關(guān)于體檢的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的關(guān)于體檢的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于體檢的作文1

　　今天下午第三節(jié)是班隊(duì)課，老師發(fā)下單子讓我們排隊(duì)去體檢。我一下去，就有許多人像洪水一樣涌了上來(lái)，我好不容易擠到量體重的前面可我怎么也沒(méi)有想到——老師很不好意思的說(shuō)：“很抱歉，體重秤暫時(shí)還沒(méi)有修好，請(qǐng)你換個(gè)地方試試吧。”

　　我又來(lái)到檢查視力的地方，一共有兩個(gè)地方，一邊的人很多，都排到門外去了。于是我向另一邊走去，我說(shuō)道：“上上下下......”老師聽(tīng)了我的答案，滿意得直點(diǎn)頭。接下來(lái)的身高、體重、心臟一切很好，但是檢查到鼻子的時(shí)候，我看到醫(yī)生在紙上寫道“慢性‘牙’炎”我問(wèn)醫(yī)生：“你寫的`是慢性‘牙’炎嗎？”醫(yī)生說(shuō)：“不是慢性‘牙”炎，是慢性鼻炎。”原來(lái)，我把“牙”和“鼻”看錯(cuò)了。

　　于是我接過(guò)單子，飛快的向地向教室跑去......

關(guān)于體檢的作文2

　　這一大周，是我們英華學(xué)校學(xué)的體檢的一個(gè)大周。

　　吃過(guò)中午飯后，因?yàn)闀r(shí)間緊迫，所以我們是中午體檢。我們站好隊(duì)，走回教室。我們班是倒數(shù)第二個(gè)體檢的，所以我們?cè)诮淌依铮�有的在看剛發(fā)下來(lái)的《安徒生童話》，有的`在幫老師貼墻上板塊，有的在桌子趴著睡覺(jué)。

　　到兩點(diǎn)多的時(shí)候，主任走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你們班準(zhǔn)備一下，快到你們班了。”我們拿著體檢表站成了兩隊(duì)，走到了對(duì)面的宿舍門口，我們變成四隊(duì)，我們是第一隊(duì)，走進(jìn)了一號(hào)體重和血壓項(xiàng)目。我先來(lái)到對(duì)面沒(méi)人“光顧”的測(cè)血壓的地方，醫(yī)生把一個(gè)圓形的東西套到我的，把聽(tīng)診器放到里面，把圓套拉得緊緊的，測(cè)完血壓后，給我寫了血壓后，我來(lái)到測(cè)體重的地方，站在上面，醫(yī)生把一個(gè)測(cè)身高的尺子，拉到和我頭一般高的地方，測(cè)完了以后，給我在體檢表，寫上的體重和身高。

　　最后，我來(lái)到了眼科室，醫(yī)生測(cè)完后，我便把體檢表給了老師。

關(guān)于體檢的作文3

　　現(xiàn)在的醫(yī)學(xué)雖然很先進(jìn)，但是還有很多病是跟本沒(méi)辦法治療的，甚至有的人死了還查不出是什么病，到底是因什么原因而死的'還不清楚。但是50年后，末來(lái)的體檢機(jī)就可以解決以上所有的難題了。它不緊有體檢的功能，還有研究藥物的功能。

　　末來(lái)的體檢機(jī)它操作簡(jiǎn)單，只要插上電源后就可以正常工作了。人們只需要站到它的旁邊，它就可以準(zhǔn)確無(wú)誤地掃描出那個(gè)人的身體到底健不健康，如果身體一切正常，它就會(huì)顯示“恭喜你，一切正常！”的字句。如果身體不完全正常的，它就會(huì)顯示出你的身體那個(gè)部位出現(xiàn)了問(wèn)題，該如何治療和治療的辦法，甚至連治療所需要吃的藥也一起打印了出來(lái)，到時(shí)候你只需要帶著打印單去找醫(yī)生打針和拿藥就可以了……

　　末來(lái)的體檢機(jī)正好為我們解決了生病后的種種困難，在50年以后，我們有了這種體檢機(jī)就再也不怕生病了。

關(guān)于體檢的作文4

　　在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我們學(xué)校進(jìn)行了一次體檢活動(dòng)。同學(xué)們有秩序地排著隊(duì)，一個(gè)接一個(gè)地進(jìn)行各項(xiàng)檢查。特別是稱體重這項(xiàng)檢查最有意思了。一位身穿白大褂，中等身材的女醫(yī)生，滿臉微笑，一邊看體重表，一邊對(duì)著稱體重的同學(xué)說(shuō)：你太輕了，要多吃飯，不要挑食，多增加各方面的營(yíng)養(yǎng)。一會(huì)兒，輪到一個(gè)胖同學(xué)稱體重，她又說(shuō)；你太重了，要多做運(yùn)動(dòng)，要減肥......

　　這位醫(yī)生不停地嘮叨著，又不停地看著體重表，認(rèn)真做好每個(gè)同學(xué)的體重記錄。顯得她對(duì)工作是那么熟練，能干。窗外的'小鳥，嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，像是在夸獎(jiǎng)她的能干和同學(xué)們有秩序的好習(xí)慣。

關(guān)于體檢的作文5

　　我們學(xué)校的校長(zhǎng)站們對(duì)我們小學(xué)生們每年進(jìn)行一次體檢，為了我們的健康。

　　這一大周，今天是我們英華小學(xué)的體檢的第一個(gè)大周，我們吃完中午飯就回到教室準(zhǔn)備體檢，我們的班級(jí)是倒數(shù)第二個(gè)體檢的'，就是起床的時(shí)候。我們到了教室就看見(jiàn)有的人在桌子上認(rèn)真的看書、有的人畫畫、有的人趴在桌子上睡覺(jué)、還有的人幫李老師貼墻上板塊兒。

　　到我們體檢了，我們站好隊(duì)到了體檢的門口，我的心在砰砰直跳，心里總有一個(gè)問(wèn)題，體檢的時(shí)候抽不抽血，這時(shí)，我感覺(jué)我的手和腳都在顫動(dòng)一直都沒(méi)有勁兒。進(jìn)屋里面了，我們的體檢房號(hào)是1、4、2、3，我們站成了一對(duì)三個(gè)三個(gè)進(jìn)去，我看見(jiàn)他們高高興興的拿著體檢單進(jìn)了四號(hào)胳膊上沒(méi)有血，但是我的手和腿還是沒(méi)有勁兒。我進(jìn)了屋里，坐到量血壓的地方，阿姨拿著東西包住我的胳膊把一個(gè)圓的東西塞進(jìn)里面。接著2、3、4都沒(méi)有抽血的我的手和腳又有勁兒了。

關(guān)于體檢的作文6

　　在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我們學(xué)校進(jìn)行了一次體檢活動(dòng).同學(xué)們有秩序地排著隊(duì)，一個(gè)接一個(gè)地進(jìn)行各項(xiàng)檢查.特別是稱體重這項(xiàng)檢查最有意思了.一位身穿白大褂，中等身材的'女醫(yī)生，滿臉微笑，一邊看體重表，一邊對(duì)著稱體重的同學(xué)說(shuō)：你太輕了，要多吃飯，不要挑食，多增加各方面的營(yíng)養(yǎng).一會(huì)兒，輪到一個(gè)胖同學(xué)稱體重，她又說(shuō);你太重了，要多做運(yùn)動(dòng)，要減肥......

　　這位醫(yī)生不停地嘮叨著，又不停地看著體重表，認(rèn)真做好每個(gè)同學(xué)的體重記錄.顯得她對(duì)工作是那么熟練，能干.窗外的小鳥，嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，像是在夸獎(jiǎng)她的能干和同學(xué)們有秩序的好習(xí)慣.

關(guān)于體檢的作文7

　　太陽(yáng)公公高燒了

　　今天上午，第二節(jié)課剛開(kāi)始，丁老師就拿著體檢單匆忙地走進(jìn)了教室，說(shuō)：“要到東樓給我們體檢了。”我想：會(huì)不會(huì)打針、抽血……，我害怕極了。正想著，丁老師就拿著體檢單說(shuō)：“站隊(duì)了！”我們聽(tīng)了連忙排好隊(duì)。

　　到了東邊的教學(xué)樓，我們先站到樓門口等梁校長(zhǎng)叫我們進(jìn)去。

　　終于輪到了我們。我們先把衣服掀開(kāi)，醫(yī)生阿姨用一個(gè)像耳機(jī)一樣?xùn)|西給我們壓住肚子，測(cè)完后，再量身高和體重。然后用一個(gè)像喇叭一樣的東西讓我們吹氣，之后再用一個(gè)像拔罐兒器一樣抽氣的東西讓我們攥。最后再用一個(gè)盛飯用的.勺子先蓋住我們的左眼睛，再蓋住我們的右眼睛，讓我們看“山”字口的方向。我最喜歡的就是讓我們攥像拔罐器似的東西，因?yàn)檫�到手里感到很好玩�?/p>

　　這真是一次有趣的體檢呀！

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