（經典）摩擦起電作文

　　在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的摩擦起電作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　由于昨天去上課外班，樓下正好有賣透明書皮的，為了省點事，看著也大方整潔，便順手買了兩三個。

　　回家開始包書皮。這時突然發現了一個有趣的現象，書皮粘貼的地方有一個條條，撕下來，扔進垃圾桶時，那個條會附在你手上，不太容易弄掉。這是因為什么呢？

　　帶著疑問，今天早上到學校我就這個問題請教了科學老師。科學老師邊稱贊我愛問的精神，邊將原因告訴了我。老師說了一大堆，用了不少科學用語。我總結了一下，歸根結底還是靜電惹的禍，大家應該都知道，摩擦起電：就是用摩擦的方法使兩個不同的物體帶電的現象，叫摩擦起電（或兩種不同的物體相互摩擦后，一種物體帶正電，另一種物體帶負電的現象）。我點了點頭，表示清楚了。

　　接著，我又問了老師問題——為什么會有摩擦起電這種現象呢？摩擦起電是為了創造電嗎？結合網上的回答，是這樣的：任何兩個物體摩擦,都可以起電。18世紀中期,美國科學家富蘭克林經過分析和研究,認為有兩種性質不同的電,叫做正電和負電。物體因摩擦而帶的電,不是正電就是負電。科學上規定:與用絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電相同的,叫做正電;與用毛皮摩擦過的橡膠棒帶的電相同的,叫做負電。

　　摩擦起電只是一種現象。近代科學告訴我們: 任何物體都是由原子構成的,而原子由帶正電的原子核和帶負電的電子所組成,電子繞著原子核運動。在通常情況下,原子核帶的正電荷數跟核外電子帶的負電荷數相等,原子不顯電性,所以整個物體是中性的。原子核里正電荷數量很難改變,而核外電子卻能擺脫原子核的束縛,轉移到另一物體上,從而使核外電子帶的負電荷數目改變。當物體失去電子時, 它的電子帶的負電荷總數比原子核的正電荷少,就顯示出帶正電;相反,本來是中性的原子,當它跟多余的電子結合在一起時,它就顯示出帶負電。

　　兩個物體互相摩擦時,其中必定有一個物體失去一些電子,另一個物體得到多余的電子。如用玻璃棒跟絲綢摩擦, 玻璃棒的一些電子轉移到絲綢上,玻璃棒因失去電子而帶正電,絲綢因得到電子而帶等量的負電。用橡膠棒跟毛皮摩擦，毛皮的一些電子轉移到橡膠棒上,毛皮帶正電,橡膠棒帶著等量的負電。

　　可見,摩擦起電并不是創造了電,只是使客觀上存在的電子從一個物體轉移到另一個物體上。

　　“噢，那么在干燥的時候，用梳子梳頭發，頭發會隨著梳子飄起來也是這個原理咯？”“對，只不過梳子要是塑料梳子。才會產生靜電。”“嗯。謝謝老師！”“不客氣，期待你的下一個問題。”眼看要上課了，我趕緊向老師說再見，然后一溜煙跑到了教室。

　　這個課間，我收獲多多。

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