眾生相作文（通用44篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的眾生相作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
眾生相作文 1
雨打窗欞，豆大的雨珠在窗玻璃上悄無(wú)聲息地滾落，透明而瑩潤(rùn)的痕跡里透著窗外眾生之相，或清澄或渾濁。那眾生相成為我眼前的難忘之景。
我執(zhí)一把透明傘，踏著雨水，走在從學(xué)校回家的路上。學(xué)業(yè)匆忙中，這難得的寧?kù)o撥動(dòng)心弦，讓我有閑情透過(guò)透明的傘看人世百態(tài)。
沿路緩行，身旁總有年輕人或擋一本書(shū)，或覆一頂帽，匆匆踏著雨水，如驚弓之鳥(niǎo)，奔走逃避，為了找到適合自己避雨的地方，濺甩了清澈的雨水，一路而過(guò)，攜風(fēng)帶雨，洋洋灑灑，豪放之余也濺了自己一身水。我靜靜望著他們遠(yuǎn)去的背影，仿佛在望平時(shí)的我，也會(huì)對(duì)陰雨有毫無(wú)防備之時(shí)。這樣看來(lái)，他們有一種可悲而可敬的精神。因?yàn)樗麄兏矣谟y而上，冒著壓力的瓢潑大雨，但又免不了淋濕大半的命運(yùn)。
雨有增大的趨勢(shì)，天上的云昏昏沉沉攏在一起，像天公皺起的眉毛。路邊積水頗深，我看見(jiàn)有人駕車(chē)“唰”地擦過(guò)水面，在水面掠過(guò)長(zhǎng)痕之余，濺起的泥水如墻又似車(chē)尾的鮮花簾幕向我襲來(lái)。我舉傘去擋，傘被濺了一身泥漬，我也淋了少些雨，從傘向外看，世界帶著黯淡的灰色。我以為是農(nóng)民工開(kāi)的車(chē)匆匆去作業(yè)，遙望背影卻驚見(jiàn)是一個(gè)西裝革履者在車(chē)內(nèi)“彬彬有禮”地談笑。我遺憾，這豈止揚(yáng)起的是傘上的污漬，更是社會(huì)的污痕。
身邊又有各類(lèi)人執(zhí)傘而過(guò)，談?wù)勑πΓ铰拇掖遥咽且桓滨r明的眾生相，一幅雨水也洗不澄澈的相。直到雨意漸歇，我在房檐下整衣帽時(shí)，看見(jiàn)身旁的躲雨人逐漸有離開(kāi)重啟歸途的。抬頭間，恰好看見(jiàn)他們躲雨者一個(gè)個(gè)通身干爽，像新生的、干凈的靈魂，沒(méi)有雨水的拖沓，以靚麗的身姿為城市添了一抹亮色，就連看著也賞心悅目，仿佛在望一只翩翩欲飛的蝴蝶，如此輕盈而清新。他們粲然的.笑讓我也有一種雨過(guò)天晴、豁然開(kāi)朗的共鳴。我看見(jiàn)了最美的眾生之相。
美在他們遇雨而不盲目爭(zhēng)搶?zhuān)芤簧砻ё驳挠辏幻涝谒麄円砸活w恬靜的心不焦不躁，在阻礙的雨前，賞一片心靈的寧?kù)o；美在他們雨后依然為目標(biāo)前行奮斗，聰慧而執(zhí)著，步伐輕快，絲毫不落進(jìn)度。
那天的雨讓我見(jiàn)到一幅幅眾生相，讓我決心做一個(gè)生活上的躲雨人，暫避困難的鋒芒，蓄勢(shì)待發(fā)，迎一片人生的風(fēng)和日麗，雨過(guò)天晴。
眾生相作文 2
自從我上了初一之后，我就遇見(jiàn)了各種各樣的老師。他們性格各不相同，教學(xué)的方式也各不相同。有的老師上課嚴(yán)肅認(rèn)真，有的老師上課風(fēng)趣幽默。有的老師愛(ài)抽我們回答問(wèn)題，有的老師則喜歡我們異口同聲的回答。
首先呢，先說(shuō)說(shuō)我們的班主任，也就是我們的語(yǔ)文老師，常萬(wàn)朝。在我們七年級(jí)的時(shí)候，我們班的同學(xué)就給我們語(yǔ)文老師起了一個(gè)外號(hào)，叫做“萬(wàn)朝哥”，原因就是我們的語(yǔ)文老師雖然是個(gè)中年男人，但在我們眼里卻比我們大不了幾歲，每天都是一副容光煥發(fā)的樣子。我們的語(yǔ)文老師還有一個(gè)毛病，就是喜歡“扯”。我還記得有一次，還是在初中的時(shí)候，我們班上的一位同學(xué)上課的時(shí)候不專(zhuān)心聽(tīng)老師講課，老師便抽他起來(lái)回答問(wèn)題，老師看到他支支吾吾的回答不上來(lái)問(wèn)題，我們的老師便開(kāi)始“扯了：你知道我講的是哪一題嗎？你坐在那里整天發(fā)什么呆呀，你是不是幻想你走出了學(xué)校的大門(mén)，在學(xué)校外面的步行街溜達(dá)。你是不是就像孫悟空一樣，打倒了人參果樹(shù)，靈魂出鞘去找觀(guān)音菩薩幫忙，只剩下了具空殼了。說(shuō)學(xué)習(xí)的事都能扯到西游記，還真是能“扯”呀。到現(xiàn)在，那個(gè)同學(xué)上課都不敢不認(rèn)真聽(tīng)老師講課了。
還有我們的地理老師，一上課就一言不發(fā)開(kāi)始抽人，弄得我們?nèi)诵幕袒獭＞驮谇皫滋斓牡乩碚n上，地理老師一上課就抽我背一個(gè)很難的地理問(wèn)題，中國(guó)的十四個(gè)陸上鄰國(guó)。我呢怎么也想不出來(lái)第三個(gè)國(guó)家，誒呀，被罰站了一節(jié)課。但是我們的'地理老師教學(xué)的效率還是挺高的，在七年級(jí)的時(shí)候我們那個(gè)班還得過(guò)全年級(jí)地理第一呢。每當(dāng)我們考試前的時(shí)候，地理老師便帶領(lǐng)我們起復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，效率高記得又快。
最后再說(shuō)說(shuō)我們的政治老師，王老師。我還記得上一節(jié)課的時(shí)候，我們班有很多人沒(méi)有寫(xiě)完政治筆記，政治老師便火冒三丈，政治老師便發(fā)脾氣了，頓時(shí)，教室里一片安靜，沒(méi)有人敢發(fā)出一點(diǎn)聲音，我們當(dāng)然最怕空氣突然寧?kù)o了，便大聲讀起了政治課本，政治老師也稍微緩解了生氣。下課前的幾分鐘，老師把他們拉倒外面訓(xùn)話(huà)，下課的時(shí)候他們才回來(lái)。
每個(gè)老師的性格不同，教學(xué)的方式也各不相同，我們應(yīng)該盡早的適應(yīng)每一位老師的教學(xué)方式，讓我們與老師的關(guān)系更加融洽，讓我們的學(xué)習(xí)更上一層樓。
眾生相作文 3
今年，我們是六年級(jí)畢業(yè)班，作業(yè)多得像一座小山壓著我們，使我們喘不過(guò)氣來(lái)。我們多么希望有一天老師能讓我們自由活動(dòng)一下，調(diào)節(jié)一下繃得很緊的神經(jīng)。這天，老師的身體不太舒服，便在自習(xí)課上去醫(yī)院看病，這可是調(diào)皮猴子們大顯身手的時(shí)候。
保持了10秒鐘的安靜之后，自習(xí)課便成了自由市場(chǎng)，大家鬧的鬧，吵的吵，有的.在玩轉(zhuǎn)筆，有的在大聲說(shuō)著笑話(huà)，還有些仁兄圍在一起大侃特侃，而我卻與幾個(gè)姐妹談?wù)撝≌f(shuō)《海底兩萬(wàn)里》中的驚險(xiǎn)情節(jié)。
這時(shí)調(diào)皮鬼張明扭著屁股走上講臺(tái)，大家立即把目光全部聚集在他身上。只聽(tīng)他怪腔怪調(diào)地說(shuō)：“現(xiàn)在，張明巡回演唱會(huì)正式開(kāi)始。”于是便唱了一首幼稚的童歌《黑貓警長(zhǎng)》，唱著唱著，還配上滑稽的動(dòng)作。同學(xué)們看著他愣了兩秒，繼而哈哈哈大笑起來(lái)，有些起哄的男生高聲叫道：“好！好！”，張明頓時(shí)得意洋洋，嘻皮笑臉地說(shuō)：“謝謝大家對(duì)我的厚愛(ài)。”最后還獻(xiàn)上了一個(gè)飛吻，又是惹得一陣哄笑。
笑聲過(guò)后，大家又嬉鬧起來(lái)，有的斗橡皮，有的圍在一起唱著流行歌曲。再看那邊，幾個(gè)女生正編著美麗的彩線(xiàn)，一副專(zhuān)心致志的樣兒。然而卻有一位同學(xué)出污泥而不染，兩耳不聞窗外事，一心只讀作文書(shū)，那便是高娟娟。同桌笑她：“干嘛這么刻苦嘛！”她沒(méi)有回答，只是環(huán)顧四圍，無(wú)奈地嘆了口氣。
這時(shí)，值日班長(zhǎng)馬軍實(shí)在看不下去了，走上講臺(tái)，敲了敲教棍，用力地叫道：“安靜，安靜！”可那細(xì)弱的聲音根本不管用，馬軍急得滿(mǎn)臉通紅。突然班長(zhǎng)站起，像獅子一樣怒吼道：“誰(shuí)再講話(huà)我就記他的名字！”說(shuō)著往黑板上記下了調(diào)皮鬼張明的名字，大家被鎮(zhèn)住了，便不再講話(huà)。
沒(méi)過(guò)幾分鐘，班上一角落傳來(lái)一爆炸性的飽嗝聲，全班的紀(jì)律一下子又混亂了，涌起了一陣陣的笑浪。突然，坐在后門(mén)口的同學(xué)驚呼：“老師來(lái)了！”大家沒(méi)想到老師會(huì)殺個(gè)回馬，頓時(shí)教室里變得鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們立馬坐得端端正正，拿起書(shū)本“苦讀”起來(lái)。可笑的是我前面的一位同學(xué)把書(shū)拿倒了，還裝出一副津津有味的樣兒。老師推門(mén)而入，見(jiàn)狀欣慰地笑了。
啊，這可真是自習(xí)課里眾生相！不過(guò)我希望同學(xué)們以后不要做“兩面派”，老師在與不在都應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)！
眾生相作文 4
自從開(kāi)學(xué)以來(lái)，到現(xiàn)在已經(jīng)是兩周了。邢老師就常常說(shuō)我們沒(méi)有進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，雖然人在課堂上，但是心思早就飄到九霄云外去了！老師還說(shuō)我們寫(xiě)字的姿勢(shì)千奇百怪，說(shuō)著說(shuō)著邢老師還給我們表演了一下。下面，我們就來(lái)看一下同學(xué)們寫(xiě)字的姿勢(shì)，那真是形態(tài)各異，真的可以成為奇觀(guān)了，現(xiàn)在你們來(lái)聽(tīng)我描述一下我們寫(xiě)字時(shí)候的景象吧！
有的同學(xué)把臉和桌子貼在一起，這個(gè)姿勢(shì)我們稱(chēng)為桌臉親密式，俗稱(chēng)啃豬蹄式；有的`同學(xué)把手墊在嘴下面，有時(shí)候聽(tīng)課和寫(xiě)字都這樣。這個(gè)姿勢(shì)我給他找了一個(gè)代言人，她就是我們班最習(xí)慣趴著的郝凝澈同學(xué)；還有的同學(xué)兩手往桌子上一攤，趴在桌子上，這種姿勢(shì)叫做上課懶散式。我也給這個(gè)姿勢(shì)找了一名代言人，那就是我們班的宋宇辰；有的同學(xué)頭的下巴貼在桌子上，手放到了抽屜洞里，開(kāi)始津津有味的在那玩水晶泥，我也給這個(gè)姿勢(shì)找了一名代言人，他是我們班的大喇叭，趙衍澤同學(xué)，有一次他上課玩水晶泥還沒(méi)老師沒(méi)收了；有的同學(xué)上課的時(shí)候左看看、右看看、前看看，后看看，這個(gè)姿勢(shì)被稱(chēng)為波浪鼓式，我給他找的代言人是石耘川同學(xué)，因?yàn)檫@件事情他沒(méi)邢老師跳到了最后一排，可是他上課的時(shí)候還在和馬翊寧說(shuō)話(huà)，哎！真是無(wú)藥可救了；有的同學(xué)二郎腿一翹，坐在那里很得意的樣子，這叫做上課裝老爺式。這個(gè)動(dòng)作是鄭中豪的招牌動(dòng)作；還有一些人上課的時(shí)候打哈欠，和大老虎一樣。當(dāng)然，關(guān)于這些，還有很多很多……
再來(lái)說(shuō)說(shuō)我自己的姿勢(shì)：時(shí)而低頭，時(shí)而抬頭，也不怎么好。
我們班寫(xiě)字姿勢(shì)最好的一個(gè)同學(xué)就是王悉璇，邢老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)她，表?yè)P(yáng)她的姿勢(shì)端正，并且讓我們都向王悉璇學(xué)習(xí)。我們也要坐的端正，這樣可以保護(hù)視力，不用帶上眼鏡。邢老師常說(shuō)：“戴上了眼鏡就不等于有了保險(xiǎn)箱。“
這就是我們班千奇百怪的寫(xiě)字姿勢(shì)。希望我們到此為止，只要有一個(gè)良好的寫(xiě)字姿勢(shì)，我們的眼睛就會(huì)越來(lái)越健康的！
眾生相作文 5
蔚藍(lán)的天空中掛著一個(gè)火熱的大火球，下面是寬廣的.操場(chǎng)，每一個(gè)角落里都是奔跑的學(xué)生，其中有一個(gè)十一歲左右的少年，手拿毽子，準(zhǔn)備跟人對(duì)踢，毽子踢出后，那人沒(méi)有接住，反而把毽子踢飛了。這個(gè)人便是王子聞--我的好朋友。
我們倆認(rèn)為叫對(duì)方的大名太別扭，于是，我叫他"小小聞"，他叫我"小端"。王子聞非常幽默，有一次，我在走廊跟其他人比賽踢毽子，小小聞在旁邊看著，當(dāng)我踢到20個(gè)時(shí)，感覺(jué)快堅(jiān)持不下去了，小小聞看出來(lái)了，他便說(shuō)："小端繼續(xù)踢！一萬(wàn)，十萬(wàn)，一億......！"我感到很搞笑，心說(shuō)：我都踢了一億個(gè)了，為什么我不能再堅(jiān)持下去呢？于是，我再次振奮精神，一口氣踢了53個(gè)。
"哇！小端太牛了，五十三億個(gè)！"小小聞驚嘆道。我很感激小小聞，從此，我倆的關(guān)系越來(lái)越好了。
小小聞不但幽默，還很會(huì)編故事。在一次語(yǔ)文課上，孫士博同學(xué)讀錯(cuò)了一句話(huà)，應(yīng)該是"呼呼的北風(fēng)怒號(hào)著"，孫士博同學(xué)念成了"呼呼的牛毛細(xì)雨著"，霎時(shí)間，小小聞捧腹大笑。笑完后，小小聞帶著驚異的表情對(duì)我說(shuō)："小端，孫士博太能吹牛了！"
我有一些疑惑：他只是念錯(cuò)了，為什么說(shuō)他是吹牛呢？
小小聞回答道："孫士博的肺活量很大，把牛吹上天后，牛毛自然亂飛，牛毛像細(xì)雨一樣，還帶著“呼呼”的聲音，所以就叫“呼呼的牛毛細(xì)雨著”了！"
我原本一頭霧水，現(xiàn)在才恍然大悟："行！小小聞，真有你的呀！"我倆都捧腹大笑起來(lái)。
還好我們倆在一個(gè)小組，可以隨時(shí)交流、玩游戲。小小聞，希望我們倆會(huì)被分到一個(gè)初中。
眾生相作文 6
考試，對(duì)我們來(lái)說(shuō)可謂是家常便飯，但無(wú)論大考小考，總要牽動(dòng)學(xué)生的每一根神經(jīng)。不信，你就隨我到考場(chǎng)看看。
就拿這次期中考試來(lái)說(shuō)吧！離考試只剩二十分鐘了，教室里同學(xué)們有的仍在伏案攻讀，有的“閉目養(yǎng)神”，有的竊竊私語(yǔ)，有的一言不發(fā)，有的鎮(zhèn)定自若，還有的`憂(yōu)心忡忡。
“嘿，你準(zhǔn)備得怎么樣？”
“馬馬虎虎，湊合吧。我看你平時(shí)倒很用功，這回前進(jìn)幾名肯定沒(méi)問(wèn)題。”
“這道題你背了吧？我敢打賭肯定要考。”
“哪里？哪一道？糟了！我看都沒(méi)看。”
“什么題？哪一頁(yè)？”旁邊又湊過(guò)幾個(gè)腦袋，個(gè)個(gè)緊張兮兮的。
“上帝保佑，我恰好背了！”有一位松了一口氣。
驀地，鈴響了。老師拿著試卷走了進(jìn)來(lái)，神情嚴(yán)肅而莊重。
“呀……”早有準(zhǔn)備的同學(xué)們?nèi)匀挥行┏泽@，教室里一陣騷動(dòng)。有人趕緊翻書(shū)，有人在拿文具，手好像不太聽(tīng)使喚，還有人低聲嘆噓，氣氛緊張得讓?zhuān)擞X(jué)得氣壓也變低了。
前面老師不動(dòng)聲色地站在講臺(tái)上，掃視一遍臺(tái)下，說(shuō)：“把有關(guān)資料都收起來(lái)！”聲音不算大，所有人卻都在響應(yīng)。
你瞧，那位滿(mǎn)不在乎地把書(shū)合上，放進(jìn)抽屜，那一定是胸有成竹了吧！不，或許佛腳還未來(lái)得及“抱”呢，就豁出去了；那位卻依依不舍地把書(shū)合上。每個(gè)人臉上表情各異。
時(shí)間匆匆。老師踱著步子不時(shí)左右看看。隨著老師腳步移近，有人心慌，下意識(shí)地捂住試卷；有的答題神情專(zhuān)注，全然不知老師站在身邊。
時(shí)間過(guò)得真快！有的答題完畢，正專(zhuān)心檢查；有的卻無(wú)所事事，東張西望……鈴聲響了，老師急促地催人交卷，不準(zhǔn)動(dòng)筆。考場(chǎng)立刻如散場(chǎng)劇院，考生一個(gè)個(gè)走出考場(chǎng)，考場(chǎng)外人聲鼎沸，許多人聚在一起對(duì)答案。你看，這兩人興奮不已，歡呼雀躍；那人卻懊悔沮喪，滿(mǎn)臉不悅。同一題多數(shù)人肯定了一種答案，少數(shù)幾個(gè)卻堅(jiān)持己見(jiàn)。這邊已面紅耳赤，那邊聲音又提高八度：“別忘了，有時(shí)真理掌握在少數(shù)人手里。”
興奮也好，懊惱也罷，考完了，千斤重?fù)?dān)卸下，心情卻并不因此而放松，考試結(jié)果如何？其實(shí)，考試的結(jié)果已明了于心了。
眾生相作文 7
上初中后，我們一直當(dāng)副課對(duì)待的英語(yǔ)一下子身價(jià)倍增。聽(tīng)寫(xiě)則成為學(xué)習(xí)英語(yǔ)環(huán)節(jié)中的重中之重。
離下節(jié)英語(yǔ)課只有十多分鐘了。瞧，那些在教室外面嘻嘻哈哈打成一片的同學(xué)準(zhǔn)是學(xué)習(xí)英語(yǔ)小菜一碟的。而坐在教室里的同學(xué)呢？有的表面平靜，有節(jié)奏地讀著音標(biāo)，這是學(xué)習(xí)扎實(shí)，認(rèn)真復(fù)習(xí)的好學(xué)生；有的一會(huì)兒看看課本，一會(huì)兒留戀地望望窗外，這是因?yàn)閷W(xué)習(xí)不太好不得不臨陣磨槍?zhuān)謸醪蛔⊥娴恼T惑；有的心急如焚，“呼啦啦”翻著課本，好像書(shū)上有不用學(xué)習(xí)也能得滿(mǎn)分的法寶。哈，這種人不用我說(shuō)你也知道，是急著“抱佛腳”呢！
“叮鈴鈴”，上課鈴好像有一種魔力，讓所有同學(xué)飛快換上了一種“視死如歸”的'表情。老師走上講臺(tái)，神情嚴(yán)肅，手中的教鞭讓人不寒而栗。“把書(shū)收起來(lái)！”胸有成竹的同學(xué)干脆地合上書(shū)；還有的一邊慢慢合上，一邊抓住最后的時(shí)間瞅上一眼；更多的則死命抱住書(shū)，估計(jì)心情和上戰(zhàn)場(chǎng)沒(méi)什么兩樣……“開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)！”一句話(huà)響起。到處傳來(lái)摸本子的沙沙聲和筆蓋被打開(kāi)的聲音。大家提心掉膽地看著老師，仿佛即將從老師嘴里出來(lái)的是一顆顆炸彈。“第一個(gè)詞……”同學(xué)們開(kāi)始竊竊私語(yǔ)：“讓我瞄一眼嘛！”“不行就不行！”“上次我?guī)瓦^(guò)你，這次幫幫我吧！”“糟糕，筆沒(méi)水了……”一開(kāi)始說(shuō)話(huà)聲如淅淅瀝瀝的小雨，后來(lái)雨越來(lái)越大。一個(gè)截然不同地聲音響起：“安靜！”聲音不太，但立刻把茶館變回了教室。只見(jiàn)老師從眼鏡上方嚴(yán)厲地看著大家。接下來(lái)的時(shí)間，風(fēng)平浪靜，同學(xué)間相安無(wú)事
萬(wàn)年響一回的下課鈴在同學(xué)們的千盼萬(wàn)盼中終于響起。那些學(xué)習(xí)好的迫不及待地交上聽(tīng)寫(xiě)本，自己高高興興地沖出教室；有些不浪費(fèi)一分一秒，在做最后檢查；還有些趁別人不注意看一眼別人的本子，是對(duì)是錯(cuò)先抄到自己本上再說(shuō)；或者眼巴巴地看著四周，渴望得到點(diǎn)啟發(fā)……
“你成績(jī)不錯(cuò)，肯定拿高分啦！”“哪里，哪里！”后者謙虛地?fù)u搖頭，但仍然蓋不住臉上得意地笑。高分也好，低分也罷，聽(tīng)寫(xiě)完了，就好好放松一下。至于結(jié)果如何，讓我想起這樣一首詩(shī)歌：成功的花兒，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初她的芽?jī)海噶藠^斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。
眾生相作文 8
“發(fā)試卷了。”不知是誰(shuí)喊了一聲，同學(xué)們頓時(shí)正襟危坐，等待李老師的“宣判”。
李老師抱著一摞試卷，一改往日的面帶微笑，而是木無(wú)表情地走進(jìn)教室。什么情況，難道是考得不好？
我轉(zhuǎn)身看著童葉，她縮在墻角邊，兩眼發(fā)直，一臉茫然。再看看嚴(yán)琴方，只見(jiàn)她兩眼緊閉，雙手合掌，口中念念有詞：“上帝保佑，老天保佑，菩薩保佑……保佑我嚴(yán)琴方能考好一點(diǎn)。”邊說(shuō)還邊在身上畫(huà)著不規(guī)范的.十字。而我干脆趴在桌子上，頭鉆在胳膊彎里，埋
得不能再低了……此時(shí)教室里一片安靜，仿佛都能聽(tīng)到彼此的心跳聲，我們都成了犯人。
看見(jiàn)前后的同學(xué)都緊張成這樣，我覺(jué)得自己無(wú)指望了，眼皮神經(jīng)質(zhì)地跳動(dòng)著。
“余洋！”是胡永思在叫我，“我看見(jiàn)你的試卷了，分?jǐn)?shù)沒(méi)注意，不過(guò)錯(cuò)得還不少！”
“什……什么！”唉，這次回去免不了吃“竹筍烤肉”了。
終于發(fā)我的試卷了：“余洋，95分。”拿到自己的試卷，我懸著的心終于放下了，心想：“要是平時(shí)多努力些，也不至于受這種煎熬啊。”
眾生相作文 9
打噴嚏在生活中是一件再正常不過(guò)的事，但只要我們留心觀(guān)察就會(huì)發(fā)現(xiàn)沒(méi)有人不會(huì)打噴嚏，沒(méi)有人打噴嚏時(shí)不閉上眼睛，沒(méi)有人打噴嚏時(shí)不閉上眼睛，更沒(méi)有打噴嚏打得一模一樣的人。今天，就讓我?guī)е銈冇妹髁恋碾p眼去發(fā)現(xiàn)生活中的“噴嚏人”吧！
首先，大家隨我到商場(chǎng)。只見(jiàn)一位女士穿著工作制服正在和別人推薦商品呢，她突然覺(jué)得不舒服，要打噴嚏了，她連忙拿出一張帶有薔薇花香的紙巾，輕輕轉(zhuǎn)過(guò)身，低著頭，用手把紙巾捂住鼻子，“啊嚏！”這個(gè)聲音小的像蚊子哼哼，也許這就是女士們專(zhuān)用的優(yōu)雅噴嚏吧！
接著隨我到快餐店里，一位胖乎乎的男士在最前面點(diǎn)餐，突然，他用那寬大的.手揉揉鼻子，可能是要打噴嚏了。“啊嚏”一聲，驚天動(dòng)地，震耳欲聾，仿佛這一聲屋頂都要塌下來(lái)了。聲音大先不說(shuō)，你看，唾沫橫飛，可真惡心！
再隨我到公園里，一位男士坐在長(zhǎng)椅上，只見(jiàn)他見(jiàn)四下無(wú)人，微微仰起頭，嘴巴張開(kāi)，“啊嚏”一聲，一個(gè)普通的噴嚏就這樣產(chǎn)生了。
最后隨我到家中。看，一位女士正在掃地，要打噴嚏了，連忙用手捂住嘴，“啊嚏”，這也是再普通不過(guò)的噴嚏了。
每個(gè)人的噴嚏都不一樣，但我希望每個(gè)人都能文明打噴嚏，也不要過(guò)于優(yōu)雅。今天的旅程就到這，拜拜！
眾生相作文 10
“人人都說(shuō)六班好，六班究竟哪里好？老班在旁裝得巧，其他課上亂了套。”
尤其是物理課上，老師用黑板擦拍著講桌不讓說(shuō)話(huà)，但班里的人都把老師的話(huà)當(dāng)做耳旁風(fēng)一樣。放眼望去，班里的人趴倒一大片，要能挺起來(lái)的，都是在看小說(shuō)或者漫畫(huà)書(shū)。我旁邊的那位美眉就是個(gè)例子。還有一些男生，低著頭不是吃零食就是玩PSP游戲機(jī)，或者看電子書(shū)。
班里的頂嘴大王已經(jīng)誕生，從大到小排列是：審啟珅，劉宇航，秦宏達(dá)。記得有一次，物理老師嫌班里太亂，很生氣。班里真的很靜，很靜。
審啟珅說(shuō)道：“莫生氣莫生氣，人生就像一場(chǎng)戲。”還有一次。班里仍然很亂，管也管不住。老師準(zhǔn)備上期開(kāi)門(mén)離開(kāi)，這時(shí)劉宇航唱道孫楠的`：“你快回來(lái)，我一人承受不來(lái)……”今天，是三八婦女節(jié)，老師一進(jìn)教室，秦宏達(dá)就說(shuō)：老師，“三八節(jié)婦女快樂(lè)。”并且，三八二字拉了很長(zhǎng)的音。弄得我們哄堂大笑……
班級(jí)是一個(gè)小小的公共場(chǎng)合，也是一面映照世道人心的鏡子。
眾生相作文 11
考試是學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
考試將來(lái)時(shí)
“別忘了明天考試哦！”老師甩下此語(yǔ)后飄然離去，只留下一群緊張的同學(xué)。“你復(fù)習(xí)得怎么樣？”“你說(shuō)呢？”他一邊回答，一邊奮筆疾書(shū)。同桌伸過(guò)頭一看，一聲尖叫：“你抄答案！”他忙抬頭四處張望，見(jiàn)沒(méi)人看自己，又低下頭繼續(xù)抄著。同桌突然推他一下，低聲道：“班長(zhǎng)來(lái)了！”他嚇得一個(gè)激靈，抬頭一看，班長(zhǎng)笑瞇瞇地走了過(guò)來(lái)。“這個(gè)……我，那個(gè)……班長(zhǎng)，放我一馬吧！”他哀求著。班長(zhǎng)對(duì)他的哀求視而不見(jiàn)，指指垃圾桶，做了個(gè)“請(qǐng)”的手勢(shì)。他無(wú)奈，把自己抄的答案紙搓成團(tuán)，扔了進(jìn)去，同時(shí)發(fā)出惋惜的嘆息。
考試進(jìn)行時(shí)
“把書(shū)收起來(lái)！”老師一聲令下。大多數(shù)同學(xué)們慌慌張張地收起書(shū)；有的人坐著不動(dòng)，書(shū)根本沒(méi)有拿出來(lái)，要么是“佛腳”還未抱，要么早已胸有成竹；有的同學(xué)戀戀不舍地想看最后一眼公式，好像看了這一眼便勝券在握，誰(shuí)也無(wú)從知曉。“考試！”老師大喝一聲，沒(méi)收書(shū)的同學(xué)們也立刻把書(shū)扔進(jìn)桌肚。
拿到卷子，有的同學(xué)成竹在胸，趴在桌子上奮筆疾書(shū)；有的使勁兒敲腦袋，苦思冥想，絞盡腦汁也搜尋不到答案；有的不懂裝懂，不時(shí)偷瞄一眼同桌的試卷可真是丑態(tài)百出……
“交卷！”老師一聲令下。有的同學(xué)迫不及待地交了卷，飛奔到窗外夸張地呼吸著新鮮空氣；也有的人假裝交卷，在起身的剎那間瞟一眼別人的試卷，然后迅速地在自己的.卷子上填寫(xiě)答案，交卷后長(zhǎng)吁一口氣；還有人飛快地補(bǔ)著卷子上大片空白，無(wú)論如何不肯交卷，老師多次催促，直到最后通碟。卷子交完了，大家緊張的心暫時(shí)放松。
考試過(guò)去時(shí)
“哎，選擇題答案是什么？”“怎么可能？我錯(cuò)了三題！”“太好了，我全對(duì)！”大家七嘴八舌地議論著試卷的內(nèi)容。有人慌亂地翻著書(shū)，尋找著正確答案；也有人趴在桌上裝睡，遲遲不肯抬頭；更多的同學(xué)正擁在一起，交頭接耳地對(duì)答案……考后還是放松不了啊！
考試是我們多彩校園生活中的一部分，考前考時(shí)考后同學(xué)們的各種表現(xiàn)更是精彩。抓住機(jī)會(huì)，一定要去看看呀！精彩不容錯(cuò)過(guò)！
眾生相作文 12
這一星期一下學(xué)的狀況下，我慢吞吞地踱向?qū)W校門(mén)，放眼望去，反吸了一口冷氣：熙熙攘攘，滿(mǎn)線(xiàn)圈匝數(shù)層學(xué)校門(mén)被一大撥父母朋友堵了個(gè)密不透風(fēng)，隨著著下課鈴打響后的時(shí)間延遲變長(zhǎng)，父母?jìng)兊难弁猜龃螅瑤讉�(gè)還跳了起來(lái)，可只嘆不占地理環(huán)境優(yōu)勢(shì)，急得齜牙咧嘴，只恨沒(méi)有生得一副透視眼，早一點(diǎn)看到本身的龍子鳳女。
但是，伴隨著時(shí)間的變化，教學(xué)大樓里總算接連不斷地出現(xiàn)了好多個(gè)黑點(diǎn)兒，一群一看便是準(zhǔn)應(yīng)試教育犧牲品的`學(xué)員們涌來(lái)，家長(zhǎng)們這下子燒開(kāi)了，像好多個(gè)新世紀(jì)沒(méi)碰面一樣，一下子涌上去，關(guān)心地問(wèn)著自身小孩的各種各樣難題：今日學(xué)習(xí)培訓(xùn)如何？、授課專(zhuān)心致志認(rèn)真聽(tīng)講了沒(méi)有？、今日想吃啥？這類(lèi)得話(huà)。隨后就取出飲品零食對(duì)子女一通狂灌，然后如同牽著寵物狗一樣牽著子女翻過(guò)街頭巷尾，害怕小孩走丟了一樣。子女們也怯懦地跟隨走，像剛來(lái)塵世間一樣。
來(lái)看，用這類(lèi)方法培育出的這類(lèi)不食人間煙火的專(zhuān)家級(jí)應(yīng)試優(yōu)秀人才未來(lái)肯定會(huì)變成應(yīng)試教育的傳承者，她們會(huì)再次刻苦鉆研應(yīng)試這門(mén)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的手藝，再次不辭勞苦地把中國(guó)從發(fā)展趨勢(shì)中國(guó)家向貧苦國(guó)家衰退作出努力，這類(lèi)鍥而不舍的精神實(shí)質(zhì)非常值得大家每一個(gè)人學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
總的來(lái)說(shuō)，我繼續(xù)了望人潮，興致勃勃地看見(jiàn)她們滑稽可笑的演出：一些家長(zhǎng)三五成群地聚在一起閑聊，聊得得意時(shí)乃至忘記自己子女的存有。也有的家長(zhǎng)和老師討論學(xué)員的難題，家長(zhǎng)在老師那就是觀(guān)眾，聽(tīng)見(jiàn)妙處便隨聲附和、歡呼喝彩。在兒女眼下又變?yōu)樾蘖_神，不厭其煩地訓(xùn)上一陣后還要一件一件責(zé)怪罪刑，直到兒女抱頭痛哭苦苦哀求沒(méi)有下一次之后才肯住口。
我看了一陣，覺(jué)得枯燥了，便仰頭望天，天色逐漸早就黃昏，因而我便飛步擠壓成型群體，在人潮人海中例如魚(yú)般游戈著，終于逃出群體。擦一把汗，驀然回首，粲然一笑人群仍在涌動(dòng)
嗬！好一副放學(xué)眾生相！
眾生相作文 13
“叮鈴鈴”白花花的卷子隨著上課鈴聲潮水般地向我們涌來(lái)。天！又是單元考！我極不情愿地接過(guò)卷子，開(kāi)始答題。全場(chǎng)看似十分安靜，仿佛只剩下筆尖在紙上摩擦發(fā)出的“沙沙聲”，可其實(shí)不然，我那敏銳的耳朵早已捕捉到更多細(xì)微的聲響，一場(chǎng)考試眾生相早已悄然登場(chǎng)。
冥思苦想真不易
我聽(tīng)到了細(xì)微的跺腳聲與嘆氣聲，哈，那一定是某位同學(xué)的冥思苦想開(kāi)始啦！一般來(lái)說(shuō)，他一定會(huì)咬著筆桿或是緊皺眉頭，時(shí)而唉聲嘆氣，時(shí)而急得多交，也可能在某些時(shí)候眼睛一亮，抓起筆來(lái)洋洋灑灑一揮而就，但好景也不會(huì)太長(zhǎng)，不過(guò)多時(shí)，他就又會(huì)像一棵蔫了的菜苗，繼續(xù)垂頭思考起來(lái)。這樣的人，必是考試之冤家，但發(fā)卷時(shí)卻也笑得最歡，很少失手。
發(fā)呆裝樣耗時(shí)光
我又聽(tīng)到了橡皮在紙上摩擦的聲響。要問(wèn)這是怎么回事？我們考試用的不是水筆嗎？能擦嗎？哦，那一定是發(fā)呆派在裝樣子了。他們總是快速地寫(xiě)完所有題目，也或者是撞了南墻，寫(xiě)不下去了。不管怎樣，他們總喜歡無(wú)所事事，偏又裝作認(rèn)真的.樣子：一會(huì)兒把筆蓋蓋上，意味深長(zhǎng)地打量著試卷，似乎躊躇滿(mǎn)志；一會(huì)兒翻翻筆盒，裝作在埋頭照筆的樣子；一會(huì)兒又拿著橡皮東擦西擦，仿佛在不停地修正錯(cuò)誤。這樣的人，考試從不苦惱，只會(huì)偶爾在發(fā)卷時(shí)憂(yōu)傷一時(shí)，卻又很快忘了教訓(xùn)，繼續(xù)我行我素。
積極偷窺不空閑
我還聽(tīng)到了轉(zhuǎn)身的聲音。那是某人在左顧右盼，偷窺別人答案呢！這種人每逢考試鬧騰得最歡。瞧，這一位，臉漲得通紅，貌似在冥思苦想，可就在老師回頭的一瞬間，他就猛一個(gè)轉(zhuǎn)身狂抄答案，當(dāng)老師再次轉(zhuǎn)過(guò)目光的時(shí)候，他卻若無(wú)其事地把目光投向墻上的掛鐘，不留一點(diǎn)蛛絲馬跡。老師抓不住證據(jù)，拿他們毫無(wú)辦法，可這讓他們更加無(wú)法無(wú)天，甚至抄下答案，與“鄰邦”一一校對(duì)。這樣的人，技藝若高超，似乎能與考試融洽相處，不然，自是慘淡收?qǐng)觥?/p>
這幕千姿百態(tài)的考場(chǎng)眾生相，不知列位恰是其中哪種？成績(jī)雖不代表全部，但知識(shí)卻是貨真價(jià)實(shí)的財(cái)富，如何學(xué)好學(xué)精，相信聰明的各位心里早有定論，不是嗎？
眾生相作文 14
放學(xué)了，同學(xué)們說(shuō)笑著從教學(xué)樓里蜂擁而出，早早等候在校門(mén)外的家長(zhǎng)看到自己的孩子大聲招呼著，一旁的小商販也不遺余力地大聲叫賣(mài)著。一時(shí)間，校門(mén)口人山人海，熱鬧非凡。
瞧，同學(xué)們?nèi)宄扇旱販愒谝黄穑械倪呑哌吪d致勃勃地高談闊論，有的你追我趕地繼續(xù)著課間的嬉戲，還有的激烈地爭(zhēng)論著課上那道沒(méi)有解開(kāi)的難題……不過(guò)，更多的“小饞貓”則是直奔校門(mén)口的零食攤，將那里圍了個(gè)水泄不通。“老板，來(lái)包薯片。”“老板，找錢(qián)。”此起彼伏的交易讓辛苦守?cái)傄惶斓睦习迕奸_(kāi)眼笑。“搶”到零食的同學(xué)心滿(mǎn)意足地拿著“戰(zhàn)利品”鉆出人群，他們有的抓著三包薯片招搖而來(lái)，有的舉著一朵碩大而又輕盈的棉花糖“白云”飄然而過(guò)，有的端著碗熱騰騰的“酸辣粉”灑下一路的酸辣鮮香……吆喝聲、歡笑聲，甚至吃食的“吧唧”聲，匯成了一首歡樂(lè)的放學(xué)交響曲。
來(lái)接孩子的家長(zhǎng)們也是這場(chǎng)放學(xué)大戲中的主力軍之一。看，這位老爺爺很幸運(yùn)地一下子在人潮中發(fā)現(xiàn)了自己的孫子。他急忙三步并作兩步趕到孩子身邊，迫不及待地把孩子的書(shū)包接過(guò)來(lái)背在自己略微佝僂的背上，一手拎過(guò)孩子手中的飯盒，一手牽起孩子微笑著慢慢向家走去;那位叔叔接的'是一個(gè)上學(xué)前班的孩子，或許是怕孩子在人群中被擠散，他干脆一彎腰抱起了孩子，艱難地在人潮中走著。最可憐的就是那些還沒(méi)有接到孩子的家長(zhǎng)們了，他們一個(gè)個(gè)對(duì)著校門(mén)望穿秋水，不時(shí)拾手看看表，焦急地自言自語(yǔ);“怎么還沒(méi)出來(lái)呢?”
這時(shí)，也是校門(mén)口各種教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的工作人員最為忙碌的時(shí)刻。他們穿梭于學(xué)生之中，攔住個(gè)個(gè)“目標(biāo)”殷勤地詢(xún)問(wèn)著;“小朋友，你讀幾年級(jí)了呀?”“我們的英語(yǔ)輔導(dǎo)班可以幫你提高英語(yǔ)水平喲!”“你在校外參加過(guò)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班嗎?”盡管回應(yīng)他們的多是面無(wú)表情的“我不感興趣”“我不參加”，可是他們卻毫不氣餒，繼續(xù)熱情地跟在同學(xué)和家長(zhǎng)后面鍥而不舍地游說(shuō)……他們的執(zhí)著，讓人既無(wú)奈又生出些許敬意。
太陽(yáng)漸漸落下，在天邊灑下最后一抹晚霞，放學(xué)的人潮漸漸散去，校門(mén)口又恢復(fù)了平靜。而放學(xué)時(shí)的快樂(lè)卻猶如一幕幕有聲的電影，在我的心中揮之不去……
眾生相作文 15
在學(xué)生們的殷切期盼下，一陣令人振奮的“天籟之音”終于響起。老師的背影還未從我等的視線(xiàn)中消失，教室里便成了滾沸的油鍋:方才還百無(wú)聊賴(lài)、懨懨欲睡的同窗們，仿佛久旱秧苗喝飽了雨水，一下子蘇醒、抖擻起來(lái)。歡叫聲、打鬧聲、桌椅的碰技聲一時(shí)間眾音齊發(fā)。一場(chǎng)活力無(wú)限、精彩絕倫的`課間十分鐘已隆重上演。
市井小民——余：“魚(yú)，我所欲也;熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼。”舍魚(yú)乎?熊掌乎?一向信奉沉雙是金的余正沉浸在天才無(wú)極限的遐想之中。忽然，一只及滿(mǎn)體毛的“熊掌”在我面前免了一下，它打斷了我的退想，同時(shí)也給了我答案。我剛想說(shuō)話(huà)，不料被搶先:“什么也別說(shuō)!讓我看看你的眼睛，猜猜你在想什么!”說(shuō)罷，余一臉嚴(yán)肅，對(duì)我做審視狀，忽而臉色大變，口中急呼:“你印堂發(fā)黑，雙目無(wú)光，神色黯然，此大兇之兆。今日之語(yǔ)文小考必定慘敗!”吾氣急致壞，怒曰:“汝無(wú)聊至極也!”而他卻對(duì)我兇神惡煞的模樣毫不在意，笑得前俯后仰，一不小心竟撞翻了一片桌椅。這一撞不僅撞沒(méi)了桌子的“桌格”，而且還有辱“造物者”的人格，令他得意忘形。上天懲罰他雙腳不德，一下子歡倒在我面前。我大喜，狂笑曰:“呵呵，來(lái)而不往非禮也!”
睡羅漢——諸：吾環(huán)顧四周，看見(jiàn)了老諸.他又在做白日夢(mèng)了。真可謂名符其人，用“惡心”形容他的睡相是最恰當(dāng)不過(guò)了:那鉆稠的液體從豐碩的雙唇間流出，不停地淌著。流過(guò)下鄂，流至桌面……猶如滔滔江水，連緯不絕;又如黃河泛濫，一發(fā)不可收拾。看來(lái)他會(huì)周公已久矣。老諸體態(tài)微胖，睡相憨態(tài)可掬;蘇醒時(shí)，上下眼皮常常山盟海誓般的不愿分離，共同演繹著如膠似漆的誓言!
外星人——婷：目光向水平方向移動(dòng)，看見(jiàn)了婷!此人乃絕代佳人。可謂“三千寵愛(ài)于一身”——上有老師偏愛(ài)，下有同學(xué)愛(ài)戴。雖為女流之輩，但“巾幗不讓須眉”，功課不僅讓我等望塵莫及，更“巧笑倩兮，眉目盼兮”，猶如冬天里光芒四射的太陽(yáng)，以她獨(dú)有而強(qiáng)大的魅力吸引著我們這些太陽(yáng)系里的小行星，天天圍著她轉(zhuǎn);她又好似海浪波濤一般，無(wú)情地沖別著我們這些凡人的
眾生相作文 16
這是一座古色古香的茶樓。
我端著花瓷杯盛著的秘制糖水，慢慢砸著嘴，饒有興趣地打量著在這品茶的茶客們。
臺(tái)上正中央端坐著兩位女子。一個(gè)穿著修身的旗袍，抱著琵琶，臉上抹著水粉胭脂，柔柔的琴聲從指間流出，溫潤(rùn)似水，暖人心扉。另一邊坐著的的女子盤(pán)著發(fā)髻，大約二十出頭，臉龐還帶著稚嫩，雅致中帶著淳樸，紅唇皓齒，婉轉(zhuǎn)的歌聲從唇齒間漫漫而出，實(shí)在賞心悅目。
臺(tái)下眾生云集。
一個(gè)身長(zhǎng)八尺的'壯漢似喝醉了酒，臉膛紅的發(fā)亮，挺著胸脯，握著酒壺，仰天長(zhǎng)笑，頗有那東漢末年關(guān)公之霸氣，嘴里也跟著哼著閩南小調(diào)，倒也有幾分滄桑。一會(huì)又拍拍旁邊某位好友的肩膀，笑中，又有幾點(diǎn)哀傷，往事隨風(fēng)，一笑而過(guò)。
一位白面書(shū)生眉目如畫(huà)，約莫二十三四歲，未有娶親，手里摸著一本古書(shū)，唇邊的顏色淡如清水，是不是科舉考試不如意呢？只看他慢慢讀著書(shū)，笑意點(diǎn)點(diǎn)露出。只盼那春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。
窗邊的角落，兩位老人嘴邊掛著孩童般的笑，一口口抿著茶水，陽(yáng)光落在二老身上，也變得溫柔。大勢(shì)已去，青春再不見(jiàn)，只有這茶，能道盡那人生的起起落落，在怎樣的繁榮昌盛，現(xiàn)也只剩下這云淡風(fēng)輕。兩人緩緩喝著微澀的普洱，偶爾說(shuō)幾句玩笑話(huà)，聽(tīng)窗外鳥(niǎo)鳴聲聲，塵埃落定。
一旁有位濃妝艷抹的女人，負(fù)責(zé)端茶。那滿(mǎn)滿(mǎn)的胭脂在臉上花花綠綠，讓人看不盡她的面孔。身上滿(mǎn)是茶水的澀澀香香。偶有喝醉酒的客人叫她唱兩嗓子，她也不惱，用軟軟糯糯的江南嗓音哼起模模糊糊的小調(diào)，像那江南煙雨，朦朦朧朧，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。想必年輕時(shí)，也是風(fēng)華正茂的美色女子，如今一束紅花落下，也只能感嘆歲月的不饒人吧。
坐在我身旁的是一位老先生，穿著泛白的長(zhǎng)衫，帶著圓框眼鏡，一邊品著茶，一邊跟素不相識(shí)的我開(kāi)幾句玩笑，嘴邊的小胡子笑得一顫一顫，我忍不住被逗笑，手里的杯子都拿不穩(wěn)了。說(shuō)的累了，老先生摸了摸額上的白發(fā)，有些吃驚地說(shuō)：“哎喲！怎么就白啦？”說(shuō)罷，咯咯笑著，“呵呵，怎么就老啦？”
怎么就老了呢？我也不知道。柴米油鹽，落定人心，緩緩的，鬢角也有了白發(fā)。
看著這茶樓的眾生，實(shí)在有趣，也意味深長(zhǎng)。
眾生相作文 17
五二班這個(gè)班級(jí)，在學(xué)校也是個(gè)風(fēng)云班級(jí)，當(dāng)然里面的學(xué)生也是稀奇百怪;接下來(lái)就有我先為大家介紹下我們班里的女生吧!
胡一菲二代——黃蕊
她，芳齡十三，生得一張精雕細(xì)琢的精致面容，卻是跆拳道黑帶，眼中總有一股劍光般的殺氣，令人毛骨悚然，所以她還是班級(jí)里的大姐大;你肯定認(rèn)為她是個(gè)學(xué)渣吧，那你可就大錯(cuò)特錯(cuò)了，她可是我們班奧數(shù)冠軍，連我們班的數(shù)學(xué)老師都發(fā)話(huà)了：“黃蕊敏捷的思維是與生俱來(lái)的，她和別人不同的是，她總能想到別人想不到的，是一個(gè)奧數(shù)尖子生!”美貌，霸氣與智慧共存的女生讓人自然而然的聯(lián)想到胡一菲，而她，黃蕊，就是第二個(gè)胡一菲!
迷人班花——隆玉婷
那比象牙還要潔白光鮮的.皮膚，透著薔薇色的粉嫩。咖啡色的眸子里藏著貓咪般的可愛(ài)狡黠。頭發(fā)是柔和的亞麻色，在陽(yáng)光的映襯下，流淌著濃濃的金色奢華。尤其是笑容，純潔得就像是天使。一張可愛(ài)的瓜子臉，干凈的沒(méi)有一絲瑕疵。她經(jīng)常穿一件粉色的運(yùn)動(dòng)服，褲腿邊上有紫色的蕾絲花邊，頭上還戴了一個(gè)黑色的發(fā)箍星星點(diǎn)點(diǎn)地閃耀著光芒，的確很漂亮。她就是我們班的班花隆玉婷，琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通，可謂是宅男眼中的小蘿莉啊!
長(zhǎng)跑女王——我
一件純白的T恤上印著幾朵妖冶的黑玫瑰下是淡藍(lán)色的牛仔褲，再配上米白的棒球帽，我的日常服裝便搭配完成了。一看就是有運(yùn)動(dòng)范兒!每屆運(yùn)動(dòng)會(huì)老班都會(huì)給我報(bào)800米和400米，當(dāng)然我除了服從還是服從;但每次比賽結(jié)束后，每個(gè)項(xiàng)目都進(jìn)了前三，這就是班主任為什么都給我長(zhǎng)跑項(xiàng)目的原因。因?yàn)闅庀⒆愕脑蛞魳?lè)比賽也沒(méi)少參加，不負(fù)眾望每次都得獎(jiǎng)了，這都?xì)w功于我經(jīng)常跑步。
考神附體——張婉茹
“這次的期末考猜猜誰(shuí)會(huì)是全班第一?”“不用猜也知道，肯定是學(xué)霸張婉茹嘍!”說(shuō)起張婉茹啊感嘆號(hào)，全班人無(wú)一不豎起大拇指，她可是學(xué)術(shù)界的頂尖人員，期末總考前三肯定少不了她，班長(zhǎng)大人的寶座全班人也拱手相讓?zhuān)芍^是考神附體啊!
我說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)吧，五二班里的女生可真是響當(dāng)當(dāng)，其實(shí)五二班里的牛人還很多呢，由于時(shí)間的關(guān)系，我們下次再聊吧，不見(jiàn)不散哦!
眾生相作文 18
這節(jié)課結(jié)束，就該吃午飯了。下課鈴剛響完，同學(xué)們便像彈簧似地從凳子上一躍而起，直奔教室前拿餐具（由于學(xué)校食堂小，我們班在教室內(nèi)吃飯），爭(zhēng)先恐后地排隊(duì)打飯。隨著打飯的排隊(duì)長(zhǎng)龍逐漸減少之后，一幅吃飯時(shí)的精彩畫(huà)卷便展現(xiàn)在眼前了。
”胖墩”繆園武打到飯后，捧著飯菜來(lái)到自己的座位，也顧不得還冒著騰騰熱氣的米飯燙不燙，便狼吞虎咽地吃起來(lái)。雖然被燙得齜牙咧嘴，卻也樂(lè)在其中，仍忙不迭地往嘴里送。
張佳像往常一樣，先喝了一口湯，“嘖嘖”幾下，嘗了嘗咸淡，然后用筷子把飯壓成了圓錐似的小山，接著把幾樣菜一股腦地鋪在了“山”上，頓時(shí)，雪白的“珠穆朗瑪峰”成了茂密的`”森林”。她把筷子插進(jìn)“山頂”，挑了一大筷飯，把嘴填得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，米山頓時(shí)就塌了。接著是一口湯一口飯，不一會(huì)兒，就”愚公移山：地把飯移到了肚子里。最后，他美美地打了一個(gè)又大又響的飽嗝。
當(dāng)然，有些“書(shū)呆子”并不著急，仍然穩(wěn)坐釣魚(yú)臺(tái)，眼睛一眨不眨地盯著書(shū)本，美味的飯菜對(duì)他們好像沒(méi)有一點(diǎn)吸引力，“叮叮當(dāng)當(dāng)”的敲碗聲對(duì)他們來(lái)說(shuō)似乎是畫(huà)外音。陳宇欣一開(kāi)始不抓緊，看到別人吃了一大半，就把湯往飯里一倒，飯菜和著湯順流而下，把整個(gè)嘴里堵得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，稍稍動(dòng)嘴要嚼，飯粒和湯仿佛就要從嘴里溜出來(lái)，她只好仰著頭嚼呀嚼，最后才微微喘了一口氣……
還有一些同學(xué)三個(gè)一群五個(gè)一伙地坐在一起，一邊吃飯一邊談笑風(fēng)生。你瞧我們班的故事大王肖杰鴻，不知在講什么有趣的故事，逗得大家笑得前仰后合。田宇撐不住了，一口飯噴了出來(lái)，米粒像散彈一樣，到處亂飛。肖袆笑得岔了氣，伏在桌上喊“哎喲”。周杰手里的飯碗差點(diǎn)扣在孫進(jìn)鈺身上。吉祥離開(kāi)了自己的座位，不停地揉著肚子……好不熱鬧。
看著這生動(dòng)有趣的畫(huà)面，不由得給我增添了幾分食欲，也埋頭大吃起來(lái)……
眾生相作文 19
“老師來(lái)啦！”“報(bào)告員”從窗外縮回頭，大聲喊道。只聽(tīng)“嘩”的一聲，玩耍的同學(xué)迅速地跑回座位，聊天的同學(xué)也閉緊了嘴巴，所有人都拿起一本書(shū)，“津津有味”地看了起來(lái)。
不一會(huì)兒就看見(jiàn)數(shù)學(xué)老師抱著一疊試卷走了進(jìn)來(lái)，看他嚴(yán)肅的表情就知道考得不好了。老師把一疊試卷重重地扔在講臺(tái)上說(shuō)：“這次考試考得非常差，下面我來(lái)發(fā)試卷，拿到試卷，你們自己好好地看看該不該錯(cuò)！”
我一聽(tīng)心想：大事不好，要是我沒(méi)考好，回家豈不是要被打成“照片”了，我想都不敢想。于是緊張地看向同桌，沒(méi)想到他比我還擔(dān)心。只見(jiàn)他從書(shū)包里拿出一張不知從哪兒搞來(lái)的.佛像照片放在桌前，再拿出三支筆當(dāng)作香，嘴里恭恭敬敬地說(shuō)著：“佛呀，保我考上90分吧，85分以上也行啊！”正念著，老師叫道：“李子陽(yáng)91分！”當(dāng)同桌聽(tīng)到自己名字時(shí)，身軀一震，聽(tīng)到“91分”時(shí)又頓時(shí)放松下來(lái)，將那三支“香”扔在一旁，興高采烈地上去領(lǐng)了試卷。
我們班學(xué)霸可是全校皆知，上回學(xué)校語(yǔ)數(shù)聯(lián)賽他考了個(gè)全校第一。我轉(zhuǎn)頭看他，他正悠閑地坐在座位上，看著書(shū)，臉上絲毫看不出一點(diǎn)緊張，我心想：學(xué)霸果然是學(xué)霸。可就在這時(shí)，老師拿著他的試卷生氣地盯了他一眼，說(shuō)：“夏俊宇，考79分還有心思看課外書(shū)？拿去！”學(xué)霸…哦！不，他一臉不敢置信地拿走了試卷，邁著沉重的步伐走回了座位，臉上完全沒(méi)有了剛才那副自信。不好！“暴發(fā)戶(hù)”來(lái)了！只要一生氣他就扔筆，只見(jiàn)他憤怒地往地上扔了一支筆，筆斷了！他怒發(fā)沖冠，在那小聲說(shuō)著：“這不可能！一定是老師改錯(cuò)了……”
試卷都快發(fā)完了，還沒(méi)發(fā)到我的我背上，頓時(shí)出了一片冷汗，這時(shí)老師報(bào)道：“金子詒……”我嚇得不敢站起來(lái)，“98分！”我一聽(tīng)，興奮地沖了上去，拿走了試卷……
這就是我們的考后眾生相。
眾生相作文 20
沒(méi)事的時(shí)候，我總喜歡胡思亂想。有時(shí)看看身邊的這些家人，想想每個(gè)人做著不同的事，就忍不住發(fā)笑。不一樣，太不一樣了，是不是就因?yàn)槲覀兊膶傧嗖煌剑?/p>
外公屬狗，他很忠誠(chéng)，每天守護(hù)我們這個(gè)家。早上六點(diǎn)起床，準(zhǔn)備一天的熱水；晚上燒一大桌可口的`菜，等我們回家……他不僅顧著我們這個(gè)家，也關(guān)心身邊的人。一天，經(jīng)外公反復(fù)觀(guān)察，發(fā)現(xiàn)我們對(duì)門(mén)鄰居有些異常——大門(mén)開(kāi)了半天，里面卻沒(méi)有動(dòng)靜。他一直留意著，后來(lái)是他告知了物業(yè)人員，確定是那家主人上班走得急，竟忘了關(guān)門(mén)，好險(xiǎn)啊！多虧有我外公這樣的熱心人。從此，我們兩家也成了朋友。
外婆屬老鼠，她很聰明。來(lái)桐鄉(xiāng)十年，她摸清了城市的每條大街小巷，她知道哪里種什么草藥，哪里有最好的裁縫，哪里有好吃的傳統(tǒng)點(diǎn)心店，還知道什么東西該上哪家店去買(mǎi)，既好又便宜。她還知道如何調(diào)養(yǎng)身體，如喉嚨痛哪個(gè)土方子最靈；外婆還經(jīng)常動(dòng)腦筋，想出許多新菜式……聰明的外婆讓我也長(zhǎng)了許多見(jiàn)識(shí)。
爸爸屬兔子，整天忙里忙外。工作日忙辦公，休息時(shí)忙工地，連空暇散步也不忘記觀(guān)察觀(guān)察河道里有無(wú)污水排放。我從爸爸那里知道了什么叫“五水共治”。爸爸很忙，所以我很珍惜爸爸的陪伴。
媽媽屬龍——火龍。她是個(gè)火爆脾氣，對(duì)我的要求很?chē)?yán)格。平時(shí)學(xué)習(xí)出現(xiàn)粗心大意，考試漏題，字跡潦草……她準(zhǔn)會(huì)張牙舞爪地嘮叨個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，可真爆！
我屬豬，很喜歡吃。我是餐廳里所有弟弟妹妹們吃飯的好榜樣，吃得又快又多；每天散步時(shí)，我都不忘帶些東西吃；晚飯吃得很飽才肯離開(kāi)；看電視最好邊上放著好東西；閑暇的話(huà)題大部分都是跟吃有關(guān)……媽媽說(shuō)我不是胖，而是力氣大。呵呵，這是在引導(dǎo)我多運(yùn)動(dòng)，保持健康的體魄。
狗、鼠、兔、龍、豬眾生相，各有各的性格，每天忙忙碌碌，卻九九歸一。我們每個(gè)人都愛(ài)著這個(gè)家，心中裝著一個(gè)溫暖的家，所以我們快樂(lè)著，幸福著！
眾生相作文 21
班干部嘛，肯定要愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)集體的同學(xué)來(lái)當(dāng)，沒(méi)有這些品質(zhì)還想當(dāng)選的同學(xué)，在選舉時(shí)只能淪為表情包了。
叮鈴鈴，上課了。老師鄭重宣布：新一屆班干部選舉活動(dòng)正式開(kāi)始！同學(xué)們一下子興奮起來(lái)，有的胸有成竹，自信滿(mǎn)滿(mǎn)；有的四處陪笑臉，拉選票；更多同學(xué)悄聲議論起來(lái)，班長(zhǎng)指定不換！班長(zhǎng)勤勤懇懇為班級(jí)服務(wù)，多稱(chēng)職呢！哎，我們組組長(zhǎng)定然得換，不好好收作業(yè)，有事兒沒(méi)事兒還批評(píng)我們我看勞動(dòng)員也得下課，一天天啥都指使別人干，沒(méi)有一點(diǎn)帶頭作用。
選舉進(jìn)入投票環(huán)節(jié)，第一個(gè)選的是班長(zhǎng)，老師把候選人姓名寫(xiě)在黑板上，我們無(wú)記名投票。幾乎所有人都投的都是烏紫涵，同學(xué)們都很滿(mǎn)意，只有王琪眉頭緊皺，好像在說(shuō)，為什么不是我？我比班長(zhǎng)不知優(yōu)秀多少倍，憑什么是他而不是我！大家都注意到王琪做出這個(gè)表情，好幾個(gè)同學(xué)互相交換了眼色，那一帶而過(guò)的'不屑和諷刺似乎在說(shuō)，就你還想當(dāng)班長(zhǎng)，平時(shí)罵人，不為班級(jí)做貢獻(xiàn)，還想當(dāng)班長(zhǎng)，即使你再優(yōu)秀也當(dāng)不了班長(zhǎng)！王琪發(fā)現(xiàn)了同學(xué)們微妙的表情，失望、難過(guò)、懊喪輪番在臉上上演，妥妥的表情包。
選小組長(zhǎng)了。同學(xué)們將自己心里的人選寫(xiě)在紙條上。我寫(xiě)的是李淼，可選出來(lái)的卻是倪梓銘。結(jié)果出來(lái)同學(xué)們也很開(kāi)心，因?yàn)槟哞縻懸郧笆歉卑嚅L(zhǎng)，同班長(zhǎng)一樣為班級(jí)服務(wù)，說(shuō)實(shí)話(huà)，他來(lái)當(dāng)小組長(zhǎng)，有一部分同學(xué)挺驚訝的。不過(guò)也許同學(xué)們想讓他輕松輕松吧。
不知不覺(jué)，選舉進(jìn)行了20多分鐘，選到了最后一個(gè)職務(wù)——?jiǎng)趧?dòng)委員。很長(zhǎng)時(shí)間大家都沒(méi)選出來(lái)，這時(shí)老師發(fā)話(huà)了：我有人選，是毛博志，他每天為班級(jí)倒垃圾，做貢獻(xiàn)，所以老師選他好不好？同學(xué)們說(shuō)好，我的幾個(gè)好朋友，紛紛向我投來(lái)恭喜的眼神兒，我也不禁笑了起來(lái)。
這次選舉，讓我發(fā)現(xiàn)了群眾的眼睛是雪亮的，有的同學(xué)品質(zhì)不好，還想當(dāng)班干部，真是異想天開(kāi)。
眾生相作文 22
上個(gè)星期天，我參加由思明區(qū)委教育工委、教育局舉辦的“紅領(lǐng)巾義賣(mài)活動(dòng)”。當(dāng)日的牛莊，人頭攢動(dòng)，市聲鼎沸。我作為一名舉牌的宣傳者，在人海中走動(dòng)，觀(guān)察世相百態(tài)。
瘋狂購(gòu)物者。為了更快地賣(mài)出所有商品，我讓同學(xué)在人群中“搞外賣(mài)”。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到一名面善的阿姨，一群人蜂擁而至。“阿姨，買(mǎi)個(gè)筆盒吧！很劃算的，還能幫助他人……”阿姨笑著放下手里沉甸甸的、鼓囊囊的大包，用手擦拭臉上的汗珠，十分爽快地掏出錢(qián)來(lái)。“你們的廣告牌上不是說(shuō)‘小小的行動(dòng)就能幫助需要的人’嗎？我就想幫幫他們。”簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)讓我感受到市民們的愛(ài)心，他們努力地奉獻(xiàn)出自己的微薄力量，目的是給予困難人士溫暖，這種品德十分高尚。
不聞不問(wèn)者。轉(zhuǎn)頭一看，別校的宣傳員實(shí)力太強(qiáng)，所以我的.攤位只剩下寥寥無(wú)幾的少數(shù)市民，無(wú)奈之下只能使出“誘客記”。一排宣傳員手拿精美的書(shū)簽，到處“誘惑”小朋友。我也不甘示弱，分給一位小弟弟，并勸說(shuō)他的家長(zhǎng)入店瞧瞧。那個(gè)家長(zhǎng)面無(wú)表情，一邊殘酷地將孩子拽走，一邊嘟囔道：“家里東西那么多，為何還買(mǎi)那些爛貨。趕快擠出去！”熱情四溢的我仿佛被潑了一盆冷水，在一旁直吹冷風(fēng)。與剛才那位熱情的女士相比，這個(gè)家長(zhǎng)顯得格外的鐵石心腸，他似乎沒(méi)有一點(diǎn)同情心來(lái)幫助有難者，這個(gè)現(xiàn)象讓人寒心。
不講文明者。心靈受到嚴(yán)重創(chuàng)傷的我又發(fā)現(xiàn)了不講文明的男子。他疾步從我眼前閃過(guò)，突然回頭一望，讓我繃緊了腦筋，以為又有客人要關(guān)顧我店。然而，他卻將頭往下一低，吐了一口黏糊糊的痰后，快速離開(kāi)。這條“魚(yú)”不僅沒(méi)有停下觀(guān)摩，還如此缺德。我為此行為感到可恥。
散場(chǎng)時(shí)，我又發(fā)現(xiàn)一些人將廣告宣傳單隨意丟在地上。此次義賣(mài)目的是讓人們有做善事的機(jī)會(huì)，這些市民的行為卻給獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)抹黑。如果社會(huì)上充斥許多不為他人著想的人群，那么社會(huì)道德何在？
這次活動(dòng)讓我看到了社會(huì)上形形色色的人們。好心人值得贊賞，不文明者也應(yīng)改正。
眾生相作文 23
語(yǔ)文課一下課，一堆男生像馬蜂似地沖了出去。怎么回事?那是因?yàn)榇蠹蚁矏?ài)的電腦課到了。
我一到了教室，里面已經(jīng)人滿(mǎn)為患，捷足先登的汪浩涵已經(jīng)打開(kāi)了“4399”游戲網(wǎng)，準(zhǔn)備與陳梓倫大戰(zhàn)三百回合。他們兩個(gè)人的手指在鍵盤(pán)上不斷地飛躍著，比鋼琴家的手速都快，兩個(gè)人嘴里還時(shí)不時(shí)喊著“嘿!”“哈”!。他們打得滿(mǎn)頭大汗，誰(shuí)也不讓著誰(shuí)。
一邊是玩游戲，一邊是“編”游戲。在課室的'最后一排，有著一群“技術(shù)宅”，他們流暢地使用著scratch(編程軟件)，準(zhǔn)備編出令“游戲迷”們嘖嘖稱(chēng)贊的游戲。但這群人的技術(shù)也并不高超，他們總是能編著編著就出現(xiàn)了一些令人感到十分有趣的“BUG”(漏洞)，所以在最后一排，總會(huì)發(fā)出奇怪的笑聲。
那女生們?cè)诟陕锬?別急，且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。女生通常分為兩大門(mén)派，一是遵紀(jì)守法的“金山打字派”，她們通常熱衷于課內(nèi)知識(shí)。例如：打字游戲、畫(huà)圖、數(shù)碼相冊(cè)等基礎(chǔ)軟件。但她們也會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，這些問(wèn)題連老師也解決不了。
二是“追星派”，她們熱衷于看偶像劇，聽(tīng)流行音樂(lè)看小說(shuō)等……這類(lèi)人總是會(huì)聽(tīng)到她們的爭(zhēng)吵聲，每個(gè)人都說(shuō)自己的偶像帥，吵到最后，這些人又以“絕交”了事，第二天神奇般的和好如初……這或許就是女生們的友情。傻傻不清楚。
上課后，大家還不安分，最終，一個(gè)個(gè)被老師“黑屏”。但最后一排的“技術(shù)宅”還是用了一些見(jiàn)不得人的技巧，抵擋住了老師的“攻擊”。如果你去問(wèn)他們是如何做到的，他們則會(huì)說(shuō)：“江湖秘籍，不得外傳。”當(dāng)然他們也逃不過(guò)老師的“魔爪”，他們的命運(yùn)就是被“重置系統(tǒng)”。
在黑屏的狀態(tài)下，不知誰(shuí)的電腦中傳出一聲：“油卡路囧，油卡路架……”引得全班全部哄堂大笑，我們可親可敬的電腦老師最后"筋疲力盡"，迎來(lái)下課鈴聲。
這便是電腦的眾生相。
我依依不舍地離開(kāi)了教室，期待著下節(jié)電腦課的到來(lái)……
眾生相作文 24
課堂時(shí)光是短暫的；課堂時(shí)光是豐富多彩的；課堂時(shí)光又是趣味橫生的……
對(duì)于能抓住課堂40分鈡“黃金時(shí)間”的同學(xué)來(lái)說(shuō)，老師就是一輪火紅的太陽(yáng)，老師所說(shuō)每句話(huà)語(yǔ)，就像一束束“耀眼”的陽(yáng)光，而抓住良機(jī)的同學(xué)就則是一株株“向日葵”，雙眼放光地盯著老師，追逐著老師……上課時(shí)，他們聚精會(huì)神的思考，爭(zhēng)先恐后的回答。最積極的非趙同學(xué)莫屬了！她就像一株最高的“向日葵”……對(duì)于“向日葵”們來(lái)說(shuō)，課堂時(shí)光是短暫的，令人留戀……
瞧！課上了一半，一些偽裝的“小鬧鐘”們露出了自己本來(lái)的面目。嘿！看小崔同學(xué)上半節(jié)課時(shí)而站起來(lái)伸高手臂喊：“哎呀，哎呀，我！”時(shí)而耐心地聽(tīng)著老師繪聲繪色的講課，眉宇間露出幾分信心。而下半節(jié)課，他就像另一個(gè)人似的，老找小玉聊這兒聊那兒，別提了！那家伙歡兒的！看兩人聊地那熱乎勁兒，像久違了的老朋友！“小鬧鐘”同學(xué)們的課堂生活可真是豐富多彩！
呀！那邊還有一群“小蜜蜂”！他們不像小崔聽(tīng)課時(shí)全身心地聽(tīng)，有時(shí)思考問(wèn)題時(shí)還咬一咬筆，蠻認(rèn)真的，眼珠隨著老師轉(zhuǎn)，回答問(wèn)題時(shí)還激情四射，活力無(wú)窮，像燃盡的火爐又添柴，添加了力量，活是一只生龍活虎的兔子。但“小蜜蜂“們的`課堂生活卻是趣味橫生的……
他們有的與小曲同學(xué)一樣，熬夜寫(xiě)作業(yè)，變成了熊貓眼，左一個(gè)哈欠，又一個(gè)哈欠，眼皮好像萬(wàn)斤重，還小聲問(wèn)周?chē)耐瑢W(xué)：“都講到哪兒了？……”有的與周?chē)耐瑢W(xué)談笑風(fēng)生，眉飛色舞；有的自己與同桌一起找同學(xué)玩會(huì)兒這個(gè)，玩會(huì)兒那個(gè)；有的在窗外看風(fēng)景，看雪花兒飄，恐怕把自己也當(dāng)成了一片雪花兒，這兒飄飄，那兒飄飄……
我們班的同學(xué)分成了三幫派：“向日葵”，“小蜜蜂”和“小鬧鐘”。如果上自習(xí)的話(huà)，你便可以看到一群好孩子討論問(wèn)題，一群討論閑聊的同學(xué)，一群自己忙自己的孩子……
這就是我們班的教室眾生相……哈哈！
眾生相作文 25
“叮零零”清脆的鈴聲響起。
“啊！又要長(zhǎng)跑訓(xùn)練啦！我不聽(tīng)，我不聽(tīng)，我聽(tīng)不見(jiàn)鈴聲……”同桌雙手抱住頭，不停地進(jìn)行自我催眠。
“三班同學(xué)的動(dòng)作迅速點(diǎn)兒，下樓站好隊(duì)！”體育老師的催促聲傳來(lái)，在他的再三催促下，同學(xué)們極不情愿地陸陸續(xù)續(xù)下了樓。
“哎呀，跑不動(dòng)啦，領(lǐng)隊(duì)跑慢點(diǎn)兒……”同學(xué)們喘著粗氣抱怨著。說(shuō)著說(shuō)著，就有幾個(gè)人趁大家不注意，小心地挪動(dòng)腳步，不停地往內(nèi)圈靠，盡量把路程壓縮到最短。
我旁邊的同學(xué)腳步聲很沉重，發(fā)出“咚咚”的`響聲，嘴里還小聲地念叨：“鞋帶怎么還不散，唉，這次把鞋帶系得太緊了，老天保佑， 鞋帶快散、鞋帶快散……鞋帶怎么還不散……”終于，在他虔誠(chéng)的祈禱下，鞋帶散了，他如愿以?xún)敗！鞍パ剑业男瑤г趺瓷⒘耍媸顷P(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子！”他裝模作樣地大聲說(shuō)道，臉上的笑容卻怎么也藏不住。
他慢慢地到跑道旁蹲下，把鞋帶認(rèn)真地系了一遍。嗯，還不滿(mǎn)意，又拆了重系一次。他的手來(lái)回穿梭，細(xì)心地整理每個(gè)細(xì)節(jié)，像制成了一件精美的工藝品，最后打上個(gè)漂亮的蝴蝶結(jié)才算完工。此時(shí)，隊(duì)伍已經(jīng)跑了一圈又回來(lái)了，他這才慢悠悠地跟在隊(duì)伍后面，腳步踏得“咚咚”響。
跑步途中，偶爾也有幾個(gè)“積極分子”想和老師套近乎。“我最敬愛(ài)的老師，千山萬(wàn)水總是情，少跑一圈行不行?”他們故做可憐狀，雙手合十，眼睛眨了又眨。“人間自有真情在，讓你鍛煉也是愛(ài)”，在收到老師的否定回答后，他們耷拉著腦袋小聲埋怨起來(lái)。
盡管有少數(shù)人在“舞臺(tái)”上盡情表演，但大多數(shù)同學(xué)還是默默地?fù)]灑著汗水，他們相信今天的付出一定會(huì)換來(lái)明天豐碩的成果。
在抱怨聲、喘息聲中，長(zhǎng)跑訓(xùn)練結(jié)束了。大家揉著自己酸痛無(wú)力的雙腿，一瘸一拐地向教室走去。
操場(chǎng)上又恢復(fù)了往日的寧?kù)o。
眾生相作文 26
下課了，同學(xué)們一改上課時(shí)的文靜，各個(gè)生龍活虎，有的跳繩，有的踢毽子，有的聊天……教室里，走廊內(nèi)，一派熱火朝天的景象。我呢，倚在窗邊，饒有興致地觀(guān)察起“課間眾生相”來(lái)。
瞧，徐子涵正在跟同學(xué)比比劃劃地講笑話(huà)呢！他的皮膚像蒸熟了的饅頭，又白又嫩，人稱(chēng)“大白饅頭”。一頭密密匝匝的'短發(fā)，遠(yuǎn)看像朵黑云，與他的膚色形成鮮明的對(duì)比。肥嘟嘟的小臉上，一雙調(diào)皮的小眼睛不停地眨來(lái)眨去，似乎總在窺探著什么，那張小嘴看著和別人沒(méi)什么兩樣，卻有著“特異功能”——上課發(fā)言時(shí)，聲音細(xì)而小，像蚊子；下課講故事，音量陡然增，堪比“河?xùn)|獅吼”。“從前，有一個(gè)人……”你聽(tīng)，他又開(kāi)始表演老一套的“故事秀”了。
“一、二、三、四……哇，你好棒哦！”李心儀那甜美的聲音飄進(jìn)了我的耳朵，我循聲望去，她正興高采烈地和同學(xué)們一起踢毽子呢。你看她：長(zhǎng)得小巧玲瓏，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)扎成了馬尾巴，白皙的小臉上嵌著一雙水靈靈的大眼睛，因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)，嘴巴紅潤(rùn)潤(rùn)的，像含著一顆櫻桃，漂亮極了。再配上一件大紅色的羽絨服，更讓她增添了幾分俏皮，怪不得同學(xué)都親切地稱(chēng)她“小可愛(ài)”呢！
再來(lái)看看我們班的“搗蛋鬼”——牛牛吧。瞧他，亂蓬蓬的黑發(fā)堆在一起，賊亮賊亮的小眼睛滴溜溜地四處亂轉(zhuǎn)，仿佛每眨一下就會(huì)誕生一個(gè)“餿”主意。千萬(wàn)別被他的目光鎖定，否則下一個(gè)被捉弄的目標(biāo)就有可能是你哦！不過(guò)今天，牛牛顯得比較“安分”，就著窗外的雪景哼起了自創(chuàng)的小調(diào)：“2009年的第一場(chǎng)雪，把你變成了一個(gè)雪人……”別看他那副小身板是“骨瘦如柴”，唱起歌來(lái)還真有點(diǎn)氣貫長(zhǎng)虹的架勢(shì)，你還別小瞧了他，沒(méi)準(zhǔn)哪一天他就真成了歌星呢！
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，同學(xué)們像遇到紅燈的汽車(chē)，紛紛剎車(chē)，調(diào)頭回到位，等待下一個(gè)精彩課間的到來(lái)……
眾生相作文 27
“同學(xué)們，期末考試馬上就要開(kāi)始了，祝大家考出好成績(jī)。“老師溫柔地微笑著對(duì)我們說(shuō)。不過(guò)即使如此，我們心里也十分的緊張，畢竟考試也是至關(guān)重要的。每個(gè)人都正襟危坐，迎接接下來(lái)的考試，沙沙沙，耳邊只能聽(tīng)到鉛筆在紙上摩擦的`聲音，一場(chǎng)考試眾生相已悄然登場(chǎng)……
胸有成竹型
試卷一發(fā)下來(lái)，我們班的學(xué)霸大概看了看題目，就露出了自信的微笑，答題如行云流水，他氣定神閑，不一會(huì)兒就以馬達(dá)般的速度寫(xiě)完了整整四頁(yè)的試卷，他輕輕一拍桌子，舉起手，信心十足地對(duì)老師說(shuō)：“我寫(xiě)完了。”別的同學(xué)驚訝地看著眼前神一般存在的人物，心里納悶極了，他怎么就寫(xiě)完了？我才寫(xiě)到第五題呀！
旁門(mén)左道型
這場(chǎng)考試可難倒了有些同學(xué)，坐在學(xué)霸旁邊的小明，那可“幸運(yùn)”極了，只見(jiàn)小明用胳膊肘把橡皮推下“萬(wàn)丈懸崖”，橡皮就這樣來(lái)到了冰冷的地面，小明緩慢地邁起了“螃蟹步”，向右移動(dòng)，來(lái)到學(xué)霸身旁，偷偷地瞄了一眼選擇題答案，然后立馬收回了眼神，撿起橡皮來(lái)到座位上寫(xiě)好答案。
可接下來(lái)題目似乎又難住了他，他冥思苦想了好一會(huì)兒都未解出來(lái)，于是便開(kāi)始左顧右盼，使出了老一套。但這時(shí)老師發(fā)布最后的“指令”——還有十分鐘考試結(jié)束。他緊皺眉頭，焦急萬(wàn)分，好不容易看到了答案，還被“舉報(bào)”了，老師在他試卷上寫(xiě)了鮮紅的兩個(gè)大字“偷看”。小明唉聲嘆氣，徹底崩潰，心想做了錯(cuò)事，總會(huì)被發(fā)現(xiàn)，唉，早知道就不偷看了。
燒香拜佛型
角落里的張同學(xué)仿佛開(kāi)啟了“飛行模式”，他拿起三根鉛筆，開(kāi)始燒香拜佛，只見(jiàn)他嘴里念念有詞，嘰里呱啦的，也不知念叨些什么，可能在乞求上天讓他考到90分以上吧，說(shuō)完就從鉛筆盒里拿出一個(gè)骰子，竟然扔了起來(lái)，一就是a，二就是b，以此類(lèi)推，看來(lái)他的考試全憑運(yùn)氣呀！
考試接近尾聲，我也趕緊答題，將試卷交了上去，考完試后，同學(xué)們開(kāi)始對(duì)答案，做對(duì)的開(kāi)心地跳了起來(lái)，做錯(cuò)了的搖頭嘆息，唉，這是考場(chǎng)眾生相，各有各模樣呀！
眾生相作文 28
“丁零零……”下課鈴扯著嗓子大喊起來(lái)（不知為什么三樓的鈴聲都很響），緊接著是放學(xué)鈴。小剛小聲的，用怪聲怪氣的聲音模仿了放學(xué)鈴里面說(shuō)的話(huà)，把后面的小強(qiáng)笑的差點(diǎn)從椅子上摔了下來(lái)。小剛見(jiàn)模仿的很“成功”，又小聲的學(xué)了一段放學(xué)的歌，小強(qiáng)這次沒(méi)笑，他指了指老師，小剛知道大事不妙，連忙轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)（為了看小強(qiáng)有沒(méi)有笑才轉(zhuǎn)到后面去的），老師正看著他呢！他知道自己被抓了個(gè)“現(xiàn)行”，老師質(zhì)問(wèn)道：“小剛，你在干什么？”
“這個(gè)……那個(gè)……”，小剛無(wú)言以對(duì)。后面的小強(qiáng)“嘎嘎”地笑了起來(lái)。老師本想好好說(shuō)小剛一頓，可看時(shí)間不早，只好放學(xué)。
跟我們一起去買(mǎi)東西的小軍拿出10元說(shuō)：“看我?guī)Я硕嗌馘X(qián)？”在一旁的小明不懷好意地笑著，我知道他要干什么了，他可憐兮兮地“乞求”小軍給他買(mǎi)一包干脆面，我和小丁見(jiàn)時(shí)機(jī)成熟也開(kāi)始起哄“給我們也買(mǎi)一包吧！”小軍招架不住，只好給我們每人買(mǎi)了一包，我想：“小軍真是虧大了”。這時(shí)小軍已經(jīng)走了，小明從包里拿出兩元，我問(wèn)：“你不是沒(méi)帶錢(qián)嗎？”
“我又沒(méi)有說(shuō)我沒(méi)帶錢(qián)！”
“我看你剛才乞求的那模樣，像沒(méi)帶錢(qián)呢！”
“這叫演技，懂不。”我想：真是一個(gè)一毛不拔的`‘鐵公雞’。
到了公交站，一大群學(xué)生在吃東西，你看李四狼吞虎咽地吃著辣條，不時(shí)還吮吮手，好像在說(shuō)“這辣條，夠香，夠麻辣”。吃完一包，他又打開(kāi)一包，津津有味地吃了起來(lái)。再看看張三，一口下去，三分之一的干脆面沒(méi)了，他又咬了幾口，就把吃完的干脆面袋子扔了，立即又拆開(kāi)了兩包，左一包咬一口，右一包也咬一口，吃完后還打一個(gè)響亮的嗝。李四說(shuō)：“這個(gè)嗝里面怎么有一股牛肉、龍蝦、魷魚(yú)的味道。”李四突然捂著鼻子說(shuō)：“不好，還有一股臭味！”在一旁的人都笑了。
不一會(huì)兒，我到家了。
眾生相作文 29
上完興趣班后，我便獨(dú)自一人等待著315路公交車(chē)的到來(lái)。除了我還有許多人也在等待著它的到來(lái)，有已年逾古稀的孤寡老人，也有七八歲的小孩。
終于，隨著一聲“嘟——”的聲音，公交車(chē)來(lái)了。門(mén)一開(kāi)，大家便爭(zhēng)先恐慌后地沖了上去，生怕沒(méi)位置。隨著“大部隊(duì)”走后，一對(duì)老夫婦走了上來(lái)，他們白發(fā)蒼蒼、骨瘦如柴的，仿佛只要一陣風(fēng)吹過(guò)便會(huì)飛走一樣。他們朝著一個(gè)小伙子走了過(guò)去，見(jiàn)小伙子不讓座，老頭便指責(zé)道：“小伙子，我與老伴都是年逾古稀的老人了，你竟然不讓座！”小伙子聽(tīng)了，一臉不滿(mǎn)地說(shuō)：“這位老爺爺，我敬你是位老人就不跟您計(jì)較了，但您仗著自己是老人就強(qiáng)行讓我讓座是不對(duì)的。”說(shuō)完便低下頭玩起了手機(jī)。老人見(jiàn)對(duì)方非但沒(méi)讓座，還頂嘴，一時(shí)惱羞成怒便掄起拳頭大叫道：“你要是不讓座，我就算拼了這條老命也要讓你付出代價(jià)！”小伙子聽(tīng)了，只好乖乖讓座。這一幕讓車(chē)上的人看了，議論紛紛，有指責(zé)小伙子不尊老愛(ài)幼的，也有指責(zé)老爺爺倚老賣(mài)老的，車(chē)廂里熱鬧極了。
一波未平，一波又起。到了另一站，上來(lái)了一個(gè)涂著口紅、衣著極為奢華的中年婦女。一上車(chē)不顧眾人眼神徑直走到了車(chē)尾，司機(jī)見(jiàn)了便叫道：“上車(chē)請(qǐng)投幣，不然就給我下車(chē)！”中年婦女聽(tīng)了，極為不屑地說(shuō)：“什么？上車(chē)竟然要投幣，這是我從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的。我坐車(chē)從來(lái)不用錢(qián)，也就是今天司機(jī)臨時(shí)有事，接不了我。不然我才不要坐這又臟又臭的.車(chē)，再說(shuō)我這么大的面值你找得開(kāi)嗎？一群窮鬼！”說(shuō)完從她的手提包里拿出一沓百元大鈔在人們眼前晃了晃。司機(jī)見(jiàn)了，立馬回嘴道：“不給錢(qián)！你就下……”語(yǔ)音未落，門(mén)便開(kāi)了，車(chē)到站了。
門(mén)一開(kāi)，我便沖了出去，呼吸著車(chē)外新鮮的空氣。不遠(yuǎn)處一個(gè)少年正扶著一個(gè)老人有說(shuō)有笑的走向馬路的另一頭，夕陽(yáng)的余暉將他們的身影拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)。
眾生相作文 30
世界上只有一個(gè)自己，盡管有一些人非常相似，但總有一處小小的不同。這一次，我想聊聊乘車(chē)眾生相這個(gè)話(huà)題。那是一次上完特長(zhǎng)班后坐車(chē)回家的所見(jiàn)所聞。
“呼，終于放學(xué)了！”我輕松地過(guò)了馬路，順手?jǐn)r了輛公交車(chē)準(zhǔn)備回家。踏上車(chē)，看見(jiàn)正好有一個(gè)空位，刷完卡后就坐了上去。這時(shí)，我開(kāi)始觀(guān)察起周?chē)娜撕褪挛铩?/p>
坐在我前排的兩個(gè)年輕哥哥，他們?cè)谀弥謾C(jī)玩，一個(gè)在瘋狂地刷屏，那高冷的臉上，時(shí)不時(shí)也會(huì)有一絲微笑。另一個(gè)則點(diǎn)開(kāi)了游戲《節(jié)奏大師》，頓時(shí)，音樂(lè)響起，他那靈活的手指已開(kāi)始擺動(dòng)。
這時(shí)一個(gè)小女孩上了車(chē)，手里拿著香噴噴的面包，整個(gè)車(chē)內(nèi)的空氣都變得令人垂延三尺。她一手撐著椅子，一手拿著面包狼吞虎咽，不時(shí)東張西望看看風(fēng)景。一聲停車(chē)后，一大群人下了車(chē)，車(chē)上便顯得空蕩蕩的。
車(chē)停在了北山超市門(mén)口，一位老奶奶上了車(chē)。那位小女孩連忙站起來(lái)，拍了拍老人的手，輕聲說(shuō)道：“老奶奶，您去坐吧！”老奶奶聽(tīng)后一邊讓小女孩坐，一邊謝謝她的好心。但小女孩還是堅(jiān)持讓老奶奶坐下了。坐下后，老奶奶直笑著夸她：“謝謝你啊！誰(shuí)家的孩子這么有禮貌！”
突然一個(gè)剎車(chē)，差一點(diǎn)兒就要摔跤了，一個(gè)女子連忙從車(chē)后跑來(lái)，一步跑上車(chē)，交錢(qián)后坐下，嘴里不停地責(zé)怪司機(jī)：“我就站在那里，很明顯是等車(chē)，手上提那么多東西，不會(huì)停一下嗎？難道你們就不招攬顧客？”司機(jī)大聲辯解：“你又沒(méi)有手勢(shì)，也沒(méi)有說(shuō)，我怎么知道你要坐車(chē)，我要是停車(chē)你不上，浪費(fèi)的是我的.時(shí)間，我們跑一圈有時(shí)間規(guī)定的。”女子又罵起司機(jī)沒(méi)有責(zé)任心來(lái)。
車(chē)正好停在我家門(mén)口，我正準(zhǔn)備下車(chē)，一名男子帶著寵物詢(xún)問(wèn)司機(jī)：“到龍津星城嗎？”司機(jī)回答道：“我們不到那里，再說(shuō)公交車(chē)上也不能帶寵物上車(chē)。”男子走開(kāi)后，我這才下了車(chē)。
下了車(chē)，呼吸到了一口新鮮的空氣，我頓時(shí)神清氣爽。這次乘車(chē)環(huán)游到此結(jié)束，也給了我許多的啟示與道理。
眾生相作文 31
今天中午，老師不在，同學(xué)們便在班上開(kāi)起了“聯(lián)歡會(huì)”。馬老師沒(méi)來(lái)，蔡老師也不在，所以這場(chǎng)聯(lián)歡會(huì)頗為盛大。這是一場(chǎng)以相聲小品為主題的聯(lián)歡會(huì)，場(chǎng)下觀(guān)眾也不亦樂(lè)乎。首先登場(chǎng)的是由張麗文等人上演的小品《牌局》。張麗文等三人在打斗地主，三人叫分叫的不亦樂(lè)乎，且打牌時(shí)誰(shuí)也不讓誰(shuí)，爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)，場(chǎng)下一片笑聲。接著是嚴(yán)成龍同學(xué)為大家表演的單口相聲《咆哮》。打鈴后沒(méi)幾分鐘開(kāi)始，嚴(yán)成龍就一直狂吼（酷似《三國(guó)殺》中張飛的技能“咆哮”）雖說(shuō)喊什么沒(méi)聽(tīng)清楚，但是這種咆哮只有他才能做到。然后是眾班干部表演的啞劇小品《坐視》。當(dāng)本不該出現(xiàn)的“聯(lián)歡會(huì)”進(jìn)入高潮時(shí)，本來(lái)前面就該出手的班干部卻放任不管，造成局面的進(jìn)一步惡化，坐視這這群人瘋狂下去，造成不可挽回的后果，令人啼笑皆非。最后，出黑板報(bào)的人們也開(kāi)始表演，他們的群口相聲《嘈雜》也引起了大家的注意，而沈軒儒尤其活躍，一舉奪得同學(xué)們笑聲的最高潮，讓同學(xué)們過(guò)了一把笑癮。在笑聲中，馬老師走進(jìn)了教室，開(kāi)始批評(píng)我們……
雖然以上文章用的是搞笑手法，但在文章最后，我卻要發(fā)表一下自己的'見(jiàn)解。當(dāng)老師不在時(shí)很多很多同學(xué)都說(shuō)了話(huà)，作為一名學(xué)生，我仍深有感觸。難道真的像某些同學(xué)所說(shuō)的“是蔡老師平時(shí)管的太嚴(yán)了”嗎？不！蔡老師管得嚴(yán)沒(méi)有錯(cuò)，而且嚴(yán)師出高徒，我們這群人通成功件是來(lái)看并不算高徒，我倒是感覺(jué)蔡老師管的還不夠嚴(yán)。在我看來(lái)，這不過(guò)是平時(shí)被蔡老師約束的隨便因?yàn)榧s束的放松而爆發(fā)。做人不能做兩面派，要有自我控制能力與自我評(píng)價(jià)系統(tǒng)。不要因?yàn)槊撾x了管束而放松要求，這樣的人永遠(yuǎn)不可能成功。自習(xí)課眾生相給我了很多復(fù)雜的心情，好笑、可笑、無(wú)知、無(wú)奈……但我相信，大家一定會(huì)改掉這些壞毛病，健康成長(zhǎng)的。
眾生相作文 32
考試在生活中是一件再正常不過(guò)的事了，人生必將經(jīng)歷大大小小的考試，但只要我們留心觀(guān)察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)沒(méi)有人考試的姿態(tài)是相同的。今天，就讓我來(lái)帶著你們用明亮的雙眼去發(fā)現(xiàn)生活中的“考場(chǎng)人”吧！“叮鈴鈴”，瞧，我們班的眾生相來(lái)了。
乖寶貝型
烈日炎炎的夏日之中，“考籠”里哀叫聲一聲高過(guò)一聲，教室里略顯臟亂，小小的汗水聚成一條“小溪”，地上是隨處可見(jiàn)的稿紙，走在教室里總有不連貫的嗡嗡聲。
而班上的佼佼者則大顯不同。腦袋上沒(méi)有汗珠流下，嘴中也沒(méi)有哀叫聲傳出。取而代之的是佛經(jīng)般的讀題聲，筆尖與考紙的`親昵聲和一次次地翻考卷的聲音，放下筆的聲音總顯得是那么輕松。
他們的學(xué)具攤在桌上，手中的筆不停地“飛舞”著，頭低低地垂下，考卷快速地翻動(dòng)。換學(xué)具，翻試卷，停筆，這一連串動(dòng)作一氣呵成。
無(wú)論同桌說(shuō)得多么歡快，他們還是不為所動(dòng)，專(zhuān)心致志地寫(xiě)試卷，不為所惑。這是班中的“王牌”，老師的“乖寶貝”。
老狐貍型
寒風(fēng)陣陣吹來(lái)，鵝毛大雪從天而降。小草的霜白，花兒的低垂，鳥(niǎo)鳴的消逝，隨之映入眼簾。而教室內(nèi)則熱火朝天，宛如夏季。
“老狐貍”這個(gè)稱(chēng)號(hào)各個(gè)“學(xué)渣”是當(dāng)之無(wú)愧的。不僅考試要“簽收”答案，還要催答案。基礎(chǔ)簽閱讀，閱讀簽作文，作文簽基礎(chǔ)，有時(shí)還弄得全組“狂飛”答案，使考場(chǎng)紀(jì)律有損。但他們“任勞任怨”，精神可嘉！
他們寫(xiě)一筆，抬數(shù)十次頭。筆慢慢悠悠地轉(zhuǎn)動(dòng)著，手飛快地簽收答案。頭時(shí)而抬起，腳微微踮起，像前方的桌子望去。
無(wú)論老師點(diǎn)名多少次，仍一動(dòng)不動(dòng)，一如既往，這如同班中“乞丐”。
你瞧，班中“牛人”占大多數(shù)，班級(jí)略顯特殊。
眾生相作文 33
中午，飯?zhí)玫氖迨濉⒁烫嶂粋�(gè)個(gè)滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)?shù)娘埻耙粨u一擺地到了教室。看著一個(gè)個(gè)香氣四溢的飯桶，我和同學(xué)們?nèi)缤S鼠狼見(jiàn)了雞似的，兩眼放光，有的同學(xué)滴下來(lái)大顆大顆的口水；有的爬下位置，如同蓄勢(shì)待發(fā)的炮彈一般，時(shí)刻準(zhǔn)備前沖；有的坐在位置上，伸長(zhǎng)脖子，細(xì)細(xì)嗅著空氣中的香味，好像在辨別菜的種類(lèi)……
“開(kāi)始打飯啦！”叔叔阿姨一聲吆喝，我如同獵豹一般溜上講臺(tái)，拿下第一盤(pán)子飯菜，隨后回到座位上開(kāi)始狼吞虎咽。三下五除二，一盆飄香好吃的`飯菜被我吃了個(gè)精光，我舔舔嘴唇，眼饞地看著別人盆里的飯菜。此時(shí)，我的“死對(duì)頭”拿著飯盆，眉毛向上一撇，豎起中指以示挑釁，似乎在說(shuō)：“看什么看，都是我的。”我十分惱火，轉(zhuǎn)頭看向他處。
看看，我們班的學(xué)霸——“芋頭”，他根本不在意飯菜的美味，低著頭，細(xì)嚼慢咽著飯菜，還捧著本《中國(guó)歷史典故》，看得津津有味。真厲害！忽然，我聽(tīng)見(jiàn)他在小聲說(shuō)話(huà)，我把耳朵湊過(guò)去。好家伙！真不愧是學(xué)霸，一遍讀書(shū)，一邊背著“π”的后一百位小數(shù)，一邊吃著飯吶！
我的目光轉(zhuǎn)移到了“反著對(duì)”的身上，他可是我們班上著名的“干飯王”，果然名不虛傳。別人剛抓起湯勺，他已經(jīng)“干”了一半飯了。只見(jiàn)他張開(kāi)那似無(wú)底洞的血盆大口，隨后抄起湯勺，如同獅子一般，“啊嗚啊嗚”把一大堆飯連續(xù)包進(jìn)嘴中，之后“吧唧吧唧”一頓嚼，再一個(gè)吞咽，一小半飯就被他消滅了。我驚訝得瞪大雙眼，牛！真牛！
一頓午餐展現(xiàn)了我們每一個(gè)人的形象，但是吃飯還是要注意點(diǎn)禮儀呀！
眾生相作文 34
在我們班里，老師和同學(xué)都是非常開(kāi)朗、活潑的。他有他的特色，她有她的專(zhuān)長(zhǎng)，他們有他們的愛(ài)好，她們有她們的興趣。每一個(gè)人都是不一樣的，有的很相似，而有的卻恰恰相反——幾乎找不到一個(gè)共同的地方！
我們班里有一位和優(yōu)秀的班主任——?jiǎng)⒗蠋煛Ｗ詮奈疫M(jìn)入這個(gè)小學(xué)的.時(shí)候，就知道了劉老師的“鼎鼎大名”。劉老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，知道對(duì)怎樣的學(xué)生進(jìn)行怎樣的教育、怎樣的對(duì)待。我們班上原本有一位很喜歡打架的同學(xué)，從他轉(zhuǎn)入我們班開(kāi)始，我們班就不得安寧，幾乎是“三天一小架，五天一打架”，什么老師說(shuō)他，都不管用，還是那個(gè)壞脾氣。自從六年級(jí)開(kāi)始，您開(kāi)始教我們班，漸漸的接近他，了解他，用自己溫和的態(tài)度去對(duì)待他。漸漸地，他變得安穩(wěn)起來(lái)，做事也不像以前那樣毛毛躁躁了，上課還踴躍舉手發(fā)言，得到了同學(xué)們的喜愛(ài)。
在我們班里，還有一對(duì)雙胞胎，這可是我們班的特色，她們一個(gè)叫“黃燁雋”，一個(gè)叫“黃燁穎”。雖說(shuō)是雙胞胎，但她們的性格卻相距甚多，一個(gè)熱烈奔放，另一個(gè)卻內(nèi)向含蓄。應(yīng)為她們是雙胞胎，長(zhǎng)相十分相似，也鬧出過(guò)不少笑話(huà)：一次，一個(gè)別的班的人來(lái)找“黃燁雋”，但那是黃燁穎坐在黃燁雋的位子上，讓我們誤認(rèn)為她就是黃燁雋，我們便跟她說(shuō)：“外面有一個(gè)人找你。”她便飛也似地沖了出去。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，她就怒氣沖沖的走了進(jìn)來(lái)，大吼道：“她找的是我姐，不是我！”這讓我們很尷尬，我們連忙去向她道歉，并表示以后再也不會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤了，她這才不生氣了。
像這樣好玩的人、好玩的事還有許多許多，有空，你也來(lái)我們班來(lái)玩玩吧！
眾生相作文 35
眾所周知，現(xiàn)在是期末考試期間。我們班數(shù)有“魔鬼老師”的三位主課老師經(jīng)過(guò)聯(lián)合會(huì)議，決定對(duì)我們進(jìn)行魔鬼訓(xùn)練！
照計(jì)劃，第一節(jié)的美術(shù)課換成了語(yǔ)文課，班長(zhǎng)在黑板上寫(xiě)下深深的幾行字：完成AB卷下課交！大家“嘩”地一聲打開(kāi)習(xí)題卷，不停的咒罵老天爺，埋怨命運(yùn)的不公，可也沒(méi)辦法，苦戰(zhàn)吧！偏偏就在這時(shí)，班主任走進(jìn)教室，說(shuō)：“我先評(píng)講一篇作文！”而班主任的'話(huà)像一根扯不完的線(xiàn)，不停地講，一邊講還一邊說(shuō)：“我這篇作文評(píng)講完就停！”一篇接一篇，讓我們度日如年。清脆的下課鈴響了！“寫(xiě)不完放學(xué)寫(xiě)完！”老師的這句話(huà)讓我們昏天暗地，結(jié)果，下課了，別人都在玩，我們卻在教室里面拼命趕工，命苦啊！
數(shù)學(xué)老師來(lái)了，他抱著厚厚的作業(yè)本往講臺(tái)上一摔，讓我們感到大禍臨頭。果不其然，老師向我們轟炸了20分鐘，極度考驗(yàn)了我們的耳膜和神經(jīng)。
滿(mǎn)懷希望的第三節(jié)鈴聲響了，這節(jié)是體育課，我們興高采烈地準(zhǔn)備下樓，卻被英語(yǔ)老師那龐大的身軀堵在教室里，“都給我回原位！練習(xí)卷糊得一塌糊涂。玩玩玩，像什么樣！不許下去，都給我把Unit1—6的四會(huì)句默兩次。”說(shuō)完，英語(yǔ)老師心滿(mǎn)意足地走了，只留下了一疊作業(yè)本。
最后一節(jié)課是音樂(lè)課，因?yàn)橐荚嚒Ｕf(shuō)以誰(shuí)也不敢搶占，但都虎視眈眈。就當(dāng)考試時(shí)，語(yǔ)文老師像幽靈似的闖進(jìn)來(lái)，給科代表交代了幾句話(huà)，課代表立馬將一行密密麻麻的字抄在黑板上：默寫(xiě)一課，放學(xué)后交。沒(méi)辦法，還不用考試的就先寫(xiě)一課默寫(xiě)。
為什么，當(dāng)學(xué)生這么慘？郁悶中……
眾生相作文 36
檢查背書(shū)，是我們當(dāng)學(xué)生的家常便飯。粗略地看，好像結(jié)果無(wú)非兩類(lèi)，不是背不出的就是順利背完；仔細(xì)地看，每個(gè)人背書(shū)還真有些不一樣，人人背書(shū)都有特點(diǎn)呢！
最年輕老者——吳例謙
說(shuō)起吳例謙背書(shū)的樣子，大家都會(huì)笑上一陣。輪到他背書(shū)時(shí)，他馬上站起來(lái)，雙手放在身體兩側(cè)，就開(kāi)始背誦。背著背著，雙手越來(lái)越偏離“工作崗位”，竟移到了桌邊上了，還不停地扭動(dòng)，難道是在“工作時(shí)間”跳舞。背不出來(lái)時(shí)，他歪著身子，好像一座人體版的“比薩斜塔”。一只手不停地捏著下巴，仿佛那兒有一撮討厭的胡子。
最失敗老板——張博涵
說(shuō)道張博涵，他背書(shū)常被處罰。老師點(diǎn)到他時(shí)，他慢慢站起來(lái)，面帶微笑開(kāi)始背誦。他背得有氣無(wú)力，背不出時(shí)，嘴巴一張一合，似乎在說(shuō)：“喂！那個(gè)誰(shuí)，告訴我一下！”真有副老板的派頭。有時(shí)他也會(huì)上演“博涵造字”，離譜地將“欽佩”變成了“軟佩”。把大家笑得前俯后仰。
最差跑車(chē)——王煥鋒
每次輪到他背書(shū)，全班同學(xué)都要做好笑的準(zhǔn)備，因?yàn)樗硶?shū)時(shí)的'樣子，使人不笑都難啊。老師叫他背書(shū)，他就指著自己，扭過(guò)頭來(lái)問(wèn)：“我嗎？我嗎？”隨后慢慢地站起來(lái)，開(kāi)始背誦。他總是把一句話(huà)的最后一個(gè)字拉長(zhǎng)：“我們家的后園——有半畝——空地——”……
總?cè)堑么蠹夜笮Α．?dāng)他背不出時(shí)，他會(huì)不停地?cái)[弄著手中的筆，好像這樣會(huì)頓時(shí)來(lái)了靈感。有時(shí)他錯(cuò)得太離譜，大家發(fā)出驚訝聲時(shí)，他突然扭過(guò)頭來(lái)，嘴巴張成一個(gè)大大的“O”形，一臉驚訝的表情，仿佛這一切都是同學(xué)們錯(cuò)了。
我們班，還有很多有意思的背書(shū)人：最有感情的是林子淵，最會(huì)編書(shū)的是胡樺鍵……要是一一詳說(shuō)，盡可以編一本書(shū)了。
眾生相作文 37
從我們一年級(jí)到五年級(jí)，我遇到過(guò)各種各樣的班長(zhǎng)，有不管事的，有罰題型的，有大炮型的……下面就讓我給大家一一介紹吧！
不管事的班長(zhǎng)
在我們一年級(jí)的時(shí)候，由于班主任老師不太了解我們，所以隨便選了一個(gè)班長(zhǎng)。當(dāng)然，這個(gè)班長(zhǎng)也是由投票來(lái)決定的。那時(shí)候，我們也不了解對(duì)方。
票數(shù)最多的人當(dāng)了班長(zhǎng)，她可能是不會(huì)當(dāng)班長(zhǎng)吧，所以每當(dāng)午間閱讀時(shí)，全班吵鬧地像鴨子塘一樣，有的在講話(huà)，有的在教室里打鬧，有的跑到了操場(chǎng)上打鬧。而班長(zhǎng)卻若無(wú)其事地坐在座位上做自己的事情。她都不管我們班的同學(xué)已經(jīng)影響到其他班了。
罰題型班長(zhǎng)
到了二年級(jí)，老師終于對(duì)我們有所了解了，便選了一個(gè)能干的.班長(zhǎng)。記得有一次，這位班長(zhǎng)創(chuàng)造了一種對(duì)付講話(huà)人的花招——罰題。他罰的不是普通的計(jì)算題，而是用計(jì)算器才能算出來(lái)的古怪題目，比如：1234567×43276=？這對(duì)于一個(gè)二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直比登天還難。我想可能是這位班長(zhǎng)昨晚回家時(shí)想到了這種方法，然后用這種方法來(lái)懲罰那些不聽(tīng)話(huà)的同學(xué)們吧！
有的時(shí)候，會(huì)有一些表現(xiàn)好的人，班長(zhǎng)便會(huì)把那比登天還難的題的答案告訴他們。
大炮型的班長(zhǎng)
到了五年級(jí)，由于老師在黑板上寫(xiě)的東西很多，所以浪費(fèi)了很多只粉筆頭，班長(zhǎng)便把這些“垃圾”靈活地運(yùn)用了起來(lái)。
只要你講話(huà)時(shí)，便會(huì)聽(tīng)到“嗖——噠”的一聲，這一聲往往很沉悶，因?yàn)橛捎诎嚅L(zhǎng)扔粉筆頭的精準(zhǔn)度不夠，所以，往往會(huì)扔到?jīng)]講話(huà)人的座位上。
我們班的班長(zhǎng)管紀(jì)律的花樣真是五花八門(mén)們，讓我們的集體有了色彩！
眾生相作文 38
那歡樂(lè)農(nóng)中行已經(jīng)過(guò)去好久了，可是星期三晚上的燒烤眾生相卻還想天上的小星星一樣令我難忘。
“哭”相
我們拿著一些燒烤用的物品上了山，放好后，教官拿著一桶油，倒了一些在木炭上，“哧——”的一聲，便燃起了“熊熊大火”。不一會(huì)兒，火要滅了，我們拿著教官給我們的扇子扇，用嘴吹，總算有了些好轉(zhuǎn)。可沒(méi)過(guò)幾秒，那火舌像是和我們作對(duì)似的，又快滅了，大家只好彎下腰，鼓起嘴繼續(xù)吹，火終于大起來(lái)了。就在我們慶幸之時(shí)，一陣風(fēng)吹過(guò)，煙向我們撲來(lái)，像一團(tuán)烏云把我們團(tuán)團(tuán)圍住。大家都在不停的咳嗽，什么也看不清。煙霧過(guò)后，大家的'眼圈都紅紅的，這煙把同學(xué)們都熏哭了。
“擠”相
抹干眼淚之后，大伙都迫不及待地拿起香腸、貢丸、白果，刷上油，然后爭(zhēng)先恐后地沖向烤架，你推我搡。我急忙用勁把她們撥開(kāi)，擠了進(jìn)去，好讓自己有了一個(gè)“一席之地”來(lái)燒烤。再看看別人：有的費(fèi)了很大勁把手伸進(jìn)去，把食物放在烤架上，身體卻被擋在了外面；再看看烤架，太小了，那些食物在鐵板上“滾來(lái)滾去”，把一個(gè)推開(kāi)，另一個(gè)又?jǐn)D了過(guò)來(lái)······唉，不愧是“擠”相啊！
“吃”相
經(jīng)過(guò)十幾分鐘的“艱苦奮斗”，終于烤好了。可以開(kāi)吃嘍！我們拿起自己的戰(zhàn)利品津津有味地吃起來(lái)。有的細(xì)嚼慢咽，小口小口地咬著，慢慢地嘗著味道；有的則大口大口地吃，咬一口，往旁邊一扯，把下一大塊，滿(mǎn)嘴是油，完全不顧平時(shí)的“淑女形象”。那燒烤可真香啊！
怎么樣，這燒烤好吃嗎？如果好吃，就一起來(lái)嘗嘗吧！
眾生相作文 39
上個(gè)星期五我們進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)期中測(cè)試。
今天還沒(méi)上課，我們班的“消息通”大叫了一聲：“老師來(lái)了！”班里的同學(xué)們聽(tīng)了以后，個(gè)個(gè)迅速撤回座位上端端正正地坐好。隨著地面上傳來(lái)“噠噠噠”的聲音，陳老師走進(jìn)了教室，教室里瞬間變得鴉雀無(wú)聲。
只見(jiàn)陳老師把試卷重重地扔在了教桌上，全班安靜得有些可怕，這時(shí)老師面無(wú)表情地說(shuō)了一句：“發(fā)試卷！”幾個(gè)同學(xué)就爭(zhēng)先恐后地跑了上去，老師又冷冷地甩出一句：“你們以為你們考得很好嗎？”這句話(huà)聽(tīng)得我眉頭緊皺，其他同學(xué)有的額頭上都出現(xiàn)了冷汗，但還是有一些同學(xué)一副悠然的樣子，我想他們一定考得很好吧！
試卷發(fā)了下來(lái)，一拿到試卷我立馬把試卷反面朝上，我的心忍不住怦怦直跳。我先往左右兩邊看了看，一個(gè)58.5，一個(gè)56，我想：完了，試卷肯定慘不忍睹。
我小心翼翼地掀開(kāi)試卷的.一角，映出一個(gè)紅艷艷的“6”，我心想：完了，難不成才剛及格？我狠下心來(lái)把試卷猛的翻了開(kāi)來(lái)，沒(méi)想到映入眼簾的是一個(gè)90.5，心中的那顆石頭終于落了下來(lái)，我興奮地站了起來(lái)，開(kāi)始手舞足蹈——當(dāng)然，是在老師不注意的情況下。
興奮過(guò)后，再看看前面的同學(xué)，他才考了83分，我驚得目瞪口呆，她可是學(xué)霸呀，才考這么點(diǎn)分，慘了慘了，肯定要挨罵了。她以前可是方方面面碾壓我的呀！
見(jiàn)她趴在桌上悶悶不樂(lè)，我便上前去安慰她，我說(shuō)：“沒(méi)什么關(guān)系的，不就是83分，有什么好傷心的。”她一聽(tīng)我這話(huà)立刻就放聲哭了起來(lái)，搞得我還挺尷尬的。
這就是我們班的考后眾生相。
眾生相作文 40
走入嘈雜的人流，隨處可見(jiàn)一個(gè)個(gè)騎車(chē)的人，這不，眼前的騎車(chē)眾生相，多，數(shù)不勝數(shù)；奇，千姿百態(tài)；怪，五花八門(mén)！多！奇！怪！啊——
“呼——”突然，一陣風(fēng)聲飛快地從耳邊刮過(guò)。定睛一看，一個(gè)小伙子騎著摩托車(chē)從人縫里迅速地閃過(guò)，與熱鬧的人群格格不入的刺耳音樂(lè)和小伙子蓬松的爆炸頭在風(fēng)中閃爍著，摩托車(chē)飛速地一歪一扭，好象在跳“街舞”，那姿勢(shì)真是“優(yōu)美”極了！這觸目驚心的情景讓我為他捏了一把汗，當(dāng)心“車(chē)搖，車(chē)搖，車(chē)毀人亡。”我想奉勸你不要拿自己的生命開(kāi)玩笑。
為他擔(dān)心的還有和小伙子迎面而來(lái)的騎電動(dòng)車(chē)的中年人，他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)了便自覺(jué)地放慢速度停下來(lái)，直到小伙子一閃而過(guò)，他才不緊不慢地加了油門(mén)，“突 、突 、突……”地行駛著。是啊，寧停一分，不爭(zhēng)一秒，安全第一！
不知不覺(jué)，我走到了斑馬線(xiàn)上，不巧紅燈驟然亮了，我看看四周沒(méi)有車(chē)，就大步地走了過(guò)去。在對(duì)面我看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的'面容，是那個(gè)中年人，他手握車(chē)把，雙腳踮著地，耐心地等待著綠燈，這時(shí)，他沖我微微一笑，那笑好嚴(yán)厲啊，讓我無(wú)地自容，唉，真不該闖紅燈呀！
在我羞愧之際，隨后傳來(lái)的那串笑聲感染了我——
“叮叮叮……”的車(chē)鈴伴著他的口哨，讓周?chē)男鷩W都成了優(yōu)美的樂(lè)曲。一個(gè)快樂(lè)的人蹬著自行車(chē)，愉快地在人行道旁開(kāi)著。雖然滿(mǎn)頭大汗，但是看著他那舒展的眉頭和上揚(yáng)的眼角，就知道他是多么歡快了
……
騎車(chē)姿態(tài)千奇百怪，安全隱患處處存在：有車(chē)上“疊羅漢”的 、邊騎車(chē)邊做買(mǎi)賣(mài)的、在車(chē)后座打瞌睡的，甚至還有放開(kāi)雙手雜耍車(chē)技的……交通規(guī)則須牢記，自覺(jué)遵守靠大家。
眾生相作文 41
是夜，頂備鈴響起，我走進(jìn)教室。映入眼簾的是班上的幾只"藍(lán)精靈"在嬉戲打鬧。再往教室后面一瞧，果然，兩個(gè)"小矮人"又互指著對(duì)方的鼻子，大聲呵斥著對(duì)方的錯(cuò)誤。只見(jiàn)“唐矮人”此時(shí)甚是不爽，還利索地朝對(duì)方手臂上來(lái)一拳"問(wèn)候"，又轟一聲問(wèn)候了對(duì)方父母。旁邊則有幾個(gè)同學(xué)疊坐在一起張椅子上“觀(guān)戰(zhàn)”，我真害怕這一群“吃瓜群眾”“共享單椅”會(huì)摔下來(lái)。最富有悠閑之姿的'當(dāng)屬霞姐，且看她全身左傾，翹著高高的二郎腿晃呀晃，整個(gè)背好像拉到極致的弓，蓄勢(shì)待發(fā)了。
正式上課了，老師來(lái)了。還有個(gè)別脖子靈活的同學(xué)冒著“槍林彈雨”的危險(xiǎn)也要和他的小伙伴再聊上幾句。你看，“楊百萬(wàn)”和“狄仁杰”似乎還在破案呢。他們“頂風(fēng)破案”、竊竊私語(yǔ)，并不時(shí)發(fā)出鴨子叫般的“嘎嘎”聲。當(dāng)你沉浸在知識(shí)的海洋中，左排還會(huì)時(shí)不時(shí)傳來(lái)一陣陣極細(xì)的"嘿嘿嘿”聲，如果可以，我真想叫紅太狼把他們一鍋拍走。眼尖的老師還是發(fā)現(xiàn)了他們，輕叩了一下講臺(tái)桌，得到的回應(yīng)是"老師，我們探討一個(gè)問(wèn)題。"好家伙，“小金人”少了他們都沒(méi)價(jià)值了！
堅(jiān)挺的樹(shù)苗——學(xué)霸們?nèi)匀弧叭螤枛|西南北風(fēng)”。他們筆直地坐著，自帶屏音功能，在作業(yè)上“大展手腳”。如果你看到他們嘴角邊露出的一絲絲笑意，肯定是掌握了更多的知識(shí)。多么可愛(ài)可敬的人兒！偶爾累了，他們也會(huì)停下來(lái)，收聽(tīng)身邊的“廣播”，休息一下。
記得老師說(shuō)《山海經(jīng)》里有各種各樣稀奇古怪之事，我想我們班就是一部活生生的《山海經(jīng)》吧。這本書(shū)值得一讀再讀。
眾生相作文 42
“鐺！鐺！鐺！”開(kāi)飯了，我喊道，大家都爭(zhēng)先恐后地拿著飯盒搶著去排隊(duì)，有些男生沒(méi)有搶到好位置就干脆排起了“霸王隊(duì)”，直接插到了 第一的位置。著無(wú)疑是“公共廁所里丟石頭——引起公憤（糞）。”
我們班里吃飯有很多類(lèi)型。有狼吞虎咽型；慢條斯理型；不緊不慢型；還有一心兩用型。就讓我向你介紹介紹這幾種形態(tài)的人物吧！
狼吞虎咽型的主要人物是楊晨。楊晨先看了看今天的的菜：兔排、白菜、豆腐湯，就冒出一句：“菜這么爛的。”就盛了一些白飯，用武力搶來(lái)菜勺，弄了些 兔排就走了。楊晨用勺子大把大把地往嘴里扒飯，扒了兩口后，就將飯菜倒進(jìn)了泔水桶，留給豬吃了。吃完就來(lái)招呼我和李嘉琦打球去了。
慢條斯理型的是舒浩然，每次盛飯他都最慢。吃起飯來(lái)耶慢吞吞的，就像古代很斯文的人一樣，是一個(gè)君子。
不緊不慢型的是俞軒。他吃飯哪個(gè)叫慢啊！等我們都快盛完了，他菜拿飯盒去盛。所以每次吃的都是我們的剩飯剩菜，等我們桶都抬完了，他都還有半碗沒(méi)吃呢！所以每次倒泔油水桶的.人都要等他吃完飯才去倒。每次大家催他快吃飯，他都又一大堆理由來(lái)回答我們。
一心兩用型的我們班有很多，這回我用余量和俞軒來(lái)答。他們倆吃飯時(shí)都要做同一件事就是看書(shū)。余量通常是一手拿勺子，一手拿書(shū)，邊吃邊看。可俞軒和他大有不同，他只是看書(shū)，耶不吃飯。因此我們大家都說(shuō)他是一個(gè)十足的書(shū)呆子。我
們班還有很多很多類(lèi)型的，而我們愛(ài)打球的通常都是狼吞虎咽型的。這就是我們班人吃午飯是的形象。哈哈，好玩吧！其他班級(jí)吃飯也有很多好玩的事情要你們?nèi)フ{(diào)查哦！
眾生相作文 43
終于考完了，同學(xué)們都在教室里對(duì)著選擇題答案，我聽(tīng)了他們的答案，心中頓覺(jué)大事不妙。
第二天，老師終于帶著那疊我們“烤糊”的試卷走進(jìn)了教室。
只見(jiàn)老師把試卷重重地摔在了講桌上，剛才雞飛狗跳的教室頓時(shí)安靜了下來(lái)。老師面無(wú)表情地掃視了整個(gè)教室一眼，吼道：“這次我們?nèi)嗟钠骄质侨昙?jí)最差的`，你們到底在干什么？”說(shuō)完又命令課代表把試卷發(fā)了下來(lái)。
咦？怎么還沒(méi)有發(fā)到我的，難道考得很差？不會(huì)吧，我考得很差的話(huà)，回到家又要被罵了怎么辦？終于，同學(xué)把試卷遞給了我，一個(gè)鮮紅的“95.5”映入我的眼簾。與此同時(shí)，我還看到了旁邊的一排小字：“年級(jí)第1名。”這時(shí)，我控制不住自己的情緒，猛地跳了起來(lái)，把試卷高高地拋到了空中，還忍不住做了一個(gè)“耶”的手勢(shì)。同學(xué)們紛紛回過(guò)頭來(lái)，詫異地看著我，我頓時(shí)臉紅得如關(guān)公一般。
興奮勁過(guò)了的我，環(huán)視了一圈教室，竟是一片哀嚎。“唉，我怎么考得這么差，不僅分?jǐn)?shù)考糊了，估計(jì)也要被打糊了！”
再看看我們班的“超級(jí)學(xué)神”——小王，他居然擺出了一副“苦瓜臉”，我走到他面前得意洋洋地問(wèn)他：“小王，你這次考了幾分啊？”沒(méi)想到我的這句話(huà)使他的那顆“玻璃心”徹底破碎了，他“哇”的一聲哭了起來(lái)：“嗚嗚……我這次考了七十八分！作文跑題了！”聽(tīng)完我只好尷尬地回到了我的座位。
再看看我們班的“搗蛋鬼”，沒(méi)想到他卻是一副悠然自得的樣子，東看看西看看，到處去問(wèn)別人的成績(jī)。一打聽(tīng)他的成績(jī)，我頓時(shí)驚呆了，他居然考了81分，一向只考十來(lái)分的他，這一次真是破了天荒。
一分耕耘，一分收獲。在放學(xué)的路上，我終于再一次忍不住把試卷拋向了高空，高喊道：“我成功啦！蒼天啊大地啊！我終于成功啦！”
眾生相作文 44
“叮鈴鈴……”上課了，數(shù)學(xué)老師板著臉把一堆試卷帶進(jìn)了教室。“嘶——”看來(lái)，又要開(kāi)始可怕的單元測(cè)試卷了！我的背后升起了一股涼氣。
穩(wěn)重學(xué)霸型
來(lái)看我們班的“大學(xué)霸”——小李同學(xué)，只見(jiàn)他不慌不忙地提起筆，眼睛緊緊盯著試卷，一下筆就“唰唰唰”地寫(xiě)了起來(lái)，沒(méi)過(guò)一會(huì)就寫(xiě)完了試卷。仔仔細(xì)細(xì)地一副胸有成竹的樣子，把試卷從頭到尾看了一遍，輕松看下來(lái)，嘴角勾起一抹自信的笑容。
偷瞄答案型
有些同學(xué)可謂是“臨時(shí)抱佛腳”，考試前才急匆匆掃了一眼數(shù)學(xué)書(shū)，連這個(gè)單元的內(nèi)容都沒(méi)看清，就像是沒(méi)拿刀就上戰(zhàn)場(chǎng)的士兵，完全不知道該寫(xiě)什么。只見(jiàn)她偷偷瞄了眼正在看手機(jī)的老師，翻開(kāi)數(shù)學(xué)書(shū)。“王同學(xué)！”突然，一聲怒吼想起，你給我站起來(lái)吧，這次考試你是零分！”。她立馬垂下了頭，重重地嘆了口氣。
不夠自信型
還有些人總是以為自己錯(cuò)了很多，早早做完試卷就開(kāi)始了一遍又一遍地檢查。每當(dāng)要交上去時(shí)又坐了下來(lái)，不停地趕著答案，對(duì)自己總是不自信。
不管分?jǐn)?shù)型
我們班上學(xué)習(xí)最差的兩位“大神”——胡同學(xué)和丁同學(xué)，做試卷時(shí)馬馬虎虎的.，選擇題與應(yīng)用題兩大項(xiàng)他們都空著，會(huì)寫(xiě)的題他們也不檢查，直接往那一扔，就等著下課時(shí)組長(zhǎng)來(lái)收了。有時(shí)候他們拿過(guò)試卷瞧瞧，擦幾個(gè)答案，隨便寫(xiě)了一個(gè)答案上去。
“叮鈴鈴……”終于下課了，考試結(jié)束，同學(xué)們聚在一起對(duì)著答案。剛才考試中的神情百態(tài)一下子化為各個(gè)高興的面容，因?yàn)榇蠹叶颊J(rèn)為自己的答案是對(duì)的。可開(kāi)心了！
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