做標本作文

　　在平日的學習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的做標本作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

做標本作文1

　　我喜歡成功。因為成功可以給人帶來無限的喜悅和快樂。增長許多見識和經驗。增強我們的自信心與自豪感。

　　在人生的道路上，我獲得了很多成功，但最令我難忘的還是我成功地做成了昆蟲標本。

　　暑假的一天，我正在家里看電視，爸爸走進來對我說：“大力，今天天氣那么好，不去捉蝴蝶怪可惜的。我們去捉蝴蝶做標本。”“好的！”我一蹦三丈高。說干就干，我拿來一根竹桿，一圈鐵絲，一根繩子和一個大塑料口袋。爸爸先用鐵絲做成圓圈，把多出的兩頭固定在竹桿的一頭，然后用繩子系好，把大塑料袋套在鐵絲的周圍，用訂書釘固定好。

　　吃過午飯，我們便拿著自己做的簡易捕捉網出發了。到了新廣場，我看見了很多五顏六色的蝴蝶。便拿著網捕捉它們，把它們裝進一個個的小盒子里，到了三點多就高高興興地帶著我們的`戰利品回家了。

　　回到家里，我首先拿了一個空盒子，一塊泡沫和萬能膠，準備做一個裝標本的專用盒。我先把泡沫切成比盒子小一點的長方體，再刷上萬能膠，然后把泡沫粘在盒子里。過了一會兒，我想看看粘好了沒有。誰知，剛一拿起來，泡沫就和盒子分開了。我立刻叫爸爸過來，問他為什么。爸爸說：“因為萬能膠里有一種特殊物質，會腐蝕泡沫，用普通的膠水就可以了。”于是我換成普通膠水，果然一切OK。

　　接下來，就差把蝴蝶做成標本了，心里有說不出的激動。

　　我拿來大頭針，用鑷子輕輕地夾出一只蝴蝶，用大頭針固定好，但蝴蝶的翅膀總是亂扇。這樣不行，會把翅膀弄得這里缺一點，那里掉一塊的，會影響美觀。如果這樣就不好看了。于是，我又把爸爸叫來，問道：“爸爸，蝴蝶的翅膀總是亂扇，怎么辦啊？”爸爸說：“把大頭針弄彎，固定在蝴蝶翅膀與身體的聯接處就搞定。”我一試果然成功了！就這樣，所有的蝴蝶都做成了標本。

　　那時，我的心里充滿了自豪，明白了做什么事不懂就要問。

做標本作文2

　　快放禮拜的時候，生物老師讓我們星期天做標本，說昆蟲可以，植物也可以。周六那天，我做了三個植物標本——銀杏葉、桐樹葉和一個十分小的花。可我覺得這三個標本太單調了，想再去捉幾只昆蟲來當我標本作業里的“動物”。

　　捉蟲子是我小時候最常做的事了，它躲在哪，我可以說是了如指掌了。鼠婦、蜈蚣都喜歡鉆在那些潮濕的石頭下面，蚱蜢和螞蚱喜歡呆在草叢里。鼠婦太小了，蜈蚣又太危險，我決定去捉蚱蜢和螞蚱。我先在學校東面的花壇里搜尋，不一會兒就發現了草叢里蹲著一只螞蚱。我輕輕地走到它跟前，彎腰屈膝，把手窩成蓋子狀，離它只有不到半尺距離的時候快速出擊，一下就把它抓在了手心，挺有成就感的。之后，又輕輕松松捉了五六只。我覺得這些昆蟲個大有力氣，不能和植物一樣處理，但又想不出其他的辦法，只好先把三只分開放到了兩本又厚又重的書頁里。第二天一早起來，我匆匆忙忙跑過去，打開放在桌上的厚書頁，啊！不放在一處的三只昆蟲都被壓得血肉模糊了。怎么辦？明天就得交老師呀！看到那些體不成形的`昆蟲，大都因為肚子太大被擠得“血肉模糊”了。怎么辦？我小心的把粘在書頁上的昆蟲破肚用小刀割了下來，補上一扇翅膀，再把剩余的三只螞蚱分頁放到那兩本書的中間，輕輕合上壓住完事。上學那天，我拿出書來打開一看，三個“動物”標本很完整，不錯！拿到學校去圖書館查查資料，寫上名稱分類及介紹，到同學面前拽拽去。我夾著厚書，連蹦帶跳的來到教室，翻開厚書，哎！昆蟲標本沒了，掉路上了？返回去找找吧要誤課，你說倒霉不倒霉，真是“福依著禍”啊，幸虧我還有那三個植物標本哪！

　　太粗心了啊！