我的班主任作文

時間：2023-07-12 22:25:44 好文我要投稿

我的班主任作文[精選]

　　在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的我的班主任作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的班主任作文[精選]

我的班主任作文1

　　我在上三年級的時候，學校讓一位有十五、六年教學經(jīng)驗的老師來當我們“導彈”班的班主任。雖然我離開她已一年半了，但我閉上眼，仍能想起她的樣子。她，姓張，個子不高，但人很精神。她的臉上老是陽光燦爛，很少烏云密布，但是要“烏云”一上來，那可比“上帝的怒火”還要厲害十萬倍。張老師的教育方法十分獨特，“訓斥”我們也與眾不同，她不破口大罵，而是采用“沉默法”，我們班同學稱它為“無聲的教訓”。其實，我這個中隊長也被老師教訓過一次。

　　記得那一次，我上語文課，覺得老師講的都會了，便不想聽了，拿出一本課外書，輕輕地翻開，只見書中有一張條子飄了出來，上面寫著：“請幫我疊好星星！一位好友。“我心想：要不然我疊星星吧，反正這節(jié)課的內(nèi)容我都會！于是，我忙活了起來。

　　這時，張老師似乎發(fā)現(xiàn)了什么，叫到：“武某某，你來回答這個問題！”

　　我心里一顫，想快些站起來，可誰知，書居然卡在了位子上，我使勁一搖桌子，可卻越急越出亂子，疊好的星星和花花綠綠的紙都掉了下來。總算歷盡“艱苦”，勉強站了來，卻早以滿頭大汗。旁邊的同學見了，都忍不住捂著嘴笑了起來，回想起來那個時候，真是狼狽極了。

　　這一天，我心里很難過……

　　放晚學，我跑到張老師的辦公室去“自首”了。可她卻依然如常般看看我，等我自己“招認”。我反而臉上火辣辣的，更加慚愧了。心想：嚴是愛，松是害，老師不批評我，她現(xiàn)在對我一定很失望吧？！唉……可老師聽了我的.“交待”，也只是拍拍我的肩，叫我下次注意罷了。

　　事后，我在課上經(jīng)常可以注意到老師的目光時不時地在掃視我，似乎在看我有沒有改正錯誤了。我覺得老師這樣做是對的，她不罵我是怕我的自尊受到傷害。然而，她這樣做，反倒讓我更深地反思了自己的過錯。張老師真是一位為學生著想的好老師呀！

我的班主任作文2

　　我的班主任是徐老師，她也是我的語文老師，多年來，是她滋潤著我們這些嬌嫩的花朵，她就象辛勤的園丁一樣撫育著我們，讓我們茁壯成長，不停地向我們傳授知識。

　　徐老師個子長得矮，剪著一頭齊耳短發(fā)，有時還會戴上一只蝴蝶結(jié)。眉毛又粗又濃，眼睛不僅大而且還特別的亮，一眼就能看出我們的心里在想著什么，她還有一張能說會道的嘴巴。我想，老師就是用她明亮的眼睛洞悉著我們的內(nèi)心，并用那張巧嘴向我們講授著各種知識和做人的道理吧！

　　在學習上，她對我們很嚴厲，甚至可以用一個“兇”字來形容。但是，實際上徐老師并不兇，而是因為我們太調(diào)皮了，而且有的同學還會幾次三番地犯著不該犯的錯誤，甚至是一種錯誤總會犯上幾次，因此總是惹她生氣，如果不“兇”一點，怕是很難治住同學們身上的.那些壞毛病。我想，嚴是愛松是害就是這個道理吧！

　　記得有一次，徐老師仍然像往常一樣，走進教室給我們上課，我們發(fā)覺徐老師有些異樣——顯得很疲勞的樣子，給我們上課時，老師講幾句話就咳嗽。但是，盡管那樣，徐老師還是堅持給我們上完了整節(jié)課。課間休息時，同學們有什么不明白的問題就去問老師，她還是會耐心地給我們講解。這時，你會從她的神情中體會到，她是多么專心致志，一絲不茍，一直講到同學們聽明白為止。后來我們才知道，那天徐老師其實是帶病給我們上課的，老師一直到晚上放學后才去治病。

　　徐老師對我們是那么用心良苦，我們不但從她那里學到了書本上的文化知識，而且還從她身上學到了書本里學不到的東西，我們一定要努力學習，以優(yōu)異的成績回報她對我們的愛。

我的班主任作文3

　　我的班主任老師姓張，單名菲。她高高瘦瘦的，挺直的鼻梁上架著一副近視鏡，衣著十分得體，顯得斯斯文文。好一個雅而亮的名字，好一個漂亮的身材，好一個非凡氣質(zhì)的老師！她不但教給我們很多知識，教育我們怎么做人，還給了我們無微不至的.關(guān)懷。

　　張老師優(yōu)點多多，給我們印象最深的就是她的帶班“三寶”——細、嚴、愛。

　　細，是張老師給我們的第一個感觸。張老師每次改作業(yè)的時候，總是細心地改，錯比較多的地方，就會抽出時間來講評，直到我們會為止。記得有一次，上課鈴響起之后，張老師拿著英語活動用書走到教室門口，鼻梁上那副眼鏡在日光燈下反射出刺眼的光芒，老師將作業(yè)發(fā)了下來，我翻開一看，令我感到吃驚，我覺得沒問題的作業(yè)（家長檢查過的）居然也能查出錯誤來，我不得不佩服張老師改作業(yè)時的認真和仔細。

　　嚴，是張老師給我們的第一個印象。我們班原先是個不守紀律、學習成績不好的班級。但是張老師來到我們班后，抓常規(guī)，抓紀律，抓習慣養(yǎng)成。制定了很多班規(guī)班約，每一項班規(guī)，張老師從不含糊，更不隨意。一次傍晚放學，班里一位男生故意不掃地，背起書包就走，被張老師狠狠地教訓了一頓。最后，張老師親自坐鎮(zhèn)，在嚴厲的監(jiān)督下掃完了地。

　　愛，是張老師留給我們最美的記憶。愛，是春風；愛是雨露。張老師給我們的愛如春風般溫柔，如雨露般甜潤。她像媽媽一樣疼愛著我們，又像知心姐姐一樣關(guān)心幫助著我們。以前，媽媽總是說我很聰明但就是膽小，進了這個班級以后，張老師總是鼓勵我回答問題，還給我創(chuàng)造了很多鍛煉的機會。以前在老家，我的成績不怎么好，來到廈門，張老師一直給我鼓勵，給我信心。現(xiàn)在，我的成績躍升到班級前茅了，爸爸媽媽都夸我進步了。

　　張老師就是這樣無微不至地關(guān)心著我們，呵護著我們，嚴格要求我們。她那“三寶”有如神奇的金箍棒，點石成金，點樹成林。

　　我愛“三寶”！我愛藏著“三寶”的張老師！

我的班主任作文4

　　“班主任的愛，化作一滴春雨，滋潤了我們的心靈荒漠，讓一朵朵，開遍心田。老師，您的愛，太陽一般的溫暖，春風一般的和煦，清泉一般的甘甜。您的愛最偉大最無私”。昨天我以評委的身份參加了高二年級的演講比賽《夸夸我的班主任》，感觸頗深。

　　每班派出一代表發(fā)自肺腑地“夸夸我的班主任”，曾經(jīng)我認為教師就是一個費力不討好的工作，同時也是一件十分辛苦的事。聽完他們的`演講之后，瞬間感覺到班主任的工作就像是神一樣的工作，太無私、太偉大了！他們每天早晨天還沒亮就要從家往學校趕，跟著學生一起跑操、盯學生上早自習、早飯時間班主任還要看著學生打飯，維持秩序。中午學生午休、晚上學生晚休班主任都要查紀律，陰雨天依然如此。每天班主任除了要備課、上課，班里六、七十個學生各方面的事都要協(xié)調(diào)好。這一天下來，若不是一個認真、負責、有耐力的老師根本做不來。

　　班主任們都是無私的、偉大的，我贊美班主任！您是美的耕耘者、美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！

　　在聽到學生們敘述與班主任之間發(fā)生的感人的事時，我的眼眶不知濕潤了多少次，班主任的每一次的噓寒問暖，都會溫暖學生的心；每一個親切的眼神，都會點亮學生們心中那盞希望之燈。

　　在上周高一舉行的《夸夸我的班主任》演講比賽中，因為我是高一年級的語文老師所以沒能有機會以評委身份而是以一個觀眾身份參加，當一個傾聽者也是十分享受和幸福的。

　　遺人玫瑰，手留余香，班主任的愛最偉大，我贊美班主任！

我的班主任作文5

　　老師像蠟燭，燃燒自己照亮了我們；老師像園丁，辛勤培育著我們；老師像母親，給了我們無私的愛。每當看到贊美老師的詞句，我就會大眼睛，一張能說會道的嘴，兩條彎彎的眉毛上是每天都戴著的顯得非常有文化的眼鏡。

　　韓老師是我們的班主任也是我們的數(shù)學老師。有時候，數(shù)學題里出現(xiàn)了課外知識，像地球轉(zhuǎn)動、河水上漲，韓老師就會頭頭是道地給我們耐心講解，我們聽得津津有味，總盼望著能晚一點兒下課。

　　記得有一次，一個單元的題目叫“游三峽”，韓老師看到圖片，便開始講：“圖上是三峽大壩，三峽大壩有許多旅客游覽參觀，三峽大壩的.建造是為了讓三峽水域的水帶動發(fā)電機發(fā)電，每天到底能發(fā)多少電呢？我們來計算一下就知道了。”這些數(shù)學小知識使我覺得數(shù)學課更有趣了，我的數(shù)學成績也越來越好。

　　韓老師有時豁達開朗，有時為了班級榮譽斤斤計較。記得那一次，老師發(fā)現(xiàn)屋頂?shù)娘L扇和電燈上布滿了灰塵，就用課桌和椅子搭起了一個“高架”，拿著抹布小心翼翼地爬了上去。我看見，韓老師擦風扇的時候是那么仔細，連風扇邊上的小角都不放過。韓老師擦風扇時，我們真替他捏了一把汗。要知道，韓老師這樣做是十分危險的，桌凳摞在一起兩米多高，周圍沒有任何防護工具，如果我站那么高，一定全身發(fā)抖，冷汗直冒。

　　韓老師這么關(guān)心我們，每當期末復習時，我就默默地對自己說：“加油！一定要考一個好成績。”因為韓老師說過：“學習不是為老師學的，也不是為家長學的，而是為自己學的。要努力才行啊！”

　　鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我們感恩韓老師，因為韓老師幫我們打開了通向知識殿堂的大門，讓我們在知識的海洋里快樂倘佯，開心遨游。

我的班主任作文6

　　新學期開始了，我們的同學換了新面孔，老師換了新方法，班主任更是從頭到尾整個人都換了！

　　新班主任姓韓，教我們政治。其實，我們早就知道他的大名了。他的結(jié)婚典禮就在我們學校舉辦的。只是我們相見不相識。

　　他，身材高大，氣宇軒昂。他的發(fā)型很特別，后面和兩邊的頭發(fā)較短，前面的比較長一點兒，眉宇間透著嚴肅，再加上眼睛的襯托，似乎是一個非常嚴厲的老師。不過他說話時又帶著幽默風趣。濃厚的茅坪口音，不十分標準的普通話，幽默的機智感，確實讓人有趣。

　　不知為什么，他總是給我一種很親切感。也許是因為他對學生認真負責任的緣故吧。每天即使沒有他的課，他也會帶我們教室來查一查我們的學習生活。每次大掃除時，他都會親自來檢查，并時不時示范一番。課外時間，總有他和學生談話的身影。晚睡時，更有他訓導的.聲音。

　　在這樣的班主任班里上課，我感到很榮幸。每次上課時我都非常認真，尤其是在他的課上，我更是加倍努力。有一次政治課上，他提出了一個問題讓我們回答，可沒有一個舉手回答，討論之時，他走到我的身邊問我為什么不回答，我頓時無言以對，無地自容，但他仍鼓勵我。T討論結(jié)束后，我立即舉手回答對了這個問題，這時，心里才放下了那沉甸甸的擔心。

　　他還是一個賞罰分明之人。上周晚自習，有一個同學穿著拖鞋走進教室，班主任見了，立刻讓那位同學把鞋子脫了扔到樓下，并嚴厲的批評了他。第二天晚自修后，那位同學又見到了一個錢包交到班主任手里。他又當眾表揚了這位同學。并號召全體同學向他學習。

　　我們喜歡我們的新班主任。

我的班主任作文7

　　新學期來了，我班換了一個班主任。開學那天，我走進教室，當看到坐在講臺上陌生的老師時，我先是一愣。不過，在我還詫異自己是不是走錯了教室的時候，這位陌生的老師說話了，老師說：“同學好，我是你的新班主任。”

　　我聽著這話才反應過來，但隨之不免就想起了我之前的班主任，他怎么一聲不吭的就走了呢？說實話一開始我對這一刻新班主任心里有點兒排斥，畢竟我之前的班主任對我很好。但是隨著與這位新班主任相處了幾天后，我心里對他的映像也就隨著改變了。

　　新班主任是一個很親切的老師，雖然班主任的外形就像是一個高高個個的'大男孩，但是卻很沉穩(wěn)。新班主任也是一個很負責的老師，不過一兩天時間，新班主任就將我班同學們的名字都記下了，并且對我們的學習也很關(guān)心。

　　那天放學，由于我值日，當我將教室里的衛(wèi)生弄完后，在我正準備回家的時候，外面的天空突然下起了雨，雨滴很大，一顆一顆的砸在地上。這個時候已經(jīng)很晚了，學校里也已經(jīng)沒有幾個人了，正在我不知所措的時候，我沒想到班主任來了。

　　班主任一眼就看到了我，接著班主任將他的手上的傘遞給我說讓我趁著雨還不大趕緊回家。我拿著班主任給我的傘一下字就沖進了雨中，我走得極快，我走之后，突然后知后覺的擔心起來，班主任的手上就一把傘，現(xiàn)在被我拿走了，那班主任怎么回去？

　　經(jīng)過這一件事，讓我徹底接受了我班這一個新班主任。我想或許我班迎來一個新班主任也是不錯的，并且在新班主任的帶領(lǐng)下，我班在方方面面都取得了不少的進步。

我的班主任作文8

　　新學期開學也有一段時間了，來說說我的班主任吧！我們班那新來的，頭發(fā)有些自來卷的班主任老師。

　　這位班主任雖然是新來的班主任，卻一點兒也不像一個剛來我們學校剛來我們班級的班主任老師，不論是她的帶班經(jīng)驗，還是她與我們所有同學的親近程度，都讓我們沒辦法當她是一個新來的老師。讓我印象非常深刻的`是三天之內(nèi)，我們班主任老師已經(jīng)把我們班所有同學都認全了，而且連我們每個人的生日都記住了，這大大出乎了我們的意料。一個會特意將我們每個學生生辰都被了解清楚的班主任老師，又怎么會不優(yōu)秀呢？

　　我們這位班主任一來，我們班除了學習氛圍濃了許多外，連文體活動也增加了不少，而且這位班主任老師自己還加入到了我們的活動當中，和我們達成了一片。有這樣親和力以及“收買”人心能力的老師，又怎么可能會帶不好班呢？在這位班主任老師的帶領(lǐng)下，我們班的學習成績從沒有名次，已經(jīng)殺進了年級前三，這還不算，我們班遲到早退的現(xiàn)象從過去學校宣傳欄里經(jīng)常“上榜”到現(xiàn)在無一人遲到無一人早退，就連我們班那個最喜歡逃課的同學，也不再逃課，甚至坐在教室里當起了“三好”學生。

　　的確，說到我們的班主任老師，沒辦法不把她改變的情況都匯報一下，正是因為她的到來，我們班級逐漸變成了一個優(yōu)秀的班級，也正是因為她的到來，我們班級里的氛圍越來越好了，不說相親相愛一家人，但也離一家人的親密差不太遠了。要知道過去我們班可是大家拉幫結(jié)派，從沒有過“和諧”的班級啊！

　　這一切的改變，都是因為我的班主任的到來，她的到來，改變了所有。

我的班主任作文9

　　大家可能在大自然中可以領(lǐng)略到四季的風景，春天百花盛開、夏天炎熱酷暑、秋天落葉紛飛、冬天大雪紛飛。可是我卻可以在我們的教室里感受到別樣的四季。主人公就是我們的班主任，他的性格脾氣就是四季。

　　一、春風篇

　　又是一個上學的日子，同學們陸陸續(xù)續(xù)來到學校，只見老師開著黑色轎車來到靜謐的校園里。快要上課了，他走到教室里看見我們在認真朗讀，他樂開了花，在教室門口笑了很久。老師那滿意的'笑，美如天仙。看到那笑容，我又記起來一次，班上一位同學對老師說：“早上好！老師。”老師面帶微笑地說：“早啊！”老師溫暖的回答聲，如同春風撫摸著校園里的一切，真是如沐春風啊！

　　二、夏日篇

　　上課鈴聲響了！老師開始講課了，她正在黑板上寫字。總是聽到了幾個同學在下面嘰嘰喳喳的講話聲，它急忙轉(zhuǎn)過頭來說：“陳小小、汪大大，你倆給我到后面站著去。”那聲音，你離學校60米都能聽見；那怒聲，真是猛烈，像一團團熊熊燃燒的火焰；熱得我都想偷偷溜到后面去開涼爽的空調(diào)了。

　　三、秋涼篇

　　星期四，思品課老師沒來，同學們在教室里炸開了鍋，鬧得一片沸騰，像打了仗勝利似的。有的同學們在用尺子比武，有的在聊最新的淘氣包馬小跳。老師突然出現(xiàn)在窗戶外面，一進來就說：“教室里這么熱鬧，快！跟我把語文學的每一課抄一遍。”聽后，我們瑟瑟發(fā)抖，短短幾分鐘時間，真是經(jīng)歷了一場如秋風蕭瑟的季節(jié)。我們再也不敢講話了，一個個的扎著頭在抄寫著。

　　四、寒冬篇

　　寒冷的冬季來了，老師戴上了一幅眼鏡正在講臺上批改試卷，老師時不時抬頭看看四周，臉上一種苦瓜表情。看來這次外面的考試考砸了，老師肯定會拿鞭子抽我們的。要是早上多穿點，這樣老師抽我的時候，也會減少一些疼痛的感覺。光是幻想老師要打我們的那場景，如同一股寒風刺進了我的身體里。

　　班主任這四季的性格，我們是真的惹不起！他外表如沐春風，但是內(nèi)心如虎獅吼叫。秋涼寒冬，老師的怪脾氣，就是這樣的。誰見了都害怕。

我的班主任作文10

　　我的班主任是潭老師，她扎著一個馬尾辮。那炯炯有神的大眼睛隨時會觀察四周的動靜。她的耳朵像數(shù)字“3”，而且，連同學們細微的聲音都聽的一清二楚。她的嘴巴不大不小，像一顆紅紅的櫻桃。我覺得潭老師很漂亮。

　　潭老師上課很嚴厲，不管任何人都管地非常嚴，有一次，有人上課做小動作，被老師發(fā)現(xiàn)了，老師警告他上課不要做小動作，但他不聽，還是要做小動作，于是，老師嚴厲的批評了他。還有一次，有人貪玩沒完成作業(yè)，雖然她不想被老師發(fā)現(xiàn)，但是還是被發(fā)現(xiàn)了。于是，老師要求她把今天的作業(yè)多做10倍，這時同學們都發(fā)出一陣陣驚嘆聲，因為他們從來沒見過這么嚴厲的老師。

　　譚老師不僅嚴厲，而且還很可愛，她對同學很溫和，經(jīng)常和同學們一起做游戲、聊天、講故事。有一天，我們正在做游戲，譚老師看見了，說：“我來和你們一起做游戲吧！”同學們都很驚訝，因為他們從來沒有和老師一起做過游戲，所以，都異口同聲地說：“好呀，好呀！”于是，老師就和大家一起玩老鷹抓小雞的游戲，我們玩得很開心！還有一天，我們班有人和別人打了一架，有一個人被打傷了，有人立刻告訴老師，老師聽了，就立刻趕上去了，看見他躺在地上一動不動，于是，老師立刻把他送到醫(yī)院救治。

　　譚老師不僅嚴厲、可愛，而且還很勤勞，學校布置給她的任務，她都會一絲不茍地完成，她總是兢兢業(yè)業(yè)地給我們上課和批改同學們的'作業(yè)，就連課余時間也不閑著。有一次，譚老師要批改的作業(yè)很多，雖然她覺得很累，但她從來不喊累，一直批改到晚上十二點鐘。還有一次，她要上的課很多，上到后面，聲音都啞了，但是她還是堅持上完了這幾節(jié)課。

　　我們的班主任譚老師是一位好老師，我喜歡她，并且我要永遠記住她！

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