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弱德之美作文
在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的弱德之美作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
弱德之美作文1
伴隨著習(xí)習(xí)秋風(fēng),我們迎來了一年一度的演講比賽。我們陸續(xù)走進了電教室,只見上空寫著四個大字：演講比賽。同學(xué)們個個喜氣洋洋，歡笑聲“蓋”過了音響里放出的歌聲。演講比賽就這樣拉開了帷幕。
演講比賽開始了。那迷人的聲音像磁石一樣把我吸引住了。第一位演講的是龐文博她那稚嫩的聲音把我們仿佛帶到了美妙的童話世界里。緊接著是李文月。就這樣一個人一個人演講完了，很快就輪到我了，我慢悠悠的走上臺，心里就像揣著一只小兔。就像自我安慰一樣，鼓起勇氣向臺上走去。
我清了清嗓子，大膽的演講著，我也不知道我演講的好不好。只是演講完了，就只聽見有幾聲稀薄的掌聲。我從心底里知道，我演講的的確不好，下臺的時候，我把頭弄的`低低的，時不時的看郝老師一眼，只見郝老師用甜甜的微笑向我致意，我的心里終于舒展開了。
很快，演講比賽進行完了，開始宣讀分數(shù)了。滿分是10分。就在宣讀分數(shù)時，我的心就像打翻了五味瓶，真不是滋味!最后，我竟然是第二名，太不可思意了!我簡直都不相信我自己的耳朵了。我還以為只是個參與獎呢!頒完獎后，我這才相信這是真的。
演講比賽雖然完了，但是我心里總?cè)贾环N不滅之火，這火就是前進之火，奮斗之火，就是因為這種火，本來讓不自信的我，有了自信和奮斗的勇氣。
演講比賽結(jié)束了，但是同學(xué)們還沉浸在剛才情的比賽里……
弱德之美作文2
《掬水月在手》關(guān)于詩人葉嘉瑩的紀錄片。葉嘉瑩說過"弱德之美"，弱得不是弱者，而是要學(xué)會承受，學(xué)會堅持，學(xué)會堅守自己的操守，葉嘉瑩的一生便詮釋了這一點。
葉嘉瑩先生出生于1924年軍閥混戰(zhàn)的時候，這個時候便會覺得生命異常寶貴，家鄉(xiāng)異常遙遠，所以她寫的詩大多都是關(guān)于家鄉(xiāng)的。葉嘉瑩是不幸的，但她又是幸運的。
葉嘉瑩的母親在她18歲的時候就去世了，因為去天津做手術(shù)的時候，傷口感染。葉嘉瑩是十分后悔沒有陪母親一起到天津看病，沒有見她最后一面，她哭過，她后悔過，她也遺憾過。但最后還是拋開這些痛苦，笑對生活，這就是弱德，她承受住了了痛苦，選擇了堅持，不會被痛苦所阻撓。
葉嘉瑩長大以后做的是老師的工作，教詩詞，葉嘉瑩講課十分害羞，但卻無礙于她對文學(xué)的喜愛和的詩詞的深入見解，幾乎所有的同學(xué)都很自豪成為她的學(xué)生，她的課讓大家都受益終身；先生對詩詞和詩人也有自己的看法，她的詩被同學(xué)們說特別像杜甫，同時，她閱讀李商隱的詩詞，覺得無可奈何，可見他的文學(xué)造詣十分的深刻，盡全力負起了自己的.責(zé)任，這就是弱德！
葉嘉瑩的不幸體現(xiàn)在：她的女兒，女婿在一次自駕游之中，出車禍去世，這對于一個正常人來說都會是晴天霹靂，對于葉嘉瑩來說也一樣如此。但他以自己的方式把這些痛苦都平淡化了，把快樂和痛苦都扯平了。對于女兒女婿的死，她也沒有絕望，你自己的方式生活的美，活得更精彩，也許這也是詩詞的作用吧，詩詞幫她渡過難關(guān)，讓她以弱德為操守，承受痛苦，活得更棒！
葉嘉瑩在11歲時，他的祖父對她說自己是蒙古族人，所以葉嘉瑩就非常想找到葉赫水這條河流，于是在精英大學(xué)的幫助下夜餐飲與形容一起來到了葉赫水，但葉赫那拉部落的舊址已不在十分陡峭的山坡上，年邁的葉嘉瑩還是要站在坡上那也不存在的部落，她不忘初心，尋著故土，這就是弱德！
掬水月在手，弄花香滿衣。跟隨著葉嘉瑩穿透現(xiàn)實體現(xiàn)存在，尋找詩詞最美的模樣，感受弱德之美。
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