讀你的作文

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的讀你的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

讀你的作文1

　　“讀你千遍也不厭倦，讀你的感覺(jué)像春天……”我一直喜愛(ài)這首老歌，但當(dāng)讀懂你那雙的明亮眼睛后，我才頓悟這首歌曲的真正意義。

　　那是一個(gè)陰沉沉的早晨，黑云壓著天幕，沒(méi)有絲風(fēng)，也不見(jiàn)任何一縷陽(yáng)光。我討厭這樣壓抑的天氣，懨懨地走進(jìn)校園，卻在這時(shí)遇見(jiàn)了你，你眉眼彎彎，笑盈盈的，潔凈的牙齒一閃一閃的，照亮了這原本晦暗的日子。

　　興許是緣分，第一眼看到你澄澈的眼睛，如同看到一泓清泉，我便希翼你會(huì)是我的新老師。果如我期待那般，一進(jìn)班，便看見(jiàn)你，我們四目相對(duì)，我有些激動(dòng)，猶如孩子得到了心愛(ài)的糖果，你笑的更歡了，眼睛霎時(shí)閃亮晶晶的光——“巧笑倩兮，美目盼兮”大概只有這樣優(yōu)美的詩(shī)句，才足以形容當(dāng)時(shí)的你。由于我當(dāng)時(shí)是從偏遠(yuǎn)區(qū)轉(zhuǎn)學(xué)而來(lái)，面對(duì)新的環(huán)境和新的同學(xué)，不免有些羞澀和膽怯，陌生的一切令我后退兩步，但你卻走上前來(lái)，牽著我的手進(jìn)了教室，向大家介紹了我，給我指定了同桌，我猶猶豫豫扭扭捏捏，你輕輕地推了我一下，我轉(zhuǎn)頭對(duì)上你的眼睛，溫柔中摻雜著鼓勵(lì)，我心里仿佛瞬時(shí)被灑滿陽(yáng)光，緩緩走到位子上坐下后，又抬首瞥了你一眼，你欣慰地望著我，笑得那樣炫目、那樣燦爛。

　　你教的是語(yǔ)文，每次上你的課時(shí)，我都聚精會(huì)神地看著你，坐得挺直。而你在講臺(tái)上神采飛揚(yáng)，粉筆在黑板上飛舞，書(shū)寫(xiě)下一個(gè)個(gè)美麗的.音符。你的眼睛與臺(tái)下一雙雙眼睛交匯，時(shí)而露出了欣慰的笑容。

　　隨著時(shí)間的流逝，我也漸漸長(zhǎng)大，對(duì)你的感激與喜愛(ài)之情日益增長(zhǎng)，而畢業(yè)的日子也不斷趨近。終于到了畢業(yè)典禮，我們紛紛落淚，你也眼含淚光，不舍、擔(dān)憂等種種復(fù)雜的感情相互揪扯，最終融為一江暖暖的春水，從你那雙明亮的大眼睛里潸然落下，也濕潤(rùn)了我們的心。我終沒(méi)忍住，留戀像止不住的洪水，從眼眶洶涌奔出，穿過(guò)朦朧的淚光，我試圖讓自己的雙眼變成畫(huà)筆，深深的看進(jìn)去，記住這清亮的眼睛，畫(huà)下你所有明眸燦笑的時(shí)刻。

　　老師，讀你的眼睛千遍也不厭倦，你的溫柔與鼓勵(lì)，將化作春日的和風(fēng)細(xì)雨，陪伴著我，澆灌著我，讓我走向璀璨繽紛的明天。

讀你的作文2

　　少年的我們，擁有著小小的世界和大大的讀后感夢(mèng)想，幻想著能插著夢(mèng)想的翅膀，在這小小的世界中自由翱翔。抱緊好你的夢(mèng)，做一個(gè)插著翅膀的女孩。夢(mèng)，會(huì)因你而精彩。——題記

　　蒙地說(shuō)：“不要讓任何人偷走你的夢(mèng)！聽(tīng)從你心靈的指引，不管它指向的是什么方向！”

　　不要讓人偷走你的.夢(mèng)寫(xiě)了一個(gè)老師要求學(xué)生寫(xiě)一篇作文，說(shuō)說(shuō)長(zhǎng)大后想當(dāng)一個(gè)什么樣的人，做什么樣的事。一天晚上，一個(gè)叫蒙地的學(xué)生寫(xiě)了一篇長(zhǎng)達(dá)7頁(yè)的文章，描繪了他的目標(biāo)——擁有屬于自己的牧場(chǎng)。學(xué)生在文中，極盡詳細(xì)地描述自己的夢(mèng)想，甚至畫(huà)出了一張200英畝大的牧場(chǎng)平面圖，上面標(biāo)注了所有的房屋，還有馬廐和跑道。然后他為他的400平方英尺的房子畫(huà)出細(xì)致的樓面布局圖。那房子就立在那個(gè)200英畝的夢(mèng)想牧場(chǎng)上。可老師卻用紅筆批了一個(gè)大大的“F”（最低分），并且加以評(píng)注：怎么能擁有一個(gè)需要很多錢(qián)的牧場(chǎng)呢？你得買(mǎi)地，你得花錢(qián)買(mǎi)最初用以繁殖的馬匹，你還要因育種而花費(fèi)大量的錢(qián)，你有辦法做到這一切嗎？……”

　　男孩并沒(méi)有因?yàn)槔蠋煹馁|(zhì)疑而放棄，并向老師宣告：“你可以保留那個(gè)‘F’，而我將繼續(xù)我的夢(mèng)想。”

　　夢(mèng)想的力量是無(wú)窮的，有了夢(mèng)，才會(huì)有追求；有了夢(mèng)，才會(huì)有追求夢(mèng)想的勇氣；有了夢(mèng)，才會(huì)有更美好的明天。因?yàn)閴?mèng)的美好，莊公才會(huì)夢(mèng)見(jiàn)那色彩繽紛的蝴蝶，陶淵明才會(huì)歸隱田園，李白才會(huì)成為流傳至今的詩(shī)仙，男孩——蒙地才會(huì)守住自己的夢(mèng)，實(shí)現(xiàn)偉大的理想。

　　我一直都很喜歡張韶涵的一首歌：“每一次都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)，每一次就算很受傷也不閃淚光。我知道，我一直有雙隱形的的翅膀，帶我飛飛過(guò)絕望……我終于看到所有夢(mèng)想都開(kāi)花，追逐的年輕歌聲多嘹亮。我終于翱翔用心凝聚不害怕，哪里會(huì)有風(fēng)就飛多遠(yuǎn)吧……”

　　曾經(jīng)的我也差點(diǎn)失去了我的夢(mèng)。我最大的愛(ài)好就是唱歌，大家都說(shuō)我像個(gè)“歌癡”。我曾經(jīng)幻想過(guò)自己站在燈光閃耀的舞臺(tái)上，唱出動(dòng)人的旋律，并且一舉成名，希望有許多人爭(zhēng)著和我一起放聲歌唱。可是很遺憾，這個(gè)夢(mèng)想也許太遙遠(yuǎn)了。因?yàn)槊慨?dāng)音樂(lè)考6c82試，我總會(huì)很緊張，導(dǎo)致跑調(diào)。就是這樣，我還是懷抱著夢(mèng)想！

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