（經(jīng)典）寫(xiě)給老師的一封信15篇
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)書(shū)信吧，書(shū)信是人們相互交流情感與思想的工具。為了讓您在寫(xiě)信時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的寫(xiě)給老師的一封信，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫(xiě)給老師的一封信1
家長(zhǎng)好！
上周由于網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題未能跟大家交流。現(xiàn)在就第四周、第五周孩子在校情況跟大家進(jìn)行交流。從這兩周孩子們的表現(xiàn)來(lái)看，他們已經(jīng)進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)，“假期綜合癥”算是痊愈了吧！除了課堂聽(tīng)講紀(jì)律之外，孩子們的書(shū)寫(xiě)都進(jìn)步了，體現(xiàn)在第二單元測(cè)試，被扣卷面分的只有一個(gè)孩子。希望孩子們能將認(rèn)真書(shū)寫(xiě)?zhàn)B成習(xí)慣，受益終身。
這兩周帶著孩子們誦讀了《三字新童謠》已經(jīng)到第12首《小黃鸝》了，《含英咀華》也帶著孩子們一起背到《小池》了。還請(qǐng)家長(zhǎng)朋友利用周末時(shí)間檢測(cè)一下孩子的背誦情況。
作為語(yǔ)文科任教師，我當(dāng)然希望每個(gè)孩子都能提高自己的成績(jī)。但是，作為一個(gè)成年人、作為一名班主任，我深信良好的德行比好成績(jī)要重要的多。
班里有個(gè)調(diào)皮的孩子，放學(xué)送他到校門(mén)口坐校車(chē)時(shí)在路上向我賣(mài)弄自己的知識(shí)：千里白云一日熏，北風(fēng)吹雁雪紛紛......背完之后跟我說(shuō)：“王老師，我會(huì)背很多古詩(shī)，奶奶教我的。”看著他天真可愛(ài)的小臉，我還是誠(chéng)懇地跟他說(shuō)：“奶奶教你這些知識(shí)，你學(xué)得很好。但我不知道奶奶有沒(méi)有教你規(guī)矩？李天一4歲時(shí)就被選為奧運(yùn)寶寶，6歲師承名師學(xué)習(xí)鋼琴......被世人看為天才，但17歲時(shí)卻進(jìn)了監(jiān)牢。他父母也是注重知識(shí)的教授，卻忽略了對(duì)孩子‘規(guī)矩’養(yǎng)成的教育。你現(xiàn)在需要的是規(guī)矩的'養(yǎng)成！”
他隨調(diào)皮，但聰明，聽(tīng)了我的話(huà)，他笑著低下了腦袋。
本人才疏學(xué)淺，沒(méi)資格批評(píng)任何人。只是作為一名母親想跟父母?jìng)兺菩闹酶梗涸诤⒆恿己眯袨榱?xí)慣養(yǎng)成方面，你在意了嗎？
鏡頭一：個(gè)別孩子在教室玩折紙，折完之后就開(kāi)始把紙張撕成雪花狀小碎片，隨意丟在地面，弄得地面一團(tuán)糟；
鏡頭二：課間活動(dòng)或在功能室上課，一孩子或有意或無(wú)意地碰了另一孩子，另一孩子二話(huà)不說(shuō)，拿起手里的書(shū)就重重地打向?qū)Ψ剑?/p>
鏡頭三：靠近墻壁坐時(shí)，或用鉛筆或用黑色水筆在墻壁亂畫(huà)；
鏡頭四：課間活動(dòng)時(shí)用小手用力拍打走廊上的消防栓；
鏡頭五：提醒桌底有垃圾的孩子將垃圾撿起，沒(méi)想到老師一轉(zhuǎn)身，她就將垃圾提到別人那里。
......
也許您會(huì)說(shuō)，孩子還小，大了就好。但作為班主任老師來(lái)說(shuō)，我真擔(dān)心現(xiàn)在你們的“無(wú)所謂”將來(lái)會(huì)成為你們的“有所畏”！
上周六外出學(xué)習(xí)，著名教育專(zhuān)家馮恩洪老師說(shuō)了這么一句話(huà)，在此與家長(zhǎng)朋友共享：要想晚年生活好，年輕時(shí)得把孩子教育好。
不知你是否有同感呢？
家長(zhǎng)們，給孩子一個(gè)健康的身體是我們的責(zé)任；陪伴孩子精神上健康成長(zhǎng)更是我們的責(zé)任。希望你們也能跟我一起，從家庭入手，讓孩子自己的事情自己做，自己的衣服自己穿，自己的書(shū)包自己理，自己的房間自己掃。只有讓孩子真正動(dòng)手承擔(dān)一些責(zé)任時(shí)，他（她）才能成長(zhǎng)為一個(gè)真正的、受歡迎的人！
以上是我個(gè)人的一家之言，如有得罪，敬請(qǐng)見(jiàn)諒。順便祝大家周末愉快！
王老師
20xx.3.21
寫(xiě)給老師的一封信2
親愛(ài)的孫老師：
您好！ 不知不覺(jué)中，您已經(jīng)教我將近六年半的時(shí)間了（包括學(xué)前班）不知道為什么，我的心里有好多的話(huà)兒想對(duì)您說(shuō)，給孫老師的一封信。這些話(huà)我已經(jīng)憋在心里好久了，好難受啊！今天，我要鼓起勇氣，暢所欲言！ 自從我那次語(yǔ)文得了第一名，受到了您的表?yè)P(yáng)了，我感覺(jué)同學(xué)們都不再像以前那樣親密了。好成績(jī)把我當(dāng)敵人一樣，特別是干xx，每次看見(jiàn)了我，都是很輕蔑的眼神。那眼神就像一把把利劍，刺痛了我的心。為什么？為什么？難道就是因?yàn)槲业某煽?jī)好嗎？這還叫同學(xué)嗎？為什么那么的冷漠？無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)號(hào)。我真想回到從前，那時(shí)，是多么的快樂(lè)啊，同學(xué)在一起，開(kāi)開(kāi)心心的，他們總是用一張張笑臉面對(duì)著我。而現(xiàn)在，看見(jiàn)的都是冷漠，就像敵人一樣。我的好朋友也和我疏遠(yuǎn)了，每次和她在一起的時(shí)候，再也沒(méi)有從前的那種放松了，氣氛好緊張，每次我給他們講起小荷，我們的專(zhuān)集里發(fā)生的故事，她總是以譏諷的語(yǔ)氣對(duì)我。哦，我終于明白了，成績(jī)好并不快樂(lè)。
每次考試卷子一發(fā)下來(lái)，大家都來(lái)圍著我看。有一次，我只得了90.5分，一個(gè)同學(xué)立刻就說(shuō)：“哦，劉xx得了傳說(shuō)中的90分啊！哈哈！”我知道這是對(duì)我的嘲笑，我知道，潘x得了96.5分，我根本不算什么，。可是，面對(duì)這樣的語(yǔ)言，我的心里酸酸的。這就是我的同學(xué)嗎？哦，這叫同學(xué)嗎？真的不開(kāi)心，我真的好想讓自己的成績(jī)差一點(diǎn)…… 老師，說(shuō)到這里我還想告訴你一件事情呢，請(qǐng)你做好心理準(zhǔn)備，千萬(wàn)別發(fā)笑啊！記得有一次您發(fā)了好多的書(shū)給成績(jī)差的同學(xué)，我的成績(jī)并不差，可是我很愛(ài)看課外書(shū)，一拿起書(shū)就放不下。看到成績(jī)差的.同學(xué)拿著書(shū)，我的心里好羨慕啊，真希望老師也能給我?guī)妆緯?shū)，滿(mǎn)足我的欲望。我就想去跟他們借書(shū)。我來(lái)到一個(gè)同學(xué)面前，只見(jiàn)他拿著書(shū)就把書(shū)放進(jìn)書(shū)包里，看都不看。我想：真是身在福中不知福，這么好的書(shū)都不看。我還羨慕你們呢！呵呵，老師，您說(shuō)可笑嗎？您發(fā)一本書(shū)給別人，我都羨慕得不得了。
還有最重要的一件事情呢！老師，請(qǐng)您來(lái)我們的專(zhuān)集給我們?cè)u(píng)點(diǎn)作文吧，你也許不知道吧，只要您注冊(cè)了一個(gè)號(hào)，并且告訴管理員您是老師后，您就可以管理我們這個(gè)專(zhuān)集了。您可以推薦我們的作文，寫(xiě)得好，就打成精品，一般，就打發(fā)表，還可以退稿呢。以免我們班的楊xx亂寫(xiě)作文又沒(méi)有人管。 不知道為什么，面對(duì)您時(shí)，我總是說(shuō)不出話(huà)來(lái)。只好寫(xiě)在這里了，大概我太膽小了吧！我知道您會(huì)看的，希望您看了之后，實(shí)現(xiàn)我的心愿，好嗎？ 祝： 天天開(kāi)心，萬(wàn)事如意，身體健康！
此致
敬禮！
寫(xiě)信人：xxx
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給老師的一封信3
敬愛(ài)的老師：
您好！
再過(guò)兩天就是教師節(jié)了，再次我提前祝您教師節(jié)快樂(lè)！您又辛勤勞動(dòng)了五年，終于又盼來(lái)了豐收的果實(shí)，如今的我們已經(jīng)從一個(gè)無(wú)知的小孩子變成了茁壯成長(zhǎng)的少年，您在這五年里，夜以繼日地工作著，每天都在挑燈夜戰(zhàn)，這一切一切都是為了我們有更好的明天而努力。您的所作所為，正如詩(shī)中所寫(xiě)一樣：泥濘中，一只扶持的手；岔道口，一句溫暖的話(huà)；迷惑時(shí)，一個(gè)肯定的回答，干渴時(shí)，一杯清涼的水；倦怠時(shí)，一聲震耳的春雷。怪不得人們都用辛勤的園丁來(lái)比喻老師。
時(shí)光飛逝，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)升入了小學(xué)六年級(jí)了，再過(guò)一年就要離開(kāi)您，離開(kāi)這教會(huì)了我人生哲理的母校了。這次教師節(jié)同樣也是我在凌云小學(xué)度過(guò)的最后一次教師節(jié)了。俗話(huà)說(shuō)：一日為師，終身為父。我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您對(duì)我的教誨，對(duì)我的悉心培育，每年的九月十日，我一定會(huì)送上我真摯的祝福，每年的教師節(jié)，我都會(huì)想起我們的師生情。我們的師生情，就像高山的白雪，就像生命的蜜和鹽，就像森林中的松柏。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴牽絆著我，使我不想離開(kāi)您的懷抱，永遠(yuǎn)也不想！
您像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。您是一個(gè)多么親切、和藹的`好老師啊！您每天手捧書(shū)本，邁著輕盈的腳步，滿(mǎn)面春風(fēng)的走向講臺(tái)。站在講臺(tái)上，面對(duì)著幾十雙閃亮的、充滿(mǎn)求知欲望的眼睛，您從容不迫的把那精湛的講解授予我們，告訴我們一切做人的道理。讓我們繼承和發(fā)揚(yáng)老一輩革命家的光榮傳統(tǒng)，保衛(wèi)祖國(guó)，為國(guó)爭(zhēng)光。是您讓我明白了有耕耘才有收獲，有辛勤的勞動(dòng)，才有豐衣足食的生活，不能坐享其成。您在我的印象里，和其他老師不同的是您幽默風(fēng)趣，講課總是帶有歡聲笑語(yǔ)，每每都令我們開(kāi)懷大笑，不會(huì)那么枯燥無(wú)趣，時(shí)不時(shí)提出一些新奇的、有意思的要求和建議，讓我們輕輕松松的記住知識(shí)，回憶起來(lái)還會(huì)得到許許多多的啟迪。
我現(xiàn)在還記憶猶新的，就是情景劇大賽了。您總是說(shuō)：“讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)。”但我們總是書(shū)到用時(shí)方恨少，在這次情景劇大賽中，我們找了好幾篇文章，使我們懂得了讀書(shū)的樂(lè)趣，從而大大擴(kuò)充了我們的閱讀量。在排練中，我們開(kāi)始誰(shuí)也不服誰(shuí)，各抒己見(jiàn)，一盤(pán)散沙，到了試演的那天，還有好多同學(xué)沒(méi)有背過(guò)臺(tái)詞。這使我們驕傲自大的心一下變得沮喪起來(lái)，可您的不斷鼓勵(lì)，又使我們重振旗鼓，團(tuán)結(jié)一致，永不言敗。在一天又一天的辛苦排練中，我們?cè)鰪?qiáng)了友誼和彼此之間的信任，終于以流暢、逼真的演技奪得陣陣掌聲。
老師，謝謝您對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的教育，謝謝您對(duì)我們的關(guān)心，謝謝您教給了我們?cè)S多知識(shí)，謝謝您對(duì)我們無(wú)私的奉獻(xiàn)！
再一次祝您身體健康，桃李滿(mǎn)天下！
您的學(xué)生：宋玥禛
寫(xiě)給老師的一封信4
敬愛(ài)的陶老師：
六年的小學(xué)生活馬上就要過(guò)去了，轉(zhuǎn)眼我快是初中生了。六年里，老師們辛勤地教導(dǎo)我們，教會(huì)我們各種知識(shí)本領(lǐng)，但在所有老師里，我最忘不了的就是您——陶老師！
記得剛上四年級(jí)時(shí)，您來(lái)做我們的語(yǔ)文老師。您挽著頭發(fā)，穿著長(zhǎng)裙，邁著矯健的步伐走進(jìn)教室，同學(xué)們立刻鼓掌歡迎！您給我的第一印象就已經(jīng)是一位親和、熱情、平易近人的老師！
你的第一堂課就把我們深深吸引住了。您還記得嗎？那天，您沒(méi)有打開(kāi)課本，而是先讓我們猜個(gè)謎語(yǔ)，哇！整個(gè)教室一下子活躍了起來(lái)。您出的謎語(yǔ)是：又見(jiàn)潮水來(lái)。同學(xué)們幾乎是異口同聲地說(shuō)：“觀(guān)潮。”就這樣，第一節(jié)課的“觀(guān)潮”，同學(xué)們都處在興奮歡欣的氣氛中。等您上完“觀(guān)潮”這篇課文時(shí)，我已經(jīng)差不多能背下來(lái)了。您描繪的“錢(qián)塘江大潮”令我向往了許久，我多想能親自去看看它的壯觀(guān)啊！
接下來(lái)的語(yǔ)文課，您越來(lái)越讓我感受到您的友愛(ài)，每天您來(lái)上課，一定要我們坐的端端正正才開(kāi)始上課，而我們也樂(lè)于服從您的要求。一篇課文，您能博覽古今，旁征博引，縱觀(guān)上下五千年。您炙人的熱情，淵博的學(xué)識(shí)和標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)，令我們?nèi)玢宕猴L(fēng)。
我最?lèi)?ài)上您的作文課，每次作文課，您讓我們把作文交換批閱，這樣讓我們的寫(xiě)作能力和閱讀能力得到很大的提高，接著我們把自己認(rèn)為好的作文讀給全部同學(xué)聽(tīng)，讓我們懂得了分享和聆聽(tīng)，這都是終身受益不盡的`啊！
您的教學(xué)方法獨(dú)特新穎，有一次語(yǔ)文課，班上好多同學(xué)都沒(méi)有吃早餐，肚子餓得咕咕叫。您便說(shuō)：“那你們邊上課邊吃早餐吧。”您不拘泥于古今，反而革故鼎新，您多么樂(lè)于變通。
孩子們總是愛(ài)食物和玩具的，您每次出差和旅游，總不會(huì)忘記帶很多當(dāng)?shù)氐耐撂禺a(chǎn)回來(lái)，作為獎(jiǎng)品毫不吝嗇地送給我們。您送我的那些晶瑩剔透的雨花石，我現(xiàn)在還保存得好好的呢！
陶老師，您不僅教了我們知識(shí)，更教會(huì)了我們做人的道理。9月10日的教師節(jié)，按照一般的慣例，我們都是給老師送花或者賀卡表示感謝，而您，是那么的與眾不同，您做出了一個(gè)我們連想都沒(méi)有想到的安排，您讓我們給前任語(yǔ)文老師寫(xiě)一封信，而不要送任何東西給您。我們明白了：您在培養(yǎng)我們要有一顆感恩的心，這正是我們現(xiàn)代學(xué)生最需要培養(yǎng)的美德啊！您通過(guò)您的言行做出了最直接的表率。今天想起來(lái)，我越發(fā)充滿(mǎn)了對(duì)您的敬重之情。
時(shí)光多么短暫，當(dāng)我知道你不再教我們時(shí)，我的心充滿(mǎn)了感傷。今天，在即將離開(kāi)母校的時(shí)刻，我懷著對(duì)您的依依惜別之情。
祝： 桃李滿(mǎn)天下，青春永駐！
您的學(xué)生：鄭可意
20xx．8．15
寫(xiě)給老師的一封信5
尊敬的各位老師：
風(fēng)雨無(wú)心催歲月，飛雪有意再迎春。難忘的日子我們一起奮斗，共同走過(guò)。驀然回首，今天您已經(jīng)光榮退休，為您幾十年的教學(xué)生涯畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號(hào)，曾經(jīng)驕傲和輝煌仍在那燈火闌珊處。我們深知，“為什么您的眼里常含淚水，因?yàn)槟鷮?duì)蘭職愛(ài)得深沉”，蘭職今天輝煌的業(yè)績(jī)秉承你們的崇高精神，是你們對(duì)教育事業(yè)的無(wú)比熱愛(ài)和無(wú)私奉獻(xiàn)精神鼓舞著我們；是你們辛勤耕耘、嘔心瀝血、刻苦鉆研的進(jìn)取精神感染著我們；是你們以校為家、愛(ài)崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的教育情結(jié)激勵(lì)著我們；是你們勵(lì)精圖治、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、奮發(fā)圖強(qiáng)的拼搏精神鞭策著我們，今天的成績(jī)包含著你們的每位的心血和汗水…… 在這片熟悉的土地上，你們默默地奉獻(xiàn)了自己的青春年華，造就了許許多多學(xué)子成為有用之才；在這所神圣的校園里，你們像一盞紅燭無(wú)聲地燃燒了自己、照亮了別人，使學(xué)院事業(yè)的發(fā)展更加燦爛生輝。
今天蘭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院全體師生歡送你們光榮退休向你們致以崇高的敬意！
一年來(lái)，學(xué)院在省委、省政府、市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，新任一屆班子開(kāi)拓創(chuàng)新奮發(fā)有為，帶領(lǐng)全院師生共同努力，取得了令人矚目的成績(jī)。學(xué)院堅(jiān)持“質(zhì)量立院，校企合作，求同存異，錯(cuò)位發(fā)展”的辦學(xué)理念，內(nèi)涵建設(shè)取得了階段性勝利，學(xué)院的事業(yè)在逐步走向繁榮輝煌。辦學(xué)條件不斷優(yōu)化，辦學(xué)定位和專(zhuān)業(yè)設(shè)置更趨合理，教學(xué)和學(xué)生管理日益規(guī)范，社會(huì)服務(wù)能力和就業(yè)率逐步提高，呈現(xiàn)出一種“校風(fēng)優(yōu)良、特色鮮明、教風(fēng)端正、學(xué)風(fēng)濃厚”的良好局面，得到了社會(huì)和政府的肯定。
憶往昔，倍感親切與溫馨；看今朝，更覺(jué)真情與珍貴！尊敬的前輩，雖然你們今天離開(kāi)了熱愛(ài)的'教育崗位，但你們?cè)趯W(xué)院發(fā)展的歷史長(zhǎng)河中，留下的精彩永遠(yuǎn)是我們最珍貴的財(cái)富。學(xué)院今后的發(fā)展離不開(kāi)你們關(guān)心與支持。
尊老、敬老是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，也是學(xué)院離退休管理部門(mén)的職責(zé)與義務(wù)。我們將貫徹落實(shí)學(xué)院黨委關(guān)于秉承 “全面做好離退休干部工作”要求。用心用情、盡心盡力，始終政治上尊重、思想上關(guān)心、生活上照顧、精神上關(guān)懷這一服務(wù)宗旨。老年人是全社會(huì)的重要組成部分，更是學(xué)院的寶貴財(cái)富，做好老干部工作是黨的干部工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。在此，我們向你們寄上一封慰問(wèn)信，表達(dá)我們的深情、帶去我們的問(wèn)候、送上我們的祝福。衷心祝愿你們“老有所樂(lè)、老有所為”，為蘭職教育燦爛輝煌的明天更好地發(fā)揮余熱！
祝您：身體健康、萬(wàn)事如意、全家幸福！
蘭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院離退休工作處
蘭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院 工會(huì)
20xx年12月15日
寫(xiě)給老師的一封信6
敬愛(ài)的老師：
想要給你寫(xiě)封信的想法已經(jīng)很多年了，但是今天才有這份勇氣提起了筆！也唯有今天才能靜下心來(lái)徹徹底底地把那逝去的往事重提，提起就是心頭的一顆刺啊，欲罷不能！
還記得剛進(jìn)高中那會(huì)兒，我的成績(jī)還是挺好的，本來(lái)又勤奮好學(xué)的我進(jìn)了高中才發(fā)現(xiàn)身邊臥虎藏龍，心中不免有了一絲愜意！于是我小心翼翼地學(xué)習(xí)著，安安靜靜地生活著，雖然很辛苦，但我還是樂(lè)在其中！
然而成就給我?guī)Я藷o(wú)窮的麻煩，我只想要和大家一樣，做個(gè)普普通通的，甚至是個(gè)只聽(tīng)老師話(huà)的好學(xué)生．于是我開(kāi)始放松了，后來(lái)我如愿以?xún)數(shù)爻闪藗�(gè)普普通通的學(xué)生，卻成了個(gè)叛逆的壞學(xué)生．天知道，我有多么的不愿意啊！
那個(gè)暑假，你來(lái)給我們代課．第一眼看見(jiàn)你，我就覺(jué)得這個(gè)老師真帥！沒(méi)想到后來(lái)你竟做了我們的班主任．當(dāng)班主任是很辛苦的，你是一個(gè)盡職盡責(zé)的好老師，可卻不理解我們那個(gè)年齡段的學(xué)生是最具有叛逆精神的，你越是想要把變成什么樣的，我們就越是不會(huì)同意，越是要和你對(duì)著干！當(dāng)我看到你把一個(gè)個(gè)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生都制服的時(shí)候，也曾暗地里稱(chēng)贊過(guò)你！
當(dāng)然，我也和大多數(shù)的同學(xué)一樣對(duì)你的所做所為表示憤慨，但從心里面來(lái)講，我是極不情愿的！你霸道，專(zhuān)橫，不近人情，出語(yǔ)傷人．可我心里明白，那是你做為一個(gè)老師的良苦用心啊！在心里面不得不承認(rèn)你是一個(gè)責(zé)任心強(qiáng)，帶工作極有熱情，正直，勇敢，自信而且睿智的人，可我能替你申辯嗎？不能，因?yàn)槲覍幵刚驹谀愕膶?duì)面也不愿意站在大多數(shù)人的對(duì)面，我站在這個(gè)殘酷的立場(chǎng)，可你會(huì)明白我的苦衷嗎？不會(huì)，因?yàn)槟闶莻�(gè)眾人敬仰的老師，永遠(yuǎn)都高高在上！
我并不是像你想象的那樣軟弱，在我一次次受到傷害的時(shí)候，只能自己替自己療傷．看著你和那些所謂的好學(xué)生們滔滔不絕時(shí)，我會(huì)很難過(guò)，多么希望能回到當(dāng)初啊！不是我不思進(jìn)取，而是在那時(shí)我根本就找不到人生的目標(biāo)，沒(méi)有奮斗的動(dòng)力．曾以為最最了解，關(guān)心我的人都站在了我的對(duì)立面，我還能有什么話(huà)可以再說(shuō)呢？曾經(jīng)有份真摯的感情卻因?yàn)榱餮则阏Z(yǔ)而夭折了，我找不到更好的理由來(lái)說(shuō)服自己應(yīng)該振作起來(lái)！或許那時(shí)是真的太傻了吧！
現(xiàn)在我終于明白過(guò)來(lái)，每個(gè)人的路都是自己選擇的！痛恨過(guò)自己當(dāng)年的幼稚與無(wú)知．如果當(dāng)時(shí)能不那么倔強(qiáng)，現(xiàn)在也不會(huì)有那么多的.遺憾！
原諒我這遲來(lái)的懺悔吧，原諒我曾帶給你所有的不愉快……如果你能感受到，我想我應(yīng)該是幸福的，因?yàn)橛心氵@樣的老師，是我今生最大的慰藉！
就請(qǐng)你放心吧，那些曾經(jīng)最不聽(tīng)你話(huà)的學(xué)生總有天都會(huì)明白你的良苦用心的，你的諄諄教誨我們將永遠(yuǎn)銘記！
感謝你為我們付出的所有，我們無(wú)以為報(bào)．來(lái)世還做你的學(xué)生，我一定做個(gè)你最最喜歡的好學(xué)生了，不讓你再操心，更不會(huì)再讓你生氣了！
寫(xiě)給老師的一封信7
敬愛(ài)的張老師：
您好！
如今，我們已經(jīng)在家上課四周了。在這四周里，我們學(xué)會(huì)了很多有趣的知識(shí)。可這些知識(shí)是怎么來(lái)的呢？我們?cè)趺磳W(xué)會(huì)炸麻花、炒貓耳朵的技巧呢？只是因?yàn)榭戳艘恍┱n件，看了《冀教學(xué)習(xí)》中的視頻嗎？不，不是的。這些知識(shí)、這些技巧都來(lái)源于您，來(lái)源于您沒(méi)日沒(méi)夜的埋頭苦干，來(lái)源于您廢寢忘食的拼命硬干！老師，您辛苦了！
每當(dāng)我看到自己的作文、閱讀時(shí)的照片被“貼”在了美篇上，讓人們欣賞的'時(shí)候，我的心中總是充滿(mǎn)了自豪，感到自己很光榮，是世界上最幸福的人。可有誰(shuí)曾想過(guò)，這一篇篇幾乎完美的美篇之后，卻是您不分黑夜白晝、用盡您的精力創(chuàng)作出來(lái)的。那一篇篇作文，需要修改多久；那一行行文字，需要打多少字；那一張張海報(bào)，需要?jiǎng)?chuàng)作多久？半天，一天，甚至一周，兩周……老師，您辛苦了！
從早上六點(diǎn)開(kāi)始：檢查我們上報(bào)體溫、聽(tīng)晨讀背誦視頻、批改我們的閱讀摘抄、檢查我們的筆記、布置明天的上課內(nèi)容、檢查我們的打卡……這些事要一件一件地完成，而且還完成得一絲不茍。這會(huì)是多么麻煩的事啊？但您做到了！還做得非常詳細(xì)、非常認(rèn)真，您是多么得努力啊！我們每天做一份作業(yè)，都已經(jīng)很累了，可您呢？每天要看幾種不同類(lèi)型的四十八份作業(yè)，相當(dāng)于我們的四十八倍！老師，您辛苦了！
您是園丁，幫我們修枝剪葉；您是詩(shī)人，把我們描繪得如詩(shī)如畫(huà)；您是雕塑家，把我們雕刻得完美無(wú)瑕。老師，感謝您多年來(lái)對(duì)我的辛勤教誨，我一定不負(fù)所望，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您！
老師，謝謝您，您辛苦了！請(qǐng)不要因?yàn)槲覀儼涯蹓牧耍榭招菹?huì)兒吧！
祝：
身體健康，萬(wàn)事如意！
您的學(xué)生：李澤潤(rùn)
3月7日
寫(xiě)給老師的一封信8
敬愛(ài)的劉老師：
您好！
今年是您教我們的第六年回憶過(guò)去讓我想起了很多、很多······
還記得我們剛?cè)雽W(xué)的那會(huì)兒，我們依偎著爸爸媽媽?zhuān)みM(jìn)了11班這個(gè)集體，與爸爸媽媽分別時(shí)，讓我有一種深深的無(wú)助感，不過(guò)這種無(wú)助感很快被您的溫情軟化，你那迷人的微笑，那動(dòng)聽(tīng)的話(huà)語(yǔ)，使我很快融入了11班這個(gè)大家庭，讓我從此愛(ài)上了這個(gè)班級(jí)。
二年級(jí)時(shí)，有一次，放學(xué)了。我們像小鳥(niǎo)一樣飛奔出教室整隊(duì)，當(dāng)時(shí)我站的是西隊(duì)，西隊(duì)里有幾個(gè)活躍分子，那會(huì)兒，他們正在那兒玩耍，那是，我們都還小，哪里經(jīng)受得住這樣的誘惑，于是，我們西隊(duì)一哄而散，有的在操場(chǎng)上打滾，有的在那兒皮麻。絲毫沒(méi)有注意到您過(guò)來(lái)了，您的臉色很難看，罰我們回去寫(xiě)200字檢討，第二天早上讀，經(jīng)過(guò)那次，我懂得了遵守紀(jì)律。
您給我的感覺(jué)不像是一位老師，而更像我們的一位大朋友。上課講的投入，您還創(chuàng)造了一個(gè)獎(jiǎng)懲制度——“獎(jiǎng)?wù)路ā保覀兠繉W(xué)期都爭(zhēng)當(dāng)?shù)谝晃粌稉Q獎(jiǎng)品的人，對(duì)此，我們爭(zhēng)先恐后爭(zhēng)奇第一。
漸漸地，我們長(zhǎng)大了，由一個(gè)個(gè)頑皮的兒童長(zhǎng)成一名名少年、少女，可是，我們卻調(diào)皮了許多：損壞公物、互相打架……對(duì)此，您十分的生氣，第一次對(duì)我們發(fā)脾氣，但那次之后，班風(fēng)明顯變好了，我們仿佛脫胎換骨一樣，從粗魯變成了“小紳士”、“小淑女”。
我的語(yǔ)文成績(jī)的提高，有很大一部分來(lái)自于您。
一二年級(jí)時(shí)，課本上雖然沒(méi)有明確的要求，但是您仍然讓我們每天寫(xiě)日記，這一做法在當(dāng)時(shí)的好處沒(méi)有顯現(xiàn)出來(lái)，可是，在后來(lái)的高年級(jí)作文中卻給我打下了良好的基礎(chǔ)。
三四年級(jí)時(shí)，您不再要我們寫(xiě)日記，可能是因?yàn)樽鳂I(yè)變多了，也可能是學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)變重了，反正不再要我們寫(xiě)日記，每周卻有了兩次周記，一次學(xué)校的，一次家庭的，我的作文水平也就是在這時(shí)候有了突飛猛進(jìn)的提高，使我登上了小學(xué)的巔峰。
五六年級(jí)了，您恢復(fù)了一二年級(jí)時(shí)每天寫(xiě)日記的好習(xí)慣，不過(guò)改成了小練筆，對(duì)此您的說(shuō)法是——多練，總會(huì)有進(jìn)步的.。
現(xiàn)在，我已經(jīng)快要小升初了，每當(dāng)我想起還有三十幾天就要與您分別了，心中總難免泛起一股悲傷、酸澀的感情。六年了！您教我們六年了！在這六年中，您對(duì)待我們的兒女一樣，關(guān)心、照顧我們。每次，當(dāng)我懈怠時(shí)，您那溫柔的話(huà)語(yǔ)就會(huì)鼓勵(lì)我：“加油！”讓我有了前進(jìn)動(dòng)力的源泉；當(dāng)我驕傲?xí)r，您那溫柔的話(huà)語(yǔ)就會(huì)教導(dǎo)我：“要謙虛！”讓我收回了驕傲，繼續(xù)努力；當(dāng)我迷茫時(shí)，您那溫柔的話(huà)語(yǔ)就會(huì)指引我：“成功就在前方！”讓我重拾自信······
劉老師啊，您給予我的實(shí)在是太多太多了，這短短的幾句話(huà)說(shuō)不了您的恩情，讓我無(wú)法報(bào)答您，就像李商隱《無(wú)題》詩(shī)中所說(shuō)的那樣：
“春 蠶 到 死 絲 方 盡，”
“蠟 炬 成 灰 淚 始 干。”
祝您工作順利，永葆青春。
20xx年5月13日
您的學(xué)生：戴飛宇
寫(xiě)給老師的一封信9
親愛(ài)的章老師、劉老師：
您們好！由于天氣原因，我們已經(jīng)休息兩天了，想必你們還在辛苦工作著。老師，你們一直認(rèn)為乖巧的我，這次讓你們失望了。我做夢(mèng)也沒(méi)有想到這次期末考試考得這么差勁，語(yǔ)文考了94分，數(shù)學(xué)考了92分，想到這個(gè)成績(jī)就想哭。我很慚愧，辜負(fù)了老師的期望，愧對(duì)同學(xué)們的信任。
前兩天，我的心情像天氣一樣寒冷。天天像熱鍋上的螞蟻，坐立不安。因?yàn)樵诳纪暝嚨漠?dāng)天晚上，我在回憶試卷的時(shí)候無(wú)意中想到數(shù)學(xué)的最后一道題“6分題”，我好像把試卷上的“6”做道題目中去了，把7分之幾改成了6分之幾。“糟糕、糟糕”那道題肯定錯(cuò)了。當(dāng)時(shí)我就淚流滿(mǎn)面，轉(zhuǎn)輾不能入睡。這兩天焦慮地等待著老師的短信，真是度日如年。到24號(hào)上午收到了章老師的短信：“語(yǔ)文94分”我很不開(kāi)心，也不理想。到了中午收到了劉老師的.短信：“褚云濤，太馬虎了，成績(jī)很不理想92分。”看著短信，我的眼淚再一次流了下來(lái)，甚至失聲大哭，我也知道哭解決不了問(wèn)題，但是我實(shí)在忍不住。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽拿來(lái)熱毛巾幫我擦了擦臉說(shuō)：“走，我們上街去。”
雪過(guò)天晴，暖洋洋的太陽(yáng)照在大地上，顯得格外溫暖、明亮。媽媽牽著我的手邊走邊語(yǔ)重心長(zhǎng)地跟我說(shuō)：“孩子，這個(gè)分?jǐn)?shù)并不差，考得不理想不是你一個(gè)人的錯(cuò)，媽媽也有責(zé)任，前段時(shí)間因?yàn)榧依锩Γ瑥?fù)習(xí)時(shí)媽媽沒(méi)時(shí)間督促你、關(guān)心你，媽媽首先對(duì)你說(shuō)聲對(duì)不起。”走在路上，媽媽指著兩旁的槐樹(shù)說(shuō)：“兩天的雪雖然壓得它們喘不過(guò)氣來(lái)，但是太陽(yáng)一出來(lái)它們依舊是那么得蔥綠、挺拔，這說(shuō)明了什么——這說(shuō)明了槐樹(shù)有堅(jiān)強(qiáng)的毅力和打不倒的精神。所以你應(yīng)該有所啟發(fā)，小小的一次失誤不能代表你終身失敗。應(yīng)該堅(jiān)信自己、挑戰(zhàn)自己、超越自己，才是成功之道。”到了超市，媽媽幫我買(mǎi)了一盒我最喜歡的意大利愛(ài)心巧克力，我知道了媽媽的用意。爸爸媽媽還是愛(ài)我的，老師和同學(xué)還是喜歡我的。
回到家里，我必須改正馬虎的毛病。媽媽說(shuō)過(guò)我還小，“亡羊補(bǔ)牢”有的是時(shí)間，知道錯(cuò)在哪里立即改過(guò)來(lái)，還是很出色，很棒的。我左思右想，找到了我沒(méi)有考好的原因。在復(fù)習(xí)的時(shí)候我沒(méi)有聚精會(huì)神地做作業(yè)，時(shí)不時(shí)到電腦上去打游戲，結(jié)果如此。通過(guò)這次教訓(xùn)，我痛下決心，這個(gè)寒假?zèng)Q不打電腦游戲，每天細(xì)心、認(rèn)真地做一頁(yè)作業(yè)，決不允許有一道錯(cuò)題。名人說(shuō)過(guò)：“有一份耕耘就一份收獲。”老師我把心里話(huà)說(shuō)出來(lái)，心里舒暢多了。
老師在新的一年里我會(huì)加油的，請(qǐng)你們幫我鼓氣。讓我在你們的呵護(hù)下，在你們堅(jiān)硬的翅膀下高高飛翔吧！
祝：您們?nèi)倚履昕鞓?lè)，健康長(zhǎng)壽，幸福美滿(mǎn)。
您的學(xué)生：褚云濤
20xx年1月25日
寫(xiě)給老師的一封信10
老師：穿越在你的文字里，就有一種寄托，有一種追隨，有一種仰仗。當(dāng)那些饑渴的文字在你心里誕生那一刻，我什么都沒(méi)看見(jiàn)，只看到你的淚在我的瞳孔里偷偷逃逸的影子，而且那些影子里的影子也跟著悄悄離去，究竟去了哪里我一無(wú)所知，我只知道遠(yuǎn)山、草地、白樺林和索勒，以及和你有關(guān)的所有事物都沖你而去，它們喜歡被你寵愛(ài)，喜歡你叫著它們的名字，它們還喜歡和你在一起給它們講關(guān)于青春和成長(zhǎng)的那些年那些事。你把你自己寫(xiě)成字，我把你的字讀成淚，但是我把它們弄混了，分不清哪些是你的那些是我的眼淚，于是，我為自己的無(wú)用而耿耿于懷。
我越來(lái)越感覺(jué)到你的文字是我最最合適的精神墓地，總有一天，我多么熱切地想為自己舉行一場(chǎng)我最喜歡的葬禮，用你的文字莊嚴(yán)地覆蓋著我的軀體，超度我的靈魂，無(wú)牽無(wú)掛地把我送走——后來(lái)我即使不能嫁給你，或者你因?yàn)榉N種擦肩而過(guò)的遺憾不能娶我，我也要做你的駱駝。做你的羊羊，做你的索勒，做你的青青草和白樺林，抑或是所有的和你好的從彎彎到圓圓的月亮，我都心甘情愿。
我知道我被你的文字俘獲，我出不來(lái)了，讓我去吧，只有你的文字才能救我，原諒我并且也寬容我吧，我生是你的讀者，死是你的索勒，也可能是你的羊羊或者別的東西，總之，你喜歡我是啥就是啥，我會(huì)躲藏在你那輝煌的牧場(chǎng)里，陪著你一起眺望著水草羊群和遠(yuǎn)處的白樺林，愿意和你慢慢老去，老在那些所有我們熟悉的令人歡欣鼓舞的事物里。當(dāng)你獨(dú)自轉(zhuǎn)身的'時(shí)候，在你的左邊我會(huì)是一屢朝霞或晨露，在你的右邊我會(huì)是一片夕陽(yáng)或黃昏。
我深思熟慮很久，李娟老師你還是讓我去吧，沒(méi)有別的辦法，如果非要讓我說(shuō)出決定理由的那句話(huà)——我就是太喜歡你的文字了，而且至今仍然執(zhí)迷不悟地喜歡，我想說(shuō)都是你的文字惹的禍，但我不能這樣說(shuō)，我不能連累你，愧對(duì)你，你是一個(gè)好人，每當(dāng)我和索勒羊羊們提起你的時(shí)候，它們都淚流滿(mǎn)面，心里對(duì)你無(wú)限感激，并且一直都沒(méi)忘記你對(duì)它們的好。
來(lái)世我還一如既往地讀你的文字，做你的日月，做你的心情，做你那珠曾經(jīng)跌落在草尖上的淚，做你水中那青春靚麗的容顏。
我今天早晨醒來(lái)，大概五點(diǎn)多，睡不著，冬天的黑夜漫長(zhǎng)而且還能磨蹭，我知道它不會(huì)因?yàn)槲宜恢鴨为?dú)為我亮天，我知道我著急也沒(méi)有用，這不能怪天，沒(méi)關(guān)系，我可以等，但我不能白等，我得看你的《羊道——前山夏牧場(chǎng)》，看著看著突然心里有好多話(huà)折磨我，于是我就寫(xiě)給你，別怨恨我，看你的書(shū)太想和你交流了，雖然這愿望是如此的渺茫。
李娟老師，假如我變成別人的盤(pán)中餐或是索勒油，你千萬(wàn)不要難過(guò)，假如你要難過(guò)，我會(huì)更難過(guò)，難過(guò)和更多的難過(guò)在一起我會(huì)崩潰，我們不是為了難過(guò)和更多的難過(guò)而活著。世界本來(lái)就是這樣，為了難過(guò)而難過(guò)不值得。
手機(jī)響了，我得接個(gè)電。好了李娟老師，就到這吧，你走的時(shí)候別忘了喊我一聲。——再見(jiàn)李娟，——再見(jiàn)前山夏牧場(chǎng)，——再見(jiàn)駱駝和洋洋，——再見(jiàn)那條河邊丟失的小狗，向所有和李娟有關(guān)的美好世界致敬！
寫(xiě)給老師的一封信11
親愛(ài)的程老師：
您好!
想您了!前晚我居然夢(mèng)見(jiàn)您了，夢(mèng)見(jiàn)您牽著我的小手，走在幼兒園的那條林蔭道上;夢(mèng)見(jiàn)您在安撫小朋友們午休時(shí)唱著美妙的歌謠;夢(mèng)見(jiàn)您帶著我在操場(chǎng)上奔跑......
我是何嘉琦，您還記得嗎?您是肯定記得的對(duì)么，因?yàn)槟两穸歼�保存著我在幼兒園的畫(huà)作，保存著我和小朋友們一起的照片......當(dāng)我意外地看到我兒時(shí)的畫(huà)作和照片您竟然保存得那么完好時(shí)，您知道我內(nèi)心的喜悅與感動(dòng)嗎?謝謝您!親愛(ài)的程老師!
每天上學(xué)經(jīng)過(guò)幼兒園的大門(mén)時(shí)，都是那么想進(jìn)去看看您，但那扇大鐵門(mén)，總是緊閉著，園里也是靜悄悄的。我們的時(shí)間，總是同步著，我上課時(shí)您也在上課，我休息時(shí)您也在休息。就是這樣，我從來(lái)沒(méi)有在上學(xué)的小路上碰到您;就是這樣，我從來(lái)沒(méi)有目送您走進(jìn)那扇鐵門(mén)。
而在小時(shí)候，上幼兒園時(shí)總能碰到您，每當(dāng)我看到前面您的身影，便會(huì)興奮地邊跑邊叫：“程老師，程老師......”您聽(tīng)到叫聲后，便會(huì)停下前行的腳步，轉(zhuǎn)過(guò)身微笑看著我，囑我慢點(diǎn)跑慢點(diǎn)跑，別摔倒了。等我到了您身邊，您便會(huì)拉起我的'小手，一同走進(jìn)幼兒園。這些，成了我心里最美好最溫暖的記憶。而現(xiàn)在，想像著與您相遇，再叫一聲“程老師”于我，便成了一種美好的愿望。
記得那一次，我終于見(jiàn)到您!那是我們小學(xué)組織的話(huà)劇表演，學(xué)校邀請(qǐng)了幼兒園的小朋友們來(lái)觀(guān)看。聽(tīng)說(shuō)帶隊(duì)的是您，一聽(tīng)到這令我激動(dòng)的消息，我便興奮地拉著原來(lái)您教過(guò)的同學(xué)去找您。我一眼就看到了您，您帶著一群小朋友，臉上漾溢著陽(yáng)光般燦爛的笑容，當(dāng)您俯身和小朋友們交流時(shí)，眼里的那抹溫暖是那么動(dòng)人，那份對(duì)小朋友們的疼愛(ài)之情讓我看得癡了，就像您從前對(duì)我一樣，那樣溫柔，那樣慈愛(ài)，那樣親切......
一時(shí)間我眼里竟有淚氤氳了眼眶。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著，可就在這時(shí)，您一扭頭看到了我，您驚喜地叫著我的名字，惹得好多同學(xué)向我們看來(lái)，那一刻，我心里真的很驕傲，驕傲我是您的學(xué)生!
您攬著我的肩看著我，夸我長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大了，并將我介紹給身邊的小朋友。您還關(guān)心地問(wèn)起我的學(xué)習(xí)，囑我要勤奮努力，做一個(gè)快樂(lè)的孩子，您的關(guān)心讓我無(wú)比滿(mǎn)足和感動(dòng)。直到演出要開(kāi)始了，我才依依不舍地離開(kāi)。
親愛(ài)的程老師，這么多年，我長(zhǎng)大了，都已經(jīng)是個(gè)上中學(xué)的孩子了，您卻依然保留著我在幼兒園稚嫩的畫(huà)作，我折的千紙鶴，我唱歌的視頻......這些東西，我早忘了，就是我的媽媽也都沒(méi)有替我保存，而您卻細(xì)心地為我保存著，保存著我成長(zhǎng)的足跡，這份深情的愛(ài)讓我感動(dòng)得在心里一遍又一遍地說(shuō)：“謝謝您，親愛(ài)的程老師！”
親愛(ài)的程老師，想您，忍不住給您寫(xiě)下這封信，祝您身體健康，生活愉快!有機(jī)會(huì)了我一定會(huì)來(lái)看您!
永遠(yuǎn)愛(ài)著您的：何嘉琦
寫(xiě)給老師的一封信12
親愛(ài)的黎老師：
您好! 花兒把笑容獻(xiàn)給辛勤的園丁；鳥(niǎo)兒把歡樂(lè)獻(xiàn)給蔚藍(lán)的天空；而我要把優(yōu)異的成績(jī)獻(xiàn)給您------塑造孩子們靈魂的工程師，寫(xiě)給黎老師的一封信作文。您從五年級(jí)開(kāi)始與我們照夕相處，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過(guò)去兩年了。在我即將離開(kāi)母校之際，我要把自己的心里話(huà)借這個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)您說(shuō)一說(shuō)。 在這兩年里，我在您的栽培下，就像一棵正努力吸取陽(yáng)光和養(yǎng)份的幼苗，在茁壯成長(zhǎng)。您對(duì)待工作勤勤懇懇、任勞任怨，并且卓有成效，我從心底里尊重您、佩服您。 但人無(wú)完人，金無(wú)赤足，您在忙碌于教學(xué)的過(guò)程中，有時(shí)會(huì)忽略一些對(duì)待學(xué)生的細(xì)節(jié)問(wèn)題。在您剛剛擔(dān)任我們語(yǔ)文課的任課老師時(shí)，您最寵愛(ài)的學(xué)生是莊建宇。當(dāng)時(shí)您讓我眼前一亮------也許您會(huì)和別的老師不一樣，您會(huì)用更多的耐心和愛(ài)心去對(duì)待差生。可漸漸地，您的耐心被學(xué)校那日益繁重的工作所消耗了，與此同時(shí)，您心中的那個(gè)天平開(kāi)始向好生傾斜，于是您的愛(ài)心更多地用在了好生身上，而學(xué)習(xí)不太好的學(xué)生則受到了您的冷遇。
有的差生在努力半天后所期待的表?yè)P(yáng)，被好生一個(gè)精煉的`回答就輕而易舉地奪走了，而在他們向您請(qǐng)教問(wèn)題時(shí)，您的表情也十分嚴(yán)肅。您可能沒(méi)有想到，這些得不到“陽(yáng)光”的孩子，自始至終都對(duì)自己不太自信，如果您能在他們第一次鼓足勇氣向您說(shuō)出他的看法時(shí)，給他一個(gè)微笑，或一個(gè)鼓勵(lì)，就算他回答得不太確切，也可以對(duì)他這種闡明觀(guān)點(diǎn)的做法進(jìn)行一次表?yè)P(yáng)。相信有了您慈母般的鼓勵(lì)后，他們一定會(huì)揚(yáng)起奮斗的風(fēng)帆，在知識(shí)的海洋中追趕那些好生的腳步，為他們今后的人生打下更好的基礎(chǔ)。 在教學(xué)方面，您的語(yǔ)言表達(dá)和對(duì)課文的理解令我心服口服，但在一些問(wèn)題的爭(zhēng)論上，我卻不能理解您的統(tǒng)一答案。就拿今天下午同學(xué)們爭(zhēng)論不休的問(wèn)題來(lái)說(shuō)吧，今天下午您提的問(wèn)題：“《科林的圣誕蠟燭》這一課中，靠岸的帆船到底是不是科林父親的船呢？”，同學(xué)們七嘴八舌地討論起來(lái)，而您始終堅(jiān)持這艘船不是科林父親的。而在我看來(lái)，“幸福從天堂一直降到他的心里”這句話(huà)的潛臺(tái)詞就是“科林的爸爸回來(lái)了。”，幸福從天堂一直降到心里！說(shuō)明這個(gè)幸福是十分濃烈的，而且作者為了表達(dá)激動(dòng)的心情，還用了感嘆號(hào)，而這種強(qiáng)烈的幸福感是一艘因有了燈塔而靠岸的船只所能帶來(lái)的嗎？我認(rèn)為不是的。這僅僅是我個(gè)人的想法。 黎老師，今天我鼓起勇氣向您寫(xiě)出這些事，是站在我這個(gè)角度所觀(guān)察到的。也許是我對(duì)您的作法了解不夠透徹；也許是當(dāng)局者迷，旁觀(guān)者清，您還沒(méi)有注意到這些。不管怎樣，我真心希望我的建議能對(duì)您有所幫助。 夜，更濃了，此刻您是否正在準(zhǔn)備第二天的教案呢？在我眼前總浮現(xiàn)出您平時(shí)的一言一行、一舉一動(dòng)。您獎(jiǎng)罰分明的作風(fēng)，您對(duì)問(wèn)題不斷探究的求知精神，都將是我今后人生道路上學(xué)習(xí)的榜樣，相信您對(duì)我的教育，將鞭策、鼓勵(lì)我不斷向前沖刺！ 最后，對(duì)于您這兩年來(lái)所給予我的教育、幫助和培養(yǎng)，以及您所付出的辛勤勞動(dòng)，我再次表示深深的感謝！
祝工作順利！
您的學(xué)生：xx
20xx年x月xx日
寫(xiě)給老師的一封信13
敬愛(ài)的張老師：
您好！
時(shí)光飛逝，數(shù)在這校園六年，對(duì)我啟蒙最大的是誰(shuí)？當(dāng)然就是我們的老師，何出此言？同學(xué)之間雖然關(guān)系融洽，但這些知識(shí)與做人的道理畢竟還是從老師那里得來(lái)。
雖說(shuō)老師有多位，但畢竟張老師您使我們的班主任，付出的也比其他老師要付出的多，因此，在老師中最難忘、敬佩的還是您。
外表雖然平凡，卻有著一顆責(zé)任心的您，從不嫌累。每一次的大掃除，都有著您的身影，那勤勞的身影，汗水是您汗流浹背，豆大的汗珠從您的額角冒出來(lái)，仿佛是燒開(kāi)的水一般，不斷地向外冒著汗，每當(dāng)這時(shí)，您總顧不得去擦，而是更加用力地繼續(xù)干下去。每當(dāng)有同學(xué)別欺負(fù)或者受傷，你總會(huì)放下手中的活，第一時(shí)間地去了解情況，來(lái)做出正確的判斷，讓那些肇事者無(wú)處可逃，甚至再也不敢做這種事了。每次寫(xiě)作業(yè)，你總會(huì)去幫助那些有困難的同學(xué)，耐心地一點(diǎn)一點(diǎn)教導(dǎo)著，慢慢地引出他們的思路，從無(wú)半句怨言。每當(dāng)大家犯錯(cuò)時(shí)，您總不會(huì)草草了事，竟連自己的上課時(shí)間也甘愿放棄，注重思想教育的你，常常會(huì)因此與同學(xué)們叫一節(jié)課的道理，來(lái)讓同學(xué)們懂得如何做才是正確，如何做是錯(cuò)誤的。雖然常常會(huì)為我們弄得口干舌燥，但您卻甘愿這樣，也不丟棄自己的責(zé)任。
記得五年級(jí)下學(xué)期時(shí)，就快接近期末考試，您卻因的重病而顯得疼痛難忍，去醫(yī)院做了幾次檢查，雖然醫(yī)生讓你到醫(yī)院去做治療，但你卻謝絕，堅(jiān)決的說(shuō)要幫我們復(fù)習(xí)，等我們考完試再住醫(yī)院。醫(yī)生只好幫您開(kāi)了些藥。在這段時(shí)間里，你從沒(méi)有曠課，每一堂課都堅(jiān)持是你自己來(lái)上，一堂課四十分鐘，你強(qiáng)忍著疼痛，表面仍然帶著輕松與愉快，雖然這樣帶卻還是沒(méi)有掩蓋祝您的疲勞，雖然努力使肌肉做出平時(shí)的那種和善的笑容，卻還是失敗地使笑容有一些扭曲。在課外，你仍然關(guān)注著同學(xué)們的學(xué)習(xí)，關(guān)心著集體，關(guān)心著這個(gè)教室中的每一個(gè)成員，像往常一樣為同學(xué)們糾錯(cuò)，像往常一樣關(guān)心著同學(xué)們的'坐立行的姿勢(shì)，關(guān)心著同學(xué)們平時(shí)上課的情況，關(guān)心著……說(shuō)不完的關(guān)心在您的心上造成了多大的負(fù)擔(dān)，雖然這樣，您卻仍然還是那樣地愛(ài)護(hù)這個(gè)集體。對(duì)我們所犯的錯(cuò)誤沒(méi)有半句抱怨。記得你每次疼痛時(shí)，都在辦公室里默默地吞著藥片，累得不行就靜靜地趴在辦公桌上休息，但這些情況仍然站占著小數(shù)，大部分時(shí)間您還是挺著虛弱的身軀，去照顧我們，去與病魔作斗爭(zhēng)。
平時(shí)待人友善，但當(dāng)犯錯(cuò)時(shí)也從不含糊，草草了事。這就是您，這就是一位優(yōu)秀的教室。真是有了您這樣的教室，才有了新一代的人才，才有了那些祖國(guó)的棟梁。在我看來(lái)，最苦的老師就是小學(xué)老師和高中的老師，小學(xué)的老師要教會(huì)學(xué)生們素養(yǎng)以及知識(shí)和做人的道理，高中的老師的壓力也是那樣的大。但您卻在小學(xué)中為我們?nèi)蝿谌卧梗幌量嗟亟虝?huì)了我們那么多的東西。您的恩情我一輩子也無(wú)法還清。
祝您今后快樂(lè)地度過(guò)每一天！
您的學(xué)生 王宇軒
20xx年5月23日
寫(xiě)給老師的一封信14
親愛(ài)的老師：
您好！最近工作順利嗎？辛苦嗎？我們這么頑皮是不是給您造成了工作上的困擾。
歲月如同流過(guò)指縫的細(xì)沙，在不經(jīng)意間悄然滑落，恰似您給予我們那縷如陽(yáng)光般溫暖的溫柔，又宛如古代名畫(huà)中的花兒，在時(shí)光中慢慢湮開(kāi)，陪我們一路走過(guò)初中，走過(guò)人生的青春歲月。是您，親愛(ài)的老師，讓我們?nèi)绱四钅畈煌谂螘r(shí)刻陪伴在您的身邊。
抵觸——如刺
您一開(kāi)始接手我們班時(shí)，記不清是什么原因，我們都十分抵觸，對(duì)您充滿(mǎn)了敵意，可您卻一點(diǎn)也不在意。每天依舊面帶笑容地位我們講課。您提的要求我們一致認(rèn)為是給我們下馬威，有的同學(xué)甚至還在課堂上故意給您使難，故意向你挑釁，可您總能以一兩撥千斤的大手法解決，不讓課堂秩序受影響，也不讓給您使難的學(xué)生難堪。每當(dāng)您解決這些小的'紛爭(zhēng)時(shí)，我就對(duì)您充滿(mǎn)了欽佩之情，這么簡(jiǎn)單就將問(wèn)題解決了，換做是我，可能要暴跳如雷或是被氣哭了。
老師，如果我們不懂事的抵觸像刺一樣刺傷了您的心，請(qǐng)您原諒我們的魯莽和幼稚。
陪伴——-如花
回顧這一年多的校園生活，因?yàn)橛心呐惆槎兊梅曳肌Ｓ幸淮危F(tuán)委響應(yīng)上級(jí)的號(hào)召征集“愛(ài)水，護(hù)水”為主題的征文，您在班上給我們講了要求和寫(xiě)法，還特意找了幾位寫(xiě)作水平相對(duì)比較好的學(xué)生到辦公室做專(zhuān)門(mén)的指導(dǎo)。而我，便是享受這種優(yōu)厚待遇的其中一個(gè)。當(dāng)時(shí)，我的心里激動(dòng)極了，臉漲的通紅，只站在一旁不說(shuō)話(huà)，細(xì)心地聽(tīng)您講……還有一次，有個(gè)女生肚子不舒服，您過(guò)去教她摁住哪個(gè)穴位就不疼了；還有一次，有個(gè)學(xué)生上吐下泄的，您立馬將他送去了醫(yī)院…….每當(dāng)我們有什么問(wèn)題時(shí)，都逃不開(kāi)你明亮的眼睛，您都能及時(shí)幫我們化解，疏導(dǎo)我們的思想。在您細(xì)心的陪伴下，我們?nèi)缁▋喊銧N爛，姹紫嫣紅。
教誨——-如歌
有一次，我上課開(kāi)小差，正神思飛揚(yáng)時(shí)，您發(fā)現(xiàn)了，輕輕地走到我的身邊，敲了兩下桌子，我一愣，就馬上回神了。下課后，您將我叫到教室外面，詢(xún)問(wèn)我：“有什么事或哪里不舒服嗎？”我的臉一紅，訥訥的說(shuō)道：“沒(méi)，沒(méi)什么。”“那你上課為什么開(kāi)小差啊？”“我，我…..”見(jiàn)我情急之下的窘迫樣子，您話(huà)題一轉(zhuǎn)：“我見(jiàn)你穿衣服喜歡穿兩件，即使是大人天也不例外，你的心里是不是覺(jué)得對(duì)自己的身材不自信，有點(diǎn)自卑啊?”心里的心事被您一下子就猜中了，我的臉立馬又漲得通紅。但嘴上卻不承認(rèn)：“沒(méi)，沒(méi)有啊！我，我一直都這樣啊！”您沒(méi)有反駁我，只是對(duì)我說(shuō)；“女孩子自信會(huì)顯得更有魅力！”
回到宿舍時(shí)，我在日記本上寫(xiě)到：“語(yǔ)文老師太厲害了，她會(huì)讀心術(shù)啊。”
老師，您對(duì)我們的教誨如一首歌，悠揚(yáng)而綿長(zhǎng)。聽(tīng)您的教誨，就像讀一首意境雋永的詩(shī)，意味深長(zhǎng)。
老師，謝謝您了！
祝您一切都安好！
此致
敬禮！
寫(xiě)給老師的一封信15
親愛(ài)的柯老師：
您好！
時(shí)光荏苒，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間，六年小學(xué)時(shí)光如輕煙飄散，緊張刺激的小升初考試也落下帷幕。回首過(guò)去的一幕幕，有太多太多熟悉的人和事。而您，柯老師，成為了我造夢(mèng)路上，最美的風(fēng)景。
還記得初入東華，神秘的寄宿生活，陌生的老師同學(xué)都給不能獨(dú)立，常年在父母的蜜罐溫床中生活的我心中增添上一抹恐懼，直到遇到您，我的恐懼才慢慢消失，并愛(ài)上了東華，也愛(ài)上了你。
在這個(gè)大家庭生活的第五個(gè)星期日的下午，來(lái)到教室，母親有事便要走，看著母親漸漸走去的背影，我拼命抑制住淚水，不爭(zhēng)氣的眼淚還似斷線(xiàn)珠子奪眶而出。我不想成為焦點(diǎn)，可卻徒勞——我忍不住了，奔出教室來(lái)到母親身邊，扯著她的衣角乞求，可母親卻狠下心來(lái)掙脫了我的手，轉(zhuǎn)身下樓……頓時(shí)，我四肢無(wú)力、頭腦昏沉。
我絕望的回到教室。這時(shí)，正值您值日，細(xì)心的您觀(guān)察到了我眼角的淚，緩緩向我走來(lái)，用溫柔的聲音輕輕安慰我：“景茹，怎么了？你們只是暫時(shí)分別，星期五又能見(jiàn)到啦。你那么優(yōu)秀，老師都很喜歡你，你的媽媽會(huì)以你為豪的。”說(shuō)完，用手輕輕拍拍我的'肩，微笑著看著我，我也望著您，您那溫柔的眼神使我頓時(shí)得到了前所未有的勇氣與動(dòng)力……
從此，我有了動(dòng)力，也喜歡上學(xué)習(xí)，喜歡上英語(yǔ)課。
每當(dāng)我考取好成績(jī)時(shí)，您會(huì)讓我知道勝不驕敗不餒；我落榜時(shí)，你會(huì)讓我認(rèn)識(shí)到自己的不足，給我鼓勵(lì)。您讓我感受到了母親般的溫暖。
在課上，您一絲不茍，用心上好每一節(jié)課；在課余生活上，您總會(huì)來(lái)每一間宿舍看看我們，關(guān)心我們。您成為了我們的知心幽默的大姐姐。我們沒(méi)有隔閡，隨心所欲，想怎么說(shuō)就怎么說(shuō)，您會(huì)與我們一起大笑，會(huì)認(rèn)真聽(tīng)我們說(shuō)的每一個(gè)字，照顧到每一個(gè)人……所以，每當(dāng)您說(shuō)要來(lái)宿舍時(shí)，我們爭(zhēng)著您來(lái)各自的宿舍呢！
臨近小升初，就在沖刺階段，您有了自己的小寶寶，肚子漸漸大了起來(lái)，行動(dòng)也不方便。老師們也常常勸您回家好好休息幾個(gè)月，好好調(diào)養(yǎng)，可您卻一心想著怕耽誤我們學(xué)習(xí)，影響考試成績(jī)。為了不讓我們落下功課，您毅然選擇了繼續(xù)上課，為了我們放棄了本應(yīng)有的假期，付出了巨大的艱辛……在這里，道一聲：“柯老師，您辛苦了！”
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”這說(shuō)的就是您啊！柯老師，您每日嘔心瀝血地為我們操勞。加減乘除，也算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！您用知識(shí)甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤(rùn)育我們情操的美果……老師，我們會(huì)永遠(yuǎn)記住您。
祝
身體健康
桃李滿(mǎn)天下
魯景茹
6月17日
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