我的老師作文（集錦10篇）
在日常生活或是工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的我的老師作文，歡迎閱讀與收藏。
我的老師作文1
由于各種原因，我轉校了，成了一位轉校生！在入學時，一直期待會有一位什么樣的老師來當我的班主任呢？
開學的第一天，我在媽媽的陪同下，來到了我需要學習生活五年的學校，走進了屬于我的七班。走到門口，就看見一位穿著襯衣、戴著眼睛的男老師，微笑著站在講臺上。那就是我的班主任陳老師。遠遠的看著他，心里有無數(shù)個問號。他會很兇嗎？會和我們一起玩嗎······
陳老師生氣時，看起來像一只發(fā)威的老虎，緊鎖著眉頭。我們調皮搗蛋不注意安全，老師會生氣；我們作業(yè)一塌糊涂，老師會生氣；我們吃飯時，挑食、浪費糧食，老師會生氣······
陳老師開心時，看起來像一只溫柔的小貓。我們聽話，上課認真，作業(yè)書寫工整，積極參加學校活動時，老師都會很開心，眼鏡后藏著笑彎了的眼睛。
陳老師和我們玩耍時，看起來像一只機靈的'猴子。我們一起排練童話劇，一起做蛋糕，一起做游戲，一起爬山燒烤……“全能王”陳老師成為了我們心中的偶像。
一學期的時間很快就過去了，心中的問號一個個被解答。從開始的怕老師，到現(xiàn)在的喜歡老師，我體會到老師的不容易。老師生氣是怕我們受到傷害，是怕我們成績不好，是怕我們不能茁壯成長；老師開心是看到了我們一天天的進步，做最好的自己。
雖然我是轉校生，但有了陳老師的愛護，我也將會更加茁壯的成長，陳老師謝謝您，陳老師我愛您！
我的老師作文2
我的語文老師——程老師是一位美麗的女老師。她個子高高的，臉圓圓的，皮膚白白的，嘴唇紅紅的，頭發(fā)卷卷的，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，眼睛看起來很有精神，差不多有四十歲了。
讀二年級的.時候，音樂課下課了，我們從四樓音樂室蜂擁而出。在過道上，不知誰推了我一下，我的頭碰在墻上的瓷磚上，被撞出了一個口子，頓時鮮血直流。一個同學看見了，飛快報告了程老師。程老師知道后即刻從辦公室沖過來，關切地問：“魏景，怎么回事，你疼不疼啊？”我說：“程老師，我不是很疼。”程老師立刻從包里拿了一張干凈的衛(wèi)生紙，輕輕地按住傷口。后來程老師就讓班長給我按著，就掏出手機給我媽媽打電話。一會兒，媽媽急匆匆跑來了，程老師說：“魏景媽媽，不好意思，下節(jié)課我還有課，走不開，你先帶魏景去醫(yī)院看看。您帶錢了嗎？”媽媽搖搖頭，“我走得匆忙，忘了帶。”程老師從包里掏出2張一百的交給媽媽，“您先拿著，回頭醫(yī)好了再說”。
后來，程老師經過調查找到那個推我的同學，賠償了醫(yī)藥費，并向我道了歉。
我覺得程老師非常好。她關心我們像對待自己的孩子一樣，我覺得程老師就像我們自己媽媽一樣，程老師，我愛您！
我的老師作文3
江老師是我們班的數(shù)學老師，她非常年輕且很漂亮，看起來好像只有20開頭，她穿那些漂亮的衣服襯托出她苗條高挑的身材，她從不濃妝艷抹，也從不涂脂抹粉，流利的普通話中，更是從不會夾雜污言穢語，同學們都喜歡她，她也愛我們。她在上課總是面帶嚴肅，不會放過任何一個開小差或小聲說話的同學，但她不會去打他們而是防止他們在說話而是讓他們站起來聽課，這樣既能讓他們注意力集中又能幫他們驅趕瞌睡蟲，但是一到下課，我們去辦公室拿作業(yè)本就能聽到她和其他老師的.歡笑，有時我們也會被逗笑，那個時候她是面帶微笑。
記得有一節(jié)課，江老師一進門把那一沓作業(yè)本“啪”的一聲扔在講桌上，我們都知道老師又是因為我們的作業(yè)而那樣生氣吧，老師開始說話了：“你們這次作業(yè)做的可真好，那么幾道題沒有全對的同學，最好的也錯了五六道，你們說說你們怎么做的，而且還有的同學是抄的其他同學的吧，錯都錯的一樣的，敢說不是抄的。”
她停了一會兒有說道:“好，我們來看看成績好的同學有哪些做得差的。”老師念了幾個同學的名字，把他們叫上講臺，再一一告訴他們的錯題好怎么做，在讓他們下去改正，又念了幾個錯的多個同學上講臺給他們講解，有可能在那些成績差，和不喜歡讀書的同學的眼里江老師是“母老虎”在成績好和聽話的同學眼里江老師是“嚴厲而又慈祥的母親。”
古人有云：“一日為師，終生為父。”江老師，我這一生都會記得您。感謝你，我敬愛的老師。
我的老師作文4
有一個人，彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛、矮矮的。你們猜一猜她是誰？告訴你們吧！她就是我們班的班主任---楊老師。
楊老師親切和藹像我們每個同學的第二個媽媽，但楊老師也非常嚴厲，只要有同學在課堂上講笑小話，楊老師就會把她那眼睛瞪的大大的盯著那位同學，還把嘴唇咬著，同學看到楊老師這樣，立刻就做好、動都不敢動。
我印象中最深刻的.是發(fā)生在二年級的事，二年級我剛轉學到楊老師的二年級一班，我的語文非常差，可楊老師每天都會給我補，即使考得差，楊老師也不會罵我，而是鼓勵我：“不怕慢慢來。會越來越好的。”經過楊老師給我補課，我的語文現(xiàn)在很好了，這都是楊老師的功勞。我現(xiàn)在擔任班長、組長這都是楊老師那炯炯有神的眼睛和那親切的笑容、關懷的語言讓我各方面都越來越好。楊老師非常的信任我，讓我保管班上的錢，但我也會把每一筆帳都記得清清楚楚，讓楊老師不費心。
楊老師不怕累，時時刻刻都在為我們著想，放學后她不是像別的老師下課就走，而是留下一些調皮或學習比較差的同學下來做他們的思想工作和補課。
我愛楊老師，楊老師是那么和藹可親，那么的受人愛戴啊！
我的老師作文5
我與她接觸的時間不久，雖然只有短短幾個月，但她在我心目中的位置已是極高。
她很愛笑，不管在哪兒，什么時候，只要碰見她了，她都是滿臉燦爛的笑容。
在課堂上，她與別的老師不同。每次在枯燥無味的課堂過后，她帶來的不是對作業(yè)情況的抱怨，也不是對學生吵鬧的生氣；她總是環(huán)抱著書，踏著輕快的步伐，帶著淡淡的香味，站在講臺上，嘴角微微上揚，露出淺淺的`酒窩，給人煥然一新的感覺，立馬將我從瞌睡的邊緣拉了回來。她的課堂，總是愉快的，幽默風趣的。她很愛給同學們起外號，當一個個奇特別致的外號被她用東北話順溜的說出口時，總會引得同學們哄然大笑，她也時不時調侃一句：“調皮！”淺淺的酒窩又映在臉上了。
課后，她愛找學生談談心，我們也愛找她問問題。每去一次辦公室，口袋里總會多出一兩顆糖果。
那次，她叫我去辦公室。我興奮地直沖過去。可一進門，我怔住了。那是我第一次看見她皺著眉，神色有些黯淡。平時笑顏如花的老師突然變得嚴肅冷淡，讓我心里一緊。她批評了我，與我說了許多學習上做的不好的事，后來也幫助我改變了許多。
我久久不能忘懷。她是一個是非分明的人，在該嚴厲的時候嚴厲，該嬉笑的時候嬉笑，從不給學生多余的壓力。
我覺得她是一個好老師，也是我的好朋友。
我的老師作文6
“叮咚，叮咚。”門鈴響了，我打開了門，只見一名中年男子站在門口，光滑的頭頂像個地球儀，臉上還帶這一些疑惑。他原來是姐姐的班主任啊。因為他獨特的發(fā)型，我便對他留下了一些印象。
初一開學后，我們分了班，來到班級見到了他，看到他時還沒有認出他，只是覺得有點眼熟，幾天后我才認出來他，竟沒想到他成為了我的班主任，我內心有些激動，又有些開心，因為姐姐常說這個老師對待學生很好。現(xiàn)在中午便常常聽到一句話:“到點啦，閉嘴啦!”只見他昂首挺胸的`站在講臺邊，表情略微顯得有點嚴肅，眉頭微微皺起，手中拿著一本地理書與一本地理練習冊卷在手中，似乎隨時準備拍打桌子大吼一聲。也許是因為他對我們班很好，所以大家就消停了一會兒后又開始和之前一樣亂哄哄的。但他很嚴肅時，我們也是會安靜的聽著他教育我們。
他有時上課也會開開玩笑，有一次上課，他應該是不小心碰到屏幕，便進入到了下一頁PPT，他轉身走到講臺點回了上一頁PPT，然后走回屏幕前，反復的做了幾遍手在屏幕前劃過，又看看自己的手，看著我們面帶微笑的說:“我還以為我的手有魔力呢!”引得全班捧腹大笑，自己也跟著笑了起來，他就是這樣一個幽默的人。
我們總能在人海中一眼認出他來，他就是我們班的班主任，他就是我們班的李文剛老師，他更是我們班喜歡的那個小金剛!
我的老師作文7
教過我的老師有很多：他們有的溫柔、有的嚴厲、有的和藹可親……其中，最令我難忘的是曾經教過我兩年的吳老師。她為人和藹可親，給人的感覺很親切，跟她相處就像是朋友之間的相處。
吳老師她有著一雙水靈靈的大眼睛，秀挺的鼻子下有著一張櫻桃似的.小嘴，大概二十幾歲的樣子，笑起來特別漂亮。自從她第一次上我們班的課，我們全班同學就非常喜歡這位吳老師。
記得有一次，我的語文考試考砸了，那時候我難過的都哭了，吳老師一看到我的眼睛都哭得腫了，就急急忙忙地跑過來，并且安慰我說：“別這樣難過了，你有什么困難你就告訴老師，我們大家一起來幫你解決啊！”在老師的再三哀求下，我終于把這件事的原因給從頭到尾地講清楚了。吳老師聽后，便和藹地講：“原來是這樣子啊！這次只是一次小小的失誤而已，只要你下次審好題目、理清思緒、認真答題就可以了。好了，不要哭了，不要失去信心，相信你下次一定能行的，繼續(xù)加油！”說完老師便離去……
十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我終生難忘！
這就是我的老師——吳老師！
我的老師作文8
我的老師，是一個女老師，她長得很漂亮，姓孫名玉紅。她很嚴厲。
她長了一對又黑又粗的柳葉眉，一張紅而又薄的嘴唇，一笑還有兩個深深陷入臉的酒窩，還有一雙炯炯有神的大眼睛，170的個頭，很高。還有一個白里透紅的小臉蛋，是瓜子臉。一笑露出一排白又亮的牙齒，還有一對大而厚的耳垂兒，一看就是有福的人。
她很喜歡穿運動裝，還喜歡戴一些首飾，如耳環(huán)、卡子、項鏈、手表、手鏈、指環(huán)。
她是兩面鏡，上課時對同學們是板著臉，很嚴肅，批評人也很嚴厲，因此我們都很害怕她。下課卻是一個溫柔、和藹、美麗的小女子，所以大家都稱她是兩面鏡，我們把她比喻成兩面鏡。有一次，我們班同學沒寫作業(yè)，所以老師的眼睛里貌似藏了一把刀。因為老師最煩不寫作業(yè)的孩子，因為她覺得連作業(yè)都不寫的學生，沒有資格做學生。所以老師就在講臺上潑一盆水，然后讓他在講臺上寫。就這樣，一開始有人罵她，說她對我們狠，說她損。但是最后，就是因為她這么逼我們，我們的學習成績才上來的。因此我們成了年組最好的班級。
她生氣的`時候，頭發(fā)上好似著了火，眼睛瞪的又大又圓，她的眼神讓我們感覺好似藏了一把看不見、摸不著的鋒利的刀。
這就是我們的老師，她的嚴厲讓我們聽話。她的溫柔，讓我們感到和藹可親。我很喜歡這個嚴厲的老師，雙面版的。
我的老師作文9
在我上小學的時候，曾經有過這樣的一個老師，這位老師，就是這位老師影響了我一生！
記得那年春天，我的前任班主任病了，學校安排了一位新老師。她長得瘦瘦的、矮矮的、戴著一副眼鏡、和藹可親。那年我上四年級，在班里，我的學習成績非常差、不寫作業(yè)、調皮搗蛋，弄得老師同學都討厭我。就因為我這樣，前任班主任把我這個小個子調到全班最后面坐。新來的老師看見我這么矮坐在最后，就把我調到中間來。可我還是上課說話、不聽講。又把我調到最前面。我這個學期就這么過去了，期末考試我考了全班倒數(shù)第二。暑假里我到老師家學習，在這段時間里，我在老師家學英語，在老師家我表現(xiàn)的特別好，非常積極的學習。老師對我非常關心，每次學完，老師就拿出好吃的給我、陪我寫作業(yè)……
這一個假期很快就過去了。在學校里，老師還是那么關系我，每當我做錯事情，老師都會心平氣和的幫我改正錯誤。每次下課都會回班里看看我和我的'同學。在老師的幫助下，我從與原來的倒數(shù)第二名，進步到整數(shù)第十名。這次以后我的成績一直名列前茅。
我為有這么一位老師感到自豪！如果不是她，我可能還像以前那樣，調皮、不寫作業(yè)、上課說話……我要衷心的感謝這位老師；“謝謝您！”
我的老師作文10
我今年五年級了，有許多老師教過我，可我記憶最深的還是林老師，是我快上三年級時的興趣班老師，也是我的啟蒙老師。
林老師的眉毛淡淡的，眼睛大大的，水靈靈的.，長長的眼睫毛很漂亮。她總是披著長發(fā)，帶著發(fā)卡，在我印象中總是很美麗的，因為她是誦讀老師，所以聲音甜甜的。
她是一位知識淵博，經驗豐富，和藹可親的老師。 有一次，林老師選我去參加校內語文知識競賽，可我剛入座就緊張地直流汗，腦子一片空白。這時林老師拍拍我的肩說：“別緊張，你行的，在老師眼中你是最棒的，加油，我相信你。” 發(fā)卷了，我耳邊好像又響起了林老師對我說的話，那些話以及對我充滿信任的目光，在我腦海中一遍遍閃現(xiàn)。考試鈴響了，我低頭看起試卷，咦，看到最后一題它沒做過啊，我可不會做呢！我費盡腦汁想了半天也沒想到，可我知道這會讓林老師失望的，我毫不氣餒，一遍一遍地想，最終還是做了出來。過了一個半小時，考試結束了，林老師早早地在教室門口等我。我一出來，林老師就高興地朝我揮手，對我說：“別急，我問過了你的試卷是第一份，十分鐘后成績就出來了，先在這里站一會，等等吧。”可我腦子里滿是林老師考前對我說的話，她是多么溫柔，多么和藹可親啊。不一會兒成績出來了，全校第二，九十九點五分，林老師高興地說：“你的成績是我教過的學生中成績最好的，我考前說過吧，你最棒了。”
林老師，是您讓我這顆軟弱的心靈變得越來越堅強，讓我從此以后對自己充滿了信心，謝謝您！
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