乒乓球大課作文

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的乒乓球大課作文，歡迎閱讀與收藏。

乒乓球大課作文1

　　有的孩子喜歡唱歌，有的愛好跳繩，有的堅持練琴，還有的`擅長溜冰……而我愛好打乒乓球。

　　因為我的這個愛好，媽媽給我報了個培訓班，希望我能得到系統的訓練。時間過得真快，經過兩年一對一的基本技能訓練，王教練建議我這個暑假改上大課。

　　什么是大課呢？一番刨根問底后我知道了：很多小朋友一起訓練的課叫做大課。本來我對上大課不怎么感興趣，一上大課我才知道，大課是這么有趣！

　　上大課就像做游戲一樣。第一次上大課，王教練要給我們分組打比賽，頓時，哀號聲一片，但在王教練的強硬態度下，我們只好不情不愿地打起了比賽。我的對手是何鋮懌，她太狡猾了，比賽時她東打一個球，西回一個球；一會兒發長球，一會兒改短球……但我也不甘示弱，一會兒反手，一會兒下旋，比分在你追我趕中攀升。由于我缺乏比賽經驗，球老是發到或打到對她有利的位置，她就會趁機打出高質量的球，讓我接不到，所以我人生中第一次比賽就這樣遺憾地輸給了她。

　　雖然我這次輸了，但是我從失敗中吸取了經驗，我確信，下次我一定會贏的。

乒乓球大課作文2

　　時間過得真快，轉眼間本學期的教學工作即將結束。本學期我擔任七年級的英語教學工作，其中感受頗深，根據開學初制定的教學工作計劃，現就本人學期教學工作總結如下：

　　一、學生的基本狀況

　　七年級共有55名同學，大部分英語基礎較差，拼寫不規范、學習不主動，對英語的興趣不濃厚，所以我從培養學生興趣開始，并逐步了解學生實際狀況，堅持不丟掉一個學生的原則，并及時做一些試卷調查收集信息，讓我更好的了解自己的學生，從而及時有效的對當前教學工作做出調整提高教學質量。

　　二、采取措施

　　1、在教學過程中以學生為主體，面向全體學生組織教學，以新課堂為指導思想，注意培養學生的聽說讀寫的潛力。

　　2、抓詞匯和句型學習，經常進行聽寫訓練提高學生記憶單詞和句型的潛力。

　　3、課內外多聽多說英語，在課堂上讓學生更多的接觸英語，并且每一堂課用必須的'時間讓學生用所學過的日常用語和句型表演不同形式的對話。

　　4、堅持讓學生每一天寫一篇單詞，讓他們練習書寫的同時加強他們詞匯的記憶潛力。

　　5、在教學中讓學生結對學習以提高學生的學習用心性。

　　6、對部分記憶力差的學生，對他們的課堂筆記嚴格要求，將其資料化整為零各個擊破，對部分不自覺的學生還就應采取強硬背誦方式提高他們的潛力。

　　三、教學方面

　　1、針對學生實際學習的狀況，學習杜郎口教學模式，利用新課堂讓每個學生有更多動口動手動腦的機會，充分體現學生的主體作用，使學生學得容易，學得簡單，學得愉快。同時在每一課堂上，都充分思考每一個層次學生學習需求和學習潛力，讓各個層次的學生都得到提高。

　　2、充分備課。認真寫好教案，利用群眾備課這一優勢取長補短，并做好課前準備和對課后的及時總結。

　　3、學困生的轉化。如果老師只注重優秀學生的教學，那么他的教學是失敗的，好的教師應是兩頭促中間的方法，到達班級語言水平的平衡和諧發展，并經常利用課間督促差生提高學習潛力。

　　4、繼續深化新課堂，提高學生學習的自主性。

　　總之，本學期的教學工作取得了必須效果，但是還存在很多不足之處。我相信大家都一樣，重要的是在下一學期的工作中戒驕戒躁，期望在未來的日子里經過師生共同努力取得更好的成績。

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