我班的外教作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的我班的外教作文，歡迎大家分享。

我班的外教作文1

　　“聽說，我們班的英語是一個外教老師給我們上課。”一個同學在向大家發(fā)布最新消息。

　　終于上英語課了，班主任給我們介紹了一個不相識的老師，老師說：

　　“這是你們的外教老師，她來自菲律賓。”

　　“ Hello!"外教老師在向我們問好，我們也回問了一句“Hello!"，有的同學不明白“ Hello"的意思，大家告訴了他。

　　外教老師很另類，穿了一件紅色的羽絨服，耳朵上戴著一對圓形的耳環(huán)，耳環(huán)很大，很搶眼。老師向我們打招呼的時候，我發(fā)現(xiàn)她的手指上戴著一枚戒指，很漂亮。老師的頭發(fā)又長又卷又是金黃色的，皮膚不是很白，但不算黑，而且老師的身上一定噴了很濃的香水，因為我離她很遠就能聞到味道。老師最有特點的地方是她的眼睛，眼眶比較高，黑黑的眼珠就像放進籃子里一樣，上下左右不停地動著。

　　老師看到了講臺上的幾根椅子上的鐵棍，就蹲在講桌后面，像是剛出芽的竹筍一樣探出土面，拿起一根彎彎曲曲的鐵棍說：“誰不聽話，啪啪打你們。”一邊說一邊揮著棍子，我們不但不怕還笑得直拍桌子......

　　開始講課了，老師讓我們把書打開第一課，教我們課文。外教老師和英語老師的腔調(diào)一點也不一樣，覺得就像一個正調(diào)，一個反調(diào)，而且老師在教了我們單詞后，讓我們從頭到尾，一人一遍地讀。中間有一個同學為了快，在站起來的時侯摔了一跤呢，老師被嚇了一跳，嘴巴張得圓圓的.，還向后退了一步。膽真小。在學了單詞后，老師又帶我們做游戲。

　　下課了時間到了，外教老師用奇怪的腔調(diào)對我們說：

　　“如果誰要簽名，下課去找我。”真是一石激起千層浪，頓時，門口就被擠得水泄不通，人人一支筆，一個本，都急著想要老師的簽名，結(jié)果被三樓站崗的值周生抓住了，又被老師批了一頓。

　　后來的一節(jié)課，老師的小包落在了我們的班級里，我拿給了她，老師說：“Thank you!"

　　我心里覺得暖暖的。

　　這就是我班的外教老師。

我班的外教作文2

　　超越過去使個人進步，超越歷史使社會發(fā)展。人不僅要超越他人，還要不斷地超越自我。超越是永不停止的前進，沒有最好，只有更好。

　　那個夏天我參加了學校的夏令營，在準備去夏令營的隊伍中，我順著隊伍，巡視了一遍，呼，還好他不在在校車上。

　　同學們都很激動，我看著窗外的樹瘦小無比，仿佛風一吹就倒了，我心想：如果下雨就好了，就可以取消活動了。

　　幾天后，在營地的旁邊，突然開來了一輛車，同學們都好奇那是誰。在開車門的那一刻，我驚訝無比，為什么會是他？他為什么在車上？他為什么來了？一個個問題在我腦邊回蕩，

　　他是我們班的學霸，每次考試都會取得第一名的好成績，上體育課時，他總是活力四射，老師經(jīng)常夸獎他，因此，我很嫉妒他，我感覺自己永遠超越不了他。接著，他與我們一起參加了夏令營的活動，成了這群孩子中的焦點。每天晚上我都在思考，我要怎樣才能超越他？

　　伴著初升的太陽，我們的活動開始了，先是抓魚，我們在河里摸索，當我在尋找時，他已經(jīng)第一個抓到了。我摸著摸著，發(fā)現(xiàn)一只螃蟹，太好了。可在我高興的時候，螃蟹順著水流跑了，當活動結(jié)束時我只抓了兩條魚，而他抓了十幾條。

　　第二個活動是割稻谷，我一直在努力，想著超越他。在我走神時，我滑倒了，筐子也掉到泥坑里了，心想：完了，沒法超越他了。這時，一只手伸了過來，是他，我不情愿的被他拉了起來。他說：“你沒事吧，你的筐都掉了，要不你拿我的'，到時候我再割，他說著就把筐遞給我，我心中涌上來一陣說不清道不明感覺，我從未沒體會過，似一陣春風暖暖的拂過，又似一陣熱流流遍我的全身。此刻，我的鼻子有些發(fā)酸，眼淚不受控制了。

　　那天晚上，我找到他，我把嫉妒他的事情都告訴了他，他說，其實人最重要的不是超越別人，而是超越自己，

　　是啊，人一定要靠自己，超越自己。

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