如果再讓我做一回作文

　　在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的如果再讓我做一回作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

如果再讓我做一回作文1

　　小學生活已揚帆遠航，迎接我們的是中學生活。在我的心里，終有一種留戀和不舍。如果再讓我做一回小學生......

　　如果再讓我做一回小學生，我會好好學習，不為以后留遺憾。我在小學時學習態(tài)度不好，簡直是差極了(但是我成績一直名列前茅）如果我小學時力爭鳳毛麟角，就不會被現(xiàn)在的老師說我基礎(chǔ)不好了。

　　如果再讓我當一回小學生，我會認真預復習。小學時我都是學完本課的就完事，導致我到現(xiàn)在為止拼音還昏昏然（別笑！）我一定認真學習，端正學習態(tài)度，努力預復習，力爭鳳毛麟角。

　　如果再讓我做一回小學生，我會認真完成作業(yè)，以前我總是在老師檢查的.前幾分鐘寫，還有事寫完忘了帶作業(yè)，多次被老師評為“細心少年”。

　　如果再讓我做一回小學生，我會少吃或不吃垃圾食品，如今的我因吃垃圾食品的上了治不好的蕁麻疹，雖多次治療，還是只增刺撓不減痘痘。根除更想都不用想了。

　　如果再讓我做一回小學生，我一定會在下課午休中溫習功課，以前我不是在賣點買垃圾食品，就是在操場上玩游戲.講笑話。再后來我被評選為大隊干部，就是在樓梯口站崗。

　　如果再讓我做一回小學生，我一定熱心幫助同學，這點我一直做得不好。幫助同學們做題，我一定是：“這道題很簡單，你怎么這么笨?應(yīng)該......”沒等我說完，問我題的同學一定走開去找別人了。

　　咦？這不是在中學也應(yīng)該做的嗎？把握現(xiàn)在，引領(lǐng)未來，才是最智慧的。

如果再讓我做一回作文2

　　時間過得真快，小學六年的時間即將結(jié)束，在這六年的時間里，有許多讓我后悔的事情。

　　如果再讓我做一回小學生，我一定會學好英語，這是一門又簡單又難學的科目，是通向國外的語言，而我卻對它一竅不通，老師在帶讀的時候，我的嘴雖然在動，可是心早就飛出窗外，想那些亂七八糟的事情去了，老師叫我們寫同步伴讀里面的題目，同學們個個都在認真的做題，而我卻桌子上睡大覺。第二天借了一位同學的同步伴讀后，馬上把他的`答案抄在我的本子上，連題目是什么都沒有看清楚就交上去了，成績想都不想就知道很差，如果還能重來，我一定會把英語當做米飯一樣，天天看他，背他，把英語書背得滾瓜爛熟。什么題都認真做的，不在三心二意，馬馬虎虎，而是一心一意專心致志的學習。

　　如果再讓我做一回小學生，我不再進黑網(wǎng)吧玩游戲。玩游戲便成了我的精神寄托。里面的空氣不好，對身體有害，也很容易生病，還影響了我的視力。最近我在新聞上看到幾名大學生在網(wǎng)吧里出事，父母好不容易把他們拉扯大，盼著孩子將來有出息的那一天，可惜，卻這樣結(jié)束了自己的一生。更何況我還是一名小學生，那里面還有一些不良分子，都是一些逃學的同學來到這里的，所以我以后不再去那種黑網(wǎng)吧。

　　小學生活我做得不是很好，在以后的初中，高中乃至大學，我要加倍努力，勤奮學習，做一個對社會有貢獻的人。

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