討要手機(jī)作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的討要手機(jī)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

討要手機(jī)作文1

　　我們班好多人都有手機(jī)了，唯獨(dú)我還整天帶著那ic卡，好不方便，想打電話還得找電話亭，我決定向老媽要個(gè)手機(jī)。我非把手機(jī)要過(guò)來(lái)不可！

　　“媽媽，別的同學(xué)都有手機(jī)，就我沒(méi)有，求您給我買(mǎi)一個(gè)吧！”“小孩子要什么手機(jī)，你不是有那個(gè)ic卡嗎？”媽媽以為和以前一樣隨便說(shuō)幾句就可以把我打發(fā)走，她只顧自己看報(bào)紙�？墒俏也粫�(huì)這樣就死心的，“有手機(jī)多方便�。〔挥迷僬夷窃撍赖碾娫捦ち�。”“電話亭就在你學(xué)校五馬街那邊，你走幾步就到了�！�

　　“可是電話亭在西邊，家在東邊，等于南轅北轍，而且手機(jī)也有很多好處，幾乎把許多功能都合在一起，你給我買(mǎi)一個(gè)吧！又不貴！”“你干嘛跟我談這件事，難道你想考試作弊？不行，不行！”“我真的很想要一只手機(jī)，現(xiàn)在沒(méi)手機(jī)的人都被稱為傻瓜了。”我假裝可憐樣。“不行，你別問(wèn)了，再問(wèn)我就打你了，”說(shuō)著她舉起了手，要打我的樣子，我趕忙逃跑，這一次失敗了。

　　過(guò)了不久，就到我的生日了，我想借此機(jī)會(huì)來(lái)實(shí)現(xiàn)我的手機(jī)愿望，我再次跑過(guò)去求我媽：“媽，這次生日禮物我想要手機(jī)，有了手機(jī)可以向你匯報(bào)一天的'情況，再說(shuō)，現(xiàn)在的ic電話亭越來(lái)越少，買(mǎi)一個(gè)吧，行不行��！”我近乎在乞求媽媽，媽媽聽(tīng)了說(shuō)：“那好吧！就實(shí)現(xiàn)你的愿望吧！”

　　我喜出望外，高興極了，可是第二天早上，媽媽和我吃早餐時(shí)，媽媽突然說(shuō)：“我決定不買(mǎi)了，手機(jī)一來(lái)會(huì)影響視力，二來(lái)會(huì)影響成績(jī)，你還是換個(gè)生日禮物吧！”

　　我的心情一落千丈：我還是死了買(mǎi)手機(jī)這個(gè)心吧！

討要手機(jī)作文2

　　學(xué)生圖書(shū)館里員在協(xié)助圖書(shū)館維持正常開(kāi)放秩序的同時(shí)，鍛煉了同學(xué)們的組織能力，提高同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)精神和文化素養(yǎng)。為了下學(xué)年能更好的開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)，特將這一年來(lái)的活動(dòng)情況總結(jié)如下，以便以后能做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，有所提高。

　　一、 培養(yǎng)了學(xué)生的對(duì)圖書(shū)館里員的興趣

　　引導(dǎo)學(xué)生，努力提高他們的審美趣味，提高發(fā)展創(chuàng)新能力。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⒓由鐖F(tuán)。

　　二、 增加了學(xué)生的知識(shí)面

　　在圖書(shū)館里員社團(tuán)的活動(dòng)中不僅是講解了社團(tuán)的基本知識(shí)，而且更多的.是讓學(xué)生掌握了許多圖書(shū)館里員的基本技法，使他們的知識(shí)面得到很大的拓展。

　　1。熟悉館內(nèi)藏書(shū)分類，并了解館內(nèi)圖書(shū)擺放位置。

　　2。將借閱后的書(shū)籍進(jìn)行整理歸位。

　　3。協(xié)助教師教師管理員對(duì)新書(shū)進(jìn)行分類整理上架工作。

　　4。辦好班級(jí)圖書(shū)角，并起帶動(dòng)同學(xué)看課外書(shū)的積極性，對(duì)同學(xué)的課外閱讀進(jìn)行輔導(dǎo)，并作好記載加以督促。

　　5。協(xié)助學(xué)校教導(dǎo)處、圖書(shū)館組織學(xué)生開(kāi)展主題讀書(shū)活動(dòng)，撰寫(xiě)讀書(shū)心得等。

　　6。參與制定學(xué)校圖書(shū)館的購(gòu)書(shū)計(jì)劃、新書(shū)介紹推薦等。

　　每次大都從完成某一任務(wù)著手，提出問(wèn)題或目標(biāo)，通過(guò)示范操作完成任務(wù)，從而激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

　　三、 增加了學(xué)生的閱讀機(jī)會(huì)

　　在每次認(rèn)為完成后，學(xué)生可以自由閱讀圖書(shū)館的書(shū)籍，每次放學(xué)都是在老師催促下才不情愿的離開(kāi)圖書(shū)館。他們都有奉獻(xiàn)助人的精神，他們想結(jié)交更多的朋友，他們想鍛煉自己的組織能力， 他們又很愛(ài)讀書(shū)和看報(bào)。

　　當(dāng)然，我的工作還存在不足，我期待著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。

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