【實(shí)用】我敬佩的一個(gè)人作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的我敬佩的一個(gè)人作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我敬佩的一個(gè)人作文1
在我身邊，有很多值得敬佩的人。他可以是聰明能干的媽媽，可以是救死扶傷的白衣天使，也可以是培育祖國(guó)花朵的園丁……其中，最令我敬佩的是我的奶奶。
我奶奶是個(gè)好學(xué)的人。她已經(jīng)60多歲，其他同齡人也應(yīng)該在家里“安享晚年”了吧，可以，我的奶奶偏不。她剛上完書(shū)法班，接著又報(bào)名上國(guó)畫(huà)班，現(xiàn)在，又要上電腦培訓(xùn)班了。每天早上，奶奶六點(diǎn)鐘就起床，在廣場(chǎng)練完太極，就精神奕奕地“上學(xué)”去，真是一個(gè)勤奮的“學(xué)生”。有一次，我對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，每天上課多辛苦！好好在家里享享清福吧。”奶奶拍拍我的`頭，自豪地說(shuō)：“活動(dòng)老，學(xué)到老，我要做一個(gè)琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通的‘全能’老太太，在所有老太太中鶴立雞群！”聽(tīng)了奶奶的這番話，我對(duì)她的敬佩之情油然而生，暗暗下定決心，要更加勤奮好學(xué)，和奶奶一起進(jìn)步。
說(shuō)起奶奶學(xué)電腦，這還有一段有趣的故事呢。上電腦班的第一天，老師教學(xué)生們?nèi)绾未蜷_(kāi)電腦的“菜單”。奶奶按照老師的方法打開(kāi)了“菜單”后，瞪著眼睛注視電腦屏幕大半天。忽然，奶奶把右手舉得高高，象小學(xué)生一樣向老師發(fā)問(wèn)：“老師，我怎么找來(lái)找去找不到‘鹽炒菜心’、‘黃金炒蟹’等菜名呀？”奶奶話音剛落，整班年輕的學(xué)生頓時(shí)哄堂大笑，而奶奶卻一臉莫明奇妙。真是功夫不負(fù)有心人，現(xiàn)在奶奶不僅會(huì)用電腦上網(wǎng)看新聞，還會(huì)用電腦處理相片、發(fā)送郵件、炒股票……每當(dāng)有人稱贊奶奶了不起時(shí)，我都感到無(wú)比自豪。
奶奶不但好學(xué)，而且樂(lè)于助人。有一天，奶奶看見(jiàn)一位約70多歲的老太太在我家門前摔了一跤，一個(gè)箭步走上前將老太太扶起，還請(qǐng)老太太往我家里坐。看著一個(gè)老人扶著一個(gè)老人的畫(huà)面，我對(duì)奶奶敬佩之情又增添了。
這就是令我敬佩的奶奶，我喜歡她，我更要學(xué)習(xí)她！
我敬佩的一個(gè)人作文2
說(shuō)起我最敬佩的人，我會(huì)毫不猶豫的回答：老師！
我想問(wèn)大家?guī)讉�(gè)問(wèn)題：是誰(shuí)用那雪白的粉筆為我們鋪開(kāi)了知識(shí)的道路？是誰(shuí)為了我們每日每夜備課、查找資料？是誰(shuí)讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活中逐漸成長(zhǎng)？又是誰(shuí)照亮了我們，卻燃燒了自己？是您，親愛(ài)的老師，是您為我們鋪開(kāi)了知識(shí)的道路，是您栽培了我們，給了信心和勇氣。
我是五（1）班的學(xué)生，我認(rèn)為我的班主任老師是天底下最好的老師。想知道這是為什么，就請(qǐng)看下面。
我的班主任老師是一位非常嚴(yán)格的老師。也許是因?yàn)樗Ｍ覀兡鼙憩F(xiàn)的更好。那時(shí)候我覺(jué)得她好兇！不過(guò)，跟我的班主任老師相處了一段時(shí)間之后，我和她很快就成為了好朋友，同時(shí)，我也明白了道理：嚴(yán)師出高徒。雖然她對(duì)我們十分嚴(yán)格，但是，她也有慈祥的.一面。每當(dāng)我走進(jìn)辦公室，她時(shí)常跟我開(kāi)幾個(gè)小玩笑，逗的我哈哈大笑。我也知道，天底下所有的老師都是這樣的。
我的班主任老師對(duì)她的工作“培育幼苗”很負(fù)責(zé)。原來(lái)，班的差生有很多，而我的班主任老師對(duì)他們并沒(méi)有不離不棄，在班里舉行了一對(duì)一活動(dòng)，就是由一個(gè)好同學(xué)幫助一個(gè)差同學(xué)。終于，功夫不負(fù)有心人。在期末考試中，我們班的平均成績(jī)?cè)谌昙?jí)名獲得了第一名，這，離不開(kāi)老師的教導(dǎo)，是老師使我們走向輝煌。
有人說(shuō)：“老師就像園丁，培育我們茁壯成長(zhǎng)。”確實(shí)，老師們?cè)谥R(shí)的海洋中孜孜以求盡量的多占有知識(shí)，然而老師們，又毫無(wú)保留的把他們平生所學(xué)的傳授給我們。如果有人問(wèn)我誰(shuí)是你最敬佩的人，我當(dāng)然要回答：老師！
我敬佩的一個(gè)人作文3
我最敬佩的一個(gè)人當(dāng)然是我媽媽了，是因?yàn)閶寢屇欠N專心致志、刻苦不懈的工作精神使我十分敬佩。
我的媽媽個(gè)頭一米七，有著一頭烏黑發(fā)亮的黑頭發(fā)，有著彎彎新月似的黛眉，眼睛里還有一絲血絲，看的出來(lái)是因?yàn)槿找共賱诠虏庞械摹寢尩谋亲佣饲f秀氣，嘴巴很能說(shuō)，單位的'領(lǐng)導(dǎo)就經(jīng)常叫媽媽寫(xiě)報(bào)告、資料、改資料，所以媽媽的寫(xiě)作很好。我已經(jīng)很佩服媽媽的寫(xiě)作水平了，但因一件事使我更加敬佩媽媽了。
一個(gè)星期三的午時(shí)，放學(xué)過(guò)后我一蹦一跳高高興興地回到了家，把書(shū)包一放抓起作業(yè)本就開(kāi)始抓緊時(shí)間寫(xiě)作業(yè)。
過(guò)了一會(huì)兒我聽(tīng)見(jiàn)了上樓梯的聲音，原先是媽媽回來(lái)了。媽媽拖著疲憊的身子換完拖鞋便急匆匆的來(lái)到臥室，打開(kāi)了筆記本電腦，從包里找到U盤后，連接到電腦里。我迷惑不解地走過(guò)去問(wèn)：“媽媽，今日干嗎這么急的找開(kāi)電腦呀？”媽媽連打開(kāi)U盤邊對(duì)我說(shuō)：“今日單位又有資料要寫(xiě)，一寫(xiě)就是五六面，能不把動(dòng)作弄快點(diǎn)嗎？”媽媽剛回答完我的問(wèn)題，便開(kāi)始寫(xiě)資料。
到了晚上8點(diǎn)半我做完了作業(yè)便叫媽媽給我簽字。可是我叫了一遍媽媽沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，叫第二遍時(shí)聲音更大了，可媽媽仍然沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。我真是沒(méi)辦法了，就把抄作業(yè)本放在媽媽面前，媽媽專心地都目不轉(zhuǎn)睛的盯著電腦，根本沒(méi)有注意到我把抄作業(yè)本給她簽字。我急得大喊一聲，媽媽嚇了一跳，這才給我簽了字。
我敬佩的一個(gè)人媽媽，她那種專心致志的精神使我敬佩。我以后在學(xué)習(xí)方面也要專心致志。
我敬佩的一個(gè)人作文4
我最敬佩的人是我的班主任韓老師，他的身上有很多優(yōu)秀的品質(zhì)，我們班的同學(xué)們都很喜歡他，他不但教會(huì)了我們很多數(shù)學(xué)知識(shí)，而且還傳授了我們很多做人的道理。
韓老師是一個(gè)中年男老師，中等身材，方方的臉上戴著一副方方的眼鏡，眼神炯炯發(fā)光，閃著智慧的光芒，他走起路來(lái)大步流星，給人一種陽(yáng)光健康的感覺(jué)。
聽(tīng)韓老師講課真是一種享受。開(kāi)始上課的時(shí)候，他總是先讓我們回顧上一節(jié)數(shù)學(xué)課學(xué)到了什么？接著巧妙地引入這節(jié)課的內(nèi)容。他特別喜歡提問(wèn)，當(dāng)我們回答正確的時(shí)候，他的臉上就會(huì)出現(xiàn)滿意的笑容；當(dāng)我們回答錯(cuò)了，他就會(huì)用鼓勵(lì)的眼神看著我們說(shuō)：“再想想，再想想！”在韓老師的課堂上，我們都搶著回答問(wèn)題，學(xué)習(xí)積極性特別高。當(dāng)我們完成作業(yè)之后，他會(huì)引導(dǎo)我們做一些數(shù)獨(dú)游戲或者七巧板拼圖，來(lái)開(kāi)發(fā)我們的大腦。
韓老師不僅數(shù)學(xué)課教得好，而且很會(huì)管理班級(jí)。在班會(huì)課上，他經(jīng)常會(huì)選一些有意義的主題讓我們來(lái)討論。記得有一次的班會(huì)主題是“怎么樣在課堂上約束自己？”大家紛紛發(fā)言，有的說(shuō)上課不能隨便說(shuō)話，只有舉手后老師叫到你才能
發(fā)言；有的說(shuō)上課不能做小動(dòng)作，還有的說(shuō)上課不能發(fā)呆，要多動(dòng)腦筋……最后韓老師總結(jié)說(shuō)：“大家說(shuō)的非常好，可是大家都知道”言必信，行必果“，不要光說(shuō)不做，要從身邊的小事做起。話說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”，我們要嚴(yán)格遵守這些課上的規(guī)矩啊！這次班會(huì)課后，我們班的上課紀(jì)律有了很大的好轉(zhuǎn)，上課效率也大大的提高了。
有人說(shuō)，老師就像春蠶，那吐出的`銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子；也有人說(shuō)，老師就像園丁，那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。我要說(shuō)，韓老師，您就像神奇的魔法師，把調(diào)皮好玩的我們變成了追求智慧的孩子！
我敬佩的一個(gè)人作文5
我們家的鄰居身材比較胖，整天掛著病怏怏的面孔，我對(duì)她十分討厭。但自從那件事后我徹底改變了對(duì)她的看法。
去年冬至，天氣出奇的'冷，狂風(fēng)刮倒了小區(qū)外的好幾輛自行車包括摩托車，我們小區(qū)里許多人都要回老家吃餃子了，紛紛穿上大衣，把身體裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，每個(gè)人路過(guò)自行車、摩托車被刮倒的地方，大家都快被凍僵了，沒(méi)有人愿意去扶自行車呢？我也裹緊衣服，隨著爸爸媽媽匆匆走過(guò)。
這時(shí)我看見(jiàn)鄰居也走來(lái)了，她疑惑地問(wèn)：“自行車這么多都倒了？”又一陣狂風(fēng)刮過(guò)，一輛自行車應(yīng)聲而倒地，她這才恍然大悟，二話不說(shuō)，她先扶起一輛兒童自行車，我冷哼一聲，心想：這輛自行車這么輕，扶起來(lái)后她肯定冷的退一邊兒去了，事實(shí)卻讓我大跌眼鏡，只見(jiàn)她又扶起一輛自行車，冷的朝雙手哈了口氣，又試著扶起一輛很重的摩托車，沒(méi)有搬動(dòng)，她兩手合用力，“嗨呦”一聲，摩托車被扶起來(lái)了，她的手應(yīng)該已經(jīng)麻木，被自行車、摩托車粗糙的表面磨出了血，雖然現(xiàn)在是大冬天，但她臉上布滿了汗珠。我原先對(duì)她的厭煩蕩然無(wú)存，我充滿敬意地說(shuō)：“別干了，您的手都出血了。”她沖我笑笑，說(shuō)：“沒(méi)事兒。”說(shuō)完又努力的干起來(lái)，我不由朝她豎起大拇指。
如果世界上每一個(gè)人都像我的鄰居一樣無(wú)私奉獻(xiàn)，世界會(huì)更美好。
我敬佩的一個(gè)人作文6
每當(dāng)我在喝酸奶時(shí)，總是會(huì)想起一位老奶奶，想起我和她之間的一件事。
在我上四年級(jí)時(shí)，媽媽就每天給我二元四角錢，讓我自己去買酸奶。在賣酸奶的地方有一位老奶奶，她經(jīng)常幫著給老板看店。老奶奶大約六十來(lái)歲，身體算不上結(jié)實(shí)，但也不顯單薄。我每次從她手里接過(guò)奶瓶時(shí)，她總是微笑著囑咐：“小心點(diǎn)，別摔了。”有一天，天氣很冷，一放學(xué)我就去買酸奶。快到店時(shí)，我見(jiàn)老奶奶拿出奶準(zhǔn)備喝，她見(jiàn)我來(lái)了，連忙放下手中的奶瓶招呼我：“你又來(lái)買奶了。還要和昨天一樣的嗎？”我回答說(shuō)：“好吧。”我看了看桌上的奶，問(wèn)：“老奶奶，您也要喝奶呀？”她聽(tīng)了，笑呵呵地回答說(shuō)：“是呀，人老了總得補(bǔ)補(bǔ)身子吧。”說(shuō)著就把奶遞給了我，我把錢給了她。老奶奶接過(guò)錢，又轉(zhuǎn)身去拿第二瓶，她過(guò)了一會(huì)兒又把第二瓶給了我，笑呵呵地囑咐我：“當(dāng)心點(diǎn)兒，拿好，別……”她的'話還沒(méi)說(shuō)完，不知道是我沒(méi)接住，還是她沒(méi)拿穩(wěn)，“乓”的一聲奶瓶掉在地上摔碎了，我心想：瓶子摔碎了可是要賠錢的，我酸奶也喝不成了，我身上也沒(méi)有錢了，這可怎么辦呀？算了還是回家再說(shuō)吧。想著想著我就走出了商店。這時(shí)，老奶奶叫住了我，我想：她肯定是叫我賠錢。我轉(zhuǎn)過(guò)身去，老奶奶拿著剛才準(zhǔn)備喝的那瓶奶走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“你把這瓶奶拿去吧。”我小心翼翼地接過(guò)奶，想說(shuō)什么，可又把話吞了回去。在回家的路上，我腦海里不斷地浮現(xiàn)出老奶奶的身影。
這件事雖然過(guò)去快一年了，但每當(dāng)我路過(guò)那個(gè)店或去買酸奶時(shí)，總會(huì)想起這件事，總會(huì)想起那位老奶奶。
我敬佩的一個(gè)人作文7
我們班的班長(zhǎng)叫昌磊，他白白的皮膚，長(zhǎng)著一雙忽閃忽閃的大眼睛。他的優(yōu)點(diǎn)有許多：樂(lè)于助人，熱愛(ài)勞動(dòng)……其中有兩件事還在我的腦海中縈繞，令我經(jīng)久不忘。
有一次，我在寫(xiě)試卷時(shí)筆突然沒(méi)墨了。昌磊發(fā)現(xiàn)了就把他獨(dú)有的那支筆借給了我。半個(gè)小時(shí)后，我作業(yè)寫(xiě)完后把筆還給了昌磊就出去玩了。上課鈴響了，我回到教室后發(fā)現(xiàn)昌磊還在埋頭寫(xiě)試卷。老師來(lái)了，看見(jiàn)昌磊還沒(méi)寫(xiě)完，就說(shuō)：“昌磊呀，你怎么寫(xiě)得這么慢，怎么給同學(xué)們樹(shù)立榜樣呢？”我知道昌磊是因?yàn)槲也疟慌u(píng)的，便把事情的經(jīng)過(guò)告訴了老師。老師聽(tīng)后對(duì)昌磊說(shuō)：“對(duì)不起，老師剛才錯(cuò)怪你了。”昌磊說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，確實(shí)是我自己太慢了。”
昌磊不僅樂(lè)于助人，而且還很熱愛(ài)勞動(dòng)。
那是一個(gè)下午，老師點(diǎn)了幾名同學(xué)去打掃三、四樓的`水池，其中有昌磊。他們來(lái)到二樓的水池邊，發(fā)現(xiàn)里面全是垃圾，還散發(fā)著一陣陣臭氣。另外幾個(gè)同學(xué)都很不情愿，腳下像生了根一樣站在那里一動(dòng)不動(dòng)，只有昌磊一個(gè)人在打掃。那些同學(xué)偷偷地跑上了樓，只有昌磊一人不知疲倦地在那里打掃衛(wèi)生。后來(lái)我們發(fā)現(xiàn)，三、四樓的水池干干凈凈的，像新貼了瓷磚一般。后來(lái)，老師批評(píng)了那幾個(gè)偷懶的同學(xué)，表?yè)P(yáng)了昌磊，他害羞地笑了。
昌磊，他總是這樣無(wú)微不至地幫助同學(xué)，總是把困難留給自己，把方便留給別人。我相信，這樣善良的人一定會(huì)受到更多人的喜歡。
我敬佩的一個(gè)人作文8
有人敬佩宇航員楊利偉；有人敬佩音樂(lè)巨匠貝多芬；有人敬佩足球明星羅納爾多，而我，卻敬佩我的外公。
記得冬天的一個(gè)周日，我和外公從外面吃完飯后回家。雨雪不停地從天空落下，路面十分濕滑。過(guò)往行人都行色匆匆往家里趕。馬路上的車輛行駛得異常慢。這時(shí)，兩輛小轎車打滑撞上了，其中一輛車撞上了路邊的行人。行人馬上倒在了地上，看上去十分痛苦。
霎時(shí)間，那兒圍滿了人。大家都說(shuō)道：“真可憐，好好地在路上走卻被撞了。”“是呀，是呀，車主也不來(lái)照顧一下，開(kāi)上車一溜煙跑了。”“是的咯，太沒(méi)道理了。”“這么冷的天……”人們都議論紛紛，但誰(shuí)都沒(méi)有去扶一下那個(gè)被撞倒的行人。雪漸漸大了起來(lái)，一絲寒風(fēng)吹來(lái)，顯得異常寒冷。
這一切，外公都看在眼里，神色似乎有些嚴(yán)肅。只見(jiàn)外公二話不說(shuō)把行人扶到車上，徑直往醫(yī)院開(kāi)去。我坐在車上，腦海中浮現(xiàn)的滿是剛剛那一幕情景，心中不禁涌來(lái)一絲暖意。到醫(yī)院了，外公幫那個(gè)陌生人安置好，聯(lián)系到家屬后，才放心地離開(kāi)。
車子緩緩向前，我心里有種說(shuō)不出的滋味，也許是為那個(gè)陌生人而擔(dān)憂，也許是因?yàn)橥夤乃魉鶠槎袆?dòng)吧！
直到現(xiàn)在我還深深地記得這一幕。外公的樂(lè)于助人，外公的.友善，讓我從心里涌起對(duì)他由衷的敬佩之情。
我敬佩的一個(gè)人作文9
在所有教過(guò)我的老師里，我最敬佩的一個(gè)人就是肖老師了。她形象好，氣質(zhì)佳，有一種獨(dú)特的教育方法，她教過(guò)的學(xué)生還有的'考上了英國(guó)著名的牛津大學(xué)呢！她對(duì)班上的人都很關(guān)心，我們都很喜歡她。
以前一二年級(jí)的時(shí)候，我不怎么喜歡語(yǔ)文，作文更讓我頭痛，都是媽媽說(shuō)一句我寫(xiě)一句，或是把別人的作文背熟再默寫(xiě)。現(xiàn)在轉(zhuǎn)到肖老師這個(gè)班，我都不需要媽媽了，完全可以自己動(dòng)手了。
肖老師在班上舉辦了許多活動(dòng)。首先每日一新聞，每天都會(huì)有人播報(bào)一則新聞，同學(xué)們都認(rèn)真準(zhǔn)備，讀得滾瓜爛熟，然后順利播報(bào)，這不但鍛煉了大家的膽量，還增長(zhǎng)了見(jiàn)聞。
接著是每日一推薦，每天都會(huì)有人推薦一本書(shū)，這使我了解了許多書(shū)的簡(jiǎn)寫(xiě)內(nèi)容和中心思想。
還有每日一聽(tīng)寫(xiě)，為了防止錯(cuò)別字發(fā)生，老師每天抽報(bào)20個(gè)詞。得到100分的晚上沒(méi)有作業(yè)，錯(cuò)的回家繼續(xù)聽(tīng)寫(xiě)。老師還會(huì)把寫(xiě)得好的作文發(fā)表到“三勝傳媒”上去，這樣一來(lái)，讓我們更加熱愛(ài)寫(xiě)作文。肖老師的這些絕招讓我們班形成了爭(zhēng)先恐后，你追我趕的局面，她是為了想讓我們考出一個(gè)好成績(jī)。果然，在三年級(jí)期末考試的時(shí)候，我們考了個(gè)全年級(jí)第一。這離不開(kāi)肖老師的精心教導(dǎo)。從三年級(jí)以來(lái)，我的成績(jī)可謂是芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高呀！
肖老師，我想對(duì)您說(shuō)：“謝謝！您給了我太多的關(guān)愛(ài)和新知識(shí)，我一定努力學(xué)習(xí)來(lái)報(bào)答您對(duì)我的辛勤培養(yǎng)！”
我敬佩的一個(gè)人作文10
他，總是穿著一身橘黃色的工作服；他，總是出現(xiàn)在校園前馬路的中央，守護(hù)著我們的安全，他的職業(yè)是那么的微不足道，但又那么的重要，他，就是那位可親可敬的交通勸導(dǎo)員。
就在上個(gè)星期四，我打掃完衛(wèi)生回來(lái)的時(shí)候，我正和同學(xué)們聊天，沒(méi)有注意到一輛車子正在向我疾馳而來(lái)。
“滴滴！”一聲尖銳的哨子聲響起。“啊！”我一聲驚呼，伴著刺耳的剎車聲，摔倒在地。
“喂，我說(shuō)你這個(gè)小屁孩，沒(méi)長(zhǎng)眼睛，看見(jiàn)有車來(lái)了也不躲開(kāi)，找死啊！”司機(jī)從車窗里探出頭來(lái)，破口大罵。我從地上爬起來(lái)，惶恐地站在那兒不知所措，我的腿好疼，但又不敢亂動(dòng)，生怕那個(gè)司機(jī)下來(lái)打我一頓。
“你干什么呀你！”突然，一個(gè)有些沙啞的聲音在耳邊響起，我詫異地轉(zhuǎn)頭一看，原來(lái)是那位交通指導(dǎo)員。“你不知道這里是學(xué)校門口，開(kāi)車要減速的嗎？還有，你開(kāi)車開(kāi)那么快，看見(jiàn)有人過(guò)馬路，連個(gè)喇叭都不會(huì)按嗎？萬(wàn)一撞了人怎么辦？”他邊說(shuō)邊走過(guò)來(lái)，攔住那輛正準(zhǔn)備溜走的車子，我十二萬(wàn)分感激地望著他，我打心眼里感謝他，如果沒(méi)有他替我撐腰，我可能還在被那個(gè)不講理的司機(jī)欺負(fù)呢！
那位交通勸導(dǎo)員把那位司機(jī)好好教育了一通，又連忙走過(guò)來(lái)，彎下腰，關(guān)切地問(wèn)我：“小同學(xué)，你沒(méi)什么事吧？”我連忙說(shuō)道：“沒(méi)事的`，叔叔，真是多謝您了。”他親切地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這是我應(yīng)該做的，你沒(méi)事就好。”說(shuō)完，他又急急忙忙的去指揮交通了。我注視著那個(gè)忙碌的背影，心中有著說(shuō)不出的感動(dòng)。
這位交通勸導(dǎo)員那勇敢的精神，讓我忍不住對(duì)他豎起大拇指，叔叔，你是我的榜樣。
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