集體的作文

時間：2023-07-31 11:04:43 好文我要投稿

集體的作文

　　在現實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的集體的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

集體的作文

集體的作文1

　　人，是一種群居動物，只有在集體成員的照料下、呵護下，你才能逐漸長大，并且不寂寞、不憂郁。而我，就有著有著這么一個集體，它并不碩大，但它卻帶給我們無數的益處……要擁有一個集體十分簡單，然而，在一個集體中，重要的并不是人數的多與少，重要的是集體成員是否有集體榮譽感。在任何一個學期中，總會有一些競賽朝你卷席而來，如果你能抓住其中的任何一個機會，那你就會受到班上同學的刮目相看，雖然這樣你能獲得榮譽，可是你背上背著的卻是一個更加沉重的包袱——集體榮譽。我們的老師曾經告訴過我們：“記住，參加一樣比賽，隨時都要想著這是為班級爭光。”終于，我抓住了一個從天而降的`機會。

　　在競賽現場，氣氛十分緊張，總有有一種寒氣逼人的感覺。在比賽中途，我看見我們班的同學正埋頭苦干，顯然比其他同學更要努力得多。過后，我問他，“你為何如此努力？”沒想到，他竟莞爾一笑，說道：“競賽就像戰場，只要你多‘殺’一個‘敵人’你就能多贏一分，而我們的班級也就會獲得更好的名次。”他的這句話，深深打動了我，使得我的內心如同波濤洶涌的大海，久久不能平靜。從此，我便把這兩句話刻在心間。后來，我遇上了“太陽中隊”，并得到了重用。

　　也許，也正是因為這些話，才使得我在今后的學習生活中更加奮發向上，每一次參加競賽前，總會想想這兩句話，競賽時都以團體榮譽為中心。可能，也是因為好的東西會傳染吧，現在，每一個同學似乎都有一種名叫：“集體榮譽感”的東西了。假如一個集體是一本書，那么，我們便是作者。而我們的一舉一動，就是這本書的內容。來吧，同學們，讓我們做得更加優秀，為這本書增添更多的“豐功偉頁”！

集體的作文2

　　我感受到過春天陽光的明媚，感受到過夏天的雨后清爽，感受到過秋天豐收的喜悅，感受到過冬天白雪的純潔，也但這次我有了不一樣的感受——我深深地感受到了集體的溫暖。

　　這個星期天氣非常熱，大部分的同學都穿上了短袖，我也不例外。在體育課上體育老師讓我們跑上兩圈，我們頂著巨大的.火球，圍著操場跑了起來。跑到第二圈的時候，我也不知道被什么東西絆了一下，“咣當”一聲重重摔倒在了地上，我胳膊上的血“滴答滴答”一直往外流，我的眼睛里含著淚水，委屈極了，但我默默告訴自己：沒事，這點小傷不算什么，要堅強一點。誰知就在這時，正在跑步的同學們都停了下來，他們向我圍了過來，有的關心地說：“你沒事吧？”有的同學跑去叫老師了，有的同學把我扶起來，對我說：“走，我送你去醫務室吧，你先別跑了。”當時，我的眼淚止不住地向外流，我并不是因為摔得疼痛而流淚，而是因為很感動，我被同學們背到了醫務室，醫生說：“沒有什么大礙，只是一點皮外傷，小心別再碰到了，千萬別碰水。”同學們小心翼翼地把我送回到了操場，這時我胳膊上的血還在往外流，同學們把紙巾遞給我，有的同學，還幫我認認真真得擦拭血漬，親切地對我說：“你以后跑步的時候一定要小心點兒了，不要再碰到這兒了，不然會更疼的。”這一次，我深深地感受到了集體的溫暖，感到了同學們對我的關心。

　　我和同學們并沒有什么血緣關系，但同學們總是在你困難的時候幫助你，他們會在你失落的時候安慰你，也會在你想放棄的時候鼓勵你，在你跌倒時把你扶起，問你一句：“你沒事吧？”這這就是集體的溫暖。

集體的作文3

　　你是否感受過集體的溫暖呢？你曾與別人腳綁腳走路嗎？一次體育課上，我們班就做了一個腳綁腳走路的游戲，我從中體驗到了集體的溫暖。

　　我們飛奔著下了樓，來到草坪上，等待比賽開始。我跟著祝葉青、唐菁秀等人，先在草坪上我們綁住腳，練習了起來，雖然走得不快，但是我們的步伐很整齊。上課鈴響了，男女生各組成了兩組，迎接著比賽。我站在葉雨婷和陳越飛的中間，我綁住了我和葉雨婷的腳，陳越飛則綁住了我和她的腳。陳越飛對我說：“你只管大膽往前走，這兒是草坪，不會摔疼的。”聽了這句話，我心里塌實多了。我們綁好腳，腳綁住了以后，我的腳很沉重，好像每只腳上都綁著沙袋似的，十分不自由。我們先訓練了一陣子，腳綁住了，我動彈不得，兩只腳之間的距離隨即也越來越大，幸虧調整了一下。接著，老師把我們的腳編為1、2兩號，我們知道了順序，準備比賽開始。老師一聲令下，我們兩隊都開始慢慢前進。我們使勁喊著口令，步伐也漸漸加快，偶爾，我們會調整一下隊伍，然后，繼續激烈的`比賽。“一二一二”，陳越飛把我從草坪拉上塑膠跑道，我們走到終點了，頓時，勝利的喜悅涌上每個女生的心頭。回頭一看，男生們還在離起點不遠的草坪上，亂七八糟地坐著，互相埋怨著。一點也不團結。

　　我們又準備走回起點。就這樣，我們按照老師的指導，轉了方向，男生們這時也有了精神，朝這兒走來，我們也不停歇，又從塑膠跑道踏入了草坪，開始第二次挑戰，后來，我們甚至小跑，令我想不到的是，我的腳也跟著大家的步伐，一路小跑，直到終點。

　　這次游戲，使我感受到了勝利的喜悅，感受到了集體的溫暖，只有大家齊心協力，合作才會成功。

集體的作文4

　　感動，這是一個多么美好的字眼呀！而我最感動的，還是在那一次集體的溫暖。

　　那一天，我做完了堆積如山的作業，頭伸出了窗外，想呼吸一下新鮮空氣，不料，一陣大風吹了過來，把我的眼鏡一下子吹了下去，哦！不！我一下子呆若木雞，沒有了眼鏡，我該怎么辦？沒有了眼鏡，我就不能看清黑板上的字了；沒有了眼鏡，我就不能看書了；沒有了眼鏡，我就不能與同學們一起玩耍了；如果沒有眼鏡……這沒有眼鏡的困擾一下子浮現在我的腦海里，我都急得哭了出來，只見班長走了過來，他和顏悅色地問：“怎么了？”我邊抽泣著邊說：“我的眼鏡掉到下面去了。”班長聽了，立刻緊張起來，馬上喊道：“章俊杰眼鏡掉到下面去了，誰愿意幫助他？”同學們自告奮勇地沖了下去，去幫我撿眼鏡了。

　　到了下面，同學們一下子沸騰起來，有的拿著教鞭，使勁在樹叢中打來打去，打算把我的眼鏡給打下來，可是，眼鏡似乎再跟他作對，他打左邊，可又發現眼鏡在右邊，他打右邊，又發現眼鏡在左邊；有的干脆用屁股來使勁頂樹枝，打算把眼鏡給搖下來，可是眼鏡在樹枝之間，很難搖下來；有的用起了“疊羅漢”，在上面的女生指指點點下，當上面的人搖搖晃晃地要拿起眼鏡時，眼鏡又被劇烈地搖晃給甩了出去，大家忙撿起眼鏡，遞給了我，只見他們那充滿汗水的.臉上，露出了笑容。

　　一旁的我，看著他們，淚水奪眶而出，淚水流到我的嘴角邊，我舔了一口，哦。這是甜的！

集體的作文5

　　下午第二節是體育課。上課之前，班主任老師王老師再三叮嚀大家：“三跳比賽快要到了。希望同學們加緊練習，努力為班集體爭得榮譽。”

　　上課鈴還沒打響，同學們就一個個拿著跳繩，三五成群地走出了教室。

　　剛出樓門，外面的陽光刺得人一時睜不開眼睛。“天氣真熱！”我嘀咕了一句，便無精打采地又回到教室。幾名準備下樓的同學見我愁眉苦臉的樣子，關切地問：“小月，怎么啦？哪兒不舒服？”我愣了幾秒鐘，隨即緩過神來，便順水推舟地說：“我有點頭暈。”一個熱心的同學摸了摸我的額頭，問道：“是不是中暑了？”我吞吞吐吐地說：“可、可能吧。幫我向體育老師請個假，行嗎？”“好的。”

　　上課鈴響了。教室里空蕩蕩的，陪伴我的，只有這些沉默的桌椅。我獨自玩了一會兒，不久便感到無聊至極。于是，我走到窗前，將目光投向窗外，樓下操場上那熱火朝天的跳繩場面，頓時映入眼簾。

　　突然，我的目光鎖定在一個同學身上——那不是李晴嗎？只見她舞動著跳繩，三下，五下……看樣子跳得有些吃力。也難怪，她剛剛病愈，身體還很虛弱。老師不是準許她這幾天可以不參加體育活動嗎？她怎么……

　　看到同學們為了給集體爭得榮譽，都在烈日下賣力地練習，特別是看到李晴帶病還堅持參加跳繩鍛煉，我被深深地感動了……

　　操場上的景象和班主任老師老師課前的叮嚀，再次觸動了我的.神經。我再也坐不住了，絕不能辜負老師的期望，一定要發揮好自己“跳繩健將”的特長，加強練習，為班集體爭得一份榮譽！

　　想到這兒，我抓起跳繩便下了樓，精神抖擻地向操場跑去……

集體的作文6

　　今天，我們學校舉辦了一年一度的運動會，同學們萬分興奮。

　　早上比賽的是單項，有:跳遠、跳高、50米、50×8、跳繩。下午是今天項目，有:集體8字跳長繩、50米迎面接力與拔河。五年級要開始比賽拔河了，我們班的選手們一手套著手套一手直接拉住繩子，我們班要先和三班拔，我們班第一次沒幾秒就贏了三班，交換場地后，仍然是如此。

　　接下來是二班與三班拔，二班一下子就把三班敗了，交換場地后，二班仍順風吹燈——不費吹灰之力地讓三班一敗涂地，三班的選手還有幾個摔倒在地，見到這番情景，我們都捏了一把汗。我們去年敗在了二班的手上，今天能否‘‘破紀錄’’呢?我們班的選手為了防止手滑，拿起繩子而不套手套，第一局，我們還是一樣敗給了二班，打成了平手，所以還要再拔一次。這一次，我們班的選手握緊繩子，全身往后，腳底仿佛粘上了雙面膠，大有不得第一不罷休之勢，裁判一聲哨響，比賽開始了，老師邊用腳跺著地，邊用手做著向后的手勢，同學們賣力地喊著:‘‘五(1)，加油，五(1)，加油……’’只見繩子被二班拉過去了一點兒，可剛剛拉過去，我們班的選手咬咬牙，把繩子拉了過來，繩子因百川歸海——大勢所趨地往我們班移，可二班又拉回了一點兒，我的'心也隨之緊張了起來:這回不會又有第二了吧。可我們班的選手拼盡九牛二虎之力，使勁地把腳往后移，眼看著就要勝利了，我更賣力地喊著:‘‘加油，加油……’’‘‘逼逼’’裁判吹響了哨子，我一看，耶，我們贏了，我們史無前例地贏了二班。同學們一個個興高采烈，手舞足蹈，仿佛要把這件事告訴全世界。

　　拔河運動員們為了集體的榮譽，不套上手套，他們那磨破的手仿佛在訴說著這一切。

集體的作文7

　　“發卷子嘍！發卷子嘍！”同學們拿著自己的卷子，有的高興得手舞足蹈，有的不好意思地把卷子塞進書包里，還有的后悔地盯著卷子。

　　我們小組的向安韜看著卷子上那鮮紅的數字，激動得說不出話。“鈴鈴鈴！”上課了，潘老師大步流星地走上了講臺：“同學們，月考卷發下來了，現在我來評講。”向安韜完全不理會潘老師，一會拉拉前面同學的衣領：“喂，宋渤言，你考的怎么樣？”一會又拍拍后面同學的.桌子，小聲說道：“我考了一百多呀！”這時，潘老師停住了，眼睛直盯著向安韜的一舉一動，冷冷地說道：“向安韜，考好了，現在驕傲了吧！”向安韜馬上閉上了嘴巴，埋頭看著自己的卷子。

　　第二節課，潘老師嚴肅地說：“宋佩嫻，你們小組因為向安韜違反課堂紀律發你們抄課文并扣兩分。”“什么？”我驚訝的喊道。“抄課文還要扣兩分，天哪，怎么會這樣。”但是老師都發話了，我還能怎么辦呢？

　　下課后，潘老師留下了我們組，說：“向安韜，因為你是你們小組受到處罰，你一定很后悔吧！不管怎么說，希望你能夠改正，也希望你們小組能夠加油。”

　　后來，我只是提醒了一下向安韜，并沒有認為他是在拖我們小組的后腿。因為有一點，才沒有使我這樣認為：一個小組里，不管是誰，得到榮譽，我們要一起高興；受到批評，我們也要一起承擔一起改正。因為這是集體的榮辱。

集體的作文8

　　那是我上幼兒園的時候，我深深感受到了集體的溫暖，所以我至今難忘。

　　剛開學那天，由于第一次上幼兒園，我很害怕，再加上我性格內向，總愛羞羞答答，不愛和人交往。同班有幾個小朋友，摸清了我的底細，時常欺負我。為了不背上“見嘴官子”的臭名，我沒有告訴老師。他們便肆無忌憚起來，厄運又降臨了……

　　這天，我正在幼兒園的小木屋里爬鐵橋，忽然那些壞家伙們不知從哪冒了出來，帶頭的一個挺胸仰臉、神氣十足，一副兇神惡煞的樣子，沖到我身邊，狠狠的一腳把我踢下鐵橋，重重的摔了下來，頓時前額頭鮮血直冒，可他們驚叫一聲，一溜煙逃跑了。我一個人半癱在地上，嚎啕大哭。老師聞訊趕來，關切的問到“是不是那幾個壞孩子干的？”我望著老師，嘴里擠不出一個字，幾分鐘過去了，我搖搖頭，說道“是我自己不小心摔下來的。老師通知了媽媽把我背回了家，醫生說擦點藥很快就好了。出乎意料的是我在家靜養時，那幾個孩子帶著全班的.同學來了，每個孩子手里都捧著一束鄉間盛開的小花，把我踢倒的那個孩子也不好意思的向我道歉認錯。還給我帶來了幾個茶雞蛋說：“吃了，傷好的快，這可是我家自己的雞下的”說著便遞給我一個。望著這些可愛的伙伴，我倍加感動，不覺熱淚盈眶，我感到自己太幸福了。

　　是啊，能置身于這樣的班集體，感受著班集體的溫暖，還有什么比這更快樂的呢？

集體的作文9

　　校園里傳來一片笑聲，哪個班的學生笑得這么開心？我來告訴你：六年五班。

　　我們班的同學都很堅強，當偶爾沒有得到紀律衛生流動紅旗時，大家不會沮喪，即使遇到困難，也不會退縮，而是勇敢的去戰勝它；每當取得成績或者得到獎狀時，大家會高興地大叫起來，直到把校長招來才會停止。

　　快樂是我們班的一大特色。下課了，你看，一個淘氣而幽默的同學在座位上，正跟前后座嘮嘮叨叨著，他是我們班的.開心果，一和別人說話，就會讓對方笑得肚子痛。他經常說的廣告語：“我天天吃年輕丹，年輕10歲不是夢，就是天天都做夢。”講臺上，班主任老師正和班長在議論著問題。班長戴著一副眼鏡，梳著一個美麗的長辮子，她那張小嘴能說會道；后面的墻報下，一個漂亮的女孩，正伸著小手在畫畫，美麗的色彩已經呈現在人們的眼前，她是我們班的小畫家。

　　“你怎么這樣……”一聲大吼，語文老師發怒了。我上前一看，原來語文老師在訓斥我們班的大胖子。這個大胖子，總用他那大而有力的手去打別人。我們語文老師非常棒，她是一位漂亮又嚴厲的老師，披著一頭長發，在那長長的眉毛下，嵌著一雙美麗的大眼睛。老師對我們非常負責。當我們遇到不會做的題時，老師就給我們認真講解；當我們讓老師生氣的時候，老師也會對我們發火，但發火過后，她總是溫柔的對我們說：“你們還是個孩子，應該聽老師的話。”

　　我喜歡我的班級，它是給予我知識和溫暖的家。

集體的作文10

　　每當我看到胳膊上的一道流星般的傷痕時，總會想起一雙雙溫暖的手。那是去年春天的一個午后，我剛從老師辦公室抱作業出來，突然，一陣劇烈的撞擊，我被撞倒了，眼鏡也被撞飛幾米之外；起來后，只感覺胳膊很痛，眼淚不聽話的嘩嘩流了出來。這時，劉老師聞聲而來，原來是一位六年級的大哥哥，急著回教室，跑得太匆忙，不小心把我撞倒了。

　　劉老師仔細詢問了我的情況，發現我的胳膊不能動彈，非常焦急，立刻把我送到了醫院，經檢查，我的胳膊骨折了，打上了石膏和支架。從醫院出來，我的心情非常低落，擔心到了學校同學們會笑話我，影響集體活動，同學們會不會嫌棄我？

　　第二天早晨，我懷著忐忑的心情走進教室，這時，同學們一擁而上，過來詢問我的情況，有的關心我的傷情，有的幫我拿出書本，有的幫我交作業；老師為了我的安全著想，把我調到最前面，讓我單獨坐。到了午餐時間，我正為如何拿飯而發愁，這時，吳思曉走過來說：“趙緣，這是你的飯，趁熱趕快吃吧！”我看著熱騰騰的飯菜，感覺到一股暖流流遍我的全身。因為胳膊不便，上廁所是我最頭疼的`事情，同學們也不嫌棄，一直幫助我。

　　在全班同學和老師的細心照顧下，我的胳膊不僅恢復了，而且成績還有了很大進步。在這個溫暖的大家庭里，我感受到每一位家人的關心和愛。這份愛，是春日的雨，是夏日的風，是秋日的果，是冬日的陽，我要將這份愛傳遞下去，幫助更多需要幫助的人！

集體的作文11

　　記得上次書法競賽的時候，我們班就由我和班長參加。我可是信心滿滿，我知道我寫鋼筆字很好看，不止我一個人這樣認為，老師和同學也夸我寫的字很好看。而班長呢，寫的字不是很好看，可是班里除了我之外，沒有人寫的字好看了，因為班長要帶頭，所以就選上她了。

　　書法競賽開始拉，我拿起我的鋼筆，寫起字來。“啊！沒水拉！怎么辦？”我小聲的說，我心里就像十五個吊桶——七上八下。忽然，一陣熟悉的聲音傳入我的`耳際，原來是班長，她小聲地說：“肖萌，吶，給你。”說著，她把她的鋼筆給了我，她自己卻用圓珠筆寫。我心想：哇！班長居然變得那么好心。不過，這很像她的風格。

　　過了幾天，比賽結果出來了，班主任告訴我：“肖萌，你書法比賽得第一名，為班級加了3分，這個星期我們班很可能被評上‘文明班’”我心里好開心，這時我想起了：如果不是班長借了把那支寶貴的鋼筆給我，我可能還拿不到第一呢！我還真要謝謝她。想到這里，我馬上去找班長。不愧是班長，真是讓我好找，居然躲在廁所里！我對班長說：“小班（她的小名），沒事你到廁所里干什么？對了，還真是要謝謝你，如果不是你，可能我還得不到第一呢。”班長自以為地說：“當然拉，不謝怎么行呢？我看啊，你沒有我是什么都做不成滴。”班長老毛病又犯了，一點小事就驕傲成那個樣子。不過，我知道她心里明白我肯定會拿第一，而她自己拿不到，為了給班級爭光，就把筆借我了我。

　　我的班長就是這樣，從來都不把心里想的話說出來，其實她是很熱愛集體的。

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