我的老師作文[必備11篇]

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的我的老師作文，希望對大家有所幫助。

我的老師作文1

　　回想起我剛上小學一年級那會，我小心翼翼地背著大書包來到自己所在的班級。我又激動又緊張地坐在位置上。沒過多久，老師對我們說：“親愛的孩子們，大家好，我姓鄭，大家可以叫我鄭老師，是你們的語文老師及班主任。希望大家都能喜歡我哦。”聽到老師溫柔的話音，我波濤洶涌的心慢慢地平靜了下來，這是我對她的第一印象——和藹溫柔。

　　鄭老師有著一雙炯炯有神的大眼睛，小巧的`鼻梁上架著一副金絲框邊的眼鏡，看上去是那么年輕，那么文雅。鄭老師身材很好，小蠻腰、又細又長的腿，簡直就是同學們心中的“萬人迷”。每次帶著我們班排街隊，我都特別自豪，覺得很拉風。這是我對她的第二印象——年輕漂亮。

　　轉眼間，我們已經五年級了，也是鄭老師叫我們的第五個年頭。五年來，她很敬業，給我們傳授和許許多多的知識和做人的道理。她很幽默，常常給我們分享她的家常故事，我們聽得如醉如癡、津津有味。她非常喜歡看書。家里的書全都被她看完了，每一本書上都有自己的筆記，鄭老師把看過畫過的書當寶，愛惜如玉。因此，她上課博古通今，幽默風趣，大家都喜歡聽。比如在上《珍珠鳥》一課，老師形象生動地說這只可愛的鳥一點點靠近作者，在他肩膀上睡覺，打著瞌睡做著美夢說著夢話哩！把全班同學都逗笑了。這是我對她第三個印象——幽默有趣。

　　這就是我的班主任——鄭老師，和藹溫柔、年輕漂亮，幽默有趣。她是我們心目中最好的老師！鄭老師，lloveyou！

我的老師作文2

　　我長大了，一轉眼已經從幼兒園小班到小學四年級了。在上學的過程中，我認識了許多不同的老師，有男的女的，高的矮的，瘦的胖的，更有年老的年輕的。但，在這么多老師里面，我最喜歡的是我一、二年級時候的王瑞娟老師。

　　我的王老師，已經老了，教我的時候她近五十歲了，臉上有了一道道皺紋，一頭長發現在也剪短了，可表情依然活潑，鼻子上架著的一副眼鏡還是那么干凈明亮，現在的王老師沒變。

　　那時的學習生活悠閑自在，生動有趣，至今，歷歷在目。

　　王老師十分關心同學。不管是誰題目不會她都會耐心地講解，從不跟學生亂發脾氣。就算她的學生升級之后，也同樣關心，關心身體，關心學習，關心生活，值班時還常常跟同學聊聊天，開開玩笑。現在我起得早，上學時還沒老師值班，所以見不到王老師，不過王老師的模樣一直深深的印在我的腦海里！

　　王老師字也寫得好。每當我們寫習字冊時，她自己也會寫一寫，寫的`時候抬頭挺胸，真像個學生，我想她是為了給我們做榜樣吧！老師的字寫得工工整整，像打印的一樣，讓我驚嘆不已，慢慢地，我也重視起寫字來，一筆一畫，認認真真地寫，字也漂亮了許多。

　　王老師還非常喜歡寫作，她常常讀自己寫的文章給我們聽，讓我們記一些好詞好句，豐富我們的知識。至今，我還記得王老師站在同學們中間一手捧著文章，一手扶著老花鏡邊看邊讀的情景。

　　老師，我一直惦記著你，不知道你還記不記得我呢？

我的老師作文3

　　我的數學老師是一個十分幽默有趣的老師，因為第一次聽她講課，就給我留下了十分深刻的印象。

　　因為我剛從學前班到一年級，換了老師有些不習慣，所以開學的第一堂數學課沒怎么聽進去。那是一個下雨天，窗外下著毛毛細雨，陰沉沉的天，讓人感到心情十分低落。老師在講臺上慷慨的`講著，同學們在下面竊竊私語。老師突然大聲的說：“李明，六年級1班的人數的總數時多少？”李明當時可能在想自己要吃什么，李明快遞的站起來耿直的說：“總數是炸雞腿。”數學老師露出了勝利的微笑，一邊搖著頭，一邊幽默的說：“我看你是在數你下午要吃的零食的總數吧！那請問你數清了嗎？如果數清了的話來跟大家分享一下吧！”老師的話音剛落，逗得全班哄堂大笑。原本李明沒有認真聽講，而是在望著窗外發呆。

　　還有一次，上第二節課，因為第一節課是體育課，所以大家一副昏昏欲睡的樣子。老師看了后，風趣的說道：“你們是下課像條龍，上課像條蟲。下課精力充沛，上課時就像沒睡覺一樣。”全班聽了老師的話后，大家都笑的直不起腰來，有些同學都把眼淚笑出來了，沒想到這樣教訓人的笑話，竟然讓同學們精神抖擻起來了。這就是我們數學老師的法寶。

　　這就是我們的數學老師，一個幽默風趣的老師。

我的老師作文4

　　曾在我困難的時候給了我肯定和贊許的目光。她就是我二年級的班主任許老師，是一位愛笑的老師，也是一位和藹可親的老師。許老師一笑，臉上就會現顯出兩個酒窩。她總是那么和藹可親，同學們喜歡許老師，許老師也非常喜愛我們這些學生。

　　一天，許老師在和大家對上次測試試卷的答案，因為許老師非常信任我，所以她就把我寫的答案念給大家聽，老師念著念著，忽然同學們叫道：“錯了！錯了！”我有些疑惑，心想：我怎么寫錯了呢？許老師仔細一看，的確有一處錯誤，我的臉唰的一下紅了……許老師接著往下念，念著念著，大家又喊：“錯了！錯了！”這時，我的臉更紅了，許老師再仔細一看，確實，又錯了。許老師有些驚訝的望著我，隨后，繼續念了下去，還好沒有再出錯。

　　我的情緒非常低落，我真不敢相信自己的耳朵，更不相信我的作業上錯了這么多的地方。我的心里酸溜溜的'，難受到了極點。

　　下課以后，我拿到作業，發現錯誤都是由我粗心造成的，回想從開學到現在，我有些驕傲自滿，對自己的要求漸漸降低了，我后悔極了。毛主席曾經說過：“驕傲使人落后，虛心使人進步。”這不正是我的寫照嗎？我從現在開始絕不能再驕傲自滿了，要腳踏實地的，做一個踏踏實實的孩子。

　　我既然堅定了目標，就絕不松懈，我的眼前仿佛又出現了許老師那肯定和贊許的目光！

我的老師作文5

　　我們的語文老師有一張圓圓的臉，笑起來眼睛變得彎彎的，像天邊的新月，兩頰的酒窩深深的。跟她的外貌一樣，她是一個很可愛的人。

　　雖然開學只有一個月，但是她卻給我留下了許多深刻的印象。

　　她總會冒出許多當下流行的詞語，比如宋丹丹的“歐耶”，網絡上流行的“然而這并沒有什么卵用”之類的潮語，時常把我們逗得哈哈大笑。

　　當又她把世說新語說成世語新說的時候，我們班總會冒出這樣一個聲音“老師你又說錯啦！這己經是第…次了！”她就會用手上的語文書遮住臉，從書后傳來她不好意思的笑聲，這時候，我們班也會被她樂得笑起來。

　　她總是帶給我們歡樂，但也會給我們不同的`感受。

　　那天的天氣有點悶熱，老師講完上次考試的作文，讓我們開始午休。我把臉貼在手臂上，頓時感覺手臂黏黏的——流汗了。就在我準備換一個姿勢睡覺的時候，隨著紙張扇動的聲音，一陣涼風吹了過來。我把眼睛偷偷地微微瞇開了一條縫，原來是老師拿著紙，一邊走一邊幫身旁的同學扇著風。我閉了眼，感受著老師時不時扇著的涼風。

　　迷迷糊糊聽到外面開始吵鬧，我有些失望地嘆了口氣，午休時間要結束了。果然，老師停止了扇動，宣布了午休時間的結束。班級一下子熱鬧起來，大部分同學都是在討論剛剛老師扇的風，看了看我左邊的小胖，得了，還在睡，果然是老師扇的風太舒服啦！

　　我們的語文老師是個很可愛的人，她也很值得我們愛。

我的老師作文6

　　我的老師，他叫許兵，今年40多歲。他是我從前的語文老師，他看起來很老，可他內心不老。平時常常為我們著想，正因為他的幽默與關愛，所以不到一個月，老師就深的“民心”我們都很喜愛他，愛戴他。

　　記得有一次，許老師他對我們說：“以后起來別當個“啞巴”，不會就說不會。”可是有一次，一個同學，問他問題，沒回答。老師等了他十幾秒，那兄弟排放了一個“高濃度尾氣”。老師瞬間從板凳上摔下來，“贊美”道：“大師，好內功，我自嘆不如啊！”

　　大家笑成了一團。老師又道：“笑毛笑？沒看過大師啊？”大家捂著笑疼的.肚子又笑了起來。

　　“哪來的臭味？”不知道哪位仁兄又加了一句，大家笑得人仰馬翻。

　　還有一次作文課，我的老虎的“虎”寫錯了，老師說：“哎呀！你的老虎被另一只虎吃了。”我仔細一看，呀！我的老虎被馬“虎”給吃了。

　　許老師的第一感覺很嚴。慢慢感覺他和藹可親。除了幽默，他對我們一視同仁。這也就是許老師深的“民心”的原因之一。

我的老師作文7

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”園丁的辛勤，只為培育花朵……

　　中國上下五千年，詩經、楚辭、漢賦、唐詩、宋詞、元曲、明清小說……無數的文化，有詩就有遠方。兒時，當我牙牙學語的時候，就開始學習古詩，那時竟不知其意，卻博有興趣。

　　小學，我開始學習更多詩體，我漫步在詩的海洋中，我便從心里體會到它的美，學會它教我的感恩……

　　詩文，是我內心中文學的根基，它的文字很美，細細琢磨其中的含義，我的心里對語文的興趣從此開始。小時候，我認為詩文只有文字美，后來，我對發現它的形式也很美，愈發著種種情感。

　　讀著屈原的`《離騷》，一種愛國情懷涌上我的心頭，讀著曹植的《七步詩》讓我感受到曹植的心；讀《竹石》我學會了堅強……品讀著它給人無限遐想。

　　詩教育著我，養育著我，它是一位無形的老師，它傳承著中國上下五千年文化。

　　有人說，中文是所有語言中最難的語言，我現在明白了，中國的文化中，有著無法言喻的美。工整的格式，優美的文字……

　　詩詞這位老師是中華文化的傳承者，它教育著我，它默默的，卻是如此的美。

我的老師作文8

　　我的老師有許多：認真細心的陳老師，音樂全能的周老師，幽默風趣的王老師……而現在我要說的是身藏不露教我們數學的董老師。

　　董老師身材又高又瘦，濃眉大眼的，還戴著一副眼鏡。平時不愛說話。嚴肅又內向的他特別讓我們才猜摸不透。

　　果然如此，教了我們四年數學的他今年一開學，就讓我們連做夢都猜不到董老師，搖身一變，又成了我們的科學老師，可謂是身藏不露。

　　你可不要誤會，董老師是不是數學教的不好，非也！董老師在數學課上有一絕招，只要他在講重要的分析時，誰要開小差，他就會用深不可測的眼睛來說話。記得一次，董老師在講方位位置時，我覺得簡單，沒控制住自己就和同學說起話來，很快我就感到董老師犀利的目光向我掃射過來，好像在說：“孫梓祥，還不認真，單元測驗方向全部搞反。”這時，我有一種不詳的.預感，單元測驗砸鍋了，當然，結果不出所料。

　　而科學課上，董老師一改嚴肅風格，手捧著書，在組與組之間，踱來踱去，慢條斯理地一個接一個的設問，讓我們在知識中，學思考，在思考中，促進我們了解，體會，探索，發現科學奧妙。

　　恩，老實說，我的董老師就是很讓你佩服，又更想去了解他的這么一位帥老師。

我的老師作文9

　　我在9歲的時候，遇見了一位作文老師，她給我的印象最深，我至今不能忘記她。

　　老師的臉是一張很普通的臉，但她的眼睛卻充滿了愛，大家都叫她“愛神”，

　　老師留著短頭發，個子高高的，每次給我們上課都穿著一條連衣裙，顯得很和藹可親。

　　老師姓林名承霞，她講作文的方法與眾不同。

　　在一個嬌陽似火的夏日，林老師帶我們在教師里做了一次有趣的表演，同學們

　　做了精心的準備，一會兒同學們的表演就開始了，一個個精彩的'節目贏得了全體同學們的熱烈掌聲，頓時教室內一片歡聲笑語，我最喜歡“喝水”這個節目，他們上場的方式很特別，只見一個小男孩躡手躡腳的走到桌子前，小心翼翼的擰開瓶蓋喝了一口水又悄悄的看看四周然后逃離了現場。

　　表演結束后，老師讓我們把剛才看到最精彩的場面寫成作文。老師還有最獨到的地方，就是批改作文，除了在好詞好句的下面畫曲線外還在題目的旁邊寫上批注如：哇小才女或加上幾顆星星，當我得到這樣的批注時心情真是高興萬分，我謝謝您林老師，是您讓我知道作文還可以這樣學。

我的老師作文10

　　我的老師有著一頭烏黑的長發，戴著一副黑色鏡框的眼鏡，雖然都近視近700度了，但還是如孫悟空的火眼金睛一般，能清楚地看到同學們的一舉一動，她的右鼻子旁邊還臥著一顆小小的黑痣。這位就是我的`語文李老師，也是我們既嚴厲又可親的班主任。

　　李老師對我們非常嚴厲。有一次班級里同學們正熱火朝天地不知在討論著什么，李老師突然走進了教室，見我們像一群不知天高地厚，正嘰嘰喳喳開會的小鳥，立時瞪大了眼睛，手叉著腰，顯然是氣壞了！等班級里終于安靜下來，她才大聲地說：“既然你們沒事做，還影響別人，那等下體育課你們就不要上了！給你們點語文作業寫寫。”這時，同學們嚇得趕緊抱臂坐直，心中哀嘆，早知道不亂講話了。

　　李老師很愛干凈，她一進教室就常說：“你們看看，這張桌子沒擺齊，那張桌子都歪了，書包都在過道里了……”她一看到值日生沒有把地打掃干凈，就會讓他再打掃一天。

　　李老師也特別關心我們。比如：有一次下課休息間，與同學嬉戲，曹克繁的頭不慎被尺子打破了，在家長還沒來之前，李老師一邊給他涂消毒水，一邊關心地問：“還痛不痛呀？有沒有感覺好點兒……”

　　李老師雖然非常嚴厲，但她也像媽媽一樣呵護著我們。李老師，你是我們的好老師，我覺得，您的黑痣還越來越可愛呢！

我的老師作文11

　　皮膚白皙，長長的頭發，高高的個子，一雙大眼睛。看，這就是我們的語文老師。

　　我的語文老師很“奇怪”，“怪”在她從不對我們暴力。當我們喊她“老師好”時，她一定會回答道：“寶貝們好。”讓我們的心暖暖的。有一次期中考試，我們班的人都考了九十多分，但是我的同桌周依不小心考了六十多分，拉低了我們的平均分，大家看到她就煩，連周依最好的朋友都不想看見她，周依很傷心。但是語文老師卻走到周依身邊，說道：“好了，周依，不哭了，不就考了一次六十多分嗎，你平時還是很棒的。”老師說完，周依就不哭了。

　　我們的老師很“奇怪”，“怪”在她會對同學說對不起。有一次，老師正在講臺上講著課，大家在講臺下聽得津津有味。我的同桌突然玩起了自己的筆記本，被語文老師看見了，語文老師大叫道：“周依，你在做什么？”“我……我……”周依害怕地說。“我什么我！”語文老師一下子把周依的'筆記本扔出教室去了。

　　過了幾天，語文老師對周依說：“對不起，周依，前幾天我太暴力了，這是我跑了三家店才買到的筆記本，給你，以后不要再上課玩東西了。”周依回答道：“知道了，老師。”

　　這就是我的老師，正是因為她很“奇怪”，我們才都喜歡她的。

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