五兄弟作文

　　在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的五兄弟作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

五兄弟作文1

　　每個(gè)人的手上都有五個(gè)兄弟，他們?yōu)榱俗C明誰(shuí)最厲害，經(jīng)常發(fā)生內(nèi)訌呢！

　　只見(jiàn)大指母沾沾之喜地說(shuō)：“雖然我很矮，但是我最強(qiáng)！按、捏、握、夸獎(jiǎng)別人的本領(lǐng)，你們誰(shuí)會(huì)呢！”

　　聽(tīng)完這話(huà)，食指很憤憤不平：“喲喲喲，別以為你有那點(diǎn)小功夫就嚇到我了。我比你們都厲害，我能指揮別人！你，你快我打醬油去！”

　　中指也不遜色于他們，說(shuō)：“你們都沒(méi)我有學(xué)問(wèn)。寫(xiě)字的時(shí)候，只有靠我來(lái)支撐著筆桿才能寫(xiě)出一首漂亮的`字，沒(méi)有我的奉獻(xiàn)，你們誰(shuí)能做到？”

　　“懶得和你們比，我只要擁有我的榮華富貴就行了。”無(wú)名指并不嚷嚷。

　　“你們別爭(zhēng)了！表面上看你們各有各的作用。可是，只有我們無(wú)兄弟團(tuán)結(jié)在一起，才能發(fā)揮更大的作用！”小指母不緊不慢地說(shuō)。

　　聽(tīng)了這話(huà)，它們從此團(tuán)結(jié)一致，相親相愛(ài)……

五兄弟作文2

　　有一個(gè)小男孩，他從商店里買(mǎi)了一個(gè)漂亮的鉛筆盒，他又把四支昂貴的筆放入了鉛筆盒。

　　一開(kāi)始，它們彼此很陌生，隨著時(shí)間的推移，它們時(shí)不時(shí)地說(shuō)起話(huà)來(lái)。有一天，鉛筆謙虛地說(shuō)：“你們說(shuō)誰(shuí)對(duì)主人才是最忠心的？”鋼筆扭扭身子傲慢地說(shuō)：“我對(duì)主人才是最忠心的，因?yàn)槲业?血液極其豐富，并且毫不吝惜地奉獻(xiàn)給主人。”中性筆反駁道：“不，不，我才是對(duì)主人最忠心的，因?yàn)槲夷茏屩魅酥苯佑茫�超方便。而你必須先吸墨水才能�?xiě)字。”彩筆弟弟說(shuō)：“我有極其豐富的色彩，能供主人畫(huà)出美麗的圖畫(huà)。”鉛筆聽(tīng)的不厭其煩了：“要不，我們聽(tīng)聽(tīng)文具盒的意見(jiàn)？”大家都同意鉛筆的意見(jiàn)，希望他自己是最棒的，鉛筆盒有條有理地說(shuō)：“你們真是太自私了，你們應(yīng)該發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，不應(yīng)該只是會(huì)夸耀自己！”

　　這四支筆恍然大悟，一個(gè)個(gè)慚愧地低下了頭。從此團(tuán)結(jié)一心成了最好的四兄弟！

五兄弟作文3

　　在一個(gè)寧?kù)o的夜晚，一個(gè)小房間里卻吵鬧不休。“哎！你算什么呀？”、“就記得吹牛！”、“我才是最好的.……”三更半夜了，誰(shuí)還在爭(zhēng)吵呀？哦！原來(lái)是五個(gè)指頭在相互比本領(lǐng)呢！

　　就在五個(gè)指頭爭(zhēng)的不可開(kāi)交時(shí)，忽然一個(gè)皮球飛了進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“你們誰(shuí)能把我舉起來(lái)，誰(shuí)的本領(lǐng)就大！”“這還不容易！”大拇指仰著頭，“讓我來(lái)！”大拇指還沒(méi)把球頂起來(lái)，就拌了一跤。“太弱了！我來(lái)。”食指上前碰了一下皮球，卻怎么也沒(méi)法頂起球來(lái)，懊惱極了。其他的三個(gè)兄弟看見(jiàn)大哥和二哥敗下陣來(lái)，都不敢上前。小指嘀咕道：“我們一起來(lái)吧！說(shuō)不定可以呀！“大家一致贊成：”好呀！來(lái)吧！一、二、三……抬！“大家終于把皮球抬了起來(lái)：“哦！我們成功了！”

　　皮球微笑著面對(duì)五個(gè)指頭說(shuō)：“團(tuán)結(jié)就是力量，每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，只有一起合作才能做好每一件事。現(xiàn)在，你們還有什么可吵的呢？”

五兄弟作文4

　　我們每人都有一雙靈巧的.手，每只手上都有五個(gè)指頭。一天晚上，兄弟們?cè)诖采祥_(kāi)始了一次對(duì)話(huà)。

　　大拇指說(shuō)：“我雖然很胖，但我在護(hù)士推藥時(shí)我出力最大了。”聽(tīng)他說(shuō)完，愛(ài)探險(xiǎn)的食指說(shuō)：“我拿槍時(shí)，按子彈時(shí)，我出力也不比拇指力少。”

　　中指說(shuō)：“雖然我沒(méi)有大拇指和食指那么能干，但我比他們漂亮多了。”確實(shí)，她長(zhǎng)長(zhǎng)的。

　　無(wú)名指說(shuō)：“你當(dāng)然很美麗因?yàn)槟阍谥虚g，我們都在保護(hù)你，而在小主人寫(xiě)字時(shí)我出的力也不少。”

　　小拇指說(shuō)：“你們大家不要吵了，無(wú)名指比我出力少多了。而且我們生活在一起，要團(tuán)結(jié)一點(diǎn)，這樣我們才能生活在一起。”

　　這時(shí)大家說(shuō)：“小拇指說(shuō)得對(duì)，我們要團(tuán)結(jié)。”

　　他們笑了。

五兄弟作文5

　　他叫杜匡為，是我的鄰居，也是我最鐵的哥們。我們常常在一起玩，一起上學(xué)，連他從七樓“啪嗒、啪嗒、啪嗒、嘭！”很有節(jié)奏地住下跳樓梯的聲音，我都聽(tīng)的一清二楚。爸爸總是笑著說(shuō)：“你們倆是有心靈感應(yīng)嘛，真是一對(duì)好兄弟。”

　　杜匡為有一個(gè)大大的腦袋。平時(shí)你問(wèn)他什么問(wèn)題，都難不倒他，似乎所有的知識(shí)都裝在那里面。一雙機(jī)靈的眼睛，上課時(shí)總會(huì)“骨碌、骨碌”轉(zhuǎn)著，盯著老師一直看，好像是要把老師講的知識(shí)全吸進(jìn)去。可他的身子卻很瘦，像是一根蘆柴棒，難看極了。

　　不過(guò)，他是極聰明的。很小就會(huì)看報(bào)紙、看書(shū)，認(rèn)識(shí)的人都叫他小神童呢！就說(shuō)拼拼圖吧，他只要看一兩下，就可以記住所有的.圖形，在最快的時(shí)間里把它拼完整。與人下圍棋，好像從沒(méi)輸過(guò)，上次還得了學(xué)校組織的圍棋比賽的第一名。

　　我兄弟真了不起，我可佩服他了。

五兄弟作文6

　　在一個(gè)尋常的星期六，我在家里完成課業(yè)以后就打開(kāi)了電視機(jī)，一檔名為《奔跑吧兄弟》的電視節(jié)目正在播映。

　　當(dāng)時(shí)我仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)這樣的節(jié)目我以前還真是沒(méi)看過(guò)，幾分鐘過(guò)去了，我實(shí)在沒(méi)看出來(lái)節(jié)目?jī)?nèi)容究竟是什么，也不太明白里面的明星在做什么游戲，只是時(shí)常能看到他們發(fā)出的陣陣歡笑。

　　回到學(xué)校以后，我跟同學(xué)說(shuō)了這個(gè)節(jié)目，同學(xué)們都紛紛表示出對(duì)這個(gè)節(jié)目的喜歡與關(guān)注。逐漸的我也融入期中，幾個(gè)星期過(guò)去了我對(duì)這個(gè)節(jié)目也有了更多了解，并且也在微博上成為了里面幾個(gè)大明星的'粉絲。

　　在我看來(lái)，這樣一檔節(jié)目在通過(guò)讓明星玩游戲的方式帶給大眾濃濃的歡樂(lè)與喜悅，并且也傳遞出陽(yáng)光向上的正能量，告訴大家無(wú)論遇到什么困難都要保持樂(lè)觀，努力奔跑。與此同時(shí)，節(jié)目傳達(dá)的奔跑理念也符合當(dāng)下的跑步健身潮流，促進(jìn)全民健身。

　　這就是我理解的《奔跑吧兄弟》，讓我們一起向目標(biāo)奔跑吧！

五兄弟作文7

　　每個(gè)人的手上都有五個(gè)兄弟，他們還經(jīng)常發(fā)生內(nèi)訌呢！

　　有一次，五指兄弟爭(zhēng)起誰(shuí)的功勞做大了。拇指說(shuō)：“我干的活最多，而且我干的都是苦活兒，你們說(shuō)說(shuō)，我是不是功勞最大的呀？”說(shuō)罷，拇指得意洋洋的笑了起來(lái)。這時(shí)，食指發(fā)言了，它說(shuō)：“我才是功勞最大的呢！因?yàn)槭裁词露际俏易鲎钗ｋU(xiǎn)的，你們那點(diǎn)小活還稱(chēng)得上是功勞？”中指也不遜色于他們，它說(shuō)：“如果沒(méi)有我呀！你們推東西還真少不了我。一般推東西的時(shí)候，都是我先上，你們才上的，我的功勞才是最大的。”它得意的直咧嘴。無(wú)名指和小拇指也大說(shuō)了一番。手掌爺爺聽(tīng)見(jiàn)了它們說(shuō)的'話(huà)，便說(shuō)道：“你們各有各的用處，缺一不可，如果你們不團(tuán)結(jié)，什么事都很難做到，一旦你們團(tuán)結(jié)起來(lái)，所有事都可以實(shí)現(xiàn)。”聽(tīng)了手掌爺爺?shù)囊环��?huà)，五指兄弟不再爭(zhēng)論誰(shuí)的功勞大了。

　　從這件事里，我明白了，團(tuán)結(jié)力量大。

五兄弟作文8

　　有一對(duì)五指兄弟—小拇指、大拇指、中指、食指、無(wú)名指五個(gè)兄弟，說(shuō)是說(shuō)是兄弟，其實(shí)……

　　是這樣的，有一天。大拇指對(duì)其他的.拇指說(shuō)：“我力氣最大！”

　　食指說(shuō)：“切，我最靈巧！我最棒！”

　　中指反抗到說(shuō)：“不，我最苗條，我最棒！”

　　無(wú)名指說(shuō)：“可惡！我彎腰，小拇指就要跟著我彎。”

　　小拇指說(shuō)：“不！我最棒！”

　　于是他們吵了起來(lái)。

　　后來(lái)他們的主人參加了運(yùn)動(dòng)會(huì)。有拔河、接力的比賽。

　　大拇指說(shuō)：“那我們來(lái)比比吧！”

　　“好”其余拇指一齊叫到。

　　拔河開(kāi)始了，以三局兩勝的形式。“呀！”大拇指很吃力，其余拇指也很努力。可他們忘合作了。然而小拇指說(shuō)：要努力，不然要輸！”其余拇指也合作了。

　　最后他們勝利了，讓我們知道團(tuán)結(jié)的力量，才能勝利！

五兄弟作文9

　　在這一天，本是親密無(wú)間的一對(duì)好兄弟，居然吵架了，食指說(shuō)：“我才是握筆最正確的。”中指不服氣地說(shuō)道：“不對(duì)不對(duì)，我才是握筆最正確的，不信，我們把大拇指大王找來(lái)評(píng)評(píng)理兒。”無(wú)名指和小拇指見(jiàn)它們吵得不可開(kāi)交，立馬就跑去了大拇指大王的家，把大拇指大王請(qǐng)來(lái)了，大拇指大王在來(lái)的路上，已經(jīng)聽(tīng)知道了事情的原委，一進(jìn)門(mén)就大聲地說(shuō)道：“你們倆兒進(jìn)行一場(chǎng)寫(xiě)字比賽怎么樣，看看誰(shuí)的`字寫(xiě)的最漂亮。”

　　話(huà)音一落，大家就快速地準(zhǔn)備好了一切，比賽就開(kāi)始了，只見(jiàn)中指自信地端坐著拿起了筆，開(kāi)始了書(shū)寫(xiě)，而食指則慌亂地東瞅瞅西望望，而且手中的筆怎么也不聽(tīng)話(huà)，動(dòng)來(lái)動(dòng)去，字也寫(xiě)得歪歪扭扭。“比賽時(shí)間到！”大拇指大王喊到，大家紛紛上前去觀望它們的作品，一眼看去中指的字寫(xiě)得工工整整，漂漂亮亮，而食指的字寫(xiě)得歪歪扭扭，書(shū)面也亂七八糟，“不用多說(shuō)，我宣布中指獲勝！”食指這次可真是輸?shù)眯姆�口服，低垂著腦袋就回家去了。

五兄弟作文10

　　我有好多朋友，當(dāng)讓我最高興丶快樂(lè)的摯友只有一個(gè)，那個(gè)人就是劉明軒，他是我的發(fā)小，我倆從小就發(fā)過(guò)誓，有福同享，有難同當(dāng)。

　　小時(shí)候我似乎有自閉癥似的，不愿意出去玩，可自從認(rèn)識(shí)他之后，我邊沒(méi)有了這個(gè)癥狀，我邊可以，當(dāng)我的`好朋友只有他一個(gè)。我倆就算有一個(gè)也一起吃。平分。我倆不會(huì)因?yàn)槭裁丛�因算鬧氣。也不會(huì)因?yàn)槭裁慈ゴ蚣堋?/p>

　　我們有一次出去玩。我到郊外（那時(shí)我還不會(huì)爬樹(shù)），我問(wèn)他玩什么。他說(shuō)爬樹(shù)，我看著他像猴子似的爬了上去。我也學(xué)，可我每次爬到一半的時(shí)候。邊摔了下來(lái)。

　　他看到了，便給我搬來(lái)磚，讓我踩著上去。我按照他的說(shuō)法爬了上去。我邊愛(ài)上了出去玩。有一次刮大風(fēng)，這次我不用磚，我直接上去了。風(fēng)呼呼的吹，我們?cè)谏厦婧埃弧帮w嘍”。

　　后來(lái)我不小心摔了下來(lái)，他把我扶了回去。雖然被批評(píng)了一頓，但我們還是很快樂(lè)的

　　這就是我最好的朋友。

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