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桃李不言下自成蹊作文
在生活、工作和學習中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家收集的桃李不言下自成蹊作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
桃李不言下自成蹊作文1
一紙彩箋寫不完紛然如昨的悠長過往，一闕清詞吟不盡紫陌寒煙的無言守望，一曲笙歌唱不出流年歲月的曲調悠揚。回首處，唯與吾師深情且長，不思量，自難忘……
師生情誼，萌動于三尺講臺。猶記得，初見你時，一襲長裙，三尺講臺，你點染陣陣文學之氣。一支粉筆，傳授孔孟老莊之道；一方黑板，授李杜韓柳文章。愛聽你講詩詞歌賦，講中外典籍；聽你將漫天煙雨化為古韻，將人間四月天播撒進我們的心田；愛聽你用無端錦瑟奏出讓人心生搖曳的濃稠與長情。望著你的側臉，我的目光停滯不前，一分崇敬與信賴在心底悄然滋生�！澳闳缣炜绽锏囊黄�，偶爾投映在我的波心�！睆哪菚r起我就知道，有你的陪伴我將收獲無限的驚喜與感動。
師生情誼，氤氳在卷卷墨香。陽光繾綣，風輕云淡，你坐在講桌前，手中的紅筆在一張張試卷上跳躍。筆與紙摩擦的清脆聲響，如小溪涓涓流過。偶爾在看見我們不該出現的錯誤時，你微微皺眉，搖頭嘆息；偶爾在看見優美語句時，你淺笑顏開，嘴角禁不住上揚，每每看到你卷末或是批評或是鼓勵的話語，心中不由泛起一片漣漪。青春期的孩子敏感且脆弱，當他因為不如別人而心生妒忌時，是你的話語拯救了一個孩子，保護她那顆敏感的心。
你永遠也不會知道，那晚她你寫在紙上的話牢記在心：親愛的孩子，你要知道，如果一個人在心中種下善良寬容的種子，那么她的世界就會開滿花朵，花香四溢。如果她在心中種下嫉妒仇恨的種子，那么她的世界就會充滿荊棘，寸步難行……
那個孩子——就是我……
師生情誼，凝聚成聲聲祝福。午后離合的光影曼妙在淡藍色的窗幕，聽聞一聲悶響，茫然的向四處張望，只見你微笑著立于一筐橘子旁，白皙的`臉龐透著胭脂的色調，你輕啟朱唇道：“愿夢想成真。”她手中緊握著一個橘子，接著又緩緩張開手，說：“送給我的孩子們。”頓時，心被四溢的清香填滿，嘴角上揚，掰下一瓣放入嘴中，彌漫著的是濃濃的不舍。是你用聲聲話語，博我以文，約我以禮，讓我的心中珍藏下這份寶貴的情誼。
情不知所起，卻一往情深，與吾師的這份情誼，吾豈能忘？吾豈能忘？思量出，淚已成行……
你是燕在梁間呢喃，你是愛，是暖，是希望，你是人間的四月天。——后記
桃李不言下自成蹊作文2
古時在一個村莊外圍，有一片桃花林，芳草鮮美，落英繽紛，初春：“流連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼”炎夏：“綠樹陰濃夏日長”深秋：“桃之夭夭，有蕡其實”寒冬：“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”。一片桃林之中，四時之景不同。這樣的美景，這樣好的果實，吸引了很多文人墨客以及布衣白丁的游覽駐足，他們欣賞美景，采擷蜜桃。在桃林中留下詩句的同時，也留下了一條羊腸小道，曲徑通幽。
桃花林，不會言語，無法訴說，雖處在偏遠山莊，卻能吸引人不遠萬里來欣賞美景，可見其美妙，從這一件小小的事情中有心人卻能看出大大的智慧。
司馬遷在編寫《史記·李將軍列傳》中留下這么一句：“桃李不言，下自成蹊”這句話千古流傳，成為對品行高尚之士的稱贊。辛棄疾在《一剪梅游蔣山呈葉丞相》中曾引用這句話，用來稱贊葉衡的清正廉潔，可見其影響深遠，至今仍有仍有人把它當作座右銘。一個人只要擁有高尚的品行，就會吸引很多人的贊賞與追隨，也許這看起來對我們很遙遠，但其實這種現象就發生在我們身邊。
猶記往昔，剛去初中新學校，初來乍到，惴惴不安，連著幾天都沒有交到朋友，在這個陌生的環境中，無人分享焦慮的'心情讓我很恐慌，后來姐姐開導我：篤言慎行，保持優良作風，你若盛開，蝴蝶自來。果然在體育課后，順便把同學落下的東西帶回教室，這樣一個小舉動改變了我的人際關系，朋友開始慢慢多了起來，此后我便留心自己的行為，果然生活的一切都開始好轉了。
暑假里讀到了《史記·李將軍列傳》，文中結尾簡潔明了：“太史公曰：《傳》曰“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。其李將軍之謂也？余睹李將軍悛悛如鄙人，口不能道辭。及死之日，天下知與不知，皆為盡哀。彼其忠實心誠信于士大夫也！諺曰“桃李不言，下自成蹊”。此言雖小，可以喻大也�！弊砸詾樯跏怯欣�。生活就是這樣，向往美好，渴望友情。但是，將心比心，何不將自己變成他人所向往的樣子呢？
桃林絕非一日之光景，人的品行氣質，也絕非一蹴而就的。腹有詩書氣自華，現在讀書學習，沉淀底蘊，會增加自己的人格魅力，讓自己成為優秀、引人注目的人吧！
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