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我的老師作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的我的老師作文，歡迎大家分享。
我的老師作文1
這學(xué)期我轉(zhuǎn)學(xué)了，轉(zhuǎn)到了玉潭實(shí)驗(yàn)小學(xué)。我遇到許多老師，其中我最喜歡美術(shù)老師。
我們可喜歡美術(shù)課，你知道為什么嗎？下面我告訴你吧。
開學(xué)第二天的第四節(jié)課是美術(shù)課，第一組的人先歡呼起來，緊接著全班的人都沸騰起來。我心想：這種表情我只在游戲玩贏了時(shí)才有，我覺得很奇怪。
上了美術(shù)課，我才明白，因?yàn)檫@老師很幽默，很受同學(xué)歡迎。
他皮膚黑，象經(jīng)歷過青藏高原的紫外線；他身體胖，像營(yíng)養(yǎng)過剩似的，特別的是，他說話的時(shí)候，肚子一脹一縮，真有趣。
美術(shù)老師不僅外表幽默，而且上課有無數(shù)的笑話等著我們，逗得同學(xué)們哈哈大笑。最樂的是開學(xué)第二天的美術(shù)課，差點(diǎn)把我的肚皮笑破了。美術(shù)老師見到班上這么熱鬧，就這樣說的'：“阿凡提告訴了我一個(gè)辦法：在電風(fēng)扇上裝上一只手，這只手可以伸到任何小朋友的前面‘啪’的一掌打下去，同時(shí)發(fā)出‘不要嘰里呱啦’的聲音，這樣愛吵鬧的小朋友也會(huì)停下來了。”這樣，教室里果然安靜了。
你說，這樣的老師怎能不讓人喜歡呢？
我的老師作文2
你們的老師是什么樣的？溫柔的？嚴(yán)肅的？不過我的老師是個(gè)吃貨！
我的老師，年紀(jì)輕輕，短發(fā)齊肩，課堂課堂上經(jīng)常教育我們可不能買零食可她自己天天都往小賣部跑，雞爪。干脆面、玉米，呃吃那么多，為什么要教育我們這個(gè)呢？記得有一次上課，老師叫我們報(bào)道新聞，同要報(bào)道新聞，同學(xué)們自告奮勇的登上講臺(tái)，一個(gè)個(gè)的報(bào)道國(guó)家大事，最后一個(gè)講完了以后，老師期待的問：“你們有沒有報(bào)到美食的`。”
老師還養(yǎng)了一條狗。狗的名字還是讓我們無語(yǔ)，他的名字是火鍋。怎樣，是不是很誘人？還是黑白相間的鴛鴦鍋呢。
我的老師時(shí)而嚴(yán)肅，時(shí)而溫柔，但這依然不能改變她的本性好嗎？上次在樓道上老師拿著玉米，邊走邊啃，哈，這一下不是只吸引了多少人的目光。但老師依然光明正大的吃玉米，回到辦公室又打開了一包干脆面，多好的事。
我的老師，有時(shí)可以理直氣壯的說話，但走路也可以像小女孩一樣，有點(diǎn)害羞，比如上次公開課，她害羞的走進(jìn)教室，頭也沒抬一下，好多同學(xué)想笑，但又不敢笑，太逗了。要問我們的吃貨老師是誰(shuí)，她就是夏老師。
拿話筒給你說說，你的老師是什么樣的吧。
我的老師作文3
升入四年級(jí)，我們換了一位老師。她姓李，年紀(jì)不大，“吹牛”倒是一個(gè)頂倆！
有一次，她對(duì)我們說：“我教過的學(xué)生很多，我們學(xué)校第一屆畢業(yè)的同學(xué)都叫我李老師。”
下課了，我們幾個(gè)中隊(duì)干部走進(jìn)教室，圍在一起議論紛紛。李博首先提出疑問：“李老師真的教過那么多年的書嗎？”班長(zhǎng)搶先說：“看她那個(gè)馬尾辮，不可能！”其他同學(xué)也都說：“不可能！”過后，我們偷著問了幾個(gè)老師，原來李老師參加工作才三年多，真的是在“吹牛”。
不久前，學(xué)校召開了春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。我們班以往的總分總是倒數(shù)第一，所以這一回同學(xué)們的興致也不高。李老師卻在動(dòng)員大會(huì)上打包票：“今年我們班一定會(huì)甩掉‘老末兒’的‘光榮稱號(hào)’！”同學(xué)們私下里說：“李老師又在‘吹牛’了。”可是你說怪不怪，這次運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們班真得了個(gè)總分第二名。難道李老師真有什么魔法能扭轉(zhuǎn)乾坤？不，這里邊滲透了李老師的汗水。從動(dòng)員會(huì)那天開始，李老師每天早晨五點(diǎn)半就集合運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練，一練就是半個(gè)多月。“臨陣磨槍，不快也光”，運(yùn)動(dòng)會(huì)那天就爆了個(gè)冷門，其他班的`同學(xué)只有干瞪眼的份兒。這一回同學(xué)們可真服了李老師，大家都說“這樣的‘牛’應(yīng)該多吹幾個(gè)。”
我們喜歡你——愛“吹牛”的李老師。
我的老師作文4
袁老師是一位美麗的作文老師，上課時(shí)總是面帶微笑，喜歡給大家發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)。
袁老師整體看，高高瘦瘦的像模特，她扎著馬尾辮，從早上頭發(fā)整整齊齊的，到了下午的時(shí)候，頭發(fā)就會(huì)變得亂七八糟。光禿禿的額頭上，長(zhǎng)著一對(duì)彎彎的眉毛、水汪汪的眼睛，生氣的時(shí)候，眼睛瞪得大大的'，好嚇人呀！但她開心的時(shí)候，說話很溫柔。在鼻梁的上面掛著一副眼鏡，嘴巴很能說，旁邊有一雙大大的耳朵。
袁老師把眼鏡拿下來之后總會(huì)把同學(xué)的名字喊錯(cuò)，被喊到的人撓撓頭，覺得很奇怪。等老師把眼鏡拿掉的時(shí)候，我們就會(huì)做小動(dòng)作、吃東西，老師再把眼鏡戴上，我們就抱臂坐正了。
袁老師上課的時(shí)候總會(huì)帶我們玩游戲，聽說老師還會(huì)帶吃的給我們，但袁老師是為了讓我們寫作文。
我喜歡上袁老師的課。
我的老師作文5
老師是我生命中很重要的人，我與老師朝夕相處，老師的鼓勵(lì)、關(guān)切、安慰、幽默……都給我們留下了很深的印象。
我愛我們的老師！每次說起她，一下子浮現(xiàn)在我腦海的是她的眼睛。
我從她的眼睛里讀出了鼓勵(lì)。一次語(yǔ)文課上，由于怕自己回答錯(cuò)誤，剛剛舉起的手馬上又放了下去。當(dāng)我還在猶豫的時(shí)候，悄悄地抬起了頭。突然，我看見了老師那雙會(huì)笑的眼睛，她正微笑著，嘴角稍稍上揚(yáng)，眉毛和眼睛都彎彎的，像美麗的月牙兒，照亮了我的心靈。她的'眼睛仿佛在對(duì)我說：“沒事兒的，勇敢點(diǎn)兒，把手舉起來吧！”頭微微地點(diǎn)了點(diǎn)。我的身體仿佛充滿了力量，毫不猶豫地把手舉了起來。當(dāng)我回答完坐下的時(shí)候，我又看到了她微笑的眼睛，仿佛在表?yè)P(yáng)我。
不僅如此，我還從她的眼睛里讀出了嚴(yán)格要求。一次，我的語(yǔ)文考試考了98分，我十分得意，眼睛瞇成一條線，兩條眉毛和一張嘴巴都彎成了月牙兒，但當(dāng)我一抬頭，又看見了老師的眼睛，眉毛豎著，臉上的月牙兒不見了，臉色陰沉著，顯得很不高興。望著她的眼睛，我一下子羞愧起來，頭便低了下去。
老師的眼睛對(duì)我就是這樣。
我的老師作文6
我敬佩的人是我那18個(gè)月大的小妹妹，她可以做我的老師。
有一次，我在我那高高的書堆里找到一本厚厚的《萬(wàn)物簡(jiǎn)史》，這本書太厚，我翻了很久也沒有決心把它看完。剛剛拿出這本書時(shí)，妹妹便出場(chǎng)了，她用一雙靈巧的小手把一本有400頁(yè)的巨著翻來翻去，那專注的樣子，仿佛是一位能夠一目十行的讀書愛好者，不，應(yīng)該是“一目十頁(yè)”的'神仙。她看書的專注，該不該做我的老師呢？
又有一次，我?guī)е妹萌ビ斡尽淼接境剡叄覔渫ㄏ铝怂_始游起來。可妹妹呢，她一看前臺(tái)的書架上有一本《意林》，于是她又不管三七二十一，便以迅雷不及掩耳之勢(shì)把書拿起看了起來。我經(jīng)常來游泳，可從來沒想倒過在這里看書，妹妹不一樣，在哪里她的眼里都游書。她對(duì)書的重視，該不該做我的老師呢？
還有一次妹妹睡覺睡得正香，突然她呼地一聲條件反射似的起來，抓了一本書，閉著眼睛又嘰里呱啦地對(duì)著書說了一陣。忽然，叫聲停止了，原來她又睡著了。在睡夢(mèng)中，妹妹竟然也惦記著書，她對(duì)書的癡迷，該不該做我的老師呢？
我的老師雖然話匣子一開，你就急得跑走，可是我愿意讓她教我許多讀書的道理。我敬佩她。
我的老師作文7
您是一位可敬可愛的老師，您是一位嚴(yán)格但又慈愛的班主任。
當(dāng)您在黑板上寫上一個(gè)個(gè)字的時(shí)候，黑板上開出了一朵朵鮮花；當(dāng)您擦去黑板上的字時(shí)，粉筆灰就變成了一滴滴汗水。
您是一位數(shù)學(xué)老師，您每天起早貪黑，教著我們相鄰的兩個(gè)班級(jí)。您讓我們班的41個(gè)同學(xué)學(xué)會(huì)了勇敢、聰明，讓我們懂得了去關(guān)心別人、幫助別人，還讓我們變得非常陽(yáng)光。三年時(shí)光，是您讓我們漸漸懂事；三年時(shí)光，是您讓我們走在了知識(shí)的道路上。
您讓我們積極參加各項(xiàng)活動(dòng)：校運(yùn)動(dòng)會(huì)、五星班級(jí)的評(píng)比、數(shù)學(xué)文化宮，當(dāng)校長(zhǎng)向我們豎起大拇指的'時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)您笑了；當(dāng)我們上課不認(rèn)真聽講的時(shí)候，老師您會(huì)嚴(yán)厲地告訴我們不能這樣，這時(shí)我們發(fā)現(xiàn)您臉上的笑不見了。
今天，我要對(duì)您說：老師，我愛您，您辛苦了！
我的老師作文8
我的老師是個(gè)很平凡但對(duì)我而言又很親密的人——我的`爸爸。
爸爸是一位醫(yī)生，在我眼中，他不僅是父親，還是我的啟蒙老師，一直深深地影響著我。
在學(xué)習(xí)方面，我不得不佩服我的爸爸，他的文采，雖不及專業(yè)人士，但在我們那個(gè)鄉(xiāng)上，也算遠(yuǎn)近聞名了，醫(yī)院宣傳欄里的標(biāo)語(yǔ)，就是他一手寫出來的。
爸爸不僅有文采，數(shù)學(xué)題也難不倒他，有些難題幾乎讓我崩潰，但他卻可以不動(dòng)聲色地做出來。
我學(xué)習(xí)七年級(jí)歷史學(xué)科時(shí)，感覺很枯燥，學(xué)不進(jìn)去，可爸爸卻能將書中的人物用他的語(yǔ)言演繹出來，頭頭是道地講給我聽。
他經(jīng)常跟我聊他以前念書的事情，他總說當(dāng)時(shí)的生活條件很差，只有努力學(xué)習(xí)才有出路，現(xiàn)在有條件了，更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。
我佩服爸爸還因?yàn)樗男㈨槪f自己小學(xué)二年級(jí)就會(huì)做飯洗衣服了，有時(shí)放假還要跟爺爺奶奶出去干農(nóng)活。直到現(xiàn)在，他總會(huì)抽時(shí)間回老家看望爺爺奶奶，農(nóng)忙時(shí)，他也會(huì)回去幫忙做一些重活，減輕他們的壓力。
我真覺得自豪，能有這么一位老師。
我的老師作文9
馬老師是我們的語(yǔ)文老師，她可是有一些與眾不同的哦，且聽我細(xì)細(xì)道來。
首先馬老師喜歡拖課。有時(shí)下一節(jié)課已經(jīng)上課了，而馬老師還沒有宣布下課，甚至還陶醉在美妙的語(yǔ)文世界中，在同學(xué)提醒了N次之后，她才慌慌張張地趕回自己班級(jí)（她是六一班的班主任）。星期一下午最后一節(jié)課是語(yǔ)文輔導(dǎo)課，健忘的馬老師總是忘記了下課的時(shí)間，害得我和王靖文總被校車?yán)蠋熡?xùn)一頓，因?yàn)榇蠹胰搅耍筒钗覀儌z。馬老師還有一個(gè)特點(diǎn)――愛搶課。所謂的.“搶”其實(shí)就是常將其它一些像科學(xué)、社會(huì)的課用來上語(yǔ)文課，特別是最近考試要到了，馬老師更是搶得厲害了，昨天已經(jīng)搶了科學(xué)課，聽說明天還要搶我們喜歡的電腦課呢。馬老師是我見過的第一個(gè)“搶課”老師，因?yàn)槠渌蠋熥疃嘀皇恰敖琛闭n，早晚會(huì)“還”課的，偶爾也會(huì)“串課”一下（調(diào)整一下順序）。
唉，馬老師真是個(gè)“拖”課大王，“搶”課高手啊！你們喜歡她嗎？
我的老師作文10
新學(xué)期開始了，我們換了一位新語(yǔ)文老師。經(jīng)過一段時(shí)間的接觸，我發(fā)現(xiàn)她是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。下面，請(qǐng)聽我慢慢講來。
我的老師姓王，她的臉圓圓的，有一雙又大又圓的眼睛。這雙“火眼金睛”，總是能捕捉到不計(jì)其數(shù)的小動(dòng)作。王老師還有一對(duì)敏銳的耳朵。每次都可以接收到同學(xué)們交頭接耳的`聲音。王老師的個(gè)子雖然不是很高，但看上去和藹可親。
王老師判作業(yè)時(shí)，眉毛有時(shí)舒展著，有時(shí)緊鎖著，那雙“火眼金睛”里，烏黑的眼珠像算盤上的珠兒一樣，飛快地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。那支隨身攜帶的紅筆，在作業(yè)本上“唰唰”地寫著，像紅衣舞者在舞蹈。
王老師上課時(shí)，講話的聲音非常宏亮。當(dāng)我們遇到重點(diǎn)時(shí)，她總會(huì)大聲強(qiáng)調(diào)。這不僅能讓我們認(rèn)識(shí)到內(nèi)容的重要性，還能集中走神者的注意力。王老師的課外知識(shí)也很豐富。前天給我們講解了《三國(guó)演義》的相關(guān)知識(shí)，昨天給我們補(bǔ)充了西漢史學(xué)家——司馬遷的故事，今天又講述了藺相如和廉頗的故事。她講得非常詳細(xì)，我們聽得很認(rèn)真，全班的注意力像磁鐵般吸在她的身上。
但每當(dāng)我看到王老師把一根長(zhǎng)長(zhǎng)的粉筆用得又短又粗，端著水大口大口地喝著時(shí)，我就會(huì)對(duì)她那種認(rèn)真負(fù)責(zé)，無私奉獻(xiàn)的精神打心眼里佩服和感動(dòng)。
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