我的教室作文[熱]

　　在平時的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的我的教室作文，歡迎大家分享。

我的教室作文1

　　我們有間整潔而和諧的教室，在那兒有我的喜怒哀樂，有我的歡聲笑語，有我的成功與失敗……接下來就讓我來給你介紹介紹吧。

　　走進校門，就能看到三幢高大的教學樓，在第一幢教學樓的頂樓右邊第一號教室就是我的班級——四（4）班。

　　我的教室大約有9米長，7米寬，在這寬敞明亮的教室里，最前面有一塊大黑板。雖然，黑板上不是那么嶄新光亮，有許多擦不掉的印跡，但那是老師的心血，如同把甘露輕輕地灑向茁壯的新苗。黑板上方貼著一張張獎狀和一面五星紅旗，它們時時刻刻都提醒我們：我們是祖國的未來，我們不能驕傲自滿，要好好學習，天天向上。黑板前方有一張多媒體講臺，里面還藏著一個電腦，電腦控制著黑板上的大屏幕。上課時，老師播放課件，帶領我們學習課本知識；下課時，我們和老師一起觀看視頻輕松一下，它帶著我們環游世界，進入更廣闊的天地。教室的左右兩旁有潔凈的窗戶，透過窗戶就能看到湛藍的天空，飄飄悠悠的白云，還有一只只自由自在的小鳥。

　　教室的最后面也有一塊黑板，上面展示著同學們精心設計的手抄報，還有感恩故事、自信名言等，黑板旁邊有“小春筍的夢”。上面貼著五顏六色的卡紙，有金魚狀的、太陽狀的、樹葉狀的……應有盡有，每張卡紙上記錄著我們的夢想。

　　教室中央就是我們學習的舞臺了，它們由牢固的課桌椅排成了四排，我們每天都坐在這里認真聆聽老師給我們傳授知識。為了給教室增加生趣，右邊還設置了一個植物角，那兒擺放著綠油油的.吊蘭、香氣四溢的紫丁香、爭奇斗艷的菊花……讓人有一種融入大自然的感覺。

　　我愛我的教室，它是我們學習的地方，也是我們玩耍的天堂。

我的教室作文2

　　我的教室，不大，沒有奢華的裝飾或者說根本沒有裝飾，白色的墻，綠色的黑板，幾個陳舊的電風扇，幾盞明晃晃的燈。很普通的一間教室，卻承載了太多太多的東西。

　　四十個人的教室，同學們倆倆整齊的坐著，黃色的桌椅，抬頭便能看見那張墨綠色的大黑板。

　　那塊黑板，記載了多少記憶？

　　各科老師的板書，多少知識？語文老師，那柔美的字體，井井有條的.板書；數學老師，精準的圖形和強邏輯的解題；英語老師，飄逸隨性的花體英文和復雜的語法條理……

　　多少老師曾揮筆之間留下了專屬于他們的記憶。

　　各科課代表，又曾寫下多少記憶？晚自修那一大黑板的作業，我們曾埋怨過，曾因懶惰而無視掉過多少條作業？不得而知了！也曾有人惡作劇把黑板上的作業擦掉幾條或修改一下。多少歡聲笑語，多少課代表的“憤怒”因此而被激起過？

　　還有那些我們再熟悉不過的名字，因為競選等原因而在黑板上又出現過多少次？哪一個個“正”字，一筆一劃，方方正正。就坐在黑板前看著一畫一畫地劃著。那時的心情，你是否還記得？有過緊張，有過失望，有過寬心，有過喜悅，這些都隨著那個“正”字變化著。

　　當然未曾忘記初一的籃球賽，黑板上的那些記憶。寫著我們的團結，我們的感動，我們的不離不舍，我們的鼓勵。那句“七班的男生永遠是最棒的！”就那么一直藏在我心里。抬起頭，望向黑板的右下方，仿佛那排字依舊存在。

　　還記得嗎？那時，有多少人因感動而落淚，因經歷而感慨？

　　是的，那塊黑板記載的已經數不清楚了。而那些深刻的東西卻深深刻在我們的心里。

　　我的教室，一塊黑板，一份記憶……

我的教室作文3

　　我的學校坐落在一個環境優美的小區里。步入校園，迎面看到的是很多花壇，簇擁著一幢四層教學樓。它是“口”字型的，我無論向左走還是往右走，都能到達二樓。一眼望去，教室門上懸掛著一個“小米粒”娃娃的地方，就是我的教室——三年級1班。

　　走進寬敞明亮的教室，首先映入眼簾的是一大塊白板，值日生每天都把它擦得干干凈凈。每當上課的時候，這塊白板就會來個華麗大轉身，變得有聲有色。老師用它來傳授我們豐富的知識，帶我們體會學習的快樂。白板的前面是一張高高的講臺，上面放著一臺電腦和一疊資料，它是老師的魔術道具，不停地變出許多新奇有趣的內容。

　　教室的中間整整齊齊地擺放著六列課桌椅，它們是我和同學們學習和自修的地方。課桌椅的左面有幾扇大玻璃窗，明晃晃的就像鏡子。墻上還掛著幾幅書法作品。課桌椅右邊的墻上貼著各種評比表，有閱讀、有行規……這也是我們無聲的競技場。

　　課桌椅的后面是一排書包柜，柜門上貼著我們的學號，我是8號柜。柜頂上放著幾盆淡雅的'植物，有專人負責照料他們，盆盆都精神飽滿。

　　植物的上方墻上就是我經常工作的地方——黑板。我是班級的宣傳委員，負責出黑板報。別看它平時總是黑著臉，默默無聞。一旦遇到學校舉行重要活動，或者有國家大事的時候，它便會綻放出絢麗的色彩和優美的文字。它就像一塊肥沃的黑土地，我就像一位辛勤的園丁，精心的呵護它。雖然每次出黑板報都會花去我很多的時間，甚至會變成一杯“雪頂咖啡”，但是每當聽到同學們嘖嘖的贊嘆聲，我的疲勞立刻飛到了九霄云外去了。

　　今天我帶你們走進了我的教室，并且給你們介紹了我經常工作的地方。小朋友們，你們覺得我的教室好嗎？

我的教室作文4

　　我正哼著小曲跨進大門，出現在眼前的并不是熟悉的同學，眼前的一幕反而把我驚呆了。

　　“咦，這些人怎么都是古代的人呀？”出現在我眼前的并不是熟悉的同學，而是古代的名人。哎，那是諸葛亮吧。他正在和龐統吵架呢。他們兩個人同時對劉備說出自己的計策。孔明說：主公，東吳的兵馬現在已經缺少糧草，應該出兵。”龐統不服氣，說：“主公，雖然東吳的軍隊缺少糧草，但是他們也是兵精馬壯啊！你應該退兵。”“不行，不能聽你的，我的計策好。”“我的好！”最后他們都說不過對方，竟大大出手。最后，多虧了劉備用抓閹的方式解決了問題。不然，還不知道他們倆要吵到什么時候呢！

　　接下來我看到的是曹操和周瑜的`下棋。他們下的棋可不一般，他們下的棋，也可以說是一種軍事演練。他們是用船的模型下棋。每個船的模型上都放著一把豌豆，每一顆豌豆都代表了一個“小兵”。船的側面還有幾門“大炮”，船分兩個軍隊，藍色的是魏國的，綠色的是吳國的。之前周瑜將吳國的軍船推向魏國，曹操也毫不示弱，將大炮豎起，頑強的與吳國軍船對抗著。周瑜和曹操玩了七局，吳國的軍隊就沒有一次贏過。諸葛亮在一旁嘲笑：“還沒見過玩棋玩這么爛的人。”周瑜聽了這話，被氣得七竅生煙，滿口鮮血。

　　接下來是講課時間。我們的課將會由老子，孔子，和莊子輪流上課。我最喜歡的，當然是老子先生講的啦！老子先生在我們的課堂上講了仁與義。莊子老師教了我們大鵬的故事。孔子先生則詳細的給我們解釋了《詩經》的意思。大家都聽得津津有味，大家可能都忘不了這一節課吧。

　　怎么樣，是不是很神奇？如果你想跟我見識一下的話，就過來找我吧！我帶你們感受我們的神奇歷史教室！

我的教室作文5

　　我們都有自己的小家，那里生活著爸爸媽媽和我。我和同學們還有一個大“家”，那里有著老師和同學，我們每天都生活在小家和大家之間，快樂是這個大“家”庭的主旋律。

　　元旦前夕，老師帶領同學們把教室打扮的煥然一新。你看，黑板上有一張老師自己辦的報紙，主題是寫給我們的元旦寄語：老師把我們這群活潑可愛的孩子稱為她身邊的小精靈。愛之深，情之真。

　　四周的玻璃窗上被我們班的小美女們巧手打扮的色彩斑斕。有各色的氣球貼出了“四年三班”的`打字。看著特別顯眼。有彩色的拉花把天棚上的燈裝飾起來，充滿著喜氣洋洋的節日氣氛。用拉花把燈從前往后連接起來，像一座五彩的橋，仿佛燈在節日里也穿上了漂亮的衣裳。生活在這里時候都有快樂相伴。

　　課余時間，我和大家積極準備元旦的節目，因為老師說，表演節目的同學還會有獎品獲得呢，說為獎品才演節目有點動機不存，但是，我還真是為了拿下表演獎而偷偷的苦練呢，這可不能告訴別人。

　　我的教室之所以這樣可愛，是因為家里住著54個兄弟姐妹的“媽媽”。說她是大家的“媽媽”名副其實，每天，是媽媽的陪伴讓我們在學習知識的同時，也享受到快樂和正能量。

　　我的教室我的家，我愛家里的每一個，更愛家里的“媽媽”。

我的教室作文6

　　我在神奇教室里可以上天入地。

　　我的腦袋里想什么，手里的鉛筆就能自動寫什么。比如，我想從前有座山，那鉛筆就寫下：“從前有座山”。如果你把橡皮擦小了，那么你就念“大、大、大”，橡皮就會變很大。尺子就5厘米那么短，如果你想要10厘米、20厘米、30厘米的話，你就念“尺子長吧”，然后說出你想要的長度，于是它就能變成你想要的長度。還有，你想讓課本翻到哪一頁，它就能翻到哪一頁。如果你想上課的時候傳紙條而不被老師發現的話，那你就吹一口氣，說“某某某”就可以啦。這天，我在紙條上寫：“我們下課一起玩。”然后，馬圣驊就收到了紙條。

　　上體育課了，老師按了一個按鈕。當我們走出教室的門，一下到了大海邊的`沙灘上。海藍的透明，那沙子如同金子一般閃爍。我們先游了一會兒泳，又打了會兒沙灘排球，就回到了教室里。然后老師按下了另一個按鈕，我們一把開了門，大家頓時傻眼了。只見教室外面白茫茫的一片，簡直是一座活脫脫的雪山。老師讓我們穿上裝備。于是，我們爬了會兒雪山后回到了教室里。老師又按下了第三個按鈕，我們就來到了操場上。我們的籃球架叫“必須接住你籃球架”，籃球叫“必須進籃球”。于是，我隨便一扔”必須進籃球”。籃球自己使勁往籃球架里鉆，球就鉆進了球框里。我又來到“快、快、快”跑道上，我剛上去，只聽“嗖”地一聲，我就在跑道中央了。

　　只要進入我們教室的人，都變得有特異功能。我們的老師有預知能力。一天，老師想到頭上的燈會砸到她，然后老師一閃身，“”的一聲，果然一個燈掉了下來。

　　我的神奇教室真好玩！

我的教室作文7

　　我們的教室坐北朝南，前后各有一扇大鐵門。推開前門，首先映入眼簾的便是那塊老師經常在上面板書的長方形大黑板，正是這塊大黑板，讓我汲取了無數的知識。黑板的一角掛著朱老師平時用來畫圖的三角板。黑板右邊的墻上則張貼著同學和老師的作息時間表和課程表等表格。

　　黑板的正前方就是老師平時放書和教材的講臺了。每天的值日生都會把講臺擦得一塵不染，講臺上整齊的擺放著黑板擦、教鞭、粉筆和一盆外形奇特別致的仙人掌。

　　講臺的前面是四組擺放整齊的課桌椅，桌面很干凈，沒有“三八線”之類的東西。教室的西面墻上也掛著一塊同樣的大黑板，不過，這塊黑板是用來出黑板報的'。每個月章涵玉都帶領同學們出精彩的黑板報。黑板報的左面是衛生角，那里擺放著拖把、掃把等勞動工具。正上方墻上掛了一個漂亮的電子鐘，這個鐘陪伴我們度過在教室里的每一分，每一秒。鐘的兩邊依次貼著八個鮮艷的大字：“說普通話，寫規范字。”

　　教室的兩側各有三扇窗戶，窗戶邊的墻壁上貼著《弟子規》中的一些片段。東北角本是大家的圖書角，但是非常遺憾，如今已經變成了“植物角”，擺滿了一盆盆綠色植物，凈化著我們身邊的空氣。

　　就是在這個充滿了書香味的教室里，我每天讀書、寫字，與同學們交流、討論。

　　我愛我的教室！在這里，我不僅學到了很多對我有用的知識，還明白了很多做人的道理。并且這里有我的朋友，我敬愛的老師，我在這里的每分每秒，都是無比快樂的！

我的教室作文8

　　我們未來的教室是一個神奇而有趣的教室。你一定想去那兒去上課吧，那就跟隨我一起去吧！

　　來到校門口會看到一個掃描器，只要按一下按鈕就可以開始掃描了，如果掃描不成功就說明不能進，如果要硬闖的話它就會發出警報，叫保安過來。

　　當你成功進入校門后，接著就來到了班級門口，這時你會看到一個機器人，你只要把手放在他的手上，他就會對你說“你好，歡迎來到某某班”。

　　進入班級后你會看到，門會自動開門、鎖門，門的旁邊有一個紫色的按鈕，按一下就會出現一個眼鏡，戴上它自己想看的視頻立馬就可以看了，當然只有老師讓看的時候才可以看呢。坐在椅子上，就會看到桌子上有三個按鈕，分別是紅、綠、藍三個顏色，紅色是上課按鈕，給你上課的不是老師而是多媒體，綠色按鈕是下課按鈕，藍色按鈕是換課按鈕。旁邊的墻是可以感覺外面的溫度來變化春、夏、秋、冬季節溫度的，空調也是感覺外面的溫度來調節室內溫度的，如果外面是冬天班里就會很暖和，是夏天班里就會很涼爽。窗戶也很智能，在下雨的時候它會自動關上，天氣晴朗時就會自動打開。黑板上有三個按鈕，第一個是發書的，第二個是收書的.，第三個是自動書寫的。放學的時候，門口的感應器會對你說“再見”。

　　這樣的教室是不是很有趣也很神奇？你們喜歡這樣的教室嗎？

我的教室作文9

　　時光總是在無聲無息的時候，便走的那么突然，曾經留在這里的回憶還在眼前，可如今卻要匆匆離開。

　　分別的時刻就要到來，不知道我能用手中的這枝筆寫出多少留在這個呆過三年教室里的回憶，不知道寫完這里，是不是就代表著，那些停留在這里的美好與悲傷，都將要消失的無影無蹤。

　　如今，坐在這個教室里的我，心里多了一份沉重，多了一份悲傷，多了一份憧憬，我知道，筆劃過的地方，都是我無法遺忘的永恒，沒有一種枷鎖可以封印這段經歷...

　　我忘不了這個給我悲傷和快樂的'教室，忘不了在這里的一切一切，人生無法避免的就是離別，這次的離別也就意味著會再次的重逢。

　　也許當我們離開的時候，也會很清晰的記得這里留下的一切，摸著用過的桌子，坐過的凳子，都還留著曾經補作業的場景，看課外書的場景，傳小紙條被老師抓住的場景，雖然這些都將以變為回憶，但我相信，無論是好還是壞，這都將是人生中無法抹去的回憶。

　　教室里，留著我們熱血沸騰的青春，留著我們揮灑的汗水和流下的淚水，有過我們努力拼搏的身影，有過我們一起打鬧的畫面，有過...，有過我們無法割舍的記憶。

　　這里的故事，是我銘記的青春，是我銘記的人生路程，停留在這里的一切，是我無法用文字寫出的，是我無法用語言描繪的，但是，卻是我永遠也無法忘記的，這支筆里留有我太多寫不完的文字，但是我會努力珍惜，在這里，我們擁有的太多，失去的太多，留下的太多，帶走的太多，但是時間是無情的，曾經這里的一切，都要飛逝離去。別了，母校，別了，教室，別了，老師，別了同學，別了，這里的點點滴滴。

我的教室作文10

　　我們的教室在三樓。當你推開那扇大門，就會感到里面是那么整潔，寬敞，明亮。

　　在對門的墻上，三個窗戶鑲著四扇明亮的玻璃。充足的光線，從潔凈的玻璃窗中照射進來，讓教室充滿了溫暖的陽光。

　　教室中間是一套套嶄新嶄新的課桌椅，有條有理地排成四個大組，放在中間。課桌前是潔白的講臺，講臺上放著課本。一看到這，就讓我想起是老師教給我們知識和力量，使我非常感謝老師。講臺旁是大屏幕，老師在這里放電視，交對作業。

　　課桌前的墻上掛著黑板，老師在上面寫字，畫畫，播下智慧的種子，和我們一起耕耘，共享豐收的快樂。黑板的正上方貼著八個閃閃發光的字：文明守紀，勤奮向上。這八個大字時時刻刻警告著我們：要好好學習，長大好為祖國爭光！左上角還有一個小喇叭，“紅領巾廣播站”通過小喇叭想我們傳播新聞，提出要求，幫助我們進步。

　　課桌后的墻上也掛著一塊黑板，那是我們發揮才能的地方。黑板的右上角是我們自己舉辦的“隊的園地”，上面的一張張照片，無不展示出我們那豐富多彩的.課余生活。“隊的園地”旁邊是“我們成長的足跡”和“群星閃爍”，那里印著我們的學習成果。黑板的左側是圖書角，同學們把家里的書放到這里，組成了一個小小的圖書館。每天中午，同學們都會從圖書角里挑一本書，細細地領會書中的奧妙。

　　我常常在想：我們在這樣的教室里生活，學習，是多么幸福啊！

我的教室作文11

　　同學們，你們一定沒有仔細觀察過教室吧？教室可是大家學習知識的地方，怎么能遺忘呢？今天，我就要向大家介紹我的教室。

　　我的教室在二棟教學樓第二層。走進教室，首先映入你眼簾的是一排排整齊的課桌，課桌的顏色是土黃色的，給人一種醒目的感覺。平常，我們就在這里讀書、寫字、做作業。

　　放眼望去，就看到了老師的講臺。老師的講臺潔白無瑕，上面整齊的擺放著粉筆、黑板檫、教科書等等。看著講臺，我放佛看到老師在講臺上講課的身影，很溫柔、很慈祥……

　　再看過去，就是任勞任怨的黑板。黑板黑得出奇，象被油漆涂過似的。黑板兩邊的墻上雪白雪白的，像剛剛被粉刷過一樣。墻上貼滿了獎狀，都是我們班用汗水換來的。墻兩邊的窗戶可干凈了，干凈得都能照出人影來。陽光可以透過玻璃窗照進教室，使教室亮亮堂堂的。

　　一轉身還能看到老師和同學們用辛勞和智慧換來的`黑板報。

　　這次黑板報的的主題是“父母之愛”。有一個小方框里寫著唐代大詩人——孟郊的詩“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”還有高爾基等名人的名言名句等等。抬頭望去，就看到了天花板，天花板上有電燈、電風扇，給我們帶來光明，為夏天的我們帶來清涼。

　　這就是我的教室，你喜歡嗎？

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