的中午，我終于做了一次午餐。

　　這天中午，奶奶去醫院還沒有回來。我想，那就自己做飯吧。做什么呢……啊！有了，就做我的拿手好飯——炒米飯吧！說干就干，我從冰箱里拿出雞蛋、火腿腸、大蔥還有大米飯。將蔥花、火腿切好備用。再將雞蛋敲碎，把蛋液倒入碗中，稍加一點鹽，攪拌均勻，讓筷子在蛋液中翩翩起舞。一曲優美的舞蹈結束后，便是蛋液的天地。

　　接下來，給鍋里倒油，加熱，蛋液、火腿、蔥花進鍋翻炒，它們在笑，它們在嚷嚷。它們長大了，它們變可愛了。緊接著米飯也加入其中，蔥和火腿腸變成了許許多多小小的、美美的“小孩子”。它們在大米飯和雞蛋中暢游。一壓、一翻，一壓、一翻，它們在天空嬉戲，它們在海底尋寶。奶奶回來后看到一鍋熱騰騰、香噴噴的'炒飯，開心的笑了。我給奶奶盛了一碗，吃完后，她給我豎了一個大拇指。那種感覺美滋滋的，就像贏過了全世界。

　　一個雞蛋，一碗米飯，一根蔥，一根火腿腸，它們相互幫助，取長補短，讓自己在更大的舞臺上曬出了更棒的一面。人們不應該也是這樣嗎？

我的拿手好戲作文14

　　每個人都有自我的特長，比如畫畫、彈鋼琴、唱歌、跳舞等。我最拿手的是玩魔方。

　　我與魔方的“邂逅”是在一個朋友家。那是暑假的一個星期天，我去朋友家玩。朋友拿出一個魔方給我看，并讓我把順序打亂，他接過后很快就還原了。看著他嫻熟的動作，我十分羨慕，同時也產生了玩魔方的想法。

　　回到家，我便央求爸爸給我買了一個魔方。心愛的魔方拿在手中，我心里別提有多高興了，差點兒笑出聲來。我迫不及待地玩了起來：先把魔方打亂，然后還原。可是魔方好像故意和我作對似的，怎樣也還原不上。原先還原魔方并不是那么簡單的。怎樣辦？我集中生智，上網學。我在網上找到了一個供初學者玩魔方的平臺——“魔方小站”，在那里，我最終學會了魔方的還原方法。在學會了還原魔方的基礎上，我還不斷地提高自我的`還原速度，從剛開始的10分鐘，提高到了7分鐘，之后，我又在3分鐘內完成了還原，最終，我又突破了2分鐘大關。此刻我的最好成績是1分12秒，在全校的魔方還原大賽中還獲得了第二名的好成績。當然，我還會繼續努力，讓我的成績更加出彩。

　　魔方就像我的朋友，豐富了我的業余生活，給我帶來了歡樂；魔方又像我的教師，告訴我僅有不斷努力，才能不斷提高。

我的拿手好戲作文15

　　你們有沒有自己的拿手好戲呢？相信你一定有，我也不例外，最擅長的當然是畫畫嘍！

　　我才上幼兒園的時候媽媽就送我去學畫畫了。我學的是兒童畫，常常是老師在白板上畫出一個漂亮的圖畫，我總能像復印一樣，把畫兒畫得和老師的一模一樣，只不過時間長了點兒，而且中間的過程還總是要修改。于是我下決心要把畫兒畫得又快又好。

　　為了達到這個目標，我畫畫更加勤奮了。常常利用零碎的時間來畫畫，漸漸地，我的畫畫水平在不知不覺中提高了。我因為自己的進步而十分高興。為了能夠更好地練習畫畫，我又找來了許多漂亮的畫臨摹。常常是我剛把自己的畫亮出來，同學們就圍在一旁贊嘆不已，因此，我很得意，心里比吃了糖還甜。

　　后來，媽媽又給我報了一個素描班，讓我去學習素描。來到教室后，看到那些羽棚如生的立體人物頭像畫，大一些的小哥哥或小姐姐正熟練的用鉛筆畫出逼真的頭像，心里羨慕得不行，發誓一定要把素描學好，老師來了，她熟練持拿起鉛筆，在畫紙上打起了線條，鉛筆尖與模板敲擊聲音好聽極了。我開始認真地打線條，按照老師說的去做。幾節課后，我都會畫好看的.蘋果了。但是在打線條時不能焦躁，不然線條會顯得笨拙。

　　當我在班上畫出一副又一到逼真的素描畫時，大家都圍在一旁，十分羨慕，有的還當成了真的，伸手去摸，結果摸了一手黑鉛，依然贊不絕口：“畫得多好啊！”我心中暗自高興，發誓要繼續努力！讓我成為畫畫界的小達人！

　　這就是我的拿手好戲——畫畫。

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